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（熱門(mén)）心存感激作文14篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的心存感激作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心存感激作文 篇1
大樹(shù)感激泥土，因為泥土給了它生命；小鳥(niǎo)感激藍天，因為藍天給了它自由；魚(yú)兒感激湖水，因為湖水給了它快樂(lè )。我要感激他——我的爺爺，因為他給予我鼓勵，教會(huì )了我“低頭”。
小時(shí)候，爺爺教我背古詩(shī)，那首李白的《靜夜思》便是他教的。那情景現在我還記憶猶新。他說(shuō)“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。這是李白在思念自己的故鄉�！蔽腋�(zhù)他搖頭晃腦地背著(zhù)。爺爺看見(jiàn)我這傻樣，呵呵笑了起來(lái)。此后，我一新學(xué)了詩(shī)就背給他聽(tīng)，他每次都靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)完，就毫不吝嗇地夸我。正是小時(shí)候有了爺爺的鼓勵和教導，我才愛(ài)上了文學(xué)，愛(ài)上了語(yǔ)文這一奇妙的學(xué)科。
曾記得，一個(gè)陰云密布的夏天。爺爺來(lái)學(xué)校接我，天下著(zhù)暴雨。爺爺身穿一件大毛衣，足蹬一雙舊球鞋站在門(mén)外。我一見(jiàn)他的身影，就撲了過(guò)去，躲到爺爺的懷里。在爺爺的庇護下，我倆一步步艱難地走回家。大風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，傘像喝醉了酒的李白東倒西晃。
突然，爺爺把我拉到了他后面，把傘向前傾了些，低下頭一步一步走。咦，這可比迎頭走好走多了。怎么回事？我正琢磨著(zhù)，爺爺如洪鐘般的聲音就在我耳邊響了起來(lái)�！坝袝r(shí)啊，人低著(zhù)頭，路會(huì )更好走些�！蔽毅读艘幌�，很快明白了爺爺的言外之意。
人的'一生總有坎坷，定有挫折，有時(shí)候迎風(fēng)而上，只會(huì )敗得更慘。低下頭來(lái)，靜靜反思，重新審視前行的道路，也許更能在逆風(fēng)中前行。
“有時(shí)，低著(zhù)頭，路會(huì )更好走些”這句話(huà)一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。它讓我懂得了謙讓?zhuān)靼琢朔此肌?/p>
大雨，滂沱，再一次撐傘，我已學(xué)會(huì )了低頭，學(xué)會(huì )了如何走路。我要感激您——我親愛(ài)的爺爺！
心存感激作文 篇2
上海的深冬，砭人肌骨的寒冷。眼科醫院外的灰色地面，枯葉軟塌塌地浸在積水中，想必淅瀝的冬雨定是下了一夜。 拽了父親的手怏怏地走，父親憂(yōu)愁的目光像這鎖了寒霧的深冬，迷蒙而凄惻。 來(lái)上海檢查是費了一番周折的，在我看來(lái)一次檢查眼壓高是算不得什么的。而父親的眉自那時(shí)起就沒(méi)有舒展過(guò)�！昂⒆�，聽(tīng)話(huà)，去檢查吧，要是真有問(wèn)題，我們就可以早治療，爸這心憂(yōu)得慌哪！”于是，此刻，我站在了這里。 烏云聚集，天空又“啪嗒啪嗒”落起雨來(lái)�；覞竦牡孛�，冰冷的臺階，望著(zhù)看不到頭的隊伍，我終于知道為何父親要站立一夜排隊掛號，只為了掛到靠前的號碼讓自己的女兒早些檢查，早點(diǎn)回家。 我不知道父親是以怎樣的姿勢，或許就像個(gè)叫花子似的蹲著(zhù)熬過(guò)這個(gè)落著(zhù)雨的冬夜；我不知道父親是否呵著(zhù)手跺著(zhù)腳來(lái)驅趕冬夜的酷寒；我不知道父親是如何與排隊的“黃�！敝苄�；我不知道父親是否就像一匹老狼奔波在上�？v橫的地鐵和小路之間我覺(jué)得以前的'執拗近乎于可笑，那些因為檢查而落下的初二功課沒(méi)有資格稱(chēng)作犧牲�，F在的我只想守著(zhù)那份厚重于天地的父愛(ài)，盡快檢查，將父親的擔憂(yōu)溶解在這個(gè)冬日的清晨。 經(jīng)過(guò)各種繁復的手續，漫長(cháng)的等待，我
緊緊攥住父親，就好像離家的小船找到了�？康拇a頭，我們終于來(lái)到了測眼壓室前。 父親那融合著(zhù)憂(yōu)與愛(ài)的目光凝視著(zhù)我，將我的淚一次次逼出，父親那一夜未睡的憔悴的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了擔憂(yōu)與慈愛(ài)：“孩子，好好檢查！” “爸，爸” 永遠記得那個(gè)落著(zhù)雨的冬天，父親用他的“憂(yōu)與愛(ài)”織成了布，做成了傘，擋住了一切風(fēng)雨，只為了他的女兒。 我，心存感激。
心存感激作文 篇3
早上真好！露水從樹(shù)上落下來(lái)。青草越來(lái)越光亮。像水晶似的清澈透明，太陽(yáng)慢慢伸起懶腰。
可——不爭氣的我生病了，我躺在病床上輸液，媽媽坐在我旁邊，握著(zhù)我的手溫和地看看我。
“你想吃些什么？”媽媽和藹地問(wèn)我�！皨�?zhuān)氯ベI(mǎi)一些粥就可以了�！薄安恍�！”“為什么��？”“它沒(méi)有媽媽的味道，你還想吃什么？”要不做些豆沙包吧！
“好��！”一會(huì )兒一碗熱氣騰騰的八寶粥便端在了我的面前。��！好香！可我的豆沙包呢？正當我納悶時(shí)，媽媽坐到我面前和藹地說(shuō)：“佳佳啊，我給你變個(gè)魔術(shù)如何？”看媽媽那神秘的笑容，我頓時(shí)來(lái)了好奇�！笆裁窗�！”“明天早上六點(diǎn)準時(shí)會(huì )有豆沙包�！�
到了晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)，正當我有一些睡意時(shí)，就聽(tīng)到了隔壁屋里輕輕的切菜的聲音，也沒(méi)多想什么，很快就睡著(zhù)了。
果然，第二天一早，媽媽把我輕輕地叫醒，我睜開(kāi)眼睛一看，果然有我愛(ài)吃的豆沙包�！斑�熱著(zhù)呢，趁熱吃吧！”我心里頓時(shí)涌起一股暖流，接過(guò)包子，大口大口地開(kāi)始吃起來(lái)。
媽媽?zhuān)?yáng)光過(guò)玻璃傾酒在你身上，輕薄透明，把周?chē)囊磺卸既境山鹕牧�，我就這樣著(zhù)你，曾經(jīng)烏黑發(fā)亮的秀發(fā)中，多了幾根刺眼的自白發(fā)。你的額頭上有了許多皺紋，你的手上也長(cháng)了許多繭子。再也不像從前那樣柔嫩，我的心像被扎了一樣。掛點(diǎn)滴時(shí)，醫生感慨地對我說(shuō)：“孩子，我真的為你感到自豪，你的`媽媽真的狠偉大，她為了你能吃上豆沙包，熬了半夜，并讓我不告訴你，說(shuō)怕影響你休息�！�
我猛然醒悟！媽媽包豆沙包用了半夜，我以為是很短的時(shí)間，我鼻子一酸，頓時(shí)忍不住哭了。
風(fēng)中的風(fēng)鈴，再次響起，似乎奏響了一支感恩的歌曲，我要感激你——媽媽。
像媽媽這樣的人讓我真的心存感激。
心存感激作文 篇4
挫折，困難，災難，問(wèn)題；生活中大大小小多多少少都會(huì )有令人頭疼煩惱的麻煩，但總會(huì )有個(gè)些幫你渡過(guò)難關(guān)，解決困難，家長(cháng)，朋友，老師，他們都令我們心存感激的人。
家長(cháng)
因為有了他們，所以才會(huì )有了我。人生有一小半時(shí)間，父母會(huì )陪著(zhù)我們，從出生到上學(xué)，再到工作，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著(zhù)我們，理解著(zhù)我們，為我們排憂(yōu)解難，共度難關(guān)。
一提上學(xué)，總會(huì )想到成績(jì)，成績(jì)的好壞決定了命運，成績(jì)好意味著(zhù)以后有更好的發(fā)展，成績(jì)壞對以后的發(fā)展影響甚大。自從上了初中，競爭激烈的其實(shí)愈來(lái)愈濃，我的`成績(jì)一直不穩定，此起彼伏，忽上忽下的，對此很煩惱，媽媽為了我的學(xué)習，電腦停了，手機沒(méi)收，漫畫(huà)雜志一書(shū)的出不讓看了等等，禁止了許多與學(xué)習無(wú)關(guān)的，和我一同商討學(xué)習，經(jīng)常鼓勵我，每次失望，是她幫我找回自信，每次開(kāi)心，是她同我一起開(kāi)心，每次碰見(jiàn)挫折，是她與我共度難關(guān)。家長(cháng)是我心存感激的人。
朋友
在家靠父母，出門(mén)靠朋友。人的一生，朋友有許多許多，真正的朋友很少能碰見(jiàn)，同學(xué)可以說(shuō)是最純最鐵的朋友。
初中兩年多以來(lái)，班內的情況一直很優(yōu)秀，同學(xué)們在一起學(xué)習，競爭，比賽，互助等一系列活動(dòng)，建立起了深厚的友誼，隨著(zhù)日子的增多，比賽的增多，獎狀的不斷增多，友誼也不斷的增加。有困難大家一起想辦法，共同解決，兄弟一條心，其利斷金。相信沒(méi)有什么困難可以阻擋友情的力量。朋友是我心存感激的人。
老師
老師是一個(gè)很神圣的職業(yè)，不過(guò)任務(wù)是艱難中大的。很多老師默默奉獻，為了學(xué)生奉獻了自己的青春，但有很多老師被人遺忘，他們并不后悔，因為他們?yōu)樽鎳鴦?chuàng )造了未來(lái)，很知足。
有許多同學(xué)發(fā)煩老師，因為他們總覺(jué)得老師針對他，對他有偏見(jiàn)，可事實(shí)上，每個(gè)老師對每一個(gè)學(xué)生都是公平的，不會(huì )因為誰(shuí)好誰(shuí)壞而對待他們不同，老師也是我們的朋友，父母，一日為師，終身為父。老師也是我們另外的父母。老師這位朋友很了解我們，了解我們的一切，也是最能開(kāi)導我們，最會(huì )幫我們解決問(wèn)題的朋友。老師我心存感激的人。
家長(cháng)，朋友，老師，都是我心存感激的人。
心存感激作文 篇5
在人生的道路上，有無(wú)數的過(guò)客和陌路人，但也有是我們一生受益的貴人，他們幫助我們跨越很高很高的墻，使我們看見(jiàn)希望，奮力前行。是你讓我走過(guò)艱險，迎來(lái)光明，是你讓我心存感激——我的陳老師。
您是一位幽默風(fēng)趣，和藹可親的老師，可能是因為您與我的爸爸年齡相仿，所以使我初次見(jiàn)到您就覺(jué)得倍感親切。
有一次，我突犯低血糖，同學(xué)去找您報告，您知道后，立刻趕到教室。從口袋里拿出兩顆糖讓我吃下去，倒來(lái)杯水，讓我喝下。我在課桌上趴了一會(huì )兒，但是并沒(méi)有感覺(jué)比較舒服，反倒覺(jué)得頭有點(diǎn)暈。您又走來(lái)，摸了一下我的額頭，著(zhù)急地說(shuō)：“怎么發(fā)燒了，小琴快來(lái)，跟我一起送小沫去醫務(wù)室！”
“慢點(diǎn)走，不急�！蹦鷾厝岬貙ξ艺f(shuō)。來(lái)到醫務(wù)室，您對校醫說(shuō)：“這是我們班的學(xué)生，起先低血糖，趴了一會(huì )兒后，體溫就升高了�！薄昂�，知道了�！毙ａt邊回答邊找著(zhù)藥……“來(lái)，吃下這藥！”您拿著(zhù)兩粒藥丸和一杯水對我說(shuō)。我接過(guò)水和藥丸，將藥丸放進(jìn)嘴里，喝了口水，把藥丸咽了下去。這時(shí)，您笑著(zhù)說(shuō)：“吃了藥，就沒(méi)事了�！蔽姨痤^看到您的額頭上布滿(mǎn)了汗珠，心里有一種幸福感，還有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
您常說(shuō)：“心態(tài)決定一切�！弊屛覀儗θ魏问露家в姓_的態(tài)度�！翱倳�(huì )有后來(lái)居上的，失敗并不可怕，可怕的是失敗后的`自暴自棄�！蹦终f(shuō)。您的這些話(huà)，我都牢牢記在心里，時(shí)刻提醒自己，相信自己，一定會(huì )勝利的。
花兒笑著(zhù)說(shuō)：“堅持�！兵B(niǎo)兒笑著(zhù)說(shuō)：“勇敢�！蹦χ�(zhù)說(shuō)：“搏擊長(cháng)空�！�
是您讓我懂得在無(wú)盡的黑夜中，總有一刻是光亮的。感謝您，讓我懂得微笑面對世界，感謝您，讓我心存感激。
心存感激作文 篇6
最后一排是我們班的“邊疆”。那里地廣人稀，氣候惡劣，是“壞”學(xué)生的聚集地。好學(xué)生避而遠之，調皮蛋心向往之。在我還分不清自己屬于哪一類(lèi)時(shí)，便被“發(fā)配”到了“邊疆”支邊。
那是因一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次自然是飛流直下三千尺。特別是那語(yǔ)文成績(jì)成績(jì)，比火星撞地球的速度還要快。當我驚聞這一消息，頓時(shí)覺(jué)得頭昏目眩，兩眼漆黑，血壓狂升到一百八。完了，我肯定要被“流放”了。果不其然，老師鐵青著(zhù)臉看著(zhù)我，用了許多充滿(mǎn)修飾用語(yǔ)的雙關(guān)語(yǔ)句訴說(shuō)著(zhù)對我這次成績(jì)之失望。隨后大手一揮，我便在眾目睽睽之下拖著(zhù)灌鉛的雙腿到了最后一排。只見(jiàn)“本地土著(zhù)”對我手舞足蹈，擠眉弄眼，眉目傳情，送來(lái)特有的問(wèn)候。我慘然一笑，我實(shí)在沒(méi)有他們那么好的心態(tài)，更沒(méi)有蘇軾那“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人”的豪放。
自此，我神情倦怠，上課心不在焉�？粗�(zhù)窗外那氤氳的白煙，每天都在“人比黃花瘦”。一天我的新同桌小A終于看不下去了，對我說(shuō)：“哥們兒，這里空氣不好，陽(yáng)光溫暖；你看我，成績(jì)不好，心情不差。你也要接受現實(shí)，只有接受才能正視，正視了你才能改變�！蔽胰员犞�(zhù)茫然的雙眼看著(zhù)遠方，任你說(shuō)得唾沫亂飛，天花亂墜，地涌金蓮，我自不動(dòng)。
“我相信，你能行！”“你能行”，三個(gè)字點(diǎn)醒了夢(mèng)中人。是的，我能行！我不能再沉淪下去了，我要奮起直追了。
每天雞叫頭遍我起床晨讀了，晚上在別人入睡后我還在學(xué)習桌前苦思冥想。雖不敢和古人“頭懸梁、錐刺股”相提并論，但我確實(shí)努力了，成績(jì)自然也似暖爐上溫度計的`刻度扶搖直上。
又一次考試后，當我因第一名而獲得第一個(gè)進(jìn)入教室首挑座位的資格時(shí)，腦海再次閃出小A的“你能行”三個(gè)字。短短三個(gè)字，曾給我多大的鼓勵、肯定和安慰��！
小A，讓我心存感激的人。你的“你能行”三個(gè)字，似陽(yáng)光射進(jìn)我一度塵封的心窗，似微風(fēng)吹散我心頭的陰霾，讓我這只拋錨的船重歸航道。小A，謝謝你！
心存感激作文 篇7
好不容易回一次家，能和父母在一塊說(shuō)說(shuō)話(huà)就已經(jīng)是莫大的幸福了�？蓜诶哿艘惶斓母改敢�(jiàn)到兒女時(shí)，身上的疲憊一掃而光。他們忙著(zhù)為我們做好吃的飯菜，忙著(zhù)為我們干這干那，還將家里平常都舍不得吃的好東西包好，讓我們去學(xué)校的時(shí)候帶上。當我看著(zhù)那忙碌的身影時(shí)，我的心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的感激。
當老師站在講臺上，用他那有點(diǎn)沙啞的聲音為我們認真講課時(shí)，當我看見(jiàn)老師那套整潔的衣服被粉筆灰染成一些白色的圖形時(shí)，我的心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的感激。
當許多的努力沒(méi)有得到回報時(shí)，當滿(mǎn)心的希望化為失望時(shí)，當疲憊的心靈不堪重負時(shí)，當莫名的誤解令你覺(jué)得委屈時(shí)，當許多許多的苦悶一起襲來(lái)時(shí)，朋友那一句真切的問(wèn)候在身邊響起的時(shí)候，我的心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的感激。
或許有人要說(shuō)，我從來(lái)就沒(méi)有遇到過(guò)用關(guān)愛(ài)扶持我的人，用智慧啟迪我的人，也沒(méi)有遇到過(guò)用美德陶冶我的人，用真情沐浴我的人。
即使如此，當我看到那溫暖透明的陽(yáng)光時(shí)，當我聽(tīng)到那叮咚作響的泉水時(shí)，當我嗅到那沁人心脾的花香時(shí)，當我置身于滿(mǎn)山遍野的綠色時(shí)，我的心里仍是滿(mǎn)滿(mǎn)的感激。
當那幾架飛機撞擊世貿中心大樓滾滾的濃煙冒出時(shí)，當莫斯科劇院死難人質(zhì)的親人悲痛欲絕時(shí)，當巴以沖突造成的人員傷亡數不斷增多時(shí)，你在痛心的同時(shí)，是否會(huì )感激我們那為了祖國的和平與安寧或流血犧牲在所不惜或隱姓埋名甘愿默默無(wú)聞一生的英雄們呢？
還有很多很多值得我們感激的人或事。這個(gè)世界的確有許多不是，但只要我們心存感激，用一顆感恩的心，用一顆純潔的心，用一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，用一顆寬容的心，更用一顆相信未來(lái)，相信美好，相信正義，相信真理的.心，去感激這美好的世界，感激這珍貴的人間。同時(shí)我們也試著(zhù)去關(guān)心別人，幫助別人，去愛(ài)你的父母，你的老師，你的朋友，你的同學(xué)，去愛(ài)你周?chē)氖澜�，他們也�?huì )感激你的。
施予與感激的和詣，亦如微風(fēng)的輕拂和鈴檔的呢喃。
心存感激，世界因此更美好。
心存感激作文 篇8
我并不是一個(gè)常說(shuō)“謝謝”的人�？蛇@些使我幾欲張口說(shuō)“謝謝”的他們，在心底，正靜悄悄地沉淀成人生中最溫暖的記憶，讓我心存感激。
夏日荷花別樣紅。這樣極具詩(shī)意的景色，贊美它的是一個(gè)陌生人，讓我心存感激的人。我到荷花池觀(guān)景，突然有些口渴，天上太陽(yáng)正毒，到賣(mài)水的老大爺跟前，要了一瓶礦泉水，正要付錢(qián)，心一下就慌了，我竟沒(méi)帶錢(qián)！我心里想著(zhù)他會(huì )怎樣羞辱我，緊張極了，細密的汗滴不爭氣地滾落下來(lái)，我身上所有的'口袋都翻了個(gè)遍�？次抑�(zhù)急的模樣，老爺爺笑了：“姑娘沒(méi)帶錢(qián)啊，算啦！這瓶水送你了！”我半信半疑地看著(zhù)他，手里握著(zhù)這瓶冰涼的水，心里卻很暖�！爸x謝您”陌生人，是您教會(huì )了我寬容他人！
秋風(fēng)乍起，與泛著(zhù)青綠的樹(shù)葉跳著(zhù)交際舞，傾聽(tīng)它們的是我的姥爺，讓我心存感激的人。放假了，要去姥爺家，打電話(huà)給姥爺：“姥爺，我要吃白米飯，千萬(wàn)不要煮黑米哦！”電話(huà)的那邊似乎是在猶豫，又不自然地“哦”了一聲便掛斷電話(huà)。當我歡天喜地地跑上樓，一推門(mén)就聞到了菜的香味，吃罷白米飯，閑逛到了廚房，不經(jīng)意地一瞥，—一鍋黑米飯，帶著(zhù)余熱鉆進(jìn)我的心房。我想，這就是愛(ài)吧！姥爺，謝謝您秋日里的那份愛(ài)！
雪花肆虐在天上，也在心里，而融化它們的是我的老師，讓我心存感激的人。一身校服，一件薄絨衣，外加一件馬甲，這便是我的全部家當�，F在，老天也感冒了，它想找個(gè)伴呀！就拼命降溫，我緊縮在這薄薄的外殼里，瑟縮在教室一角。渾身瑟瑟發(fā)抖，想盡量離開(kāi)老師的視線(xiàn)，以免太難堪�？墒菦](méi)想到，就在我不知所措時(shí)，老師注意到了我，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是悄悄走到我身邊，接著(zhù)將一件紅色的小棉衣披在了我的身上，我被這突如其來(lái)的溫暖震住了，我驚在那里，一抬頭，正迎上老師那清明澄澈的眸子，漾滿(mǎn)嘴角的笑意是關(guān)心與溫暖，接著(zhù)很輕很輕地說(shuō)：“冷了吧，別凍感冒了！”便徑直走開(kāi)了，看著(zhù)老師那平凡而又樸實(shí)的背影，內心的冰雪在一點(diǎn)點(diǎn)融化，我撫了撫身上的棉衣，溫暖已經(jīng)將我包圍。老師，謝謝你冬日里的溫暖！
伸出手，擁陽(yáng)光入懷，雪依舊在下，心里被暖著(zhù)，伴著(zhù)這些最真實(shí)的回憶，謝謝你們！讓我心存感激的人！
心存感激作文 篇9
在生活中，我們不經(jīng)意間就會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)成長(cháng)。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們就會(huì )發(fā)現一些人都在伴隨著(zhù)我們成長(cháng)：或者是自己最親切的家人；伴隨你啟蒙的老師；短暫而又擁有美好回憶的的同學(xué)；擦肩而過(guò)的陌生人。他們體貼入微的照顧，嚴厲中略帶有善意的批評……都化作厚重的感情沉淀于我們心中，伴隨我們成長(cháng)，讓我們心存感激。
而最使我心存感激、忘懷不了的是那回我和弟弟去游泳時(shí)為我們付錢(qián)的`一位叔叔。
記得那是一年夏天，天氣十分炎熱，我和弟弟都想去游泳，媽媽愉快的答應了。當天下午，媽媽將我和弟弟送到了游泳館門(mén)口就走了……
正當我要付錢(qián)的時(shí)候，我突然發(fā)現自己因為走了太急，忘記把錢(qián)包帶上了。怎么辦？弟弟突然對我說(shuō)：“找一個(gè)好心人，給媽媽打電話(huà)!”弟弟的話(huà)突然驚醒了我，對呀！為什么不照做呢?說(shuō)做就做，我找到一個(gè)阿姨，我對她說(shuō)：“阿姨，你的手機可不可以讓我用一用？’’
阿姨說(shuō)：“你當我傻呀！先是用我的手機假裝給你家人打電話(huà)，然后再趁我不注意時(shí)將我的手機偷走，對不對。？”說(shuō)完，這位阿姨扭頭便走了。
我連找了幾個(gè)人都說(shuō)我是騙子，再怎么和他們解釋都沒(méi)有用。正當我快要放棄時(shí)，突然一位叔叔站在我的旁邊說(shuō)：“小朋友，你是不是沒(méi)有帶錢(qián)？”弟弟在我旁邊低聲細語(yǔ)的說(shuō)：“哥哥，看他的樣子也不像是壞人，即使有壞人，旁邊的人也不能見(jiàn)死不救吧！”我對那位叔叔說(shuō)：“對，我們就是沒(méi)帶錢(qián)�！蹦俏皇迨孱I(lǐng)我們去前臺，幫我們付了錢(qián)。我對那位叔叔說(shuō)：“叔叔，你的手機能不能借我用一下？”叔叔特別好心的將他的手機借給我。我給媽媽打來(lái)電話(huà)，她說(shuō)她一會(huì )兒就來(lái)。
叔叔就要走了，我對叔叔說(shuō)：“叔叔，等到下次見(jiàn)了你，一定會(huì )把錢(qián)還給你的�！笔迨鍞[了擺手，意思就是不用，我也特別感謝這位叔叔。
不久，媽媽過(guò)來(lái)了，我講事情的經(jīng)過(guò)一五一十的全告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“還好有一位好心人，不然你們就游不成泳了！”我們一起哈哈大笑起來(lái)……
將心比心，溫暖人心。不錯的叔叔就是這樣的一個(gè)人。這位叔叔讓我心存感激，在我的成長(cháng)過(guò)程中起到了非常重要的作用！
心存感激作文 篇10
魚(yú)兒感激大海，因為大海讓它們自由游躍；蒼鷹感激藍天，因為藍天讓它們展翅翱翔；小草感激大地，因為大地撫育它們茂盛成長(cháng)；而我感激我的爺爺，因為是他教會(huì )了我人生的很多哲理。
一年冬天，爺爺帶著(zhù)我和哥哥到他給我們載的樹(shù)林雪地上漫步，一棵棵枯了的樹(shù)使環(huán)境顯得特別凄涼，我和哥哥走的有些沒(méi)意思，爺爺走在前面好像發(fā)現我們的想法，加快腳步，我們也緊跟著(zhù)，走著(zhù)走著(zhù)爺爺突然停下來(lái)，他眺眼看著(zhù)那已枯的樹(shù)，對我們說(shuō)：“你看這樹(shù)已經(jīng)枯萎，它看似已經(jīng)枯萎，但實(shí)際并非如此。它在夏天已經(jīng)學(xué)會(huì )了生存的能力，老天什么時(shí)候下雨，下多少雨，三五天下一次，基至一周、一個(gè)月才會(huì )下雨，這些它們都是不知道的，但它們不會(huì )等，這時(shí)它們就會(huì )往下生根發(fā)芽，向土地深層汲取水源�！白鋈艘嗳绱�、學(xué)習亦如此，只有不斷的向下汲取水源、汲取新的知識，才能學(xué)有所成”。
是呀！做人亦如此，學(xué)習亦如此，只有不斷的汲取新的知識才能學(xué)有所成！
9月16日，爺爺因重病住進(jìn)了肇東人民醫院，后因人民醫院無(wú)法救治，轉至哈醫大二院進(jìn)行醫治。
得到爺爺重病的消息，我的`心幾乎碎了，立即打車(chē)去了人民醫院，我叫了聲：“爺”只看爺爺用他僅存的一點(diǎn)力氣握住了我的手貼到臉上，他眨了眨眼，好像示意我說(shuō)：“爺爺沒(méi)事�！�
第二天，爺爺被轉進(jìn)哈爾濱市醫大二院，我又隨父母立即坐車(chē)前往，爺爺從手術(shù)室里推出來(lái)，已經(jīng)暈迷不醒。
9月25日，爺爺因病無(wú)法醫治而病逝，這一刻，我暈眩了三個(gè)小時(shí)，痛哭了三個(gè)小時(shí)，怎么可能！爺爺是一個(gè)如此硬朗的人呀，此時(shí)我不覺(jué)幽然淚下。
爺爺的一生活的轟轟烈烈，死的也轟轟烈烈。我很感激我的爺爺，是他教會(huì )我人生的很多哲理。
爺爺，我愛(ài)您，內心更感激您的那些于生活中的小哲理給我的幫助。
心存感激作文 篇11
感激是什么？感激是表達感謝的最好方式，感激是一種美，是一種心與心交匯的簡(jiǎn)單的美；感激是一種德，是一種學(xué)習怎樣做人的德，是一種學(xué)會(huì )怎樣做的德；感激是對刻骨銘心的事的本能反映，是一種友情的珍重和升華。朋友是什么？真正的朋友是我們在疾風(fēng)苦雨中行走時(shí)飄過(guò)來(lái)的一把傘，是我們在獨自暗泣時(shí)飄過(guò)來(lái)的一方絹；真正的朋友是我們在窮愁潦倒、兩眼望天時(shí)，盤(pán)旋在我們天空的那只鷹……我擁有這樣一位關(guān)心我的朋友。
說(shuō)起我與這位朋友友誼的開(kāi)始，就應該歸功于那節驕陽(yáng)似火的體育課。老師那“繞操場(chǎng)跑兩圈”的`要求如一聲悶雷在我頭頂炸響，一向體育不好的我還沒(méi)有跑幾步就落在別人后面一大截。頓時(shí)，頭昏、目眩的感覺(jué)像沖出堤岸的洪水將我淹沒(méi)，伴著(zhù)耳旁“嗡嗡”作響的聲音，我蹲下身子。突然，一雙略帶冰涼的手，將我扶住，并輕輕地將我拉起，她那燦爛的笑臉躍入我的眼簾，“不舒服嗎？我扶著(zhù)你吧�！焙�(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)將我的心捂得熱熱的。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，喉嚨里似乎被干棉堵住了，這一小小的舉動(dòng)，被我深深地刻在了記憶的長(cháng)卷中。就這樣，她扶著(zhù)我走在隊伍的末尾。一趟下來(lái)，真有紅軍長(cháng)征兩萬(wàn)五千里的感覺(jué)�？戳丝丛跇�(shù)蔭下休息了許久的同學(xué)，再看看她被曬得通紅的臉，我由衷地說(shuō)：“謝謝你�！币活w友誼的種子，無(wú)聲無(wú)息地埋進(jìn)了心靈最深處，我和她的友誼之橋是架在感激之上的。
這小小的一件事讓我記住了一張溫暖燦爛的笑臉和一個(gè)如鉆石般閃光的名字。
當“銀豆豆”般的雨點(diǎn)在天地間交織成一張灰蒙蒙的大網(wǎng)時(shí)，下課鈴聲正好響起，沒(méi)帶雨具的我是與她共撐一把雨傘，打在雨傘上的雨點(diǎn)兒奏出歡快的樂(lè )曲，我對她的感激，將兩人的心拉得更近了。
感激，是一種心態(tài)，心存感激，是一種美德；心存感激，可以使人變得高尚；心存感激，可以營(yíng)造一種美好和諧的環(huán)境氛圍。很多人需要我們去感激，比如說(shuō)創(chuàng )造我們生命的父母、教育我們成長(cháng)的老師、幫助我們度過(guò)難關(guān)的朋友……。
讓我們常懷感激之心，默默地記住生活中的每一個(gè)人，生活中的每一份愛(ài)、每一份情。這樣你會(huì )發(fā)現，天藍了，山綠了，水清了，眼前的世界是色彩斑斕的，用心去體會(huì )別人為你所做的一切，世界也將隨之變得更美好。
心存感激作文 篇12
有一個(gè)人，我一直心存感激，因為他將我從前奇丑無(wú)比、歪歪扭扭的字改得像模像樣了。
他是我的小學(xué)班主任白老師。白老師的字體特別好看，對學(xué)生的字體也是非常嚴格。
在我剛轉來(lái)的時(shí)候，字體很落后，第一次摘抄，我就一直猶豫不決，老師看后就給我批了個(gè)“B”。當我看到這個(gè)字母時(shí)，我的心跳就開(kāi)始加速了，似乎預感到老師要吵我。
令我出乎意料的是，白老師并沒(méi)有吵我，卻溫柔的對我說(shuō)：“不錯，要注意橫平豎直�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，下決心把字練好。
我私下里看了幾個(gè)字體好看同學(xué)的摘抄，每個(gè)字都是那么好看。我回家后，一遍又一遍的練，不停的練字，還時(shí)常模仿一下他們的字體大小、規模、特點(diǎn)。
慢慢地，我的字體發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然還不是很好，但白老師在看過(guò)我的摘抄時(shí)，毫不猶豫的給我批了個(gè)“A”。我內心有種說(shuō)不出的喜悅，因為白老師我走時(shí)，欣慰，有溫柔的說(shuō)了一句：“有進(jìn)步！”
白老師經(jīng)常表?yè)P我的字，可是那天
一節體育課上，我奔跑時(shí)不小心摔了，一歪，右手就骨折了，因此我的右手不能寫(xiě)字了。白老師說(shuō)：手不方便就多看看�！�
我在當天的作業(yè)面前，不想退縮，右手照樣寫(xiě)。在寫(xiě)基礎的`時(shí)候，面對一個(gè)個(gè)蚯蚓爬一般的字體，我心里很不是滋味。
有一天自習課上，白老師在教我做題時(shí)說(shuō)到我的字體，又用左手在我基礎的一角寫(xiě)了幾個(gè)字。我一看，這與右手寫(xiě)字的效果一樣好。在老師的鼓勵下，我多了一項本領(lǐng)。
對于白老師，我永遠是滿(mǎn)懷感激。每當謝老師說(shuō)到把字體寫(xiě)好時(shí)，第一反應永遠是白老師的那一句：“橫平豎直�！�
心存感激作文 篇13
“你存在我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里……”
上學(xué)期期末，體育課新增了一項考試——拍球墊球，我心中暗暗竊喜：拍球墊球算是我拿手項目了，這次一定要墊到優(yōu)秀。
自信地把球往空中一拋，“一、二、三……二十八、二十九、三……”話(huà)音未落，球就打到了對面的墻�！白詈笠粋�(gè)不算！二十九個(gè)！”��？！老師的話(huà)讓我很不是滋味：明明只差一個(gè)就優(yōu)秀了，而且球打到了墻又不是我的緣故。再說(shuō)了，好不容易可以大顯身手，老師也不“包容”一下！
帶著(zhù)心中陣陣不滿(mǎn)，我找到了老師。本以為老師會(huì )“高抬貴手”的，可是老師從椅子上站了起來(lái)，皺著(zhù)眉頭，顯然很不高興：“你只墊了二十九個(gè)，我沒(méi)有權利給你算成三十個(gè)。良好就是良好，優(yōu)秀就是優(yōu)秀，我不能改變這個(gè)事實(shí)。這點(diǎn)兒基本的做人原則你應該懂吧……”
老師的聲音不高，可是字字句句都打在了我心里。是呀！老師那嚴格正是告訴了我做人的基本原則，感謝老師，那一時(shí)的嚴格，因為它，我才懂得了誠信與事實(shí)。
這份感激似乎是另一份嚴厲有關(guān)。
記得那次上體育課，我和幾名同學(xué)因為被語(yǔ)文老師留下判卷子，體育課便遲到了。我們幾個(gè)拿著(zhù)語(yǔ)文老師寫(xiě)的“證明”來(lái)到了操場(chǎng)�！霸趺催t到了？報學(xué)號，扣分，然后在操場(chǎng)跑五圈！”“老師，我們……”“沒(méi)有那么多理由！遲到了別解釋?zhuān) 卑�！我們幾個(gè)只好暗暗抱怨著(zhù)老師“不領(lǐng)情”，哭喪著(zhù)臉跑了五圈。
下課后，老師把我們叫住，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這次如果我原諒了你們，放縱了你們，那下次，就有更多的同學(xué)找理由。規矩是給所有人定的，人無(wú)規矩，怎成方圓？！”我們若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
感謝老師在平時(shí)成績(jì)扣下的那一分，因為它，我才懂得了規矩與方圓。
老師，沒(méi)了您的嚴厲，我怎能創(chuàng )造今天，您的嚴厲，才是我最堅強的后盾，對我成長(cháng)永遠的`鼓勵。
“你存在我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里……”她，讓我心存感激的人……
心存感激作文 篇14
班主任是一個(gè)嚴肅認真卻平易近人;不甘落后卻不失君子之風(fēng);話(huà)語(yǔ)風(fēng)趣幽默卻又含義深遠的人!他變化莫測的眼神時(shí)時(shí)刻刻閃進(jìn)我的腦子，給我鼓勵，給我信心，激勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)圖強，我感激老師對我的關(guān)注!
記得那次期中考試后，拿到那張僅76分的語(yǔ)文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身為語(yǔ)文課代表，每次語(yǔ)文成績(jì)都很不理想，是自己的努力還不夠嗎?為什么每次的努力都會(huì )前功盡棄……想著(zhù)想著(zhù)，委屈的淚水劃過(guò)臉頰在這之后，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無(wú)忌憚……然而這些，我以為沒(méi)人會(huì )關(guān)注的到，但是我錯了。班主任關(guān)注到了，他聽(tīng)說(shuō)我最近總是不在狀態(tài)，于是把我叫到辦公室，展現給我他一如既往的笑臉：“怎么了?最近那么消沉，不像你的風(fēng)格啊?不是挺樂(lè )觀(guān)的嗎?”熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打開(kāi)閘門(mén)的水把憋了很久早就想對老師說(shuō)的話(huà)傾瀉出來(lái)：“老師，對不起，又給班里拉分了，為什么每次就算我平時(shí)再努力最后也是白費……”黯然淚下的我再也說(shuō)不下去了，老師站起身拍了拍我的肩并不厭其煩地幫助我分析學(xué)習中的'不足，教給我學(xué)習方法，指出努力方向，老師的指點(diǎn)，像一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田�！昂⒆�，知道嗎?要想成功，就要承受得起失敗!”老師的眼神中摻雜著(zhù)鼓勵、支持，還有堅定!聽(tīng)著(zhù)老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起老師對我始終如一的支持、鼓勵和信任。
從此以后，每當上語(yǔ)文課，我總是享受著(zhù)老師給我的特殊“待遇”――讓我回答問(wèn)題。尤其是針對我知識缺陷的地方，非常給力。除此之外，老師在百忙之中抽出空閑主動(dòng)的不厭其煩地幫我修改作文。
老師對每個(gè)人都是有關(guān)注的，只是關(guān)注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵我的眼神，那眼神告訴我只要有目標，有信念，有行動(dòng)，有堅持，一切都不成問(wèn)題。
一旦得到了鼓勵、信任和尊重，心靈的創(chuàng )傷和荒漠便會(huì )出現陽(yáng)光和綠洲。班主任在我最脆弱的時(shí)候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關(guān)注我，有人在支持我，有人在時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)我的行動(dòng)!老師，我對您心存感激!
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