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特別的他作文（通用15篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的特別的他作文，希望能夠幫助到大家。
特別的他作文 1
他，如果站在我的旁邊，就顯得不那么起眼，因為他沒(méi)我高；他，如果和我一起聊天，就顯得我是那么的沉默寡言，因為他喋喋不休，像永遠有說(shuō)不完的話(huà)題；他，如果參加集體活動(dòng)，就顯得是那么的耀眼，因為他很有煽動(dòng)性及喋喋不休地高談闊論；他，就是我形影不離的好朋友。
有時(shí)候，他對我抱怨很多，嫌我不愛(ài)動(dòng)啦，嫌我不和他一起出去啦，嫌我沒(méi)有配合他啦；但很多時(shí)候，他卻是那么地照顧我，我去哪里他就陪著(zhù)我；我忘記帶東西了，如果他有他會(huì )默默地借給我用。讓我印象最深刻的事情是前不久的一件事，有一次，一個(gè)同學(xué)突然對我叫道：“喂，你怎么把筆墨糊到我身上了！”我辯解道：“我沒(méi)有啊，我在這里根本沒(méi)有動(dòng)��！”“就是你，就是你弄的，你還死不承認！”說(shuō)完，她就哇哇地哭了起來(lái)。我看著(zhù)她，不知道該怎么辦，因為壓根就不是我弄得，我也覺(jué)得很冤枉��！正當我不知所措的時(shí)候，他挺身而出，說(shuō)道：“肯定不是王天誠弄的，你看，你坐在他的左邊，可他是右撇子，怎么會(huì )弄到你的左邊呢！”然后他走過(guò)來(lái)，拿起我和她的筆，放在紙上劃了一下，認真地比較后說(shuō)：“不是王天誠的筆，他的筆細很細，并且墨水的顏色也不是衣服上的那個(gè)墨水顏色。這也許是你自己不小心劃上去的.，所以你不能在沒(méi)有證據的情況下，空口無(wú)憑地冤枉他�！逼渌袔讉�(gè)同學(xué)聽(tīng)后也紛紛附和他。我看著(zhù)他認真地模樣，那么專(zhuān)注地在幫我分析和辯解，我心里非常感動(dòng)，覺(jué)得我有這么一個(gè)好朋友而感到很珍貴。
你，我的好朋友，讓我們的友誼伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)而更加深厚、長(cháng)久！
特別的他作文 2
看！那矯健的步伐�？�！那矮小但偉岸的身軀�？�！那雙聚光的小眼睛下的炯炯有神�？�！那衣著(zhù)樸素卻又大方得體。
記得初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他便快速的走向教室，聲音洪亮的說(shuō)到：“都給我聽(tīng)好了，練習本和正式本各三個(gè)，練習本用紅色夾子，正式本用綠色夾子�！痹�(huà)音剛落，他又急匆匆的走向隔壁班。他的背景隨著(zhù)“恐怖”“兇惡”“嚴厲”消失在我的目光中。第二天，隨著(zhù)鈴聲響起，他的背影又隨著(zhù)“幽默”“和善”“嚴苛”消失在我的目光中。大家紛紛說(shuō)道：“太愛(ài)張老師的課了�！�
日復一日，年復一年。轉眼間到了初二。報名那天，那個(gè)熟悉的身影再次出現在班里，我的內心滿(mǎn)是詫異和欣喜。班里很快響起了“他來(lái)了，他又來(lái)了，他真的來(lái)了”的聲音。他擺擺手，說(shuō)到：“小鬼們，想不到我又來(lái)了吧，想不想我��！”初三時(shí)，那個(gè)熟悉的`身影再次出現……
聽(tīng)！“哎呀，咱都是初三的大姑娘大小伙子了，要做到珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間吶！”“不要耽誤誤大家時(shí)間，大家時(shí)間很寶貴！”每每當他說(shuō)要完這句話(huà)，我們總是精神振奮，課堂又活躍起來(lái)�！靶⌒奈沂帐澳恪薄皼](méi)看幾點(diǎn)了，你得是個(gè)初三學(xué)生？”“捏死去”這些聲音總是充斥在他訓斥我們的時(shí)候，總是一副恨鐵不成鋼的樣子，他的眼里總是無(wú)奈和希望。
瞧！他又走上了頒獎臺。他的笑容是如此的燦爛，露出一排排整齊潔白的牙齒。臺下的掌聲一波接一波，他的笑容愈發(fā)治愈。同學(xué)們跟著(zhù)他的笑容也都樂(lè )了起來(lái)�？粗�(zhù)老師自信的站立在頒獎臺上，風(fēng)光無(wú)兩，我愈發(fā)崇敬。
哈哈，說(shuō)了這么多，你們一定很好奇吧？他就是我們最可愛(ài)的張老師！
特別的他作文 3
在我們班上有一位這樣的賡哥，他是我們班的開(kāi)心果，班上因為有他變得活躍，老師們都對他又愛(ài)又恨。有一次，他上課時(shí)突然跳起來(lái)，比著(zhù)很二的剪刀手說(shuō)：大家請叫我‘賡哥’！全班哄堂大笑。這就是他外號的由來(lái)。
這位賡哥性格古怪，不好惹，但是又讓人有種想看透他的感覺(jué)。他長(cháng)著(zhù)一張圓臉，濃眉大眼，眼睛睜得大大的，個(gè)子比較高，但是很瘦。頭發(fā)好似沒(méi)梳過(guò)，平時(shí)比較邋遢，也許這就是同學(xué)們不喜歡和他玩的.原因吧。
他就是個(gè)不折不扣的搗蛋鬼，壞事做盡，他做過(guò)的壞事數不勝數。但是我很羨慕他，有一個(gè)慈愛(ài)的媽媽?zhuān)看巫隽藟氖露际撬麐寢尳o人道歉，給人賠錢(qián)的。
有一次，我剛從宿舍走到教室，我的好閨蜜何思穎就跑過(guò)來(lái)，氣沖沖地說(shuō)：黃治賡吐口水到美婷的玻璃杯里去了！我皺了皺眉頭，問(wèn)何思穎道：那現在怎么樣了？美婷去找他媽媽去了。何思穎馬上接過(guò)話(huà)�？窗�，我說(shuō)得沒(méi)錯吧。過(guò)了一會(huì )兒，黃治賡的媽媽就來(lái)到了，他媽媽給美婷道了歉，又罵了黃治賡，這件事才漸漸地平息下來(lái)。
雖然黃治賡喜歡搗蛋，但是他本性不壞，也是個(gè)好學(xué)的人。
段考過(guò)后，老師剛換了座位，黃治賡就坐我后面。上課時(shí)，他突然跑過(guò)來(lái)，拍了一下我肩膀，猛地回過(guò)頭，看見(jiàn)他的時(shí)候，嚇了我一大跳。心想：天啊，這可是上課時(shí)間，我可沒(méi)得罪他，他要干嘛？只見(jiàn)他笑吟吟的伸出手，道：梅子，借一下剪刀。這時(shí)全班都看過(guò)來(lái)，好多同學(xué)在偷笑。我汗顏，慌慌忙忙地拿出剪刀遞給他，他接過(guò)剪刀�；氐阶约旱淖�，若無(wú)其事地坐下。我悄悄抬起頭，看見(jiàn)老師發(fā)黑的臉，頓時(shí)對黃治賡滿(mǎn)是佩服啊，能在課堂上亂走位，擾亂課堂秩序，和老師作對的，恐怕全班就他一人了吧。但自從這件事后，他有什么需要借的都來(lái)找我借，我也毫不猶豫地借給他，幫助同學(xué)，隨便和黃治賡打好關(guān)系，以后他就不會(huì )欺負我了，何樂(lè )而不為呢？
一天，看見(jiàn)黃治賡搶過(guò)方美婷新買(mǎi)的雜志《故事會(huì )》，邊跑邊道：借我看一下。方美婷硬是不借，追著(zhù)他喊：把我的書(shū)還給我！這兩人啊，互不相讓。黃治賡跑累了，可方美婷還是不借他，他只好無(wú)奈的把書(shū)還給方美婷。我想到自己這里正好有三本《故事會(huì )》，便從抽屜里拿出來(lái)，走到黃治賡旁邊，悄無(wú)聲息地遞給他。他仿佛眼前一亮，驚訝地望向我，他欣喜地笑著(zhù)，接過(guò)書(shū)。謝謝！我驚訝地睜大眼睛，天��！這還是黃治賡嗎？這還是平時(shí)愛(ài)搗蛋的黃治賡嗎？他既然也會(huì )說(shuō)謝謝？難以置信！但我也很欣慰，原來(lái)黃治賡也有友好待人的一面��！
其實(shí)，黃治賡雖然愛(ài)搗蛋，但也有好的一面。所以，我希望同學(xué)們能一起幫助他，他一定很希望我們能和他和睦相處的！
特別的他作文 4
“看樹(shù)看根，看人看心�！蹦銖谋砻嫔峡吹降哪莻�(gè)他，是否有什么特別之處隱藏著(zhù)，是否有些單單用肉眼察覺(jué)不出的東西呢？
一個(gè)雨過(guò)天晴的下午，空氣異常的清新，彩虹在朦朧中探出了身子。我想：這么好的天氣，該去樓下踢踢足球。于是，我如同離弦的箭一樣，飛也似的沖向了足球場(chǎng)。果然，許多人都在這么好的天氣里踢球。忽然，一個(gè)嶄新的足球飛來(lái)，我一踢，沒(méi)想到踢到了河里�！拔业淖闱�，這可是我新買(mǎi)的，你得賠我一個(gè)�！蹦莻�(gè)足球的'主人心急火燎地喊著(zhù)�！鞍哆吙倳�(huì )有人幫忙撿的�！蔽倚睦锵胫�(zhù)，沉默不語(yǔ)。
轉眼間，下起了傾盆大雨。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)覺(jué)他的臉上都是晶瑩的水珠，不知是雨還是淚。我猛地回憶起了之前腦子里的想法：誰(shuí)叫你亂踢球，差點(diǎn)砸到我了，我躲閃不及，輕輕踹了一下，沒(méi)想到就飛河里去了�，F在，我愧疚極了。
叮鈴鈴，上課鈴聲響起了。他擦了擦眼淚，“哼”一聲上樓了，我也去上課了。
我本以為之后他會(huì )糾纏我賠錢(qián)，所以有意地避開(kāi)他，但我終究不是個(gè)料事如神的人，所以我們相遇了�！皩Α瓕Σ黄��！蔽彝掏掏峦碌叵蛩狼�，他笑了笑：“沒(méi)關(guān)系，不就一個(gè)足球嘛！”我愣住了，他在我眼里一直是個(gè)愛(ài)鉆牛角尖，心胸狹窄的人。今天我卻要為他感嘆，多么寬廣的胸襟��！
也許你眼中的那個(gè)他十分傲嬌，但他可能劃破了自己的雙手，讓荊棘化為了杜鵑；也許你眼中的那個(gè)他十分自私，但他可能踏破了自己的雙腿，讓夕陽(yáng)撒滿(mǎn)了小路。也許他在你眼中并不太好，但他的心里可能晶瑩無(wú)比。我們不能由一兩件事或外表來(lái)判斷一個(gè)人的人格。
特別的他作文 5
他是一個(gè)“愛(ài)煽風(fēng)點(diǎn)火”又孩子氣的人，只要他火上澆油得逞，臉上就會(huì )露出幸災樂(lè )禍的笑容。為什么說(shuō)他孩子氣呢？是因為捉弄我我時(shí)他眼中流露出的是一種快樂(lè )而又好玩的眼神，讓我感覺(jué)他真和樓下的皮孩子耍詐時(shí)一個(gè)樣。哎，想想就氣人！
今天心情很糟糕：考試成績(jì)出來(lái)了，非常不理想，媽媽又要批評我了吧，怎么辦呢？無(wú)精打采地回到家，來(lái)點(diǎn)音樂(lè )放松心情吧�！靶�(ài)同學(xué)”卻播放了留言：“聶靈婧是個(gè)小胖胖……聶靈婧是個(gè)小胖胖……”是他熟悉的聲音，我頓時(shí)火冒三丈，氣沖沖地去了他的書(shū)房，他一見(jiàn)我的樣子，竟然又得意地唱了起來(lái)：“聶靈婧是個(gè)小胖胖……”怎么可以這么無(wú)聊？我的心情越來(lái)越糟糕了！我雙手叉腰，使勁地跺腳，地板都要被我跺得顫動(dòng)起來(lái)了，我齜牙咧嘴得對著(zhù)他大聲地吼了一聲：“哼！”他呢，則笑瞇瞇地看著(zhù)我，一副做了壞事得逞的.樣子。我更生氣了，“啪”得一拳頭打在桌子上，重重地關(guān)上了他書(shū)房的門(mén)，氣呼呼地回到了自己的房間。你說(shuō)他哪里有個(gè)大人的樣子啊，真是孩子氣十足，還壞！我坐在自己的書(shū)桌前平復著(zhù)心情，熟悉的聲音再次縈繞在耳邊：“別生氣嘛，我這也是想調節下你每天的心情喲，放松心情放松心情，沒(méi)什么過(guò)不去的坎……”
果然不出所料，因為考試成績(jì)不理想，媽媽批評我了——“念經(jīng)”開(kāi)始了，我則“老和尚念經(jīng)，小和尚不聽(tīng)”，繼續寫(xiě)我的作業(yè)。突然背后又傳來(lái)了他的聲音：“這個(gè)孩子，說(shuō)了別自己生悶氣哦，媽媽說(shuō)的都是經(jīng)驗之談，幫你分析，咱們找準問(wèn)題！”他又冒出來(lái)了！哼，我才不聽(tīng)列，你又不輔導我作業(yè)，憑什么火上澆油，討厭！待媽媽耐心地幫我分析完錯題后，他才跟著(zhù)媽媽出去了，出門(mén)的時(shí)候還“不懷好意”拍了一下我的肩膀：“小胖胖要好好改正哦！”哼！討厭的爸爸，懶得理你！
晚上，躺在床上我翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)，媽媽看著(zhù)我憤憤不平的樣子便對我說(shuō)：“他是故意那樣對你的，怕你學(xué)習壓力大，就逗你一下，也是想讓你在輕松快樂(lè )的環(huán)境下學(xué)習呀！媽媽知道你是個(gè)懂事的孩子哦，好好想想……”
哦，媽媽的話(huà)頓時(shí)把我心里的火熨平了，仔細回味，我也明白了他的苦心。爸爸的火上澆油，爸爸的孩子氣，都是他想走近我的方式呀，和我平等相處的爸爸，想和我交朋友的爸爸，想法子安慰我的爸爸，爸爸賦予了“爸爸”不一樣的定義。你們說(shuō)，他是不是很特別呢？
特別的他作文 6
兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活在我看來(lái)是枯燥無(wú)味的，每天我好似都在重復同一件事情。但是在這樣的生活中，我認識了一個(gè)特別的他！
他，是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸，正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”大概說(shuō)的就是他吧。在我的記憶中，學(xué)霸都是給人以一種深不可測的感覺(jué)�？伤�，卻不一樣。
他有著(zhù)一張萌萌的包子臉，時(shí)不時(shí)會(huì )給你賣(mài)個(gè)萌，撒個(gè)嬌，讓你來(lái)不及應付。他那雙如墨葡萄一樣的眼睛，總是閃著(zhù)智慧的光芒。但是，在那智慧的背后還會(huì )透露出一種屬于孩童的頑皮天真。你別看他個(gè)子小小的，身體里卻蘊含著(zhù)某種不知名的力量，好像隨時(shí)要爆發(fā)出來(lái)似的。
我首次認識他就是在第一堂英語(yǔ)課上。由于大家是來(lái)自不同學(xué)校的，所以老師要求我們用英語(yǔ)作自我介紹。只見(jiàn)，他站了起來(lái)，一口流利的英語(yǔ)便從他口中緩緩吐出，字正腔圓，時(shí)而冒出幾個(gè)不知名的單詞，真的讓人難以置信他是怎么做到的'。他一臉的認真，好似正在面試的職場(chǎng)應聘者。他站的筆直筆直的，散發(fā)出一種屬于強者的自信。
接連幾次的考試，他都是穩居第一。但下了課，他如同變了一個(gè)人似的，眼睛里閃著(zhù)一種永不熄滅的快樂(lè )的光芒。他活蹦亂跳的，活像一只撒了歡的兔子，一會(huì )跳到東，一會(huì )蹦到東，這看看，那瞅瞅。又時(shí)竟不由自主地傻笑起來(lái)。大大的眼睛彎成了月牙，一邊拍著(zhù)桌子，一邊仰天大笑。而周?chē)娜艘脖桓腥玖�，紛紛展開(kāi)了笑顏。頓時(shí)，教室成了一片歡樂(lè )的海洋。
在生活中每個(gè)人都擁有著(zhù)特別的一面。這便是他，特別的他。
特別的他作文 7
他那瘦小的身軀顯現不出他的聰明才華，也顯現不出他在體育活動(dòng)上優(yōu)良水平。
他平日里很普通，普通到?jīng)]怎么引人注意。也只是在課外玩耍時(shí)，才會(huì )偶爾注意到他。
雖然普通，但他卻是班上的尖子生。在成績(jì)方面，他比任何人都要強。而在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課中，最讓他展現得淋漓盡致的就數數學(xué)了。
在四年級“智慧沖浪”的興趣班中，無(wú)論是誰(shuí)，都比不上他，就連班長(cháng)胡奕鋆也會(huì )被他甩在后邊。就比如有一節課，老師叫我們做練習，同學(xué)們一聽(tīng)都變得唉聲嘆氣。唯獨他，聽(tīng)到這個(gè)“好消息”時(shí)，興奮不已，所有人都能看到他眼神中流露出的高興，仿佛在說(shuō)：“終于到了我大顯身手的時(shí)候了！”
試卷一發(fā)下來(lái)，我就感覺(jué)頭暈眼花：只見(jiàn)眼前密密麻麻一大堆字，仔細看幾眼題目，也都是一概不知。真是納悶，老師為什么要出這種超難的試卷呢？我邊想邊做，每道題都經(jīng)過(guò)了深思熟慮才動(dòng)筆。我也算是班上思考問(wèn)題速度夠快的學(xué)生了，卻也只做了十幾題而已，大家有的抓著(zhù)耳朵；有的左顧右盼；有的連聲嘆氣......而且我也只有五成把握不會(huì )錯。眼看時(shí)間快到了，我心急如焚，不經(jīng)意地向他和胡奕鋆的方向瞥了瞥，瞬間驚呆了：他們兩個(gè)做題的速度幾乎完全一樣，仿佛約好了似的，漸漸地，十幾分鐘過(guò)后，我發(fā)現胡奕鋆做題的速度慢了下來(lái)，再看看他，聚精會(huì )神地埋頭計算，腦門(mén)上沁出了一層細細的汗珠，似乎忘掉了周?chē)囊磺�。忽然老師大喊：“考試時(shí)間到！”我才發(fā)現最后兩題還一片空白，便急忙寫(xiě)了幾筆，試卷就被老師毫不留情地收走了�？粗�(zhù)他那舒坦的表情，我不禁為他做題和思考的速度感到驚嘆！不能否認，最后他又是全班第一。
他除了數學(xué)成績(jì)第一，還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是跑步第一。
下午的體育課上，體育老師興沖沖地跑過(guò)來(lái)大聲宣布：“今天我們要進(jìn)行800米跑！”全班同學(xué)聽(tīng)了這個(gè)消息，大多數都垂頭喪氣。有人還說(shuō)：“早上數學(xué)就讓我夠嗆，現在又來(lái)個(gè)800米跑，我太難啦......大家聽(tīng)了也紛紛贊同�？伤�，靜靜地在跑道邊的'沙堆旁做著(zhù)準備動(dòng)作，好像一點(diǎn)兒也不害怕。
該來(lái)的終究還是來(lái)了。隨著(zhù)老師的一聲口令，我們一起沖出了起跑線(xiàn)。同學(xué)們都沖在前面，爭先恐后，唯恐自己落在后邊。唯獨他，不緊不慢地跑著(zhù)，被同學(xué)們甩在后邊。一圈、兩圈......漸漸地，同學(xué)們的體力開(kāi)始透支，原本的速度也漸漸慢了下來(lái)。于是，他放開(kāi)了自己的腳步，像打了雞血一樣用自己最快的速度超過(guò)同學(xué)們跑過(guò)終點(diǎn)。
他是誰(shuí)？他就是我們班頭號“智多星”晏宇濤。
特別的他作文 8
“嘟嘟…...”
“喂？……”
“一起出去玩嗎？”
“不了，你去吧�！�
“嘟嘟……嘟嘟……嘟嘟……”
掛下電話(huà)，我驚訝的嘴，一直沒(méi)合上，整個(gè)人癱坐在沙發(fā)上，失望的凝視著(zhù)電話(huà)機，曾經(jīng)的一幕幕，在眼前流動(dòng)起來(lái)……
他非常好玩！三年級的時(shí)候，他帶了個(gè)打火機，打火機有著(zhù)泛著(zhù)銀光的金屬外殼，深灰色的遂輪，引來(lái)了眾多同學(xué)的圍觀(guān)。他饒有興趣地給大家演示如何點(diǎn)火，只見(jiàn)他四根手指握住那金屬外殼，大拇指將遂輪一滑。一道明亮的火焰從孔中冒出來(lái)，火光映照著(zhù)他那張神氣的臉，同學(xué)們對著(zhù)這樣高端的玩具無(wú)不贊嘆。
課堂上，老師正興致勃勃地講著(zhù)課，同學(xué)們聽(tīng)地入神。這時(shí)大家都聞到了一股燒焦的氣味，經(jīng)驗豐富的老師馬上意識到這是火燒木頭的味道，轉過(guò)身來(lái)，那令人深思的.表情，讓人毛骨悚然，她問(wèn)到：“是那位同學(xué)在玩火？”
教室里一片鴉雀無(wú)聲！
只見(jiàn)他悄悄地合上打火機在蓋子，將打火機小心翼翼地塞進(jìn)褲兜里。同學(xué)們莫不作聲，老師便不再追問(wèn)。但我知道肯定不會(huì )這么簡(jiǎn)單。不出我所料，課間，我見(jiàn)他走向了教師辦公室，這不知道是他第幾次因貪玩被邀請進(jìn)老師的特殊訪(fǎng)談間接受教育了。
他非常搞怪！一次體育課，老師讓大家報數，他瞬間猴子附體，二話(huà)不說(shuō)，揮起雙臂，緊緊地抱住一顆樟樹(shù)的樹(shù)干，竭力地想讓兩個(gè)手掌能夠碰到一起，還不忘用夸張的語(yǔ)調跟老師說(shuō)：“老師，俺手短，抱不住��！”然后做了一個(gè)猴子撈月的動(dòng)作，引得大家哄場(chǎng)大笑，平日里嚴肅的體育老師也是生著(zhù)氣地被他逗樂(lè )了。
一個(gè)好玩搞怪的他，突然有一天，變得沉默了，那天早上，他一改以往歡快的笑容，獨自一人背著(zhù)書(shū)包，低著(zhù)頭走進(jìn)教室，靜靜地，一言不發(fā)，課上不搗亂了，有時(shí)候會(huì )呆呆地望著(zhù)窗外，課間也不再活躍了，同學(xué)們邀請他一起玩耍，他也是漠然的拒絕，他開(kāi)始變得沉默寡言。變得我們都不認識了。
那個(gè)特別的他，去那里啦？我們絞盡腦汁，不知道他為何變了，我們多方了解也得不到答案。畢業(yè)后，我與他通過(guò)幾次電話(huà)，他同樣是冷冷地，那個(gè)快樂(lè )的開(kāi)心果，究竟去那里啦，好懷念那個(gè)特別的他！
特別的他作文 9
我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，他姓木。木老師幽默風(fēng)趣，教學(xué)方式十分特別。他個(gè)子很高，站到我面前，好像一個(gè)巨人站在我身邊，木老師還很瘦，是胖男生減肥的目標。
一、上課很特別
木老師每次上課都會(huì )把圍巾卸下來(lái)，剛開(kāi)始，我還以為他很熱，但我錯了，有次上課，我們的紀律不好，木老師指著(zhù)圍巾，神情嚴肅，一臉認真，“我要求我們班的每個(gè)學(xué)生上課時(shí)都要解下圍巾，這樣，出去才會(huì )感到暖。另外，這也是一種認真的態(tài)度�！�
話(huà)剛說(shuō)完，全場(chǎng)瞬間安靜下來(lái)了，有幾個(gè)同學(xué)十分自覺(jué)地把圍巾解下來(lái)。
二、作業(yè)也特別
木老師給我們布置的作業(yè)總是特別少，能在十分鐘之內完成，他還強調：“我作業(yè)布置少，不是讓你們多玩，而是要效率高，這樣才能提高學(xué)習質(zhì)量！”
三、幽默更特別
人家說(shuō)幽默是樂(lè )觀(guān)對待生活的一種態(tài)度，而木老師則是一種“冷幽默”，如果他跟你開(kāi)玩笑，別得意太早，也許，他是“諷刺激勵”你呢。
這就是我們的'木老師，雖然他才來(lái)不久，但我們早已把他當作朋友了，他還有很多優(yōu)點(diǎn)呢！哦，對了，他為人十分友善，公私分明，木老師也很辛苦，他要同時(shí)教兩個(gè)班，改兩個(gè)班的作業(yè)，雖然木老師只能教我們9周，但在我們心上已經(jīng)留下了深深的烙印，他是個(gè)特別的好老師。
特別的他作文 10
我們班來(lái)了一個(gè)新老師啦！他可是我們班史無(wú)前例的男老師——木老師。
一頭烏黑的頭發(fā)，高大的身體，年紀三十幾歲。他還有一對尖銳的眼睛。每當有同學(xué)上課開(kāi)小差就會(huì )被掃描并被“拎”出來(lái)。
說(shuō)到這里，我就想起上次語(yǔ)文課時(shí)老師那威猛舉動(dòng)。
一位同學(xué)上課在寫(xiě)數學(xué)課堂作業(yè)本。正當他要寫(xiě)完的時(shí)候，一個(gè)抬頭就發(fā)現老師就在眼前。他直打了一個(gè)哆嗦，就像老鼠見(jiàn)了貓似的.。
“上來(lái)，在語(yǔ)文課上寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，你下課就沒(méi)時(shí)間寫(xiě)嗎？”老師一句話(huà)就讓那位同學(xué)啞口無(wú)言，那場(chǎng)面如同給一個(gè)啞巴喂了苦黃蓮一樣，苦口難開(kāi)��！
他雖然嚴厲，但也是非常有趣的。
比如有一個(gè)口頭禪，那是“二”。每當上課時(shí)，陳體靖總要問(wèn)一個(gè)很笨的問(wèn)題。這時(shí)老師總要說(shuō)：“陳某某同學(xué)，你每次提這種問(wèn)題，不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊嗎？用一個(gè)字來(lái)說(shuō)就是二�！�
明明是很普通的一句話(huà)，可全班就是被逗笑到合不攏嘴。
他還非常溫柔。一些同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)時(shí)，老師望著(zhù)他們的神情——皺起眉頭，咬緊嘴唇，一副可憐的樣子。老師就給他們一個(gè)臺階下：“這次先放過(guò)你們，沒(méi)有下次�！�
他有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)很有趣，有時(shí)又很溫柔。他真是特別的好老師。
特別的他作文 11
“哈哈……”你聽(tīng)，這聲音是從哪里發(fā)出來(lái)的呢？原來(lái)是從四年一班教室里發(fā)出來(lái)的。不用說(shuō)，準是班里的數學(xué)老師——曾小兵老師又在給我們講笑話(huà)了。
曾小兵老師已經(jīng)教了我們四年了，他雖然不是我們班主任，可卻待我們比班主任還親呢！
在課堂上，曾老師講的課是生動(dòng)有趣的`，不會(huì )像其它課那么枯燥無(wú)味。曾老師會(huì )帶我們走進(jìn)數學(xué)的天地，領(lǐng)略符號王國的風(fēng)光，一點(diǎn)點(diǎn)地教我們所有的知識。曾老師就像辛勤的園丁，給我們澆水、施肥，直到我們開(kāi)放，閃耀著(zhù)光芒。
曾老師上課的時(shí)候，如果我們安靜，還會(huì )跟我們講一兩個(gè)關(guān)于數學(xué)的故事。這時(shí)，教室里就只有曾老師的聲音在回響。曾老師還會(huì )在上課時(shí)給我們講笑話(huà)，讓我們放松一下。而且，曾老師的故事和笑話(huà)似乎都不會(huì )減少，只會(huì )增加，更讓我感受到曾老師的見(jiàn)多識廣。
也正因為如此，我們班許多同學(xué)的數學(xué)成績(jì)都進(jìn)步了。
每天，曾老師還會(huì )給我們布置幾個(gè)聰明題，讓我們多思考，使我們的數學(xué)有更大進(jìn)步。
我真希望曾老師能永遠教我們！因為他是一個(gè)特別的好老師！我喜歡數學(xué)！
特別的他作文 12
“耶——”一聽(tīng)就知道，那是我們班驚天動(dòng)地的叫喊聲。為什么會(huì )這樣呢？這是因為教我們科學(xué)的蘭老師要帶我們去實(shí)驗室啦！
蘭老師他是一個(gè)四十來(lái)歲的男人，頭發(fā)有些禿頂，用現在流行的話(huà)來(lái)說(shuō)，蘭老師的頭發(fā)就是“中間一塊籃球場(chǎng)，旁邊一道鐵絲網(wǎng)”。他的背有點(diǎn)駝，很瘦，兩只袖管經(jīng)常隨著(zhù)風(fēng)晃蕩，很容易使人聯(lián)想到鬼魂。
不僅蘭老師的樣子使人聯(lián)想到鬼魂，上課的時(shí)候也是神出鬼沒(méi)的，指不定什么時(shí)候你在課桌底下看小說(shuō)的`時(shí)候，老師就早早地站在你跟前了呢！
蘭老師的教法也很特別。比如，他在教我們輪軸這一課的時(shí)候，書(shū)上就有幾句話(huà)要我們背。有些同學(xué)背不下來(lái)，連讀都結結巴巴的，可一會(huì )兒老師可要抽背的呀！老師見(jiàn)我們背得很困難，就叫我們停下來(lái)，對我們說(shuō)：“輪就像一個(gè)身強力壯的大人，軸就像一個(gè)風(fēng)一吹就倒的小孩，所以呢，如果大人帶著(zhù)小孩肯定是毫不費力的，如果小孩帶著(zhù)大人，那肯定是很費力的，那么軸帶到輪費力，輪帶動(dòng)軸省力，大家都聽(tīng)明白了沒(méi)有？”“聽(tīng)明白了！”經(jīng)老師這么一點(diǎn)撥，我們就像一個(gè)作家找到了靈感，剛才那幾句話(huà)就像小兒科一樣，不一會(huì )兒就倒背如流。
蘭老師雖然在課堂上是個(gè)好老師，在課間卻像個(gè)大孩子一樣。有一次，我們用洋蔥來(lái)制作標本。我們個(gè)個(gè)都被這洋蔥的味道熏得眼淚直流，可蘭老師卻玩興大發(fā)，故意讓我們“研究”洋蔥。讓我們用鼻子嗅嗅洋蔥的氣味有什么特點(diǎn)，還讓我們用肉眼近距離觀(guān)察洋蔥的表面，這下熏得更厲害了！我真是“欲哭無(wú)淚”��！
話(huà)是這么說(shuō)，可就是蘭老師這樣的教學(xué)方法“拯救”了我以前一塌糊涂的科學(xué)成績(jì)，我想說(shuō)：“您真是一個(gè)特別的好老師”。
特別的他作文 13
漫漫人生路，悠悠歲月情，在這個(gè)雪花飛舞的季節里，我又重新梳理自己的記憶，這時(shí)我才發(fā)現，這件事是那樣的清晰，盡管過(guò)去了那么久，我還是不能忘記那年，那雪，那個(gè)人――本人姓錢(qián)名昕霞，別看我姓錢(qián)，鈔票卻沒(méi)幾張。我今年13歲，是一個(gè)獅子座的陽(yáng)光女孩。我的格言是：快樂(lè )乃為人之本，即使天塌下來(lái)，也有高個(gè)子頂著(zhù)。所以，在我的世界里，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)傷，充滿(mǎn)了陽(yáng)光和快樂(lè )。
因為我有一顆快樂(lè )的心，所以對我做其他事都有好處。我這個(gè)人做事特別有恒心，因為我相信，世上無(wú)難事，只怕有心人，即使遇到困難，我也會(huì )樂(lè )觀(guān)對待。我在生活中追求的是全力以赴，在鼓勵的氣氛中努力不斷超越自我。因此，我常常是勝利者。除此之外，自信是我最大的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)吧，我長(cháng)得雖然不是很出眾，但我也挺可愛(ài)，所以我相信自己：我就是我，永永遠遠是我，我是最好的。不欺騙，不掩飾，展現一個(gè)真實(shí)的自我。
俗話(huà)說(shuō)得好，人無(wú)完人。我也不例外。本人就是思想太過(guò)堅定，愛(ài)跟別人唱反調，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，就是我這個(gè)人太固執。你叫我往東，我偏要往西，你叫我攆狗，我就跑去追雞，雞沒(méi)有追到，倒把狗給弄丟了。只要我認定的事，你就拿刀架在我的脖子上，我也決不會(huì )改變。別人的批評對我來(lái)說(shuō)只會(huì )增加反感而已，所以，我正在改正，我絕對可以毫不謙虛的說(shuō)：“我是一個(gè)知錯就改的好孩子。
我的`學(xué)習成績(jì)也是十分優(yōu)秀的。我可不是王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸。人家本來(lái)就不錯，總是在年級前三名輪流轉�，F在，我是一個(gè)初中生，中學(xué)添加了好多課程，我都喜歡，我也相信我能學(xué)好。不光我的學(xué)習生活，業(yè)余生活也十分豐富。我喜歡干有意義的事，琴棋書(shū)畫(huà)我都能露一手。我喜歡彈電子琴，以獲得7級證書(shū)，書(shū)法也曾多次在省市比賽中獲獎。我也會(huì )下棋，經(jīng)常和好友常樂(lè )一起下，往往勝負難分。另外，我還比較喜歡文學(xué)喲！
現在，你們認識我了嗎？這就是我，一個(gè)快樂(lè )的、自信的、固執的、優(yōu)秀的我。
特別的他作文 14
每每是大雪連天的時(shí)節，我都會(huì )期待黃昏，每每是雪花漫在夕陽(yáng)垂落的黃昏，我都會(huì )伏在窗前，在我失神凌亂的瞳眸里追憶他的微笑。
我們打小就認識了，他比我小很多，但我們每次都坐一輛校車(chē)，自然就認識了。有一年，我搬家了，巧的是他正好也隨家人搬家了。這樣，距離學(xué)校遠了的我和他選擇了坐公車(chē)。我愛(ài)把他當弟弟看，他愛(ài)把我當哥哥看，有時(shí)還把我當爸爸看。
我習慣伏在窗前望著(zhù)窗外，望著(zhù)那如柳似絮的雪，絨毛般劃過(guò)，點(diǎn)綴那晶瑩剔透的黃昏，等著(zhù)磨蹭的他收拾好書(shū)包來(lái)找我，再牽起他的手一起回家。但我是一個(gè)非常沒(méi)有耐心的人，日子久了，面對他的磨蹭我漸漸我不耐煩了。
有一天，我終于耐不住了，下樓催他。他還在一臉平靜地慢慢收拾書(shū)包，我生氣了，看不下去他毛手毛腳的動(dòng)作，用力地把他的一大堆書(shū)塞進(jìn)他的書(shū)包里，然后憤憤地把書(shū)包往地上一摔，連罵了幾句。頓時(shí)，我們都有點(diǎn)沉默，教室里只剩下我們倆個(gè)，空氣靜極了，我甚至可以聽(tīng)到書(shū)頁(yè)在空氣中散落的聲音，墨水瓶摔碎的聲音，這聲音摔碎了我的心。我開(kāi)始后悔自己的舉動(dòng)，我感到我的瞳孔霎時(shí)放大，我的喘氣聲也停頓了。他呆呆地站在那兒，頭緩緩地低下去，失望打濕了眼眶。之后，他慢慢地撿起了書(shū)包，拉起我的手，牽著(zhù)還木訥地站在那里的我。我突然有種打算讓他先走的打算，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
和平常一樣，我們都坐上了公車(chē)，他仍然看著(zhù)書(shū)，我看著(zhù)窗外沉默的雪景，越下越大，又情不自禁地看看他。當他的眼碰上我的眼時(shí)，笑了笑，而我望著(zhù)他的.眼失了神，直到那笑蔓延到了我的眼中，淚也愧怍地劃破了臉頰，我才覺(jué)悟他是多么的特別，多么的真誠。
在為人處事中，如果沒(méi)有寬容，沒(méi)有理解，不能退一步，不能海納百川，那么終將不能順順當當，友誼或者親情自然不能持久——那是他的笑容告訴我的，也從那一刻起，每每讓我想起那融進(jìn)雪花飄漫黃昏的微笑。那特別的微笑，都告訴了我要做一個(gè)寬容的人。
特別的他作文 15
每個(gè)人都有自己最敬仰的好老師，而木老師在我心中是最特別的一個(gè)！
木老師從來(lái)不會(huì )隨意冤枉人，什么事都要追到底，他生氣時(shí)還真是兇神惡煞（言重了）。有一次，我前桌詞語(yǔ)沒(méi)抄完，還不承認，木老師當著(zhù)全班的面給他洗了“一次臉”，前桌當時(shí)就被嚇哭了，之后，看他那狼狽樣，我們給出的'評價(jià)是——銷(xiāo)魂�。ú贿^(guò)對女生很溫柔。）
他也非常幽默，經(jīng)常把我們逗笑，雖然木老師只教了我們兩年，但木老師已經(jīng)融入了我們的整體，他的喜怒哀樂(lè )都跟我們班有一定的關(guān)系。木老師也很會(huì )離題，有時(shí)候講試卷，講著(zhù)講著(zhù)就講到了自己兒子身上了，男生都在背地里偷樂(lè )。聽(tīng)木老師講課也是很有意思的。
這個(gè)學(xué)期，聽(tīng)聞五班把我們的木老師借走了，這消息可謂是晴天霹靂呀！一盆涼水瞬間澆透了大家的心。因為現在木老師上的思品、童書(shū)共讀……以前都是沒(méi)作業(yè)的，現在換個(gè)老師，作業(yè)好多呀！有些脆弱的女生差點(diǎn)要哭了。我也神情嚴肅，不知道怎么才好。剛開(kāi)始聽(tīng)到這消息，我也是慌了，我們誰(shuí)也舍不得把木老師分一半給別人呀！就連平時(shí)讓木老師費心的男生也擔心起來(lái)，整天生活在水深火熱之中，男生也不高興了，有些還要寫(xiě)抗議信呢。
可見(jiàn)木老師在我們班同學(xué)心中分量還是挺重的。木老師是一位特別的好老師！
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