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告別軟弱作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的告別軟弱作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
告別軟弱作文1
“小子，快把錢(qián)拿出來(lái)！”
“我什么也沒(méi)有，請你們不要再打我了�！�
“還說(shuō)沒(méi)有！看這是什么，兄弟們，搶了他的錢(qián)包！”
“嗚嗚……”
這是我三年級的時(shí)候被一群大哥哥搶錢(qián)包。為什么他們偏偏要搶我的錢(qián)包？可能是我太軟弱了吧！那時(shí)侯的我，個(gè)頭是全班最矮的，跑步也跑不快，聲音也很小，就連回答問(wèn)題的膽子也沒(méi)有。媽媽常常叫我保護好自己，可是我怎么能做到！全班最瘦弱的那個(gè)力氣也比我大。于是，我常常一個(gè)人躲在房間里哭，也不敢告訴媽媽?zhuān)滤龝?huì )罵我。這樣的日子過(guò)久了，也便養成了我一種保守的性格。
直到五年級的那一次，終于讓我打破了這樣的性格。
那天下午，放學(xué)以后我收拾好書(shū)包便離開(kāi)了教室，準備回家。突然間，在一樓的樓梯間那看到有一大群奇裝異服的初中生正圍著(zhù)一個(gè)我們學(xué)校的學(xué)生。在仔細看，被我著(zhù)的那個(gè)學(xué)生竟然是我們班的體育委員大虎。我膽怯的走近，大虎似乎也看到了我，他大聲的`咆哮著(zhù)：“快去叫老師！快去叫老師！”我知道他是朝我喊的，卻不知道該怎么辦。只發(fā)現那群初中生慢慢把眼光轉移到我身上了！頓時(shí)渾身發(fā)軟，冒出了冷汗，只想到一個(gè)字——逃！于是瘋狂的奔出了校外，遠遠的離開(kāi)了他們。
第二天回到班，我發(fā)現大虎的頭部已經(jīng)被包扎起來(lái)。我不敢再看他。這時(shí)候的我是多么的內疚��！狠不得錘死自己！
從那天開(kāi)始，我發(fā)過(guò)誓！我一定要讓自己變強！于是每天在體質(zhì)上，精神上鍛煉自己！開(kāi)始學(xué)武，開(kāi)始打籃球，開(kāi)始練長(cháng)跑，開(kāi)始嘗試在課堂上做一些精彩的回答！慢慢的，我不在膽怯許多事物了，不再是別人眼中的膽小鬼了而軟弱，也慢慢消失在我的字典里。
六年級下學(xué)期，五個(gè)人把我圍起來(lái)，又是向我借錢(qián)。對不起，我已經(jīng)不是三年前那個(gè)我了。在正當防御下狠狠的把他們打了一頓便讓老師處理了。
近幾天，我接到了大虎的電話(huà)，他說(shuō)他已經(jīng)不記得以前那件事了，還跟我說(shuō)：“軟弱本來(lái)就不屬于你的！最重要是你現在擺脫了它……你是最棒的!”
告別軟弱作文2
蕓蕓眾生，不論是誰(shuí)，都會(huì )在人生的道路上遇到大大小小的挫折。不少人因此放棄奮斗目標，變得消沉頹喪。
后唐的李煜過(guò)分沉迷與詩(shī)畫(huà)，治國軟弱無(wú)能，而使得奸臣當道，最后弄得國破家亡。而西楚霸王項羽以前是多么狂傲，可是最后呢？卻被四面楚歌逼得自刎，他的雄心壯志也被嚇得消失殆盡。
我看不起他們，不是因為他們兵敗了，而是因為他們的軟弱，他們連重振旗鼓的勇氣也沒(méi)有了。如果他們能夠東山再起，恐怕歷史也會(huì )改寫(xiě)了吧！
面對挫折，這塊人生之路的絆腳石，我們要告別軟弱，盡力搬開(kāi)它，這剛才可以繼續前進(jìn)。
美國盲、龍、啞女作家海倫凱勒幼年時(shí)被病魔奪去了視力和聽(tīng)力，但她以驚人的毅力，克服了常人難以想象的困難，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)的'學(xué)業(yè)。她在寫(xiě)作方面也取得了很大成就，她的《假如給我三天光明》被全球所傳頌。海倫凱勒的一生有如璀璨的明珠，雖有裂痕，但不能掩其光輝。
人的一生不免會(huì )遇到挫折，就像平坦的大路上忽然伸過(guò)一從經(jīng)濟將你刺得遍體鱗傷。前路為知，我么應該軟弱的退縮嗎？不！我們一定不要輕言放棄。
告別軟弱，會(huì )讓我們勇敢的前進(jìn)，最終到達成功的巔峰。
讓我們搞個(gè)軟弱，腳踏實(shí)地前進(jìn)，像海倫凱勒一樣，成為一顆閃閃發(fā)亮的明珠。
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