我還能做什么作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我還能做什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我還能做什么作文1

　　每次舉筆總是想寫(xiě)一篇屬于自己心聲的文章，但自己的文筆匱乏，每每寫(xiě)的都是一些爛篇子，今日寫(xiě)下這一篇文章算是對自己聊以慰藉吧！

　　總是提及人生，但其路途，我也就走過(guò)匆匆17年。這17年，我沒(méi)做過(guò)什么，什么也不能做�，F在所擁有的也就一家子不斷算計的親人，一群無(wú)法交心的同學(xué)，也許是我對這個(gè)世界有所抱怨，才有此想法的。家中的親人總有一種不可泯滅的“仇恨”，對于承擔贍養奶奶的責任，其兒媳婦們一直有所推卸，都不愿自己供養，我也就衣孫子、侄子、兒子，對于父輩的遺留的問(wèn)題除了勸說(shuō)和附和，我還能做些什么呢？幸得家中有一兄長(cháng)，雖然他總是蔑視我，雖然他總是做出一副誰(shuí)都欠他似的樣子，但是我喜歡他酣睡的帥氣。因為他此刻正在熟睡。

　　一直以來(lái)，我也從未看清過(guò)自己，我不知道自己是三心二意還拈花惹草，但是我知道自己就像一個(gè)無(wú)賴(lài)一樣在這個(gè)世界上混吃、混喝、混日子，感覺(jué)這17年的光陰像是虛度。還好上了高中認識你，你教會(huì )了我從容、淡定�？赡茏约旱男氖冀K就沒(méi)有平靜過(guò)，做是一直急躁，你教會(huì )我的，我也從未表露過(guò)，也許只是欣賞你的從容和淡定吧！還有一人，也就是我妹妹，每當看到她憂(yōu)傷的.神情，心中總會(huì )連生憐憫之情，記得她說(shuō)過(guò)“我憂(yōu)傷，但從不絕望”。而我，則是“生命存在，希望就存在”。你們倆是我高中交情最好，也最重視的人，我不希望你們最后在我的背后給我一槍。到那時(shí)，我也就只能獨自埋怨，什么都做不了？

　　高考，也就只有一年零三個(gè)月了，我不知道自己在接下來(lái)的日子里會(huì )不會(huì )努力，也不知道努力后的結果是怎樣。每次測試總會(huì )有水分，每次總是憎惡自己的所作所為，卻又不得不為此叫好，為此負責�；蛟S在這17中，我也就只學(xué)會(huì )了負責吧！對高考負責，我始終擔負不起來(lái)，難道是墮落，頹廢了，也許現在我們隨其自然，以不變應萬(wàn)變方好……

我還能做什么作文2

　　在我的記憶深處，我五歲時(shí)，就喜歡跟在父母后面，一會(huì )幫這個(gè)，一會(huì )幫那個(gè)，總喜歡自己收拾房，獨立行事。

　　小時(shí)候，每次吃過(guò)飯我都自告奮勇地舉起小手“今天的碗我來(lái)洗！”我總會(huì )在父母充滿(mǎn)笑意的雙眼中，費力地踩上小板凳，有模有樣的擼起袖子，用稚嫩的小手洗著(zhù)每一個(gè)碗，從不嫌累，我不停地上板凳，下板凳，用心擦凈每一個(gè)地方，媽媽每次都會(huì )夸我洗的`很干凈，而我呢，也會(huì )笑嘻嘻的。內心充滿(mǎn)了糖的香味，我還經(jīng)常換魚(yú)缸里的水，雖然每次都會(huì )弄濕袖子，但媽媽從不責怪我，拖地、洗小衣服、整理房間，都是我得心應手的事。

　　自從上了初中以后，我好像什么都不會(huì )了，偶然收拾房間，不是碰到這個(gè)，就是碰到那個(gè)，那時(shí)候突然覺(jué)得自己是個(gè)“癡呆兒”我想：“我什么時(shí)候這樣遲鈍了？”收拾文件時(shí)，爸爸會(huì )一把推過(guò)去我“去做你的作業(yè)去，我來(lái)幫你收，有這個(gè)時(shí)間，不如多做一點(diǎn)數學(xué)題！你不會(huì )收拾這個(gè)。這是我的，我知道怎么分類(lèi)，你知道嗎？”我有些反感，可是爸爸并不領(lǐng)情，依舊我行我素，“我們幫你干就行了，你搞好學(xué)習，別操心其他的，聽(tīng)到了沒(méi)？”這樣類(lèi)似的事還有很多，剛拿起拖把就被媽媽趕回間，“去做作業(yè)去，別干這些沒(méi)有的�！蔽掖舸舻目粗�(zhù)桌上堆亂的書(shū)，有時(shí)候想呼的一下把他們掃到窗外。

　　似乎每天都是這種聲音，剛進(jìn)家門(mén)的父母總是問(wèn)“作業(yè)多嗎？”“作業(yè)寫(xiě)完了嗎”等等，想干點(diǎn)事情時(shí)，會(huì )用各種學(xué)習啊、背書(shū)啊、刷題呀等詞把我趕走，我的確不能像兒時(shí)那樣整天忙于玩耍，干事而受表?yè)P，但我現在想做一些力所能及的事，偶爾收拾房間，做一盤(pán)水果沙拉，做食物也是我最得心應手的事之一，可現在又被“學(xué)習”禁錮住了。我也好想再看到家人們曾經(jīng)吃到我做的甜品時(shí)，笑瞇了眼的樣子，與其現在整天面對學(xué)海，想再一次在清晨或夕陽(yáng)中晾上衣服，等待他們第二天的舒適。每天感覺(jué)跟個(gè)貴族似的，什么都好好地，不需要我做任何事情，如此枯燥的生活，除了埋頭苦干，我似乎不能做任何事情，我當然明白父母對我的愛(ài)，但我覺(jué)得，一定會(huì )有第二種方法去表達，是誰(shuí)？在我兒時(shí)勞動(dòng)做事時(shí)給我鼓勵與表?yè)P呢？又是誰(shuí)？在我跌倒后讓我自己爬起來(lái)呢？都是父母，這是我的啟蒙老師。

　　如此生活，除了埋頭苦干，我還能做什么呢？

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