(熱)我的校園
我的校園1
進(jìn)入大學(xué)也有一段時(shí)間了，真的不知道自己怎么會(huì )來(lái)了這里，自己所理想的大學(xué)生活遠遠不是這個(gè)樣子，差別大的讓人有點(diǎn)難以接受，大學(xué)的生活讓我感到徘徊，不知道自己的目標是什么，難道自己就這樣 的混下去嗎？這應該不是我的作風(fēng)吧！呵呵……
高中的時(shí)候常常會(huì )幻想那充滿(mǎn)了美好的大學(xué)生活，那時(shí)候把大學(xué)生活想的象人間天堂一樣，也許希望越大失望就越大吧�，F在好懷念高中是同學(xué)們在一起的日子，一起HAPPY，一起瘋狂，想起高三的晚 上大家一起HIGH歌，跳舞，驚動(dòng)的樓上樓下好多人的注目，甚至還有人爬在窗臺上往里張望，呵呵，那個(gè)架勢大概還沒(méi)有哪個(gè)高三即將畢業(yè)的學(xué)生這樣瘋狂過(guò)吧……還記得高二剛剛分文理科的時(shí)候， 沒(méi)事老是往原來(lái)的班級跑，到了星期六就會(huì )聚到一起唱歌，到了動(dòng)情出還會(huì )整個(gè)教室的人一起唱，搞的`學(xué)校都有意見(jiàn)說(shuō)影響別人的學(xué)習，在回寢室的路上還會(huì )聽(tīng)到別人的討論說(shuō)不知道哪個(gè)班的人這么瘋 ，連最后一棟女生寢室都聽(tīng)到了歌聲，盡管這樣聽(tīng)到這些話(huà)還是蠻高興的哦！
到了大學(xué)了，同學(xué)們的感情也沒(méi)有高中時(shí)那么的真了，大部分的時(shí)間都由自己支配，同學(xué)們也只是上課時(shí)見(jiàn)一下就散了，也許我是后來(lái)的緣故吧，沒(méi)有和他們一樣經(jīng)歷軍訓沒(méi)有那種共患難的感覺(jué)吧， 好多的人我現在還不是很認識，不知道叫什么名字，當然也有一些玩的來(lái)的朋友，這點(diǎn)還是蠻欣慰的哦。再加上我的寢室的室友都是很好很好的人，待在寢室就象在家一樣，有時(shí)候下課回到寢室自己不 用去打飯就已經(jīng)有人打好放在寢室了，大家圍在一起，一起吃，感覺(jué)真的很好，不過(guò)現在寢室的學(xué)姐們都要出去實(shí)習了，希望她們都可以找到好的工作，從學(xué)姐們的身上也學(xué)到了好多的東西，她們也交 了我們好多一些可以說(shuō)是社交方面的知識吧。親愛(ài)的漂亮學(xué)姐、波波學(xué)姐、羅羅學(xué)姐送你們一句話(huà)哦：“好好工作呀好好工作，人本來(lái)就是一個(gè)勞動(dòng)著(zhù)……”嘿嘿還有林鈞、孫麗，我們也要加油哦， 我們可都是未來(lái)的CPA人才��！哦，對了，還有小跑學(xué)長(cháng)，潘明學(xué)長(cháng)和新新學(xué)長(cháng)，是我在學(xué)校里通過(guò)學(xué)姐們認識學(xué)長(cháng)級人物，人都很好的，特別是在搞學(xué)生會(huì )競選時(shí)，小跑學(xué)長(cháng)為我們弄了最麻煩的競選演 講辭，潘明學(xué)長(cháng)為我們加油，還時(shí)不時(shí)慰問(wèn)下我們準備了怎么樣了，還有新新學(xué)長(cháng)的賣(mài)力拉票，好感謝他們的哦！
所以仔細想想自己其實(shí)還是蠻幸福的，既然到了這個(gè)學(xué)校那就好好待下去吧，不是有句話(huà)說(shuō)“既來(lái)之則安之”嗎，呵呵，為自己的目標，自己的夢(mèng)想再努力加油吧！
最后希望大家都可以過(guò)的很好啊，可一定要記得我哦！
我的校園2
我有一個(gè)智慧校園，是它讓我在這里得到了成長(cháng)，是它給了我學(xué)習的動(dòng)力和豐富的知識，它就是我美麗的學(xué)�！幕G城小學(xué)，你是不是很想知道我的校園是什么樣子呢？讓我來(lái)帶大家一起去看看吧！
文化綠城小學(xué)位于中原大地-美麗的鄭州，學(xué)校以“文質(zhì)彬彬，綠意盎然”為育人目標。寓意文綠學(xué)子要“文質(zhì)彬彬”，既要有文化修養，又要有質(zhì)樸的性情。綠意盎然寓意文綠學(xué)子既要有蓬勃向上的朝氣，又要有雅美并行的素養。實(shí)施雅美教育，培養“文質(zhì)彬彬、綠意盎然”的文綠學(xué)子，讓每一個(gè)孩子都能享受快樂(lè )童年。
學(xué)校門(mén)前非常干凈整潔，學(xué)生紀律非常好，每天早晨上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們排著(zhù)隊，整整齊齊的進(jìn)了學(xué)校。一進(jìn)學(xué)校，你就能聞到讀書(shū)的書(shū)香味兒。瞧，走進(jìn)校園你能看到一個(gè)書(shū)本雕塑書(shū)源，這一冊打開(kāi)的課本，向大家介紹了文化綠城小學(xué)的發(fā)展歷程，也是我校書(shū)香校園建設的目標。
平時(shí)，在我們每個(gè)樓梯處，都有一名樓梯安全崗，提醒同學(xué)們上下樓梯注意安全。我們每個(gè)樓梯都有形態(tài)各異的文質(zhì)文雅，他們有的在抖空竹，有的在吹葫蘆絲，不僅陽(yáng)光富有朝氣，而且多才多藝，就像我們文綠的學(xué)子一樣，朝氣蓬勃，多才多藝。讓學(xué)生時(shí)刻浸潤在雅美文化的氛圍中。你會(huì )問(wèn)，文質(zhì)文雅是誰(shuí)呢？我來(lái)告訴你吧！他們是我們學(xué)校的吉祥物，他們倆的設計源于我校葫蘆絲特色教學(xué)，是葫蘆的變形。文質(zhì)、文雅首次亮相的時(shí)候就受到同學(xué)們的喜愛(ài)，她們的名字也是同學(xué)們起的，既好聽(tīng)又體現學(xué)校的“雅美”文化。
上課的時(shí)候，操場(chǎng)空無(wú)一人，同學(xué)們都在認認真真的聽(tīng)老師講課。學(xué)校的教學(xué)設備非常先進(jìn)，采用了大屏幕電子教學(xué)設備，這樣老師上課就不用在黑板上寫(xiě)字了，節約了老師和同學(xué)們的時(shí)間。下課的時(shí)候，同學(xué)們像風(fēng)一樣沖出教室來(lái)到操場(chǎng)玩耍，有的'玩跳大繩、有的玩攀爬、還有的在操場(chǎng)上比賽跑步，大家其樂(lè )融融。
為了培養學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好，豐富學(xué)生生活，文化綠城小學(xué)還專(zhuān)設了空竹、葫蘆絲、音樂(lè )等社團，給學(xué)生提供了學(xué)藝展示的平臺，另外，我們學(xué)校還有大河報小記者，他們可以把一些好玩、好看、好人好事記錄下來(lái)，與大家進(jìn)行分享。
每周一學(xué)校都要舉行升旗儀式，升旗儀式在校區最南邊舉行，每次升國旗的時(shí)候，同學(xué)們伴隨著(zhù)國歌，向國旗敬禮。每周一校長(cháng)都會(huì )給我們助力加油，鼓勵大家努力學(xué)習，天天向上，將來(lái)能為祖國做出最大貢獻，我們的校訓是：立德立志立身立行，文化底蘊濃厚，在這樣美好的環(huán)境下，我們的班級獲得了衛生流動(dòng)紅旗、紀律流動(dòng)紅旗、大課間流動(dòng)紅旗、路隊流動(dòng)紅旗、路隊優(yōu)秀中隊班牌等多項榮譽(yù)，能成為文化綠城小學(xué)的一位成員，我感到非常的榮幸和自豪。
我非常喜愛(ài)我的校園，你們喜歡嗎？
我的校園3
回憶那年開(kāi)學(xué)，我與你相遇，你那長(cháng)辮子在我眼前晃過(guò)，如今還會(huì )勾起我的回憶。
你，那清泉般的眼睛忽閃忽閃的，閃耀著(zhù)倔強的光芒，但也時(shí)時(shí)透露出你的聰明才智，那黝黑的皮膚在太陽(yáng)下好似有一些發(fā)光，古銅色的手可以寫(xiě)出一手好字，使我羨慕不已。在學(xué)習上，你是我的對手，可關(guān)系卻不是那么僵化，使我在學(xué)習上有了上進(jìn)心，不再認為我已經(jīng)夠好了，正是你這一點(diǎn)，使我們從冤家成了朋友。
曾有一次，我說(shuō)錯過(guò)一句話(huà)，我心中十分后悔，也十分害怕，生怕你告訴老師�？梢磺酗L(fēng)波都無(wú)，你只是稍稍告誡我一下：下次注意。與有些女生不同，你雖也會(huì )告訴老師，卻不常挑起風(fēng)波。同學(xué)初犯錯誤，你只是稍微提醒，卻不曾因身居重職而飛揚跋扈，傲慢無(wú)禮，實(shí)在心地坦蕩蕩。
你雖雷厲風(fēng)行，卻很公平。有一次，陳灝與陳晶晶因為比誰(shuí)畫(huà)畫(huà)好而吵架。陳晶晶先“拉引線(xiàn)”，陳灝再“引爆”，使得這一件小事越吵越大。我明知陳晶晶理虧，卻不想踏這趟渾水，惹是生非。這時(shí)你站了出來(lái)，我原以為因為陳晶晶是你朋友，所以你會(huì )幫她說(shuō)話(huà)，一起去埋怨陳灝的不是�？伤麄儍蓚�(gè)都遭到了你的批評，你解決了這一場(chǎng)風(fēng)波，使陳晶晶和陳灝遭到了教訓，你這點(diǎn)精神，著(zhù)實(shí)令平日自傲的我感到吃驚。
推開(kāi)那扇古老而陳舊的記憶大門(mén)，驚喜，恐懼，歡樂(lè )，悲傷，連成一片，這條記憶小河中，我捕捉到了那一段快要逝去了的記憶，使我羞愧的心態(tài)油然而生。
那一次，我們剛成為同桌才兩個(gè)月，由于我們兩個(gè)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，關(guān)系僵化，誰(shuí)也不想理誰(shuí)，于是我便在試卷中說(shuō)你的不是。試卷交上去后，我感覺(jué)很開(kāi)心，一個(gè)課間蹦啊跳啊，興奮地要命。
試卷改好，老師把我叫去談話(huà)，同時(shí)也交給我說(shuō)你不好的權利�？晌夷槄s羞紅了，我們大家都是同學(xué)，又何必為了一些雞毛蒜皮的'小事而破壞大家的關(guān)系呢?這一天，我有一些不安和羞愧。
風(fēng)，依舊吹，鳥(niǎo)，依舊飛，時(shí)間也依舊奔跑，我與你同桌已久，很快就要分開(kāi)，雖然幾乎每天相遇，可我那平常的心態(tài)卻蕩然無(wú)存，心中總有一種離別的傷感，這還是我的第一次呢。
晚風(fēng)輕吹，吹走了時(shí)間，一切幾乎已成為記憶，以前每個(gè)同桌的片段都歷歷在目，使我欣慰。
我的同桌——梁晨，一個(gè)活潑的女孩子，使我有了超越的上進(jìn)心，成了我進(jìn)步的催化劑，因為有了你，我的校園生活更加精彩!
我的校園4
進(jìn)入繡中己經(jīng)有半年了，來(lái)這兒之前對它充滿(mǎn)向往，卻“突如其來(lái)”被忙碌的學(xué)習生活填滿(mǎn)。
開(kāi)學(xué)第一節語(yǔ)文課上，湯老師就對我們說(shuō)：“你們來(lái)這就是受苦的，熬過(guò)這些苦你們就已經(jīng)成功了一半�！痹�(huà)音一落，我內心忐忑不安，心懸在半空中。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，寶劍不經(jīng)過(guò)日復一日的磨礪豈會(huì )鋒利，梅花的飄香來(lái)自它寒冷的冬季。每天早晨六點(diǎn)半醒來(lái)，七點(diǎn)二十五分開(kāi)始早自習，傍晚五點(diǎn)二十五分下課。每日同樣的作息，同樣的人，時(shí)間流逝著(zhù)，但豐富的課程下來(lái)，我都感到無(wú)比充實(shí)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，功課難度逐漸增加，學(xué)業(yè)變得繁忙，作業(yè)堆積如山，沒(méi)墨的筆芯一支又一支。第一次期中考，我體會(huì )到前所未有的壓力，最后半分鐘才寫(xiě)完的答卷，抖得厲害的身體，才知道這個(gè)競爭時(shí)代，唯一依靠的只有自己。
成績(jì)出來(lái)時(shí)，我也不知道自己在害怕什么，猶豫不決，眼睛緊閉著(zhù)。結果可想而知，考得不太理想。聽(tīng)同學(xué)們討論著(zhù)自己的成績(jì)，再看看自己的，我嘆了口氣。同樣一個(gè)班，同一位老師，一樣的時(shí)間，差距為什么這么大？我開(kāi)始反思，自己認真了嗎？努力了嗎？
我們班的學(xué)習氛圍很好，同學(xué)之間總會(huì )互幫互助，我開(kāi)始參考別人的學(xué)習方法，再摸索最適合自己的'。記得從期末考前的幾周開(kāi)始，班里陸續有人留下來(lái)學(xué)習，背背道法刷刷難題。我漸漸發(fā)現，好習慣是會(huì )傳染的，自己也跟著(zhù)慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。
我喜歡繡中，還因為在這兒遇見(jiàn)的伙伴。記得剛進(jìn)繡山時(shí)，因一些原因比別人晚了幾天參加軍訓。人生地不熟，一次回寢室時(shí)一路狂奔，找不到寢室，像一只無(wú)頭蒼蠅，不知該干什么。我突然眼前一亮，看見(jiàn)LJC，剛好她轉頭也看見(jiàn)了我，便問(wèn)我：“你找不到寢室了嗎？”“嗯�！蔽掖鸬�，她突然拉起我的手，邊走邊說(shuō)：“沒(méi)事兒，我帶你回去！”
一次胃疼，SC幫我去找醫務(wù)室老師，又去找湯老師，誰(shuí)知SC自己也胃疼，回到宿舍我倆蜷縮在床旁。LC幫我們要了兩只杯子，焦急地替我們去倒水，一趟又一趟。幾杯溫水下肚，我倆舒服了許多，見(jiàn)LC原本皺著(zhù)的眉頭松開(kāi)了，我不禁鼻子一酸。
在繡中，我遇到了知心的朋友、幽默的老師，也學(xué)到了許多知識和真理，明白了什么是團結，什么是堅持。我喜歡繡中的校園、繡中的人；喜歡在繡中夜跑，喜歡大家一起拼搏、努力的樣子和那熄燈時(shí)暢想未來(lái)的時(shí)光……
我的校園5
我的校園像個(gè)花園，不管是花、草，還是樹(shù)木都非常美麗。
春天來(lái)到了我的校園，花兒們都競相開(kāi)放：月季花粉如霞、白似雪、紅如火，迎春花的顏色比黃金還要燦爛……春風(fēng)一吹，它們全都綻開(kāi)笑臉，色彩斑斕的小花更是跳起千姿百態(tài)的舞，小草應迎風(fēng)吹動(dòng)，翩翩起舞，過(guò)了一會(huì )兒它們才平靜下來(lái)。
夏風(fēng)吹拂著(zhù)我們的臉頰。我們來(lái)到荔枝園，看到荔枝樹(shù)長(cháng)的很茂盛。那么多的綠葉，一簇堆在另一處上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色照耀著(zhù)我的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。早晨的露珠有的在綠葉來(lái)回滾動(dòng)，歡快嬉戲，有的'還在綠葉上睡大覺(jué)。
秋天，我們來(lái)到桂花路，咦？這是什么香氣？哦，原來(lái)是桂花香呀�？�，這朵桂花像害羞的小姑娘一樣躲在樹(shù)叢里。一陣秋風(fēng)吹來(lái)花朵紛紛落下，像仙女散花似的。桂花分為三種顏色：橙、黃，白。這些花朵姿態(tài)不同，顏色不同，可香氣不能一爭高下，分不清誰(shuí)最香。
冬天來(lái)了，所有花兒都調謝了，唯獨臘梅傲然挺立，嫵媚多姿，黃黃的，小小的梅花在如此寒冷的冬天存活下去多么堅強！我們真應該學(xué)它的精神��！可是有的臘梅沒(méi)那么好的運氣，還是花骨朵兒的時(shí)候被冬風(fēng)吹下，是多么的不辛��！
我的校園真美麗！我的校園真美！我的校園是一幅美麗的畫(huà)！
我的校園6
我走上講臺，對著(zhù)大家說(shuō)：“你們好，我叫巫多多，希望以后可以和大家成為好朋友�！贝蠹叶紵崃业墓钠鹫苼�(lái)�；ɑǖ椭�(zhù)頭走上來(lái)，臉紅紅的，她用很小的聲音說(shuō)：“你們好，我叫蘭花花�！� 接著(zhù)把頭埋得更低了。大家又熱烈的鼓起掌來(lái)。
這是一個(gè)看起來(lái)很文靜的女生走了上來(lái)，對我們說(shuō)：“你們好，我是班長(cháng)，相信以后我們會(huì )相處得很好的.�！卑嚅L(cháng)?班長(cháng)是什么東西?我很疑惑，盯著(zhù)她看了半天，然后微笑起來(lái)，說(shuō)：“嗯�！比缓� 我走向座位，并且拽了一把花花�；ɑ裰�(zhù)頭跟著(zhù)我走向了座位。
“唉，學(xué)校的課程太簡(jiǎn)單了，我們都學(xué)過(guò)了!”我和花花走在回家的路上，我對花花抱怨著(zhù)�！岸喽�，你知道班長(cháng)是什么嗎?”低了一天頭的花花終于把頭抬起來(lái)了�！安恢�。不過(guò)好像所有同學(xué)都 很怕她�！蔽乙贿吿呤^，一邊若有所思地說(shuō)。
回到家，老奶奶很高興的接過(guò)我們的書(shū)包，問(wèn)我們：“今天累不累啊?不累就去賣(mài)會(huì )兒花籃吧�！蔽医舆^(guò)老奶奶編好的花籃，走了出去�！坝浀冒彦X(qián)數清楚!”老奶奶在后面喊。
“花花，錢(qián)怎么數?一個(gè)花籃多少錢(qián)?”“我不知道。就這么賣(mài)吧，拿回點(diǎn)兒錢(qián)就行了�！�
“賣(mài)花籃!十塊錢(qián)一個(gè)!”花花扯開(kāi)嗓子喊�！笆畨K錢(qián)是多少?不過(guò)他們好像挺樂(lè )意買(mǎi)。哈哈!”買(mǎi)完花籃，天已經(jīng)黑了，我和花花又一次走在了回家的路上。
“抓小偷!抓小偷!”這時(shí)，一個(gè)黑影從我們身邊跑過(guò)，后面還跟著(zhù)一位阿姨，他們都在拼命地跑�！白娜�!抓小偷!”阿姨喊著(zhù)，猛地追了過(guò)去。
我和花花對視一眼，同時(shí)念了咒語(yǔ)，那個(gè)小偷就定住了。然后我們就回家了。
“耶!我們做了第一件好事兒!”花花笑著(zhù)跳著(zhù)，緊緊地摟住了我�！爸灰鰸M(mǎn)一百件事，我們就可以回去了�！彼坪鹾荛_(kāi)心，一直跳著(zhù)�！澳悴幌矚g地球?”我有點(diǎn)詫異�！爱斎徊幌矚g。我喜歡 巫師星球!那兒才是我們的家，其他地方都不是!”花花皺緊了眉頭，情緒突然很激動(dòng)�！翱晌矣X(jué)得地球很好。這里的事物都很新鮮，以前我們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。比如說(shuō)錢(qián)，還有什么小偷，班長(cháng)，都是我們聞 所未聞的。這不是很好嗎?我們可以學(xué)到新東西�！被ɑ〒u搖頭，然后就睡了。
我也睡下了，閉上眼睛，我準備來(lái)迎接新的明天了，加油!!!
第二天上學(xué)就發(fā)生了一件讓我們措手不及的事情，我們竟然被發(fā)現了!請看下一章：巫師身份。
我的校園7
要說(shuō)一個(gè)人最深刻的記憶是什么，我想那一定就是在校時(shí)間了。校園是一個(gè)隱形的攝像頭，悄悄地記錄著(zhù)你成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛(ài)好籃球的男生們正在努力的練習著(zhù)打籃球的技藝。站在操場(chǎng)上，清新的空氣迎面撲來(lái)，頓時(shí)有種說(shuō)不出，道不盡的暢快，立刻驅散了我朦朧的睡意。
當我爬上五樓時(shí)，早讀的教室里面傳來(lái)朗朗書(shū)聲，那無(wú)疑是我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想的吶喊。俗話(huà)說(shuō)：“一日之計在于晨”。一天的學(xué)習就在這時(shí)被拉開(kāi)了帷幕。在語(yǔ)文課堂上，老師帶領(lǐng)我們一起穿越到古代，領(lǐng)略了孔子的“因材施教”，體會(huì )了庖丁解牛背后深刻的人生哲理，認識了有勇有謀，能說(shuō)會(huì )道的愛(ài)國人士燭之武。在數學(xué)課堂上，老師帶領(lǐng)我們探索數學(xué)的奧秘，欣賞數學(xué)中的美，數學(xué)課堂氛圍總是活躍的，同學(xué)們你爭我搶?zhuān)瑺幾h聲音不絕于耳，此起彼伏。于是，知識每天就像空氣一樣被我們吸收。
倆節課之后的我們，便要進(jìn)行課外活動(dòng)，今年，我們高一年級也參與了跑操。走到操場(chǎng)上，一個(gè)班組成一個(gè)方隊，體委在前面扛著(zhù)‘大旗’，班主任在一旁陪跑，這不禁讓我想起了“掛帥出征”的威風(fēng)場(chǎng)面，在其中，老師是智謀雙全的元帥，我們則是驍勇善戰的將士。隨著(zhù)體育老師的一聲哨響，同學(xué)們踏起了震天動(dòng)地般的小碎步，蓄勢待發(fā)。在跑操過(guò)程中，這種掛帥出征的感覺(jué)愈發(fā)強烈，是的`，沒(méi)錯。我們的確是在出征，向著(zhù)中考，向著(zhù)高考全面進(jìn)發(fā)。
之后便是我們的政治課，在政治課上，我們一起學(xué)習人民代表大會(huì )的地位，職能，作用，這一瞬間，仿佛我們也在評論著(zhù)國家大事，在政治課堂上，你會(huì )明顯地感覺(jué)到很強的正能量，更加讓你積極樂(lè )觀(guān)的對待學(xué)習，在歷史課上，我們返回到原始社會(huì )去了解社會(huì )的形成，地理課上，我們仿佛在進(jìn)行環(huán)球航行，了解當地的特色，風(fēng)俗，氣候等。我們在學(xué)習中成長(cháng)，我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)。
我們融入集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的家能夠出類(lèi)拔萃，因此，在各個(gè)比賽中，我們總堅信六班就是第一，無(wú)人能敵。
現在，我們微笑著(zhù)在校園的操場(chǎng)上散步，灑下最快樂(lè )的時(shí)光。當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自信，有的是對未來(lái)美好的憧憬！我相信，難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。
我的校園8
校園，供我學(xué)習，供我玩耍，供我休息，供我上課的地方！我在那里度過(guò)了數不清的6個(gè)小時(shí)，學(xué)到了不知道多少知識。今天，我就要全心全意的去感受這個(gè)陪伴我成長(cháng)的美麗校園，用我的那雙小腳去細細地觸摸她！
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我脫下球鞋，赤著(zhù)腳開(kāi)始“環(huán)游”整個(gè)校園。我走過(guò)校園新鋪的綠色草坪，在這個(gè)草坪上，同學(xué)們一下課就在這里盡情揮灑汗水，開(kāi)心的笑容洋溢在臉蛋上，爽朗的歡笑聲飄蕩在校園上空。草坪兩頭各支起了一個(gè)足球框，我不由自主地想起我上足球課的時(shí)候在這里進(jìn)過(guò)的一個(gè)“扣殺球”，那一次是我在校園里第一次進(jìn)過(guò)的球呢！我在那一瞬間感受到了足球的魅力，我更加熱愛(ài)這個(gè)草坪了！草坪外面圍著(zhù)的是塑膠跑道，只要天氣晴朗我們就會(huì )一起在這比賽跑步，每當贏(yíng)了一局就好像自己得了諾貝爾獎一樣興奮不已。我一邊想著(zhù)，一邊繼續踏著(zhù)松松軟軟的小草向著(zhù)那張映著(zhù)全校同學(xué)精彩一刻的“笑臉墻”走去。
所謂“笑臉墻"，當然是可以稱(chēng)得上讓你眼前一亮，從不快樂(lè )轉為開(kāi)開(kāi)心心的好工具了！在這張笑臉墻上，所有的笑容都被牢牢的鎖在了相框中，再也不會(huì )離開(kāi)這個(gè)校園。在我眼中這個(gè)老的已經(jīng)發(fā)黃的相框好像變成了我們快樂(lè )的守護神了，是我們快樂(lè )的寄托，我忍不住伸出那雙小手，撫摸著(zhù)相框上的笑臉，此時(shí)我的嘴角閃出了一絲微笑……
我接著(zhù)又來(lái)到了我們的專(zhuān)屬竹林，這可是我們的最?lèi)?ài)了！這里的竹子已經(jīng)陪伴我們四五年了，誰(shuí)都不知道他們到底經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨才長(cháng)成3米那么高的，翠綠的竹葉并排生長(cháng)，每到春天竹葉就紛紛落下，他們在空中飛舞的樣子多像翩翩起舞的蝴蝶那樣美麗，簡(jiǎn)直讓我看的膛目結舌了。不過(guò)在今年，學(xué)校又在本身就朝氣蓬勃的`竹林請來(lái)了一些小動(dòng)物，顯得竹林更加虎虎生威了。這些小動(dòng)物當中，我最喜歡的就是那只撓著(zhù)腦袋的小熊貓了。圓滾滾的身子，兩只小小的眼睛藏在了大大的黑眼圈里，如果不仔細看根本看不出它的眼睛。當然，這片竹林里可不止小熊貓了，還有小鹿，小兔子，丹頂鶴……打滾的、撒嬌的、金雞獨立的……多著(zhù)呢！這片竹林可是我的最佳休閑的地方，午間時(shí)候和七八個(gè)同學(xué)沒(méi)事就在這“高談闊論”……
當我走完整個(gè)校園，回到校門(mén)口穿鞋時(shí)，我才發(fā)現我的腳上沾滿(mǎn)了泥土，我并沒(méi)有去擦，因為我知道這是美麗學(xué)校的記號，是記憶的塵土！
我愛(ài)我的美麗學(xué)校！
我的校園9
寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒，猶如滾滾長(cháng)江，在四季不斷更替中，時(shí)光已慢慢逝去！我站在四樓的陽(yáng)臺前，看著(zhù)這無(wú)聲的校園，思緒萬(wàn)千……
生機盎然文昌園
太陽(yáng)從東方的天空緩緩地走了出來(lái)，照亮了寂靜的黑夜。春吹醒了沉睡的萬(wàn)物，文昌園內舉目望去映入眼簾的是一片新綠。香樟樹(shù)脫去了枯黃的舊衣?lián)Q上了嫩綠的霓衫，湖面微波蕩漾，湖邊的柳樹(shù)抽出了新芽，一陣微風(fēng)拂過(guò)大有碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳的美麗風(fēng)姿。地上的小草慢慢地從地下探出頭來(lái)向著(zhù)太陽(yáng)的方向慢慢生長(cháng)。
陽(yáng)光灑下，花兒微微露出害羞的臉袋，枝頭的小鳥(niǎo)唱起了委婉動(dòng)聽(tīng)的歌兒，歌聲里歌頌著(zhù)春天的美好，歌頌著(zhù)新的一天的美妙……
郎朗書(shū)聲教學(xué)樓
“早呀！”“早！”“goodmorning！”“Hello！”……當清晨得第一縷陽(yáng)光照耀在那座聳立著(zhù)的樓宇上時(shí)，此起彼伏的早安聲也隨之響起在學(xué)校的.各個(gè)門(mén)口處�！帮L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水……”“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(cháng)城……”空蕩的走廊上回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲。枝頭的鳥(niǎo)兒停止了歌唱，站在枝頭側頭傾耳。
“同學(xué)們，今天的課就上到這里。好了，下課�！薄捌鹆�，老師再見(jiàn)！”“同學(xué)們再見(jiàn)！”當老師邁著(zhù)優(yōu)雅的步劃離開(kāi)時(shí)，教室內便又變成了一片熱鬧的景象�！靶，這道題你會(huì )做嗎？”“會(huì )，我教你！來(lái)……”“小d，這個(gè)單詞怎么讀呀！”“額……我也不清楚……”“我知道我來(lái)教你們倆！”“…………”枝頭的小鳥(niǎo)又唱起了愉悅動(dòng)聽(tīng)的歌曲，歌頌著(zhù)這純真的友誼……
拼搏熱血競技場(chǎng)
炎炎的烈日當空，競技場(chǎng)上運動(dòng)員們排好了隊型，擺好了姿勢，如同弦上之箭一般，蓄勢待發(fā)。待裁判員一聲令下，各位運動(dòng)員們便飛奔向那終點(diǎn)。炎陽(yáng)下，運動(dòng)員們的汗水浸濕了襯衫，灑滿(mǎn)了操場(chǎng)……
“加油呀！小a！”“加油加油！快跑呀！小b！”“加油！”“一班加油！”“二十七班加油！”“……”看臺上此起彼伏的吶喊聲？助威聲�！澳衬衬倡@得了第一，某某某獲得了第二……”
“耶耶�。�！“小a贏(yíng)了！”“哈哈！”“…………”接著(zhù)又一陣歡呼聲響徹云霄……
我望著(zhù)遠方，思緒回蕩，驀然回首，三年光陰似流沙般悄然流逝。轉眼間我又將離開(kāi)母校，
我站在四樓，靜靜地看著(zhù)這無(wú)聲的校園，萬(wàn)般不舍涌上心頭……
我愛(ài)我的母校，我的校園我的家……
我的校園10
三年前的秋天，我和一群十二三歲的孩子一起踏入了一個(gè)陌生的校園，在這里，我們開(kāi)始了人生一段新的旅途。
“這就是三初?好大啊!”“聽(tīng)說(shuō)有三個(gè)校區?有空一定去轉轉!”······耳邊傳來(lái)各種嘰嘰喳喳聲�？鐓^入學(xué)的我在這里沒(méi)有什么熟人可交流，默默地轉身，向教室走去。之后，便是同小學(xué)入學(xué)一樣的情景，只不過(guò)多了一個(gè)軍訓。
正是這軍訓，開(kāi)始將我們融入第三初級中學(xué)，將36個(gè)性格各異的孩子聯(lián)系在了一起。記得在軍訓場(chǎng)地，“呃······”我突然捂著(zhù)肚子蹲下來(lái)，胃不知怎么地疼了。旁邊一個(gè)瘦小的女生關(guān)切地問(wèn)道：“你怎么了?沒(méi)事吧?”我笑笑，對她的關(guān)心表示感激。于是，我成了“逃避”軍訓的第一人，不過(guò)也因此結識了第一個(gè)小伙伴。
轉眼一年過(guò)去，我們從新生小毛孩兒竟也變成了學(xué)長(cháng)學(xué)姐�！按蠹乙α税�!初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下啊!”耳邊總是傳來(lái)班主任不斷的鞭策之聲。這年秋天，我第一次發(fā)現校園里有不少果樹(shù)，金秋時(shí)節，碩果累累，引誘著(zhù)我們的食欲�！昂�，你還沒(méi)去過(guò)北部校區吧?那兒可漂亮多了哦，我們一起去看看吧!”“真想去啊!”我心里想著(zhù)，也耐不住憋了一年的好奇心，便跟著(zhù)她去了�！罢娴陌�，好漂亮!”“看那棵石榴樹(shù)，哦，還有銀杏，那是什么?看，是紫葉李!”這次換我感嘆了。我們像兩只興奮的小鳥(niǎo)飛進(jìn)靜謐美好的叢林，一下打破了這里的寧靜。突然，我們停下了腳步，緊張地發(fā)現校長(cháng)正在側邊的走廊上打電話(huà)，我們扭頭就跑，一直跑回中部校區，然后站在操場(chǎng)上哈哈大笑起來(lái)，完全不顧旁人異樣的.眼光。
現在我們已經(jīng)初三，對這個(gè)校園可以說(shuō)是再熟悉不過(guò)了。我知道春天時(shí)那棵最高大的樹(shù)上會(huì )開(kāi)滿(mǎn)一串串紫色的花，花香飄滿(mǎn)整個(gè)校園，經(jīng)受住寒冬的杉樹(shù)冒出星星點(diǎn)點(diǎn)綠絨絨的幼葉，有鳥(niǎo)兒站在枝丫上遠眺;我知道夏天時(shí)樹(shù)葉茂密，微風(fēng)吹起會(huì )有綠波蕩漾，小池里鯉魚(yú)冒上水面，嗅著(zhù)蓮的清香;我知道秋天時(shí)木瓜、柿子、石榴會(huì )引來(lái)一群嘴饞的孩子，貓兒們攀上樹(shù)干，跳過(guò)圍墻來(lái)到校園，觀(guān)看同學(xué)們在運動(dòng)會(huì )上活躍的表現，不時(shí)還有悠揚的二胡聲傳來(lái);我知道冬天時(shí)被大雪覆蓋的操場(chǎng)上，會(huì )有老師們用腳踏出來(lái)的美麗圖案，變換著(zhù)花樣，寒冷阻止不了同學(xué)們的熱情，風(fēng)中有籃球落地的聲音。
三年，三初與我攜手走過(guò)春夏秋冬，看我漸漸成熟，三初也迎來(lái)了110周歲的生日，并將恢復原校名——鐘英中學(xué)。我慶幸自己趕上了這次機會(huì )，與同學(xué)、老師為三初慶祝。我們的歡笑是送給它的最好禮物。也許未來(lái)，在某個(gè)美好的秋天，它會(huì )記起我、我們與它的點(diǎn)滴。
我的校園11
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。一場(chǎng)春雨過(guò)后，我獨自漫步在河堤濕漉漉的小道上，呼吸著(zhù)雨后帶著(zhù)泥土芳香的清新空氣，欣賞著(zhù)校園春景，細細發(fā)現，原來(lái)我們的校園這么富有魅力。瞧，河堤旁的迎春花，鵝黃色的花朵并不大，樣子像個(gè)小喇叭，喇叭分四個(gè)花瓣，一朵朵小黃花長(cháng)在細長(cháng)的枝條上，那枝條每根有一米多長(cháng)，從根到梢，由粗變細，顏色也綠得逼眼。一根根彎曲下垂，擠擠挨挨地長(cháng)在一起。盛開(kāi)的花瓣舒展著(zhù)，多得幾乎把枝條蓋滿(mǎn)了。枝頭的花骨朵兒飽得快要脹破了，正醞釀著(zhù)，等待最好的時(shí)機，一展風(fēng)采。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，多么富有詩(shī)意的景啊。春風(fēng)吹得柳絮隨風(fēng)飛舞，它們似一只只雪白的小精靈，跳動(dòng)在校園的每一個(gè)角落，讓人聯(lián)想雪一般的情趣�！扒�(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，岑參將梨花喻雪，而今，我要將它賦于這校園的漫天柳絮。我伸出手，將它握在手心，暖暖的，柔柔的。
我正沉醉在“夢(mèng)”中，突然，一陣“嘎嘎”的叫聲把我驚醒。原來(lái)是人工湖中的小鴨子們也耐不住春的誘惑，在湖中嬉戲呢！
耳邊不時(shí)地傳來(lái)同學(xué)們朗朗的.讀書(shū)聲�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之計在于晨”，同學(xué)們都在為理想的目標而奮斗。身邊不時(shí)地走過(guò)成群結隊的同學(xué)和老師們，他們嬉笑著(zhù)，講述著(zhù)精彩的電視劇，當紅的偶像歌手，今天的學(xué)習計劃，一張張笑臉構成校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
“1，2，3，4！”領(lǐng)隊的體育委員們到喊著(zhù)口號，鏗鏘有力的聲音令我不覺(jué)背吸引住了。眼前，一條條整齊的隊伍穿梭而過(guò)，耳邊，一聲聲嘹亮的“1，2，3，4”蕩漾不停。我們是祖國的花朵，民族的未來(lái)，青春的我們向著(zhù)前方耀眼的“太陽(yáng)”不斷前進(jìn)。
體育場(chǎng)上，運動(dòng)員們矯健的身影輕快地閃過(guò)，然后是一個(gè)漂亮的灌籃。全場(chǎng)轟動(dòng)，女生們歡呼著(zhù)“初二xx班，加油！”運動(dòng)員們聽(tīng)到呼喊聲，又有了動(dòng)力，更加勇猛。啊，進(jìn)球了。吶喊聲達到了高潮。為班級的榮譽(yù)而戰，顯示出集體的力量，多么神圣的任務(wù)，這是我們青春的朝氣在飛揚。
“看，哪里有個(gè)垃圾�！币粋�(gè)女同學(xué)跑過(guò)去，蹲下身將它拾起，扔進(jìn)了垃圾桶。將“鏡頭”切換到超市，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍在購買(mǎi)面包。老師們的監督似乎成了多余，沒(méi)有人會(huì )插隊，也沒(méi)有人會(huì )將廢棄的面包袋丟在干凈的地面上。爭做文明小衛士，保持校園美好環(huán)境。
實(shí)中，我的母校，我的魅力校園。
我的校園12
伴隨著(zhù)明媚的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，我來(lái)到了可愛(ài)的充滿(mǎn)智慧的校園。
校園中的教學(xué)樓都是不同歷史時(shí)期的建筑，每進(jìn)入一棟教學(xué)樓，就好像穿越到了另一個(gè)時(shí)期，領(lǐng)略了另一個(gè)時(shí)期的風(fēng)采。當我走完了所有的“歷史”，我又“回到了”現代，高樓大廈、先進(jìn)的電子設備映入眼簾。
這是一個(gè)智慧教室，這里沒(méi)有黑板，沒(méi)有粉筆，沒(méi)有文具，沒(méi)有書(shū)籍，這里只有一支電子教鞭，一塊像超大屏幕的電子白板，還有學(xué)生手中拿著(zhù)的“電子書(shū)包”。只見(jiàn)老師拿著(zhù)電子教鞭朝電子白板一指，所有的知識點(diǎn)就以圖文并茂、聲像結合的形式出現在學(xué)生的眼前。而學(xué)生手中拿著(zhù)的電子書(shū)包里，則裝滿(mǎn)了生動(dòng)有趣的學(xué)習教科書(shū)，無(wú)論是提交作業(yè)還是回答問(wèn)題，一個(gè)電子書(shū)包即可輕松搞定。
目睹了教室內先進(jìn)的設備，我突然對校園的設施有點(diǎn)好奇，于是，我跑進(jìn)了“未來(lái)”。我來(lái)到了一個(gè)圖書(shū)館，這里收藏了大量中、英文叢書(shū)。這么多的書(shū)籍，很難找到自己想看的那一本。這時(shí)，我看到了一臺機器，我照著(zhù)機器上所給的提示，在上面輸入了想看的這本書(shū)的名字。不一會(huì )兒，我想看的這本書(shū)竟從機器下方掉了出來(lái)！抬頭一看，我才明白：原來(lái)在圖書(shū)館的天花板上有許多機械手臂，你想看哪本書(shū)，機械手臂就會(huì )把這本書(shū)放入這臺機器里，書(shū)則會(huì )從機器下方掉出來(lái)。這是多么的方便呀！
看了這么多書(shū)，突然又想活動(dòng)一下筋骨了。我跑進(jìn)寬闊的操場(chǎng)，在上面跑起步來(lái)。頂著(zhù)炎炎烈日，我跑得又累又熱。突然，我好像踩到了什么東西，操場(chǎng)一下子被“收”到了地下，一個(gè)游泳池出現了，泳池旁還擺放著(zhù)整整齊齊的泳衣和泳圈。泳池里的水清澈見(jiàn)底，平靜如一面藍色的鏡子。
游泳使我忘記了時(shí)間，現在一看，已經(jīng)晚上了。我有點(diǎn)餓了，于是我回到了“現代”�，F代的科學(xué)技術(shù)也是如此發(fā)達。我來(lái)到了學(xué)校的.餐廳，這里就好像一座大花園。我剛要去點(diǎn)餐，一個(gè)機器人卻順著(zhù)地面滑了過(guò)來(lái)。我按照著(zhù)機器人提示的話(huà)，在它身上的屏幕上，寫(xiě)下了想吃的東西的名稱(chēng)，不一會(huì )兒，熱騰騰的飯菜就被機器人端了過(guò)來(lái)�？窗�，就連智慧校園中的餐廳，都是如此的充滿(mǎn)智慧。
吃完了晚飯，我最后看了看這個(gè)充滿(mǎn)未來(lái)氣息的校園。終于要離開(kāi)了，我一到門(mén)口，門(mén)上的燈光就立刻亮起；我一離開(kāi)大門(mén)，門(mén)上的燈光就又熄滅了。原來(lái)這里還安裝了人體感應器！最后戀戀不舍地望了一眼這里，我便跨出了這個(gè)智慧學(xué)校的智慧大門(mén)。
我愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)智慧的學(xué)校。
我的校園13
文明，似一本意味深長(cháng)的書(shū)，讀而孜孜不倦，持之以恒，可育德行，可導人生。
文明，似一條清澈蜿蜒的小溪，流而綿延不絕，夜寂無(wú)聲，可鑒得失，可凈身心。
古人云：“自修齊，至至平�！敝挥邢葘W(xué)好文明禮儀，提高自己的素質(zhì)修養，才能大事”�！皠�(chuàng )建文明校園，和諧校園”是老師、同學(xué)共同奮斗的目標。和諧的校園是老師對學(xué)生的關(guān)心與教導，同學(xué)在學(xué)習上的互相幫助，同學(xué)之間的噓寒問(wèn)暖，是看見(jiàn)紙片的主動(dòng)撿起……
請問(wèn)同學(xué)們，你們做到了嗎？我想大多數同學(xué)都會(huì )慚愧的低下頭。
看！草叢里亂丟的垃圾袋，走廊上隨處可見(jiàn)的紙屑，與整個(gè)校園格格不入！同學(xué)們，你是愿意生活在藍天下，綠草間，還是蒼蠅嗡嗡臭味沖天的地方呢？
有同學(xué)們吃完?yáng)|西，隨手把包裝袋丟在地上。理由是：方便。真的.方便嗎？你每天打掃的難道不是你扔垃圾的地方嗎？最后，你還是乖乖的把垃圾倒在垃圾桶里。一樣的結果，為什么還要多此一舉呢？
順手撿起的是一張紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一片污漬，凈化的是自己的靈魂。
一個(gè)講文明的學(xué)生，才有一顆純潔的心；一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì )從知識中升華做人的道理。
教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人成真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！蔽拿�，不僅僅是地面打掃干凈，穿戴出一副積極向上的樣貌。文明，更是體現在作為一名學(xué)生所具備的學(xué)習態(tài)度。
可是我們呢？當老師向我們傳輸知識時(shí)，有的同學(xué)卻在下面偷吃東西，玩手機，更甚者呼呼大睡。這是我們應有的學(xué)習狀態(tài)嗎？俗話(huà)說(shuō)：知錯能改，善莫大焉。當你向曬黑了皮膚、累彎了腰的父母索要昂貴的書(shū)費、學(xué)費時(shí)，你醒悟了嗎？
有人說(shuō)：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你失去了做人的真諦�！�
鳥(niǎo)兒因翅膀自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園也會(huì )因文明而更加進(jìn)步。學(xué)校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，我們既是受益者，更是創(chuàng )造者。王守仁說(shuō)：“知是性的主意，行是知的功夫，知而不行，只是未知�！蔽覀兌家巡饺敫咧�，自幼稚園起，便開(kāi)始學(xué)習“講文明，懂禮貌”，想必大家把理論都爛熟于心。
所以，同學(xué)們，從現在開(kāi)始，讓我們向臟亂差宣戰，向不文明行為告別，用實(shí)際行動(dòng)建設整潔優(yōu)美、文明有序的校園。
我的校園14
那一陣陣讀書(shū)聲，那一聲聲歡歌笑語(yǔ)，那一張張笑臉，出現在校園里，讓人陶醉......————————題記
軍訓篇
在這烈日炎炎的夏日，樹(shù)木長(cháng)得郁郁蔥蔥，枝繁葉盛。知了在樹(shù)上不停地喊熱，小狗伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭有氣無(wú)力的趴在地上，曾風(fēng)光一時(shí)的花兒也經(jīng)不住太陽(yáng)的炙烤，懨懨的耷拉著(zhù)腦袋。這情景，使我想到了上學(xué)期的軍訓活動(dòng)。哦，既然提了，就給你們講講吧！"立正！稍息……"隨著(zhù)一聲聲口號，"演講"拉開(kāi)序幕�？�！我們已經(jīng)來(lái)到軍校了！我們將在這度過(guò)三天兩晚夢(mèng)寐以求的軍訓。但沒(méi)想到，軍訓是如此艱苦。如：站軍姿十分鐘，十分鐘在平常是多么短暫，但在這兒卻特別漫長(cháng)。再比如：踏步走，在平常的體育課上，我們懶懶散散，不走整齊。但在這兒，不僅要走整齊，還要步伐整齊。像這樣的.例子還有很多，我就不多說(shuō)了。一天下來(lái)，同學(xué)們都筋疲力盡，直喊苦，我也不例外。但在聯(lián)歡會(huì )上，看著(zhù)各班表演著(zhù)各種有趣的節目，臺下的小觀(guān)眾們都拍手稱(chēng)好。分別的那一天，同學(xué)們都想再玩幾天，甚至有同學(xué)說(shuō)："真希望一直待在這里！"這句話(huà)也說(shuō)出了許多同學(xué)的心聲。在車(chē)內，看著(zhù)教官和我們揮手致別，我們心里很難過(guò)又很想哭。
學(xué)農篇
軍訓很艱苦卻又十分好玩，在我的記憶中，有許多活動(dòng)，學(xué)農就是其中一個(gè)。想聽(tīng)，我就說(shuō)說(shuō)吧！我們到了目的地，我就驚呆了：石子鋪成的路，路旁排成一列稀稀疏疏的樹(shù)木。我想："這真的是我們學(xué)農的地方？''走到里面，風(fēng)景截然不同：許許多多的花草樹(shù)木，連綿起伏的山巒……美麗極了！這真像是世外桃源！在這兩天一晚的時(shí)間里，我們也沒(méi)閑著(zhù)，有許多事情要做：''做稻草人，除草，選植物，烤番薯。"在這些里，我最喜歡烤番薯。也許你會(huì )問(wèn)我為什么喜歡這個(gè)，我告訴你："因為我是一個(gè)十足的小吃貨！''烤番薯再簡(jiǎn)單不過(guò)了，只要把番薯放放到鍋里，加些水，再生火加柴，等個(gè)半個(gè)小時(shí)就可以吃了。當我迫不及待地拿一個(gè)吃，結果一不小心燙到嘴了。學(xué)農結束了，雖然它不及軍訓，但我還期待著(zhù)下一次學(xué)農！
校園里有趣的事情還有很多，它們將會(huì )伴隨我度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年！
我的校園15
我的學(xué)校是一所環(huán)境十分優(yōu)雅的一所小學(xué)。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的是兩旁清秀挺拔的樹(shù)，遠遠望去，就像一堵翠綠色的小墻。仔細看，樹(shù)棕色的枝頭纖細光滑，綠色扇形的小枝整齊有序地鋪展在樹(shù)杈上，顯得十分蒼勁。
往左看，是我們的教學(xué)樓。樓房共分四層，每一層的西側是辦公室，其它的便是教室。走進(jìn)教室，你就能看到“好好學(xué)習，天天向上”八個(gè)鮮紅的大字，它能隨時(shí)鼓勵我們、督促我們要好好的學(xué)習，長(cháng)大了成為國家的棟梁，為祖國爭光，為祖國做出奉獻。教室的左右兩側有幾扇窗戶(hù)，窗戶(hù)上的玻璃擦得干干凈凈，一塵不染，陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，把教室照得格外明亮。我們坐在教室里聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，就像幾十株花朵在靜靜的承受者辛勤園丁的澆灌。
教學(xué)樓的對面是綜合樓，樓房里有校長(cháng)室、多功能教室、音樂(lè )室、美術(shù)室、圖書(shū)室等等一些教室和老師們的辦公室，如果你想問(wèn)我我最喜歡那個(gè)教室，我會(huì )說(shuō)我最喜歡圖書(shū)室。因為那里面的書(shū)十分好看，能增長(cháng)我們的知識，讓我們懂得許多道理。當我在那里看書(shū)時(shí)，仿佛進(jìn)入了書(shū)的海洋，在那里自由自在的遨游。
綜合樓的左邊是一個(gè)小池塘，清澈的水里面有一些可愛(ài)的小金魚(yú)。它們身著(zhù)紅衣裳，一會(huì )兒潛到水底，一會(huì )兒浮到水面，在哪里自由自在的游水，十分有趣。池塘的水面有三株睡蓮，夏天時(shí)，綠油油的蓮葉襯托著(zhù)花艷艷的蓮花，令人賞心悅目。
池塘的前面有座雕像，雕的是一個(gè)女孩。她貌若天仙，婀娜多姿，像一位偉大的女神。她的旁邊還有一些花草，這些花花草草把它襯托的更加美麗了。
再往前走就是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)的跑道是塑膠跑道，紅色和綠色相間的.十分漂亮。操場(chǎng)的中間有籃球架和足球門(mén)，可以打球或踢球來(lái)鍛煉我們的身體，這就能證明我國的科技、經(jīng)濟發(fā)達了。那些小朋友們個(gè)個(gè)都玩得十分開(kāi)心。有丟沙包的，又跳橡皮筋的，還有跳繩的，一片歡歌笑語(yǔ)。操場(chǎng)前立著(zhù)的那個(gè)高高的旗桿上，五星紅旗在輕輕的隨風(fēng)飄動(dòng)，它是那樣的火紅。風(fēng)停了，它便垂下，圍住旗桿頭，好像是一枝屹立著(zhù)的紅樓槍?zhuān)窒袷且恢Ц呗栔?zhù)的火炬，顯得十分威嚴。
操場(chǎng)的左邊是多功能禮堂，多功能禮堂里有一個(gè)舞臺，是表演舞蹈、唱歌、小品和朗讀開(kāi)會(huì )會(huì )言的。舞臺的前面有兩道網(wǎng)子，是用來(lái)打排球的。在禮堂的后門(mén)兩旁有籃球架，可以打籃球。多功能禮堂非常之大，可以容納1000多個(gè)人。我們大家都非常喜歡這里。
我的校園真美麗，它使我感到驕傲和自豪，我愛(ài)我的校園。
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