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我們的歌作文【集錦12篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我們的歌作文，希望對大家有所幫助。
我們的歌作文1
第二天在去學(xué)校的路上，許卓婭在小學(xué)碰到了她的男同桌。當另一個(gè)看到她挽著(zhù)的手臂時(shí)，她大聲喊道:你怎么了？”許卓婭生氣地說(shuō):被林溫殺了！煞星！”“林暖？你是說(shuō)林暖安誰(shuí)從小區實(shí)驗畢業(yè)的？”“你知道嗎？”“在我們轉到另一所學(xué)校之前，她和我在同一個(gè)班。她比你強壯得多，一個(gè)女人。她溫柔可愛(ài)，活潑大方。每一次學(xué)�；顒�(dòng)都有她在舞臺上。在學(xué)生的心目中，她簡(jiǎn)直就是鋼琴皇后！”許卓婭猶豫了一會(huì )兒，問(wèn)道:我們說(shuō)的是同一個(gè)人嗎？”
熱情的何琳和熱情的何琳知道彼此完全不同。走進(jìn)教室門(mén)之前，許卓婭發(fā)現氣氛有些不同。林暖站在講臺上，緊張得直發(fā)抖。我不知道需要什么樣的毅力才能在那里不逃跑。許卓婭悄悄地溜回座位，問(wèn)他的同桌發(fā)生了什么事�！傲譁嘏膍p3丟了�！甭�(tīng)了同桌的話(huà)后，許卓婭的心怦怦直跳，杰蘭漏了一拍。站臺上林溫的聲音顫抖而堅定:我的mp3是多年前的一個(gè)模型，又舊又不值錢(qián)......我知道是誰(shuí)在和我開(kāi)玩笑，還是故意捉弄我。我不怪你，你能把它還給我嗎？”林魯南一直盯著(zhù)羅凡凡，好像她已經(jīng)認定mp3被她偷了。學(xué)生們都認為林暖安是昨天被羅凡凡推到跑道上的，導致一個(gè)朋友摔斷了一只胳膊。他們心里一定有仇恨。因此，今天他們有勇氣與羅凡凡戰斗到底�！澳阏f(shuō)是我偷的，那你什么時(shí)候說(shuō)你弄丟了？”羅凡凡理直氣壯地問(wèn)道。
“我昨天中午用的，但是晚上回家的時(shí)候就不見(jiàn)了......”“你在回家的路上忘了嗎？”“沒(méi)門(mén)�！傲譁嘏哪橆a漲得通紅，”我把它放在拉鏈中間，它不會(huì )掉出來(lái)的！”“你認為有人偷了它？”羅凡凡的思路很清楚，“昨天下午你什么時(shí)候離開(kāi)座位的？”林熱情的怔住了，慢慢的伸手擦了擦額頭上的冷汗�！翱梢钥闯�，教室里總會(huì )有人，而小偷沒(méi)有機會(huì )下手？但是體育課不同，所以最后離開(kāi)教室的.人是小偷！”
羅凡凡的眼睛轉了180度。大多數人跟著(zhù)她，聚集在許卓婭。羅凡凡走過(guò)去把許卓婭的包從籃子里拿出來(lái)，倒出書(shū)本和文具。然后，隨著(zhù)一聲脆響，一個(gè)有金屬外殼的小物體掉在了地板上。許卓婭還沒(méi)等林暖丟失的mp3反應過(guò)來(lái)，林暖已經(jīng)跑過(guò)去把羅凡凡推開(kāi)，一邊哭一邊質(zhì)問(wèn)她:“羅凡凡，你為什么陷害許卓婭？“教室里有一場(chǎng)討論。與往常不同，大多數人更喜歡許卓婭。許卓婭和林魯南是朋友！”
“是的，許卓婭為了保護林暖安摔斷了胳膊�！薄凹热凰麄兪桥笥�，他們怎么能互相偷竊呢？“羅凡凡記得他不止一次說(shuō)過(guò)他們是絕配，他立刻感到很委屈。還有三首我們的歌要結束了！
我們的歌作文2
這些天一直在唱歌。
老同學(xué)聚會(huì )，同學(xué)會(huì )，告別會(huì )，似乎就真的沒(méi)有了地方可以去，我們輾轉于各個(gè)ktv，唱著(zhù)相同的歌。
總愛(ài)唱那些不流行的歌，或者，流行于曾經(jīng)的歌。每當熟悉的旋律響起，就會(huì )勾起我們那些熟悉的回憶。難過(guò)也好開(kāi)心也罷，流著(zhù)眼淚數過(guò)去。
今天去唱歌的人好多，基本上半個(gè)班級的人都來(lái)了。王斌變化好大，長(cháng)高了好多，一眼望過(guò)去真的有些像猩猩。宣家輝說(shuō)王斌變得好老……不知道誰(shuí)說(shuō)過(guò)，人一到了18歲就會(huì )老。是……心……老了吧……覺(jué)得自己又老了一歲……不是又長(cháng)大一歲。真的覺(jué)得我們都好滄桑。還未達到蒼天就已經(jīng)滄桑。
還有很多人，都變了。強自己開(kāi)了店，真的變成了大人，可以自己獨自處理很多事情了。他現在的裝扮，和初中時(shí)候的印象怎么也重疊不在了一起——頭上頂了一個(gè)好大的蓬頭散發(fā)。是時(shí)代變化太快，還是我們接受太慢？還有很多人，變化大的.我都快認不出。原來(lái)就不怎么熟悉，現在碰面也只是點(diǎn)頭一笑。更有些，沒(méi)來(lái)的打招呼，連對方什么時(shí)候走得都不知道。悄悄來(lái)，悄悄走。
時(shí)間的流逝，可以改變一部分人，而這個(gè)一部分，可以有很大的容量。以前是清湯掛面，現在仍是素面朝天，又有幾許人？自己看不到自己的變化，我也看不到自己的變化。
一直覺(jué)得初中的友誼很好，現在覺(jué)得，初中的友誼是我們的一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)境很美。也許是現實(shí)太殘酷，我們就在夢(mèng)里尋找慰藉。也許，參照物不同，在邪惡面前，平凡也會(huì )是完美。
所以，同學(xué)會(huì )過(guò)后，狂拽在群里吼，下次別再叫我出來(lái)�。�！
我們逐漸變得沒(méi)有話(huà)聊，剩下一陣又一陣的沉默，然后，各唱各歌的歌，連唱的歌都是如此的不同。
我們都不同了。
不再有我們的歌，我們一起唱歌的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去了。熟悉的歌聲響起，仔細聆聽(tīng)，發(fā)現，原來(lái)是在夢(mèng)里。
希望這場(chǎng)夢(mèng)繼續下去，別醒來(lái)。
我們的歌作文3
燒我成灰，我的漢魂唐魄依舊……它縈繞在華夏龍族千年的夢(mèng)中。清晨，我愿化作河姆渡灘頭吐露的枝芽；正午，我要變作長(cháng)安城外茁壯的草木；夜晚，我的血脈便融入了萬(wàn)里黃河�？刺斓睾榛�，日月盈昃，冰雪崩塌。這一刻，我的血脈沿著(zhù)大地的脈筋蜿蜒著(zhù)穿越了歲月，穿越了亙古清風(fēng)。這時(shí)候，我感到血脈賁張，精魂生根。而后，有了個(gè)很響亮的名字——華夏！ 穿越時(shí)空的云煙，追溯華夏文明的根源。五千年前，在悠遠的洪荒時(shí)代，看幅員遼闊川澤萬(wàn)頃的東方凈土上，文明的火炬被點(diǎn)燃，我們祖先開(kāi)始從茹毛飲血慢慢走向文明世代。繼而，天才睿智的領(lǐng)袖統領(lǐng)著(zhù)大批俠肝義膽、竭智盡忠的勇士們，征服各部落，統一萬(wàn)國，創(chuàng )舉龍圖，劃地九州。那一刻，狂風(fēng)撕裂了河水，巨浪濤天，河面咆哮…… 然而，歷史的夢(mèng)魘，像沾血的雙手，扼住我的咽喉……追溯歷史的我，看平沙無(wú)垠，西域胡天，冰戈鐵馬。想當年長(cháng)平，赤壁，賀蘭山……一側的一側，一切的一切，都有著(zhù)關(guān)于榮與辱的故事。每一個(gè)迷失在曠野的精魂，都曾擁有勒石燕然的夢(mèng)想。 那一刻，我的夢(mèng)斷在刀與盾相吻的瞬間…… 我想，如果能用感受寂寞的態(tài)度來(lái)感受人生，用寂寞的沉淀來(lái)反省自己的歷史，自己的民族。一個(gè)民族，一種精神，兩者的合璧可以縱橫捭闔。當龍首轉過(guò)，我看見(jiàn)碧野晴川，我看見(jiàn)壯士登高，我看見(jiàn)一種精神，一部史詩(shī)。它如三春桃花，五月春風(fēng)，迎風(fēng)吐蕊，飄然升騰在天地之間…… 有一種精魂，像刀斬不斷的黃河水，恒久不滅，幻化成龍族最本真的'語(yǔ)言…… 參不透的，是佛為何拈花而笑；看不透的，是泰山為何高昂其首；想不透的，是文人義士為何拜首天地……但那一切并不重要。九州的龍族，奔騰著(zhù)光與火的遐想，綻放著(zhù)詩(shī)意的生命。這些屬于過(guò)去，屬于現在，屬于未來(lái)。我們的民族，我們引以為豪漢唐的血脈，永遠不變。這就是為什么，四大文明古國唯有中華繁榮至今……這就是為什么，歷史的車(chē)輪碾不過(guò)我們的脊梁…… 我的微光亮在無(wú)邊的平原上，亮在漆黑的夜空中，我的怒吼回蕩在我引以為豪的華夏厚土上…… 讓歷史的夢(mèng)，我們的歌，永遠與龍族并存。照亮每一個(gè)角落，升騰起無(wú)限的力量。
我們的歌作文4
燒我成灰，我的漢魂唐魄依舊……它縈繞在華夏龍族千年的夢(mèng)中。清晨，我愿化作河姆渡灘頭吐露的枝芽；正午，我要變作長(cháng)安城外茁壯的草木；夜晚，我的血脈便融入了萬(wàn)里黃河�？刺斓睾榛�，日月盈昃，冰雪崩塌。
這一刻，我的血脈沿著(zhù)大地的脈筋蜿蜒著(zhù)穿越了歲月，穿越了亙古清風(fēng)。這時(shí)候，我感到血脈賁張，精魂生根。而后，有了個(gè)很響亮的名字——華夏！
穿越時(shí)空的云煙，追溯華夏文明的根源。五千年前，在悠遠的洪荒時(shí)代，看幅員遼闊川澤萬(wàn)頃的東方凈土上，文明的火炬被點(diǎn)燃，我們祖先開(kāi)始從茹毛飲血慢慢走向文明世代。繼而，天才睿智的領(lǐng)袖統領(lǐng)著(zhù)大批俠肝義膽、竭智盡忠的勇士們，征服各部落，統一萬(wàn)國，創(chuàng )舉龍圖，劃地九州。那一刻，狂風(fēng)撕裂了河水，巨浪濤天，河面咆哮……
然而，歷史的夢(mèng)魘，像沾血的雙手，扼住我的咽喉……追溯歷史的我，看平沙無(wú)垠，西域胡天，冰戈鐵馬。想當年長(cháng)平，赤壁，賀蘭山……一側的一側，一切的`一切，都有著(zhù)關(guān)于榮與辱的故事。每一個(gè)迷失在曠野的精魂，都曾擁有勒石燕然的夢(mèng)想。
那一刻，我的夢(mèng)斷在刀與盾相吻的瞬間……
我想，如果能用感受寂寞的態(tài)度來(lái)感受人生，用寂寞的沉淀來(lái)反省自己的歷史，自己的民族。一個(gè)民族，一種精神，兩者的合璧可以縱橫捭闔。當龍首轉過(guò)，我看見(jiàn)碧野晴川，我看見(jiàn)壯士登高，我看見(jiàn)一種精神，一部史詩(shī)。它如三春桃花，五月春風(fēng)，迎風(fēng)吐蕊，飄然升騰在天地之間……
有一種精魂，像刀斬不斷的黃河水，恒久不滅，幻化成龍族最本真的語(yǔ)言……
參不透的，是佛為何拈花而笑；看不透的，是泰山為何高昂其首；想不透的，是文人義士為何拜首天地……但那一切并不重要。九州的龍族，奔騰著(zhù)光與火的遐想，綻放著(zhù)詩(shī)意的生命。這些屬于過(guò)去，屬于現在，屬于未來(lái)。我們的民族，我們引以為豪漢唐的血脈，永遠不變。這就是為什么，四大文明古國唯有中華繁榮至今……
這就是為什么，歷史的車(chē)輪碾不過(guò)我們的脊梁……
我的微光亮在無(wú)邊的平原上，亮在漆黑的夜空中，我的怒吼回蕩在我引以為豪的華夏厚土上……
讓歷史的夢(mèng)，我們的歌，永遠與龍族并存。照亮每一個(gè)角落，升騰起無(wú)限的力量。
我們的歌作文5
我叫冷霜月，是個(gè)女孩子。一個(gè)外表看起來(lái)很好很乖其實(shí)內心很壞很怪，壞到怪到極點(diǎn)的女孩子。沒(méi)有人知道我的心思，與我的想法。我的想法，與做法，卻總是不一樣的/總之，我是個(gè)錯誤的存在（至少是我自己這么想的）。
春之遇見(jiàn)曲
在我的身邊，有很多的故事與人物。它們發(fā)生在我的身邊與周?chē)�。而它們，也從是纏繞著(zhù)我的內心世界~~~
他們的做法與語(yǔ)言，往往在似不經(jīng)意間就帶給我一個(gè)個(gè)痛苦與矛盾~~~
忘了說(shuō)一下，我在櫻野中學(xué)上學(xué)。而這些人和事，大都是在這個(gè)校園所發(fā)生的，而某些事，則是以外之圍。初次遇見(jiàn)第一個(gè)帶給我那種困擾的人，是個(gè)男孩。名字叫——楊云。第一次的.見(jiàn)面，就得從我們共在同一班里上課的緣故。
明媚的陽(yáng)光，帶來(lái)春風(fēng)的柔和。在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節里，我迎來(lái)了開(kāi)學(xué)�！坝质且粋�(gè)無(wú)聊的開(kāi)始�！蔽倚睦锶绱讼氲�。報道那天帶著(zhù)作業(yè)去學(xué)校。在快到學(xué)校門(mén)口時(shí)，我頓時(shí)又一次的產(chǎn)生一種從那刻起就誕生的感覺(jué)，雖不知那感覺(jué)到底是可以用什么語(yǔ)言來(lái)形容，但可以肯定是，那感覺(jué)絕對不是好的。我不討厭上學(xué)，但我討
厭。就這么想著(zhù)時(shí)，一聲“嗨！同學(xué)當心！”當聲音結束時(shí)，我果斷的和一個(gè)騎自行車(chē)的同學(xué)相撞。雖然沒(méi)受傷，但我還是被撞倒在地�！鞍�！那個(gè)，同學(xué)，你沒(méi)事吧。要不要我帶你去醫院看看？”我抬頭，原來(lái)是個(gè)男孩，個(gè)頭比我高。此時(shí)正十分急切的看著(zhù)我。雖然眼睛看著(zhù)他，但我的心思已飛出�！盀槭裁床蛔菜牢夷�？這么痛苦的活著(zhù)�！蔽逸p輕的說(shuō)出一句。他呆住了，一臉的難以置信。我相信，或許他心里在想我有毛病等話(huà)語(yǔ)。但這句話(huà)，卻是出自我內心。他拉起我，我說(shuō)了聲“謝謝”就轉身離開(kāi)。 留下那個(gè)一臉感興趣的男孩。
我的心里，曾是多么多么渴望得到解脫，渴望離開(kāi)這個(gè)罪惡的世界~~~我的存在,我的出現,就是一個(gè)完完全全的錯誤啊!
我們的歌作文6
“…多少次，我退縮迷茫，有你一起讓我更堅強…”當聽(tīng)到張杰這首《我們的歌》，我不禁想起了我和你譜寫(xiě)的歌，只是，朋友，你還記得嗎？
當你剛轉入這個(gè)班的時(shí)候，我和你便譜寫(xiě)了一首帶絲哀傷的歌。你是因為我的關(guān)系才轉入這個(gè)班，可是進(jìn)入這個(gè)班后，你似乎認為自己理想中的要去的班比這個(gè)好多了，你開(kāi)始后悔，后悔自己當初為什么沒(méi)有堅定自己的信念，你開(kāi)始抱怨自己的盲目，每次經(jīng)過(guò)那個(gè)班的門(mén)前，你總會(huì )探個(gè)頭進(jìn)去，一種可望不可即的感覺(jué)，隨后就是一聲嘆息。后來(lái)，看到班上成績(jì)原來(lái)是最差的，你的眼里劃過(guò)一絲哀傷，空留聲嘆息就走了。我們在一起的話(huà)題似乎就圍繞起了老師，談?wù)摬⒈г棺约郝?tīng)不懂，每次與你一起回家，聽(tīng)到最多的聲音就是嘆息，看到最多的也就是你眼角掠過(guò)的那一絲哀傷。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，你與我也一起譜寫(xiě)了許許多多的歌�？闪钗易罡袆�(dòng)的，還是你作詞，我譜寫(xiě)的那首鼓勵得歌。
因為特殊的情況，你我同時(shí)請假，當堂體育課要測試800米，我們在下一節課一起跑。轉眼瞬間，體育課又上了，在其他同學(xué)玩的時(shí)候，我們在補800米。一圈，兩圈，三圈，三圈半，不行，不行，我好疼，跑不動(dòng)了，我要停下！我在痛苦中掙扎，并在兩種思緒中被困擾，而尾隨后面的.你離我距離并不大，而且也早已滿(mǎn)頭大汗了�？梢�(jiàn)我這樣，卻大叫一聲：“加油.”你知道嗎？那時(shí)候，說(shuō)一句話(huà)都很累，需要很大的力氣！這點(diǎn)力氣足以讓你超過(guò)我，而你卻用來(lái)鼓勵我。當時(shí)我真的覺(jué)得你是一個(gè)不折不扣的大笨蛋，大傻瓜，可是我就喜歡你的傻勁。在你的鼓勵下，帶著(zhù)滿(mǎn)心的感動(dòng)，我沖向了終點(diǎn)。在終點(diǎn)相遇的彼此，只是會(huì )心的一笑。那是我真的想說(shuō)：笨蛋，謝謝你�？墒俏业哪懬訉⑦@句話(huà)吞了回去。
如今還有幾個(gè)月，我們就要分離了。朋友，別忘記承諾，用我們的歌把希望點(diǎn)亮…讓我們的青春閃亮，讓我們的夢(mèng)想發(fā)光，讓我們的歌唱出美好時(shí)光！
我們的歌作文7
曾經(jīng)，我們一起歡笑；曾經(jīng)，我們一起哭泣；曾經(jīng)，我們一起奮斗；曾經(jīng)，我們一起努力……正因為我們在一起經(jīng)歷了那么多，所以，即使分開(kāi)，我們的心也永遠在一起。
是歡笑，讓我們忘記了煩惱，是快樂(lè )，讓我們將眼淚埋藏在心底。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們經(jīng)歷了許多，也長(cháng)大了不少。我們曾經(jīng)為了同一個(gè)夢(mèng)想而奮斗，在奮斗的過(guò)程中，我們付出了許多，可也得到了不少。是一次次困難和磨練，讓我們的心聚在了一起。
或許，在不久的將來(lái)，我們即將分離，但是，這段美好的時(shí)光將會(huì )永遠銘記在我們心里。
一年級天真的我們：
上課鈴響了，教室里嘈雜萬(wàn)分。小小的我們不懂事，心中充滿(mǎn)了許多幼稚的想法：怪獸、超人……以這些為內容，與愛(ài)玩的伙伴一起“剪刀石頭布”，商量著(zhù)下課誰(shuí)當怪獸，誰(shuí)當超人。課上到一半，老師受不了，便想出個(gè)法子：“誰(shuí)先坐好不講話(huà)，我就獎他一朵小紅花�！蹦菚r(shí)候，我們總是以為，小紅花就是最高的榮譽(yù)，于是，就在爭取得到小紅花的'同時(shí)，下半節課也在安靜與認真中度過(guò)了。
三年級淘氣的我們：
似懂非懂的我們，根本無(wú)心學(xué)習，闖禍已成了家常便飯。老師的教導，家長(cháng)的訓斥，幾乎每天都縈繞在我們耳邊。淘氣是我們的天性，可是每當犯了錯的時(shí)候，那點(diǎn)小小的自尊卻讓我們不肯低頭認錯，倔強的我們總以為，自己就是對的�？僧旈L(cháng)大后仔細回想，才會(huì )發(fā)現，那時(shí)候的我們，真是不懂事。
六年級懂事的我們：
當日子成為舊照片，變成回憶時(shí)，才發(fā)現，我們已經(jīng)長(cháng)大了不少。面臨人生的第一個(gè)關(guān)卡，我們不得不仔細，不得不認真。須謹慎的看清眼前的十字路口，選擇好屬于自己的，該走的那條路。如今的我們，不能再那么任性，即使再累，也只能前進(jìn)。到達了目的地，回頭一看，就會(huì )發(fā)現走過(guò)的路旁，那些被汗水和淚水淋過(guò)的土地上，滿(mǎn)是盛開(kāi)的鮮花。
還有僅剩的半個(gè)多月，每一個(gè)人都在努力，每一個(gè)人都在珍惜。我們已經(jīng)不像以前那樣充滿(mǎn)稚氣，現在的我們變得成熟，變得懂事。我們得到了知識，我們學(xué)會(huì )了感恩。在這個(gè)班級里的每一個(gè)人，都擁有一顆熱愛(ài)班級的心，我們會(huì )永遠記得605班，這個(gè)我們生活了那么久的大家庭。
只要心在一起，分隔再遠都仿佛就在身邊，只要還有友情，就永遠不會(huì )說(shuō)再見(jiàn)。我們會(huì )永遠記得，這首屬于我們的，青春的歌。
我們的歌作文8
第二天上學(xué)路上徐卓雅偶遇小學(xué)時(shí)的男同桌，對方一看見(jiàn)她吊起來(lái)的胳膊便大呼小叫起來(lái)：你怎么了？徐卓雅憤憤然道：被林暖暖害死了！煞星！林暖暖？你是說(shuō)區實(shí)驗畢業(yè)的那個(gè)林暖暖嗎？你認識？在和你轉學(xué)同桌之前，我和她一個(gè)班。她比你這個(gè)女漢子強多了，溫柔可愛(ài)，活潑又大方，每次校類(lèi)活動(dòng)都有她登臺，簡(jiǎn)直是學(xué)生們心目中的鋼琴女王！徐卓雅怔松片刻，質(zhì)疑道：我們說(shuō)的是同一個(gè)人嗎？
他口中的林暖暖和自己認識的林暖暖，簡(jiǎn)直是天差地別。還沒(méi)進(jìn)教室門(mén)，徐卓雅就發(fā)現氣氛有些不同。林暖暖站在講臺上，緊張得渾身都在抖，不知哪出了怎樣的毅力才定在那里沒(méi)有逃走。徐卓雅悄聲無(wú)息的溜回座位，問(wèn)同桌發(fā)生了什么事。林暖暖的mp3丟了。聽(tīng)了同桌的話(huà)，徐卓雅的心跳葛然得漏掉一拍。講臺上的林暖暖聲音顫抖強帶著(zhù)堅定：我的mp3是很多年前的型號了，又舊又不值錢(qián)我知道是有誰(shuí)跟我開(kāi)玩笑，或者故意捉弄我，我不會(huì )怪你，把它還給我好嗎？林暖暖一直盯著(zhù)羅凡凡，像已經(jīng)認定mp3是被她偷得。同學(xué)們都想，昨天林暖暖被羅凡凡推上了田徑場(chǎng)，害得朋友摔斷了一條胳膊，心里必定是懷有恨意的，所以今天才鼓起勇氣要和羅凡凡對抗到底。你說(shuō)是我偷的，那你說(shuō)說(shuō)，東西是什么時(shí)候丟的？羅凡凡反問(wèn)的理直氣壯。
昨天中午還用過(guò)，等晚上回到家就不見(jiàn)了是不是丟在回家的路上了？不可能！林暖暖臉頰漲的通紅，我把它放在拉鏈的最夾層，不會(huì )掉出來(lái)的！所以你就認定是有人偷走了？羅凡凡的思路很清晰，那么昨天下午，你都在什么時(shí)間離開(kāi)過(guò)座位？林暖暖怔住，緩緩伸手擦了一下額頭上的冷汗�？梢�(jiàn)教室里總會(huì )有人，小偷沒(méi)有機會(huì )下手吧？但是體育課就不一樣了，所以說(shuō)，最后一個(gè)離開(kāi)教室的.人，就是小偷！
羅凡凡的目光轉了180度，大部分人的目光都追隨著(zhù)她，匯聚在徐卓雅身上。羅凡凡走過(guò)去一把將徐卓雅的書(shū)包拉籃拉開(kāi)，將書(shū)本文具嘩啦啦倒出來(lái)，接著(zhù)一聲脆響，一個(gè)金屬外殼的小東西掉落在地板上，正式林暖暖丟的mp3徐卓雅還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，林暖暖已經(jīng)跑過(guò)來(lái)把羅凡凡推開(kāi)，哭著(zhù)質(zhì)問(wèn)她：羅凡凡，你為什么要陷害徐卓雅？教室里響起一陣討論聲，與往常不同的是，大多數人更偏向于徐卓雅一方：徐卓雅和林暖暖是朋友吧！
對呀，徐卓雅為了保護林暖暖還摔斷了胳膊呢。既然是朋友，怎么會(huì )偷對方東西呢？羅凡凡記起，自己曾不止一次說(shuō)她們兩個(gè)是絕配，頓時(shí)感覺(jué)委屈極了。ps：《我們的歌》還有三張就要結束嘍！
我們的歌作文9
“哦······我的朋友，散場(chǎng)的時(shí)候，用我們的歌唱出美好時(shí)光，我不會(huì )彷徨，你不要悲傷，讓我們的歌帶著(zhù)夢(mèng)去飛翔·········“
電視里傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我們的歌高中作文選登。當我聽(tīng)到”散場(chǎng)”“彷徨”“悲傷”的時(shí)候心中突然有一種莫名奇妙的感覺(jué)。讓我想起了出4離別時(shí)的感覺(jué)，不免有種種失落感！
"人有悲歡離合""天下沒(méi)有不散的宴席“當初中畢業(yè)時(shí)，我深刻體會(huì )到他的含義，我有時(shí)甚至痛恨人為什莫會(huì )有感情？
牛郎與織女每年只有一次見(jiàn)面的機會(huì )，正是因為銀河的過(guò)錯，但這能怪他嗎？我想只能用”人有悲歡離合，月有陰晴圓缺“來(lái)解釋。
昨天還重復著(zhù)”三年的.時(shí)光已悄悄過(guò)去，分離即在明天”而如今“明天”已成為“昨天”，我們的歌高中作文選登。初中生活只是在大腦中留下痕跡而無(wú)法重現當時(shí)的情景。
人的一生會(huì )遇見(jiàn)許許多多的人，有的人像過(guò)雨云煙，不久就忘記了，有的人活在你的生命里，你的生命活多久，他就存在多久，在你的心頭站一輩子，你高興的時(shí)候她和你一起高興；你愁恨的時(shí)候，他陪你一起落淚。
拿著(zhù)初4畢業(yè)時(shí)的照片嘴角不經(jīng)意哼出這首“我們的歌”，我發(fā)現每一位同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，但笑容有那莫不自然，原因不解而知。
在《白蛇傳》中，白素貞在人間收集8滴眼淚。如果時(shí)光倒流，我想初4離別時(shí)每位同學(xué)的眼淚將凝結成第9滴眼淚，其中的分量無(wú)法估量。
為何我們回經(jīng)常流淚或許是因為我們太年輕·······
相信再見(jiàn)的時(shí)候，我們都有真心的笑容。
既然已撒盡積蓄的淚水，既然已洗凈沉重的憂(yōu)郁，余下的便是輕盈的無(wú)牽無(wú)掛··········
我們的歌作文10
“雉水悠悠水繪情長(cháng)，年輕的實(shí)驗初中崛起在花木之鄉······”聽(tīng)那是我們的歌，穿過(guò)樓梯，飛過(guò)操場(chǎng)，如花香般溢滿(mǎn)了整個(gè)學(xué)校。樹(shù)葉上，操場(chǎng)上，到處是我們快樂(lè )的身影。
奔跑的歌
風(fēng)是一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，他隨處飄蕩著(zhù)，承載著(zhù)我們的夢(mèng)想到達終點(diǎn)。站在400米的跑道上，同學(xué)們彼此看了幾眼，目光堅定，似乎在說(shuō)：“來(lái)追我吧，我一定比你快�！庇谑谴蠹冶愣嗔艘环莩綄Ψ降膭�(dòng)力�！伴_(kāi)始——”隨著(zhù)一聲號下。每個(gè)人都像一匹脫韁的野馬，不斷向前沖去，汗珠慢慢將頭發(fā)潤濕，臉上、背上，粘粘的。但沒(méi)有誰(shuí)放棄，始終如一。終點(diǎn)越來(lái)越近，我一個(gè)見(jiàn)不跨過(guò)去，喜悅、激動(dòng)一下涌過(guò)心頭。是的我成功了，盡管不是第一個(gè)，但我超過(guò)了那個(gè)向我挑戰的人�？鞓�(lè )就是那么簡(jiǎn)單，因超越而的快感。
奮斗的歌
路燈下的我們一步一步的走著(zhù)，那燈如一只手般把我們的影子拉得長(cháng)長(cháng)的，回頭看去那黑壓壓的一片全是我們奮斗的腳印。數學(xué)一直是一個(gè)耐人尋味的'科目，一些題目學(xué)要慢慢去想，動(dòng)筆去畫(huà)，卻也在那時(shí)多了一絲歡樂(lè )。中午的我們坐在教室里埋頭思考著(zhù)一道數學(xué)難題。教室里靜悄悄的，有的人皺著(zhù)眉頭，手撐著(zhù)頭苦想著(zhù)，還有的則在紙上不停的畫(huà)弄著(zhù)，寫(xiě)了又擦。但不久這片沉靜就被打破了。忽然一個(gè)人不禁高興地跳了起來(lái)，手擺成一字型，大喊了一聲：“我會(huì )了！”閃耀的眸子里滿(mǎn)是漾著(zhù)快樂(lè )，一種他人所無(wú)法體會(huì )的快樂(lè )。大家都驚奇地看著(zhù)她奇怪的姿勢，不僅哄然大笑，他看這我們在笑，也跟著(zhù)笑，內心里滿(mǎn)是快樂(lè )。
激昂的歌
每每到了最后一堂課，大家都會(huì )有些餓，盼下課玲便成了閑暇時(shí)唯一的事情�！岸ｂ忊彙毕抡n了，那時(shí)便是最熱鬧的時(shí)刻。每個(gè)人都蜂擁而出，向著(zhù)食堂“進(jìn)攻”。先打到飯的人，便坐下來(lái)，砸吧著(zhù)嘴巴，臉上洋溢著(zhù)充足的笑容，嘴里還沒(méi)吃完，筷子卻又開(kāi)始動(dòng)了，各有各的特點(diǎn)。
快樂(lè )是無(wú)處不在的，而我們也在時(shí)刻制造屬于自己的歡樂(lè )，就讓我們一起歌唱，讓快樂(lè )持續下去······
我們的歌作文11
上了高中，就證明著(zhù)：我們已步入人生的關(guān)鍵階段。每位老師的第一堂課，都是跟我們說(shuō)：“高中絕不可以像初中那樣愛(ài)讀不讀的。高中課本看似簡(jiǎn)單，但老師會(huì )拓展得很廣很深。所以從現在開(kāi)始，你們要準備好奮斗三年，辛苦三年，忍耐三年；將來(lái)就會(huì )知道現在所付出的一切都是值得的�！�
起初，我對老師的這番話(huà)并不以為然。天真地認為，高中和初中應該不會(huì )差太多。想當初，初中上課都在睡覺(jué)，啥都沒(méi)聽(tīng)，只是臨考試的時(shí)候才突擊一下課本就行了。中考就是這么突擊來(lái)的'，而且還突到了這個(gè)所謂的“快2”班來(lái)了。所以就不把高中當成一回事了。
但事實(shí)證明我錯了：高中第一次月考的成績(jì)讓我的心情一下子從天上掉到了18層地獄里去了。呆呆的望著(zhù)成績(jì)單，死勁的揉眼睛，希望自己看錯了……總分是1050分，而我卻連一半的分數都考不到，這足以證明我真的錯了。雖然成績(jì)單只是薄薄的一張，但我卻無(wú)力拿起它去見(jiàn)我的爸媽?zhuān)偶俣级阍谒奚崂锊桓一丶�，不知道該怎么面對家里人�?/p>
這次考試，整個(gè)年段都考得不好。想必大家最初的想法和我是一樣的愚蠢吧！經(jīng)過(guò)這次打擊后，我們意識到我們不該趴下，而應該堅定地站起來(lái)，證明給自己看，要贏(yíng)過(guò)自己，超越自己。很快地，我們又投入到緊張的學(xué)習中了，每個(gè)人都埋在書(shū)海里，尋找最終的答案。就這樣，又一個(gè)月過(guò)去了，我們迎來(lái)了第二次月考。終于，皇天不負有心人，大家考出來(lái)的成績(jì)都還不錯，證明了“一份汗水，一份收獲”這句至理名言。但雖然這次考好了，我們絕不可以“翹起尾巴”，我們還要堅持，因為我們懂得“學(xué)如逆水行舟”的道理……
高中，正是風(fēng)華正茂的時(shí)代。我們要過(guò)充實(shí)的生活，要發(fā)揮自己的聰明才智。要向世人證明我們“90后”是可以信賴(lài)的一代……
現在拿起樂(lè )譜，哼著(zhù)旋律，唱著(zhù)我們的歌，唱一首只屬于我們的歌……
我們的歌作文12
新班級的同學(xué)真正互相認識，大約是在音樂(lè )課上。在輪流自我介紹和唱歌展示之后，大家便根據各自喜愛(ài)的華語(yǔ)樂(lè )壇知名歌手，隱隱分出多個(gè)陣營(yíng)來(lái)，但這之中不包括林暖暖和徐卓雅。上臺之前，林暖暖問(wèn)老師："唱自己喜歡的歌可以嗎？”在得到肯定的回答后她在講臺旁站定，用了兩分鐘的時(shí)間思考——其間扶了七次眼鏡，折斷了六只粉筆，擰了十二次衣襟。最后在老師和同學(xué)們期待的目光中，開(kāi)口唱了一支旋律簡(jiǎn)單的童謠。教室里轟然爆發(fā)出熱烈的嘲笑聲："林暖暖，你已經(jīng)不是小孩子了好嗎！“”林暖暖，你為什么要唱幼兒園的歌呀？“”你難道沒(méi)有喜歡的明星嗎？你連一首流行歌曲都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)嗎？
“起哄聲中，林暖暖沉默的蜷縮回自己的座位，把頭深深的邁進(jìn)胳膊里，像一只受驚的兔子。老師好不容易擺平這混亂的.局面，按照學(xué)號讓下一個(gè)同學(xué)繼續。下一個(gè)上臺的是徐卓雅，徐卓雅整個(gè)沉浸在混混沌沌的狀態(tài)中，坐上講臺后就入定一般站在那里，雙眼的焦點(diǎn)不知飄在那個(gè)虛空里，直到老師提醒她才緩過(guò)神來(lái)：”我叫徐卓雅，愛(ài)好體育，擅長(cháng)短跑和長(cháng)跑，是今年春季馬拉松大賽冠軍，......我，我不會(huì )唱歌。"她說(shuō)完就要慌慌張張往回走。下講臺時(shí)腳下一滑，她身手敏捷的扶住了講臺，人沒(méi)有倒下，卻把沉重的講臺一把推翻了，轟隆隆砸在第一排課桌上，粉筆灰撒了林暖暖滿(mǎn)頭。整個(gè)教室一片詭異的死寂。于是很快，整各年級都知道三班出了兩個(gè)傳奇人物。一個(gè)是瘦瘦小小，幼兒園剛畢業(yè)的悶兔子林暖暖。另一個(gè)是身高與電線(xiàn)桿比肩，體力與大力水手相抗衡，“腦子里長(cháng)滿(mǎn)運動(dòng)細胞”的徐卓雅。
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