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那些花兒作文

時(shí)間:2023-11-26 19:36:45 好文 我要投稿

【優(yōu)選】那些花兒作文14篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的那些花兒作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【優(yōu)選】那些花兒作文14篇

  那些花兒作文 篇1

  安寧兒是后來(lái)插到我們班的。藝術(shù)類(lèi)考生,很短的頭發(fā),柔柔順順的表情。每節自習課,她炫耀似的起身,然后翩翩走出教室,去另一棟樓的.畫(huà)室。

  不是因為枯燥的素描比書(shū)本有趣,而是教室外的那個(gè)男生。他居然每天我行我素地佇立在那里,靜靜地等安寧兒出來(lái)。

  我們沒(méi)有人嫉妒安寧兒。不是因為那個(gè)男生不優(yōu)秀。他是繪畫(huà)高手,學(xué)校樂(lè )隊的主唱,俊秀憂(yōu)郁的氣質(zhì),無(wú)一不吸引著(zhù)女生的眼球。那時(shí)我們認為,安寧兒能讓他每天守候的,也正是旁人不嫉妒她的原因:一個(gè)有先天心臟病的女生,她的早戀,如同她的心臟一樣脆弱。

  老師們都睜只眼閉只眼。只有一次,是學(xué)校大會(huì ),操場(chǎng)臨時(shí)施工,就改在了校門(mén)口進(jìn)行。那里有一塊足夠大的綠地,校長(cháng)站在臺階上,安寧兒和那個(gè)男生手拉手,就那樣突兀地出現在我們的視線(xiàn)里.班主任從那時(shí)起使出了殺手锏,竭力阻止他們.但是,那個(gè)男生還是每天站在走廊里,等安寧兒出來(lái),他們肩并著(zhù)肩向外走。像電視劇里的畫(huà)面一樣震撼。

  那些花兒作文 篇2

  我們的校園一年四季都開(kāi)著(zhù)花兒。早晨,我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校園,總會(huì )有淡淡的香味兒飄來(lái)。隨你怎么轉身去看,都能看到小花壇。小花壇里的花兒五顏六色,紅的如火,粉如霞,藍如水,白如玉……美麗而誘人。

  我很快被那些花兒迷住了,走近花壇,看那一朵朵花兒像一個(gè)個(gè)舞女在微風(fēng)中輕輕跳舞。我站在教學(xué)樓上向下看,那些小花壇像一個(gè)一個(gè)大托盤(pán),把樹(shù)木、花兒托起,在晨風(fēng)中傲然挺立,茁壯成長(cháng)。

  當春回大地,春梅、迎春花在微冷的春風(fēng)中綻放,它們雖然很嬌小,卻很堅強,勇敢地在春寒中搖曳。緊接著(zhù)各種各樣的花兒都爭先恐后地開(kāi)放了。有很多我不知道名字的花兒,有的像喇叭、有的像太陽(yáng),還有的像小女孩的`臉。

  夏天了,小花壇里百花齊放。石榴花被高高地托起,格外引人注目。每當放學(xué)時(shí),我們一個(gè)個(gè)非常疲憊而且肚子咕咕叫的小學(xué)生走出教室,看到那些花兒,一下子精神抖擻,蹦蹦跳跳地回家了。

  秋天里,其它花兒凋零了。然而,校園里濃濃的香氣襲人。哎?那是什么花兒呢?哦,原來(lái)是花壇中央那一顆高高的桂花樹(shù)開(kāi)花兒了。別看花兒很小,但是香味很大,它的香味傳遍了整個(gè)校園。緊接著(zhù)菊花也綻開(kāi)了笑臉。菊花不怕寒冷,早晨迎接著(zhù)每一個(gè)上學(xué)的學(xué)生,放學(xué)時(shí),它又好像在目送著(zhù)我們。它多么像我們老師!

  冬天,當然是梅花和玉蘭花的世界了。同學(xué)們看著(zhù)一樹(shù)樹(shù)花兒,純潔無(wú)暇,在嚴寒的冬天來(lái)裝扮我們的校園,在北風(fēng)呼嘯中挺立。我看著(zhù)那些花兒,仿佛看到了用粉筆染白雙鬢的老師。

  !校園里的那些花兒,像老師。一年四季美化著(zhù)校園,滋潤著(zhù)同學(xué)們的心靈。我們在這樣美麗如畫(huà)的校園里健康成長(cháng)。

  那些花兒作文 篇3

  又是一個(gè)暑假,又是令人窒息的高溫。時(shí)間真的是好快,在家和學(xué)校這兩點(diǎn)一線(xiàn)里重復著(zhù)同樣的生活時(shí),不知不覺(jué),已經(jīng)度過(guò)了13個(gè)春夏與秋冬。

  那片笑聲,讓我想起我的那些花兒,在我生命每個(gè)角落,靜靜為我開(kāi)著(zhù)。。。

  歌聲入耳。突然開(kāi)始回憶,那些記憶就像被風(fēng)吹過(guò)一般。沒(méi)有太重的痕跡,也許我真的活得很窩囊,腦子里,只剩下一些老師整天重復也不覺(jué)得煩的'Y=KX+B,V=T/S。我很想那些花兒,卻忘記了他們的樣子。

  我曾以為,我會(huì )永遠守在他身旁,今天我們各自離去在人海茫茫。

  小學(xué)五年級,已經(jīng)離開(kāi)我兩年了?偸怯X(jué)得,五年級的我們真的好純真,那些花兒,是最燦爛的?墒,時(shí)間和班別讓我們開(kāi)始變得陌生,偶然的遇見(jiàn),想說(shuō)嗨,卻不知道被什么東西阻止著(zhù),于是,兩人像陌生人一樣擦肩而過(guò)。

  他們都老了吧,他們在哪里?我們就這樣各自奔天涯。

  他們都變了,那些花兒,變得不同了,時(shí)間流逝了,單純也逐漸被刪除。很少看到有人會(huì )去穿五年級經(jīng)常穿的童裝,開(kāi)始去穿那些學(xué)校明令禁止的奇裝異服,開(kāi)始迷戀明星,開(kāi)始接受戀愛(ài)。若是有人穿童裝,那準是操場(chǎng)上一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。熊暴天下的話(huà)接連入耳。他們都變了,不再有著(zhù)那份以前的純真了。

  那些花兒作文 篇4

  在一片安寧、幽揚的冀中平原中。一聲槍響,讓?xiě)馉幍狞c(diǎn)點(diǎn)星火逐淺蔓延,那些在戰火中的花兒也悄悄綻放……

  一、飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪,不屈梅花

  慧秀的人生,正如梅花四季。春,她平常如態(tài),享收過(guò)微風(fēng)輕柔。冬,她卻與眾不同,生活在殘酷的寒風(fēng)中,但她永不低頭。

  慧秀,也是一個(gè)平凡的女人。在她年輕時(shí),毅然的選擇了去廟里,當一名,頭尼姑。但上天仿佛給她一份希望,她愛(ài)上了一位年輕人,并懷了身。但上天又給她開(kāi)了一個(gè)玩笑,讓她傳舍棄自己的孩子。她對于生活的壓迫,決定參加到摧殘的戰爭。生活,給她雪上加霜,她也曾想過(guò)放棄這一生,但她如梅花一樣,站起來(lái),頑強不屈,對于打擊與嘲諷,百折不撓。只有站在死亡邊緣的人,才知道生命有多么可貴。對于戰爭的欺凌,她奮力不顧,用一位女性力量,打倒了日本鬼子。在她的`春天,變成熱情、活潑的一朵梅花。

  二、隱意之者,默默蓮花

  水生嫂,她的一生壓力所大。家庭的變故,丈夫的參軍,讓家庭負擔越來(lái)越重。水生嫂看著(zhù)家庭的一切,毅然決然的承擔所有重責,安心的讓丈夫全心投入到打仗戰爭中。正如蓮花一樣,默默承受一切。她知道丈夫也許會(huì )離開(kāi),她的身體會(huì )疲倦不勘。她愿意與蓮花一樣,做一名隱士,為他人付出。

  三、此花開(kāi)盡更無(wú)花,堅強菊花

  她不受家庭的束縛,全身心的加入到一切戰爭中,她不畏懼生死斗爭,與菊花一樣努力,堅強,此花開(kāi)盡更無(wú)花,成一名新女性,偉大的成功。

  那些花兒,不懼風(fēng)雨。只有面對生活的冷淡,才能更加熱情對待向往生活。只有面對生活的嚴酷,才會(huì )更加期待美好未來(lái)。每一朵花兒,都用自己那最崇高的品質(zhì),填充那最憧憬的未來(lái)美好!

  那些花兒作文 篇5

  “那片笑聲讓我想起我的那些花兒……”聽(tīng)到這首歌,我便情不自禁的想起了以前班里的同學(xué)。

  記得有一天,我背著(zhù)書(shū)包,迎著(zhù)清晨的朝陽(yáng),坐著(zhù)校車(chē),來(lái)到沂山腳下的付興小學(xué)。下校車(chē),看見(jiàn)值班老師,給他一個(gè)招牌微笑,然后說(shuō)上一句:“老師好!”進(jìn)了教室,跟好朋友說(shuō)上一句:“Hello!”然后互損幾句,坐到自己的`座位上,一邊交作業(yè),一邊開(kāi)始跟鄰桌天方夜譚的聊天。

  上課了,老師過(guò)來(lái)說(shuō):“今天我們學(xué)校舉行拔河比賽,誰(shuí)愿意參加?”同學(xué)們紛紛舉手,我也舉起了手。老師思考一番過(guò)后說(shuō):“趙雅琪、張金磊、趙京玉、郭鑫、趙紫宸……這些是男生,十五位。下面我再選女生:曾子儀、王茜、趙心悅……也是十五位,下面大家出去站隊去操場(chǎng)!

  到了操場(chǎng),老師先開(kāi)了校會(huì ),然后再開(kāi)始比賽,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,馬上就到我們了,想想心里都有些小激動(dòng)!傲昙墝ξ迥昙墶,一聽(tīng)到“六”這個(gè)字,大家就已經(jīng)躍躍欲試了。上場(chǎng)了,一聲口哨聲過(guò)后,觀(guān)眾席和場(chǎng)上就沸騰起來(lái)了!凹佑!加油!六年級加油……”聽(tīng)見(jiàn)下面的同學(xué)給我們的加油聲,我們的同學(xué)像打了雞血一樣,喊著(zhù)口號,開(kāi)始努力拽,終于拽過(guò)來(lái)了。

  “六年級勝!”聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)這句話(huà),不只是觀(guān)眾席上的,還是場(chǎng)上的同學(xué),都開(kāi)始歡呼,尖叫,有幾個(gè)都激動(dòng)得流淚了。

  這就是我的那些花兒,那些漂亮,永不言棄的花兒;那些微笑,打打鬧鬧的花兒。這就是付興小學(xué)20xx屆六年級一班,我們的一個(gè)大家庭。希望我們這些花兒永不分離!

  那些花兒作文 篇6

  一朵花兒

  我固執地喜愛(ài)那個(gè)和我一樣大的孩子,她高傲,倔強,又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺(jué),沒(méi)有陰暗,沒(méi)有色彩,只是像終年不化的雪一般晶瑩透明。她的思維特立獨行,在大人眼中近乎叛逆,為此,一個(gè)我很喜歡的老師告訴我不要和她在一起,然后我離開(kāi)了那個(gè)孩子,雖然只是表面上而已,但我還是看到了她失落孤寂的眼神,藏在她黛黑的發(fā)絲后面。

  又一朵花兒

  我喜歡和那個(gè)孩子吵架,打架,然后在1秒鐘之內迅速和好。她的頭發(fā)稀疏泛黃,感覺(jué)和稻草一樣,她的眼睛細長(cháng)卻又那么敏銳,在她身上有一中高貴迷人的氣息,像是深紅的'玫瑰花,沾滿(mǎn)露珠的那種。她是一個(gè)極其厲害的孩子,也同樣是一個(gè)極其倔強的孩子,這或許是我最喜歡的特質(zhì)。她是一個(gè)和我很不一樣的孩子,真實(shí)得像水滴,能映襯一切本來(lái)面目的水滴。我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那個(gè)孩子,從來(lái)沒(méi)有……

  最后一朵花兒

  這大概是我最了解的孩子了,她安靜,平和,又可愛(ài)靈動(dòng)。她是我最需要去認真理解體會(huì )的孩子,她的心像是玻璃做的,純凈透明,很容易被淋濕,卻又不會(huì )碎,到底還是個(gè)堅強的孩子。她讓我體會(huì )到了很多,也讓我開(kāi)始用心靈看她,或許這個(gè)孩子會(huì )和我在一起很久很久吧……

  一瓣落花

  我還是很喜歡那個(gè)我曾經(jīng)離開(kāi)過(guò)的孩子,她也如此吧。只是現在見(jiàn)面時(shí),會(huì )有一些陌生與無(wú)奈,還是在心里互相祝福吧。

  又一瓣落花

  那個(gè)我從沒(méi)離開(kāi)過(guò)的孩子已經(jīng)離我很遠了,小學(xué)畢業(yè)后再沒(méi)見(jiàn)到過(guò)她,我只想在心里默默祝福她。

  最后一瓣落花

  最后一個(gè)孩子是唯一我還能直接祝福的孩子,但是我不知道在現實(shí)世界里,我們能否安然如水,笑意濃濃。

  有一種痛叫成長(cháng),在我的年華里靜靜流淌……

  那些花兒作文 篇7

  校園中,一朵朵花兒迎風(fēng)綻放在草坪上,嬌嫩欲滴,有的姹紫嫣紅,有的素凈潔白,我知道,這些花兒是為我開(kāi)的,陣陣醉人的花香中,留下了我串串泥濘的腳印,滴滴憂(yōu)愁的淚珠,陣陣狂喜的仰天長(cháng)知……這些花兒,將永遠在我心里,不管經(jīng)歷多少風(fēng)霜雪雨,依舊綻放四季……

  看著(zhù),想著(zhù),仿佛一切都歷歷在目,眼中,又浮現出了許多人兒的身影,以及那些彩虹般美麗的故事。

  “嗶嗶!”只聽(tīng)一聲尖銳,響亮的`哨聲,劃破了球場(chǎng)中緊緊的氣氛,大汗淋漓的球員們紛紛停下了腳步,望著(zhù)白紙黑字計分板上清晰又晃眼的數字,我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的一切,“真的,勝利了嗎?”頓時(shí),一股狂喜的洪流沖破了疑慮、緊張,直奔我的心田,我們幾個(gè)隊員緊緊摟在一起,笑著(zhù),跳著(zhù),互相擊掌,互相擁抱,任激動(dòng)的淚水奪眶而出。

  這是歡樂(lè )的回憶。

  那天上午,天空布滿(mǎn)陰云,愁苦著(zhù)一張臉,小鳥(niǎo)不再歡叫,神出鬼沒(méi)的風(fēng)兒四處打轉,喧鬧的教室格外安靜,最出名的淘氣包也安分守己,每個(gè)人都一副提心吊膽的樣子,此時(shí),醫院的手術(shù)室中,煤氣中毒的英語(yǔ)老師可能正在搶救中,命懸一線(xiàn)!半y道,難道老師真的要離開(kāi)我們了!一些悲觀(guān)的同學(xué)不禁捂住臉龐,潸然淚下,眼看著(zhù)一個(gè)親切、和藹的老師不在我們身邊,我還真有些難以想象,這種沉悶的氣氛一直持續到老師出院為止。

  像這樣的故事,還有很多,很多,那些故事講不完,就算了吧!但那些事兒,那些人兒,雖成為回憶,卻仍能憶起……

  就像一朵朵花兒,在經(jīng)歷了多少轉折之后,依舊在我心里熠熠生輝。

  那些花兒作文 篇8

  “我們就這樣,各自奔天涯……”

  從何時(shí)起,這明媚而憂(yōu)傷的曲調就時(shí)常出現在耳邊和嘴邊。如果讓我選一個(gè)意象來(lái)比喻人生,我倒寧愿選輛車(chē)――從無(wú)垠的原始之海,走走停停又永不暫停地駛向死亡的靈車(chē),而那些曾經(jīng)出現在我們生命中的花兒們,就像這車(chē)上上上下下的乘客,從泛黃的照片里上車(chē),又在某個(gè)轉角下車(chē),并從此隨風(fēng)飄散,奔向各自的天涯。

  花兒們總是毫無(wú)預兆地開(kāi)放,讓人聞到她們的芬芳。然而當我們即將完全熟悉周?chē)闾鹂諝鈺r(shí),又自顧自地飛散,凋落,不顧我的感想。

  就像人。唐突地闖入,又擅自地離去,扔給你一堆回憶。沒(méi)有人能陪你走完一生,都只能在“永遠”門(mén)前,掙開(kāi)你的手奪路而逃。我愛(ài)自己的父母,希望他們長(cháng)命百歲,可終有一天會(huì )先我而去,我只能陪他們走一程;我有兩肋插刀的'朋友,可終有一天,畢業(yè)、社會(huì )、生活會(huì )將我們一一擊散,我只能陪他們走一程;我想我也會(huì )有自己的兒女,然而無(wú)論多么留戀,我也終將先他們而去,我也只能陪他們走一程……至親的人尚且易逝,那么兒時(shí)的玩伴,記不住名字的同學(xué),高中的老師,他們呢,又會(huì )如何?

  “我曾以為我會(huì )永遠陪在她身旁……”,卻參不透“我們只是過(guò)客”的禪機。

  什么“鐵打的營(yíng)盤(pán),流水的兵”,換作是我,承受不來(lái);

  什么“短暫而美麗”,換作是我,理解不來(lái);

  什么“海內存知己,天涯若比鄰”,換作是我,感受不來(lái);

  我只知道,他們即將“已經(jīng)遠去在茫茫人!薄

  別離……

  謹以這些凌亂的話(huà)語(yǔ)感謝“在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著(zhù)”的那些花兒們,正是你們,讓瞬間得以永恒!

  那些花兒作文 篇9

  同桌,轉眼你已經(jīng)離開(kāi)我六年了,好想你呀,不知你現在是不是還會(huì )不會(huì )想起我,這個(gè)總是借你鉛筆的同桌,總忘不了你那張圓得出奇的臉上總是鼻涕邋遢,藍色的舊校服上總是掛花,總望不了你在馬路上與我用透心涼打水仗,回過(guò)頭來(lái)卻向我炫耀自己挨了媽媽的罵。我好后悔那次與你鬧翻,因為從此你再也不和我說(shuō)話(huà)。

  哈哈,兩個(gè)野小子,不知道你們現在是不是還喜歡在東大河邊踢著(zhù)腳邊的浪花,總在夢(mèng)里和你們不期而遇,微笑著(zhù)問(wèn)一句:嗨,你們還好嗎?

  來(lái)自鄉下的小個(gè)子,還記得我嗎?現在一定還保留著(zhù)我丟在你書(shū)包里的水晶手鏈吧,以前總想靠問(wèn)你為什么數學(xué)考試總得滿(mǎn)分來(lái)引起你的`注意,直到我遠離了家鄉才知道,原來(lái)你是最關(guān)注我的。

  像林黛玉一樣的運動(dòng)員,我的同桌,你還好嗎?現在,是不是還像原來(lái)一樣,像個(gè)小女孩一樣因為爸爸給哥哥買(mǎi)了輔導書(shū)而賭氣,為了哄好被你氣哭的同桌女生而面紅耳赤,不管過(guò)了多久,我還記得那張錯別字連篇的字條上是這樣寫(xiě)的:同桌,白要生氣了!

  總想問(wèn)你,皮膚為什么那么好,好得不像男同胞;總想問(wèn)你,為什么鞋被我踩掉,卻不氣也不惱;總想問(wèn)你,為什么已經(jīng)到了家,還要過(guò)那條泥濘的道,你笑笑:只要你下次別把我的鞋踩掉!

  習慣了叫你大姐,盡管你是個(gè)男生;習慣了被你揭了短還裝做滿(mǎn)不在乎,盡管我已經(jīng)眼圈通紅;習慣了每年都寫(xiě)好了給你的賀卡,盡管最后還是留在了自己手中;習慣了悄悄對你說(shuō)話(huà),盡管你不在我身邊,可我真的想對你說(shuō):大姐,別再欺騙自己了!

  永遠記得你的笑,永遠記得你的驕傲。其實(shí)我想對你說(shuō):土豆,我想和你做朋友!每次看見(jiàn)你都想笑,說(shuō)不出為什么,也許是因為你長(cháng)得像她吧,不過(guò)我已經(jīng)長(cháng)大了,我想對你說(shuō):我早該忘記你,只要記住棒棒糖微酸甜美的好滋味~

  謹以此送給我記憶中那些可愛(ài)的男生們!

  那些花兒作文 篇10

  一盞孤燈,一支忠誠的筆,一顆永不背叛的心,還有一段剪不斷理還亂的感情,開(kāi)始在這個(gè)夜晚,在白紙上,慢慢開(kāi)出一朵朵藍色的花,陪我回憶那一段歲月,那些散落在校園里各個(gè)角落的花。

  那些記憶,像是在夏季里盛開(kāi)的花兒,絢爛斑斕,卻又在這個(gè)秋季流離失所、散落,悄無(wú)聲息的爛在了泥土里。我懷著(zhù)感動(dòng),看著(zhù)它們慢慢走遠,走遠,然后我一個(gè)人安靜地轉身離開(kāi),沒(méi)有告別?墒,那些一起在的日子,我一定會(huì )認真記住,那里面有我們成長(cháng)的.記錄。我們在信仰的挾持下一邊成長(cháng),一邊哭泣,一邊相識,一邊告別。

  聽(tīng)一首歌的時(shí)候,其實(shí)就是在導演自己心中的那一部電影,樸樹(shù)的《那些花兒》讓我想起了很多的事,很多的人。那些凌亂的記憶碎片,被我們的大腦下意識的操縱,當歌聲遠去的時(shí)候,青春在我們的腦海里謝幕,但記憶卻刻在心里揮之不去。那些片段如同天空中飄落的雪花,如同空中四散飛揚的花兒,將年華的傷痛輕輕的遮掩,我們 只看見(jiàn)年華讓幸福凌亂的碎片。

  那些花兒作文 篇11

  那片笑聲讓我想起我的那些花,在我生命的每一個(gè)角落,靜靜為我開(kāi)著(zhù)。我曾以為我會(huì )永遠守在它身旁,可我們已離去,在人海茫茫。它們都老了嗎?它們在哪里呀?我們就這樣各自奔天涯。啦想它

  ——樸樹(shù)《那些花兒》

  白云飄逸在湛藍的天空,讓人感到純粹的美感。

  一個(gè)小女孩,身著(zhù)白色連衣裙,梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的辮子,明亮的眼睛如同清輝流瀉的星辰。她在這片草地上忙碌著(zhù),摘那些在草叢笑著(zhù)的花兒。

  草地溫柔漫延,有了各色小花的點(diǎn)綴更加絢麗。這里更像一個(gè)真實(shí)的可以撫摸的天空:藍藍的顏色,白色的小花是那飄逸的云,紅色的`小花是那艷麗的霞。

  小女孩徜徉在花的海洋里,快樂(lè )得不由自主地翩翩起舞,像一個(gè)擁在花蕊中的蝴蝶。

  小女孩玩累了,就跌坐在草地,手里拿奮斗目標一大束花兒,靜聽(tīng)它們溫和的呼吸聲,微笑地自言自語(yǔ)對著(zhù)花兒說(shuō):你們知道嗎?你們每一朵都代表著(zhù)我的一種快樂(lè ),你代表我能向父母撒嬌的歡樂(lè ),你能代表伙伴給我糖果時(shí)的歡樂(lè ),你代表

  十年后

  白云依舊飄逸,只是天空是灰黑色的。草地依舊溫柔,只不見(jiàn)那各色的花兒。

  當年的那個(gè)小女孩又來(lái)到了這草地,沒(méi)有了長(cháng)辮子,沒(méi)有了眼中的明亮,只是眼底掩飾不住痕跡的陰霾,臉上寫(xiě)滿(mǎn)的不是快樂(lè ),而是落寞。

  坐在草地上,聽(tīng)到草地沉重的呼吸聲。我再也不能畫(huà)畫(huà)了!大學(xué),難道要我放棄自己的愛(ài)好?他們(父母)只知道畫(huà)畫(huà)影響學(xué)習,可他們怎么會(huì )知道放棄它,我的痛苦呢?小云不再那么真誠,臉上不再是真誠的微笑,有時(shí)竟以一種奇怪的眼神看我。我曾以為那些快樂(lè )的花兒會(huì )為我一直開(kāi),但我忘了花兒終有枯萎的一天。

  厚重黏稠的憂(yōu)傷彌漫整個(gè)空中,背負了歲月陰影的身軀走得很累。

  那些花兒

  那些花兒作文 篇12

  我是一個(gè)膽小如鼠的人,膽小讓我不敢舉手發(fā)言,讓我不敢大聲說(shuō)話(huà),讓我……

  但是有一次,我的心里開(kāi)了一朵花,一朵堅強之花。

  那是個(gè)不幸的.早晨。媽媽騎車(chē)送我到學(xué)校,但剛騎出家門(mén)口時(shí),車(chē)壞了。車(chē)的后輪就要掉了,媽媽急忙把車(chē)子修好,停在一個(gè)銀行下面。這時(shí)我能感覺(jué)到媽媽心急如焚,似乎有一把火在她的心中燃燒。后來(lái)媽媽打了一輛出租車(chē),才讓我急急忙忙趕到學(xué)校。

  一進(jìn)入校門(mén),我狂奔著(zhù)來(lái)到教室門(mén)口,氣喘吁吁地喘著(zhù)粗氣。輕輕地推開(kāi)門(mén),小聲地說(shuō)了一聲:“報告!比缓蟮拖骂^來(lái)到自己的座位上坐下,把東西理好后,就下課了。

  第二節課時(shí),老師說(shuō):“子歆,你遲到了,早自修的課文請你來(lái)給全班同學(xué)朗讀一下!碑斘衣(tīng)見(jiàn)給全班同學(xué)朗讀一下時(shí),我的心“怦怦怦”地跳著(zhù),但我只能服從命令。我磨蹭著(zhù)把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái),當我正猶豫著(zhù)要不要上去時(shí),同學(xué)們響起了一片熱烈的掌聲。在這片掌聲中,我小心翼翼地走上講臺讀了起來(lái)。當時(shí)我的內心似乎有了一朵堅強之花,它在怒放。我的聲音比以前響了許多,我覺(jué)得我再也不膽小了。讀完后,老師笑了,同學(xué)們又是一陣熱烈的掌聲。

  那些花兒,那朵堅強之花,永遠開(kāi)在我的心中,永遠不會(huì )褪色。

  那些花兒作文 篇13

  沒(méi)有一株草不是花。那些花兒曾開(kāi)得那么艷,那么美,那么多。當它們的種子一顆顆地被種進(jìn)土里時(shí),我的心中也萌發(fā)了一種生的希望。

  每天,我們都要迫不及待地去看那些花兒,它們每長(cháng)出一個(gè)小芽都會(huì )讓我們驚喜不已。我們爭搶著(zhù)給它澆水,施肥,都盼望它快點(diǎn)長(cháng)大。有時(shí)我們也會(huì )在石凳上出神地想,它什么時(shí)候能開(kāi)花呢?然后靜靜地看著(zhù)它發(fā)呆。傍邊的野草像疼愛(ài)自己的孩子一樣疼愛(ài)花們。

  有一天,它伸出了細嫩的枝條,像在朝我們招手問(wèn)好,又好像在說(shuō):“請耐心等一等吧!心急吃不了熱豆腐!”我們興奮地對著(zhù)窗外大聲喊喚,以表示內心的興奮。

  漸漸地,從枝上長(cháng)出了一個(gè)個(gè)含苞欲放的'花骨朵兒。有一天,它終于開(kāi)花了,那花紅得刺眼!綠葉映著(zhù)紅花,那些花兒一串挨著(zhù)一串,一朵接著(zhù)一朵,彼此推著(zhù)擠著(zhù),好不活潑快樂(lè )。我們把花放在石桌上,與花合影。風(fēng)一吹,那花朵弱不禁風(fēng)的樣子令我們心急如焚,生怕那花被風(fēng)一吹就會(huì )掉下來(lái)?赡腔B強地與風(fēng)拼搏,像一位戰士,像一位凱旋歸來(lái)的將軍,在風(fēng)中昂著(zhù)頭,不屈不撓。這里春色已謝,沒(méi)有蜂圍蝶陣,有的只是生的喜悅和精神的寧靜,在暴風(fēng)雨中,我仿佛聽(tīng)風(fēng)它內心的聲音,那是一首《水手》歌:“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)……”

  慢慢的,夏天過(guò)去了。那些花兒從枝上一朵朵凋謝了。在泥土中,它成了土灰。它辛辛苦苦等了九個(gè)月,花開(kāi)就一個(gè)夏天,這個(gè)夏天,也許是它最快樂(lè )的時(shí)候,這就是它生命的本色。我明白了“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”的深刻含義。

  斜陽(yáng)里,想起那些花兒,我心里充滿(mǎn)感動(dòng)。

  那些花兒作文 篇14

  “春日的笙簫吹過(guò),那韻律,隨著(zhù)風(fēng),飄散到遠方,遠方,更遠。哦,花開(kāi)了,究竟是歡悅,還是悲戚……”

  ——題記

  風(fēng)兒捶打著(zhù)窗戶(hù),發(fā)出“沙沙”的聲音。手中如溪水流動(dòng)的筆觸戛然而止,搖了搖脖頸,休息下眼睛,望向召喚我的窗外:窗外的垂柳已泛起點(diǎn)點(diǎn)不知名的新綠,隨著(zhù)楊柳的搖動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的躍動(dòng)著(zhù)。草叢中也不再是單調的綠色,五彩斑斕的花兒燃燒著(zhù)這天地間的一切。

  我久久凝視著(zhù)窗外,思索著(zhù)什么。

  哦,春終于來(lái)了!記得原來(lái)的每一年,我都要拉著(zhù)父母,去戶(hù)外春游。他們也微笑的應允著(zhù),用滄桑的'大手拉起我稚嫩的小手,一起去尋找春的足跡。還記得,我總會(huì )在院子花壇里的那片“花!敝姓乱欢溟_(kāi)得最盛的漂亮鮮艷的花朵,別在發(fā)鬢處,還會(huì )吟誦著(zhù)“人面桃花相映紅”之類(lèi)的句子,為新的春日帶來(lái)新生機?筛改高@時(shí)總在哈哈大笑,笑我的“搖頭晃腦”,總說(shuō)那像憋不住要上廁所的樣子,害的我的好心情徹底被這倆“活寶”父母給攪混了。

  還記得在水庫旁長(cháng)著(zhù)不少的白楊與柳樹(shù),春日里便泛起了一抹新綠。和風(fēng)吹送,便搖曳著(zhù)細長(cháng)的身姿,楊柳也梳起它的頭發(fā)?蛇沒(méi)梳完,便一陣生疼,原來(lái),搗蛋的老爸扯下了柳姑娘的細發(fā),給我做小哨子呢!做好了,我麻利的奪過(guò)了哨子,吹出春的旋律。發(fā)髻間的野花,好像也變得精神抖擻,似火的紅燃燒得更旺了。這聲音,這美麗的風(fēng)景,將無(wú)數的花兒振奮了。水庫旁的那些蒲公英花,開(kāi)出了九瓣細細的橢圓形,似是木工細致的雕琢,帶來(lái)了無(wú)限的美好風(fēng)景,遠遠望去,紅的,紫的,黃的,綠的……我置身在一片無(wú)暇的花海之中,微風(fēng)吹過(guò),將我的哨聲傳向遠方……

  思緒從窗外飄了回來(lái),一片不知從何處飄來(lái)的四角型紅色花瓣飄入了我的手心里,我凝視著(zhù)它,又一次響起初二繁忙的生活與父母的不理睬與不在意,心中不禁掀起了一陣生疼。別的那片花瓣,發(fā)髻處頓時(shí)出現了一片紅色,我推開(kāi)房門(mén),毅然走出去尋找那些遺失的花兒!

  窗外,傳來(lái)了歡笑聲,如那些花兒一樣美麗!

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