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(實(shí)用)流年似水作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的流年似水作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
流年似水作文1
成長(cháng)的煩惱如潮水般涌上心頭，不知何時(shí)才能平息，何時(shí)才能停下腳來(lái)歇歇呢？
記憶中的童年總是那么美好。小時(shí)讀過(guò)一本書(shū)，喜歡吃的一種蛋糕和小時(shí)那天真幼稚的想法，對今天的我來(lái)說(shuō)都萬(wàn)分眷戀。我沿著(zhù)幽深的時(shí)光走廊往回奔跑，直到少時(shí)的容顏在模糊的空間重新綻放。小時(shí)候的我，覺(jué)得在家百無(wú)寂聊，而向往幼兒園生活的妙趣橫生。那時(shí)，我就盼望自己快點(diǎn)長(cháng)大。到了幼兒園后，我又看到了一些哥哥姐姐們穿著(zhù)校服，背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，我心底的希望又重新綻放，我拋下那年我朝思暮想的幼兒園，又握住學(xué)校拋下的風(fēng)箏線(xiàn)緊緊追隨。年幼的我對未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限憧憬，殊不知那是我人生中最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，所有的美好都隱藏在其中——春天的氣息，夏日的喧鬧。
有一天，我終于上學(xué)了，我的童年停止了等待，向著(zhù)心中那座夢(mèng)幻之城奔跑，但夢(mèng)想和現實(shí)總是差很遠，學(xué)校的生活和我心中繪制的“藍圖”截然不同。繁重的學(xué)習任務(wù)，永遠都做不完的作業(yè)……那時(shí)的我，不知是回首過(guò)去還是展望未來(lái)。我的童年生活在踏入校門(mén)的.那一刻就早已結束，我不知是苦是樂(lè )，不知是樂(lè )觀(guān)還是迷�！�
樹(shù)枝上，一片葉子風(fēng)情萬(wàn)種地打著(zhù)旋兒，任千回百轉地抗拒，最終還是以一種凄美的姿態(tài)告別大樹(shù)，親吻大地。
我長(cháng)大了，對未來(lái)的憧憬，驅動(dòng)我更加向往未來(lái)。我不知未來(lái)的路有多坎坷，就像小時(shí)候希望去幼兒園，上了幼兒園又希望上小學(xué)�？涩F實(shí)和夢(mèng)想總有一段距離，當我真的走到未來(lái)，又對往昔有著(zhù)說(shuō)不清的眷戀。
可不管未來(lái)的路怎樣，我都會(huì )樂(lè )以相待，勇往直前，就算過(guò)去再美好，也不可能長(cháng)期沉浸在留戀中。在我長(cháng)大的同時(shí)，挫折也在不斷成長(cháng)，我們沒(méi)有什么理由去抗拒。
人的一生就如那片落下的樹(shù)葉，無(wú)論怎么百轉千回都無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如風(fēng)，青春如夢(mèng)。過(guò)往云煙，歲月留痕。流走的歲月告訴我前方的荊棘不可怕，成長(cháng)路上我自言自語(yǔ)，自戀自愛(ài)，永不說(shuō)痛。
流年似水作文2
有人說(shuō)，世界上最輕的愛(ài)是母愛(ài)，輕得讓人不易察覺(jué)；最重的也是母愛(ài)，重得讓人一生都承受不起，使人的心震撼不已�！}記
今天你聽(tīng)母親的話(huà)了嗎？你記得母親的生日嗎？你給母親準備禮物了嗎？你對母親說(shuō)：“辛苦了，媽媽“了嗎？我不好意思當面對您說(shuō)“我愛(ài)您“或”謝謝您“，原諒我的不言善變，但這并不代表我不愛(ài)您，您正如狂風(fēng)暴雨之中溫暖的避風(fēng)港，比任何東西都溫馨百倍。母愛(ài)是偉大的，是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，是任何物質(zhì)都替換不了的，是天下最珍貴的精神財富！
您對我是百般呵護，每當上學(xué)前，您總是對我萬(wàn)分叮囑，讓我別忘了帶學(xué)習用具，在學(xué)校里少喝冰水；每當我犯下錯誤時(shí)，你總是耐心地開(kāi)導；每當我遇到問(wèn)題，因為不懂而悶悶不樂(lè )時(shí)，您總是細心地講解，體貼地安慰，直到我真真正正地明白，并且可以舉一反三時(shí)才肯放心；每當我學(xué)習進(jìn)步時(shí)，您又指出我的錯誤，讓我努力改正；每當我生病時(shí)，您總是無(wú)微不至地照顧；每當我生日時(shí)，都是您親自去蛋糕店挑選好吃的蛋糕，并為我準備一桌可口的飯菜……
您對我的關(guān)心與教導，我都牢記于心。我希望您能理解我長(cháng)大后，可以獨立地做許多事情了，可以為您分擔更多家務(wù)了，可以為您洗衣服、做飯、洗碗、買(mǎi)菜、拖地……總之，我要用自己的行動(dòng)去證實(shí)長(cháng)大了，不再是那個(gè)每天讓您擔心的小孩子了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�！绷_曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“母愛(ài)是一種巨大的火焰�！睂鞝栒f(shuō)過(guò)：“母愛(ài)的泉水是永遠不會(huì )枯竭的�！笔前�，母愛(ài)是幸福的源泉，它滋潤著(zhù)我們的'心田。
如今我長(cháng)大了，您也不再像以前那樣容光煥發(fā)了。雖然歲月在您的臉上留下了痕跡，那以往光滑的手也布滿(mǎn)了歲月的滄桑，但是您永遠是我最最年輕漂亮的媽媽�；蛟S在您心里，我是個(gè)永遠也長(cháng)不大的孩子，我想對您說(shuō)：“媽您辛苦了，我愛(ài)您�！�
流年似水作文3
望著(zhù)夕陽(yáng)一寸一寸地向下滑落，看著(zhù)青春小說(shuō)一頁(yè)一頁(yè)地快速翻過(guò)，腦袋里突然浮現出了一條道路。路的中間站著(zhù)一個(gè)人，仔細一看，那不正是我15歲的生命所走過(guò)的路嗎？
這條路時(shí)窄時(shí)寬，路的起點(diǎn)是在距今約十五年前的地方。對于那時(shí)的記憶已經(jīng)一片模糊，印象中似乎除了“哇哇”的哭鬧聲，就是吃喝拉撒睡。
我沿著(zhù)路曾走過(guò)的路向前摸索，手突然觸到了什么，原來(lái)是過(guò)了五、六個(gè)年頭后，我進(jìn)入了人生的第一個(gè)學(xué)習園地——幼兒園。在幼兒園里，老師傳授的知識充實(shí)了我，學(xué)識向上攀了一個(gè)臺階；在那里，同學(xué)伸出的援助之手幫助了我，障礙一個(gè)個(gè)的跨越，困難一個(gè)個(gè)的消失；在哪里……
我繼續向前走著(zhù)，眼前似乎明亮了許多。兩年的幼兒園生活就在我們幾秒鐘的歡聲笑語(yǔ)中結束了。背起嶄新的卡通書(shū)包，我跨入了小學(xué)。新的同學(xué)，新的朋友，新的老師，還有那新的學(xué)習環(huán)境，給了我一個(gè)嶄新的世界。我知道，這里將是我六年小學(xué)生活、學(xué)習的地方。
步子一邁，六年便過(guò)去了，聞著(zhù)熟悉而又清新的玉蘭花香，帶著(zhù)那本印有“畢業(yè)證書(shū)”四個(gè)字的本子，走過(guò)那一條條留下了我們眾多足跡的小道，跨出了那已邁過(guò)無(wú)數次的大門(mén)檻，互相揮著(zhù)手微笑著(zhù)，但卻忘了說(shuō)“goodbye”，只記得“happiness”。六年的'生活就這樣過(guò)去了，面對我的又將是嶄新的一面。
前面的路又亮了許多，我跨入了那嚴謹而又飄著(zhù)濃濃書(shū)香的中學(xué)�？墒�，路的中央擺放著(zhù)一大堆一大堆的作業(yè)簿和書(shū)本，它們阻礙了我前進(jìn)的道路。我知道，只有鏟除了它們，我的路才能走得更好。
如今，這一條路我已走過(guò)了十五個(gè)年頭，可前面的路，對我來(lái)說(shuō)還是個(gè)未知數，我還無(wú)法把握好人生前進(jìn)道路上的所有，但我堅信只要踏實(shí)走好每一步，將會(huì )走的更遠，人生路上也將會(huì )看到更多的風(fēng)景！
光陰似箭，流年似水，十五個(gè)年頭的消逝，猶如那河水不足一分鐘的流過(guò)�！笥�
流年似水作文4
望著(zhù)天空濕漉漉的灰藍，思緒將我帶回到昔日的流年歲月。
——題記
時(shí)間早已將幽深的過(guò)往風(fēng)化成一段塵風(fēng)的歷史，歲月也將昨天的你我定格成為一部成長(cháng)的歷程。往事一幕幕，宛如東逝之水，遙遠卻又真實(shí)！
曾記否？那時(shí)的我們天真中帶有幾分稚氣，伴存幾多單純，不懂得爾虞我詐，整日都在童話(huà)般的憧憬中看著(zhù)夕陽(yáng)西下，又在向往的歡樂(lè )中企盼旭日東升，生活的負荷都在“童年”這個(gè)巨盾的映射下顯得那么蒼白無(wú)力，人生的愁苦也都因“年輕”這把長(cháng)尺的規劃注定與我們擦肩而過(guò)！
終于，日晷將那份美好淡去，凸顯出一個(gè)“責任”的雛形，當我們驀然回首時(shí)，那份天真早已成為鏡花水月，那些歡笑也只能在午夜夢(mèng)回時(shí)分再次尋覓，遠去的鴻雁銜來(lái)一紙綿書(shū)，赫然印著(zhù)：流年歲月已不在，人生奮斗恰此時(shí)！
圓月初上，獨上高樓，仰望星空，天線(xiàn)縱橫，割碎了月光樓下那池春水在寸寸月光下更是別有一番情趣！風(fēng)過(guò)波起，風(fēng)停波定，翻然醒悟，昔日的流年歲月不正如那湖水的漣漪，雖然注定要再次歸于平靜，但那湖心深處早已將風(fēng)起時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘刻在湖底深處。同樣我們的過(guò)往雖然注定離去，但它儼然是我們生命中不可或缺的一部分！
似水流年真似水，流年似水不可追，何不笑著(zhù)面對已去的過(guò)往，給自己的.現在一個(gè)完美的轉折，瀟灑的進(jìn)入生命下一站的征程！
將美好的過(guò)往融入到記憶的深處，將過(guò)去的向往轉化為現在的奮斗，讓昨天的美好永如夏花之絢爛，讓昔前的遺憾在今天的努力中漸遠漸遠！
歲月流年依還在，
只是時(shí)已改。
朝天闋，
莫悲切。
完美人生山河，
還看現在的你我……
流年似水作文5
彈指歲月流年似水，我蹲在歲月寬敞的肩上，緬懷過(guò)去。
我是個(gè)單純的小孩，那時(shí)我背著(zhù)小小的黑色書(shū)包伴著(zhù)輕快的步伐跨進(jìn)學(xué)校復古青銅色的大門(mén)，晨曦依然澄澈透亮，飛鳥(niǎo)無(wú)比歡快地從我眼前掠過(guò)。我不愛(ài)好寫(xiě)作。
花自凋零水自流。歲月依然不知困乏地追趕著(zhù)落日。身后的光景不斷變換著(zhù)。一晃是那么不經(jīng)人意地度過(guò)了兩年兼半載，將悲傷逆流成河，早早地漫過(guò)了我的肩，我不想繼續沉溺，于是痛苦掙扎，然后于事無(wú)補，全身匱乏。像一個(gè)久經(jīng)滄桑的老人。
云層上的雨滴耐不住無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，飄然飛落，落入塵埃，塵土四濺，紛揚。
操場(chǎng)的雨傘星羅棋布。我并沒(méi)有打傘，吶喊得聲竭力盡，為那些勇往直前的參賽者歡呼，為他們的成功而興奮，激動(dòng)，四處奔走相告。他們是那么勇敢，跌倒在跑道仍忍著(zhù)疼痛，繼續向前。
起跑線(xiàn)是直的，跑道是直的，無(wú)比令人向往沖線(xiàn)的那一瞬，還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿(mǎn)一雙雙贊賞的目光。
我是一個(gè)怯弱者，我知道我又錯過(guò)了一屆校運會(huì )。當所有人都以為我參加了1500米和400米的比賽時(shí)，我卻靦腆地一笑而過(guò)，并不灑脫自然。
怎么不參加了。有點(diǎn)可惜，見(jiàn)你在體育課還獨領(lǐng)風(fēng)騷的樣子。有個(gè)同學(xué)開(kāi)了個(gè)玩笑。
我并不自信，害怕自己并不能取得很好的名次。于是只能當當后勤，給參賽者遞遞礦泉水，捶背扇風(fēng)。我不重名利，不會(huì )無(wú)端每個(gè)下午都跑到操場(chǎng)去訓練，但在抑郁得想發(fā)泄出來(lái)的時(shí)候我不要命不顧及人間煙火的急速奔跑。
我多么想沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。哪怕一次。這個(gè)想法不斷地在我心田上蕩漾。不是沒(méi)機會(huì )，而是我放棄了，這種作為并不像那些漂泊江湖淡泊名利的英雄。
夕陽(yáng)依然在黃昏的'時(shí)候西沉，被地平線(xiàn)吞蝕。飛鳥(niǎo)不再歡叫。我愛(ài)上了寫(xiě)作，文字化成憂(yōu)傷讓讀者也有些抑郁。我不再是一個(gè)單純的小孩，我有著(zhù)不堪回首的歷程，情感觸動(dòng)了我每一條敏感的神經(jīng)。沉重的步伐拖著(zhù)一具尸體走出校園復古青銅色的大門(mén)，依稀覺(jué)得那是古羅馬斗獸場(chǎng)沉重的鐵門(mén)。
起跑線(xiàn)是直的，跑道是直的，無(wú)比令人向往沖線(xiàn)的那一瞬，還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿(mǎn)一雙雙贊賞的目光。
我想，我不能錯過(guò)中考這一場(chǎng)意義非凡的比賽了。我要奔跑，我要奮斗，我渴望沖破終點(diǎn)線(xiàn)。會(huì )有人為我吶喊，擁抱我，稱(chēng)贊我。
流年似水作文6
13歲生日那天，我許下一個(gè)愿望，想回過(guò)去看看，可誰(shuí)能成全我呢！
記憶的碎片散落在四處，因為時(shí)間的流逝變得稍稍有些暗淡，今天我要將它們重新拾起，編織一首屬于自己的舞曲。
兒時(shí)的很多事已經(jīng)記得很模糊了，有時(shí)，我真的`很佩服爸爸媽媽?zhuān)麄兛偸强梢郧宄糜浀梦倚r(shí)候的每一件事，然后細細向我講述一個(gè)瘋丫頭的成長(cháng)歷程。
奶奶對我說(shuō)：“我小時(shí)候從來(lái)不和其他孩子一樣，我從來(lái)不玩任何玩具，只是在廚房里瞎捯飭，弄得爸媽都拿我沒(méi)治，不是把面粉倒到馬桶里，就是把炒菜的油撒得滿(mǎn)地都是，好像還有一次，我把一粒豆子塞到了鼻孔里，差點(diǎn)就去見(jiàn)上帝了……”媽媽說(shuō)：“我小時(shí)候喜歡跟奶奶一起住，幾乎沒(méi)跟爸媽一起住過(guò)，可能是因為奶奶家好玩吧！”爸爸說(shuō)：“那次他帶我去剪發(fā)，我不老實(shí)，受傷了，趕緊送醫院，可我一聲都沒(méi)哭�！蹦棠踢�說(shuō)：“我剛生下來(lái)的時(shí)候很老實(shí)，出生第九天時(shí)才哇哇的哭，很淘氣呢！”是啊，這些都是回憶，可我生活在現實(shí)中。
有人說(shuō)，13歲以后就不再是童年，應該去追隨自己的夢(mèng)，讓喜悅與傷心融合，失敗與成功交織，得到與失去結合，共同編織青春的夢(mèng)。還有人說(shuō)，最后一次放任自己，做一些幼稚的事，明天去青春的海洋暢游，捕捉起專(zhuān)屬青春的海鷗，但當你捕捉起這海鷗時(shí)，你會(huì )感覺(jué)到一種無(wú)形的壓力鋪天蓋地的襲來(lái)，即使這樣，也要笑著(zhù)面對……
“最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航；最初的夢(mèng)想絕對會(huì )到達，實(shí)現了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂�！�
正如歌中所說(shuō)，最初的夢(mèng)想緊握在自己手上，不能半路就返航，這是屬于我們的花樣年華。
流年似水作文7
這群忙碌的蜜蜂在匆匆忙忙結束初中學(xué)業(yè)后，又匆匆忙忙踏入高中生活。
今日便是三年煉獄的開(kāi)始——報名日，趙嘉言穿梭在這人流之中。趙嘉言是一個(gè)普普通通的女學(xué)生，生在一個(gè)普普通通的家庭中，過(guò)著(zhù)普普通通的日子，有著(zhù)不上不下的學(xué)習成績(jì)以及情感。雖說(shuō)有情感問(wèn)題，但趙嘉言確實(shí)一個(gè)安分守己的普通女學(xué)生。
趙嘉言手里攥著(zhù)一張紙，是不是地擦汗，也難怪的著(zhù)么熱的天。趙嘉言以盡量高的高度墊腳望著(zhù)分班表，突然一個(gè)踉蹌，也不知是后面哪一個(gè)討厭鬼推了一下她，害她差點(diǎn)就擁入前面的眼鏡小哥哥的懷里了。終于看見(jiàn)了自己的名字，趙嘉言如釋重負的從人群堆里掙脫出來(lái)，匆匆地向報到處走去。來(lái)到大堂門(mén)口趙嘉言又看見(jiàn)了人。群，她心想想也是，這么多人放到一個(gè)一個(gè)教室貌似會(huì )擠爆吧。于是趙嘉言便開(kāi)始了像小蝌蚪找媽媽一樣的迷茫，不知道去哪里。
另一邊，劉念像往常一樣，帥帥的額角邊的`碎發(fā)，性感的下顎角和肩頸部的結合，在他身上格外好看。劉念是近視眼，雖帶上眼鏡但并不遮擋他的陽(yáng)光與帥氣。這個(gè)瘦瘦高高愛(ài)踢足球的男生是趙嘉言的初中同學(xué)。
那日，趙嘉言報完名后走在校門(mén)在的小斜坡上。
“趙嘉言！”一個(gè)熟悉的聲音叫著(zhù)她的名字，趙嘉言轉過(guò)身去，就在那一瞬間她呆住了，心里倒是十分活躍地在想：劉念？不是要去讀高級中學(xué)嗎？怎么…就在趙嘉言呆滯的幾秒后，劉念就隔著(zhù)十幾米遠的地方吼道：“你分到了幾班��？”趙嘉言突然臉紅了起來(lái)，磕磕絆絆地回答道：“7…班！”趙嘉言絕對沒(méi)想到劉念會(huì )回答：“呵呵，我也是！”劉念嘴角微微上揚，笑起的眼角格
外好看，這讓趙嘉言的臉更紅了，還好隔得遠看不到她的臉，不然趙嘉言很難堪。她們簡(jiǎn)單地寒暄幾句就走了，但趙嘉言滿(mǎn)腦子都是他不管是現在的還是以前的他，她那日心情好到報表。
那便是暮然回首，他人在那兒……
流年似水作文8
越來(lái)越多的煩惱像浪潮一樣涌上心頭。他們什么時(shí)候能冷靜下來(lái)？什么時(shí)候能有一片凈土讓我停下來(lái)休息？我不止一次問(wèn)自己。
童年在我的記憶里總是美好的。我沿著(zhù)時(shí)間深邃而寂靜的走廊往回跑，直到我的小臉重新出現在模糊的空間里。小時(shí)候看到自己三四歲的時(shí)候渴望上幼兒園，因為家里無(wú)聊，有朋友在那里玩。當我真正來(lái)到幼兒園的時(shí)候，看到別人背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，有休息日，我很羨慕，所以我期待著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大。就這樣，童年時(shí)光在無(wú)辜的等待中慢慢流走。為什么幼兒園三年那么長(cháng)？長(cháng)大后，我意識到這可能是我一生中最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。太短了。所有美好的回憶都掩蓋了——春天的氣息和夏夜的喧囂。
突然有一天我終于上學(xué)了。畢竟夢(mèng)想離現實(shí)還很遠，學(xué)校生活和我小時(shí)候畫(huà)的.“藍圖”完全不一樣。學(xué)習繁重，人際關(guān)系復雜，作業(yè)沒(méi)完沒(méi)了。我的童年在踏入校門(mén)的第一步就結束了。這是人生的開(kāi)始嗎？
記得從樹(shù)枝間的空間看到的天空很高，柔軟如絨毛，清澈如泉水。一片葉子飄了下來(lái)，旋轉著(zhù)，反抗著(zhù)，最后告別了樹(shù)枝，以小鳥(niǎo)般的姿態(tài)親吻著(zhù)大地。
當周?chē)娜瞬辉侔盐耶斝『⒆涌吹臅r(shí)候，我才知道我長(cháng)大了。經(jīng)�；貞涍^(guò)去，希望一直長(cháng)大，就像小時(shí)候想上幼兒園，上幼兒園想上學(xué)一樣。直到現在，大概是對未來(lái)的無(wú)知和對未來(lái)的憧憬，驅使我向往未來(lái)�，F實(shí)和想象總是有距離的。當未來(lái)真正到來(lái)的時(shí)候，對過(guò)去有一種說(shuō)不出的眷戀。
現在我開(kāi)始懷疑……未來(lái)會(huì )不會(huì )更可怕，因為太多的現實(shí)讓我明白，長(cháng)大了，挫折也會(huì )跟著(zhù)我一起成長(cháng)。我一直在逃避從一開(kāi)始就長(cháng)大，逃避長(cháng)大的煩惱，期待從一開(kāi)始就長(cháng)大，期待長(cháng)大的自由。我一直在希望和回憶中徘徊，活在過(guò)去和未來(lái)之間，仿佛我從來(lái)沒(méi)有活在當下，但我確實(shí)活在當下。為什么我總是討厭現在，錯過(guò)了過(guò)去的現在？
可能是因為未來(lái)的坎坷未知，過(guò)去的坎坷已經(jīng)過(guò)去。
生命的成長(cháng)就像那片葉子的命運。無(wú)論轉多少圈，都無(wú)法抵擋時(shí)間的力量。往事如風(fēng)。青春如夢(mèng)。往事如云，歲月留痕。逝去的歲月告訴我，前方的荊棘不會(huì )減少。面對坎坷的旅程，我自言自語(yǔ)。我覺(jué)得自憐自愛(ài)。我自由的成長(cháng)。我從來(lái)不說(shuō)痛苦。
流年似水作文9
當心已變得成熟，臂膀已變得堅實(shí)，回想逝去的往事，真的覺(jué)得，一切都那么美好�！}記
依稀記得，小時(shí)總愛(ài)說(shuō)一句話(huà)：我會(huì )永遠記得的！現在想來(lái)，不免有點(diǎn)幼稚了。我們只不過(guò)是茫茫塵世的一個(gè)過(guò)客，凡心肉體，又何來(lái)的永遠？況且永遠又是多遠？人類(lèi)未知的空間里有多少個(gè)永遠、有多少個(gè)未來(lái)、有多少個(gè)永恒、又有多少個(gè)瞬間？然而，心存愿望就是好的，至少還有夢(mèng)可以做，可以去飛翔——展開(kāi)翅膀，游蕩……
夏天里吃完晚飯的時(shí)候最舒服啦，拉上媽媽——或者媽媽不樂(lè )意動(dòng)彈——干脆拽上好朋友，就那樣毫不拘束地走，沒(méi)有目標，就是一直一直地走，真想就這樣牽著(zhù)朋友的手一直不停地走，路燈灑下柔和的.光，不像太陽(yáng)那么刺眼，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，心里就盛滿(mǎn)了滿(mǎn)足和快慰，愜意得不得了，我們享受著(zhù)這簡(jiǎn)單而快樂(lè )的感覺(jué)，“手牽手，一步兩步三步四步望著(zhù)天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線(xiàn)，啦啦啦……”哼唱著(zhù)簡(jiǎn)單的歌詞和簡(jiǎn)單的調子，品味著(zhù)簡(jiǎn)單的幸福。
流年似水，當快樂(lè )離我們而去時(shí)，我們留不住，所以就放在心里。
如今，坐在初三年級教室里的我，距離中考還有128天，算起來(lái)四個(gè)月零幾天的樣子，我會(huì )不會(huì )慌張？我會(huì )不會(huì )不知所措？我會(huì )不會(huì )因為�？嫉某煽�(jì)不理想而沒(méi)有信心？我會(huì )不會(huì )充分利用時(shí)間？我會(huì )不會(huì )在睡不著(zhù)覺(jué)的黑色的綿長(cháng)的夜里亂想？我會(huì )不會(huì )依然幻想自己能夠擁有魔力可以達到一切目標？會(huì )不會(huì )還是忙得團團轉還記不住學(xué)過(guò)的知識？會(huì )不會(huì )早晚都披星戴月地看不見(jiàn)我心愛(ài)的太陽(yáng)？會(huì )不會(huì )……我不敢想下去，我怕自己會(huì )想到流淚的那一幕。
似水流年，當我們離快樂(lè )而去時(shí)，我們還肩負著(zhù)夢(mèng)想，未來(lái)在遠處向我們招手，要我們去體驗深一層的快樂(lè )。
直到眼角的淚將視線(xiàn)模糊，總是感覺(jué)幸福就要錯過(guò)，才明白，逝去的日子，快樂(lè )曾那么多，未來(lái)的日子里，快樂(lè )依然相伴相隨。
流年似水作文10
昆明的天氣，一天變化如四季，前一秒還烈日炎炎，后一刻就烏云密布，今天算是個(gè)不錯的天氣。
今早接到朋友的電話(huà)，說(shuō)是在我們醫院做胃鏡，知道她身體不好，我開(kāi)始擔心，下班后去找她，但她還沒(méi)結束，之后我又得上班去了，后面她來(lái)找我，聊了幾句就走了。
她是我大學(xué)認識的，我們關(guān)系不錯，算是我的紅顏吧！一起經(jīng)歷了匆匆歲月，看最美的風(fēng)景，聊開(kāi)心的話(huà)題。我對她的印象就是體弱多病，有時(shí)上著(zhù)課她就暈倒了，經(jīng)常發(fā)生這樣的'事，同學(xué)們也對她照顧有加，我也正是這時(shí)候和她走的別車(chē)近，成為了最后的朋友，因為經(jīng)常黏在一起，朋友們的流言蜚語(yǔ)，我的女朋友也因為這事和我鬧了很久，因為確實(shí)是朋友的那種感情，后來(lái)這些事也就慢慢淡了。
下班后我去找她，兩人在大街上漫無(wú)目的地逛著(zhù)，昆明的街道兩邊種的都是楓樹(shù)，在風(fēng)吹來(lái)時(shí)簌簌的作響，風(fēng)掠過(guò)她的劉海，微微有些凌亂，她用手遮住劉海，在陽(yáng)光的照耀下，顯得嫵媚動(dòng)人，我看著(zhù)她，她也正看著(zhù)我，彼此笑了笑。她說(shuō)你笑什么，我說(shuō)看到你就想笑，因為之前她說(shuō)走在楓樹(shù)有詩(shī)情畫(huà)意的感覺(jué)。而我給她的回答是你太漂亮了，把我看呆了。她湊過(guò)臉來(lái)說(shuō)，那親一下唄�。ㄎ覀兘�(jīng)常這樣開(kāi)玩笑）我說(shuō)好啊，剛把頭湊過(guò)去她就閃開(kāi)了。后面兩人走累了（其實(shí)是和她滿(mǎn)街的看衣服，鞋子），找了家餐廳吃飯，之后天色不早了，就各自回去了。后面給她電話(huà)，問(wèn)她到了沒(méi)，我又說(shuō)，我后悔沒(méi)送你回去，她說(shuō)為什么呀！我回答說(shuō)，因為你有男朋友了。我們能彼此珍惜這份感情，希望她天天開(kāi)心，身體健康，這是我對她真誠的祝福！
流年似水作文11
童年似水一般一去不復還了，但那些童年的回憶，卻深深印在了腦海中……
這件事時(shí)媽媽告訴我的。
當我踏入了幼兒園的大門(mén)時(shí)，又意味著(zhù)我又長(cháng)大了一歲。園長(cháng)在門(mén)外和藹可親地迎接著(zhù)這批新生，看到我被抱在媽媽的懷中，便喜盈盈地走上前來(lái)，仔細端詳我，我一看是一個(gè)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人，便把頭轉過(guò)去，使勁得往媽媽身上蹭，可沒(méi)想園長(cháng)也又走了過(guò)來(lái)，對我笑呵呵的笑著(zhù)，不知從哪學(xué)會(huì )的一句話(huà)，我脫口而出：“打你個(gè)熊貓眼！”說(shuō)著(zhù)，手也一下子打了上去，差一點(diǎn)還真打找了，引的`旁人哄堂大笑
童年最開(kāi)心的事情就是放炮了。小時(shí)候，認為炮的威力大，不敢一個(gè)人放。于是，便跟著(zhù)院子里的一群小伙伴一起放，看小伙伴們把火柴炮點(diǎn)著(zhù)后踩在腳底下，聽(tīng)他們說(shuō)也別有一番風(fēng)味。于是，我斗膽點(diǎn)著(zhù)了一根火柴炮，看著(zhù)了火，便扔了出去，沒(méi)想炮扔得有點(diǎn)遠，便跑了過(guò)去，正準備用腳踩，可誰(shuí)知我剛要用腳踩時(shí)，那炮卻無(wú)緣無(wú)故提前給炸了，雖說(shuō)沒(méi)有炸到自己，但耳朵卻因為聲音太大，半晌沒(méi)有緩過(guò)勁來(lái)
童年還因魯莽行事被罰過(guò)。
我無(wú)意在草地里玩耍時(shí)看到了一個(gè)塑料袋，打開(kāi)仔細一看，原來(lái)是一袋洗衣粉，因為不懂事，我撕開(kāi)了一個(gè)口，不是的往下水道里倒點(diǎn)兒，不時(shí)的邊轉變撒，撒了一個(gè)有一個(gè)圈，有時(shí)便把洗衣粉倒在手心，向天空一扔，大喊：“下雪了。下雪了……”開(kāi)心了一會(huì )，一個(gè)滿(mǎn)臉兇惡的男人看看草叢，又看看我手里，一把抓住了我，想我索賠他的洗衣粉，我沒(méi)辦法，只好叫奶奶賠給他。
童年雖然已經(jīng)流走，但心中依然有很多對童年的無(wú)比眷戀與向往……
流年似水作文12
從前，總以為流年似水、光陰似箭，不過(guò)是文人荒誕的比喻，沒(méi)有實(shí)質(zhì)的比喻�，F在才明白，流年真的似水，無(wú)聲息的離開(kāi)，讓人在回眸的瞬間感嘆：流年似水夢(mèng)如煙。
昨天的昨天，他們高考、畢業(yè)、離開(kāi)……
而今，我們成為畢業(yè)樓的主人。
站在新教室的門(mén)口，腦中突來(lái)一陣莫名的暈眩。雖然只是片刻，亦讓我明白，高三，不再是平凡的名詞。
高三了，我開(kāi)始失眠。整夜整夜的在黑暗里睜著(zhù)空洞的雙眼，或者整夜整夜都看到同一個(gè)畫(huà)面：空曠的原野，莫名地升起裊裊青煙，散開(kāi)、化為無(wú)形。在夢(mèng)的盡頭，我開(kāi)始懷疑，我的夢(mèng)還在不在？是不是它也隨著(zhù)青煙消失不見(jiàn)？
望著(zhù)成堆的課本資料書(shū)，突然覺(jué)得它們不曾屬于我。當它們被我遺忘在時(shí)間里的那一刻起，它們，便只屬于流年。而曾經(jīng)的夢(mèng)想，曾經(jīng)美得不可方物的夢(mèng)想，此刻，應該在高中的起跑點(diǎn)徘徊……
高三了，我開(kāi)始明白，為什么青春是一道明媚的憂(yōu)傷。在憂(yōu)郁中彷徨，在明媚中寂寞。孤單的時(shí)候，習慣抬頭看天，天的深藍淺藍。我固執的把深藍劃入憂(yōu)郁的海。只因它的深沉。憂(yōu)郁的深藍是心靈的原色，紫色的眸光只是神秘的偽裝。不習慣，沒(méi)有戴面具的臉，那會(huì )讓人沒(méi)有安全感。于是，我習慣笑，在憂(yōu)傷的時(shí)候笑得明媚如陽(yáng)光。
高三了，我似乎忘了還要高考，忘了曾經(jīng)的夢(mèng)想。只沉溺與自己卑微的`憂(yōu)傷，只想握住流年的尾梢，只想回到從前……
無(wú)奈的是，我尋不會(huì )從前，只能背對著(zhù)回憶，揮灑自己懦弱的淚水。我知道，該來(lái)得總會(huì )來(lái)，明年的六月是我生命中注定的劫，逃與不逃不是我能作的抉擇。從走進(jìn)這里的那一刻起就注定了結局，而我，除了面對，無(wú)路可退。
于是，我試著(zhù)松開(kāi)禁錮在手中的過(guò)往，試著(zhù)告訴自己：在美的過(guò)去也是遠去的風(fēng)景，只能埋藏在記憶里。
不在看著(zhù)遙遠的天空發(fā)呆，不在對著(zhù)斷線(xiàn)的風(fēng)箏感嘆。不在賴(lài)在床上，瞇著(zhù)眼睛等著(zhù)美夢(mèng)重來(lái)。用于涂鴉的畫(huà)板，被白色覆蓋，寫(xiě)著(zhù)心情的臉譜，不知遺落在哪里。曾經(jīng)的最?lèi)?ài)，在陰暗的角落里瑟瑟發(fā)抖……
流年似水，從我的指間悄然劃過(guò)；夢(mèng)想還在，只是不在清晰。站在高中最后的戰場(chǎng)，我對自己說(shuō)：“只要未來(lái)還沒(méi)有變成現在，一切都還不晚�！�
流年似水作文13
時(shí)間拖著(zhù)季節的角落，溫暖地把太陽(yáng)灑在窗臺上。
樹(shù)枝在風(fēng)中閃爍著(zhù)斑駁的記憶。在這個(gè)舒適的時(shí)刻，隨著(zhù)茶的味道卷曲，塵埃落定的思想變得溫柔，仿佛一朵純凈的小花散發(fā)著(zhù)淡淡的芬芳。在陽(yáng)光下優(yōu)雅地綻放，清澈的時(shí)光。美麗而無(wú)動(dòng)于衷的港口在文字和墨水的芬芳中揚起了帆，時(shí)間是安全的。黃色的紙是輕描淡寫(xiě)的。眉毛和嘴唇之間的微笑使每一個(gè)微笑都變成了每一個(gè)季節的花朵，不管風(fēng)、雨、冷在平凡的日子里。心中的樹(shù)枝總是綠色的鵝黃，細碎的花朵溫暖而芳香。似乎拿著(zhù)溫暖的手掌，讓夢(mèng)想中最美麗的藤蔓在過(guò)去漂浮在空氣中。
打開(kāi)快樂(lè )的.窗戶(hù)，搖下星星，把它放在庸俗的世界里，用淡淡的風(fēng)和淡淡的花朵，使一個(gè)優(yōu)雅而普通的女人和心靈溫暖的歲月。用一顆溫暖而煩人的心來(lái)保持這一生的歡樂(lè )。把星光中的空氣變成玻璃的心態(tài)，一路唱歌。
所有的心都被包裹在墨水和墨水中，讓優(yōu)雅而安靜的心靈種植花朵，看著(zhù)太陽(yáng)在那溫暖的粥和溫暖的茶的味道中。
現在春天充滿(mǎn)了夏天的青翠和秋天的寧靜，來(lái)到了冬天的陰霾。繁榮之后的平靜可以在寒冷中體驗溫暖。只有溫暖才能使一切變得柔軟。感謝生命中剎車(chē)的芬芳，使歲月中彌漫著(zhù)芬芳的沉淀，雖然時(shí)間已經(jīng)老了，臉也隱藏了光線(xiàn)和陰影，或者是心靈的純真。
一個(gè)令人眼花繚亂的想法釋放了所有的束縛，所有的人都會(huì )變得如此沉重，以至于生命在生命的深處仍然是沉重的。我的瘦筆不能像花一樣絢麗，只能回首往事。用雪花飄蕩的姿勢，清澈的煙花。心也清清楚楚，我一個(gè)人在溫暖的陽(yáng)光下鋪著(zhù)這扇窗戶(hù)，在與白雪交融的日子里寫(xiě)著(zhù)微弱的文字，聽(tīng)著(zhù)孤獨時(shí)代的低語(yǔ)。
通過(guò)心窗照亮柔和的陽(yáng)光，用溫柔的心弦綻放一棵冰冷的梅花，讓夢(mèng)中的時(shí)光仍然是蒹霞蒼的花香。在這個(gè)淡淡的時(shí)光下，指尖融化了一朵雪花的清涼，變成了一個(gè)柔軟而美麗的文字。
一杯茶和一杯酒濃濃的思想，感動(dòng)地在心中生根發(fā)芽，綻放著(zhù)一朵美麗的生命之花，溫暖著(zhù)世界。讓一縷思想變成一個(gè)溫暖的夢(mèng)，在世界上飄蕩，用文字來(lái)寫(xiě)一個(gè)溫柔的煙花年。
流年似水作文14
那是侯，雨后泥濘的小路上有著(zhù)一洼洼的水坑，與天上的七彩飛虹交織成美麗的圖景。赤腳穿著(zhù)拖鞋拍打著(zhù)小路上的水坑，一串足跡和著(zhù)盈盈笑聲飄得很遠，很遠。
嵐是我的鄰居，與我親密無(wú)間。她是一個(gè)思緒紛繁的女孩子，同時(shí)又有一股沖勁。我們常常在黃昏的小路上奔跑，追逐落日，拖鞋打擊出好聽(tīng)的聲音。小路兩邊的大榕樹(shù)鍍上了金燦燦的日光，泥土散發(fā)著(zhù)清新的氣息。我們漫步在林蔭小道上，品味著(zhù)日光漸漸暗淡的滋味。也許春風(fēng)會(huì )記得，在那年那月，當大地從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，我們便成為那百花叢中翩翩起舞的彩蝶。與其說(shuō)我們是一群淘氣的孩子，不如說(shuō)我們是春天的使者，我們走到哪里，就把勃勃生機帶到哪里。就在這時(shí)，我從學(xué)校里認識了然。于是，在百花叢中便多了一個(gè)嬌小的身影。心靈手巧的然總是耐心的教我們變出一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)，時(shí)而裝扮成白雪公主，時(shí)而打扮成花仙子。就這樣，我們度過(guò)了春季，夏天到來(lái)了。炎炎夏日，小路兩旁的'榕樹(shù)長(cháng)得郁郁蔥蔥。百花叢中的柵欄上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的牽�；�。野草在烈日的照耀下明目張膽的站了起來(lái)。最有趣的還是那活蹦亂跳的螳螂。我們就像是森林里的狩獵者。我們雙手一合網(wǎng)，巧妙的捉住螳螂，輕輕地拔掉它的翅膀，將它玩弄于掌心之中。
也許秋月曾想起，在那年月圓之夜，幾個(gè)稚幼的孩童圍繞而坐，頭仰天際�！扒�！月亮的眼睛多么漂亮��！”“小白兔在哪里呢？”“怎么不見(jiàn)嫦娥姐姐呢？媽媽說(shuō)她會(huì )抱著(zhù)小白兔飛奔到月亮上的！”大家七嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停。呵呵！我們的思緒早已伴著(zhù)嫦娥奔到月亮去了！
流年似水作文15
童年是一支小夜曲，幽遠，綿長(cháng)。
童年是一幅山水畫(huà)，讓你永遠欣賞。
珍惜童年的夢(mèng)境，縱然老態(tài)龍鐘也能童心不泯。
把童年的夢(mèng)插在記憶的相冊里，那么我們將永遠年輕。
詩(shī)人說(shuō)，童年是夢(mèng)境。不錯，當我們度過(guò)了金色的童年后，再掀開(kāi)斑駁的記憶，一樁樁，一件件，那絲絲縷縷令人魂牽夢(mèng)縈的往事歷歷重現在眼前的時(shí)候，你會(huì )由衷地覺(jué)得，童年確確實(shí)實(shí)如夢(mèng)境一般。
時(shí)光匆匆，流年似水，不知不覺(jué)中，我長(cháng)大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到大樹(shù)上，只是那一片葉子依然翠得耀眼。
拾起一片落葉，輕輕撣落上面的灰塵，往事邊又如放電影般一幕幕呈現在眼前。
我自小就是一個(gè)酷愛(ài)動(dòng)物的人，更是對體形嬌小玲瓏的動(dòng)物情有獨鐘，就差沒(méi)立志當動(dòng)物學(xué)家了，若家中來(lái)了新客人，便會(huì )興奮好幾天。
我尤其喜歡金魚(yú)，看著(zhù)它在澄澈的水中悠悠地晃動(dòng)著(zhù)裙擺似的尾巴，在稀疏的水草間輕松自如地穿梭，還不時(shí)吐出一連串大大小小的泡泡，心里頓聲一種憐愛(ài)之情:“我們人在水中游泳，要是游累了，便要上岸休息，補充體力。金魚(yú)那么長(cháng)時(shí)間在水里游來(lái)游去，不會(huì )感到累嗎?”出于好心，我小心翼翼地用魚(yú)網(wǎng)把金魚(yú)從水中撈了起來(lái)，把它放在桌子上，金魚(yú)似乎很“高興”，不時(shí)拍打著(zhù)大尾巴。
“現在它應該休息夠了吧�！边^(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我再次來(lái)到金魚(yú)的'身邊，它已經(jīng)不動(dòng)了，直挺挺地躺在那兒。我捧起金魚(yú)，又把它放回了水中�？刹恢獮槭裁�，金魚(yú)已經(jīng)沒(méi)了原先的活力，而是翻著(zhù)肚皮靜靜地浮在水上。我怕了，哭喊著(zhù)叫來(lái)媽媽?zhuān)瑓s失望地得知我心愛(ài)的金魚(yú)已經(jīng)死了。我哽咽著(zhù)說(shuō):“我只是想讓它休息一下而已啊�！�
童年是一串珍珠，每一顆珍珠里都記錄著(zhù)一個(gè)故事，一個(gè)微笑，一份淚水;童年是一段悠揚的樂(lè )曲，每一個(gè)音符里都洋溢著(zhù)純真，歡樂(lè )和友愛(ài)。童年的時(shí)光，真好!
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