【優(yōu)選】那些花兒作文14篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的那些花兒作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　那些花兒作文 篇1

　　安寧兒是后來(lái)插到我們班的。藝術(shù)類(lèi)考生，很短的頭發(fā)，柔柔順順的表情。每節自習課，她炫耀似的起身，然后翩翩走出教室，去另一棟樓的.畫(huà)室。

　　不是因為枯燥的素描比書(shū)本有趣，而是教室外的那個(gè)男生。他居然每天我行我素地佇立在那里，靜靜地等安寧兒出來(lái)。

　　我們沒(méi)有人嫉妒安寧兒。不是因為那個(gè)男生不優(yōu)秀。他是繪畫(huà)高手，學(xué)校樂(lè )隊的主唱，俊秀憂(yōu)郁的氣質(zhì)，無(wú)一不吸引著(zhù)女生的眼球。那時(shí)我們認為，安寧兒能讓他每天守候的，也正是旁人不嫉妒她的原因：一個(gè)有先天心臟病的女生，她的早戀，如同她的心臟一樣脆弱。

　　老師們都睜只眼閉只眼。只有一次，是學(xué)校大會(huì )，操場(chǎng)臨時(shí)施工，就改在了校門(mén)口進(jìn)行。那里有一塊足夠大的綠地，校長(cháng)站在臺階上，安寧兒和那個(gè)男生手拉手，就那樣突兀地出現在我們的視線(xiàn)里.班主任從那時(shí)起使出了殺手锏,竭力阻止他們.但是，那個(gè)男生還是每天站在走廊里，等安寧兒出來(lái)，他們肩并著(zhù)肩向外走。像電視劇里的畫(huà)面一樣震撼。

　　那些花兒作文 篇2

　　我們的校園一年四季都開(kāi)著(zhù)花兒。早晨，我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校園，總會(huì )有淡淡的香味兒飄來(lái)。隨你怎么轉身去看，都能看到小花壇。小花壇里的花兒五顏六色，紅的如火，粉如霞，藍如水，白如玉……美麗而誘人。

　　我很快被那些花兒迷住了，走近花壇，看那一朵朵花兒像一個(gè)個(gè)舞女在微風(fēng)中輕輕跳舞。我站在教學(xué)樓上向下看，那些小花壇像一個(gè)一個(gè)大托盤(pán)，把樹(shù)木、花兒托起，在晨風(fēng)中傲然挺立，茁壯成長(cháng)。

　　當春回大地，春梅、迎春花在微冷的春風(fēng)中綻放，它們雖然很嬌小，卻很堅強，勇敢地在春寒中搖曳。緊接著(zhù)各種各樣的花兒都爭先恐后地開(kāi)放了。有很多我不知道名字的花兒，有的像喇叭、有的像太陽(yáng)，還有的像小女孩的`臉。

　　夏天了，小花壇里百花齊放。石榴花被高高地托起，格外引人注目。每當放學(xué)時(shí)，我們一個(gè)個(gè)非常疲憊而且肚子咕咕叫的小學(xué)生走出教室，看到那些花兒，一下子精神抖擻，蹦蹦跳跳地回家了。

　　秋天里，其它花兒凋零了。然而，校園里濃濃的香氣襲人。哎？那是什么花兒呢？哦，原來(lái)是花壇中央那一顆高高的桂花樹(shù)開(kāi)花兒了。別看花兒很小，但是香味很大，它的香味傳遍了整個(gè)校園。緊接著(zhù)菊花也綻開(kāi)了笑臉。菊花不怕寒冷，早晨迎接著(zhù)每一個(gè)上學(xué)的學(xué)生，放學(xué)時(shí)，它又好像在目送著(zhù)我們。它多么像我們老師��！

　　冬天，當然是梅花和玉蘭花的世界了。同學(xué)們看著(zhù)一樹(shù)樹(shù)花兒，純潔無(wú)暇，在嚴寒的冬天來(lái)裝扮我們的校園，在北風(fēng)呼嘯中挺立。我看著(zhù)那些花兒，仿佛看到了用粉筆染白雙鬢的老師。

　　��！校園里的那些花兒，像老師。一年四季美化著(zhù)校園，滋潤著(zhù)同學(xué)們的心靈。我們在這樣美麗如畫(huà)的校園里健康成長(cháng)。

　　那些花兒作文 篇3

　　又是一個(gè)暑假，又是令人窒息的高溫。時(shí)間真的是好快，在家和學(xué)校這兩點(diǎn)一線(xiàn)里重復著(zhù)同樣的生活時(shí)，不知不覺(jué)，已經(jīng)度過(guò)了13個(gè)春夏與秋冬。

　　那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著(zhù)。。。

　　歌聲入耳。突然開(kāi)始回憶，那些記憶就像被風(fēng)吹過(guò)一般。沒(méi)有太重的痕跡，也許我真的活得很窩囊，腦子里，只剩下一些老師整天重復也不覺(jué)得煩的'Y=KX+B，V=T/S。我很想那些花兒，卻忘記了他們的樣子。

　　我曾以為，我會(huì )永遠守在他身旁，今天我們各自離去在人海茫茫。

　　小學(xué)五年級，已經(jīng)離開(kāi)我兩年了�？偸怯X(jué)得，五年級的我們真的好純真，那些花兒，是最燦爛的�？墒�，時(shí)間和班別讓我們開(kāi)始變得陌生，偶然的遇見(jiàn)，想說(shuō)嗨，卻不知道被什么東西阻止著(zhù)，于是，兩人像陌生人一樣擦肩而過(guò)。

　　他們都老了吧，他們在哪里��？我們就這樣各自奔天涯。

　　他們都變了，那些花兒，變得不同了，時(shí)間流逝了，單純也逐漸被刪除。很少看到有人會(huì )去穿五年級經(jīng)常穿的童裝，開(kāi)始去穿那些學(xué)校明令禁止的奇裝異服，開(kāi)始迷戀明星，開(kāi)始接受戀愛(ài)。若是有人穿童裝，那準是操場(chǎng)上一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。熊暴天下的話(huà)接連入耳。他們都變了，不再有著(zhù)那份以前的純真了。

　　那些花兒作文 篇4

　　在一片安寧、幽揚的冀中平原中。一聲槍響，讓?xiě)馉幍狞c(diǎn)點(diǎn)星火逐淺蔓延，那些在戰火中的花兒也悄悄綻放……

　　一、飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪，不屈梅花

　　慧秀的人生，正如梅花四季。春，她平常如態(tài)，享收過(guò)微風(fēng)輕柔。冬，她卻與眾不同，生活在殘酷的寒風(fēng)中，但她永不低頭。

　　慧秀，也是一個(gè)平凡的女人。在她年輕時(shí)，毅然的選擇了去廟里，當一名，頭尼姑。但上天仿佛給她一份希望，她愛(ài)上了一位年輕人，并懷了身。但上天又給她開(kāi)了一個(gè)玩笑，讓她傳舍棄自己的孩子。她對于生活的壓迫，決定參加到摧殘的戰爭。生活，給她雪上加霜，她也曾想過(guò)放棄這一生，但她如梅花一樣，站起來(lái)，頑強不屈，對于打擊與嘲諷，百折不撓。只有站在死亡邊緣的人，才知道生命有多么可貴。對于戰爭的欺凌，她奮力不顧，用一位女性力量，打倒了日本鬼子。在她的`春天，變成熱情、活潑的一朵梅花。

　　二、隱意之者，默默蓮花

　　水生嫂，她的一生壓力所大。家庭的變故，丈夫的參軍，讓家庭負擔越來(lái)越重。水生嫂看著(zhù)家庭的一切，毅然決然的承擔所有重責，安心的讓丈夫全心投入到打仗戰爭中。正如蓮花一樣，默默承受一切。她知道丈夫也許會(huì )離開(kāi)，她的身體會(huì )疲倦不勘。她愿意與蓮花一樣，做一名隱士，為他人付出。

　　三、此花開(kāi)盡更無(wú)花，堅強菊花

　　她不受家庭的束縛，全身心的加入到一切戰爭中，她不畏懼生死斗爭，與菊花一樣努力，堅強，此花開(kāi)盡更無(wú)花，成一名新女性，偉大的成功。

　　那些花兒，不懼風(fēng)雨。只有面對生活的冷淡，才能更加熱情對待向往生活。只有面對生活的嚴酷，才會(huì )更加期待美好未來(lái)。每一朵花兒，都用自己那最崇高的品質(zhì)，填充那最憧憬的未來(lái)美好！

　　那些花兒作文 篇5

　　“那片笑聲讓我想起我的那些花兒……”聽(tīng)到這首歌，我便情不自禁的想起了以前班里的同學(xué)。

　　記得有一天，我背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)清晨的朝陽(yáng)，坐著(zhù)校車(chē)，來(lái)到沂山腳下的付興小學(xué)。下校車(chē)，看見(jiàn)值班老師，給他一個(gè)招牌微笑，然后說(shuō)上一句：“老師好！”進(jìn)了教室，跟好朋友說(shuō)上一句：“Hello！”然后互損幾句，坐到自己的`座位上，一邊交作業(yè)，一邊開(kāi)始跟鄰桌天方夜譚的聊天。

　　上課了，老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天我們學(xué)校舉行拔河比賽，誰(shuí)愿意參加？”同學(xué)們紛紛舉手，我也舉起了手。老師思考一番過(guò)后說(shuō)：“趙雅琪、張金磊、趙京玉、郭鑫、趙紫宸……這些是男生，十五位。下面我再選女生：曾子儀、王茜、趙心悅……也是十五位，下面大家出去站隊去操場(chǎng)�！�

　　到了操場(chǎng)，老師先開(kāi)了校會(huì )，然后再開(kāi)始比賽，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，馬上就到我們了，想想心里都有些小激動(dòng)�！傲�年級對五年級”，一聽(tīng)到“六”這個(gè)字，大家就已經(jīng)躍躍欲試了。上場(chǎng)了，一聲口哨聲過(guò)后，觀(guān)眾席和場(chǎng)上就沸騰起來(lái)了�！凹佑�！加油！六年級加油……”聽(tīng)見(jiàn)下面的同學(xué)給我們的加油聲，我們的同學(xué)像打了雞血一樣，喊著(zhù)口號，開(kāi)始努力拽，終于拽過(guò)來(lái)了。

　　“六年級勝！”聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)這句話(huà)，不只是觀(guān)眾席上的，還是場(chǎng)上的同學(xué)，都開(kāi)始歡呼，尖叫，有幾個(gè)都激動(dòng)得流淚了。

　　這就是我的那些花兒，那些漂亮，永不言棄的花兒；那些微笑，打打鬧鬧的花兒。這就是付興小學(xué)20xx屆六年級一班，我們的一個(gè)大家庭。希望我們這些花兒永不分離！

　　那些花兒作文 篇6

　　一朵花兒

　　我固執地喜愛(ài)那個(gè)和我一樣大的孩子，她高傲，倔強，又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺(jué)，沒(méi)有陰暗，沒(méi)有色彩，只是像終年不化的雪一般晶瑩透明。她的思維特立獨行，在大人眼中近乎叛逆，為此，一個(gè)我很喜歡的老師告訴我不要和她在一起，然后我離開(kāi)了那個(gè)孩子，雖然只是表面上而已，但我還是看到了她失落孤寂的眼神，藏在她黛黑的發(fā)絲后面。

　　又一朵花兒

　　我喜歡和那個(gè)孩子吵架，打架，然后在1秒鐘之內迅速和好。她的頭發(fā)稀疏泛黃，感覺(jué)和稻草一樣，她的眼睛細長(cháng)卻又那么敏銳，在她身上有一中高貴迷人的氣息，像是深紅的'玫瑰花，沾滿(mǎn)露珠的那種。她是一個(gè)極其厲害的孩子，也同樣是一個(gè)極其倔強的孩子，這或許是我最喜歡的特質(zhì)。她是一個(gè)和我很不一樣的孩子，真實(shí)得像水滴，能映襯一切本來(lái)面目的水滴。我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那個(gè)孩子，從來(lái)沒(méi)有……

　　最后一朵花兒

　　這大概是我最了解的孩子了，她安靜，平和，又可愛(ài)靈動(dòng)。她是我最需要去認真理解體會(huì )的孩子，她的心像是玻璃做的，純凈透明，很容易被淋濕，卻又不會(huì )碎，到底還是個(gè)堅強的孩子。她讓我體會(huì )到了很多，也讓我開(kāi)始用心靈看她，或許這個(gè)孩子會(huì )和我在一起很久很久吧……

　　一瓣落花

　　我還是很喜歡那個(gè)我曾經(jīng)離開(kāi)過(guò)的孩子，她也如此吧。只是現在見(jiàn)面時(shí)，會(huì )有一些陌生與無(wú)奈，還是在心里互相祝福吧。

　　又一瓣落花

　　那個(gè)我從沒(méi)離開(kāi)過(guò)的孩子已經(jīng)離我很遠了，小學(xué)畢業(yè)后再沒(méi)見(jiàn)到過(guò)她，我只想在心里默默祝福她。

　　最后一瓣落花

　　最后一個(gè)孩子是唯一我還能直接祝福的孩子，但是我不知道在現實(shí)世界里，我們能否安然如水，笑意濃濃。

　　有一種痛叫成長(cháng)，在我的年華里靜靜流淌……

　　那些花兒作文 篇7

　　校園中，一朵朵花兒迎風(fēng)綻放在草坪上，嬌嫩欲滴，有的姹紫嫣紅，有的素凈潔白，我知道，這些花兒是為我開(kāi)的，陣陣醉人的花香中，留下了我串串泥濘的腳印，滴滴憂(yōu)愁的淚珠，陣陣狂喜的仰天長(cháng)知……這些花兒，將永遠在我心里，不管經(jīng)歷多少風(fēng)霜雪雨，依舊綻放四季……

　　看著(zhù)，想著(zhù)，仿佛一切都歷歷在目，眼中，又浮現出了許多人兒的身影，以及那些彩虹般美麗的故事。

　　“嗶嗶！”只聽(tīng)一聲尖銳，響亮的`哨聲，劃破了球場(chǎng)中緊緊的氣氛，大汗淋漓的球員們紛紛停下了腳步，望著(zhù)白紙黑字計分板上清晰又晃眼的數字，我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的一切，“真的，勝利了嗎？”頓時(shí)，一股狂喜的洪流沖破了疑慮、緊張，直奔我的心田，我們幾個(gè)隊員緊緊摟在一起，笑著(zhù)，跳著(zhù)，互相擊掌，互相擁抱，任激動(dòng)的淚水奪眶而出。

　　這是歡樂(lè )的回憶。

　　那天上午，天空布滿(mǎn)陰云，愁苦著(zhù)一張臉，小鳥(niǎo)不再歡叫，神出鬼沒(méi)的風(fēng)兒四處打轉，喧鬧的教室格外安靜，最出名的淘氣包也安分守己，每個(gè)人都一副提心吊膽的樣子，此時(shí)，醫院的手術(shù)室中，煤氣中毒的英語(yǔ)老師可能正在搶救中，命懸一線(xiàn)�！半y道，難道老師真的要離開(kāi)我們了！一些悲觀(guān)的同學(xué)不禁捂住臉龐，潸然淚下，眼看著(zhù)一個(gè)親切、和藹的老師不在我們身邊，我還真有些難以想象，這種沉悶的氣氛一直持續到老師出院為止。

　　像這樣的故事，還有很多，很多，那些故事講不完，就算了吧！但那些事兒，那些人兒，雖成為回憶，卻仍能憶起……

　　就像一朵朵花兒，在經(jīng)歷了多少轉折之后，依舊在我心里熠熠生輝。

　　那些花兒作文 篇8

　　“我們就這樣，各自奔天涯……”

　　從何時(shí)起，這明媚而憂(yōu)傷的曲調就時(shí)常出現在耳邊和嘴邊。如果讓我選一個(gè)意象來(lái)比喻人生，我倒寧愿選輛車(chē)――從無(wú)垠的原始之海，走走停停又永不暫停地駛向死亡的靈車(chē)，而那些曾經(jīng)出現在我們生命中的花兒們，就像這車(chē)上上上下下的乘客，從泛黃的照片里上車(chē)，又在某個(gè)轉角下車(chē)，并從此隨風(fēng)飄散，奔向各自的天涯。

　　花兒們總是毫無(wú)預兆地開(kāi)放，讓人聞到她們的芬芳。然而當我們即將完全熟悉周?chē)�香甜空氣時(shí)，又自顧自地飛散，凋落，不顧我的感想。

　　就像人。唐突地闖入，又擅自地離去，扔給你一堆回憶。沒(méi)有人能陪你走完一生，都只能在“永遠”門(mén)前，掙開(kāi)你的手奪路而逃。我愛(ài)自己的父母，希望他們長(cháng)命百歲，可終有一天會(huì )先我而去，我只能陪他們走一程；我有兩肋插刀的'朋友，可終有一天，畢業(yè)、社會(huì )、生活會(huì )將我們一一擊散，我只能陪他們走一程；我想我也會(huì )有自己的兒女，然而無(wú)論多么留戀，我也終將先他們而去，我也只能陪他們走一程……至親的人尚且易逝，那么兒時(shí)的玩伴，記不住名字的同學(xué)，高中的老師，他們呢，又會(huì )如何？

　　“我曾以為我會(huì )永遠陪在她身旁……”，卻參不透“我們只是過(guò)客”的禪機。

　　什么“鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵”，換作是我，承受不來(lái)；

　　什么“短暫而美麗”，換作是我，理解不來(lái)；

　　什么“海內存知己，天涯若比鄰”，換作是我，感受不來(lái)；

　　我只知道，他們即將“已經(jīng)遠去在茫茫人�！薄�…

　　別離……

　　謹以這些凌亂的話(huà)語(yǔ)感謝“在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著(zhù)”的那些花兒們，正是你們，讓瞬間得以永恒!

　　那些花兒作文 篇9

　　同桌，轉眼你已經(jīng)離開(kāi)我六年了，好想你呀，不知你現在是不是還會(huì )不會(huì )想起我，這個(gè)總是借你鉛筆的同桌，總忘不了你那張圓得出奇的臉上總是鼻涕邋遢，藍色的舊校服上總是掛花，總望不了你在馬路上與我用透心涼打水仗，回過(guò)頭來(lái)卻向我炫耀自己挨了媽媽的罵。我好后悔那次與你鬧翻，因為從此你再也不和我說(shuō)話(huà)。

　　哈哈，兩個(gè)野小子，不知道你們現在是不是還喜歡在東大河邊踢著(zhù)腳邊的浪花，總在夢(mèng)里和你們不期而遇，微笑著(zhù)問(wèn)一句：嗨，你們還好嗎？

　　來(lái)自鄉下的小個(gè)子，還記得我嗎？現在一定還保留著(zhù)我丟在你書(shū)包里的水晶手鏈吧，以前總想靠問(wèn)你為什么數學(xué)考試總得滿(mǎn)分來(lái)引起你的`注意，直到我遠離了家鄉才知道，原來(lái)你是最關(guān)注我的。

　　像林黛玉一樣的運動(dòng)員，我的同桌，你還好嗎？現在，是不是還像原來(lái)一樣，像個(gè)小女孩一樣因為爸爸給哥哥買(mǎi)了輔導書(shū)而賭氣，為了哄好被你氣哭的同桌女生而面紅耳赤，不管過(guò)了多久，我還記得那張錯別字連篇的字條上是這樣寫(xiě)的：同桌，白要生氣了！

　　總想問(wèn)你，皮膚為什么那么好，好得不像男同胞；總想問(wèn)你，為什么鞋被我踩掉，卻不氣也不惱；總想問(wèn)你，為什么已經(jīng)到了家，還要過(guò)那條泥濘的道，你笑笑：只要你下次別把我的鞋踩掉！

　　習慣了叫你大姐，盡管你是個(gè)男生；習慣了被你揭了短還裝做滿(mǎn)不在乎，盡管我已經(jīng)眼圈通紅；習慣了每年都寫(xiě)好了給你的賀卡，盡管最后還是留在了自己手中；習慣了悄悄對你說(shuō)話(huà)，盡管你不在我身邊，可我真的想對你說(shuō)：大姐，別再欺騙自己了！

　　永遠記得你的笑，永遠記得你的驕傲。其實(shí)我想對你說(shuō)：土豆，我想和你做朋友！每次看見(jiàn)你都想笑，說(shuō)不出為什么，也許是因為你長(cháng)得像她吧，不過(guò)我已經(jīng)長(cháng)大了，我想對你說(shuō)：我早該忘記你，只要記住棒棒糖微酸甜美的好滋味~

　　謹以此送給我記憶中那些可愛(ài)的男生們！

　　那些花兒作文 篇10

　　一盞孤燈，一支忠誠的筆，一顆永不背叛的心，還有一段剪不斷理還亂的感情，開(kāi)始在這個(gè)夜晚，在白紙上，慢慢開(kāi)出一朵朵藍色的花，陪我回憶那一段歲月，那些散落在校園里各個(gè)角落的花。

　　那些記憶，像是在夏季里盛開(kāi)的花兒，絢爛斑斕，卻又在這個(gè)秋季流離失所、散落，悄無(wú)聲息的爛在了泥土里。我懷著(zhù)感動(dòng)，看著(zhù)它們慢慢走遠，走遠，然后我一個(gè)人安靜地轉身離開(kāi)，沒(méi)有告別�？墒�，那些一起在的日子，我一定會(huì )認真記住，那里面有我們成長(cháng)的.記錄。我們在信仰的挾持下一邊成長(cháng)，一邊哭泣，一邊相識，一邊告別。

　　聽(tīng)一首歌的時(shí)候，其實(shí)就是在導演自己心中的那一部電影，樸樹(shù)的《那些花兒》讓我想起了很多的事，很多的人。那些凌亂的記憶碎片，被我們的大腦下意識的操縱，當歌聲遠去的時(shí)候，青春在我們的腦海里謝幕，但記憶卻刻在心里揮之不去。那些片段如同天空中飄落的雪花，如同空中四散飛揚的花兒，將年華的傷痛輕輕的遮掩，我們 只看見(jiàn)年華讓幸福凌亂的碎片。

　　那些花兒作文 篇11

　　那片笑聲讓我想起我的那些花，在我生命的每一個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著(zhù)。我曾以為我會(huì )永遠守在它身旁，可我們已離去，在人海茫茫。它們都老了嗎？它們在哪里呀？我們就這樣各自奔天涯。啦想它

　　——樸樹(shù)《那些花兒》

　　白云飄逸在湛藍的天空，讓人感到純粹的美感。

　　一個(gè)小女孩，身著(zhù)白色連衣裙，梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的辮子，明亮的眼睛如同清輝流瀉的星辰。她在這片草地上忙碌著(zhù)，摘那些在草叢笑著(zhù)的花兒。

　　草地溫柔漫延，有了各色小花的點(diǎn)綴更加絢麗。這里更像一個(gè)真實(shí)的可以撫摸的天空：藍藍的顏色，白色的小花是那飄逸的云，紅色的`小花是那艷麗的霞。

　　小女孩徜徉在花的海洋里，快樂(lè )得不由自主地翩翩起舞，像一個(gè)擁在花蕊中的蝴蝶。

　　小女孩玩累了，就跌坐在草地，手里拿奮斗目標一大束花兒，靜聽(tīng)它們溫和的呼吸聲，微笑地自言自語(yǔ)對著(zhù)花兒說(shuō)：你們知道嗎？你們每一朵都代表著(zhù)我的一種快樂(lè )，你代表我能向父母撒嬌的歡樂(lè )，你能代表伙伴給我糖果時(shí)的歡樂(lè )，你代表

　　十年后

　　白云依舊飄逸，只是天空是灰黑色的。草地依舊溫柔，只不見(jiàn)那各色的花兒。

　　當年的那個(gè)小女孩又來(lái)到了這草地，沒(méi)有了長(cháng)辮子，沒(méi)有了眼中的明亮，只是眼底掩飾不住痕跡的陰霾，臉上寫(xiě)滿(mǎn)的不是快樂(lè )，而是落寞。

　　坐在草地上，聽(tīng)到草地沉重的呼吸聲。我再也不能畫(huà)畫(huà)了！大學(xué)，難道要我放棄自己的愛(ài)好？他們（父母）只知道畫(huà)畫(huà)影響學(xué)習，可他們怎么會(huì )知道放棄它，我的痛苦呢？小云不再那么真誠，臉上不再是真誠的微笑，有時(shí)竟以一種奇怪的眼神看我。我曾以為那些快樂(lè )的花兒會(huì )為我一直開(kāi)，但我忘了花兒終有枯萎的一天。

　　厚重黏稠的憂(yōu)傷彌漫整個(gè)空中，背負了歲月陰影的身軀走得很累。

　　那些花兒

　　那些花兒作文 篇12

　　我是一個(gè)膽小如鼠的人，膽小讓我不敢舉手發(fā)言，讓我不敢大聲說(shuō)話(huà)，讓我……

　　但是有一次，我的心里開(kāi)了一朵花，一朵堅強之花。

　　那是個(gè)不幸的.早晨。媽媽騎車(chē)送我到學(xué)校，但剛騎出家門(mén)口時(shí)，車(chē)壞了。車(chē)的后輪就要掉了，媽媽急忙把車(chē)子修好，停在一個(gè)銀行下面。這時(shí)我能感覺(jué)到媽媽心急如焚，似乎有一把火在她的心中燃燒。后來(lái)媽媽打了一輛出租車(chē)，才讓我急急忙忙趕到學(xué)校。

　　一進(jìn)入校門(mén)，我狂奔著(zhù)來(lái)到教室門(mén)口，氣喘吁吁地喘著(zhù)粗氣。輕輕地推開(kāi)門(mén)，小聲地說(shuō)了一聲：“報告�！比缓蟮拖骂^來(lái)到自己的座位上坐下，把東西理好后，就下課了。

　　第二節課時(shí)，老師說(shuō)：“子歆，你遲到了，早自修的課文請你來(lái)給全班同學(xué)朗讀一下�！碑斘衣�(tīng)見(jiàn)給全班同學(xué)朗讀一下時(shí)，我的心“怦怦怦”地跳著(zhù)，但我只能服從命令。我磨蹭著(zhù)把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，當我正猶豫著(zhù)要不要上去時(shí)，同學(xué)們響起了一片熱烈的掌聲。在這片掌聲中，我小心翼翼地走上講臺讀了起來(lái)。當時(shí)我的內心似乎有了一朵堅強之花，它在怒放。我的聲音比以前響了許多，我覺(jué)得我再也不膽小了。讀完后，老師笑了，同學(xué)們又是一陣熱烈的掌聲。

　　那些花兒，那朵堅強之花，永遠開(kāi)在我的心中，永遠不會(huì )褪色。

　　那些花兒作文 篇13

　　沒(méi)有一株草不是花。那些花兒曾開(kāi)得那么艷，那么美，那么多。當它們的種子一顆顆地被種進(jìn)土里時(shí)，我的心中也萌發(fā)了一種生的希望。

　　每天，我們都要迫不及待地去看那些花兒，它們每長(cháng)出一個(gè)小芽都會(huì )讓我們驚喜不已。我們爭搶著(zhù)給它澆水，施肥，都盼望它快點(diǎn)長(cháng)大。有時(shí)我們也會(huì )在石凳上出神地想，它什么時(shí)候能開(kāi)花呢？然后靜靜地看著(zhù)它發(fā)呆。傍邊的野草像疼愛(ài)自己的孩子一樣疼愛(ài)花們。

　　有一天，它伸出了細嫩的枝條，像在朝我們招手問(wèn)好，又好像在說(shuō)：“請耐心等一等吧！心急吃不了熱豆腐！”我們興奮地對著(zhù)窗外大聲喊喚，以表示內心的興奮。

　　漸漸地，從枝上長(cháng)出了一個(gè)個(gè)含苞欲放的'花骨朵兒。有一天，它終于開(kāi)花了，那花紅得刺眼！綠葉映著(zhù)紅花，那些花兒一串挨著(zhù)一串，一朵接著(zhù)一朵，彼此推著(zhù)擠著(zhù)，好不活潑快樂(lè )。我們把花放在石桌上，與花合影。風(fēng)一吹，那花朵弱不禁風(fēng)的樣子令我們心急如焚，生怕那花被風(fēng)一吹就會(huì )掉下來(lái)�？赡腔�頑強地與風(fēng)拼搏，像一位戰士，像一位凱旋歸來(lái)的將軍，在風(fēng)中昂著(zhù)頭，不屈不撓。這里春色已謝，沒(méi)有蜂圍蝶陣，有的只是生的喜悅和精神的寧靜，在暴風(fēng)雨中，我仿佛聽(tīng)風(fēng)它內心的聲音，那是一首《水手》歌：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”

　　慢慢的，夏天過(guò)去了。那些花兒從枝上一朵朵凋謝了。在泥土中，它成了土灰。它辛辛苦苦等了九個(gè)月，花開(kāi)就一個(gè)夏天，這個(gè)夏天，也許是它最快樂(lè )的時(shí)候，這就是它生命的本色。我明白了“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的深刻含義。

　　斜陽(yáng)里，想起那些花兒，我心里充滿(mǎn)感動(dòng)。

　　那些花兒作文 篇14

　　“春日的笙簫吹過(guò)，那韻律，隨著(zhù)風(fēng)，飄散到遠方，遠方，更遠。哦，花開(kāi)了，究竟是歡悅，還是悲戚……”

　　——題記

　　風(fēng)兒捶打著(zhù)窗戶(hù)，發(fā)出“沙沙”的聲音。手中如溪水流動(dòng)的筆觸戛然而止，搖了搖脖頸，休息下眼睛，望向召喚我的窗外：窗外的垂柳已泛起點(diǎn)點(diǎn)不知名的新綠，隨著(zhù)楊柳的搖動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的躍動(dòng)著(zhù)。草叢中也不再是單調的綠色，五彩斑斕的花兒燃燒著(zhù)這天地間的一切。

　　我久久凝視著(zhù)窗外，思索著(zhù)什么。

　　哦，春終于來(lái)了！記得原來(lái)的每一年，我都要拉著(zhù)父母，去戶(hù)外春游。他們也微笑的應允著(zhù)，用滄桑的'大手拉起我稚嫩的小手，一起去尋找春的足跡。還記得，我總會(huì )在院子花壇里的那片“花�！敝姓�下一朵開(kāi)得最盛的漂亮鮮艷的花朵，別在發(fā)鬢處，還會(huì )吟誦著(zhù)“人面桃花相映紅”之類(lèi)的句子，為新的春日帶來(lái)新生機�？筛改高@時(shí)總在哈哈大笑，笑我的“搖頭晃腦”，總說(shuō)那像憋不住要上廁所的樣子，害的我的好心情徹底被這倆“活寶”父母給攪混了。

　　還記得在水庫旁長(cháng)著(zhù)不少的白楊與柳樹(shù)，春日里便泛起了一抹新綠。和風(fēng)吹送，便搖曳著(zhù)細長(cháng)的身姿，楊柳也梳起它的頭發(fā)�？蛇�沒(méi)梳完，便一陣生疼，原來(lái)，搗蛋的老爸扯下了柳姑娘的細發(fā)，給我做小哨子呢！做好了，我麻利的奪過(guò)了哨子，吹出春的旋律。發(fā)髻間的野花，好像也變得精神抖擻，似火的紅燃燒得更旺了。這聲音，這美麗的風(fēng)景，將無(wú)數的花兒振奮了。水庫旁的那些蒲公英花，開(kāi)出了九瓣細細的橢圓形，似是木工細致的雕琢，帶來(lái)了無(wú)限的美好風(fēng)景，遠遠望去，紅的，紫的，黃的，綠的……我置身在一片無(wú)暇的花海之中，微風(fēng)吹過(guò)，將我的哨聲傳向遠方……

　　思緒從窗外飄了回來(lái)，一片不知從何處飄來(lái)的四角型紅色花瓣飄入了我的手心里，我凝視著(zhù)它，又一次響起初二繁忙的生活與父母的不理睬與不在意，心中不禁掀起了一陣生疼。別的那片花瓣，發(fā)髻處頓時(shí)出現了一片紅色，我推開(kāi)房門(mén)，毅然走出去尋找那些遺失的花兒！

　　窗外，傳來(lái)了歡笑聲，如那些花兒一樣美麗！

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