師恩難忘作文【優(yōu)選15篇】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的師恩難忘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師恩難忘作文1

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)老師的關(guān)懷，老師的恩情重于泰山，讓我們永遠難以忘記。

　　我在一個(gè)名叫“哈佛美語(yǔ)”的學(xué)校里學(xué)習英語(yǔ)，那里的老師都很和藹、平易近人，而且學(xué)校的環(huán)境也很好，我以來(lái)的這個(gè)學(xué)校，就喜歡上了它，因為這個(gè)學(xué)校并不像一個(gè)輔導班，而像一個(gè)溫暖的大家庭。我剛來(lái)的時(shí)候是一位名叫Cindy的老師接的我，記得試聽(tīng)的`時(shí)候，讓我非常難忘。

　　上課了，伴隨在叮鈴鈴的鈴聲中，我走向了“哈佛美語(yǔ)”的第一節課�！澳憬惺裁疵�字？”老師溫和的問(wèn)我。（這時(shí)老師對我說(shuō)的第一句話(huà)。盡管我很緊張。）

　　“我叫孔梓淇�！蔽疫B忙回答到。（心情真糟糕，越來(lái)越緊張。）

　　“孔梓淇，很好的名字，讓我記下這位新同學(xué)的中文名字。你有沒(méi)有英文名字呀？”老師說(shuō)到。（老師夸了我的名字，我很高興，似乎不是那么緊張了。）

　　“對不起，我沒(méi)有�！蔽艺f(shuō)到。（我似乎不緊張了。）

　　“沒(méi)有啊，好吧，那就給你一個(gè)吧：Selina�。ㄔ谶@里，都是用英文名字來(lái)交流的，對老師就好像對朋友一樣，也叫老師的英文名字。）”老師對我笑了笑。（我的心情漸漸的好起來(lái)了，再也不緊張了。）

　　“謝謝老師，好好聽(tīng)的名字呀！”我說(shuō)。（我的心情完全變了，變得開(kāi)心、高興起來(lái)。）

　　“不用謝我，這是我應該的�！崩蠋熀軠睾汀�…………………（這時(shí)候，我再也不怕了，慢慢的和老師溝通起來(lái)。）

　　時(shí)間像飛箭，這節課轉眼就過(guò)去了。

　　我覺(jué)得這個(gè)課程并不難，我很喜歡這位Cindy老師。

　　我已經(jīng)在這里學(xué)完小學(xué)階段的課程了,現在我開(kāi)始學(xué)新概念英語(yǔ)了，所以，Cindy不教我了。Cindy雖然不教我了，她去教別的班了，但我有時(shí)還能見(jiàn)到她，每次我都會(huì )給她一個(gè)熱情的擁抱。

　　謝謝您，老師！您的恩情我終生難忘！

師恩難忘作文2

　　帥老師，還記得初見(jiàn)您的那一天，您對我的那一個(gè)個(gè)微笑，那一句句贊揚的話(huà)語(yǔ)，讓我深深地喜歡上了您。您慈祥、親切，卻瘦得讓人疼惜。老師，雖然我畢業(yè)了，可是，我依然忘不了您，忘不了您的.音容笑貌，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您鼓勵的目光……

　　老師，在我傷心時(shí)，陪在我身邊的總是您，最終總能讓我重新?lián)碛凶孕�，昂首挺胸地迎接新的一天；在我成功時(shí)，您總不忘提醒我：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后；在我摔倒時(shí)，您那雙冰冷的手，卻能讓我的心感到無(wú)比溫暖……老師啊，讓我怎樣感謝您！

　　如今，我們離開(kāi)您已有十天了。我是多么想念您那！夜晚，我一閉上眼睛，腦海里就能出現您美麗的笑容。想起我曾經(jīng)對您偷偷的埋怨，我是多么得恨自己，恨自己不懂得您的苦心，恨自己居然那么不理解您。老師，如果時(shí)光能倒流，我愿意再回到母校，再一次當您的得力助手，陪伴您批改一大疊一大疊的作業(yè)本……

　　再見(jiàn)了，老師，我們會(huì )永遠記住您！

師恩難忘作文3

　　在我上一年級的時(shí)候，我們班的班主任是楊香妮，我們都習慣了叫她“香香”老師。

　　她長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓圓的'臉，兩個(gè)臉蛋紅紅的，就象兩個(gè)紅蘋(píng)果。她常常把短短的頭發(fā)扎成丸子的樣子，在講課之前她還會(huì )化點(diǎn)淡妝。

　　她對我哦們的紀律要求十分嚴格。但她批改作業(yè)時(shí)十分認真，在黑板上寫(xiě)的板書(shū)也非常整潔美觀(guān)。就是被香香老師訓的哭地死去活來(lái)的幾個(gè)同學(xué)也一致認為她是一個(gè)好老師。誰(shuí)說(shuō)小孩子不會(huì )判斷呢？

　　我一次在課上睡著(zhù)了，因為我坐在最后一排，所以她第一次沒(méi)有發(fā)現我睡著(zhù)了，等我醒來(lái)，她已經(jīng)氣地大發(fā)雷霆，讓我站出去。下課后，她把我單獨帶到辦公室，我看見(jiàn)她那一臉準備發(fā)火的表情，我不禁大滴大滴的眼淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。

　　但等我回家里，心想：老師發(fā)脾氣也是為了我的學(xué)習而著(zhù)想。

　　直到現在，我都記得我和香香老師之間的親情，真是師恩難忘��！

師恩難忘作文4

　　我坐在了丁小六（1）班的教室里，細細地回憶著(zhù)小學(xué)那段美好的時(shí)光。

　　特別是想起了那位我尊敬的班主任—張老師。張老師是我的小學(xué)老師，她從一年級開(kāi)始就教我語(yǔ)文。張老師30多歲，中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)中藏有些許操心留下的絲絲痕跡。張老師每天都迎著(zhù)晨曦來(lái)到學(xué)校，卻總是披著(zhù)晚霞回家，樸素又弱小的身后總是流露著(zhù)一絲書(shū)香的氣息。張老師是位好老師，同學(xué)們都好喜歡她，而我，更對她產(chǎn)生了永遠不可泯滅的感情記得上一年級時(shí)，有一次考試，我把彩虹的“虹”寫(xiě)成了紅色的“紅”，張老師笑著(zhù)拍拍我的肩膀，意味深長(cháng)的說(shuō)：“以后不會(huì )的字一定要寫(xiě)拼音！”雖然這對別人來(lái)說(shuō)也許是一句很普通的話(huà)，可在我的心里卻很重要，因為，這是我開(kāi)學(xué)上一年級里老師對我的第一句教誨！

　　后來(lái)，我有幸當上了值日生，這一當，就是五年，一直到畢業(yè)，就連現在剛上初中，每逢上課，我都有想喊起立的欲望，差點(diǎn)沒(méi)喊出來(lái)，嘿嘿。那時(shí)，張老師一直沒(méi)有換值日生，我知道，她信任我期待我，我也喜歡幫助張老師管理班級。

　　張老師很關(guān)心我的學(xué)習，在選擇中學(xué)的時(shí)候，我選擇了一中，李老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是對我說(shuō)，好好學(xué)生是不分在哪個(gè)學(xué)校念書(shū)的，我感覺(jué)出了張老師對我的'期望。今天，我在做眼保健操，回想起張老師走來(lái)走去的看我們做眼操的情景，不知不覺(jué)的有感覺(jué)好像回到了那個(gè)溫暖的班集體可做完眼操，我睜眼看卻不是張老師，這時(shí)我才記起自己已經(jīng)是初中生了！張老師再也不會(huì )教我了，想到這里，我鼻子一酸，我想。不管在哪里上學(xué)，哪個(gè)老師教，都是我的好學(xué)校，我的好老師。

師恩難忘作文5

　　老師——是您在我成長(cháng)的道路上用知識的營(yíng)養滋潤著(zhù)我；是您在我迷茫的時(shí)候，指引我走向成功。

　　送您一束鮮花，表達我對您崇高的敬意。送您一首歌謠，給您帶來(lái)一絲溫暖。送您一杯熱茶，溫暖您的心窩。

　　我有許多位老師，其中的`林老師對我的恩情深刻。

　　林老師，您如一位辛勤的園丁，用知識的營(yíng)養滋潤著(zhù)我成長(cháng)；您如夜空中那最亮的啟明星，指引我在學(xué)習上前進(jìn)；您如一根樹(shù)枝，您用知識讓我們成長(cháng)。

　　有一次，您在黑板上講課，讓我們讀課文后回答問(wèn)題，您提出的第一個(gè)問(wèn)題，就是最難的問(wèn)題�！罢l(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要內容�！蹦�叫我起來(lái)回答，我回答錯了，您就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，是人就會(huì )犯錯，坐下再想一想吧�！蔽蚁氲胶�，再次舉手起來(lái)，發(fā)現已經(jīng)有人舉了，我認為我不可能在被您叫了�？墒�，您還是讓我回答。老師您對我如此用心培養，我真的是無(wú)以回報。所以，我只能用我最好的成績(jì)報答您。

　　記得還有一次，那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話(huà)給我母親，您打完之后，就開(kāi)始給我包扎，您把衣服的一角撕下一片，幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭，您一邊為我包扎，一邊安慰我：“不要哭，很快就好了�！敝钡轿业哪赣H來(lái)接我。在帶我走時(shí)，你還不忘在我母親身邊叮囑：“不要騎車(chē)太快，以防傷口裂開(kāi)�！边@句平常的話(huà)讓我感受到了您對我的關(guān)愛(ài)。您如我的第二位母親，您用您的關(guān)愛(ài)保護我。您對我這般關(guān)愛(ài)，您對我的恩情讓我永世難忘。您如一對溫暖的手掌，把我捧在手心里，細心的呵護我愛(ài)惜我。

　　老師您是我一位辛勤的園丁，讓祖國的兒女快樂(lè )成長(cháng)；您是一位偉大的園丁，祖國的明天因為有你而更加燦爛。

師恩難忘作文6

　　有人說(shuō)，老師像天上最亮最閃的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師像一位偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有老師的心血，哪一朵沒(méi)有老師的笑影。

　　老師，您像天上最亮最閃的北斗星，而我就像一只迷失方向的`小鴨子，第當我看到您那閃耀的光芒，就能找到回家的路途。

　　老師，您像一以蠟燭，雖然細弱，但卻多一分熱，多一絲光，您為了我們，奉獻了自己的生命，燃燒自己，照亮著(zhù)別人。

　　老師，您像那細細的春雨，滋潤著(zhù)這些幼小的新苗，使我們茁壯成長(cháng)。在您無(wú)私的呵護下，我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，將豐碩的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭回報您。

　　在第三十個(gè)教師節里，我衷心祝愿老師節日快樂(lè )，工作順利，桃李滿(mǎn)天下。

師恩難忘作文7

　　在小學(xué)的五年生活中，令我印象最深刻的還是我們的數學(xué)老師！她對待學(xué)習時(shí)是一絲不茍的；她在生活處處都關(guān)心著(zhù)我們！

　　她有著(zhù)像假小子一樣的短頭發(fā)，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有一對一笑起來(lái)就像月牙的眼睛上了五年級你們的計算一定不能出錯，要不然想得高分是不可能的事情！成績(jì)才是硬道理！這些都是王老師的口頭禪。

　　王老師是對待學(xué)習，是一絲不茍的的！就在發(fā)�？季淼哪且惶�，上課鈴聲響了，王老師拿著(zhù)一厚沓的卷子走進(jìn)教室！王老師臉色十分不好，我們就放好數學(xué)書(shū)，準備開(kāi)始上課了，王老師聲音低沉的說(shuō)：這是你們八次中考的最不好的一次，咱們班這次考得還沒(méi)有人家五班好，還一直給五班表?yè)P你們呢！接著(zhù)，王老師把卷子重重地放在了講桌上，雖然她沒(méi)有發(fā)火，可我們知道老師不發(fā)火，說(shuō)明王老師對我們十分的失望，這是最讓我們害怕的事情！全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，王老師說(shuō)：這次我認為可以考到九十分以上的人，都沒(méi)有考上去，我來(lái)點(diǎn)名！王老師念著(zhù)名字，臉上越來(lái)越不高興，越來(lái)越更加的生氣！

　　有時(shí)候，王老師是和藹可親的，也是幽默的.！ 中午時(shí)分，午睡鈴打響了，這時(shí)候，有些同學(xué)就說(shuō)起悄悄話(huà)了！這時(shí)，王老師從講臺上走了下來(lái)，在我們的餐桌旁邊，說(shuō)道：誰(shuí)要是再不睡覺(jué)的話(huà)，就懲罰你！懲罰你的媽媽?zhuān)�就�?**媽幫我做一個(gè)課件！順便還給我們講起了道理：只有你睡好了，下午的知識你才可以記住的；只有我好好工作，才可以給你們上好課，讓你們更好的吸收知識！

　　王老師教了我們四年的數學(xué)，您還是我們的好朋友，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，我終生難忘！

師恩難忘作文8

　　“明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣�！笔前�！賢明的老師的恩情，簡(jiǎn)直勝過(guò)了天地的博大，比我的父母付出的還要多！我的老師就是這樣的。

　　她就像是一只蠟燭，點(diǎn)燃了我們的`心房；像一位園丁，培養著(zhù)祖國的花兒；像人生中的一條小船，載著(zhù)我們駛向知識的大海。

　　記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，老師走進(jìn)教室，滿(mǎn)臉是甜蜜的笑容，活像一朵盛開(kāi)的玫瑰花。原來(lái)，是我們班的同學(xué)作文上了優(yōu)秀網(wǎng)站。她站在講臺上，為我們詳細講解著(zhù)作文優(yōu)點(diǎn)。老師很重視我們寫(xiě)作水平的培養，總是激勵我們，讓我們多多寫(xiě)作，提高作文水平。下了課后，我們有不懂的地方，老師便把我叫到辦公室，為我再次講解，毫不懈怠。在老師的辛勤培育下，班上同學(xué)的寫(xiě)作水平越來(lái)越高，大家對寫(xiě)作越來(lái)越感興趣。

　　��！沒(méi)錯！老師的恩情重過(guò)父母，我真為自己有這樣的老師感到驕傲！

師恩難忘作文9

　　中國有句老話(huà)：一日為師，終身為父。從小就受著(zhù)祖國文化熏陶的毛澤東，無(wú)論是作為一名渴求知識的學(xué)生，還是作為中國億萬(wàn)人民的領(lǐng)袖，他始終如一地敬重那些教育和引導他的師長(cháng)。

　　當了共和國主席的毛澤東，平易近人，回到韶山，經(jīng)常把自己的老師請到家里做客、聊天，噓寒問(wèn)暖。不論是當年對他好或是不好的老師，毛澤東都一視同仁。在撤離延安的路上，因為老師徐特立胃不好，所以，毛澤東就把從重慶得來(lái)的戰利品——暖水壺送給了老師，為了讓他在行軍路上多喝點(diǎn)熱水。主席這種敬老尊師的品德，是我們學(xué)習的榜樣。

　　再想一想我小時(shí)候的啟蒙老師和益智老師。我的啟蒙老師是小天使第五幼兒園的左建梅老師，她像媽媽一樣關(guān)心我，給我穿衣服、喂飯，和我一起做游戲，教我簡(jiǎn)單的'拼音、數字，陪伴我度過(guò)了幼兒時(shí)期的快樂(lè )時(shí)光，我時(shí)常想起她——不知她現在怎么樣了。

　　而我的益智老師，則是我從一年級到現在的語(yǔ)文老師——燕子老師。她個(gè)子不高，身體微胖，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。她上課風(fēng)趣幽默，每節語(yǔ)文課都可以聽(tīng)到我們非同2班的同學(xué)積極發(fā)言和激烈的討論聲。在我成長(cháng)的路上，燕子老師為我付出了許多許多，她教會(huì )我們拼音、漢字、國學(xué)經(jīng)典……在她上課時(shí)，若是有人在下面不認真聽(tīng)講或搞小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì )厲聲斥責。在學(xué)習上，我們遇到難題時(shí)，燕子老師又會(huì )像慈母一樣，耐心地指點(diǎn)，直到我們完全懂了為止。為了我們的學(xué)習，燕子老師費盡心思，創(chuàng )辦了讀書(shū)俱樂(lè )部，讓我們能互相學(xué)習，互相討論。她還向我們推薦了許多好書(shū)供我們閱讀，提高寫(xiě)作水平，她對我的教育、鼓勵、幫助、使我終身難忘。

　　老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，是她教會(huì )了我知識，是她教會(huì )了我做人的道理，是她讓我知道責任，我一定要牢記老師的諄諄教導，用自己最好的成績(jì)去報答老師的教育之恩！

師恩難忘作文10

　　我學(xué)習畫(huà)國畫(huà)是從進(jìn)學(xué)校開(kāi)始學(xué)起來(lái)的，原來(lái)的我不知道國畫(huà)是什么？

　　是老師您——教我懂得了國畫(huà)是什么……

　　從一年級開(kāi)始，我畫(huà)國畫(huà)都是您教的。開(kāi)始，我什么也不懂，是老師您耐心地、不厭其煩地手把手教我——什么是中鋒？什么是側鋒？筆怎么拿？顏色又是怎么調？慢慢得我知道了國畫(huà)是怎么一回事，也可以畫(huà)一些簡(jiǎn)單的作品，并且在學(xué)校的學(xué)習節上我的作品公開(kāi)展覽，獲得了同學(xué)的好評。這些成績(jì)的取得都是您——老師的辛勤耕耘。

　　老師，您為了我們的學(xué)習，不知疲倦、帶著(zhù)有病的身體偷偷從醫院溜出來(lái)為我們上課，在炎熱的暑假放棄自己的休息義務(wù)為我們輔導，對于我們幼稚的.問(wèn)題總是耐心的回答，我從心底里感謝您——老師。是您使我知道了許多、許多......

　　在教師節即將來(lái)臨的的今天，我想大聲地對老師您說(shuō)：“老師，祝您節日快樂(lè )�。�！”

師恩難忘作文11

　　從幼兒園到師恩難忘校園，從一年級到三年級，我像成千上萬(wàn)棵小樹(shù)一樣，一天天茁壯成長(cháng)，一天天成為茂密的森林。時(shí)間告訴我，這些都源于園丁辛勤汗水澆灌。在這許多園丁中，有一位讓我倍感親切。

　　每當她母親般慈祥的面孔出現時(shí)，每當她彎下腰輕輕的和我說(shuō)話(huà)時(shí)，每當她用那滿(mǎn)含笑意的目光洼視我時(shí)，總讓我感覺(jué)著(zhù)一份親近，一份信任，一份濃濃的師生情誼。時(shí)間長(cháng)了，她悄然無(wú)聲地在我心底安營(yíng)扎寨了。她就是我的班主任 —— 李穎老師。

　　當我上課走神，沒(méi)有認真聽(tīng)課時(shí)，她從不發(fā)火，總是心平氣和的告訴我上課要認真聽(tīng)講。

　　當我做錯了作業(yè)，他總是一遍遍的給我講解，直到我明白了為止。當我取得成績(jì)時(shí)，她總是面帶笑容的`表?yè)P我鼓勵我。

　　一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)的光輝。這一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴滋潤著(zhù)我們幼小的心靈，使我們在陽(yáng)光下，在母親的愛(ài)河中，不斷的遠航。我想對您說(shuō)：“老師辛苦了，感謝您為我們的辛勤付出！

師恩難忘作文12

　　王老師，眾多學(xué)生中您還記得平凡的我嗎？

　　四寸粉筆，曾經(jīng)寫(xiě)下了無(wú)數的文字；三尺講臺，曾經(jīng)留下了無(wú)數的身影；兩米書(shū)桌，曾經(jīng)批改了無(wú)數的作業(yè)�？偸怯羞@么一個(gè)人，用自己的一生鑄就了別人成功的一世。

　　該怎樣形容數學(xué)老師？高大？或許是吧！嚴肅？可能是吧！熱情？大概是吧！但在這“或許，可能，大概”之中，總有那么一個(gè)肯定——這是一個(gè)有高度責任感的老師！

　　清晨，兩個(gè)饅頭一杯清茶，原來(lái)生活可以這樣簡(jiǎn)單的過(guò)。

　　不記得是第幾個(gè)早晨了，由于學(xué)期末將近，我每天都會(huì )早早到校，不記得是第幾次遇見(jiàn)他了，每當我停好車(chē)子走在上班級的路上，前面總是能看到那個(gè)身影，邁著(zhù)矯健匆忙的步伐，向著(zhù)我們班級方向走去，當然，離不開(kāi)的是手中提著(zhù)的早已沒(méi)有溫度的饅頭�；蛘�，有時(shí)當我踏進(jìn)班級的門(mén)時(shí)，已經(jīng)看到他的身影在晃動(dòng)，他正在激情地為同學(xué)講述題目。

　　在這樣的.身影的鼓勵下，我總能精神飽滿(mǎn)的迎接每個(gè)早晨；在這樣來(lái)也匆匆去也匆匆的身影的督促下，我意識到了學(xué)期末的逼近，復習的時(shí)間已經(jīng)不多了。王老師，謝謝您，謝謝您用這樣堅持不懈的精神，用這種最樸實(shí)的方式鼓勵支持著(zhù)我們！

　　課堂上，您用已經(jīng)濕潤微紅的眼睛，告訴我們：同學(xué)們！努力些，對數學(xué)多花些時(shí)間，數學(xué)一定會(huì )進(jìn)步！

　　辦公桌上，您整理的那一張張講義，釘上的那一個(gè)個(gè)釘書(shū)針，每一份作業(yè)紙上細致認真的批改，都是您對我們無(wú)悔的付出，都是您對我們無(wú)怨的盡職。

　　我們交上去一份份凌亂的試卷，再次發(fā)回時(shí)，總會(huì )是一本本排放整齊，用一顆顆釘書(shū)針釘好的講義本。記得有一份講義題號印刷出了錯，你一張一張的為我們改正。這些本可以讓我們自己做好的事，你卻親力親為。這時(shí)，用任何話(huà)語(yǔ)來(lái)贊嘆您不是都顯得很無(wú)力嗎？王老師，此刻，我只想對您說(shuō)一聲：“您辛苦了！”

　　有這么一個(gè)人，用汗水和心血，澆灌成長(cháng)了一批又一批的學(xué)生！

　　這個(gè)人就是您——我的班主任兼數學(xué)老師的王老師。

師恩難忘作文13

　　六年小學(xué)時(shí)光一閃而過(guò)，從當初的懵懂無(wú)知到現在的漸漸成熟，這期間，老師教會(huì )了我太多、太多。我知道，用不了太長(cháng)時(shí)間，我就會(huì )像初次踏進(jìn)這所校園一樣，去探索另外一個(gè)更加廣闊的空間，在那里更加如饑似渴地翱翔、求知。

　　作為我五、六年級的班主任，任老師對我的教育之恩難以言表，本想當面向她表示感謝，卻又知道自己笨嘴拙舌，難免詞不達意，就讓我以筆代言，用最純潔、最真摯的情感來(lái)回報師恩的千萬(wàn)分之一吧！

　　兩年來(lái)，從端正我們的品行，到輔導我們的學(xué)業(yè)，處處體現著(zhù)您對我們的關(guān)心；從白天的言傳身教，到晚上的.認真備課，時(shí)時(shí)反映出您對我們的呵護。那多如繁星的粉筆塵沫，染白了您多少青絲；那春夏秋冬的季節交替，又記載了您為我們健康成長(cháng)付出的多少心血��！

　　記得有一次，您碰到了腿，流了不少血，還到醫院縫了好幾針。但即便如此，為了不耽誤課程，第二天，您仍然堅持著(zhù)來(lái)到學(xué)校為我們授課。望著(zhù)您走路時(shí)那痛苦的神情，任老師，您可知道，我們的心也伴隨著(zhù)您的腳步，像被針扎了似的劇烈疼痛著(zhù)。那一天，您一節課也沒(méi)落下！

　　有一天，外邊下著(zhù)大雨，我卻在略有涼意的教室里發(fā)燒了。是您一邊聯(lián)系我的家長(cháng)，一邊給我接水喝，并為我披上一件衣服保暖。當得知我的父母因路遠不能及時(shí)到校后，您匆匆安頓好了班級，便帶我去校醫室。路上，您怕我淋雨再加重病情，就將傘全部罩在了我頭上，任憑密集的雨點(diǎn)敲打著(zhù)您的身軀。天氣是涼的，可我的心卻是熱乎乎的。老師，您全心全意的付出、無(wú)微不至的照顧，怎能不讓我銘記于心？又怎能不讓我想著(zhù)回報師恩��？

　　老師，您對我們的好，您對我們的愛(ài)，您對我們的付出，這些事一樁樁、一件件，讓我難忘。我想，把我們班里那4塊黑板比作您對我們四季如一的關(guān)愛(ài)是多么貼切啊——風(fēng)風(fēng)雨雨，始終和我們在一起！

　　老師，無(wú)論走到哪里，我都會(huì )記得您對我們的好，您對我們的愛(ài)；您給我們傳道，您給我們授業(yè)，您的師恩是我們一生的榮耀！

師恩難忘作文14

　　日月如梭，光陰似箭，歲月匆匆，時(shí)光荏苒�；腥魰一ㄒ滑F，六年的小學(xué)時(shí)光已在無(wú)聲無(wú)息中沉入回憶。眼看分別正邁著(zhù)匆匆的步伐向我們走來(lái)。離別的傷感，在你我微微濕潤的眼角，在你我依依不舍的目光中，悄然……

　　我眷戀您——我的老師，就如那魚(yú)兒離不開(kāi)池水，小鳥(niǎo)離不開(kāi)藍天。也許，無(wú)情的歲月會(huì )像滾滾河水般奔向遠方，將你我分開(kāi)，但我永遠會(huì )記得你我的老師。

　　我會(huì )記得你在“故事會(huì )”門(mén)前時(shí)，對我悉心的教導；我會(huì )記得你在運動(dòng)會(huì )賽場(chǎng)上，給予我的鼓勵的目光；我會(huì )記得你在考場(chǎng)上，對我們故作輕松地開(kāi)“玩笑”，以舒緩緊張的氣氛。

　　這幾年來(lái)，你一直為我們默默地付出，卻從不奢望回報；幾年來(lái)，你總是對我們百般關(guān)心，卻不曾收獲我們的溫暖；幾年來(lái)，你用辛勤的汗水澆灌我們，自己卻從未乘得陰涼。

　　有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)習們在天空盡情翱翔；有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師是輪船，載我們遨游知識的海洋；有人說(shuō)，老師是階梯，助我們登得高、看得遠……

　　老師是夏天里的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽(yáng)的一樹(shù)綠蔭，老師是沙漠中一片綠洲。

　　有一份感情，沒(méi)有天空的`遼闊，卻足以讓我們銘記于心；有一份感情，沒(méi)有大海的深沉，卻教我們不敢忘記；有一份熱情，沒(méi)有高山的挺拔，卻能讓我們潸然淚下。

　　幾度回眸，看到的是你充滿(mǎn)愛(ài)和期待的眼神。幾度眺望，你那憔悴的身影早已深深嵌入我們的腦海。三尺講臺，一片熱忱，為我們，你付出了太多太多……我們無(wú)以為報，只有把這一份感動(dòng)埋藏心底，轉化為學(xué)習的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你。多少次失去信心，無(wú)心去欣賞路邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你總是用平靜而又溫和的話(huà)語(yǔ)，鼓勵我們，讓我重新振作起來(lái)。

　　這一程，我不會(huì )走得孤單，因為這一路有你。

師恩難忘作文15

　　這天，我來(lái)到了鄉村母校。又一次走進(jìn)了一個(gè)熟悉的教室，它已經(jīng)破爛無(wú)比，比以前還要舊。我十分心疼。走了進(jìn)去，看到一個(gè)有熟悉又陌生的身影。是老師，我激動(dòng)的走了過(guò)去，看到了老師那蒼老而布滿(mǎn)皺紋的臉。我哭了，我的心深深的痛，我痛得不是教室的破舊，而是老師那脆弱的身體。

　　我陪老師去外面散步，我推著(zhù)輪椅，默默地走著(zhù)。老師突然開(kāi)口:虎子，你走了這么多年，終于回來(lái)了，老師可想你了。我說(shuō)：老師，對不起，我回來(lái)的'太晚了，您都這樣了我才回來(lái)，哎。老師沒(méi)有責怪我而是像小時(shí)候摸摸我的頭，溫柔的說(shuō):虎子，你的工作順利，我就放心了，我在這個(gè)學(xué)校里教學(xué)已經(jīng)三十多年了，我當初不走就是因為我舍不得這里，我放不下你們。我哭得更厲害了，舍不得走了，但是那是不可能的，老師就是蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人，她無(wú)私奉獻不求回報，我永遠不會(huì )忘記她。

　　我離開(kāi)了，但我想，老師永遠不會(huì )老去，我永遠堅信。

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