內心深處那首歌作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的內心深處那首歌作文，希望對大家有所幫助。

內心深處那首歌作文1

　　每次聽(tīng)到關(guān)于老師的贊歌，我就會(huì )在心眼兒里默默地念叨：老師，您就是我內心深處的那首歌。

　　還清楚的記得，那一次，我突然發(fā)燒，趴在桌子上，渾身軟綿綿的，一點(diǎn)兒勁兒都沒(méi)有，我多么希望媽媽能夠突然出現在我的眼前，用她的手摸一摸我的額頭，哪怕是問(wèn)候我一下也行�？墒俏抑�道，那時(shí)那地，這種想法簡(jiǎn)直就是一種奢望。下課了，同學(xué)們的`歡聲笑語(yǔ)，完全忽視了我這個(gè)離群的孤雁，我失望地閉著(zhù)眼睛，心里有種說(shuō)不出的難過(guò)。老師，是您來(lái)上課時(shí)發(fā)現了我的異樣，您用溫暖的手輕輕地在我的額頭上拭過(guò)，立即要求我去醫院看醫生，并且毫不猶豫地掏出錢(qián)讓同桌陪我去。等我們回來(lái)后您特意給我準備的開(kāi)水不熱不涼正合口。您坐在我跟前，親自看著(zhù)我將藥丸吞進(jìn)肚里。我忍著(zhù)眼淚，心里默默地輕聲細語(yǔ)：老師啊老師，您就是我內心深處的那首溫暖的歌。

　　還有一次，坐在課桌旁苦思冥想的我，正在為一道數學(xué)題絞盡腦汁，我翻遍了腦袋里所有的“工具箱”，卻始終沒(méi)有找到打開(kāi)這扇門(mén)的“金鑰匙”。正當我百思不得其解之時(shí)，一陣熟悉的腳步聲在教室門(mén)外響起，我仿佛得到了救星一般把求助的目光望向了您。您停下腳步，仿佛看透了我的心思。走進(jìn)教室，來(lái)到我的身邊，看了一眼我的“攔路虎”，微笑著(zhù)看著(zhù)我。我把難題指給老師。老師認真地看了一眼，皺著(zhù)眉頭思考一下，手指在我那個(gè)幾何圖形上輕輕一比劃，做了一條輔助線(xiàn)。我恍然大悟，一道讓我腦袋瓜都起皺紋的難題就這樣被老師輕輕一點(diǎn)，給徹底解決了！老師啊老師，您就是我心中的那首歌，那首在我困難時(shí)給我啟發(fā)的動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　還記得有一次，我因為自認為和老師您關(guān)系好而偷懶不交作業(yè)，出乎意料地是您竟然會(huì )大發(fā)雷霆，當時(shí)我曾恨透了您�，F在回想起來(lái)，我是多么無(wú)知和幼稚。是您用您的嚴厲糾正了我的錯誤思想，是您用您的職責挽救了我的投機心理。老師啊老師，您就是我心中的那首歌，在我迷茫時(shí)，用優(yōu)美旋律伴我走出錯誤的沼澤，為我指引正確的方向。

　　現在，坐在考場(chǎng)里的我滿(mǎn)懷豪情奮筆疾書(shū)，想起您，耳畔仿佛又響起那首關(guān)于您的一直給我溫暖、鼓勵的歌。

內心深處那首歌作文2

　　花開(kāi)在懸崖驅散擋住光的陰霾，閃亮的舞臺見(jiàn)證我驕傲的存在，我在人海用力的讓夢(mèng)想盛開(kāi)，唱響我的未來(lái)，我的舞臺自己主宰，燃燒沸騰的血脈，分享所有的暢快，我的舞臺自己主宰，燃燒沸騰的血脈，無(wú)所不在排山倒海，分享所有的暢快，我要我的精彩，我要我的精彩�！�—張杰《我的'舞臺》

　　在學(xué)校舉行的六一聯(lián)歡會(huì )未開(kāi)始之前，學(xué)校為了讓學(xué)生自主展示才藝，讓每個(gè)班級的同學(xué)都可以自主報名參加，一向喜歡唱歌的我滿(mǎn)還希望的報了名。在初選開(kāi)始之前，我警告認真思索和精心選擇后，選擇了一首張杰的《我的舞臺》。我希望能在學(xué)校的舞臺上展現出屬于我自己的舞臺。初選時(shí)，面對這首熟悉得不能再熟悉的歌曲，我卻感到了自己的退縮。在那里，沒(méi)有老師，沒(méi)有同學(xué)，沒(méi)有注視的目光和鼓勵的掌聲，有的只是兩位評審老師和空蕩蕩的房間。而我，卻沒(méi)有勇氣唱出來(lái)。最終，在評審老師對我煩躁的催促下，我終于打開(kāi)了歌曲的配樂(lè )。隨著(zhù)歌曲聲的緩慢響起，我想找回平時(shí)唱歌的那種自然。

　　但是，在第一句該唱出時(shí)，我只不過(guò)是張了張嘴，沒(méi)有發(fā)出絲毫的聲音。帶著(zhù)落寂抬頭，卻突然看到了評審老師那不屑的眼神。那眼神中的不屑猶如一根針一樣徹底刺破了我那已消失殆盡的自信。但我的心理卻出現了一種叛逆的不屈情緒。

　　在第二句開(kāi)始時(shí)，我張開(kāi)了嘴，發(fā)出了聲音。那聲音微弱而沙啞，還充滿(mǎn)了顫抖。但也許是心中的那份不屈，讓我有了將歌曲接下去的勇氣。我閉上雙眼，認真去傾聽(tīng)那熟悉的旋律，將自己置身在歌曲之中，隨著(zhù)音樂(lè )將歌曲唱了出來(lái)。我一句一句的唱著(zhù)，終于，我感到我的聲音不在沙啞，不在顫抖，而是以一種自信而又自然的聲音，將歌曲唱到了結束。

　　復審時(shí)，我用一種自信而又驕傲的姿態(tài)，站在了那個(gè)依舊空蕩的房間。那熟悉的歌詞從我腦海經(jīng)過(guò)，再暢通無(wú)阻的從口中流出。那聲音，沒(méi)有顫抖，沒(méi)有膽怯，有的只是自然和那帶著(zhù)傲氣的自信。沒(méi)有朋友在場(chǎng)，我為自己加油，沒(méi)有掌聲穿耳，我為自己喝彩！聯(lián)歡會(huì )上我成功的將自己最好的姿態(tài)展現在了舞臺上。這一次，朋友們的期盼，老師們的鼓勵讓我有了無(wú)比的自信。掌聲雷動(dòng)，喝彩連連！我將這首歌曲本事所有的那種豪邁的氣勢，驕傲的情懷和那主宅舞臺的情緒淋漓盡致的體現了出來(lái)。

　　從此以后，面對舞臺，我不會(huì )逃避，更不會(huì )退縮，因為，這首歌會(huì )一直留在我心中，提醒我，自己舞臺，自己主宰!閃亮的舞臺見(jiàn)證我驕傲的存在，我在人海用力的讓夢(mèng)想盛開(kāi)，唱響我的未來(lái)，我的舞臺自己主宰