科學(xué)就在身邊作文合集8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)就在身邊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科學(xué)就在身邊作文 篇1
在我們身邊許許多多的東西，哪一樣離不開(kāi)科學(xué)呢？那些瓦片屋頂，是根據三角形的穩定性設計的；飛機上的雷達，是根據蝙蝠的超音波發(fā)明；甚至我們穿的鞋子，它的底也是根據摩擦原理而做成防滑鞋……只要你留心觀(guān)察身邊的`每樣物體，都會(huì )發(fā)現里面藏著(zhù)大大小小的奧秘。
我也曾發(fā)現過(guò)很多很多身邊的科學(xué)，比如說(shuō)上千斤的重物，在地上放幾根鋼管，推重物就不在那么難了，還有我們手上的指紋，是為了提物時(shí)防滑……所以，我對科學(xué)有著(zhù)很深的興趣。有一天，天下起了瓢潑大雨，我撐著(zhù)傘急急忙忙趕回家，突然，猛的一陣大風(fēng)，把傘吹到我的身后，我跑了沒(méi)幾步，覺(jué)得傘就像有生命一樣，把我拉住了。后來(lái)，我回到家，打開(kāi)電視機，無(wú)意中調到了一個(gè)跳降落傘的節目，由此想到了我在雨中把傘倒過(guò)來(lái)跑的事，我研究了一下，認為是風(fēng)受到阻力的影響，有阻力的話(huà)，傘就順阻力方向跑，而我行走的方向和他正好相反，所以才感到行走不方便的現象，為了更一步確認，我自己做了一個(gè)降落傘，我把一些塑料袋拉剪成方形，四周穿上線(xiàn)，線(xiàn)下掛著(zhù)重物，然后從高處放下，果然是慢慢飄下來(lái)了。由此可見(jiàn)，我在雨中無(wú)意間把傘撐倒了而行走不便是因為風(fēng)的作怪。那些飛機降落和帆船都是這樣的原理。
我發(fā)現的科學(xué)還有很多很多，因為科學(xué)就在我們身邊，如果你是一位有心人，那你一定會(huì )在身邊找到很多科學(xué)。
科學(xué)就在身邊作文 篇2
今天，媽媽買(mǎi)了一袋蘋(píng)果，我吃著(zhù)蘋(píng)果就想到了偉大的科學(xué)家牛頓，因為他被蘋(píng)果砸了一下，就發(fā)現了萬(wàn)有引力。我以前也有被類(lèi)似的水果砸過(guò)，怎么就沒(méi)有想到什么定律呢，為什么牛頓就能想到呢？經(jīng)歷一件事情之后，會(huì )在他的腦海里多了一個(gè)問(wèn)號，而我為什么不能也提出一個(gè)問(wèn)號呢？原來(lái)，牛頓善于觀(guān)察身邊的事物，有敢于質(zhì)疑的魄力，所以才有了他的成就。
我曾在電視節目《故事天下》里看過(guò)，從前，晚上，有個(gè)農民在墓地附近鋤草，看見(jiàn)一縷縷明火，那個(gè)農民嚇壞了，扔掉鋤頭就跑�？吹竭@里，我不禁心里也有點(diǎn)害怕。后來(lái)，聽(tīng)專(zhuān)家說(shuō)那些只是磷火。我就想，磷怎么會(huì )到墳墓上呢？后來(lái)專(zhuān)家又說(shuō)，磷是從墳墓里蒸發(fā)出來(lái)的，是可以隨風(fēng)飄散的，這就是民間俗稱(chēng)的“鬼火”�？吹竭@里，我雖然感覺(jué)磷火有些害怕，不過(guò)我對自己又學(xué)到了知識還是感到很高興的.。
我一直認為科學(xué)很奇妙的，盡管我有時(shí)還一時(shí)無(wú)法領(lǐng)會(huì )其中的奧秘。上學(xué)期快要進(jìn)入期末考試的時(shí)候，我的臉上出現了許多疹子，摸著(zhù)就難過(guò)得想哭，一個(gè)個(gè)小疙瘩爬上了我的臉，我的臉上就像是棋盤(pán)，那些小疙瘩就是棋子，只不過(guò)是清一色的紅棋罷了。終于可以雙休日放假回家了，我就可以讓爺爺帶我去醫院看看了。爺爺幫我看看說(shuō)：這是濕疹。爺爺叫奶奶去挖點(diǎn)茅草根，又叫爸爸去買(mǎi)點(diǎn)紅棗，和著(zhù)煮給我喝。我有點(diǎn)懷疑，但喝了幾天，臉上的痘痘果然消失了。這雖然是土方，但它解決了問(wèn)題，這其中一定有科學(xué)上的因果關(guān)系，只不過(guò)是我們還沒(méi)有弄明白而已。
由此我認為，身邊處處都有科學(xué)，只是我們沒(méi)有發(fā)現而已。我們要學(xué)習牛頓善于觀(guān)察身邊的事事物物，樂(lè )于思考，勤于發(fā)現。這樣，生活中的許多問(wèn)題將會(huì )迎刃而解的。
科學(xué)就在身邊作文 篇3
我發(fā)現科學(xué)就在我身邊，最近科學(xué)老師給我們講了有關(guān)浮力的實(shí)驗。讓我們知道了物體不僅有重力，而且還有浮力。
當浮力大于重力的時(shí)候，物體就會(huì )在水中浮起來(lái)；當浮力小于重力的時(shí)候，物體就會(huì )沉下去，當物體的浮力等于物體的重力的時(shí)候，物體就會(huì )懸浮在水中。
我們做了三個(gè)對比實(shí)驗。充分地證明了這一點(diǎn)。
首先老師準備三個(gè)玻璃杯，里面放半杯水，各放一個(gè)乒乓球，一個(gè)浮在上面，一個(gè)懸在水中，還有一個(gè)沉下去了。為什么呢？同學(xué)們想知道其中的答案。
科學(xué)老師另外準備了一個(gè)乒乓球，把它放在水中，它就會(huì )自動(dòng)地浮在水面上；接著(zhù)，老師把這個(gè)乒乓球讓小針扎著(zhù)小孔，然而把它放在玻璃水槽里，浸在水中讓乒乓球里注滿(mǎn)水，然后把它放在玻璃水槽中，乒乓球就會(huì )沉在水中，緊接著(zhù)老師把里面的`水放了一半，乒乓球就會(huì )懸浮在水中。
老師向大家提了一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們想不想把這個(gè)乒乓球讓它浮起來(lái)呢？大家把眼睜得大大的，都疑惑不解地望著(zhù)老師。緊接著(zhù)老師把這個(gè)懸浮的乒乓球放在開(kāi)水中，然后用塑料匙往玻璃杯里倒鹽，一邊倒一邊攪拌，慢慢地發(fā)現乒乓球浮上來(lái)了，最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的驚訝，為什么呢？我想知道答案。老師馬上說(shuō)中了其中的秘密。原來(lái)，鹽水的比重比水的比重大，浮力就大，所以乒乓球就會(huì )浮上來(lái)，我恍然大悟：通過(guò)這堂實(shí)驗課，讓我知道了生活中處處都有科學(xué)，科學(xué)就在我身邊。
科學(xué)就在身邊作文 篇4
“紙鍋能不能把水燒開(kāi)？”書(shū)上的這短短的一句話(huà)引起了我的好奇心�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蔽冶銢Q定親自實(shí)驗一番。
我把我的好朋友張雨晴拉來(lái)，一起做這個(gè)實(shí)驗。酒精燈和支架家里都有現成的，我們挑出一張普通得不能再普通的卡紙做成一個(gè)鍋子形狀的容器。準備就緒，開(kāi)始了。我心里緊張地想：用紙鍋燒水肯定不是火把紙燒爛，就是水把紙弄破，萬(wàn)一還會(huì )引起火災，怎么辦啊。想到這里，我不禁有些害怕，但是強烈的好奇心驅使著(zhù)我。我們把水倒進(jìn)紙鍋，放到支架上，張雨晴慢慢地用火點(diǎn)燃酒精燈，小心翼翼地把酒精燈移到紙鍋底下�；鹑嫉梅浅Ｆ饎艃�，仿佛是見(jiàn)到了多年不見(jiàn)的老朋友，緊緊地擁抱在了一起。我們湊近一瞧，火苗的上邊有些發(fā)黃，下邊是紅色的，突然，水被燒得冒起泡來(lái)，漸漸地沸騰了，上面冒出一大片熱騰騰的氣。我被這突如其來(lái)的變化嚇懵了，連忙躲到門(mén)后喊：“張雨晴快跑！要發(fā)生火災了！”她“撲哧”一聲笑了出來(lái)：“這哪里是火災，只是水燒開(kāi)了而已！”我一小步一小步地移到紙鍋前，果然沒(méi)有破，接著(zhù)我還用手指放進(jìn)水里試了試水溫，又“唰”地縮了回來(lái)：“誒，還挺燙的，事實(shí)證明了紙鍋可以把水燒開(kāi)，這是為什么呢？”張雨晴搖頭表示自己不知道。于是，我們開(kāi)始查找資料，終于找到了答案。原來(lái)每件可燃物都有自己的燃點(diǎn)。當我們燃燒加了水的紙鍋時(shí)，火焰產(chǎn)生的熱量從鍋底迅速傳到了鍋中的.水里，而水的液體流動(dòng)性和良好的傳熱性能將酒精燈燃焰的熱量迅速散開(kāi)，這樣，鍋底的溫度始終達不到紙的燃點(diǎn)，就燃燒不起來(lái)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！眲�(dòng)動(dòng)手，科學(xué)就在我們身邊。
科學(xué)就在身邊作文 篇5
我們的生活中到處都有科學(xué)的影子，只是平時(shí)我們沒(méi)有認真觀(guān)察、體會(huì )，總覺(jué)得科學(xué)離我們很遠，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊！
星期二，我們上了一節科學(xué)課，這一節課科學(xué)老師給我們講了有關(guān)橋的建筑。我們一邊聽(tīng)課，一邊打開(kāi)了書(shū)，發(fā)現科學(xué)書(shū)上的橋大都采用拱形結構建筑，而不采用別的形狀來(lái)建筑。這是為什么呢？科學(xué)老師給我們講：“之所以采用拱形結構建筑，那是因為拱形結構橋梁的承受力比其它結構橋梁的承受力大�！闭f(shuō)完，老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗。首先，他搬來(lái)一達補充習題本放在講臺上，并把它們平均分成兩份，兩份補充習題之間間隔一定的距離；接著(zhù)，老師拿出一張紙放在兩達補充習題本上，做成一座橋梁的形狀，然后老師把一支粉筆放在紙的中間位置，結果粉筆剛放在紙上，紙的中間位置就下沉了，就像橋梁坍塌了一樣。老師又把紙彎曲成拱形，夾在兩份習題本之間，模擬成一個(gè)拱形的橋梁，當老師再把粉筆放在紙的中間位置時(shí)，紙沒(méi)有下沉，形狀也沒(méi)有發(fā)生什么變化，老師又放上一支粉筆，紙還是沒(méi)有下沉，直到放上第四支粉筆時(shí)，紙才下沉變形。最后老師說(shuō)：“同學(xué)們，通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗的`對比，我們能得出什么結論呢”，大家異口同聲的說(shuō)：“拱形結構的橋梁更堅固！”
通過(guò)這節課，我明白了一個(gè)道理，原來(lái)科學(xué)知識離我們并不遠，它就在我們身邊，需要我們平時(shí)多觀(guān)察、多思考，才能積累更多的科學(xué)知識。
科學(xué)就在身邊作文 篇6
開(kāi)學(xué)那天，一回家我就迫不及待地翻開(kāi)剛發(fā)下來(lái)的科學(xué)課本，看到書(shū)里有篇文章說(shuō)土豆可以發(fā)電。
我滿(mǎn)腹狐疑：土豆怎么能夠發(fā)電呢?對了，去考考媽媽?zhuān)此恢馈?/p>
我鄭重其事地走到媽媽跟前，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)炼箍梢园l(fā)電嗎?”
“不可能吧?”媽媽一臉疑惑，“土豆怎么可能發(fā)電呢?”
“那我去做個(gè)實(shí)驗啊!”我一邊跑去廚房，一邊喊到。
“可別浪費土豆啊!”媽媽大聲喊著(zhù)。
我才不管那么多，拿起《科學(xué)》翻到了“土豆電池”那一頁(yè)�！斑�需要銅片、鋅片、導線(xiàn)和小燈炮……”我自言自語(yǔ)道。說(shuō)著(zhù)，我又馬不停蹄地去爸爸的工具箱翻找材料。
挑好了兩個(gè)新鮮的土豆，我把銅片和鋅片剪成合適大小的長(cháng)方形，將兩根導線(xiàn)分別連接在銅片和鋅片上，再把它們插入土豆，另一端連上小燈炮�！巴�，亮了，亮了!”我一邊大聲地喊著(zhù)媽媽?zhuān)贿呏钢?zhù)發(fā)出微弱亮光、一閃一閃的小燈炮，高興得一蹦老高。
聽(tīng)到我的呼喊聲，媽媽“飛奔”而來(lái)……當她看到桌子上發(fā)亮的小燈泡時(shí)，嘴巴張得老大，兩只眼睛瞪著(zhù)像銅鈴似的，臉上一幅不可思議的表情。
我又想：“如果再多加幾個(gè)土豆，是不是燈炮就會(huì )更亮呢?”于是，我便把5個(gè)土豆串聯(lián)在一起�！巴�!真的很神奇耶——”串聯(lián)后的`小燈炮果然更加明亮了。
晚上，我把自己白天的試驗告訴了，爸爸他們都覺(jué)得不可思議。
通過(guò)這次實(shí)踐，我明白了一個(gè)道理：科學(xué)無(wú)處不在!只要我們用心去觀(guān)察，動(dòng)腦去思考，動(dòng)手去實(shí)踐，就一定會(huì )有新的發(fā)現!
科學(xué)就在身邊作文 篇7
讀了這個(gè)題目，相信很多人都會(huì )問(wèn)：“不就是一個(gè)小小的雞蛋嗎！怎么就握不破呢？再說(shuō)了，你有什么根據呀！我就不信這個(gè)雞蛋握不破！哼！”所以今天，我要帶著(zhù)大家，走進(jìn)這神圣的科學(xué)大門(mén)，去尋找真理。
今天，在課上，老師問(wèn)：“你們相信有奧不破的雞蛋嗎？”我的心中雖有一點(diǎn)疑惑，但我還是回答相信。老師找了一名女同學(xué)上來(lái)握雞蛋，一秒鐘、兩秒鐘……只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的'一聲響，雞蛋破了。
這時(shí)，你可能會(huì )說(shuō)了：“不是我不破的嗎？怎么就破了呢，而且還這么快！"接著(zhù)下一組的實(shí)驗，你就知道了！
老師又找了一名男同學(xué)上來(lái)握，只見(jiàn)他握了很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有碎。老師又叫了幾個(gè)男同學(xué)上來(lái)幫忙，過(guò)了一秒鐘，又一秒鐘，我心想：看樣子，他們是不能握破了，只見(jiàn)他們咬著(zhù)牙、憋紅了臉兒、雙腳蹬地，我心想：怎么回事呢？我明白了，他們一定是沒(méi)有勁兒了，可是，怎么能呢？不管了，反正他們也握不破了！但，出乎我的意料，又是“砰”的一聲響雞蛋破了。
最后，老師解開(kāi)了我們的疑惑，原因很簡(jiǎn)單，是這樣的：因為力有傳遞性，雞蛋殼是由一種碳酸鈣構成的呢，比較堅固。如果它受力均與勻的話(huà)，它不會(huì )破的哦，但如果握不好，使它受力不均的話(huà)，它就會(huì )破的！
你們明白了嗎？我想：無(wú)論做什么事情不要聽(tīng)別人說(shuō)，自己要有主見(jiàn)，自己親自試一試才能找到真理。
科學(xué)就在身邊作文 篇8
許許多多的神奇的魔術(shù)，其實(shí)并不是魔術(shù)師有什么魔法，每一個(gè)魔術(shù)其實(shí)原理都很簡(jiǎn)單，科學(xué)為你解開(kāi)那一切奧秘！科學(xué)隨處存在，生活在21世紀的我們，怎么能缺少發(fā)現科學(xué)的眼睛呢 鬧鐘鈴聲大作，電視機播放節目，在浴室里發(fā)出的聲音顯得特別響亮……這些再自然不過(guò)的`事情，科學(xué)已經(jīng)悄悄地走來(lái)。
吸塵機真神奇，只要插上電，按下開(kāi)關(guān)，垃圾和灰塵就被吸進(jìn)去了，其實(shí)這一點(diǎn)兒也不奇，科學(xué)可以為你解釋這一切：機內有一臺電動(dòng)機，空氣被高速旋轉的電動(dòng)機吸進(jìn)吸塵器，經(jīng)過(guò)過(guò)濾風(fēng)的過(guò)濾，再從吸塵器的后面排出來(lái)。在洗澡時(shí)唱歌，聲音會(huì )特別響亮，為什么？原來(lái)浴室的空間較小，聲音傳播的距離并不遠，能量損失的也比較小，而且聲波傳到堅硬、平整的四壁后，會(huì )直接反射到耳朵里，聽(tīng)到聲音會(huì )更響亮、清楚。微波爐一下子就能煮熟食物，又為什么呢？因為微波爐可以利用電能產(chǎn)生微波，它再爐內經(jīng)金屬壁不斷反射，并進(jìn)入食物內部，所以使食物一會(huì )兒就熱了。當我們從冰箱里拿一罐汽水，打開(kāi)易拉罐，會(huì )發(fā)出嘭的一聲，喝下一口，馬上會(huì )有一股氣直沖向鼻子，原來(lái)汽水里含有二氧化碳，它被壓入汽水，所以打開(kāi)時(shí)會(huì )沖出罐口，如果搖一搖再打開(kāi)，二氧化碳會(huì )形成氣泡，當開(kāi)啟時(shí)會(huì )連同液體隨氣泡噴出，弄得自己滿(mǎn)身濕。當打開(kāi)電視時(shí)，只要把遙控器對準電視，按下按鈕就可以收看節目，原來(lái)時(shí)遙控器發(fā)出的紅外線(xiàn)會(huì )照射到電視機特殊的傳感器，這樣電視機就能收到信息了。
就在小小的家里，就有許多事物應用到科學(xué)技術(shù)。從牙膏到電腦，從自行車(chē)到飛機火箭，科學(xué)發(fā)明改變這我們的生活，我們的世界。我們應該多留心生活，多思考生活，加上自己的一份創(chuàng )意，希望30年后的我們，也能創(chuàng )造出一件又一件的新“科技”！
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