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游學(xué)記作文6篇（熱）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的游學(xué)記作文，歡迎閱讀與收藏。
游學(xué)記作文 篇1
5月16日早上7：30，我們初一年級的同學(xué)們可高興啦！因為我們在老師們的帶領(lǐng)下，坐上了開(kāi)往江西南昌的大巴，21臺汽車(chē)浩浩蕩蕩駛出學(xué)校大門(mén)，進(jìn)行為期兩天“訪(fǎng)千古名樓，憶紅色南昌”的研學(xué)活動(dòng)，我的心啊，快要飛起來(lái)了！大家一路歡歌笑語(yǔ)，一邊啃著(zhù)零食，一邊侃著(zhù)大山，5個(gè)小時(shí)的車(chē)程，很快就到了目的地。
吃過(guò)中飯，第一站便是參觀(guān)南昌起義紀念館。我記得：出門(mén)之前，爸爸要求我游學(xué)回家后，回答他一個(gè)問(wèn)題：我國十大元帥中有哪幾個(gè)人參加了“八一南昌起義”？我仔細地查閱了南昌起義的前因后果，有關(guān)十大元帥的事跡。十大元帥分別是：朱德、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、聶榮臻、葉劍英、彭德懷、羅榮桓、徐向前；而彭德懷、羅榮桓、徐向前等三位元帥是因為工作安排不同，沒(méi)有參加南昌起義。
我們進(jìn)入“八一紀念館”，映入眼簾的是周恩來(lái)、朱德等偉人的雕像，站在偉人雕像下，我感受到了老一輩無(wú)產(chǎn)階革命家那種艱苦奮斗的精神，感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量和激情！革命先輩們?yōu)榱嗣褡宓慕夥排c振興，在當時(shí)局勢極其不利，白色恐怖籠罩中華的.時(shí)候，當機立斷，決定南昌起義，真可謂“彌天大勇”，打響了武裝反抗反動(dòng)政權的第一槍?zhuān)?/p>
通過(guò)參觀(guān)，我明白了毛爺爺說(shuō)：“槍桿子里面出政權”的道理，我懂得了我囯無(wú)產(chǎn)階級人民軍隊是如何以“南昌起義”為起點(diǎn)，是怎樣產(chǎn)生、發(fā)展、壯大的。自那時(shí)起，革命的火種便以星火燎原之勢，燃起在祖國的大江南北，時(shí)到今日，我們才有了強大的祖國，我們不會(huì )忘記那輝煌的時(shí)刻——八一南昌起義！我想：我們中學(xué)生要向老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家學(xué)習，繼承發(fā)揚八一精神，從現在起，樹(shù)立崇高的理想和信念，生活中要求自己勤儉節約，艱苦奮斗，精神上要求自己學(xué)好真本領(lǐng)，長(cháng)大后做一個(gè)為人民服務(wù)的人！
游覽完紀念館，我們就步行到了第二站——滕王閣，江南三大名樓之一，另外兩個(gè)名樓就是我們湖南省的岳陽(yáng)樓和湖北省武漢的黃鶴樓。走到大門(mén)口，一個(gè)綠與紅相映的塔赫然出現在我眼前，我們迫不及待地登上滕王閣，我居然一下子來(lái)了詩(shī)興，“碧水青閣萬(wàn)俱空，景弘學(xué)子聚其游。但緣天水雨(yù)兩時(shí)，故海僅識點(diǎn)略謀�！闭驹诟呗柕碾蹰w上，極目瞭望那綠水青山的景象，真是壯闊��！
此次南昌之旅，最讓我難忘的還有：那一晚住在賓館，我們四位女生聊的不亦樂(lè )乎，還有第二天到萬(wàn)達樂(lè )園和同學(xué)玩耍從未玩過(guò)的刺激項目，估計這種記憶，將會(huì )伴隨我們的一生，永存于心。
南昌游學(xué)之行，不只是期中考試之后，輕松心情這么簡(jiǎn)單，我覺(jué)得我的收獲更多的是師生之情，同學(xué)友誼和對古、今歷史長(cháng)河的了解。拓寬思路，提升了見(jiàn)識，還明確我今后努力的方向等等。
再見(jiàn)，革命圣地之南昌，快樂(lè )美滿(mǎn)的研學(xué)記憶！
游學(xué)記作文 篇2
北京，八達嶺，故宮，長(cháng)城，固安，歷歷在目，在雨天，寫(xiě)下這難忘的回憶。
從火車(chē)上的期待，到睡在上鋪的不安，到下火車(chē)的激動(dòng)，漸漸的，我們進(jìn)入了北京。從對帶隊老師的不了解，到無(wú)話(huà)不說(shuō)。從對北京的敬畏到離開(kāi)時(shí)的遺憾。從對同學(xué)的戒備到親密無(wú)間仍然在腦中，無(wú)法忘卻。
天藍藍的，雨漸漸的落地，心漸漸回到那時(shí)的時(shí)間，清華學(xué)園中的校訓歷歷在目，那開(kāi)導思想的演講還在腦中思考，有段屈辱，有段自豪，畢業(yè)作品展覽室中的一件件精品，還在那邊，大哥哥大姐姐的自豪，還銘刻在清華歷史上。
北大，所向往的地方，看見(jiàn)的是一顆顆巨大的樹(shù)木，和一屆屆學(xué)生們所留下的紀念，湖光上倒映的是塔的.影子，塔所代表的是北大的驕傲，湖邊，看見(jiàn)一名名畢業(yè)生，哦！他們是在給自己，給北大留下紀念呢，哦，是他們生活過(guò)幾年的大學(xué)，對啊，是回憶��！那份感恩！那份喜愛(ài)！
頤和園，屈辱，榮耀，路上的花草樹(shù)木，掩蓋不了皇帝的昏庸自大；掩蓋不了那段被毀的屈辱的歷史；掩蓋不了它的美，湖上開(kāi)滿(mǎn)了荷花，鮮艷的色彩，明麗的顏色。不忘，那美麗，不忘那一朵朵鮮艷的花，不忘，那份屈辱。
升旗，莊嚴，隆重，令人不自覺(jué)的沉浸，此刻，不管是什么，都會(huì )沉浸，無(wú)法自拔，奏響的國歌，是回憶，緩緩升上去的旗子，是回憶。老街上留下的是古老的氣息，生活的事淳樸的人們，感受著(zhù)，此刻早晨還沒(méi)熱鬧起來(lái)的老街，安靜，不，是和諧。是一派溫和的氣氛，是那民風(fēng)！
故宮，除了氣勢恢宏，我實(shí)在想不出形容它的詞語(yǔ)。在一座座殿堂面前，好似，它們是大人，我們只是什么都不知道的小屁孩，無(wú)法言語(yǔ)。只有默默注視著(zhù)，不好發(fā)言，不好吵鬧，只有默默聽(tīng)著(zhù)那來(lái)自古代的聲音，默默看著(zhù)那記錄了國家興衰的身影。威嚴，偉岸，像父親吧，有股親近的感覺(jué)吧，說(shuō)不上，像老一輩，有敬畏，說(shuō)不上，不！親近！就是的！
長(cháng)城，是條巨龍，盤(pán)踞在祖國江山上，不斷的散發(fā)著(zhù)屬于它的威嚴，是象征，是我們的驕傲，哦，是條令我們驕傲的巨龍，為什么要說(shuō)征服呢？這是個(gè)疑問(wèn)xin吧，從小時(shí)候，到現在才明白，這才是我們應該有的正確想法啊，即使是那無(wú)比之長(cháng)的龍，即使明知會(huì )身心具疲，也仍然去挑戰；明知會(huì )汗流浹背，也仍去做，這不才是漢子么！
河北固安，不知，疑惑，激起我對這新?tīng)I地的好奇，爬墻虎，在一棟棟建筑上爬著(zhù)，戴著(zhù)夏日的氣息，不斷招搖著(zhù)證明著(zhù)自己是有強大的生命力。
指壓板戰役，不斷挑戰自己的極限，在不斷的刺激下，不斷的提升，不斷的升華最終凝成勝利的果實(shí)才是那無(wú)數人所向往的！
火車(chē)上，漸漸離開(kāi)車(chē)站。目送，揮手，告別任由悲傷，思戀浸滿(mǎn)自己的心扉。在晴天，告別北京，告別自己的友人！
雨天，感懷，思戀。寫(xiě)下這回憶，以此回憶那段記憶。
游學(xué)記作文 篇3
今天陽(yáng)光明媚，就像我的心情一樣，因為在今天，我們的少年君子游學(xué)營(yíng)活動(dòng)中，爸爸、媽媽以及其他幾位家長(cháng)都要來(lái)幫忙，雖說(shuō)我是老生，但知道后還是異常的高興，心想今天一定要好好表現。一大早，我和爸爸媽媽就準時(shí)來(lái)到了靈芝坡活動(dòng)中心，老師給各位家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹了今天的活動(dòng)任務(wù)之后，我們就組隊出發(fā)了。
我們的隊伍里有一位特殊隊員，我們都叫它“巴扎嘿”，它是我們耕讀書(shū)院的小狗。一路上，“巴扎嘿”一直奔跑在前面，我們都開(kāi)玩笑說(shuō)，他真是比百度地圖還智能的“活導航”。我們剛走了一段路，老師就扯著(zhù)嗓子說(shuō)："孩子們，過(guò)來(lái)看，這是什么花？”我們都圍了過(guò)來(lái)，有人說(shuō)是櫻花，有人說(shuō)是桃花，還有人說(shuō)是桐花，這時(shí)老師說(shuō)：“對，這是桐花！”老師又說(shuō)，桐花在晚春的時(shí)節開(kāi)放……。經(jīng)過(guò)老師的介紹后，我知道了花開(kāi)有早晚，成功有先后，只要不自強不息，努力奮斗，每個(gè)人終究會(huì )在合適的時(shí)候展現自己的風(fēng)采！
我們又爬過(guò)了一段長(cháng)長(cháng)的坡地，來(lái)到了一塊開(kāi)闊的地方，這時(shí)老師喊我們停下來(lái)，然后給我們編隊，分配了風(fēng)箏，我們都高興極了。我迫不及待的想把自己的風(fēng)箏放飛到天空我們又爬過(guò)了一段長(cháng)長(cháng)的坡地，來(lái)到了一塊開(kāi)闊的地方，這時(shí)老師喊我們停下來(lái)，然后給我們編隊，分配了風(fēng)箏，我們都高興極了。
我迫不及待的.想把自己的風(fēng)箏放飛到天空去，我舉著(zhù)自己喜愛(ài)的熊貓風(fēng)箏就奔跑了起來(lái)，剛開(kāi)始我扯著(zhù)線(xiàn)在努力的飛奔，可風(fēng)箏就像跟我搗蛋一樣，怎么也飛不起來(lái)，線(xiàn)也纏在了一起，不氣餒的我靜下心來(lái)，慢慢的把線(xiàn)又重新纏好，再次放飛，可是這時(shí)剛剛飛起的風(fēng)箏又落了下來(lái)，掛在了棗樹(shù)刺上，我使勁的往上蹦了蹦，希望能把他夠下來(lái)，可惜個(gè)子太矮了，根本都夠不著(zhù)，我又從地上撿起石塊，希望能把他砸下來(lái)，可是棗刺就像一根根針，把它縫在了上面一樣，一動(dòng)不動(dòng)！這時(shí)，遠處的爸爸看到了，跑了過(guò)來(lái)，找了一根長(cháng)長(cháng)的棍，小心翼翼的把它從上面挑了下來(lái)。再次拿到失而復得的風(fēng)箏，倍感珍惜的我慢慢的松開(kāi)手試著(zhù)往前跑，盡量的避開(kāi)有刺有樹(shù)的地方，在跑的過(guò)程當中，我還時(shí)不時(shí)的回頭看看風(fēng)箏，生怕它會(huì )和其他東西纏繞在一起。在我的努力下風(fēng)箏慢慢的越飄越高越飛越穩，就像一架直升機牢牢的掛在了天空，我高興壞了，忍不住大喊起來(lái)：“快看，快看，快看我的風(fēng)箏高不高呀？”晚春的風(fēng)拂過(guò)了我的臉，吹起我高高飄揚的風(fēng)箏，我的心兒也隨著(zhù)風(fēng)兒飄蕩在迷人的原野上，我禁不住哼唱起：“春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在游學(xué)的田野里……”。
游學(xué)記作文 篇4
今天就要游學(xué)了，我們這次去的游學(xué)任務(wù)是去陽(yáng)山了解碑材。一大早，同學(xué)們都興致勃勃的來(lái)到了學(xué)校，聽(tīng)完了蔣老師一段廣播后，我們就出發(fā)了！
一路上同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì )就到了目的地——陽(yáng)山。一下車(chē)，我便看見(jiàn)了那塊碑，它是那么的高大，上面刻著(zhù)四個(gè)大字“陽(yáng)山問(wèn)碑”。
我們走在長(cháng)廊上，湖面微波清起，微風(fēng)輕拂著(zhù)我的臉，我真實(shí)地感受到了春天的氣息。長(cháng)廊的右邊有一個(gè)湖，在湖的中央，有一個(gè)大舞臺，舞臺的周?chē)性S多圓柱子，原來(lái)我們要在這里看演出。演出開(kāi)始了，我看到有四頭獅子“走”到舞臺中間，四頭獅子戲耍了一會(huì )，突然，有兩頭獅子跳到了舞臺前的圓柱子上，后面一頭獅子的腳還打到了水面，我以為要掉下去了，心都提到嗓子眼了。接著(zhù)，幾條獅子又跳了幾個(gè)柱子，離我們越來(lái)越近......同學(xué)都開(kāi)始尖叫起來(lái)，掌聲不斷，真是太精彩了！
看完這精彩的表演，我們下一個(gè)活動(dòng)就是爬陽(yáng)山。山路很窄，只能一個(gè)人通過(guò)，路的兩邊是樹(shù)林，樹(shù)林里荊棘滿(mǎn)地，刺在褲子上不小心就會(huì )劃傷。聽(tīng)導游說(shuō)，越往上爬，路越陡，更難走了。但是老師一直在鼓勵我們，我相信堅持就會(huì )成功，我一定會(huì )爬到頂。最老師的鼓勵下，我終于體會(huì )到一覽眾山小的感覺(jué)。
一路上，通過(guò)導游的介紹我了解到：陽(yáng)山位于湯山鎮西北，碑材系明成祖為其父朱元璋樹(shù)碑而開(kāi)鑿的巨型石材。
公元1402年，明成祖朱棣起兵奪得侄兒朱允炆的帝位，為了籠絡(luò )人心，穩定政局，就決定要一巨型石碑以表朱元璋的功德。于是，他征集了全國萬(wàn)余工匠依陽(yáng)山南麓開(kāi)鑿碑材三塊。其中碑座石材高13米，寬16米，長(cháng)30.35米，重達1.6萬(wàn)噸；碑身石材長(cháng)49.40米，寬4.4米，高10.7米，重約8700噸左右；碑額石材高10米，長(cháng)20.3米，寬8.40米，重約6千噸左右。若此碑立起總高為73米，重3.1萬(wàn)噸，是當之無(wú)愧的'世界第一碑。
朱元璋稱(chēng)帝后，曾立其長(cháng)子朱標為太子，封其他25個(gè)兒子為王。但是由于朱標于1392年病逝，年僅38歲。朱元璋死后由其孫朱允炆繼皇帝位，即為明惠帝。朱允炆為壓制諸王的勢力而決定削蕃，而勢力強大的朱元璋的第四子、燕王朱棣，則以清君側為名，出兵進(jìn)攻南京政權。
這次游學(xué)，一方面感慨明朝時(shí)期老百姓付出了非凡的艱辛與血汗，數千民工累死采石場(chǎng)， 同時(shí)又感慨皇帝的無(wú)知，在當時(shí)設備水平不能運輸和碑材無(wú)法樹(shù)立的情況下，為了自己的一己之利，勞命傷殘，浪費大量的人力物力，到最后才不得不終止。所以所有的一切事物必須順應民意并遵循自然規律！
游學(xué)記作文 篇5
“怎么啦？”嫣雨欣走過(guò)來(lái)，拍了拍我的背�！八档媚氵@樣去做嗎，你說(shuō)過(guò)了，你們只是同學(xué)之間的關(guān)系，你失去了他，還可以找別的依靠，何必糾結于他呢？
我想，你留在他身上的淚已經(jīng)夠多了，眼淚可以洗凈塵埃，讓你看看面前的那個(gè)人值不值得你去流淚，你也不必對他這么上心�！薄爸x謝你，雖然認識的時(shí)間不長(cháng)，但你給予我的溫暖也不比他少�！薄班�，聽(tīng)說(shuō)這次游學(xué)后不久，他就要轉走了，你也要走嗎？”“什么？！”這話(huà)如同晴天霹靂，一下子砸在我的心上。
剛剛的我還在糾結怎么面對他，現在卻只有忘記他的選擇�！盀槭裁�？這件事我并不知道，難到...欣兒，快跟我去找他！“我狂奔到他的房間門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)了里面微信的聲音�！帮埻�，你真的是惠澤的哥哥嗎，還有，你到底能不能和我在一起，我不想拍拖下去了，我直接跳過(guò)那些肉麻的話(huà)好嗎，我要的只是你的答案�！薄皩Σ黄�，我快要轉走了，我不能面對惠澤，你繼續陪伴她吧，如果有緣，終有一日會(huì )再相見(jiàn)的�！薄鞍�...你走了，我怎么辦，你轉走了，我干嘛還要照顧惠澤，那樣會(huì )讓我更加的想你...實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我早就知道惠澤有個(gè)帥氣的哥哥，原諒我，我是因為你才接近惠澤的'...”淚水沖破了我的眼眶，那個(gè)聲音我再熟悉不過(guò)了，那是林夢(mèng)雅。想想當年，我和浩澤的一點(diǎn)一滴，我不禁感到心里酸酸的。還記得小學(xué)一年級的時(shí)候，我手拿著(zhù)合唱團和舞蹈團的報名表，不知道該如何選擇，浩澤對我說(shuō)，學(xué)舞蹈吧，學(xué)舞蹈的女生在他眼里是最美的。也許只是隨口的一句話(huà)，卻被我牢牢的記在心里。從那天起，我走上了舞蹈的道路。
一路上，跌宕起伏，艱辛坎坷，受過(guò)了不少累，挨過(guò)了不少苦。忍受著(zhù)各方面的壓力，能讓我堅持先來(lái)的根源，便是那一句話(huà)的動(dòng)力。慢慢的，丑小鴨也會(huì )變成白天鵝，毛毛蟲(chóng)也會(huì )破繭而出，我終于能熟練的在臺上跳起古典舞了，但浩澤卻離開(kāi)了我。
他這次來(lái)，并沒(méi)有帶給我什么，也沒(méi)有帶走我什么，而是想一個(gè)陌路人一樣，降臨在我的青蔥歲月里，來(lái)臨又走開(kāi)。幾天后，我回到了中國，浩澤也辦理了轉學(xué)。在全班同學(xué)都奇怪為什么剛剛來(lái)卻又要走時(shí)，我卻還有個(gè)秘密瞞著(zhù)他。早在一年前，我便受到了法國一家著(zhù)名的舞蹈學(xué)院的錄取通知書(shū)，他們想讓我去那里深造舞蹈。哪個(gè)學(xué)院是我一直的夢(mèng)想，可為了等浩澤，為了等那個(gè)開(kāi)啟了我舞蹈夢(mèng)的人，為了不再次錯過(guò)他，我一拖再拖。
他走之前，背著(zhù)我去和媽媽做了親子鑒定。那天晚上，媽媽把我拉到房間里，說(shuō)：你長(cháng)大了，懂事了，我也不會(huì )在隱瞞你了。其實(shí)，浩澤不是你的哥哥，你們兩個(gè)壓根就沒(méi)有任何關(guān)系，連親戚都算不上。雖然他不是你的家人，但是以后要是有困難了，記得找他，他會(huì )幫你的�！蔽艺痼@了，可淚水卻戛然而止。我知道了，我們只是熟悉的陌生人，我不用再依戀他了。
游學(xué)記作文 篇6
徽州的茶文化可謂是博大精深，想必大家也都有所耳聞。而像我們這樣抱著(zhù)“大飽口�！敝馇巴罩莸囊膊簧�，卻也不曾想收獲到了意料之外的驚喜。
初進(jìn)茶園便覺(jué)得這次茶文化的講解不一般。以往參觀(guān)的茶博園里外都透著(zhù)一股“濃厚”的“油墨味”，同學(xué)們只能根據一排排展廳前的文字描述來(lái)想象茶葉在不同階段的鮮活樣子，這樣的方式雖然便于記錄，但茶文化本應有的趣味卻在無(wú)形中消失了。不得不說(shuō)，有了以往的對比，我更加歡喜于現在的情形了：錯落有致的茶葉散落在不遠處的山地上，一簇簇，一層層，有時(shí)迎著(zhù)微風(fēng)搖曳幾下，像極了舞團的演員們，纖柔靈巧。原來(lái)這樣的設計是讓大家親身體驗采茶過(guò)程的！心中不覺(jué)愉悅起來(lái)。再說(shuō)這“品”字，老師說(shuō)“品”上三個(gè)“口”疊加而成，意味著(zhù)要細細品味三次，依次是：眼品，鼻品，口品。只有這樣，才能真正體會(huì )茶的韻味。
依稀記得大家采茶時(shí)憨笑的樣子！看著(zhù)當地人熟練地挑揀著(zhù)鮮嫩的茶葉，讓它們輕盈地躍進(jìn)竹簍，竟與我們的笨拙又成了鮮明對比！同學(xué)們也只得憨憨一笑了。每一片茶葉的形狀都像是一根細小的羽毛筆，上面那輕而薄的“羽毛”在微風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)，不自覺(jué)地增添了幾分靈氣。上面那水滴形的葉片小心呵護著(zhù)里面的嫩芽，像極了一位慈愛(ài)的母親。它們在竹籃中安靜地臥著(zhù)，這時(shí)又像極了乖巧的孩子。那葉片雖小，卻也精致得很，上面蜿蜒著(zhù)許多纖細的葉脈，紋路清晰；中間的嫩芽上有些微小的褶皺，構造分明。背著(zhù)這樣一群可愛(ài)的精靈，怎能不叫人快話(huà)！當然，三“品”中的“眼品”，我們算是體味到了。
說(shuō)到“鼻品”，我們先得了解一下制茶的步驟：采茶、殺青、揉捻、烘干。其中數殺青最為關(guān)鍵。同學(xué)們好奇地望著(zhù)給大家演示制茶過(guò)程的茶園勞動(dòng)者。他先將茶葉松散開(kāi)，倒入鍋中，茶葉便開(kāi)始在鍋內的高溫下散發(fā)出淡淡的青香，那味道就像它的顏色一般質(zhì)樸清新，使人心向往之。時(shí)間越久，香氣越濃，好像一位久經(jīng)歷練的.年輕人，最終走向成熟，步入巔峰，光彩照人。在場(chǎng)的所有人都被這經(jīng)過(guò)磨練的香味震懾住了，興許是香氣中的頑強與執著(zhù)使我們難以忘懷吧！烘干后的茶葉散發(fā)出更加永恒的香氣，不似殺青時(shí)的“活力四射”，卻多了一份堅忍和老練，鼻品的意味莫過(guò)于此了！
最令人期待的就是“口品”了，望著(zhù)水中逐漸向上漂浮的茶葉，它就像是一種緩緩上升的力量，雖不能一下子使人興奮，卻能讓我們保持那份難得的成就感，還記得同學(xué)們慢慢品茶時(shí)的陶醉神情，仿佛那味道永遠散不去一般。茶葉的制成是艱難而充滿(mǎn)挑戰的，如果不經(jīng)歷各種磨練根本無(wú)法留下如此令人回味的香氣，想必這對你是有一定啟發(fā)的吧！
當然，同學(xué)們的種種聯(lián)想都被老師找回到了現實(shí)——“大家在實(shí)踐后可要將心得記錄在游學(xué)手冊中��！”
愿我們心中的茶香永久不散！
茶園的驚喜著(zhù)實(shí)令人回味無(wú)窮……
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