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不變的是那份癡迷作文（必備41篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的不變的是那份癡迷作文，歡迎大家分享。
不變的是那份癡迷作文 1
時(shí)光如流水，沖走了記憶里的流沙，沖淡了許多難忘的瞬間，卻在我對鋼琴的癡迷前束手無(wú)策。
十年前的深夜，我慵懶地斜靠在沙發(fā)上，百無(wú)聊賴(lài)地翻找著(zhù)節目。突然，電視里的聒噪搖身成氣勢磅礴，鋼琴聲從老舊的音響里流出，依然清晰可辨。水銀瀉般地，似魚(yú)兒游進(jìn)廣闊的海洋；似鯤鵬沖向無(wú)際的蒼穹，時(shí)而低回婉轉，時(shí)而高亢蓬勃，如訴，卻無(wú)言。
我怔怔地靠在那，語(yǔ)言的盡頭是無(wú)聲的沉默，只有一個(gè)念頭，在腦海中反復閃耀，我要彈奏出這樣難言其妙的曲子！
鋼琴隆隆地抬進(jìn)家門(mén)，占據了本就不大的客廳的一角。從最基礎的指法，和弦練起，它佇立在那里，用日漸流暢的音調激勵著(zhù)我投入全部的精力�？目慕O絆連貫成了一首生日歌；斷斷續續接續成了一曲《小星星》。我的夢(mèng)里，多出了一架嶄新的鋼琴，多出一個(gè)矮小的堅持不懈的背影。
進(jìn)了中學(xué)，學(xué)業(yè)負擔日益加重。我仍舊癡迷于鋼琴前的一方天地，久久不愿起身。成績(jì)一落千丈，父母的勸導，終于，在一個(gè)暴雨夜，鋼琴在我晶瑩的淚光中，無(wú)奈地進(jìn)了一輛車(chē)，駛向另一個(gè)家庭。
不過(guò)，它還在自己的意識里，自己上了一把牢固的鎖，癡癡地不讓它走。在夢(mèng)里，我用它奏響一曲又一曲，驅散一個(gè)又一個(gè)痛苦之夜。
三年過(guò)去了。
老師在班里宣布，校園藝術(shù)節即將開(kāi)幕，有特長(cháng)的同學(xué)可以踴躍參與。我高高地舉起自己的手，決不能讓這難得的機會(huì )從眼前溜走��！夢(mèng)里的背影，將來(lái)的舞臺，用癡迷真正彈奏一支心靈的贊歌，紀念曾經(jīng)陪伴我的鋼琴，曾經(jīng)苦練卻不后悔的日子。
摸到學(xué)校的鋼琴，每一個(gè)琴鍵都是那樣陌生，又何曾熟悉。這一雙大手，曾經(jīng)那樣稚嫩的.撫弄過(guò)每一個(gè)音，靜靜安享慵懶的午后，熏陶著(zhù)獨有的音樂(lè )的語(yǔ)言。
而現在，那雙夠八度18個(gè)鍵，易如反掌的手，指尖流淌的清脆，卻與三年前別無(wú)二致。生疏乎？遺忘乎？癡迷猶在，琴聲，便有靈魂。
一曲終了，掌聲雷動(dòng)。
那份不變的癡迷，在時(shí)光的清流下，氤氳出醉人的醇香。
不變的是那份癡迷作文 2
生活因為有癡迷才會(huì )多姿多彩。每個(gè)人所癡迷的東西都是不一樣的，或是看書(shū)，或是寫(xiě)作，或是聽(tīng)音樂(lè )……而我卻不同，我迷戀的東西很微妙，看的是心情的美好。
心情好，畫(huà)；心情不好，還是畫(huà)。把腦袋里所有的美好的或不美好的畫(huà)面記錄下來(lái)，在往后的時(shí)間里可以回憶那些美好的時(shí)光。
真正讓我癡迷到無(wú)法自拔的是因為一只貓，那天我照常走在回家的路上，在不高的土墻上蹲坐著(zhù)一只貓，伴隨著(zhù)夕陽(yáng)西下的天空，晚霞照到地上，樹(shù)上，我的臉上，還有那只貓。它的身上像撒了金子一樣亮亮的，分不出是毛發(fā)色，還是晚霞照映的。我呆呆地看著(zhù)這幅“畫(huà)”內心大海波濤洶涌，我可以很驕傲的.說(shuō)，這是我至今見(jiàn)過(guò)最美的景色。我拿出筆把這一瞬間定格在紙上，沒(méi)有思考，就完全畫(huà)了下來(lái)，畫(huà)的出奇的好，比我任何時(shí)候都要好。
這時(shí)，那只貓轉過(guò)頭來(lái)，看了我一眼。那是一雙怎樣的眼睛��！充滿(mǎn)著(zhù)冷漠、孤獨，卻又是驕傲的，它的那雙眼睛里像是裝著(zhù)星星。
回到家，拿出一切工具，把它完成，畫(huà)面又浮現在我眼前。我喜歡那只貓，就給那幅畫(huà)起名為《孤獨的風(fēng)景》。之后便被拿出去展覽，結果受到很多人的贊揚，然后就一發(fā)不可收拾的畫(huà)了下去。
可我，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那只貓。
至今，我也沒(méi)有忘記那一天的那一幅畫(huà)面。后來(lái)，無(wú)論我怎么畫(huà)，也畫(huà)不出那種感覺(jué)。但是我徹徹底底地迷戀上了畫(huà)畫(huà)，徹徹底底地喜歡上了那種安靜、祥和的氣氛。
世界因為迷戀而多姿多彩。我不是迷戀這個(gè)世界，而是迷戀我那未完成的夢(mèng)。
不變的是那份癡迷作文 3
小爐輕搖，火勢正好，冷不丁一聲巨響，香味就隨著(zhù)聲音飄蕩，飄蕩到它所能到達的任何地方。
“新出爐的爆米花！”
一聲吆喝，我就知道他又來(lái)了。他年紀已經(jīng)很大了，說(shuō)不上多少歲，但從他的臉就能看出來(lái)：那是一張如同枯樹(shù)皮般的.臉，皺紋如同一條條蠕蟲(chóng)橫在額頭上，似乎頭一動(dòng)，它們就會(huì )跟著(zhù)動(dòng)似的。他臉上時(shí)常帶笑，一笑，滿(mǎn)口黃牙便露出來(lái)（他的牙口不錯）。人們有時(shí)候會(huì )喊他：“老司！”他也答應著(zhù)：“哎！”于是我便知道了他叫老司。老司當過(guò)保安，現在退休了，便尋了個(gè)閑職——爆米花。
他幾乎天天到運動(dòng)場(chǎng)的對過(guò)，尋一塊空地擺下小攤，放爐子，點(diǎn)火，手搖小柄，輕輕轉。他似乎已不是在工作了——老司坐在馬扎上，瞇著(zhù)眼，時(shí)不時(shí)從腳旁拿起水瓶，喝一口茶。收音機還是老款的，聲音帶幾分嘶啞，但他卻聽(tīng)得入神。他已經(jīng)完全把爆米花當作享受了，甚至帶幾分癡迷�？粗�(zhù)火候好了，表情突然嚴肅了幾分，猛地拿出袋子關(guān)上火，把鍋口塞入袋內，一聲巨響，爆米花出爐了，整套動(dòng)作一氣呵成，相當老練。老司又馬上恢復了原來(lái)的表情，笑瞇瞇地又裝一鍋。
我坐在一旁看著(zhù)，邊等待，邊與他攀談�！拔腋蛇@玩意兒有小十年了，”老司說(shuō)到，“十年前，從我學(xué)會(huì )這個(gè)活起，我就愛(ài)上干這行了，你看看，這爆得多好！”他笑著(zhù)，帶著(zhù)幾分驕傲�！斑@不，一干干到現在，以后還要干下去呢。這樣爆米花啊，也屬于老手藝了，自從有了什么‘爆米花機’什么‘球形爆米花’干這行的也越來(lái)越少了，人們也改了口味，不愛(ài)吃了�！彼D了頓，嘆了口氣說(shuō)：“有人說(shuō)我癡，讓我買(mǎi)臺爆米花機，但我不。手工做，正是因為有了汗水和煙火味，才有了別樣的滋味。我這么多年來(lái)，沖的就是這一點(diǎn)，沖的就是這份癡迷！”
爆米花好了，他一揉腿，給我裝好�！澳煤�，慢走！”我往家走著(zhù)，想著(zhù)。世事在變，口味在變，不變的，是老司那份可貴的癡迷。我頓時(shí)心中一熱……
不變的是那份癡迷作文 4
小院，小屋，一聲聲嘹亮而婉轉的戲曲沖透了院門(mén)，在空中縈繞。
從小，奶奶給我的印象就是愛(ài)戲。無(wú)論京劇，昆曲總愛(ài)唱上兩句，雖不專(zhuān)業(yè)，但那延長(cháng)的音調和抑揚的神韻讓我驚嘆。我趴在窗上望她，奶奶一邊是忙碌的活計，一邊是自己追隨了一輩子的愛(ài)好，兩不誤，邊干邊唱。
我是從來(lái)聽(tīng)不出她在唱什么的，但卻喜歡看陶醉的她，仿佛一下子年輕了十歲，手上活計飛快，身體卻左搖右擺，連眉毛梢都洋溢著(zhù)喜悅，《紅燈記》《智取威虎山》，無(wú)論哪一段總能信手拈來(lái)，家里的電視也總是“咿咿呀呀”地響著(zhù)。
癡迷。這怕是她對戲曲最貼切的.詞了吧。只聽(tīng)得音調一起，停頓兩聲，進(jìn)而步入正曲。如流水般潺潺而下，時(shí)而遇著(zhù)高音，便輕巧地躍過(guò)，留下水花四濺，引人回味。又似隨風(fēng)緩下的葉，兜兜轉轉，落地時(shí)又平添一份厚重。是啊，自練了一輩子的戲，怎會(huì )不好呢。我暗自想。
奶奶常與我說(shuō)，年輕時(shí)最喜聽(tīng)戲，過(guò)耳不忘，如今竟記不得了。我笑著(zhù)說(shuō)您唱得好著(zhù)呢，她笑而不語(yǔ)，但我看到她的笑在發(fā)光，是隱藏不住的欣慰和穿越幾十年的癡迷。
如今社會(huì )飛速改變，還有幾人會(huì )唱國粹，有誰(shuí)會(huì )細數戲臺上的角兒呢？我看到奶奶找不到她的京劇頻道了，怕吵到家人只能小聲哼唱。我看到奶奶站在時(shí)代的角落，被塵土弄得滿(mǎn)面凌亂。愛(ài)好成了癡迷，是跟人一生的，尤是奶奶這種上升到傳統文化的老人啊。
驚鴻延聲，驚艷時(shí)光，當漫步了幾十年的戲曲撞上時(shí)間的冷漠，奶奶堅守自己的心，那份癡迷是永遠不變的。一陣曲聲起，奶奶又唱開(kāi)了人生。
自古及今，戲曲何以傳承，唯是不變的那份癡迷啊。
不變的是那份癡迷作文 5
夜已經(jīng)拉近，月光鋪在那個(gè)墻角，隱約間一絲閃光，讓我癡迷其中。
那是一個(gè)瓦罐，可里面的東西仿佛掙扎著(zhù)要逃出那個(gè)罐，于是透過(guò)一點(diǎn)缺口，反射奪目的光。一罐琉璃碎片，老東西，少見(jiàn)了，蹲下拿起一塊，便癡迷于那其中的藝術(shù)，仿佛時(shí)光躍遷，手上的琉璃重鑄，回到了它的時(shí)代。
百年以前，情況還大為不同，他越過(guò)那座山，便能看到那沖天的濃煙，這座小城，就是一個(gè)熔爐，一件件藝術(shù)品輸出，同樣，這里也不缺意氣風(fēng)發(fā)的小伙子。他有膽子，一下就到這花球大家的鋪子里，可別人來(lái)這小城不過(guò)是避兵荒馬亂，他的癡迷感動(dòng)了這一世不得志而孤芳自賞的大師，便收了他為徒。
師傅與他如拼合了的雙壁，這四手之間卻使花球名滿(mǎn)京華，可師傅在一瞬間仿佛放棄了富貴，在默默無(wú)聞中，師傅殘燭將熄，最后一句是對他說(shuō)的：“莫用這花球換富貴�！彼�(tīng)下了，轉身繼續投入這花球中。
不瘋魔，不成活。小鋪子不免越辦越大，他癡迷于小小的花球中，從不在乎這身外之事�？伤娜齻�(gè)兒子漸漸長(cháng)大，沒(méi)有一個(gè)能像當年的他一樣吃苦，眼看花球就要絕后了，他心中一絞，為了孩子，第二天滿(mǎn)城人都驚了，花球鋪子如他的癡迷，鎖上了大鎖。
手里的'錢(qián)，買(mǎi)下了地，便當起地主�？磳O輩們都長(cháng)大了，他才又從腦中翻出陳年往事。只有她，像她的爺爺一樣癡迷于花球。老爺子走前望著(zhù)她，心里仿佛有一絲撫慰。家道中落，她不得不用老爺子的花球還債，她透過(guò)花球看到了琉璃的美，于是決定一生守著(zhù)這花球。幾年幾十年，她放棄過(guò)，可她一次次拾起這花球生意，已不止是生意，是祖業(yè)，更是一份癡迷。孫子的犧牲，老伴的離去，死神給她莫大的痛苦，可她那份癡迷從未改變。
他是我的太爺爺，她是我的老姑，百年來(lái)一切都變了，可不變的是那份癡迷。
望著(zhù)這殘破花球，那沾滿(mǎn)泥土的花仿佛在開(kāi)放，在我心里栽下那不變的癡迷。
不變的是那份癡迷作文 6
有的人人心易變，三頭五年便面目全非；有的人心如止水，十萬(wàn)八千里走過(guò)仍初心不改。
在我的印象里，爺爺似乎是一個(gè)頗為無(wú)趣的人——新聞聽(tīng)了一天又一天，茶水泡了一盞又一盞，抗戰片看了一遍又一遍。
每天早晨排長(cháng)隊買(mǎi)來(lái)的熱乎的燙皮，新聞聯(lián)播主持人字正腔圓的播報聲，稱(chēng)為爺爺生活中常伴的“老友”。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，手機App里有趣的內容層出不窮，在我因一個(gè)又一個(gè)網(wǎng)絡(luò )新“�！遍_(kāi)懷大笑時(shí)，爺爺仍是聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)那新聞。
某天突然看到爺爺的笑容，心道：看新聞還能看出什么樂(lè )子來(lái)？于是忍不住發(fā)問(wèn)：“爺爺，什么事這么高興��？”
爺爺推推眼鏡，緩慢而自豪的說(shuō)：“我們國家——要奔小康了！”
若是午后，親朋好友來(lái)時(shí)，一盞好茶，是爺爺招待客人的“法寶”，若無(wú)人來(lái)訪(fǎng)，一張盞好茶，則是爺爺午后的消遣享受。
向媽媽撒嬌，我便能得到一杯香醇的牛奶，扯扯爸爸的衣袖，心儀的飲品便會(huì )被放到我的手中，唯獨在爺爺這，每每只能討得一杯味苦的茶。
又是午后，我捧著(zhù)手里冒著(zhù)熱氣的`茶，輕呡一小口，茶香在嘴里彌漫開(kāi)來(lái)，回味是無(wú)窮的甘。
“爺爺，這么多年過(guò)去了，我的旺仔牛奶變成了益力多，小布丁也長(cháng)成了大布丁，只有您這茶始終沒(méi)變啊�！�
“這哪里只是茶呢？這是傳承了千年的中華文化��！”
到了傍晚，妹妹總是要去房間里躲起來(lái)的，因為爺爺會(huì )在這時(shí)打開(kāi)他的抗戰片。年紀尚小的妹妹最是受不了電視里隆隆的炮聲，和撕心裂肺的吶喊。
我躺在沙發(fā)上，無(wú)奈地吐槽：“爺爺，最近新片這么多，你怎么凈看這？劇情我都會(huì )背了！”
爺爺輕輕嘆了口氣，說(shuō)：“人老了，很多事情稍不留神就會(huì )被從記憶里抹去，但他們是值得銘記于心的英雄，而那是一段不應該被遺忘的崢嶸歲月�！�
不變的是那份癡迷作文 7
癡迷，就是更深層次的喜歡，每個(gè)人都有癡迷的事物，書(shū)、音樂(lè )、運動(dòng)或是一種技能�？晌野V迷的事物與眾不同。
小時(shí)候，最喜歡一部動(dòng)畫(huà)叫《神奇寶貝》。它一直陪伴我到現在。有的精靈可愛(ài)迷人，有的英勇帥氣，有的令人厭惡，也有的神秘虛幻。
第一次看這部動(dòng)畫(huà)是在小學(xué)一年級時(shí)，無(wú)意中在電視上看到的，那一只只特別的精靈深深吸引著(zhù)我，每一只都獨一無(wú)二。還記得那只最喜歡的精靈叫咩利羊。光聽(tīng)名字就知道這是一只羊，但你能想象它會(huì )什么嗎？猜不到吧？它會(huì )放電。沒(méi)錯，就是放電，從它尾巴上的像燈泡一樣的物體上放電。怎么樣？會(huì )放電的羊，獨一無(wú)二吧？
這部動(dòng)畫(huà)是部勵志動(dòng)畫(huà)，它講述了一個(gè)叫小智的精靈訓練師為了成為神奇寶貝大師而不斷努力的故事。還記得有一次我考試沒(méi)考好，不是一科是三科都沒(méi)考好。我就像一個(gè)泄了氣的皮球般無(wú)精打采，那次是我有史以來(lái)考得最差的一次。到家后，看著(zhù)窗外的天空，目光呆滯，感覺(jué)世界都是灰蒙蒙的一片。軟軟地趴在桌子上，感覺(jué)有東西粘在臉上，掲下來(lái)一看，是一張牌，一張神奇寶貝的牌，我想起了那個(gè)多次與冠軍失之交臂的小智。心想：小智失敗了那么多次都能重新振作起來(lái)，我為什么不能？一下就想到了那句經(jīng)典臺詞：拿出干勁來(lái)！沒(méi)錯，拿出干勁來(lái)，沒(méi)有困難能打倒我！神奇寶貝讓我拿出了干勁。
我喜歡生物，那也是因為神奇寶貝。那一只只鮮活的`精靈不就是生物嗎？那個(gè)世界有神奇的生物，我們的世界也有生物呀，我們的世界上的生物不也很神奇嗎？有不會(huì )老死的燈塔水母，有會(huì )放電的電鰻，有擁有劇毒的蛇。神奇寶貝讓我喜歡上了生物，也讓我熱愛(ài)上了自然。它讓我拿出了干勁去學(xué)生物。
我愛(ài)神奇寶貝，它讓我拿出了干勁，讓我愛(ài)上了生物，也讓我對世界充滿(mǎn)了美好的想象，我多么希望世上有神奇寶貝的世界。我癡迷于神奇寶貝，現在執著(zhù)地喜歡它，未來(lái)也不會(huì )變，因為它讓我的生活擁有了更多的色彩！你癡迷于什么呢？拿出干勁來(lái)喜歡它，熱愛(ài)它，癡迷于它吧！
不變的是那份癡迷作文 8
看著(zhù)面前的速凍白菜餃子，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，干癟得不像話(huà)，一點(diǎn)食欲也提不起來(lái)。一邊漫不經(jīng)心地塞著(zhù)餃子，一邊想著(zhù)如果老姥姥還在就好了，她包的白菜餡餃子最好吃了！
小時(shí)候，最喜歡的就是老姥姥包的白菜餃子。每逢過(guò)節，我就開(kāi)始在老姥姥面前不停嘟囔要吃白菜餃子，老姥姥總是笑著(zhù)說(shuō)：“好好好！”接著(zhù)便去和面，準備餃子餡。
看著(zhù)老姥姥包餃子，那可是一種享受。清晨的陽(yáng)光灑落在她的身上，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)她的發(fā)絲，細小的汗珠也被照的晶瑩剔透，閃耀著(zhù)光芒。我呆呆地看著(zhù)她，說(shuō)道：“您包餃子的時(shí)候渾身散發(fā)光芒一樣�！彼樕涎鹨荒ㄐσ�，邊包餃子邊說(shuō)著(zhù)：“小機靈鬼！就你說(shuō)話(huà)惹人喜歡�！笨粗�(zhù)她的笑容，我也直笑不停。
不一會(huì )兒，餃子便煮熟了，眼前一個(gè)個(gè)挺著(zhù)圓滾滾的肚腩，披著(zhù)白色外衣，熱氣騰騰的.，就是我日思夜想的白菜餃子了！我禁不住誘惑，急忙將餃子送入口中，皮薄餡足，不咸不淡，白菜和豬肉混合在一起，那美妙的味道讓我的大腦不受控制，只知道一個(gè)接一個(gè)地往嘴里塞，含糊不清地說(shuō)著(zhù)：“好吃，好吃！”
沒(méi)過(guò)多久，碗里便從滿(mǎn)滿(mǎn)當當變成了空空如也，我滿(mǎn)足地朝老姥姥看去，她正看著(zhù)我。祖孫二人一言不發(fā)，看著(zhù)對方，笑了。
雖然，老姥姥已經(jīng)離開(kāi)了我，但我對白菜餡餃子有著(zhù)特別的執著(zhù)。無(wú)論是過(guò)節，過(guò)生日，還是慶祝喜事，我的面前總會(huì )有一碗白菜餃子，就像……就像老姥姥陪在我身邊一樣，和她分享著(zhù)我的快樂(lè )。
我好想吃白菜餡的餃子，老姥姥包的那種味道！
不變的是那份癡迷作文 9
箱中有瓶，瓶中有墨，墨中有那份不變的癡迷。
初學(xué)，并不覺(jué)得好聞。拿出毛氈，稱(chēng)不上雪白，紅格排布。卷在其中的，是墨。盈著(zhù)自己的姿態(tài)，滾落到硯臺中，黝黑，好像只能這樣去形容，仿佛一陜北漢子在黃土上風(fēng)吹日曬，留下時(shí)間的刻畫(huà)，深深烙印。墨有著(zhù)它本來(lái)的模樣，烏黑，鏡面一般鍍著(zhù)光�；匚�，猛吸一口，并不好聞，也說(shuō)不上來(lái)是什么滋味。但，漸漸癡迷。
“墨香氣十足�！崩蠋燉庵�(zhù)步子，來(lái)回漫無(wú)目的地駐足。上課已十有余，屋里彌漫著(zhù)墨味。一落筆，毛豪觸到紙的一瞬間，洇成一朵朵小墨珠，鐫刻在紙的一側，像是命中注定，對號入座。一頓，一行，一停，一收，動(dòng)作一氣呵成，寫(xiě)完只覺(jué)得身心舒暢。我癡迷了。碑刻的字跡浮現在腦海，雖不是墨跡，但一樣勁柔有力。我癡迷在墨香，更癡迷在書(shū)法，不變定律，熱愛(ài)。
墨，文房四寶之一，曾隨他人一起感受墨的溫度。硯，四四方方，棱角分明，平躺在臺的中央，毫無(wú)生機可言�！澳グ�！”習慣了這種墨香，下手卻不知從何做起，不知所措。手平持，三指裹住硯，找尋臺中間位置，開(kāi)始不變的勻速運動(dòng)，開(kāi)始不變的癡迷。一圈一圈打著(zhù)軌跡，硯慢慢收斂起那份死灰的`面貌，腳下生花，醞釀出飽和度極強的墨，滴落，稠得很，似乎濺出也能是一圖春江山水。墨，固然分名墨賤墨，但一直都在的是古人智慧，不可膽大地評論些什么。我癡迷在書(shū)法，甚癡迷在匠人精神，不變定律，傳承。
墨即成點(diǎn)，在紙上翻飛，不變的是墨香，是歷代書(shū)法，是等待人們傳承的文化。
箱中依舊存著(zhù)幾瓶墨，撫去瓶身上的灰塵，嶄新。借著(zhù)燈光，撩起筆，書(shū)盡一言詞，燈光也微微暗下，吻醉了我的癡迷。
不變的是那份癡迷，癡迷于墨的種種，癡迷于文化的各各。墨，癡迷了。
不變的是那份癡迷作文 10
三十二塊木棋，二十九年的癡迷。
還記得兒時(shí)在家中玩耍翻柜，一副象棋就這樣被我在無(wú)意中發(fā)現了。傍晚，父親回家，看到擺在桌子上的象棋，會(huì )心的講起了他小時(shí)候的故事
這是我擁有的第一副象棋。十歲的時(shí)候，村上的伙伴都出去玩，就只有我擠在人群里，靠在那張棋桌旁看大人們下棋，沒(méi)有人教，時(shí)間長(cháng)了，就在他人的一言一行中學(xué)會(huì )了下棋。記得那一年村里舉行一次比賽，我的第一筆錢(qián)就是第一名得的，還有這副象棋，沒(méi)想到這么多年了，他還在
從前，聽(tīng)奶奶說(shuō)，爸爸沒(méi)啥別的愛(ài)好，就喜歡下棋，飯還沒(méi)吃完，去奔去村頭的楚河漢界大殺四方。據說(shuō)他贏(yíng)得象棋都夠當一年的干柴了
只是，父親近十年來(lái)，一直忙于工作，為家庭的生計而拼命工作。我發(fā)現漸漸的.，象棋似乎走出了他的世界，他不在有時(shí)間去下棋了，漸漸的也沒(méi)有人與他下棋了。
今年我十四歲，第一次提出想回老家看一看。40多分鐘的車(chē)程，又回到了這片故土。我拉著(zhù)他來(lái)到了這里，一個(gè)他愛(ài)好啟蒙的地方，石桌旁坐著(zhù)兩位年過(guò)花甲的老人，親切地與父親打著(zhù)招呼，好像已經(jīng)約定好似的。這時(shí)，我已經(jīng)從包中拿出了這幅象棋，規矩地排好，楚河漢界之中，仿佛有了硝煙。我們排做好，棋局便這樣開(kāi)始了
漸漸地，我的額頭上不斷的沁出了豆大的汗滴，對峙的父親卻在靜寂中將了我的將，直至置于死地一直無(wú)聲的父親開(kāi)口了：人生其實(shí)就是一局棋，做事之前多想想下一步會(huì )發(fā)生什么，這三十二塊木頭，伴我已經(jīng)29年了，現在我送給你，說(shuō)罷將我必輸無(wú)疑的棋牌全部打散。人生無(wú)法重來(lái)，這么多年過(guò)去了，我時(shí)常在網(wǎng)上看別人下棋，只是一直沒(méi)有機會(huì )，也沒(méi)有人陪我下，謝謝你重新帶回來(lái)！
傍晚的燈光，照在父親的臉上，無(wú)言的棋局，載著(zhù)父親變不變的癡迷。
這三十二塊木棋，我愿與它們共老。
不變的是那份癡迷作文 11
我，是個(gè)外來(lái)者，從幽靜的密林遠遷至這囂鬧的都市。
當然，這也是有代價(jià)的，我的身軀被分割、改造，化為一道道蒼白的纖影重新聚合在一起。我，曾經(jīng)的樹(shù)，此刻的書(shū)。
我的新生活比預期中要來(lái)得快了些。一個(gè)身著(zhù)樸素，容樣消瘦的'小男孩來(lái)到我面前，視線(xiàn)的火熱灼燒著(zhù)我的心。他輕輕將我捧起，手竟有些發(fā)顫。他急步走到售貨員面前，從衣兜掏出幾卷毛糙的紙幣，微微一笑，離開(kāi)了。
穿過(guò)橫七豎八的街道后，他鉆入一個(gè)陰暗的小巷，陰冷、潮濕的氣息令我為未來(lái)?yè)鷳n(yōu)。他，停下了。打開(kāi)了一道沾著(zhù)苔痕的木門(mén)。一個(gè)小院，兩間土屋，普通至極，甚至有些貧寒，我微微感慨，今生是注定要在平凡中度過(guò)了。
他用毛巾擦拭著(zhù)手心的汗，不知是因為路途遙遠的疲憊，還是內心的激動(dòng)難耐。他沒(méi)有急著(zhù)閱讀，先用牛皮紙給我制了件“新衣”。什么感覺(jué)呢？合身、舒適。
他輕輕將我翻開(kāi)，一雙稚嫩中隱著(zhù)絲絲粗糙的小手輕撫著(zhù)我，奇怪的是我這冷木之軀竟感到了絲絲溫暖。他的神情已然定格——沉浸于書(shū)中了。我細細打量著(zhù)他，那臉龐散發(fā)出的分明是堅毅！他的雙眸靈動(dòng)，我注視著(zhù)他，他亦如此……他眼神似貪狼，手指緊捏著(zhù)我的身軀，恨不得將我嵌入他的腦海，癡迷可見(jiàn)一般。
許久，他輕輕將我合起，長(cháng)舒一口氣，露出滿(mǎn)足的笑容。我有些異樣，他閱讀的欲望侵蝕了我內心的枷鎖，我渴望進(jìn)入他的心靈，癡迷他專(zhuān)注、渴望的神情。
幾年后，他穿著(zhù)整潔的校服將我翻看，幾年后，他身著(zhù)工裝將我翻看，幾年后，他身穿西裝將我翻看，又幾年后……
我也老了，身體也泛黃了，他年紀亦高，皮膚也有些松弛了。陽(yáng)光斜照，花甲老人捧著(zhù)本黃面舊書(shū)，有種說(shuō)不出的和諧……
我發(fā)現，當時(shí)我錯了，與“癡人”相遇，本就是種不凡。
不變的是那份癡迷作文 12
一把二胡，便是爺爺的癡迷了。
在我的印象里，爺爺沒(méi)有別的愛(ài)好，唯有對二胡情有獨鐘。三年級時(shí)，被迫去學(xué)習了二胡，爺爺聽(tīng)說(shuō)后拍手叫好。每次去學(xué)習，爺爺都要陪我同去。老師的家里藏著(zhù)一個(gè)小房間，便是我的學(xué)習室了。簡(jiǎn)單的白墻上鑲了六七把昂貴的二胡，爺爺看見(jiàn)了它們，像竊者看見(jiàn)了金庫一般，兩眼直直地掛在上面，他也想要一把自己的`二胡��！
現在，我的二胡也成為了爺爺的寶貝。每次去爺爺家，不聞其人先聞其聲。爺爺年紀輕時(shí)，家里窮，所以他根本沒(méi)有學(xué)過(guò)，只是因為自己的一腔熱血，便自己學(xué)會(huì )了。吃過(guò)晚餐后，他急迫地進(jìn)入了房間，只見(jiàn)他，腰桿挺直，一股大將風(fēng)范。這一坐，便是兩三小時(shí)。爺爺左手輕撫琴弦，像一位舞蹈家在優(yōu)雅地跳著(zhù)舞蹈，右手在不停推拉著(zhù)弓桿，兩眼輕輕閉上，滿(mǎn)臉陶醉，身體隨著(zhù)推拉的節奏，也微微晃動(dòng)，一臉滿(mǎn)足，這便是癡迷了吧。
誰(shuí)家有喜事，爺爺總愛(ài)帶我一同前去，已經(jīng)記不清有幾回了。爺爺端起酒杯，稍微咂了一口酒，拿杯子的左手停在了空中。只見(jiàn)他的食指微微抬起，又靜靜地落下，隨著(zhù)左手的抬落，有節奏地拍著(zhù)膝蓋，我知道，爺爺又癡迷了。走在回家路上時(shí)，爺爺左手也會(huì )不斷地按著(zhù)左腿，我知道，爺爺又在拉響他腦海的二胡了。
有一天，爺爺找到媽媽?zhuān)笤俳o他買(mǎi)本譜子，原來(lái)，他已經(jīng)背完了一本了�？此绱朔e極，我們也沒(méi)有絲毫怠慢。給他譜子時(shí)，他一只手便急速奪了過(guò)去，臉角微微一翹，便轉身進(jìn)入了他的房間，不一會(huì )兒，悠長(cháng)的二胡聲又在房間里游蕩了，這便是爺爺的癡迷了吧。
從年輕到現在，爺爺對二胡的熱愛(ài)從未缺席過(guò)。
一把二胡，便是爺爺不變的癡迷了。
不變的是那份癡迷作文 13
變的是滄海桑田，不變的是那份癡迷……——題記
從小我就對詩(shī)有一種莫名的好感，不知曾幾何時(shí)，喜愛(ài)竟變成了癡迷。
小時(shí)候，我在鄉下奶奶家住過(guò)一段時(shí)間，每天我們聽(tīng)著(zhù)雞鳴和人們的談笑聲，看見(jiàn)云霧從遠處連綿的山谷中升騰，空氣中飄著(zhù)鄉村特有的青草味，生活安逸美好。
晚上奶奶就摟著(zhù)我坐在床前教我念詩(shī)。其實(shí)她識字不多，但她還是用她粗糙的手指指著(zhù)詩(shī)笨拙地教我念，有時(shí)我正巧讀到個(gè)她不會(huì )的字，她頓時(shí)笑彎了眼，還不住的夸我說(shuō)：“娃，真厲害哩！”但是好景不長(cháng)，有一天父母回來(lái)后說(shuō)要把我帶回城里，離開(kāi)時(shí)我看見(jiàn)奶奶站在院中，眼里除了慈愛(ài)，還有我看不懂的亮亮水光像一條流動(dòng)的河流，我想起她教我的“舉頭望明月，低頭思故鄉”恍然間我像是懂了什么……
再次見(jiàn)面是在幾個(gè)月后的葬禮上，我知道她是得了肺病走的`。
一直以為我會(huì )忘記了，但直到上了初中，當老師說(shuō)有沒(méi)有因為想念某一人而迷戀上她留下的某種東西時(shí)，像是觸動(dòng)了心中某根隱匿的弦，我仿佛又回到了兒時(shí)……
在吟誦杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪情與壯志時(shí)，我想念她在吟誦李白的“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！睍r(shí)的自信與豁達，想念她在吟誦劉長(cháng)卿的“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”的惆悵與無(wú)奈，我忘不了她吟詩(shī)時(shí)的神采飛揚；忘不了她朗讀一首詩(shī)時(shí)輕輕皺起的眉頭，也忘不了她讀詩(shī)時(shí)陶醉而微微漾起的紅暈；忘不了她懷里的余溫，更忘不了她為我織就專(zhuān)屬于我的童年。
繁華落盡，只留下了子規哀涕，光陰荏苒，只留下歲月如歌；而您走后，我只留下這份對詩(shī)永遠不變的癡迷…………
不變的是那份癡迷作文 14
清淺時(shí)光，悠悠歲月，一路成長(cháng)，不變的是癡迷于那檀檀書(shū)香。
“聽(tīng)書(shū)”
猶記得兒時(shí)，有個(gè)疼愛(ài)我的外公，那時(shí)爸媽忙碌整日在外奔波，無(wú)暇照顧我，便將我送于外公家中。
幸好外公識字，為了讓整日調皮的我安靜下來(lái)，便開(kāi)始給我讀故事繪本，這法子十分奏效。每天，我都會(huì )拉著(zhù)外公到院子中給我讀故事聽(tīng)。院子里的陽(yáng)光暖融融的，十分舒服。我坐在外公身旁，仰著(zhù)小臉認真地聽(tīng)著(zhù)故事的內容，腦海中構建著(zhù)書(shū)中的情節，嘴角微微上翹。
“讀書(shū)”
漸漸地，我長(cháng)大了，身邊也終于有了爸爸媽媽的身影，他們將我接回了家，欣喜地發(fā)現我喜歡“讀書(shū)”。
這時(shí)候，我剛上小學(xué)，已經(jīng)認識了字詞，卻并不廣泛，有時(shí)不認識的生字有許多，爸爸媽媽便會(huì )一邊用手指著(zhù)拼音，教我讀，我也喜歡這種學(xué)習的感覺(jué)，因為它能讓我，自己讀完我想看的'書(shū)目。之后，我每天放學(xué)都會(huì )讀書(shū)，這個(gè)習慣一直延續到小學(xué)畢業(yè)。
“看書(shū)”
步入初中以后，才發(fā)現時(shí)間十分緊迫，學(xué)業(yè)加重，作業(yè)量幾何倍的增多，平常根本毫無(wú)空閑與書(shū)相會(huì )，直到周末才能擠出時(shí)間。
現在不同往日，從前的我，需外公念書(shū)給我聽(tīng)，需爸爸媽媽幫助我閱讀，而現在，對語(yǔ)文有深一步的了解，看的書(shū)也是不同與兒童讀物的大家名作。周末時(shí)，找一個(gè)溫暖的午后，坐于陽(yáng)臺的藤椅，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，捧著(zhù)一本喜愛(ài)的書(shū)，分外愜意。
或許，徜徉于書(shū)海，才是我認為最美好的時(shí)光。
書(shū)香伴我一路走過(guò)稚嫩，跨過(guò)青澀，我相信，它也一定會(huì )伴我邁向成熟，走完余生。
不變的是那份癡迷作文 15
我癡迷于長(cháng)跑，每當跑完過(guò)后的那種超越自我的感覺(jué)，是難以言表的。對我而言，每一次比賽都是一次磨煉，每一次奮進(jìn)都是一種超越。再跌倒中成長(cháng)，在失敗中向前。而那份癡迷，那份不變的執著(zhù)，卻是一個(gè)比我小七歲的小男孩教給我的。
弟弟的到來(lái)總是那么突如其來(lái)“咚咚”的敲門(mén)聲下，我打開(kāi)了門(mén)，但似乎他的臉上多了一份驕傲，剛進(jìn)門(mén)就吵嚷著(zhù)要和姑夫比賽，好奇心的驅使下，我也準備參與其中。
平板支撐是一種鍛煉腹部肌肉的不錯選擇，但我比較意外，對于年僅五歲的'弟弟來(lái)說(shuō)，這似乎是個(gè)不可能的事情，但他的臉上卻毫無(wú)忐忑的表情，那一刻，我才讀懂了他那驕傲的神情，比賽即將開(kāi)始，我洋洋得意，不以為然，一聲令下比賽開(kāi)始：時(shí)間開(kāi)始慢慢流逝，我也與他先后開(kāi)始顫抖，三十秒他有些抖動(dòng)，四十秒我也開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)，我想他望去，看見(jiàn)了汗珠在他的額頭上，燈光的照耀下，閃閃發(fā)光。他的手仿佛想要將地面緊緊握住一般，不敢松手，我自信地笑了�；剡^(guò)神是已是一分鐘整了，我也開(kāi)始體力不支，劇烈地抖動(dòng)起來(lái)，像是經(jīng)歷著(zhù)地震一般，四肢不堪負重倒了下來(lái)，我回過(guò)頭來(lái)，看向弟弟，他還奇跡般地支撐著(zhù)，咬著(zhù)牙。但終究抵不過(guò)時(shí)間，敗下陣來(lái)，而他的癡迷，他的堅持，那副認真的模樣卻深深的刻在我的心頭。
哨聲響了，比賽開(kāi)始，十位少年在賽場(chǎng)上飛奔著(zhù)，堅持著(zhù)。其間的一個(gè)少年跑得時(shí)快時(shí)慢，他盡力地去跟上隊伍，他不服輸，他癡迷著(zhù)長(cháng)跑，他熱愛(ài)著(zhù)長(cháng)跑，而每當他筋疲力竭想要放棄時(shí)，他弟弟的模樣便會(huì )浮現在他腦海中，它伴隨著(zhù)少年超越了那個(gè)往昔的自己，超越了那條象征著(zhù)勝利的白線(xiàn)。
“長(cháng)跑苦嗎？”
“苦”
“長(cháng)跑累嗎？”
“累”
“那你為什么還要去拼？”
“我熱愛(ài)它�！�
這就是我的答案。
不變的是那份癡迷作文 16
我癡迷于大海，因為我是魚(yú)兒：癡迷于天空，因為我是鳥(niǎo)兒：癡迷于山，因為我是樹(shù)：癡迷于你，因為我是愛(ài)。
癡迷于給予，因為是希望。
細心觀(guān)察，側耳傾聽(tīng)，尋找著(zhù)那些焦急的面孔，煩躁的話(huà)語(yǔ)，墮落的生活，唉聲的`嘆息。救贖你，給予你，哪怕是一絲，總會(huì )感到心里非常安慰，經(jīng)常把你錯當成自己。你就像曾經(jīng)的我，絕望，像一只折斷了翅膀即將掉落的鳥(niǎo)兒，愿用自己一份力去托住你，因為自己摔下來(lái)過(guò)，那份痛，青春年少，不希望你擁有這份心碎的歷史，就算是用橡皮擦出去我腦海中的記憶般，你臉上振奮的笑容總能讓這份回憶漸漸淡去。
癡迷于給予，因為是溫暖。
盡量去做生活里的太陽(yáng)，本來(lái)黑暗的日子已經(jīng)夠多，不想再去冰冷到別人，于是，就想到了給予，也許，作為陌生人的我，能夠給你一些溫暖，讓生活也享受一下陽(yáng)光的沐浴，那被光撫摸的感受。
我癡迷于給予，給予希望，給予溫暖，是因為曾經(jīng)被給予過(guò)，被溫柔對待過(guò)，所以也想這樣對待別人。像夏目那樣，對世界有著(zhù)美好的期待，即使在經(jīng)歷過(guò)傷害與滄桑之后，仍然能保持內心的柔軟，對朋友盡所能的體貼與關(guān)心。希望自己也能成為夏目那樣的人呢。
花開(kāi)過(guò)，悄然無(wú)息。
蟬聲在，夏末靜謐。
大海也癡迷于魚(yú)兒，因為魚(yú)兒讓它不再孤寂：天空也癡迷于鳥(niǎo)兒，因為鳥(niǎo)兒讓它不再單調：山也癡迷于樹(shù)，因為樹(shù)給了山生機：愛(ài)也癡迷于你，因為你制造了愛(ài)。
不變的是那份癡迷作文 17
落日余暉之時(shí)，我牽著(zhù)弟弟走在街上，我向前慢慢的走著(zhù)，手里拿著(zhù)相機，望著(zhù)西邊天的，那是一輪紫紅色飽滿(mǎn)而圓潤的夕陽(yáng)，那夕陽(yáng)美到出乎我的意料，我一邊心里贊美這城市少見(jiàn)的黃昏余霞，連忙調整好角度，快門(mén)一按，可夕陽(yáng)塵落的速度感到可驚，彷如拿著(zhù)滾輪下最陡的斜坡，連輪軸都沒(méi)看清，方還高掛于大樓頂方的紅色圓盤(pán)，一墜一墜，迅即落入路的盡頭。
低頭看著(zhù)相機屏幕，記錄下今日份的殘留夕陽(yáng)，存在相機里。周?chē)呐鉂u漸消失，色彩逐漸褪去，一切黯淡下來(lái)，沉默下來(lái)，那一刻，像魚(yú)離不開(kāi)所居的大海，云飛不出那片天空，慘白感充斥著(zhù)整個(gè)城市，而那黑色的屏幕卻有著(zhù)這座城市最后的色彩與風(fēng)光……
清理雜物時(shí)，偶然發(fā)現塵封已久的相機，布滿(mǎn)灰塵，我仔細拿濕布擦拭干凈，打開(kāi)屏幕，“咔嚓”一聲，還是熟悉的感覺(jué)……
機緣巧合和朋友在山頂的觀(guān)望臺上看向遠方，我們都在靜靜等待著(zhù)那耳目一新的泛白，雖然并不是手可摘星辰的高度。圍繞青林翠竹，不少知了早已起身，一聲聲尖銳的'鳥(niǎo)鳴也來(lái)到天邊。我們知道：黎明即將來(lái)了。遠方天空已經(jīng)泛白，一縷微光逐漸露了出來(lái)，很快很快當太陽(yáng)穿透過(guò)云朵時(shí)，整個(gè)東方像是在世間潑了一桶金色的油料，綻放著(zhù)無(wú)比絢麗。
拍下這一刻——我知道，不變的不是拍照技術(shù)，不是那片天空，而是那份熟悉的感覺(jué)，那份未曾改變的癡迷。
相視一笑，朋友跟我說(shuō)：“下一次，海邊再見(jiàn)�！�
不變的是那份癡迷作文 18
莫笑癡人語(yǔ)，更有癡似其人者。光陰如梭逝，更有不變是癡迷。
——題記
我坐在一塊兒大石上，捧著(zhù)書(shū)，細茗詩(shī)芳。與山水對詩(shī)的日常，皆是我六七歲時(shí)的過(guò)往。
小小讀書(shū)郎，捧著(zhù)詩(shī)書(shū)上學(xué)堂，數學(xué)課上，我將新抄的詩(shī)句壓在課文的扉頁(yè)上�？上恰澳Ц咭怀�、道高一丈”。我苦“邪不壓正”。每每被老師發(fā)現。我在與老師暗中較量的過(guò)程中，不變的是對詩(shī)詞的`迷戀和向往。
城里上學(xué)時(shí)，城市中一片燈紅酒綠、紙醉金迷的景象。在這高速旋轉、光怪陸離的世界里，我偏愛(ài)那方故土——詩(shī)詞。我緊懷著(zhù)那捧最熟悉的土壤，向寧靜的世界展翅翱翔。我在這沉浮不定的凡塵中，不變的是我在詩(shī)書(shū)中的徜徉。
一個(gè)個(gè)密密麻麻的小字兒，滿(mǎn)載著(zhù)我無(wú)限大的快樂(lè )。閉了眼，翻開(kāi)書(shū)，神游的思緒也會(huì )于陰暗中投奔詩(shī)的光暖。我好似一滴墨水，融于硯臺之上，凝成焦黑，又于水中揮射出墨色的光茫。而詩(shī)巧妙就是那水��！是我的歸宿，是我安居樂(lè )業(yè)的地方。在枯黃的書(shū)頁(yè)中肆意狂舞是我的詩(shī)意；在時(shí)光與激情的考驗中，我不變的，是對詩(shī)的癡迷。
我常在幻想：這天地之大，歲月之長(cháng)，可是有多少人同我這般傾心于詩(shī)？蘇軾言：此心安處是吾鄉。我道：故鄉詩(shī)土話(huà)方長(cháng)。
他日一別書(shū)苑后，提攜榜首醉詩(shī)鄉！
不變的是那份癡迷作文 19
書(shū)是一盞明燈，照亮我心中的黑暗；書(shū)是一縷陽(yáng)光，溫暖我心底的寒冷；書(shū)是一位知己，伴我一路成長(cháng)……歲月悠悠，書(shū)香依舊，不變的是那份深深的癡迷。
初遇，它令我深深著(zhù)迷，像一抹光射進(jìn)我的胸膛，點(diǎn)燃了我的夢(mèng)想。幼時(shí)，《一千零一夜》《安徒生童話(huà)》讓我仿佛置身于一個(gè)童話(huà)世界里。小紅帽讓我懂得了善惡，三只小豬使我明白了團結力量大，我慢慢從從這些文字中懂了什么。
上了小學(xué)，識字漸多，讀的書(shū)也更多，《西游記》中的九九八十一難、孫悟空的七十二變讓我眼花繚亂；《假如給我三天光明》中海倫的堅強不屈讓我佩服，我似乎在書(shū)中窺見(jiàn)一個(gè)神奇的世界。
上初中了，即使學(xué)業(yè)很重，但從未放下過(guò)讀書(shū)，《紅樓夢(mèng)》林黛玉賈寶玉的愛(ài)恨糾葛牽動(dòng)我的心，《撒哈拉的故事》中三毛用深情的筆觸讓我對撒哈拉充滿(mǎn)了向往，漸漸長(cháng)大，心境也變化，但對文字的.喜愛(ài)，也從未變過(guò)。
微醺的清晨，搬了一把吱呀作響的藤椅，輕輕做上去，一側是滿(mǎn)目的翠色，碧綠深深淺淺的流溢開(kāi)來(lái)。和煦的陽(yáng)光經(jīng)婆娑樹(shù)影的過(guò)濾，拓印在泛黃的書(shū)頁(yè)上，幻化成忽隱忽現的小精靈，跟隨我閱讀的視線(xiàn)躍動(dòng)。這些光暈靜謐的旋轉，卻不會(huì )混淆視線(xiàn)，連僵硬的文字也跟著(zhù)流動(dòng)起來(lái)，透露出一抹靈動(dòng)。
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。執一本喜愛(ài)的書(shū)，尋一處僻靜的地方，淺酌一口清茶，唇齒留香，腹有詩(shī)書(shū)，何不快樂(lè )？時(shí)光彈指過(guò)，我慢慢長(cháng)大，不變的是那份癡迷。
不變的是那份癡迷作文 20
我喜歡跑步，尤其是那種有風(fēng)作伴的跑，無(wú)論是順風(fēng)還是迎風(fēng)，無(wú)論短跑長(cháng)跑，那份熱愛(ài)和癡迷從未改變。
小學(xué)校運會(huì )，100米跑道在眼中似乎望不到邊。但終點(diǎn)線(xiàn)一拉起來(lái)，就有了目標，有了一往無(wú)前的信心。一聲令下，我開(kāi)始沖刺，雙腿邁開(kāi)的幅度逐漸張大，感受著(zhù)每次腳掌點(diǎn)地后腳跟往前拱帶來(lái)的力量感，手掌立成刀形，手臂彎曲90度，隨著(zhù)雙腿的動(dòng)作而擺動(dòng)。這時(shí)，起風(fēng)了。腦后一股風(fēng)與身旁因奔跑而帶起的風(fēng)形成反差，我隱約感覺(jué)雙腿離地時(shí)那滯空感的`延長(cháng)，像是在幫助我向終點(diǎn)前進(jìn)。心頭一股熱血向上涌，我全力加速，打破了校記錄，并一年一年地刷新自己的成績(jì)。
初中的1000米長(cháng)跑，對剛入學(xué)的我來(lái)說(shuō)，是新征途，新挑戰。前三圈我緊跟隊伍，不讓自己掉隊。第四圈時(shí)，體力的消耗讓我忍不住放慢腳步。此時(shí)，迎面吹來(lái)一陣風(fēng)，如水般輕柔，涼爽。心弦突然被撥動(dòng)，熟悉的熱血從腳底沸騰至全身。我邁開(kāi)腳步，雙手握拳，往腰部靠攏，漸漸有了大口呼吸的力量，開(kāi)始最后的勻加速�；馃岬奶�(yáng)點(diǎn)燃了紅色塑膠跑道，耳邊飛馳的風(fēng)點(diǎn)燃了我必勝的信心。那天，我剛好滿(mǎn)分，心中充斥著(zhù)成就感與長(cháng)跑后的酣暢淋漓。
在風(fēng)中奔跑，享受著(zhù)一往無(wú)前的力量，享受著(zhù)絕地逢生的酣暢。我相信，跑起來(lái)，才能在時(shí)間的長(cháng)河中乘風(fēng)破浪。
不變的是那份癡迷作文 21
在人的一生中，心中總會(huì )有那么一點(diǎn)東西令你激動(dòng)，令你癡迷，令你情不自禁地陷入其中。哪怕只是一會(huì )兒的回憶，都能感到深深的滿(mǎn)足。
我十分喜歡夢(mèng)幻的東西，看的書(shū)都是些科幻或魔幻的，比如《三體》《銀河帝國》《魔戒》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》等，其中最讓我癡迷的就是《哈利·波特》了。
第一次接觸《哈利·波特》，是我上一年級的時(shí)候。記得那個(gè)星期六，媽媽帶我看了一場(chǎng)電影，我頓時(shí)被電影里面精彩的.內容、神奇的魔法深深震撼了，我還記得我的第一篇觀(guān)后感就是寫(xiě)《哈利·波特》。
從此之后，我對《哈利·波特》的熱愛(ài)一發(fā)不可收拾：先追完了八部電影，然后開(kāi)始閱讀有關(guān)哈利·波特的書(shū)。我覺(jué)得書(shū)里生動(dòng)的描寫(xiě)比電影里的畫(huà)面更加精彩，我仿佛真的置身于魔法世界之中。我還看了哈利·波特的前傳《神奇動(dòng)物在哪里》第一部和第二部、哈利·波特的紀錄片、哈利·波特的《百科全書(shū)》，我甚至還買(mǎi)了鄧布利多的魔杖、霍格沃茲的火車(chē)票和哈利·波特的地圖。
你或許會(huì )說(shuō)我太瘋狂了。是的，我知道那是假的，但是我仍然最?lèi)?ài)這個(gè)魔法世界，就像陶淵明先生筆下的桃花源一樣，雖然桃花源是虛幻的，但卻寄托了作者對安寧和樂(lè )、自由平等生活的向往。桃花源存在陶淵明先生的心中，魔法世界也存在我的心中，代表著(zhù)一個(gè)男孩對冒險的渴望，對神奇生活的向往。
縱使我已經(jīng)長(cháng)大了，但我對魔法的那份癡迷不曾改變。
不變的是那份癡迷作文 22
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是記錄先人思想的最好工具，徜徉書(shū)海你能體會(huì )到偉人的情思，就好像和他面對面的交流，讀書(shū)也是一種享受，在你勞累時(shí)，一本書(shū)能帶給你無(wú)盡的快樂(lè )。
我在很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸書(shū)了，上幼兒園前媽媽就開(kāi)始教我讀詩(shī)。我聽(tīng)著(zhù)那些富有韻味的詩(shī)句，不由的念起來(lái)，這是我剛開(kāi)始接觸書(shū)，后來(lái)我開(kāi)始自己念書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了許多兒童書(shū)，上面有許多許多的故事，我讀著(zhù)那些生動(dòng)有趣的書(shū)，學(xué)會(huì )了越來(lái)越多做人的道理，為我的成長(cháng)提供了許多幫助，這使我對書(shū)產(chǎn)生了一種迷戀，讓我沉浸在書(shū)海中不能自拔，于是我一有時(shí)間就開(kāi)始閱讀。
長(cháng)大后我接觸了各種各樣的書(shū)，最主要的是課本，課本是有用的書(shū)，他們讓我獲得了更多的知識，讓我充分提高了自己的文化水平，小學(xué)時(shí)期我最喜歡看的是冒險類(lèi)小說(shuō)，因為那些熱血的情節，主人公的勇氣和智慧讓我癡迷。雖然有時(shí)我會(huì )感到害怕，但是這些書(shū)告訴了我遇到困難永不放棄的精神，從此我對書(shū)更加癡迷了。
后來(lái)受到星球大戰電影的影響，我迷戀上了科幻書(shū)，有些新鮮的名詞是我從未接觸到的.，于是我如饑似渴的閱讀，想要在知識中提升自己，科幻書(shū)告訴我人類(lèi)未來(lái)發(fā)展的方向，為我塑造了一個(gè)未來(lái)世界，科幻書(shū)為我的理想起到了舉足輕重的地位，使我充分的了解到未來(lái)科技，以及現在科技的不足，這使我對書(shū)更加癡迷了。
書(shū)將是我一生最寶貴的財富，我對書(shū)的那份癡迷永不會(huì )改變。
不變的是那份癡迷作文 23
癡迷，是我對一種事物的執著(zhù)追求，他讓我在這個(gè)世界上感到了快樂(lè )，當然，這其中也參雜著(zhù)痛苦和挫折的情感。我現在已經(jīng)八年級了，時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼五年過(guò)去了，我的腦海中清楚地呈現出一幅訓練的畫(huà)面。我從小學(xué)三年級開(kāi)始，就選擇了跳繩這個(gè)愛(ài)好，在后來(lái)的幾年里，跳繩也是我們學(xué)校的一大特色。跳繩技術(shù)好，免不了一些努力上進(jìn)的小魚(yú)小蝦來(lái)向你發(fā)起挑戰，這時(shí)你需要完勝他們，讓他們知道你們之間差距還很大，得繼續努力勤奮的練習。
但是在這光鮮的外表下，我付出了許多淚水和汗水。一開(kāi)始我剛加入跳繩社團，我一分鐘測試都沒(méi)有現在的三十秒測試跳得多，而且在這么差勁的成績(jì)下，還藏著(zhù)我那被跳繩打得無(wú)數道紅痕，每一下都打在我的心中，這訓練太辛苦了，我撐不住了，想要放棄，但是很快這個(gè)念頭就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我既然選擇跳繩，那我就必須堅持到底，要不然我都會(huì )看不起自己了。
再后來(lái)我一次次的失敗，一次次的.碰壁。終于換來(lái)了我在“戰場(chǎng)”上的勝利。我變得永不言棄，繼續努力，不忘初心，既然選擇了跳繩，那就要把它做好。之后在一次次的跳繩比賽中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，這證明了我的努力沒(méi)有白費，一切都值得，淚水值得，汗水值得，堅持值得。
現在我的這份癡迷依舊還在，它在，我也在......
謝謝你讓我對這個(gè)世界有了很好的看法，讓我對這個(gè)世界點(diǎn)燃了希望，這個(gè)世界不只有失敗，挫折，更多的是希望，多彩。
八12班魏勝男
不變的是那份癡迷作文 24
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍是記錄祖先思想的最好工具。你可以在書(shū)海中徜徉，體驗偉人的情懷，就像和他們面對面交流一樣。讀書(shū)也是一種享受。當你累的時(shí)候，一本書(shū)可以帶給你無(wú)盡的快樂(lè )。
我很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸書(shū)籍，上幼兒園之前我媽教我讀詩(shī)。我忍不住讀了那些充滿(mǎn)魅力的詩(shī)句。這是我第一次接觸書(shū)籍。后來(lái)開(kāi)始自學(xué)。我媽媽給我買(mǎi)了很多兒童讀物，上面有很多故事。我讀了那些生動(dòng)有趣的書(shū)，學(xué)到了越來(lái)越多做人的道理，為我的成長(cháng)提供了很多幫助。這讓我對書(shū)如癡如醉，讓我沉浸在書(shū)的.海洋中，于是一有時(shí)間就開(kāi)始看書(shū)。
長(cháng)大后接觸了各種各樣的書(shū)，最重要的是課本，是有用的書(shū)。他們給了我更多的知識，提高了我的文化水平。小學(xué)時(shí)，我最喜歡冒險小說(shuō)，因為我癡迷于那些血腥的情節和主人公的勇氣和智慧。雖然有時(shí)候會(huì )覺(jué)得害怕，但這些書(shū)告訴我遇到困難永不放棄的精神，從此我對書(shū)越來(lái)越癡迷。
后來(lái)受星球大戰電影的影響，喜歡上了科幻小說(shuō)，也喜歡上了一些自己從未接觸過(guò)的新名詞，于是渴望閱讀，想在知識上提升自己�？苹眯≌f(shuō)告訴我人類(lèi)未來(lái)發(fā)展的方向，為我塑造了一個(gè)未來(lái)的世界�？苹脮�(shū)籍在我的理想中起到了舉足輕重的作用，讓我充分了解了未來(lái)的技術(shù)和當前技術(shù)的不足，讓我對書(shū)籍更加癡迷。
書(shū)將是我一生中最寶貴的財富，我對書(shū)的癡迷永遠不會(huì )改變。
不變的是那份癡迷作文 25
黑夜中，長(cháng)街空無(wú)一人。兩邊的霓虹燈交相輝映，黑暗中好像星辰點(diǎn)點(diǎn)。突然，一個(gè)身影一襲長(cháng)板，動(dòng)作嫻熟。那是我，我深深地癡迷著(zhù)長(cháng)板。
滑板一年多了，不管風(fēng)吹日曬，都甘之如飴。
精神集中、重心降低、腰部發(fā)力，肩膀帶動(dòng)身體，雙手擺動(dòng)完成180度轉體。即使我小心小心再小心，可還是和大地來(lái)了個(gè)親密接觸。
月光下，長(cháng)板因為沖力太大，飛出去四五米遠，我的手腕處傳來(lái)一陣陣刺痛，胳膊上也多處掛彩。這狠狠地一摔，讓我眼冒金星。在地上坐了很久，才緩緩起身，木木地追回了板。
渾身已經(jīng)酸痛無(wú)力，胳膊上的傷也疼的眼淚奪眶而出，可是“癡迷”卻不曾被這些困難與痛苦打敗。我揉了揉手腕，又再次輕輕上板，今晚，不成功決不罷休！
上了八年級，作業(yè)日益增多，每天都在九點(diǎn)多完成作業(yè)，能自由安排的`時(shí)間少之又少，我滑板的時(shí)間更是像海綿里的水，擠啊擠卻還是只有一點(diǎn)點(diǎn)�？勺鳛橐惶觳慌霭寰蜏喩黼y受的我，當然不能就此罷休��！于是，我利用課間時(shí)間去完成作業(yè)。當別人談天說(shuō)地時(shí)，我正奮筆疾書(shū)默古詩(shī)；當別人暢游籃球賽時(shí)，我正心無(wú)旁騖地背單詞；當別人三五成群討論新見(jiàn)聞時(shí)，我正用全身解數計算一道數學(xué)題………終于，我擠出了滑板時(shí)間。又迎著(zhù)風(fēng)穿梭于長(cháng)街，心情也隨著(zhù)風(fēng)飄向快樂(lè )的遠方……。
滑板，成了我生活中不可分割的一部分，我深深地癡迷其中！
不變的是那份癡迷作文 26
文人曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是交了一個(gè)益友。我贊同這句話(huà)。只因我癡迷于書(shū)中的樂(lè )趣，那里的樂(lè )趣遠比我看電影、打籃球來(lái)的還要多。
翻開(kāi)厚重的書(shū)皮，從上到下瀏覽，一行、兩行、三行……我闖進(jìn)了書(shū)的世界。萬(wàn)籟俱寂的夜，終使在昏昏的黑暗中，也能看見(jiàn)站在岸邊孑然一身的白衣少年，李太白，此時(shí)此刻你又在想什么呢﹖是“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�？還是“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的胸有成竹？或許都不是？只是想感受那遠離朝廷腐敗氣息的一絲安寧？李白啊李白，終其一生，要那正義蹉跎一生，畢竟還有好酒相伴。
有青蓮居士的豪情，必有少陵野老的憂(yōu)愁，書(shū)海把我帶到了腐敗的.晚唐。曾經(jīng)猶如人間天堂的大唐，今因一場(chǎng)安史之亂而家破人亡，你眼睜睜地看著(zhù)自己的國家一步一步走向衰亡，雖有報國兼濟天下的心，但屢遭小人排擠，你是何等傷心？何等義憤填膺？何等無(wú)奈��！最后只能收拾自己的一生求學(xué)生涯，打道回鄉，臨別前作了一首《春望》，便成了永恒�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”！杜甫啊杜甫啊，一生赤膽保家國，沒(méi)落無(wú)能揮袖去。
書(shū)里的人物不能出現，但是塑造得非常形象，仿佛人就在眼前，僅有那點(diǎn)知識是不夠的，因為人就是一本書(shū)，還需慢慢品味，像是濃郁的茶，那味道鉤住了我的魂。
書(shū)，是你把我一步一步領(lǐng)向成功，是拯救了我的靈魂，我深深地癡迷于你。
不變的是那份癡迷作文 27
曾經(jīng)我從不相信，努力便會(huì )成功，運氣是我唯一的倚仗，我從不努力，正因如此，我甚至不能保護住你—我的夷光。
你可曾記得你我初識的那天？
浣紗江上，我乘一葉扁舟，許多的浣紗女中，我一眼便發(fā)現了你——那個(gè)最美，聲音最動(dòng)聽(tīng)的女子。我鼓起勇氣道：“三日之后，此地相見(jiàn)，可乎？”
三日后，我早早到了江邊，卻發(fā)現一襲白衣的你早已在那里等候著(zhù)我。你我泛舟江上，談天論地。我漸漸發(fā)現，你不但溫柔體貼，而且學(xué)識淵博，又有一腔愛(ài)國熱情，這熱情點(diǎn)燃了我的斗志。從此，一顆種子，埋進(jìn)了我的`心田——
戰敗的消息接連傳來(lái)。當生靈涂炭之時(shí)，我作為人質(zhì)入吳為奴，你因容貌傾國傾城而獻身吳王，為越國的東山再起立下汗馬功勞。但從此，你不再是夷光，世間也再無(wú)夷光。你，便是西施。
我站在城樓上，看著(zhù)龍蛇般的車(chē)隊慢慢行走在通往吳國的路上，我告訴自己：要努力，要努力，攻破吳國，我們終將一起歸來(lái)——
多少個(gè)日日夜夜，我不眠不休，我一次又一次地改變著(zhù)策略，我一次又一次地昏睡在桌前，我一次又一次地想著(zhù)天下蒼生……
一座城池，兩座城池……我第一次覺(jué)得努力便會(huì )有收獲。每攻破一座城池，我便離你，離我們的國土更近了一步。
吳國滅，我依舊站在城樓上，看著(zhù)接你回來(lái)的車(chē)隊，這一次不是出去，而是回家。十年的努力，我終于換回了你，我終于有了保護你的能力。你走下車(chē)轎，向我款款走來(lái)。十年的歲月，你并沒(méi)有蒼老，依然風(fēng)姿綽約，甚至多了一份優(yōu)雅。
你雖為一介女流，卻心系天下蒼生，是你，使我不再墮落，懂得了努力，有你的支撐，我才會(huì )平息戰亂，拯救天下蒼生。
你悄悄地改變了我，男兒當自強，衛國保邊疆，這份對家國的癡迷永遠不變。
不變的是那份癡迷作文 28
曾經(jīng)，舊房的窗臺上，是我的車(chē)隊。
自幼時(shí)起，我對汽車(chē)便有一分癡迷。窗臺、床頭、柜中，是數量多到驚人的車(chē)模。隨手拿一本書(shū)，打開(kāi)也定是與車(chē)相關(guān)的。四歲那年，家中買(mǎi)了第一輛真車(chē)，我興奮地圍著(zhù)它轉了一圈又一圈，在駕駛座上跳上跳下，將所有按鈕按了一個(gè)遍。閑時(shí)，就拿著(zhù)它的說(shuō)明書(shū)，細細地翻看，甚至一些連剛會(huì )開(kāi)車(chē)的父親都不會(huì )的功能，我都能用的得心應手。因這份癡迷，父母總覺(jué)得將來(lái)我是要去造車(chē)的了。
略大后，我開(kāi)始認識車(chē)，走在街上，看著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛，快活的喊出它們的名字。每每見(jiàn)到罕見(jiàn)的好車(chē)，便不顧家長(cháng)的阻擋，追在它后面奮力的奔跑，不過(guò)是為了再多看兩眼罷了。
再后來(lái)，我又癡迷于它那龐雜的內心。那四通八達的管路，那規律轉動(dòng)的齒輪和那兇猛泵動(dòng)的氣缸，是那樣的吸引著(zhù)我�？吹揭惶幗^妙的設計，我驚呼；聽(tīng)聞偉大工程師懷才不遇的經(jīng)歷，我悲痛；見(jiàn)到新的記錄被打破，我興奮……。我深深地癡迷于它所有的一切。
車(chē)是有精神的，我深信著(zhù)這一點(diǎn)。它忍受著(zhù)體內的高溫，為了將燃料更好的燃燒；它放任潤滑油在它的`關(guān)節流淌，為了將阻力降到最少；它將成噸的重量承受在四肢上，為了它的乘客更加的輕松。它總是改進(jìn)著(zhù)自己，讓自己越來(lái)越完美，卻總是把一切的重量，一切的傷痕，一切的痛苦，深埋在自己光彩的外表之下，只需一些水的清理，便展示出最佳的一面。
時(shí)至今日，我的那份癡迷仍然存在，每當我聽(tīng)到那引擎的轟鳴聲響起，我便感到一絲熟悉之感。之后便沉入那幽轉粗獷的聲音中。它總是用自己指向方向，一面勇猛的面對一切，一面又溫柔的對待著(zhù)任何一位坐入其中的乘客。
我癡迷著(zhù)，癡迷于它美麗的外表，它堅強的內心，它豐富的智慧，它勇敢的嘗試和那不變的靈魂。
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意外的被“病毒”困在家中，窗外的世界我無(wú)法再去親近。無(wú)奈我再次拿起球拍，從前的回憶涌上心頭。
曾經(jīng)，在電視里，看到了那項運動(dòng)——乒乓球，看到那兩個(gè)人跳躍，揮動(dòng)球拍，發(fā)出一聲聲清脆的響聲，他們的身姿感染到了我，從此，我開(kāi)始了對乒乓球格外的癡迷。
爸爸給我買(mǎi)來(lái)乒乓球拍，紅黑兩面，我迫不及待地去了球場(chǎng)，第一次踏入球場(chǎng)，我的心格外興奮。握住球拍，在教練的指導下，我機械地上步揮拍，擊球，但是那個(gè)乒乓球像是在和我開(kāi)玩笑一樣，總是躲開(kāi)我的球拍，飛向別處。我很失落，教練耐心的安慰我，讓我慢慢來(lái)，也不斷的指導我動(dòng)作中存在的不規范動(dòng)作。慢慢地，我也能擊打到那個(gè)調皮的乒乓球了，我很高興。
在不斷絕努力下，經(jīng)過(guò)一斷時(shí)間的訓練，我發(fā)生了一些變化，教練的目光中多了幾分贊許，媽媽拾球的身影也逐漸減少了，教練對我的動(dòng)作表?yè)P多過(guò)了批評，我對自己更加有信心了。每一次訓練都練習到渾身濕透，但是心情是愉快的，乒乓球在我的球拍上擊打出的“啪、啪”聲是那樣的動(dòng)聽(tīng)，悅耳。教練發(fā)給我的球我更多的能準確地擊打回去，并且能夠打回到對面的球案上面，訓練是疲累的.，但是我的內心卻是無(wú)比的快樂(lè )的。
在運動(dòng)會(huì )中，我仿佛進(jìn)入到了別一個(gè)世界，這個(gè)世界無(wú)彩斑斕，充滿(mǎn)著(zhù)運動(dòng)的色彩。它令我無(wú)限癡迷。讓我更加努力的加入到訓練中去。努力地提升自己。
現在已經(jīng)和乒乓球分開(kāi)了一年的時(shí)間了，但拿起球拍的感覺(jué)還是那和熟悉，想起當時(shí)訓練的付出的辛苦和汗水，我還是無(wú)比的向往，希望在不遠的將來(lái)，我還要繼續去訓練乒乓球，繼續這份癡迷。
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翻開(kāi)一本書(shū)，讓陽(yáng)光灑在紙面上；捧一杯香茗，品世界百態(tài)。我對書(shū)的熱愛(ài)，仍是不減；我對書(shū)的執著(zhù)，不變的仍是那份癡迷。
還記得，五歲那年，我得到的生日禮物是一本故事書(shū)，里面講的大多是公主和王子的故事。翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，我立即被里面美麗的畫(huà)面吸引住了。我纏著(zhù)媽媽馬上給我講書(shū)里的故事。自從聽(tīng)了媽媽聲情并茂講的故事后，我對那本書(shū)更加愛(ài)不釋手了。每晚睡覺(jué)前，我都要抱著(zhù)它，把它放在床邊才能安穩地入睡。就連走路，我手里也要捧著(zhù)那本書(shū)。
我熱愛(ài)讀書(shū)，就是這樣開(kāi)始的。
當我又長(cháng)大了一些，我就按照媽媽教我的拼音讀法，把書(shū)上的字一個(gè)一個(gè)地連成詞語(yǔ)，再把詞語(yǔ)連成一句話(huà)，最后又連成一篇文章，連成一本書(shū)。那幾年，這樣的讀書(shū)方式成了我最喜歡的習慣。
上了小學(xué)，我對書(shū)的癡迷與日俱增。就連新發(fā)的課本兒我都不放過(guò)，在開(kāi)學(xué)前我都要讀上幾遍。小學(xué)階段，我讀過(guò)《悲慘世界》，曾為珂賽特的'遭遇悲傷難過(guò)；我讀過(guò)《霧都孤兒》，為主人公的身世感到可憐。這樣，我讀的書(shū)越來(lái)越多，無(wú)奈之下，媽媽只好又給我換了一個(gè)大書(shū)架。
直到初中，即使學(xué)業(yè)繁忙，我也要抽出幾十分鐘的時(shí)間，讀我喜歡的書(shū)。每當我重讀，我就會(huì )讀出新的感受。當現在的我重讀《悲慘世界》時(shí)，我讀出了法國舊時(shí)期的不公，即使只是偷一塊面包也要付出入獄的代價(jià)。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自現”。
如今，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中的一部分。讀書(shū)，他讓我懂得了很多，也明白了很多人生道理。
我已經(jīng)長(cháng)大了，但對書(shū)不變的仍是那份癡迷。書(shū)，我最好的朋友，你會(huì )伴我一生。
不變的是那份癡迷作文 31
梅定妒，菊應羞，我道海棠依舊�！}記
小時(shí)，總認為母親總是超越塵世間風(fēng)情萬(wàn)種的美麗。尤為那雙眸子，清麗無(wú)儔。
遙憶幼時(shí)，一個(gè)人躺在床上。黑魆魆的空間連同恐懼心底無(wú)限的蔓延。詭譎的月光透過(guò)窗簾的縫隙撒在床尾，濺成了碎片，偶的一陣風(fēng)，舞姿婆娑的樹(shù)影便投射到雙目中。我緊閉雙眼，怕睜開(kāi)半刻，魑魅魍魎就撲了過(guò)來(lái)。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，“咔噠”一聲門(mén)開(kāi)了，是母親回來(lái)了，心中雀躍。屏息凝神，舒緩的腳步，怕踏碎了幾個(gè)輕薄的夢(mèng)。又是“咔噠”，無(wú)盡的黑暗應聲涌進(jìn)，悄瞇開(kāi)假閉的雙眼，房間那頭的眸子似一泓清水。癡癡地望著(zhù)，我驚諳到，凌晨十二點(diǎn)海棠未眠。
慢慢地，不知何事沖淡了內心那雙眸子，連是何樣竟也記不起。一心只想著(zhù)獨自踏過(guò)生活的絢爛，卻也忘記了返璞歸真處，還有一束海棠裊裊而立。
還是清晨，卻猛地從睡榻上驚醒，窗外氤氳還籠罩這那輪沒(méi)落下的月牙，輝光漸淡，殘花綴了滿(mǎn)枝，鳥(niǎo)兒棲在樹(shù)頭，我發(fā)現，早晨四點(diǎn)的海棠未眠。又倒頭呼呼睡去。
再醒來(lái)，熾熱的光已透過(guò)窗簾渲出黃色的光暈，起身看看散亂的被褥，覺(jué)得黑也沒(méi)什么可怕的，的確沒(méi)什么可怕的。乘著(zhù)母親的呼喊，下床，尋覓著(zhù)聲音的源頭�？匆�(jiàn)餐桌上還冒著(zhù)熱氣的煎蛋，潔白無(wú)瑕的`牛奶，一旁，母親也拽著(zhù)睡意坐在椅子上。開(kāi)動(dòng)起來(lái)，卻不自主的抬起頭來(lái)，用余光一瞥那曾癡癡念著(zhù)現在也依然的眸子，被笑意遮掩。無(wú)意察覺(jué)，七點(diǎn)的海棠依舊未眠。
默默的佇立，癡癡凝望著(zhù)的雙眸，海棠依舊，哪怕被銀絲淹沒(méi)，被皺紋覆蓋，哪怕鉛華不在，它依然綻放在心河的對岸，應傍癡迷而開(kāi)。
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月華，清澈如水，無(wú)聲無(wú)息的傾瀉在窗臺上，拿一本古詩(shī)詞，泡一杯棗子水或苦茶，獨自一人靠在床頭上，輕聲吟著(zhù)一首首雅致的小詞，任氤氳的書(shū)香在房間中彌漫。從小學(xué)到如今，從未變過(guò)。
我癡迷于此――
走進(jìn)那繁華落盡的小院，我癡迷于那采擷紅豆子的多情酒客。一園殘花，一雙紅豆子，一杯濁酒。我仿佛看見(jiàn)他在朝我招手。就這樣在《飲水詞》的指引下，我走進(jìn)了他那令我癡迷的沉思往事的斜陽(yáng)，無(wú)法自拔�！讹嬎~》如一位看破塵世的老者，悠悠地向我講述過(guò)去的各種記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：那個(gè)煙暖雨初收的'早上，他花下醉飲，在雨打芭蕉的點(diǎn)滴聲中，他重看舊書(shū)
我癡迷于此――
走進(jìn)他游覽赤壁的船艙，我癡迷于那千重浪卷起的雪白浪潮。我癡迷于他在舟首那豪放不羈的身影。一江流水，一葉扁舟，一段歷史。我看見(jiàn)了那舉杯對月的眉山漢子向我招手。就這樣，我走進(jìn)了他痛拍欄桿的晚上。夜已深，人未寐。幽幽的月影如夜織的紗鋪在了地上，漏斷，人初靜。江中沙灘上出了一只孤鴻的影子，他把頭轉向我，吾恨何人省。那嗚咽的水聲，與他那不滿(mǎn)中帶著(zhù)不甘的話(huà)語(yǔ)交織在了一起，讓我久久不能忘記。
我還癡迷于此――
走進(jìn)賈府如夢(mèng)一般的歷程，我癡迷于那桃花簾中吟詩(shī)作賦，如水一般清，玉一般光潔的她。一樹(shù)桃花，一卷花簾，兩行清淚。我仿佛看見(jiàn)了坐在香丘的她在向我招手。一篇《桃花行》，述說(shuō)了她心中寄人離下的無(wú)依無(wú)靠與敏感。奴今葬花人笑癡，他年葬奴知是誰(shuí)。桃花依舊在，她，卻不在了。質(zhì)本來(lái)還潔去。沁芳亭的水，依舊在流。而她，卻如一陣清風(fēng)，不帶走一片云彩的去了。只留下那詩(shī)，還在我淚光中吟誦。
從小學(xué)到如今，一切都在變化，而我唯一不變的還是對詩(shī)詞的癡迷，愿這份癡迷，永遠。
不變的是那份癡迷作文 33
一人，一花，一世界。
鄰居愛(ài)花，勝過(guò)愛(ài)世界。已是古稀之年的她，用姹紫嫣紅的花兒寄托著(zhù)她的情。大概，被幸福包裹得厚重，心才會(huì )如此甜蜜吧。
春日迎春，夏日荷，秋日艷菊，冬日梅。在她的雅居里，花，無(wú)處不在。冬日，含羞的三角梅點(diǎn)染著(zhù)每個(gè)角落，給蕭瑟的冬漂了一層溫情的味道。
雖是對門(mén)，但鄰里間聯(lián)系不多，平日里見(jiàn)著(zhù)了，也只是笑著(zhù)打個(gè)招呼，這一來(lái)二去，便聽(tīng)聞了她愛(ài)花的事兒。夏日里，坐在陽(yáng)臺上閑讀，便能透著(zhù)玻璃賞她養在大水缸里的蓮花，那高潔的姿態(tài)與無(wú)邊的魅力，讓人看的如癡如醉。
他的兒子，�；貋�(lái)看她，帶著(zhù)與我年齡相仿的孫子。每每到這時(shí)候，幸福便爬了她一臉，笑容也便退不掉了。她難得的認真燒菜，香味溢了一樓道。沒(méi)過(guò)幾天，她便來(lái)敲門(mén)，我吃了一驚，不知該如何待這位稀客，“奶奶，有什么事嗎？”竟也忘了請她進(jìn)門(mén)坐下，她也不惱，只是拿出一瓶山楂醬來(lái)，道是自己做的。我忙道謝，才想起將她請進(jìn)屋來(lái)，她四周轉轉，看到我家那些半死不活的花兒歪倒、堆積在陽(yáng)臺上，她心疼道：“這么好的花兒，怎么這么個(gè)養法？”，語(yǔ)氣中透著(zhù)些惋惜，我解釋說(shuō)：“父母忙，大概沒(méi)時(shí)間照料，要不奶奶您搬了去，這花兒跟了您也好”，她沒(méi)推辭什么，便搬了去，臨走時(shí)說(shuō)：“養好了我再給你們送回來(lái)”。
我沒(méi)想到，沒(méi)半個(gè)月，那些積滿(mǎn)灰塵的`枯葉竟已綠的蔥蘢，她笑著(zhù)把花兒搬回來(lái)，說(shuō)：“要好好善待它們��！”她看花的眼神，像是在看自己的孩子。
聽(tīng)聞，她年輕時(shí)即愛(ài)花，一晃五六十年，她對花的愛(ài)未減分毫�；ǜ攀撬裏o(wú)聲的朋友吧，她們互相陪伴這么多年，比知己還要了解彼此的脾性了吧！
我終于明白了，她不是愛(ài)花勝過(guò)愛(ài)世界，原來(lái)，花就是她的世界。
不變的是那份癡迷作文 34
結識于她，是在那簇簇群花之中。公園中，花朵們爭相開(kāi)放著(zhù)，互不相讓?zhuān)枷胗橙肴藗兊难酆�。開(kāi)滿(mǎn)了一路。唯獨她，不爭不搶?zhuān)o靜地立著(zhù)，靜靜地開(kāi)放著(zhù)，靜靜地等待著(zhù)。在那姹紫嫣紅中，我看到了凈白的她，她那獨特的氣息，讓我忍不住向前。在那嫩黃的花蕊旁綻放著(zhù)如小瓷勺般的花瓣，她在向我微笑。在她的身旁，還點(diǎn)綴著(zhù)如蒲扇般的荷葉，恰逢雨后初停，那荷葉上還殘留著(zhù)些許小水珠，停留在荷葉上，如玉盤(pán)上托著(zhù)幾顆白珍珠。她與景相融合，癡癡地望著(zhù)她，她也望著(zhù)我。忘了時(shí)間……
記憶中的那片荷花，是如此的.美麗。
再次與她相遇，是在文學(xué)中，楊萬(wàn)里曾說(shuō)到：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@不正與我看到的那片蓮一樣嗎？品味著(zhù)，感受著(zhù)作者當時(shí)的心情，眼前又仿佛浮現出那片美好的景象，望著(zhù)那首詩(shī)，那幅插圖，心飛湖上。
真正癡迷于蓮，是在《愛(ài)蓮說(shuō)》中�！爸型ㄍ庵�，不蔓不枝�！边@正是蓮所具有的形象——永遠直挺，不會(huì )像他人一樣，盲目追求，而她，永不屈污。她不染污泥的表面，正如那些不與世俗合污的君子一樣，正直，清廉。我想，就和我看到的那片蓮花一樣，不和其他花相互比美，而是靜靜地開(kāi)放著(zhù)，用自己的努力，來(lái)證明自己的實(shí)力。也就是這種默默無(wú)聞的精神，吸引著(zhù)我，讓我癡迷于她，鐘情于她。
周敦頤，這個(gè)“獨愛(ài)蓮者”。那份清正的品質(zhì)，不和世俗相比，卻又心系天下的志趣，就如蓮花一般。蓮花的美吸引著(zhù)我，也讓我對蓮花心生敬意，學(xué)習蓮花的正直，做像蓮花一樣的人。
即使歲月褪色，不變的仍是對蓮花的癡迷。
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“哎，你怎么和你姐姐那么不一樣呢？”我聽(tīng)見(jiàn)母親又在數落犯錯的妹妹了。不過(guò)，我也覺(jué)得神奇，打一個(gè)娘胎出的，我妹愛(ài)運動(dòng)愛(ài)做那些出汗不用動(dòng)腦的事，我卻很傳統的偏愛(ài)看小說(shuō)短文那些能宅家的活。為此母親總是嘮叨，希望我們這“兩極”能多學(xué)學(xué)對方。
話(huà)說(shuō)，是什么時(shí)候愛(ài)上文字的呢？
依稀記得，母親曾很驕傲地告訴別人，在認字上我沒(méi)讓母親操心。許是看動(dòng)畫(huà)片時(shí)潛移默化地學(xué)了，許是幼兒園老師的功勞，又或許是小小的我對著(zhù)不認識的字而不斷問(wèn)人和翻字典的原因。后來(lái)捧起童話(huà)書(shū)能在家里的某個(gè)角落安靜待上一整天，能對著(zhù)繪本一遍遍翻以至于看到封面便知其中情節。名為喜歡的情感，在書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲下悄悄積累于心中。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，電子閱讀也移步于我的生活中。我像是鳥(niǎo)兒掙脫了枷鎖飛到新地方那般快樂(lè )——電子閱讀告訴我，創(chuàng )作出好文章的可以是鼎鼎有名的大文豪，也可以是籍籍無(wú)名但同樣熱愛(ài)文字的每一個(gè)人。我會(huì )因為一篇文章而泣不成聲，也曾和主人公一起開(kāi)懷大笑。我像是他們的朋友，凝視或真或假的故事，目睹他們人生中遇到困難的樣子和應對方式。閱讀的過(guò)程中讓我思路延伸，我也開(kāi)始創(chuàng )造屬于自己的腦洞和世界。在情感共鳴的'那刻啊，文字將我與素未謀面的創(chuàng )作者們同呼吸。
上初中以來(lái)，迫于學(xué)習的壓力，閱讀的時(shí)間大打折扣，但我仍努力堅持兩三天看一回書(shū)，也曾將某個(gè)隨筆和故事與好友分享。我很慶幸，在成堆的任務(wù)前，我依舊保持對文字這種熱愛(ài)和享受創(chuàng )作的過(guò)程。我可以用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞句來(lái)敘述一件讓人痛心且殘酷的過(guò)往，也可以用華麗的詞藻來(lái)描繪勾勒自己的快樂(lè )歡欣。
因為我真的，對文字對閱讀的那份喜歡熱愛(ài)，是永恒不改、亙古不變的癡迷。
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予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！}記
在一片清波漣漪的湖面上，幾片荷葉，幾株荷花。仿佛帶來(lái)無(wú)限的清涼。楊萬(wàn)里曾寫(xiě)過(guò)“小荷才露尖尖角”的早荷。也有人寫(xiě)過(guò)“荷頸已無(wú)擎雨蓋”的殘荷癡迷。每一句，每一種荷，都讓我為之陶醉。
清晨，當第一縷陽(yáng)光灑在大地上時(shí)，我們來(lái)到君山荷花，(向上向善作文)遠遠望去，湖面上的荷花荷葉好似一幅圖畫(huà)，是那樣的美麗。碧綠的荷葉上有著(zhù)晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照射下，折射出七彩的光芒，令人眩目。荷花在水中，像是一位出水芙蓉的仙子，輕輕地舞動(dòng)著(zhù)它那婀娜的身姿。
我們坐上了小船，慢慢的在湖中劃行。一朵朵荷花，在我的身邊癡迷。仿佛少女的羞澀微笑，顯得恬靜美麗。悠悠的荷花香，如同少女特有的清香。幾只紅蜻蜓蝴蝶，在湖面上翩翩起舞。荷花也隨著(zhù)微風(fēng)輕輕的搖擺，亦如它們特有的優(yōu)雅舞姿。一顆顆小小的蓮子，像一個(gè)個(gè)小小的娃娃，可愛(ài)又讓人憐愛(ài)。碧綠的荷葉，在我的眼里不是荷花的`陪襯，而是獨特的一道風(fēng)景線(xiàn)。
“中通外直，不蔓不枝”。荷花的頸有著(zhù)獨有的驕傲。永遠的直挺，不會(huì )像世人一樣，荷花總是那樣永不屈服。不染污泥的表面，如同不與世俗合污的君子，是那樣的的高傲。
周敦頤，這個(gè)“予獨愛(ài)蓮者”。那份清潔自傲，卻又心系天下的志趣，不正與荷花的品質(zhì)一樣嗎?
荷花的那份清香，那份高傲，多么的令人向往。來(lái)世，我亦愿我是一朵荷花，將我的芬芳清香，將我的清潔自傲，將我的出淤泥而不染獻給這個(gè)世界。不受世俗的束縛，不受世俗的污染。一路清香，讓同樣愛(ài)荷的人共同芬芳，與君同醉。
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急湍之中，有哪粒沙不在飄蕩？清風(fēng)之下，有幾片葉能獨善其身？時(shí)間流過(guò)，又有誰(shuí)能一成不變。
生活總是處處生變的。這些好比調味料，使的生活又添喜怒哀樂(lè )，扯得情緒有了跌宕起伏。
有些變化總還是有源可循的，如今的倒霉便是從前的壞習慣發(fā)了芽，突然紛紛冒出來(lái)齊刷刷的展現在眼前。身如有重負，事情積壓得不想動(dòng)，此刻便也只是靠在窗邊發(fā)呆。
自從冬天來(lái)臨，便很少再望著(zhù)窗外，那時(shí)的天空總是陰而暗，總有要下大雨的氣勢，卻又一聲不吭看了也只讓人覺(jué)得壓抑。溫暖又重臨，此刻正是晚霞最斑斕的時(shí)候，天邊只渲染了一抹陽(yáng)光，不似正午刺眼的`太陽(yáng)，更像他金黃的衣擺，飄渺而美麗。走過(guò)一個(gè)冬天重新相遇，依然再次為他贊嘆。
但真正讓這夕陽(yáng)無(wú)與倫比的是層疊的云。
游云把光藏了起來(lái)，卻又隨意的灑出點(diǎn)金黃。而他身后的陽(yáng)光雖不曾露面，卻在云渲染出了另一番色彩。說(shuō)紅又像粉，說(shuō)是粉卻又不是，總也道不出個(gè)所以然來(lái)。這份飄渺反而像給天邊蒙了一層紗，令人更心之向往起來(lái)。
夕陽(yáng)固然美麗，可失了游云，也不過(guò)是一片單調的金黃。有了云的遮掩，才使得光變化多端。再見(jiàn)當下眼前的難題不也正是云，像夕陽(yáng)一般坦然迎接才能迸出另一番美來(lái)。讓人癡迷于其中的，也正是這番美。與其被變化煩惱，不如主動(dòng)創(chuàng )造改變。
……
某月某日，步子又輕快起來(lái)。再望向天邊獨特的彩霞——也許是因也真正觸碰到過(guò)這份絢爛，更覺(jué)奪目。日月如梭，世間瞬息萬(wàn)變，但我心中對夕陽(yáng)西下那份美的熱愛(ài)不變，追隨它的腳步依然不變。
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我不是思想家，也不是教育家；不是哲學(xué)家，更不是軍事家。我只是一個(gè)癡迷家。我深深地癡迷于一人，癡迷他的一切，他是一位偉大的詩(shī)人、詞人，我癡迷于他的詩(shī)詞歌賦。
曾夢(mèng)回北宋。途中遇雨，信步檐下，但見(jiàn)一人，眸眼深邃，豐神俊朗，竹杖芒鞋，不覺(jué)風(fēng)雨，談笑自若�；腥婚g大悟，他就是蘇軾，那位令我深深癡迷的蘇軾��！
我癡迷，癡迷于他的文采飛揚，豪放不羈。初入仕途，鋒芒畢露，因其政見(jiàn)與朝廷重臣王安石相悖，先后被迫流放各地知州。雖遭貶，卻從未忘記過(guò)自己的遠大抱負，他不甘于自己的濟世之才用于小小的知州，在一次醉酒后，揮毫泄憤，卻因此卷入“烏臺詩(shī)案”。死里逃生卻又被貶往黃州。這時(shí)的他開(kāi)始反思，他拋開(kāi)世俗，放下名利，將自己放逐于山水之間，而因此留下眾多不朽詩(shī)篇，他面對困難也依舊樂(lè )觀(guān)豁達，從容瀟灑。拿得起，放得下，即使顛沛流離，也吟“大江東去”。
我癡迷，癡迷于他的重情重義。憂(yōu)民——在杭州做官時(shí)，借糧，親自前往一線(xiàn)，修堤筑壩，在所不辭，因此衍生蘇堤之稱(chēng)。念妻——其妻王弗早逝，但他對她的愛(ài)卻始終不渝，在王弗亡十年后，又作詞《江城子》�！笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼�？v使相逢應不識，塵滿(mǎn)面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉，小軒窗，正梳妝，相顧無(wú)言，唯有淚千行，料到年年斷腸處，明月夜，短松岡�！弊x罷，只覺(jué)癡情悲涼。
記得，我與他初次相遇于“嬋娟”之下，聽(tīng)他高吟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，忘忽于他的'“把酒問(wèn)青天”，自那時(shí)，我便已沉醉于他的大千世界，不能自已。
“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺”，光陰荏苒，世事變遷，在歲月的長(cháng)河中，亙古不變的是我對這位豪邁豁達之偉人那絲絲縷縷的癡迷。
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一氈，一墨，一筆，一紙。點(diǎn)墨，提筆，中鋒，收尾，如此反復，不變的是那份癡迷。
初入爺爺的畫(huà)室，便一下子醉了，醉在那清幽的香味之中，是濃酒？是淡茶？是墨汁！那墨汁黑如夜，涼如玉，被爺爺倒入硯臺，散開(kāi)一種幽幽的芳香。只見(jiàn)爺爺用羊毫飽蘸濃墨，在白色的宣紙上揮舞，瞬間，便出現幾個(gè)飄逸的大字，我看得如癡如醉，幼小的心靈瞬間被墨字所震撼。
再后來(lái)我長(cháng)大了，開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，不變的仍是那份癡情，我一有空便去畫(huà)室，一整天都在那里欣賞墻上掛著(zhù)的作品，我總是驚奇于那些墨字。驚奇于那“豎”寫(xiě)堅韌，像是根根直立的虬須；也驚奇于那“橫”寫(xiě)的舒展，像是亙古連綿的山脈。那么字仿佛已經(jīng)不在紙上，而是縈繞在我的周?chē)�，抓得住卻又抓不住，像是溪水流過(guò)鵝卵石只留下一指溫柔。那些墨字整日陪伴我，蕩滌著(zhù)我的心靈。
現在中考儼然成為了最重要的事，我每天與朝陽(yáng)攀早，與星辰共舞，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在忙碌著(zhù)，那些題目在腦中紛亂錯雜，就像熙熙攘攘的火車(chē)站，煩得我不知所措，便拿出墨盒刷幾個(gè)大字，亦或是將墨滴入水中，看著(zhù)它們慢慢擴散，在水中旋轉，翻騰，即使再忙碌，不變的仍是那份癡情。
墨字讓我癡迷，墨畫(huà)更是讓我無(wú)法自拔。
桃花夭夭，灼灼其華。墨具有樸實(shí)的墨色，但濃淡有致的墨，卻把桃花畫(huà)得淋漓盡致。那花瓣薄得如透明的羽翼，卻不失桃花的厚重感，那梅花的根根枝節，更是讓人感到一種傲骨，像是中華人民直挺的脊梁。
墨本是黑色，卻把我的'生活染得豐富多彩。陪伴我成長(cháng)，熏陶了我的歲月，讓我感受到了一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的心靜沉醉。讓我感受到中華民族五千年的豐富文化內涵。柔軟而又堅挺的筆鋒，正像是我們中國人民的精神——團結而不屈。
此后，一氈，一墨，一筆，一紙，足矣。
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爺爺總有些讓我意想不到的收藏。
叮叮噹。干什么？爺爺又在院子里擺弄他的工具箱了。我只好自己去找樂(lè )子。一個(gè)大廚字靜悄悄地依靠在墻上，看它個(gè)頭不小，跑過(guò)去，在一陣吱吜聲中它打開(kāi)了。迎面撲來(lái)的是那清新的木香，只有幾堆衣服，別無(wú)它物。
有些失落，隨手抓起幾件衣服翻了翻，那塊藍，來(lái)了。抱著(zhù)它，像抱著(zhù)傳家寶貝一樣。小心翼翼打開(kāi)它，幾根銀白色的金屬條在陽(yáng)光的打磨下亮起來(lái)了。用力從海棉中摳出一根，有些尖，像是插了根針。這個(gè)別亂動(dòng)��！我發(fā)現金屬條的反光有些黯淡了，這個(gè)東西精密得很，亂玩它可就不準了。我這在看見(jiàn)爺爺已經(jīng)站在門(mén)口了。他一笑，走過(guò)來(lái)，從我的手上將它拈在手心，仔細轉動(dòng)了幾個(gè)螺絲后將其還原。這個(gè)東西是干什么的��？長(cháng)得這么好看？爺爺沒(méi)有說(shuō)什么，只是告訴我這個(gè)東西你以后自然會(huì )用到的。我并不理解。
后來(lái)，從奶奶嘴里得知：那個(gè)金屬條是圓規，爺爺年輕時(shí)用它們設計圖紙用到的.。
文具袋中新添了一樣文具圓規�？偸菍π迈r事物充滿(mǎn)好奇，拿在指尖來(lái)回擺弄。老師要教我們新的圖形圓。一個(gè)圓，用圓規畫(huà)出來(lái)的才算是標準的，差一毫一厘都稱(chēng)不上是圓。握住圓規末端，用針尖固定好，再一旋轉就好了�？粗�(zhù)眼前鋪滿(mǎn)圓的紙，想起了爺爺的圓規，總算是對它又有了些新的認識。
圓是所有圖形中最美麗的圖形初中的數學(xué)有涉及到了圓，取而代之的是一條條定理，一個(gè)個(gè)公式和一群難背的定義。圖形千百條線(xiàn)縱橫交錯令人眩暈。
夜又深了，右手握著(zhù)鉛筆，左手拿著(zhù)直尺，還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決�？鄲乐H目光又落在了那只圓規上，爺爺的那只圓規竟再一次出現在腦海中。爺爺對圓規竟那么癡迷！我喃喃道。再看一眼這題，竟有了些新的想法，它迎刃而解。
老師上課講圓是最美麗的圖形。果不其然。爺爺不變的是對圓規的那份癡迷，而爺爺用圓規畫(huà)出的圓也讓我對圓規充滿(mǎn)敬意！
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癡迷，是熱愛(ài)的極致。
我們所癡迷的事物，可能是一種物品，可能是一項運動(dòng)……它在我們生活中占據著(zhù)重要的地位，更是推動(dòng)我們奮斗向前的動(dòng)力。
在小學(xué)時(shí)，我便愛(ài)上了籃球這項運動(dòng)。當時(shí)拿著(zhù)籃球走向球場(chǎng)，號召著(zhù)同學(xué)們打比賽時(shí)，誰(shuí)會(huì )想到，這一打，就是終身的癡迷與熱愛(ài)。從此之后，放學(xué)的籃球場(chǎng)上多了一個(gè)男孩刻苦練球的身影。
可能讓我深深地陷入籃球生涯里的，是一部經(jīng)典的動(dòng)漫——《灌籃高手》。當看到比賽里，面對王牌的`單防，流川楓單刀直入，一個(gè)拉桿扣籃，這個(gè)小男孩的籃球之花就完全的綻放了。我立刻跑到院子里，模仿著(zhù)他的投籃假動(dòng)作。
之后，應該是在一七、一八年，我接觸到了NBA——全美職業(yè)籃球聯(lián)賽，一個(gè)所有籃球運動(dòng)員，甚至說(shuō)所有籃球愛(ài)好者都夢(mèng)想站上去的舞臺，在這里我見(jiàn)證了什么叫“美如畫(huà)”、“三分雨”、“小皇帝”。這里有男子氣概，有超級英雄，更有鐵血柔情，就是這份伴我成長(cháng)的癡迷，教會(huì )了我團隊精神，教會(huì )了我什么叫“能力越大，責任越大�！�
時(shí)光荏苒，少年抱著(zhù)他心愛(ài)的籃球，一路向前。因為籃球，所以熱愛(ài)。記得在一次三對三的對抗中，我們“鐵三角”受到了極大的挑戰，對方無(wú)論是身高、技術(shù)還是體能都要強于我們，但我們沒(méi)有放棄，我們的團結與默契遠勝于他們。雖然我們最后還是惜敗，但我們打出了精神、激情與氣勢。永不言敗就是這份癡迷給予我的回報。
有人說(shuō)籃球是最忠誠的伙伴，它不會(huì )抱怨，你把它扔在地上，它還是會(huì )彈回來(lái)，無(wú)論多少次都是如此。青春仍在，我們還有大好的時(shí)光，去勇力拼搏吧！我要把這份癡迷，貫穿到我的生命之中，對學(xué)習和生活始終保留著(zhù)這份激情與熱愛(ài)，就像我手中的這顆籃球一樣，初心不改，砥礪前行，成為我人生賽場(chǎng)上的“MVP”。
“你終將成為自己的超級英雄�！�
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