關(guān)于離別作文【共15篇】

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的關(guān)于離別作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于離別作文1

　　考完試，我們面臨的是一個(gè)漫長(cháng)的暑假，暑假一過(guò)我們便進(jìn)入了畢業(yè)班——六年級，可我卻要與我的母校告別了。我要轉入另一個(gè)學(xué)校，加入另一個(gè)隊伍。萬(wàn)分的舍不得，不情愿，都流入了我和每一位同學(xué)的心中。

　　星期三的上午，我們班的一些“尖子”一下課便神神秘秘的竊竊私語(yǔ)，不知在說(shuō)些什么?當我湊近偷聽(tīng)的時(shí)候，她們總是把嘴緊閉，這讓我的好奇心更加濃了。

　　就在那天的下午，我一進(jìn)教室，只見(jiàn)全班都沸騰了起來(lái)，不知誰(shuí)喊了一聲：“李茜來(lái)了！”頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲，面對這種莫名其妙的舉動(dòng)，我便走到好朋友鄒菡君的面前打探打探�？墒锹�(tīng)到的卻是兩個(gè)字：“保密！”聽(tīng)到這一類(lèi)的話(huà)我不禁自卑起來(lái)：是不是我們班的同學(xué)都討厭我了，剛才那“全班沸騰”的場(chǎng)面是不是都在說(shuō)我的壞話(huà)？想到這里，我不禁感到了世界末日的來(lái)臨。對于我來(lái)說(shuō)，同學(xué)們給予我了一片伸手不見(jiàn)五指的黑暗，好凄涼。我頓時(shí)覺(jué)得自己好孤獨，好可憐！

　　這種充滿(mǎn)黑暗的心情整整持續了2天，48小時(shí)，什么概念！

　　在星期五的下午，朱倩云把一本冊子遞給了我，封面上寫(xiě)著(zhù)“離別，揮手告別，許多年發(fā)生的一切在我們的腦海中一一浮現，多年的不快，也在離別的分分秒秒中消逝。在以后的日子里我們雖然遠離了，但在不同的地方共同的'數落著(zhù)天空中的星星點(diǎn)點(diǎn)”�？戳诉@些話(huà)，我鼻子一酸，眼淚禁不住掉了下來(lái)。朱倩云看了之后，眼睛也紅了，站在一旁的同學(xué)也跟著(zhù)掉下了那飽含友誼的眼淚，那是珍珠般的眼淚，藏著(zhù)我們友誼的大海。接著(zhù)，我翻開(kāi)冊子，每一頁(yè)上都寫(xiě)著(zhù)各個(gè)同學(xué)的親筆贈言。在他們的簽名中，我也迅速的簽上了我的名字，希望我能和這些同學(xué)永遠的在一起！

　　時(shí)間在分分秒秒中消逝，我和同學(xué)們的能見(jiàn)度也就越來(lái)越少了，可是我和同學(xué)們的那份友誼卻永遠存在！

關(guān)于離別作文2

　　6年的時(shí)光匆匆流逝，昨天我們還在吵吵鬧鬧嘻嘻哈哈，可今日卻不得不分離。

　　小學(xué)6年我們密不可分，可現在相見(jiàn)卻如陌生人一般，這樣真的好嗎？還記得六年級那時(shí)我的數學(xué)很差，你每天下午放學(xué)都幫我補課。

　　你看看你數學(xué)成績(jì)那么差，還是組長(cháng)了，你根本都沒(méi)有起到一個(gè)好的帶頭作用，你都不覺(jué)得慚愧嗎？數學(xué)老師把我劈頭蓋臉的吵了一頓，讓我顏面無(wú)存，我哭了，這是我第1次哭，也是我第1次哭的那么痛。

　　那天放學(xué)我走的很晚，這時(shí)他轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)，我幫你補數學(xué)吧，雖然天天被老師批也不好，就這么定了，就從明天放學(xué)后開(kāi)始我一下子愣住了，心想他怎么會(huì )想要幫我補數學(xué)呢，他不是很討厭數學(xué)差的人嗎？

　　第2天補課開(kāi)始了，笨笨的我被嚴厲的他管得死死的，不過(guò)我發(fā)現他真不愧是學(xué)霸呀，思路往往都簡(jiǎn)潔有效，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，我的`數學(xué)成績(jì)提高了不少，從50多分一下子提高到了90多分，這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡啊。

　　在這段魔鬼般的學(xué)習生活里，我開(kāi)始發(fā)現他并不是那么的高冷與腹黑，慢慢的我們倆開(kāi)始無(wú)話(huà)不談，無(wú)話(huà)不說(shuō)。

　　可是就在這時(shí)期末考試來(lái)臨了，這不是一般的期末考試，而是我們六年級小學(xué)生活中的一次畢業(yè)考試，我們都知道這次考試以后我們就要分開(kāi)了，于是我們開(kāi)始漸漸的疏遠對方了，友誼開(kāi)始漸漸破碎，我想這不過(guò)是因為我是他的競爭對手，而是我們現在的友情種得太深，到將來(lái)拔的時(shí)候會(huì )更痛吧。

　　終于畢業(yè)考試匆匆的來(lái)了，又匆匆的去了，一張薄薄的試卷，將我們永遠分開(kāi)了。

　　小學(xué)時(shí)光、小學(xué)校園、小學(xué)同學(xué)，最重要的是小學(xué)的你我會(huì )把這一些好好的保存到我的記憶庫里，我會(huì )記得你們。

　　讓我們放下過(guò)去，迎接現在學(xué)習壓力沉重的初中生活吧。

關(guān)于離別作文3

　　還差一個(gè)月我們就得畢業(yè)了，畢業(yè)后，我們將各奔東西，也要試著(zhù)去熟悉一個(gè)新的環(huán)境，新的校園，新的同學(xué)，新的老師，一切都是新的，陌生的。

　　小學(xué)的六年時(shí)光說(shuō)快不快，說(shuō)慢也不慢，只是到了最后的一點(diǎn)時(shí)間里，突然覺(jué)得萬(wàn)分留戀，萬(wàn)分不舍，恨不得一直留在這個(gè)校園里，永遠不要離去，永遠都是那么快樂(lè )。

　　老師們：馬上就要畢業(yè)了哦，我們也將離開(kāi)你們，離開(kāi)這個(gè)校園，我承認我是頑皮了點(diǎn)，但我不奢求你們一定要記得我，記得我的`名字，因為我知道，你們帶過(guò)的學(xué)生數不勝數，如果每一位同學(xué)都要記住名字的話(huà)，那么對你們來(lái)說(shuō)，肯定是一個(gè)很大的負擔。謝謝你們在我小學(xué)生涯中的教育，我們將謹尊你們的教導，把你們說(shuō)的話(huà)深深刻在心底�；蛟S，在某一年的某一天，我們會(huì )在大街或者某一個(gè)路口碰到，那時(shí)候的我會(huì )跑上前去，帶著(zhù)笑容，甜甜的喊一聲：“老師好！”盡管那個(gè)時(shí)候你們或許已經(jīng)不認得我了，可在我的心中，卻深深記著(zhù)你們，你們那忙碌的背影將在我的腦�；厥�，你們那雙寫(xiě)過(guò)無(wú)數粉筆字的手將被我們銘記，在這里，我真誠地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育之恩！”

　　同學(xué)們：或許有些同學(xué)我們相處并不多，說(shuō)過(guò)的話(huà)及肢體語(yǔ)言也不多，即使不常一起說(shuō)話(huà)，但我們還是同學(xué)不是嗎？甚至還有一些曾經(jīng)和我鬧過(guò)別扭的同學(xué)，能答應我一個(gè)條件嘛？在剩下的僅存的這一個(gè)月的時(shí)間里，我們好好相處好嘛？不再針?shù)h相對、唇槍舌劍，而是友好團結、和平相處可以嗎？

　　那些我的死黨們：即將畢業(yè)，我們面臨的是無(wú)邊的陌生及冷漠，也許我們以后會(huì )見(jiàn)到，但我們還能夠像現在這樣肆無(wú)忌憚地笑嗎？我渴望有長(cháng)久的友誼，就像我姐的同學(xué)和她一樣，即使她們現在初三了。也不在同一個(gè)學(xué)校，但是她們的感情依然很美，美得讓我羨慕，讓我嫉妒，答應我，我們也像他們一樣好嗎？

關(guān)于離別作文4

　　一次又一次的花落，一次又一次的花開(kāi)，冬天又一次走了，春天又一次的來(lái)了。樹(shù)的年輪在不知不覺(jué)間又多了一圈，這多少次來(lái)來(lái)回回總能勾起了我的許多回憶。

　　記得那時(shí)，窗外下著(zhù)大雨，這天氣就像我的心情一樣十分低落，傷心。因為我最好的朋友要跟隨他的父母搬到外地去生活了，我本以為這樣的事不會(huì )發(fā)生在我的身上，我本以為我們倆會(huì )永遠的在一起，可是它還是發(fā)生了。我拖著(zhù)沉重的步伐來(lái)到了車(chē)站，東張西望在尋找他那熟悉的身影。終于在那汽車(chē)的旁邊我看到了，他也似乎在尋找著(zhù)什么，在張望著(zhù)什么。我跑了過(guò)去，他似乎看上去也很難過(guò)。但他一看到我的難過(guò)，不開(kāi)心，就強笑著(zhù)來(lái)安慰我。

　　“沒(méi)關(guān)系的，我的朋友，我以后還會(huì )回來(lái)的.�！�

　　我知道，他這是一句實(shí)在話(huà)，天下沒(méi)有不散的筵席，在我們這樣的年紀的人來(lái)說(shuō)，也不是永久的分離，可是我還是高興不起來(lái)。我的眼睛里開(kāi)始泛紅，要哭出來(lái)了。這時(shí)他拍拍我肩膀，說(shuō)：

　　“海內存知己，天涯若比鄰。就算我們人不能呆在一起，但是現在科技這么發(fā)達，我們還是可以用視頻聊天的嗎�！�

　　“對啊�！�

　　我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻轉悲為喜。傳來(lái)的一陣汽車(chē)喇叭聲，打破了我倆的說(shuō)話(huà)，是好朋友要上車(chē)了，我向他揮揮手，他回轉身說(shuō)了一句。

　　“桃花潭水深千尺，不及朋友送我情�！�

　　汽車(chē)走了，朋友也走了。來(lái)也匆匆，去也匆匆，盡管這情分來(lái)得匆忙，去時(shí)卻很讓人留戀——離別時(shí)的依依不舍。

關(guān)于離別作文5

　　開(kāi)學(xué)第一天，才知道葉老師要去別的學(xué)校了。對我來(lái)說(shuō)，她就像是我的媽媽?zhuān)�因為她懂我、知我、呵護我;她包容我的直率天真，明白我的堅持己見(jiàn)，鼓勵我的奇思妙想。

　　有一次，學(xué)校要求寫(xiě)作文《老師，我想對你說(shuō)》，我想也沒(méi)想，就在作文中直接寫(xiě)道：“校長(cháng)說(shuō)最后一節課應該是體育課，但是老師總是來(lái)補課，能不能讓我們自由活動(dòng)啊，因為有健康的身體才能更好地投入學(xué)習!”同學(xué)們都覺(jué)得我太大膽了，但是葉老師沒(méi)有責怪我，她在我的作文下面寫(xiě)了一段評語(yǔ)，告訴我：“她也希望最后一節課能讓我們自由玩耍，但前提是我們能盡快完成作業(yè)�！边@一點(diǎn)讓我覺(jué)得葉老師非常善解人意。

　　四年級我們學(xué)了一篇課文，叫《中彩之后》，考試有個(gè)問(wèn)題：父親該不該把中獎的車(chē)還給庫伯?同學(xué)們按照標準答案，都寫(xiě)成要把車(chē)還給庫伯。但是我不這樣認為，因為庫伯家已經(jīng)很富有了，把車(chē)給他，只是讓他錦上添花;但是父親的家里很貧困，正需要一輛車(chē)，他應該把車(chē)留下來(lái)。葉老師看完我與眾不同的答案，并沒(méi)有直接判定對錯。

　　中午吃飯的時(shí)候，她正好坐在我旁邊，就和我講起了這個(gè)事情。葉老師說(shuō)：“父親如果留下了車(chē)子，那以后庫伯知道事情的'真相，就會(huì )覺(jué)得父親這個(gè)人人品有問(wèn)題。而父親把車(chē)子還給了庫伯，庫伯和其他人都會(huì )覺(jué)得父親是一個(gè)誠實(shí)可靠的人，而父親也會(huì )獲得更好的發(fā)展機會(huì )。所以一個(gè)人的目光不能只停留在眼前，而是要有長(cháng)遠的目光，做一個(gè)誠實(shí)可信的人�！�

　　我們就這樣一邊走一邊聊，不知不覺(jué)中已經(jīng)從食堂來(lái)到了學(xué)校走廊上，正午的陽(yáng)光照在葉老師和藹可親的臉龐上，這一幕在我的腦海里深深地保留下來(lái)，直到現在還記憶猶新。

關(guān)于離別作文6

　　新學(xué)期開(kāi)始了，老師給我們安排座位。因為我個(gè)子高，又得坐在最后排了，沒(méi)有人能跟我配同桌了，看著(zhù)同學(xué)們都在和自己的同桌聊天，我心里很難過(guò)。有一天，一個(gè)男生突然坐到了我旁邊，我主動(dòng)和他攀談起來(lái)，交談中我知道了他叫洪春宇，是我班新轉來(lái)的同學(xué)。

　　開(kāi)始時(shí)我們相處得還算好，可是時(shí)間久了，我覺(jué)得他有時(shí)候令我非常不開(kāi)心。一天放學(xué)時(shí)，我坐在椅子上整理書(shū)包，可他不知為什么把手放在桌子上使勁地晃動(dòng)桌子，我就輕輕地對他說(shuō)：“請你把手拿開(kāi)�！彼�不理我，我連續對他說(shuō)了好幾聲，他還裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的`樣子。我火了，把他的語(yǔ)文書(shū)扔在了地上。他看到自己的語(yǔ)文被我扔了，就猛地站起來(lái)，抓起我的語(yǔ)文書(shū)扔出了窗外。那時(shí)，我急得哭了起來(lái)。后來(lái)，我們也吵鬧過(guò)幾次。

　　但在最近的一次語(yǔ)文考試中，我改變了對他的看法。

　　那次考試，我寫(xiě)錯了字，剛要用橡皮，卻發(fā)現自己沒(méi)帶橡皮，我左看看右看看，心里非常著(zhù)急。我的這一舉動(dòng)被同桌發(fā)現了，他慢慢地把橡皮移了過(guò)來(lái)，我心里很不是滋味，真想對他說(shuō)一聲：“謝謝！”可是萬(wàn)一被老師看見(jiàn)了，還以為我們在作弊呢�；叵肫鹨郧�，他雖然對我不是很友好，可我也有錯，我不該動(dòng)不動(dòng)就對他發(fā)脾氣。我接過(guò)橡皮后，用力地擦去試卷上寫(xiě)錯的字，就好像要竭力抹去以前發(fā)生過(guò)的所有的不愉快�？荚嚱Y束后，我對他表示了謝意。

　　從那以后，我們又和好如初，再也沒(méi)有吵鬧過(guò)。但一眨眼，又到了要換同桌的時(shí)候，我真不想讓老師把我倆分開(kāi)！

關(guān)于離別作文7

　　現在已經(jīng)是盛夏了。每天不是烏云密布就是晴空萬(wàn)里，在這種情況下，我的心也跟著(zhù)時(shí)陰時(shí)晴。

　　上完最后一堂課，只是和老師告別。收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著(zhù)大包小包的和同學(xué)告別，最后在關(guān)上教室門(mén)之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來(lái)，似乎有太多東西留在這里了。想帶也帶不走。

　　我關(guān)上了教室門(mén)，隨著(zhù)“吱呀“的`幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場(chǎng)”。

　　慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來(lái)到這里時(shí)，數著(zhù)樓梯走進(jìn)教室的樣子，無(wú)知，單純，甚至幼稚。但隨著(zhù)一年又一年的過(guò)去，現在我已經(jīng)在四樓讀初三了，那樓梯也越數越長(cháng)。但兒時(shí)的心情已儼然不在了。童年的心也一去不復返了。而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁(yè)了。我知道，我該和它們告別了。

　　最后的一堂課，是和老師告別。

　　最后一次考試，是和學(xué)業(yè)告別。

　　最后一個(gè)人離開(kāi)，是和同學(xué)告別。

　　最后一個(gè)腳步，是和301告別。

　　走在通往校門(mén)的小路上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影；忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂(lè )；忘不了，昔日在這片綠茵場(chǎng)馳聘的快感。

　　在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。

　　在這離別之際，我們依然有千言萬(wàn)語(yǔ)，看一眼校長(cháng)的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿(mǎn)了滾燙的淚珠。

關(guān)于離別作文8

　　為何人生里一定要有離別呢？離別是一件非常痛苦的事，為何還要有離別呢？

　　記得再我一年級時(shí)，教我幼兒園的一位老師還有一位教我一、二年級的老師都到別的學(xué)校教書(shū)了，那時(shí)有很多事都不懂，覺(jué)得沒(méi)有什么可以覺(jué)得難過(guò)的，現在想起來(lái)我的眼淚就掉了。差不多再我四年級時(shí)我的爸爸差點(diǎn)因為一場(chǎng)意外離開(kāi)了我們，那時(shí)因為那場(chǎng)意外讓我哭了好久，因為怕爸爸從此離開(kāi)了我們，一直到知道了爸爸的病情比較好時(shí)，新上的大石頭漸漸的才放下，那時(shí)真的嚇死我了，因為很怕爸爸從此在也見(jiàn)不到，知道爸爸的病情有比較好時(shí)，那時(shí)我的心情簡(jiǎn)直是欣喜若狂。在這學(xué)期又有教我兩位的實(shí)習老師要去考試，想到他們可能會(huì )到別的學(xué)校教書(shū)，我的眼淚又掉了下來(lái)，因為在這一年的時(shí)間里有我們共同擁有許多美好的回憶，雖然不會(huì )忘記，可是時(shí)間一久老師的臉孔可能會(huì )漸漸的'但忘掉，想到這我的眼淚又不聽(tīng)使喚掉了下來(lái)，我真的好想好想老師可以教到我們畢業(yè)，可是我知道這是不可能的，可是我真的好想好想這個(gè)愿望可以實(shí)現。

　　雖然有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“天下沒(méi)有不散的筵席�！笨墒菫槭裁吹阶詈蟠蠹乙欢ㄒ�分開(kāi)呢？為何大家不能永遠在一起呢？為何一定要分開(kāi)？分開(kāi)不是會(huì )讓人更難過(guò)而已嗎？為何世上的所有人一定要經(jīng)過(guò)離別呢？離別是多么痛苦的事，為何離別的是一直發(fā)生呢？既然一定要離別的話(huà)，我寧愿不要來(lái)到這個(gè)是上，來(lái)了只會(huì )讓我難過(guò)，那我何必來(lái)到這個(gè)是上呢？

關(guān)于離別作文9

　　梔子花開(kāi)了，潔白的花瓣帶著(zhù)綻放的喜悅，帶著(zhù)初到人間的興奮，當然更多的是離別的不舍。

　　再過(guò)一個(gè)月，我們就要告別寬敞的明亮的教室，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，一絲的不舍劃過(guò)心間，想要說(shuō)些什么，卻又不知道該說(shuō)些什么。畢業(yè)后我們何時(shí)才能再相見(jiàn)。每天放學(xué)跨出校門(mén)，我們的心情都是滿(mǎn)滿(mǎn)的惆悵——大家在一起的日子又少一天了。

　　三年的光陰如白駒過(guò)隙一晃而過(guò)，站在時(shí)間的輪廊里，回首六年，老師始終站在我們身后，快樂(lè )著(zhù)我們的快樂(lè )，我們的每次進(jìn)步老師都為我們感到開(kāi)心，我們與老師依依揮手作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣。

　　“當離別拉開(kāi)窗簾，當回憶睡在胸前，要說(shuō)再見(jiàn)真的很傷感�！比缃竦腵我們早已不是剛剛入學(xué)時(shí)那個(gè)懵懵懂懂的孩子了，我們站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠眺未來(lái)。畢業(yè)是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切。不知為什么相逢總是那么短暫，分別卻是那么快，我一定要借著(zhù)最后的一段時(shí)間走遍這個(gè)校園，記下它的每一個(gè)角落，那些我們曾打掃過(guò)落葉的圍墻邊，那個(gè)小小的操場(chǎng)，那棟熟悉的教學(xué)樓，以及進(jìn)出過(guò)無(wú)數次的大門(mén)……

　　一個(gè)月以后，我們不再是初中生了，仿佛就在昨天，我們正為了運動(dòng)會(huì )的成功而歡呼雀躍;仿佛就在昨天，我們正為了獲得流動(dòng)紅旗欣喜若狂，仿佛就在昨天，我們一起校園里揮灑下汗水、淚水。

　　當梔子花綻放滿(mǎn)樹(shù)的雪白，鳳凰花吐露如火的艷紅，當李叔同的《送別》在校園里回蕩的時(shí)候，我們擦干不舍的眼淚，揮動(dòng)離別的雙手，各自飛向那未來(lái)的天空，不會(huì )彷徨，也不會(huì )迷惘，因為成長(cháng)的路上有你們的支持和陪伴!

關(guān)于離別作文10

　　春天要來(lái)了因為我聞到風(fēng)都變暖了，是吧，一種洋溢在心頭的溫暖，在那個(gè)冬天，離我不遠的冬天，似乎我們丟落了什么似乎我們得到了什么。是吧

　　你們還是那個(gè)樣子，你一臉成熟，你一身灑脫，你一腦子胡思亂想。我呢，我想到了那個(gè)像稚童一般歡樂(lè )的夜晚，我們曾經(jīng)乘坐了本世紀最牛的拖拉機，在上面傷感的聽(tīng)著(zhù)《我真的受傷了》，還有那些凝固了瞬間的煙火，很傻氣的擺了4F的形狀，煙花綻放的瞬間，仿佛四年中所有的往事回憶沖擊著(zhù)現在，我們的青春，我們的故事，還有我們的四分之一其實(shí)我沒(méi)有在那次許愿，我只是看著(zhù)閉著(zhù)眼睛的你們，木然的讓我想到了襁褓中的嬰兒，因為最初因為純潔

　　我記住了啤酒的味道，你們也記住了吧想像大人一樣跟喝可樂(lè )一樣喝啤酒，我知道有一個(gè)人做不到我們都是孩子

　　放肆的大笑，放肆的告白，放肆的逃跑，放肆的舞蹈我們曾經(jīng)那么驕傲那么放肆寶貝們，我想你們了我會(huì )想念以前的你們，永遠會(huì )

　　我們已經(jīng)好幾天沒(méi)有一起放學(xué)了，因為初三的緣故

　　白色的云朵描繪著(zhù)天空的形狀，似薄紗般鋪撒在天際的.薄霧，讓我看不清遠方的你

　　不知時(shí)間是不是真的會(huì )不留情，不知下個(gè)冬天是夠還能會(huì )相聚，是否還能呵著(zhù)氣為你我的手取暖，是否還會(huì )在雪地里踏出漫長(cháng)的足跡

　　明年的這個(gè)時(shí)候，我們早已分離，該走的不走，該留的不留

　　陽(yáng)光溫暖而甜膩，讓我品嘗到了春天的味道，但我懷念的是那個(gè)冬天，那個(gè)被雪覆蓋的季節，那個(gè)永恒的20xx。

　　寶貝們我要我們在一起好不好莫離莫離，莫要分離！

關(guān)于離別作文11

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)的我就要畢業(yè)了。我就要離開(kāi)我生活了六年的母校了，離開(kāi)和我朝夕相處的老師和同學(xué)，離開(kāi)校園里陪伴我六年的一草一木……

　　今天我們在操場(chǎng)上玩，這也許是我和同學(xué)們最后一次在這里開(kāi)心的玩了。操場(chǎng)邊的那棵大樹(shù)，勾起了我的思緒，讓我想起了那清晰的一幕：

　　剛入學(xué)不久，伴隨著(zhù)下課的鈴聲，我們走出教室，奔向操場(chǎng)。忽然，一個(gè)雷聲響過(guò)雨就像斷了線(xiàn)的珍珠嘩啦啦地下了起來(lái)，幸好我昨天查了天氣預報，身上帶了雨傘，可以在雨中信步走著(zhù)。忽然我看到一課剛栽下不久的小樹(shù)在風(fēng)雨中搖擺著(zhù)，好像支撐不住的樣子，我連忙過(guò)去，蹲了下來(lái)，想要扶扶它，卻看見(jiàn)這棵樹(shù)依然堅強地挺著(zhù)，它不怕風(fēng)吹雨打，頑強地在雨中豎立著(zhù)自己的枝葉，這很讓我非常感動(dòng)�，F在它也已經(jīng)長(cháng)大了了，挺拔地在那里站立著(zhù)，一如我們的長(cháng)大。

　　回到教室里，抬起頭來(lái)看到一個(gè)獎狀，這個(gè)獎狀是靠我們全班的人努力獲取到的。記得在一次拔河比賽中，我們全班的.力士們和對面的班比賽，裁判老師一聲：“開(kāi)始�！蔽覀兞⒖逃昧Φ乩�繩子，在拔的過(guò)程中我用力過(guò)猛摔倒了。膝蓋上都是血，楊老師看見(jiàn)了說(shuō)：“我帶你去醫務(wù)室包扎一下吧！”我說(shuō)：“不用了，贏(yíng)了他們再說(shuō)吧！”比賽結束了，我們終于贏(yíng)了。這張獎狀既是我們集體的榮譽(yù)，也是對我輕傷不下火線(xiàn)的表彰。

　　我繼續信步走著(zhù)，校園里的每一棵樹(shù)，每一朵花，都能勾起我的回憶，讓我依依不舍。在這短短的六年里，母校有很多很多的人和事，更是拔動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)使我十分難忘。但是，我將升入初中，去新的學(xué)校繼續學(xué)習，我不想離開(kāi)我的母校，可我又不得不說(shuō)：別了，母�！�…

關(guān)于離別作文12

　　歲月的陳年老酒已經(jīng)消融，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶已經(jīng)歸化，無(wú)法逃避的離別，終究還是來(lái)了。早料到不能長(cháng)久，早一點(diǎn)晚一點(diǎn)，只不過(guò)是一種悲喜交加，而接受。

　　哭過(guò)了笑過(guò)了，這一生有你足夠了。啟蒙老師總愛(ài)說(shuō)這句話(huà)。也許我和啟蒙老師的緣分是命中注定，心心相印，從幼兒園來(lái)到小學(xué)，啟蒙老師的微笑我依稀記得，那笑容是甜美的，如同夏日的朝霞，渲染了天地的云彩，綻放的花朵，也比不上我老師的微微一笑，無(wú)論何時(shí)，老師的臉蛋上總有笑容。無(wú)論再大的`困難，老師也不慌不亂，傲慢的說(shuō):“怕什么？這不有我在呢”，我們大家一聽(tīng)全笑了，洋溢在一片歡聲笑語(yǔ)的海洋中。就這樣，我和同學(xué)們在老師的關(guān)愛(ài)下，一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大。還有那甜美的笑容伴隨著(zhù)我一生。有一次上課，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:你們大家的心目中什么最美？我們異口同聲的說(shuō):“為什么這么說(shuō)？”我們大家都愣住了，不知道該怎樣說(shuō)？老師笑了，我們也笑了�！澳銈冄�！就知道哄我開(kāi)心，是不是想讓我少布置點(diǎn)作業(yè)給你們啊”其實(shí)我們心中最美的東西就是老師的笑容，為了向老師證明，我們大家煞費苦心，終于做了一個(gè)禮物給老師。放學(xué)了，我們全班同學(xué)和厲鵬著(zhù)沉重的，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的禮物�！袄蠋�，停一停請轉過(guò)身來(lái)”老師把身子轉了過(guò)來(lái)，捂住了嘴，驚嘆的說(shuō)：“這是給我的嗎？真不可思議�！蔽覀凖R聲說(shuō)：這是老師永恒的笑容，永不衰敗。老師哭了，我們也哭了。昔日不同往日轉眼我們就要畢業(yè)了，在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )上，我們期待著(zhù)老師的身影。我們都失落極了，正當我們要走時(shí)，一個(gè)熟悉的身影，響徹了心靈�！昂⒆觽�，請轉過(guò)身來(lái)”我們迅速的轉過(guò)身去，眼前的一切讓我們終身難忘。送給老師的大笑臉上寫(xiě)著(zhù)：老師和我親愛(ài)的孩子們！永恒的笑容，永不衰敗。我們又一次哭了當踏上風(fēng)塵仆仆的列車(chē)，于滿(mǎn)載路程的遠歸，那特殊的臨別贈言，最近還在緊緊纏繞著(zhù)我。

　　永恒的笑容，永不衰敗，我們還有老師。

關(guān)于離別作文13

　　真得不想再用筆尖觸及那個(gè)憂(yōu)傷的日子，但一拿到這個(gè)題目，歲月似乎即刻從墻上剝落，兩年前那個(gè)淡紫色的日子又一次像放電影般出現在我的眼前，是的，我又看見(jiàn)了故友們，我又一次回昧著(zhù)他們燦爛而充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑容…..

　　這也許是我們最后一次將友愛(ài)聯(lián)結了。是的，又是小學(xué)畢業(yè)的前夕，那個(gè)每個(gè)人都不愿提起而又韻味悠長(cháng)的日子。那個(gè)早晨，我匆匆吃完早飯，就來(lái)到了學(xué)�！�—我想與同學(xué)們多待一會(huì )，兒，嗅著(zhù)老校的氣息，我頭一次感到，這兒“家”的味道是如此濃烈與溫馨!走進(jìn)教室，我并沒(méi)有急于坐下來(lái)，而是熱烈地與每一個(gè)打招呼，男生，女生;好朋友，一般同學(xué)，甚至以前看不慣、討厭的`同學(xué);在今天看來(lái)，哪一個(gè)不是我的好朋友?哪一個(gè)不是我的兄弟姐妹，我現在才醒悟，以前和同學(xué)鬧矛盾是多么幼稚可笑，把同學(xué)分為好朋友，一般同學(xué)、討厭的人行為是多么可悲!

　　太遲了。

　　你，我，他，友愛(ài)的網(wǎng)今天將我們聯(lián)系在一起，明天，若不在一起上學(xué)，這張網(wǎng)會(huì )越來(lái)越淡，———直至消失，友愛(ài)的網(wǎng)，只剩一天了，可為什么恰恰在這一天，這張網(wǎng)最大，最堅實(shí)呢?也許，這就是“回光返照”。這恰恰是我們的最可悲之處。

　　為什么，友愛(ài)非要等到最后一天才去發(fā)掘才編織?那樣，只會(huì )讓自己更加痛苦�！八ⅰ钡匾幌�，憑空多出來(lái)這么多知心朋友，又“刷”地一下，一干二凈，這種喜大悲的結局又能留下些什么呢。

　　“擁有了不懂去珍惜，失去了方知其寶貴”，友愛(ài)，在離別中，在揮手中，在朦朧的淚眼中，在平日里多編織友愛(ài)吧，它會(huì )使你的人生更加精彩。

關(guān)于離別作文14

　　幾經(jīng)想起我的小學(xué)同學(xué)，念出他們的名字，我竟顯得不習慣——還記得起嗎？還在聯(lián)系嗎？還回得去嗎？

　　在初中待了一學(xué)期了，記得的小學(xué)同學(xué)也已寥寥無(wú)幾，唯獨那幾個(gè)現在依舊還再聯(lián)系的朋友，其余的，已記不清了……這不是第一次了，竟覺(jué)得自己有些不厚道。再仔細想想，或許他們也記不起我了吧？像我忘卻他們一樣，忘卻了我吧？

　　一直很不解，人生世上為何要有如此多的悲歡離合呢？為何要時(shí)時(shí)去眺望別人離去的背影呢？為何在來(lái)到的人和離開(kāi)的人中，那背影會(huì )如此刺眼呢？直到我聽(tīng)到了媽媽說(shuō)的那句話(huà)，我才明白，離開(kāi)不是淚水蕩漾著(zhù)的悲曲，而是重逢拂來(lái)的清香——孩子，離去的'不是背影，而是重逢時(shí)的笑顏��！

　　沒(méi)錯的，詩(shī)人所謂的重逢，不正是離別后的喜悅嗎？沒(méi)有當時(shí)的“依依惜別，揮手與君別”，又何來(lái)今朝的“敘敘歡歌，招手與君逢”？或許曾經(jīng)臉上掛著(zhù)的淚水，會(huì )成為未來(lái)見(jiàn)面時(shí)的一縷哀思吧……

　　曾有人問(wèn)我，是不是想起曾經(jīng)與他們歡歌笑語(yǔ)，我就會(huì )哭的梨花帶雨？我答，非也，那回憶終究似糖，甜甜纏繞心頭，有一抹淡淡的哀，卻更是濃濃的愛(ài)。當離別的那時(shí)，我才明白他們帶給我的或許不只是六年的陪伴，更是心底的陪伴，跟隨我走過(guò)六年最深的陪伴！

　　朋友們？你們是否過(guò)得還好？可惜現在的我后悔曾經(jīng)與你們相聚六年，不然我一定迅速趕到你們的身邊——我后悔曾經(jīng)你們給我的陪伴那么暖，而在未來(lái)的每一天里，我卻可能再也感受不到……

　　華燈流轉，帶走六年傷感，與你們的分別，像情歌的歌詞——動(dòng)聽(tīng)，卻令人苦澀流淚�？晌艺f(shuō)過(guò)，離別時(shí)留下的未流光的淚，等到重逢那天——再哭吧……

關(guān)于離別作文15

　　親友相聚，難免會(huì )有離別的時(shí)候。大家的心情一定是依依不舍。然而離別還不止這些。大到生離死別;小到與父母一個(gè)星期的分別;或是與朋友們的分別，每一種離別都讓人十分不舍和難受。每個(gè)人對待離別的方式也不一樣。有人樂(lè )觀(guān)、有人悲傷、也有人無(wú)所謂。它有時(shí)驚天動(dòng)地，有時(shí)悄無(wú)聲息。這次，就讓我們來(lái)研究離別、探討離別吧。

　　古時(shí)候由于通信與交通不發(fā)達，人們一次離別就要很久才能相見(jiàn)。而好友離別時(shí)說(shuō)的“再見(jiàn)”也很可能會(huì )變成“永別”。于是古詩(shī)中大部分是“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”、“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”般的悲痛，而少見(jiàn)“海內存知己，天涯若比鄰”、“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”般的樂(lè )觀(guān)。也有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這樣的無(wú)奈。對于他們來(lái)說(shuō)，離別意味著(zhù)很久才能相見(jiàn)。

　　而在今天，人們因為繁忙的工作，很少能與親朋好友見(jiàn)面。很多人只有在過(guò)年時(shí)才能與家人相見(jiàn)。對于他們來(lái)說(shuō)，離別意味著(zhù)有一年不能吃到家人包的餃子;不能與家人“共剪西窗燭”。

　　當孩子們因為離別而悲痛時(shí)，父母總是會(huì )告訴孩子們“離別是為了更好的重逢”，安慰他們“下次還會(huì )再見(jiàn)面的”�？珊⒆觽兛偸遣宦�(tīng)，如同我與哥哥離別后的`反應。這是因為孩子們心理還不夠成熟。而對于他們來(lái)說(shuō)，離別意味著(zhù)歷練，意味著(zhù)使自己心理更強大、心態(tài)更樂(lè )觀(guān)。

　　每個(gè)人對離別的看法不同，對待離別的方式也不一樣。人人都希望沒(méi)有離別，然而它確實(shí)存在于生活中的每一個(gè)角落。我們應該學(xué)會(huì )與離別共處，學(xué)會(huì )用正確的眼光去看待它。這樣，離別也不會(huì )令人很難受了。

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