- 下課眾生相作文 推薦度：
- 放學(xué)眾生相作文 推薦度：
- 眾生相作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
眾生相作文【合集】
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的眾生相作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
眾生相作文 篇1
叮鈴鈴！又上課了，這節不是語(yǔ)文課嗎？怎么數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了？哎呀，又是單元考！急死我了，我還沒(méi)復習完呀，我只好皺著(zhù)眉頭撅著(zhù)嘴，拿起一張考卷嘩嘩地在紙上寫(xiě)了起來(lái)
學(xué)霸型
學(xué)霸小明高興地拿著(zhù)試卷，還小聲說(shuō)了一句：嘿嘿，我等著(zhù)拿獎勵呢。說(shuō)著(zhù)就開(kāi)始寫(xiě)試卷了。他的手就像安裝了一個(gè)超級馬達一樣，只要一開(kāi)起考試模式，馬達就會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟并高速旋轉起來(lái)，帶動(dòng)著(zhù)筆刷刷地寫(xiě)著(zhù)，不一會(huì )兒，他就已經(jīng)寫(xiě)好了一面。他斜著(zhù)眼睛在教室里掃描了一圈，嘿嘿，今天又是我第一啦！又過(guò)了一會(huì )兒，他說(shuō)：寫(xiě)完啦！別的同學(xué)大吃一驚，這么快就寫(xiě)完了？
學(xué)渣型
學(xué)渣小王拿著(zhù)試卷，看著(zhù)寫(xiě)的密密麻麻的題目，眼花繚亂，撲通一聲倒在課桌上睡起覺(jué)來(lái)。時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了，幸虧老師發(fā)現了，及時(shí)把他喊醒了，不然他就完蛋了�？墒撬还茉趺纯丛嚲矶加X(jué)得頭皮發(fā)脹，眼花繚亂，他坐在那邊苦思冥想也做不出來(lái)�？荚嚱Y束了，他竟然才寫(xiě)完半張試卷。
佛系型
阿彌陀佛，阿彌陀佛，快考試了，愿神保佑我考的好我們班的佛教迷小張在那兒無(wú)止無(wú)休地念著(zhù)�？墒墙裉焓菃卧及�！他咋還念呢？考試結束了，他還在念，他的成績(jì)真不知道會(huì )如何呢。
這就是考試眾生相，你是否也躍躍欲試了呢？期待你的作品��！
眾生相作文 篇2
"叮鈴鈴…"，清脆悅耳的下課鈴響了，大家放下課本，開(kāi)始扮演了各自不同的下課角色，我算了算，分別是"學(xué)者"、"游俠"和"懶漢"。
"學(xué)者"篇
"學(xué)者"這個(gè)角色人數寥寥。瞧，坐在座位上還在認真學(xué)習的就是"學(xué)者"。他們有的做作業(yè)，有的拿著(zhù)課本溫習上課內容，還有的學(xué)有余力者，正津津有味地"啃"著(zhù)課外書(shū)呢。"學(xué)者"們都愛(ài)炫耀自己的學(xué)習進(jìn)度，每每做好一件"大事件"，就會(huì )在班中大喊一聲："我終于做完了！"以此來(lái)告訴他人。其他學(xué)者則會(huì )更快地寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完以后也要迫不及待地喊上一嗓子�，F在，他們正在做著(zhù)老師布置的課作，一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)呢！
"游俠"篇
"游俠"是大部分人在下課喜歡選擇的角色，因為這個(gè)角色可以隨心所欲，想干嘛就干嘛。經(jīng)過(guò)我的.觀(guān)察統計，游俠也分為三類(lèi)，分別是跑去玩拍手游戲的；四處追逐打鬧的和到處閑逛發(fā)現新鮮事的。"游俠"們都有一個(gè)相同走路的習慣，就是用雙手撐著(zhù)兩張桌子，身體懸空，蕩到下一對桌子面前，不知為什么，"游俠"只要一走到兩張桌子的中間，就會(huì )情不自禁地撐起來(lái)，仿佛在玩一副雙桿，晃晃悠悠，蕩著(zhù)向前走。
"懶漢"篇
在下課的一瞬間，打了一個(gè)大哈欠的就是"懶漢"了。"懶漢"在下課不會(huì )離開(kāi)椅子，只會(huì )趴在桌子上休息，小憩一下。你若叫他們去玩，他們只會(huì )搖搖頭，有氣無(wú)力地伸一個(gè)懶腰，繼續趴著(zhù)。無(wú)論你怎么叫，他們都不會(huì )去跟你玩耍，只是擺擺手罷了。在這時(shí)候，讓他打精神的方法就只有一個(gè)，就是上課鈴聲了，呵呵，沒(méi)錯，"懶漢"們就是這樣度過(guò)了美好的下課時(shí)光。不過(guò)，這里的"懶漢"可是褒義詞哦，他們充分利用了課間時(shí)間來(lái)調整自己的身體情況和精神狀態(tài)，以便更好的進(jìn)行下一節課的學(xué)習。
我仔細想了想，我應該是屬于"游俠"之類(lèi)了，一下課就去與"嘎子哥"玩得不亦樂(lè )乎。請同學(xué)們好好回憶一下自己的下課活動(dòng)，你是屬于哪一種呢？
眾生相作文 篇3
公交車(chē)上讓座給老奶奶會(huì )讓她們覺(jué)得世上好心人不比壞人少；在他人生病時(shí)給予一份芬芳的花束和問(wèn)候，讓病人忘掉病魔帶來(lái)給他們的痛苦。
路邊、馬路上、橋洞、站臺……總有一些靠賣(mài)藝謀生的流浪漢，你永遠不可能知道，他們究竟是真的貧窮還是假的賣(mài)藝謀生。
悠然天地門(mén)前的那橋洞，是以前我回家的必經(jīng)之路上的標志性路標，兩拱形橋，一去一來(lái)，車(chē)水馬龍，真的“熱鬧”。橋洞里，炎夏寒冬，夏天酷熱，冬天寒冷，可就是這樣的天氣，也絲毫不影響流浪漢們的“流浪之旅”。夏天，他們穿著(zhù)T恤在橋洞里賣(mài)藝，表演樂(lè )器的，表演書(shū)法的，表演口才的……
最精彩值得鼓掌令人喝彩的，還是一邊吹著(zhù)短笛，一邊拉著(zhù)二胡的，他們的`節奏、旋律恰巧組合成了美妙的音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)一首不是曲子的無(wú)名歌曲，竟一時(shí)停下腳步，把手伸進(jìn)口袋，拿出幾枚硬幣或紙張，往他們的“存錢(qián)罐”里放了進(jìn)去。
暑假的我，經(jīng)常會(huì )去大姨家或銀行飯堂吃午飯，經(jīng)過(guò)橋洞，總是會(huì )看到一對老年夫婦拉著(zhù)二胡賣(mài)藝謀生。
老爺爺雙眼蒙著(zhù)白紗布，什么都看不見(jiàn)，旁邊的老奶奶則坐在小板子上拉著(zhù)二胡，過(guò)往的人絡(luò )繹不絕，其中有部分人，或許是出于可憐與憐憫，或許是發(fā)自?xún)刃牡纳菩�，或許是出于演奏的感覺(jué)，都伸出慈善的雙手投入了紙幣、硬幣。
我聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，也拿出零錢(qián)投進(jìn)“存錢(qián)罐”中。當我把錢(qián)放入時(shí)，聽(tīng)得一句“小朋友，學(xué)習進(jìn)步”。
那時(shí)候，我知道貧窮的自卑并沒(méi)有改變他們的善心。
眾生相作文 篇4
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！蔽覀兗依锶嗽谀昴晔貧q時(shí)，樣子倒是萬(wàn)年不變。
先從看春晚說(shuō)起吧。每當春晚到11點(diǎn)多的時(shí)候，就有人開(kāi)始犯困了，這個(gè)人就是我老姑父，一個(gè)年年信誓旦旦說(shuō)要看節目最后壓軸小品卻年年做不到的人，這才11點(diǎn)多點(diǎn)兒，外面鞭炮響透了半邊天，他竟已睡著(zhù)了。只見(jiàn)他200來(lái)斤的大體格，往一個(gè)大氣墊子上一砸，呈大字形陳列在客廳中央，沒(méi)一會(huì )兒便呼嚕聲震天響，大有與外面的鞭炮，家里的.電視機以及眾人的聊天，看手機的聲音一較高之勢。媽媽打趣：“怪不得你老姑父這些年都沒(méi)啥長(cháng)進(jìn)，這年他也沒(méi)過(guò)呀，他還真把自己的歲數給守住了，哈哈哈……”
其實(shí)媽媽也不用說(shuō)老姑父，這些年他也把自己的歲數守的挺好，姑媽和姑姑永遠坐在一起，低著(zhù)頭干什么呢？搶紅包，看她倆幾年不變的姿勢和認真的樣子，我迷茫了，到底今夕何夕？
終于到了12點(diǎn)，該吃年夜飯了。每年吃餃子，我吃出的硬幣都在五個(gè)以上，今年，我也同樣有信心。媽媽說(shuō)這回的餃子里只有一個(gè)硬幣。我一定要吃到這個(gè)餃子！
一上桌我二話(huà)不說(shuō)，每盤(pán)餃子都夾了一個(gè)，狼吞虎咽吃下，沒(méi)有，再來(lái)一輪。這下我就如那伯樂(lè )相馬，仔細打量每一個(gè)餃子。等我吃到第三輪時(shí)，忽然覺(jué)得有一硬物，啊，這么快就吃到了。我慢慢的用舌頭把它分離出來(lái)，才發(fā)現，那是一顆牙！哎？后面還有一個(gè)硬物，這回是真正的硬幣哦，把我的牙硌掉了……
天上人間，如果真值得歌頌，是因為蕓蕓眾生中有一個(gè)你。
眾生相作文 篇5
我將要與我的母�！缻徯W(xué)告別了，也將去過(guò)那充滿(mǎn)挑戰的初中生活。這是高興的，但難免有些傷感，因為我要與我并肩學(xué)習的同學(xué)分離了。你們的一顰一笑早已印在我的腦海，現在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班級的“眾生相”吧！
語(yǔ)文之星：陳智婷。她是一位文靜的女孩，作文寫(xiě)得很優(yōu)美。老師每次評講作文時(shí)，都非拿她的作文當習作的范文不可。每當有同學(xué)為了一道題目而抓破頭皮時(shí)，她總會(huì )去幫忙解答。我總能從她身上感覺(jué)到星星般的光芒。
調皮鬼：鐘卓君。他最?lèi)?ài)上體育課了。平日上課時(shí)，他就望著(zhù)窗外，深深的嘆氣，樣子比抽著(zhù)煙的人更無(wú)奈！這是為什么呢？不就是為了想上體育課嘛！到了上體育課當天，他就眉飛色舞的，生龍活虎，還恨不得飛上天去呢！看他樣子，還真夸張。
小聰明：歐陽(yáng)柏林。他嬌小玲瓏。一次他的'同桌歐陽(yáng)志鴻給他出了一道題：“假設你與同學(xué)比賽跑步，你超過(guò)了跑在第二名的同學(xué)。請問(wèn)你第幾名？”“當然是第一名��！”調皮鬼鐘卓君毫不猶豫的回答。
可是答案卻出乎人意料。歐陽(yáng)柏林笑著(zhù)說(shuō)：“錯。答案是第二名！因為你超過(guò)跑在第二名原本的第二名就變成了第三名�！闭f(shuō)完，他對他的同桌笑了笑。
這一切，是多么難忘啊，如今還歷歷在目。親愛(ài)的同學(xué)們，我們即將分別了，請把眼淚埋在心里，把微笑掛起來(lái)，深深祝福對方。
眾生相作文 篇6
“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”
俗話(huà)說(shuō)得好，民以食為天，一日三餐是必不可少的。而大家吃飯時(shí)的樣子也是各有不同。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班同學(xué)的吃相吧。
吃相一：狼吞虎咽型。吃飯時(shí)，他用手一把將所有蔬菜、水果、肉……往嘴里一塞，感覺(jué)沒(méi)有嚼就已經(jīng)咽下肚子了。然后他偷偷地拿出了口袋里的零食，棒棒糖、巧克力……和吃飯一樣，好像沒(méi)有嚼就咽下肚。真是和一般人不能比呀！
吃相二：細嚼慢咽型。吃飯時(shí)用筷子夾了一粒米，在嘴里嚼了大約有五十下才慢慢咽了下去，等我們都吃完了，她才吃了幾粒米，還說(shuō)道：“呀，我感覺(jué)我已經(jīng)吃飽了�！比缓缶吐刈叩搅死斑�，一點(diǎn)一點(diǎn)地把剩飯倒掉了。
吃相三：唐僧型。那吃相可真是……吃飯時(shí)嘴里有說(shuō)不完的話(huà)，話(huà)多就算了，而且口水還噴的到處都是，噴到別人的身上……最?lèi)盒牡木褪菄姷絼e人的飯里了。如果有人噴到你的`飯里，我就問(wèn)你敢不敢吃？
吃相四：搗亂型。啥？搗亂型？搗亂型就是把別人吃的剩菜混在一起，然后加上糖、鹽、水、醋……做完之后的菜看起來(lái)特別“富麗堂皇”。他們把自己做的黑暗料理端給我們的班長(cháng)吃，我們班長(cháng)遠遠地就能聞到臭烘烘的味道。
我們班上的同學(xué)們在吃飯時(shí)的樣子真是多種多樣，以上是我向大家一一列舉出最具代表性的吃飯眾生相。
眾生相作文 篇7
“叮零零！叮零零！”放學(xué)鈴聲響了，學(xué)校門(mén)口可是眾生百態(tài)。
一位位家長(cháng)簇擁在學(xué)校門(mén)口，見(jiàn)孩子還沒(méi)有放學(xué)，便百無(wú)聊賴(lài)，也不時(shí)伸長(cháng)了脖子，張望有沒(méi)有自己孩子的身影，有的家長(cháng)就直接進(jìn)入學(xué)校來(lái)尋找孩子。
同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍，有幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)有到校門(mén)口就開(kāi)始踮起腳尖張望父母了。到了校門(mén)口，同學(xué)們像從監獄中逃出的.囚犯。奔向父母，撒起了嬌。有的同學(xué)就三三兩兩勾肩搭背不緊不慢地走出學(xué)校�？吹胶⒆臃艑W(xué)的父母，連忙沖上去迎接，一個(gè)緊接著(zhù)一個(gè)，場(chǎng)面無(wú)法控制了，這下保安出馬了。
保安有條不紊地上去攔截，成了一堵流動(dòng)的人墻，人太多了，就拉上了警戒線(xiàn)，家長(cháng)更急了，保安仍置之不理，做著(zhù)自己的工作。
一放學(xué)，學(xué)校門(mén)口的流動(dòng)攤點(diǎn)就生意火爆，不管哪一家店，都擠滿(mǎn)了小學(xué)生，那些小販子一邊心滿(mǎn)意足地收著(zhù)錢(qián)，一邊大聲吆喝：“烤地瓜、年糕，快來(lái)買(mǎi)呀！”同學(xué)們就如一塊塊磁鐵，被小販子這塊鐵給吸住了。但是，家長(cháng)卻成了他們最大的敵人，將孩子接走，阻攔了小販子的許多生意。
學(xué)校門(mén)口如一個(gè)戲劇院，每天都上演著(zhù)各種喜劇，你們瞧見(jiàn)了嗎？
眾生相作文 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨著(zhù)清脆悅耳的上課鈴聲，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，班長(cháng)陽(yáng)一佳站在講臺上，告訴同學(xué)們這節是語(yǔ)文課。同學(xué)們安靜地靜息，等待著(zhù)楊老師的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，楊老師面帶微笑，大步流星的走了進(jìn)來(lái)，顯然，楊老師今天的心情很不錯。
開(kāi)始上課了，剛開(kāi)始，每位同學(xué)都表現的很好�？墒菦](méi)過(guò)多久，又打回原型了。瞧，搞笑大王王禮涵又發(fā)現了語(yǔ)文課本的“亮點(diǎn)”：他正在眉飛色舞地與同桌分享著(zhù)自己的發(fā)現，正當他們津津樂(lè )道地討論時(shí)，這可不，被楊老師的“順風(fēng)耳”聽(tīng)見(jiàn)了，楊老師只是給了他們一個(gè)眼神，便繼續上課了。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我也感到了一絲困意，還不停地打哈欠，糟了，該死的瞌睡蟲(chóng)又來(lái)找我了，我努力地克制自己，但是，還是沒(méi)有效果。恰巧，被楊老師敏銳的眼神捕捉到了，她開(kāi)玩笑說(shuō)： “在座的同學(xué)中有一位準備和周公約會(huì )去了噢！”惹得大家哈哈大笑，頓時(shí)，我的精神恢復了清醒，又開(kāi)始聚精會(huì )神地聽(tīng)課了。
“呆子”徐銳呢！還是老樣子，只要上課超過(guò)30分鐘，他就會(huì )發(fā)呆，仿佛心情已經(jīng)放空了，也不知道飄到哪里去了。忽然。他聽(tīng)到楊老師嚴肅的聲音：“徐銳同學(xué)，請問(wèn)你對這段話(huà)怎么理解呢？”他站起來(lái)支支吾吾了半天。不過(guò)，之后的.十分鐘他的表現得認真多了。
我們正聽(tīng)得入神，一陣“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的下課鈴聲在耳畔環(huán)繞，一節美好的語(yǔ)文課就這樣結束了。
眾生相作文 篇9
俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”，對我們來(lái)說(shuō)更是如此，因為每個(gè)中午都是我們的happyhour。這不，下課鈴一響，大家就拎起飯包殺進(jìn)食堂，陣陣飯菜香撲鼻而來(lái)，不禁令人垂涎三尺。
大家盛完飯，陸續坐到座位上，開(kāi)始享用美餐，食堂里也漸漸熱鬧了起來(lái)�？窗�，大家的吃相真是千姿百態(tài)。瞧，鄰桌的閔宗胤同學(xué)正矜持地拿著(zhù)勺子，翹著(zhù)蘭花指，慢慢悠悠地從肉松塊上切下一小條，優(yōu)雅地放入口中，嚼了又嚼才咽下去。似乎自己不是在學(xué)校食堂，而是置身于五星級酒店，正細細品嘗著(zhù)美味佳肴。我估摸著(zhù)，以他的速度，等他吃完，食堂里早就沒(méi)人嘍。
我扭過(guò)頭去，蔡悅浩同學(xué)幾乎已經(jīng)把頭埋進(jìn)了飯盆里，只見(jiàn)他右手拿著(zhù)筷子不停地夾菜塞進(jìn)嘴里，還不時(shí)用左手抹一下嘴角，手速之快仿佛練就了“佛山無(wú)影手”，倏忽間，滿(mǎn)滿(mǎn)一碗飯菜已被一掃而光。
我目瞪口呆地看完了這一場(chǎng)風(fēng)卷殘云的“戰爭”，又轉過(guò)頭來(lái)，正巧看見(jiàn)文靜的徐燦同學(xué)正一聲不吭地吃著(zhù)飯，一勺飯，一口菜，慢慢送入口中，抿著(zhù)嘴咀嚼著(zhù)，吃相那么文雅，真是一位淑女��！
“來(lái)人吶，傳旨御膳房！”我搖了搖頭，唉！未見(jiàn)其人先聞其聲，這肯定就是我們班的“懟人大師”袁梓康了。只見(jiàn)他唾沫橫飛，眉飛色舞地講著(zhù)笑話(huà)，對面的李同學(xué)聽(tīng)得津津有味，不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲，周?chē)耐瑢W(xué)也被吸引了過(guò)來(lái)，伸長(cháng)了耳朵邊聽(tīng)邊笑，賈同學(xué)更是差點(diǎn)兒把嘴里的飯菜噴到對方同學(xué)的臉上。好不熱鬧！
我屏蔽了“懟人大師”，目光聚焦到了謝亦武的身上，只見(jiàn)他拉長(cháng)了臉，唉聲嘆氣，看來(lái)今天的飯菜很不合他的`胃口，仿佛在他面前的不是飯菜而是苦藥。勺子提起又放下，提起又放下，終于下定決心挑起了一根菜葉，閉著(zhù)眼睛張開(kāi)嘴巴，艱難地咽了下去，頗有一番“英勇就義”的感覺(jué)。怎奈面前還有一堆“難以下咽”的飯菜，他更是愁眉苦臉，飯菜好像越吃越多一樣。實(shí)在吃不下去了，就趁老師不注意，把飯全部倒掉，我真納悶他這一身肉是怎么來(lái)的？
班里的同學(xué)各有各的“風(fēng)范”，左挑右揀型、狼吞虎咽型、文雅淑女型、慢條斯理型交談聲，歡笑聲，勺子觸碰飯盆的叮當聲匯成了我們獨特的“食堂交響曲”，這真是我們一天中最輕松、最歡快的時(shí)光��！
眾生相作文 篇10
考試是令我們感到非常頭疼的一件事，不論大考還是小考，只要是考砸了，老師和家長(cháng)就會(huì )對我們“橫眉豎眼”。說(shuō)以每次考試多我們來(lái)說(shuō)都“至關(guān)重要”。
在這一天里，同學(xué)們玩的都忘了今天要考試了。同學(xué)們都很悠閑，有的在聊天，有的在看一些小說(shuō)，有的三五成群的在玩耍，可當今天下午我們想起今天晚自習要語(yǔ)文考試時(shí)，大家便如霜打過(guò)的茄子——焉了。不過(guò)，很快大家又開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)，這兒一堆，那兒一坨，有的慌慌忙忙打哈小抄，有的在一起復習、抓緊看書(shū)、背古詩(shī)……有的同學(xué)自信非凡，相信自己能考得一個(gè)非常好的成績(jì)，而有的同學(xué)憂(yōu)心忡忡，怕自己考不好被老師批評，回家被父母打罵。
突然，老師抱著(zhù)語(yǔ)文卷子慢慢悠悠的走進(jìn)了教室，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，回到自己的座位上做好了。整個(gè)教室安靜的聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼吸聲。老師大聲的說(shuō)：“請同學(xué)們認認真真的做這張試卷，下面開(kāi)始考試”。
老師開(kāi)始發(fā)卷子了，教室里鴉雀無(wú)聲。大家都全神貫注的做著(zhù)卷子，有的同學(xué)時(shí)不時(shí)停下筆來(lái)，咬著(zhù)筆頭，思考著(zhù)題目，冥思苦想，突然大腦靈光一閃，飛快地寫(xiě)出答案；有的同學(xué)動(dòng)作幅度極大，完成以后還得意的瞅了周?chē)耐瑢W(xué)試卷一眼。
時(shí)間永遠都不留情面，廣播里播放著(zhù)：“離考試結束還有十五分中，請大家注意時(shí)間”。我看了一哈周?chē)耐瑢W(xué)埋頭檢查自己的卷子，檢查自己的古詩(shī)，詞語(yǔ)有沒(méi)有寫(xiě)錯，有的同學(xué)正在檢查自己的作文有沒(méi)有錯別字，字有沒(méi)有寫(xiě)好，也有的同學(xué)想借別人的“東風(fēng)”，將脖子偷偷的伸長(cháng)，跟長(cháng)頸鹿似的'。小心翼翼的扭頭看旁邊同學(xué)的卷子，生怕被老師或同學(xué)捉了個(gè)正著(zhù)�？墒遣涣�，這位同學(xué)已將他的“陰謀詭計”識破，猛地一下吧自己的試卷遮住了，這位同學(xué)心想：想抄，想得美，哼。那個(gè)同學(xué)只好把自己的頭像縮頭烏龜一樣把頭縮了回去，他尋找機會(huì )，想再次發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，再次搞突襲。
終于，交卷的時(shí)間到了，同學(xué)們紛紛把卷子交給了老師，膽大的同學(xué)趁現在“兵荒馬亂”，不管三七二十一，抓住一位同學(xué)的試卷死都不放，胡亂抄一通，在老師走出門(mén)之前將試卷慌忙把試卷交給老師，然后長(cháng)吁一口氣。
過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下了，同學(xué)們開(kāi)始對答案了，做對的同學(xué)開(kāi)心的跳了起來(lái)，做錯的則搖頭嘆息。哎，真是考場(chǎng)眾生相啊，各有模樣呀！
眾生相作文 篇11
“發(fā)試卷了�！辈恢钦l(shuí)喊了一聲，同學(xué)們頓時(shí)正襟危坐，等待李老師的“宣判”。
李老師抱著(zhù)一摞試卷，一改往日的面帶微笑，而是木無(wú)表情地走進(jìn)教室。什么情況，難道是考得不好？
我轉身看著(zhù)童葉，她縮在墻角邊，兩眼發(fā)直，一臉茫然。再看看嚴琴方，只見(jiàn)她兩眼緊閉，雙手合掌，口中念念有詞：“上帝保佑，老天保佑，菩薩保佑……保佑我嚴琴方能考好一點(diǎn)�！边呎f(shuō)還邊在身上畫(huà)著(zhù)不規范的十字。而我干脆趴在桌子上，頭鉆在胳膊彎里，埋
得不能再低了……此時(shí)教室里一片安靜，仿佛都能聽(tīng)到彼此的心跳聲，我們都成了犯人。
看見(jiàn)前后的同學(xué)都緊張成這樣，我覺(jué)得自己無(wú)指望了，眼皮神經(jīng)質(zhì)地跳動(dòng)著(zhù)。
“余洋！”是胡永思在叫我，“我看見(jiàn)你的試卷了，分數沒(méi)注意，不過(guò)錯得還不少！”
“什……什么！”唉，這次回去免不了吃“竹筍烤肉”了。
終于發(fā)我的試卷了：“余洋，95分�！蹦玫阶约旱腵試卷，我懸著(zhù)的心終于放下了，心想：“要是平時(shí)多努力些，也不至于受這種煎熬啊�！�
眾生相作文 篇12
今天下午第二節課，幾位醫生阿姨到學(xué)校來(lái)給我們打預防針。同學(xué)們看到好幾個(gè)“白衣天使”一走進(jìn)來(lái)，剛才還很安靜的教室里一下子就吵鬧起來(lái)了。
在老師的要求下：同學(xué)們依次排好隊，時(shí)不時(shí)還出現一些“謙讓”的情景，個(gè)子最小的'陳浩東排在第一個(gè)，一看到要打針，兩腳就開(kāi)始發(fā)顫，說(shuō)，“是不是很疼？”，被醫生阿姨捉住了手臂，他閉上眼睛把頭轉過(guò)去，看也不敢看。一會(huì )兒，另一位同學(xué)打完了，有同學(xué)叫住他問(wèn)：“痛不痛？”那同學(xué)笑了笑，回答道：“不痛�！焙�，這下許多同學(xué)有點(diǎn)放心了。又一會(huì )兒，蔣駿也打完了針，又有人問(wèn)：“痛不痛？”他面無(wú)表情地說(shuō)：“有點(diǎn)兒痛�！陛喌綇埶技蚜�，說(shuō)平時(shí)都是媽媽抱著(zhù)她打針的，今天只能自個(gè)兒了。醫生就把針打進(jìn)去了，她咬緊牙，閉著(zhù)眼睛，皺著(zhù)眉頭，眼淚在眼眶里打轉。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地打完了，好多同學(xué)說(shuō)，我的手好麻，沒(méi)有力，有點(diǎn)抬不起來(lái)了，我沒(méi)有打針，就開(kāi)玩笑地說(shuō)，你們打的是麻醉針，大家嚇了一跳。
經(jīng)過(guò)這次打針，我悟出了一個(gè)道理：遇到困難時(shí)大家不要害怕，要勇敢，要用我們堅強的意志去戰勝它。
眾生相作文 篇13
上課了，我們走到教室里做好，等待老師上課。不過(guò)最近我們班出現了奇怪的現象，從開(kāi)學(xué)之后我們班就和沒(méi)睡星一樣，不對，就和沒(méi)睡一樣，上課時(shí)趴在桌子上，扭扭晃晃。
這不，這天上課老師就發(fā)現了好多同學(xué)神一樣的姿勢——有的在那趴著(zhù)，還有的用胳膊撐著(zhù)頭，好像隨時(shí)要掉下來(lái)，還有的用語(yǔ)文書(shū)當著(zhù)自己的臉，然后趴在桌子上，這是經(jīng)典的“此地無(wú)銀三百兩”。還有的'上課就像在硝煙彌漫的戰場(chǎng)上一樣，兩根胳膊來(lái)自?xún)蓚�(gè)不同的人，這兩根胳膊不停地摩擦，是你撞我來(lái)，我撞你，就和打仗一樣，一會(huì )兒這邊兒空大，一會(huì )兒那邊空小，老師說(shuō)都說(shuō)不聽(tīng)。
509字現在，我們已經(jīng)熟知老師經(jīng)常提醒我們的話(huà)了：“下巴又要擱到手上了，又要擱到桌子上了？”“豬蹄好吃嗎，啃夠了嗎？”……老師總是千遍萬(wàn)遍囑咐我們，可我們還是每天無(wú)精打采。
至于我的姿勢，我覺(jué)得還可以，雖然有時(shí)候累了，我會(huì )在書(shū)上爬上那么一小會(huì )兒，但大多數時(shí)我都是把頭抬起來(lái)的，沒(méi)有擱到桌子上，但是比起正確的姿勢，我還是差太多了。
我們班級的眾生相，那是相當的有意思，拿起手機拍幾張照片，立刻就笑得不行了，如果“班級眾生相”和“清明上河圖”一樣該多好，要是有那樣的高水平，我一定把它畫(huà)下來(lái)！
眾生相作文 篇14
丁零丁零，午餐時(shí)間到了。
教室里仍然是一片沸騰，有的在評論中午的飯菜，有的在做準備工作同學(xué)們的討論聲、嬉笑聲交織在一起，造成了一部嘈雜的交響曲，連飯菜都堵不住嘴。
下面，就聽(tīng)我講講我們班的午餐里的眾生相吧！
No.1速度之王賈××
首先，介紹咱班的速度之王吧。
老師要求我們自己挨個(gè)上講臺盛飯，每一次他都是第一個(gè)沖向講臺，像十幾天沒(méi)吃到飯一樣。當我吃完飯回到自己的座位時(shí)，他都吃了一大半！速度真是驚人！他一口接著(zhù)一口地吃，食物們還沒(méi)有嚼碎，就像坐上了滑梯，滑進(jìn)了胃里。他的腮幫子鼓鼓的，過(guò)不幾分鐘就吃完了，嘴角邊還流著(zhù)飯粒，只見(jiàn)他手一擦，碗啪的一聲扔在了桌子上，癱坐在椅子上，挺著(zhù)肚子，知足的笑了笑長(cháng)嘆一口氣：��！總算吃完了，今天的飯菜真是讓我回味無(wú)窮。說(shuō)完就咻的一聲跑上講臺打湯去了唉，真是當之無(wú)愧的速度之王呀。
No.2蝦王唐××
要問(wèn)我們班最?lèi)?ài)吃蝦的'是誰(shuí)那非唐××莫屬！
我們學(xué)校午餐時(shí)偶爾會(huì )吃蝦。吃蝦時(shí)，有的同學(xué)細嚼慢咽，在慢慢品味著(zhù)蝦肉的鮮美；還有的同學(xué)狼吞虎咽，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的吃，幾乎蝦殼都咽了下去，唐××就是其中之一。
有一次，他與孫茂陽(yáng)和尹領(lǐng)三人挑起了蝦王爭霸賽呢！三人不分上下，只見(jiàn)唐××一個(gè)蝦殼，一個(gè)蝦殼的剝，剝的桌子上全是！當然我們也在暗暗贊助過(guò)他：把我們吃完的蝦的蝦殼幾乎沒(méi)剝，就放到了他的桌上，還對他說(shuō)唐××必勝。
五分鐘過(guò)去了十分鐘過(guò)去了
他桌上的蝦殼已經(jīng)堆積如山，他還覺(jué)得贏(yíng)不了，手里一邊剝著(zhù)，嘴里還嘟囔著(zhù)，我就不信贏(yíng)不了你們，今天贏(yíng)不了明天再來(lái)，我決不罷休！他眼睛盯著(zhù)蝦，又一個(gè)勁兒的剝起來(lái)不愧是蝦王之稱(chēng)！
No.3，食肉大王莫××。
人們都說(shuō)霸王龍是食肉恐龍，咱班也有個(gè)食肉大王呢！別說(shuō)不信，那就一起來(lái)看看吧！
學(xué)校午餐經(jīng)常吃大排、串串、雞排、雞腿，可香啦。食肉之王，這稱(chēng)號與他體型一模一樣！豆豆眼，臉上肉乎乎，肚子上圓滾滾，像個(gè)充滿(mǎn)了氣的皮球！聽(tīng)他媽媽說(shuō)他頓頓都要吃肉，沒(méi)有肉就不吃飯！我想，這真是無(wú)肉不歡！，每一次碗中的飯菜都吃完了，他都跑向講臺去看是否還有多余的肉肉，有，它就會(huì )從桶里盛那么一兩塊，他才夠滿(mǎn)足，回來(lái)時(shí)看他面帶微笑，眉毛立了起來(lái)，那兩只豆豆眼變得更小了，準是得到了肉！哎！真是無(wú)肉不歡中的典型代表呀！
后面還有許多令你既好氣又好笑的眾生相，等下期再為你娓娓道來(lái)吧！
【眾生相作文】相關(guān)文章：
眾生相作文08-13
放學(xué)眾生相作文07-20
乘車(chē)眾生相作文07-22
下課眾生相作文11-20
眾生相作文（精選41篇）07-31
[優(yōu)選]眾生相作文15篇09-02
萬(wàn)物相似而生，眾生相依而存作文05-06