最好的作品作文匯編[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的最好的作品作文，歡迎大家分享。

最好的作品作文1

　　我熱愛(ài)足球，熱愛(ài)綠茵場(chǎng)上風(fēng)拂過(guò)耳邊的聲音。而足球所給予我的回報，是那一個(gè)超越自我的頭球破門(mén)，那是我人生中最好的作品

　　每天隨著(zhù)鈴聲響起，老師離開(kāi)教室，我就會(huì )拽起書(shū)包，與同學(xué)們一起奔向夕陽(yáng)照耀的球場(chǎng)。我享受著(zhù)每一次觸球的聲響，每一滴汗水的揮灑。然而，在我心中有著(zhù)一道難以逾越的坎——我對頭球心懷畏懼。也許是因為我曾經(jīng)被一塊飛來(lái)的石子擊中額頭，至今留有一道傷痕。在球場(chǎng)上，我無(wú)數次身不由己地扭頭避開(kāi)了飛來(lái)的高空球。每次比賽后，我總是暗自責怪自己，竟沒(méi)有勇氣去面對那空中凌厲飛來(lái)的球。

　　一場(chǎng)比賽為我打開(kāi)了這扇大門(mén)。那一次，我們和另一個(gè)班在球場(chǎng)上踢得如火如荼。我緊緊盯住對面的.前鋒，堵住了他的幾次變向。只見(jiàn)他腳一搓把球傳給了身后的同學(xué)，自己向前插上，我自然是貼住他不放。而那接到球的同學(xué)一撥一磕，將球用力挑起，球高高飛起又猛然下墜。我瞅準球的位置正欲跳起，猛然間眼中浮現出了那曾打傷我的石子，一個(gè)激靈頭不由自主一偏，球擦過(guò)我的額角，正掉到了那同學(xué)的腳底，后者輕松打門(mén)得分。我沮喪地看著(zhù)對方慶祝，汗水滴在草地上，滴落的更是我的破碎的心。門(mén)將拍了拍我，算是安慰了沮喪的我，又有些無(wú)奈的說(shuō)：“你其實(shí)完全可以解圍的，可惜差了一點(diǎn)，但我也沒(méi)站好位�！边@話(huà)打在我心里，我有些苦澀地笑了一下。

　　隨著(zhù)太陽(yáng)慢慢西沉，球場(chǎng)仿佛披上金色外衣，映照出一個(gè)個(gè)同學(xué)奔跑的影子。算上我們隊之前打進(jìn)的一球，雙方打成平手，都卯足了勁試圖攻破對方大門(mén)。這時(shí)機會(huì )來(lái)了，我們這邊有了一個(gè)精彩的搶斷，傳到中鋒腳下。我們馬上都向前插，試圖尋找機會(huì )。對方后衛夾過(guò)來(lái)，中鋒不得已大力送出一記長(cháng)傳，軌跡正向著(zhù)我的正前方……

　　那是電光火石的一刻，全部的意念都被我死死扯住，那一刻我硬是用雙腿托起我抗拒的心靈跳起來(lái)，頭一甩——并沒(méi)有想象的那么疼，球越過(guò)門(mén)將的雙手飛入球網(wǎng)。

　　夕陽(yáng)金光下是我和隊友們慶祝吶喊的身影。

　　這一球是我最好的作品，它不只是一粒金子般的進(jìn)球，更讓我克服了畏懼，懂得了挑戰自我，超越自我，此后，面對人生中這樣那樣的困難，我從未退縮。

最好的作品作文2

　　當處于巔峰的球王貝利踢進(jìn)第一千個(gè)球時(shí)，有記者采訪(fǎng)他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”貝利斬釘截鐵地回答道“下一個(gè)�！笔前�，人生最好的作品不是現有的，而是在追尋的路上。

　　就個(gè)人層面而言，最好的作品永遠在追尋的路上。夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)冰，井蛙不可以語(yǔ)海，倘若一味地沉浸于最好，個(gè)人的認知會(huì )受到阻礙，狹隘地停留在已有的層面，難以得到進(jìn)一步的完善和發(fā)展。從生物的進(jìn)化論，也可以證明這一點(diǎn)。如若生物不向更好的方面去發(fā)展，那生物也不會(huì )有什么所謂的進(jìn)化，生物的發(fā)展將停滯不前。舊的強盛如若不順應時(shí)代的發(fā)展而變化，縱使它再強大，帶來(lái)的也只有滅絕。而進(jìn)化后的產(chǎn)物，總是比原先的生物更加適應環(huán)境。

　　相對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，沉溺于美好，不去追尋最好的作品，無(wú)疑是致命的。中國企業(yè)華為在小有成色之時(shí)，沒(méi)有安于現狀，仍加大力度去研發(fā)，去創(chuàng )造更好的作品。華為終于擁有了屬于自己的麒麟芯片和5G技術(shù)，擺脫了對美國芯片的束縛�？v使面對美國的制裁與打壓，華為依舊在世界企業(yè)中屹立不倒，靠的是什么？正是它對于更好的作品的追求，不斷地創(chuàng )新理念，開(kāi)闊視野，打破固有格局，創(chuàng )造了一個(gè)更好的企業(yè)�？梢院芸隙ǖ卣f(shuō)，如果華為只滿(mǎn)足于當初最好的作品，今天的華為無(wú)疑會(huì )遭受來(lái)自于美國的重創(chuàng )。

　　對于國家的發(fā)展，這樣的思想也是極其重要的。一個(gè)國家，如果只滿(mǎn)足于眼前的強大，等待它的是被別的國家所超越。一個(gè)國家，如果不去追求更好，等待它的是制度的腐敗，技術(shù)的落后。一個(gè)國家，如果沒(méi)有憂(yōu)患意識，等待它的是國家的覆滅。唯有不斷的進(jìn)取探索，才是一條可行的強國之路。所需要的，更是敢為天下先的.開(kāi)拓精神。從錢(qián)學(xué)森、黃旭華，到屠呦呦、南仁東，這些燦若星辰的名字，無(wú)不昭示著(zhù)敢為天下先的勇毅與堅韌。正是因為著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)像他們一樣的人，國家才能在強盛的道路上越走越遠。

　　我們永遠都在追尋最好的路上，只有不斷地打破，超越眼前的最好，才能帶來(lái)未來(lái)的更好。在一次又一次地更新升級中，去創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的更好。我們從不應該滿(mǎn)足，畢竟下一個(gè)才是最好的作品。對于我而言，我最好的作品，一直在追尋的路上。

最好的作品作文3

　　我們在成長(cháng)的路上，完成過(guò)各式各樣的作品。我也不例外，我有很多得意的作品：過(guò)春節時(shí)寫(xiě)過(guò)春聯(lián)，外出旅游時(shí)拍攝的攝影作品，登臺吹奏的葫蘆絲名曲……而我心中認為最好的作品，就是我親手做的菜。

　　記得那是五年級的暑假，為完成老師布置勞動(dòng)作業(yè)，我思來(lái)想去，決定按媽媽以前教我的方法，自己嘗試做兩道菜。

　　第一道菜，炒蛋。我取五個(gè)生雞蛋，將蛋殼敲碎后掰開(kāi)，白白黏黏液體和蛋黃掉入碗中，往碗中加鹽、少許味精，用筷子將蛋攪拌均勻，先放一旁，開(kāi)火等鍋內水蒸發(fā)后，倒入少許油，等油熱后將碗里的蛋倒下去，瞬間發(fā)生“嘶嘶”的響聲，并有油花濺在我手上，臉上，痛得我趕緊縮手，離鍋遠遠的，但又怕蛋焦掉，趕快回去用鏟子將它來(lái)回翻炒，直到兩面金黃，出鍋裝盤(pán)。一個(gè)菜弄沒(méi)有十分鐘，弄得我手忙腳亂，滿(mǎn)頭大汗，我拿一塊嘗了一口臉上露出長(cháng)時(shí)間笑容。

　　第二道菜，炒冬瓜。我先將一個(gè)大冬瓜削了皮，洗凈，放在菜板上。我右手握刀，左手按在冬瓜上，小心翼翼地把它切成一小塊。有了第一道菜的經(jīng)驗，接下來(lái)我很熟練地開(kāi)火，倒油，放冬瓜到鍋里翻炒等，唯一和第一道菜不同的是冬瓜不易爛必須往鍋里加些水，蓋上鍋蓋讓它煮幾分鐘，等到煮爛了加上鹽的和味精，就出鍋裝盤(pán)了，冬瓜發(fā)出誘人的香味，讓我垂涎三尺。

　　連續炒兩道菜下來(lái)，我的后背衣服全部濕透，臉色也變通紅。這時(shí)，媽媽和爸爸進(jìn)廚房，看到了我成功炒出這么好的作品，臉上都露出久違的笑容。邊吃邊夸：“太好吃了，我們的'兒子長(cháng)大了，會(huì )炒菜了，懂得孝順了！”聽(tīng)了這些話(huà)，我心里美滋滋的，看到他們臉上的笑容，心里更像是喝了蜜一樣甜。

　　這個(gè)作品看似普通，但在我心中卻是最好的、最美好的。它不僅包含我的勞動(dòng)，還包含父母對我的贊揚與鼓勵。它讓我深深感受到父母平時(shí)工作的艱辛與不易。它也讓我瞬間長(cháng)大，懂得感恩，孝順父母。以后我要創(chuàng )造更多、更美的作品來(lái)回報父母。

最好的作品作文4

　　前段時(shí)間整理書(shū)房，竟從雜亂的試卷中找出了幾張小時(shí)候練字用的田字紙。曾經(jīng)雪白的紙張現在已有些發(fā)黃，紙的邊緣也有些破損，只有我曾經(jīng)的字跡至今依舊清晰無(wú)比。除了我寫(xiě)的字，還有老師的批改。在眾多紅圈圈之外，我突然發(fā)現了一個(gè)小小的“好”字，那抹紅色，將我帶到了三年前的回憶里。

　　三年級時(shí)，由于字寫(xiě)得不好看，我被媽媽拉到書(shū)法班練習。當時(shí)和我一起的還有我的一個(gè)同學(xué)，兩個(gè)人一起練習寫(xiě)字，少不了會(huì )有比較。日子長(cháng)了，我便發(fā)現她寫(xiě)得字比我的好看很多，每每看到她高興地看著(zhù)她那滿(mǎn)是“優(yōu)”的田字紙，我的心就泛起一絲悲傷：為什么我們都在一起練習，可差距卻這么大呢？

　　后來(lái)，我漸漸對書(shū)法失去了興趣，每次練習也沒(méi)有以前認真了。書(shū)法老師似乎也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，在一次課堂上，正當我以極快的速度完成老師布置的任務(wù)時(shí)，耳邊突然響起了老師溫柔的聲音：“這個(gè)橫和豎要分開(kāi)一點(diǎn)哦，還有這個(gè)點(diǎn)，開(kāi)頭要輕一點(diǎn)，你看……像這樣……”

　　老師用她的`大手包住我的小手，帶著(zhù)我一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)。一邊寫(xiě)，還一邊對我說(shuō)每個(gè)字該怎樣寫(xiě)好�！斑@個(gè)勾不要太尖，豎不要歪，直一點(diǎn)才好看！聽(tīng)懂了嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我似乎明白了：老師對我還是很有信心的，我可不能輕易放棄呢！

　　我又開(kāi)始認真練習了。那一次課堂作業(yè)是用楷書(shū)寫(xiě)了“勤奮”二字。我寫(xiě)了很久，每一筆、每一劃都是我用心寫(xiě)出來(lái)的，不知寫(xiě)廢了多少紙，我終于挑了一張我覺(jué)得最好的作品交了上去。

　　終于，作品批改發(fā)了下來(lái)，我忐忑地打開(kāi)了疊好的作品紙，還是有很多圈圈，但在作品的右下方，竟有一個(gè)小小的“好”！

　　看到我驚訝的表情，老師走到我的身邊：“這次作品，比以前有了很大的進(jìn)步，雖然還是有一些小問(wèn)題——你看，老師都給你標出來(lái)了，不過(guò)，總體還是很好的�，F在，老師問(wèn)你，知道為什么這次作品寫(xiě)‘勤奮’嗎？”

　　是啊，為什么呢？也許，是想用這兩個(gè)字勉勵自己成為一個(gè)勤奮的人吧。而這幅作品，也是我最好的作品。

最好的作品作文5

　　成長(cháng)路上，我們不斷迎接挑戰，努力完成各式各樣的作品。我最好的作品，就是那個(gè)雨天的遇見(jiàn)，我幫助了她，也收獲了贊美。從心出發(fā)，為愛(ài)到達，這雨中的情懷，讓我很開(kāi)心！

　　那一天中午，天空下起了小雨。這毛毛細雨，猶如織女織出的銀色錦緞。如果能打一把傘在雨中漫步，那是多么愜意的事情��！可是我卻并沒(méi)有心思欣賞這美麗的雨景，因為雨沒(méi)有變小的趨勢，而是越下越大，我沒(méi)有傘！我在濕漉漉的地上頂著(zhù)雨向前奔跑。此時(shí)我恨不得長(cháng)出一雙翅膀，“嗖”地一下飛回家，好早點(diǎn)結束這雨水的折磨。

　　遠遠看見(jiàn)在公交站旁設立的借傘箱，我以百米沖刺的速度“飛”過(guò)去，發(fā)現就剩下一把傘了，我趕緊拿出手機掃一掃，傘還挺大的，可以將我嚴嚴實(shí)實(shí)的遮住。正當我撐起大傘心滿(mǎn)意足向前走時(shí)，這時(shí)我聽(tīng)到了一個(gè)怯懦的聲音：

　　“姐姐！”

　　我回頭一看，一個(gè)小女孩頂著(zhù)文件夾，在雨中向我走來(lái)，她那本該紅潤的嘴巴被風(fēng)和雨凍得有點(diǎn)發(fā)紫，淋濕的劉海胡亂地貼在她的額頭上，那一雙大眼睛也因為風(fēng)吹雨打而有點(diǎn)泛紅了，渾身上下一無(wú)干處，在風(fēng)中她那瘦弱的身體有點(diǎn)發(fā)抖。我趕緊把傘向她移過(guò)去，阻擋雨水對她的肆虐�！靶∶妹�，你家在哪里��？”“園中花園�！毙∨�孩干脆地回答道。她看著(zhù)我，眼里散發(fā)著(zhù)讓人不能拒絕的'希望。園中花園，跟我的家是相反的方向，可是看著(zhù)她，我還是不忍拒絕，心底的那份不忍戰勝了我所有自私的想法。

　　我望著(zhù)那雙動(dòng)人的眼睛說(shuō)：“園中花園，那我正好順路，我送你回去吧！”“好的，謝謝姐姐！”她露出了甜甜的微笑。

　　送她回家的路上，雨還在下著(zhù)，我把傘悄悄的往妹妹那邊移動(dòng)，雖然我的左手臂淋濕，但是我覺(jué)得很開(kāi)心�？粗�(zhù)妹妹那甜甜的笑臉，我決定記錄下這快樂(lè )的瞬間，我們倆拍了一張在雨中撐著(zhù)傘的合影。

　　把妹妹送到樓下大堂，她突然抱著(zhù)我，笑著(zhù)對我說(shuō)：“姐姐，謝謝你！”我臉紅了！看著(zhù)她上了電梯，我才有些不舍地離開(kāi)。

　　當我走出來(lái)時(shí)，雨停了，天空出現了一道絢麗的彩虹，仿佛是為我今天完成的最好作品，系上了一條斑斕的飄帶。

最好的作品作文6

　　蟬鳴，枯槁無(wú)趣，沙啞刺耳，像年代久遠已然損壞的光盤(pán)發(fā)出的聲音。

　　那是一個(gè)夏日的午后，我咬著(zhù)牙，忍著(zhù)膝蓋下鉆心的痛楚，一步步走上六樓高的教學(xué)樓上課，灼熱的陽(yáng)光嘲笑似地撒在身后，臺階上映出我佝僂的身影。但那幅場(chǎng)景總在腦海里不能忘記，因為是我用堅持繪出的最好的作品。

　　前一天是六一節，可能玩得太開(kāi)心了，樂(lè )極生悲吧，我被朋友的自行車(chē)撞傷了腿，恰好趕上期末復習，排滿(mǎn)的主科課程根本不讓我請一個(gè)上午的假。我只好背上沉重的書(shū)包，一點(diǎn)一點(diǎn)，像一只弱小無(wú)助的蝸牛，用盡全身力氣往前方的曙光邁步，可是力氣耗盡，我還在半途徘徊......

　　瘸著(zhù)腿又負重前行的我，終于挪到了學(xué)校。上課鈴已經(jīng)打響，響亮的鈴聲，從每個(gè)角落的喇叭里放肆地傳出，像是拉長(cháng)了語(yǔ)調、啞著(zhù)嗓子譏諷我的女巫。

　　路過(guò)低年級的教學(xué)樓，幾個(gè)調皮的孩子，稚嫩的面龐轉向我，好奇的眼神像錐子一般劃過(guò)我的傷腿。

　　到了班級，我小聲喊了句“報告”，走進(jìn)教室，坐到位子上。

　　語(yǔ)文老師講課的`聲音，像一陣風(fēng)拂過(guò)耳畔，了無(wú)痕跡。周?chē)�同學(xué)們應和的熱情似乎與我無(wú)關(guān)，我神游在課堂之外，肉體空虛地閑置在空曠的世界里。

　　“好累！”我一抬頭，撞見(jiàn)老師縫一樣小眼睛，有力的光穿透悶熱的厚障壁，喚醒了我的軀體和思想，又仿佛一只手撥開(kāi)心中的迷霧，霎時(shí)間明朗了起來(lái)。

　　陽(yáng)光透過(guò)梧桐葉豬耳朵般的大葉子，傾瀉下精美的光影，老師講得激情澎湃，我也跟著(zhù)徜徉于泰戈爾的詩(shī)歌世界中：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng )造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！蔽倚睦锬�念著(zhù)：堅持就是力量，什么困難的事，咬咬牙，就過(guò)去了。腿上的疼痛漸漸消失，心上有一股清泉流過(guò)。

　　堅持上完最后一節課，夕陽(yáng)中在回家路上才發(fā)現頭痛欲裂。家樓下，小區里的荷塘里，經(jīng)歷了幾個(gè)雨天有幾棵紅蓮含苞待放，有幾棵白蓮已綻開(kāi)，嫩黃色的蓮蓬應該過(guò)幾天就會(huì )綠了吧，記得讓媽媽買(mǎi)幾個(gè)新鮮蓮蓬回來(lái)。

　　我喃喃地背著(zhù)老師剛剛教的一首詩(shī)，一瘸一拐地進(jìn)了樓：我，是一棵盛開(kāi)的夏荷;不憂(yōu)，亦不懼......

　　鳴蟬安靜下來(lái)了，那一日我用堅持繪出了一幅精彩的畫(huà)卷，是成長(cháng)路上最好的作品。

最好的作品作文7

　　成長(cháng)是人一生必有的修行。有人一生奔跑卻始終追不上生活，有人慢悟畢生方知人生之理……

　　——題記

　　“畫(huà)得很好，看得出功底還行，但你看這個(gè)人物的眼神和后面的背景不太相符�！崩蠋熤钢�(zhù)我的畫(huà)，每一句話(huà)都在我的腦海中反復，每一個(gè)字眼都刺入我的心中揮之不去。學(xué)習繪畫(huà)這么久，為什么我還是不能刻畫(huà)出人物的神態(tài)細節呢？

　　“自身境界的高低對作品的水平有很深影響，從配色到人物形象，都能看得出來(lái)一個(gè)人的眼光長(cháng)短，徹悟程度，也就是境界的高低�！崩蠋熯@樣告訴我。

　　我去過(guò)很多畫(huà)展，也見(jiàn)到許多有意思的作品。即使自身功底不足，但透過(guò)畫(huà)，我還是能淺淺地看到畫(huà)中富含的哲理。誠如老師說(shuō)過(guò)的，同一位作者，不同時(shí)期的畫(huà)，有時(shí)筆力剛勁，有時(shí)線(xiàn)條柔和順暢。在普通人眼里平淡無(wú)奇色彩隨意的疊加，在真正懂畫(huà)人的眼中卻是一幅真正的佳作：他們在意的不是畫(huà)面是否寫(xiě)實(shí)，而是作者的“境界”。

　　學(xué)畫(huà)歸來(lái)，天快黑了，落日的余暉將晚霞的最后一抹酡紅退到天邊，夜像半鋪開(kāi)的.油墨紙，慢慢暈染開(kāi)來(lái)，霧靄氳氤，暮云也愈發(fā)叆叇。我不禁停下腳步，細細欣賞起這大自然的瑰作，似乎突然明白了什么。

　　畢淑敏曾說(shuō)：“日子是一天天地走，書(shū)要一頁(yè)頁(yè)地讀�！蔽铱偸窍Ｍ�手觸星空，探探梵高筆下那金黃璀璨的星球；輕撫窗前那一盆盛開(kāi)濃烈的向日葵，希望能真正感受它正燃燒著(zhù)的獨有靈魂。我經(jīng)常拼命奔跑著(zhù)，努力追求著(zhù)前方不知名的光芒，卻忽視了路邊的花海。很多時(shí)候我執著(zhù)追求著(zhù)存在于畫(huà)作表面的東西，卻忽視了畫(huà)作本身蘊含的人生哲理。

　　一個(gè)晚上，一副作品完成了，交給老師，她點(diǎn)點(diǎn)頭對我說(shuō)：“可以，幾個(gè)月的努力沒(méi)有白費，你去參觀(guān)了不少畫(huà)展吧？”這時(shí)，學(xué)弟走了過(guò)來(lái)看了一眼說(shuō)：“學(xué)姐畫(huà)的什么？好像是清晨吧？”“不，是余暉！”我與老師幾乎同時(shí)說(shuō)出來(lái)，背景雖然像清晨，但山下人們的神態(tài)和動(dòng)作卻展現了太陽(yáng)落山的景象。

　　林語(yǔ)堂言：“一個(gè)人徹悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度，”誠如斯言：境界便是一個(gè)人的徹悟程度，只有靠歷練，積累經(jīng)驗才能拓寬眼界。只有境界高了，才能畫(huà)出最好的作品；也只有境界高了，才能畫(huà)好人生這一畫(huà)卷。

最好的作品作文8

　　它是我們之間最美好的回憶，亦是最好的作品。

　　---題記

　　窗外陽(yáng)光正好，樹(shù)葉輕輕搖曳，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上輕喚著(zhù)，打開(kāi)窗，風(fēng)拂過(guò)臉頰，揚起了發(fā)絲，將我的思緒帶往那個(gè)夏天。

　　他伴我走過(guò)了十四個(gè)春夏秋天，但它是他送我唯一的禮物，也是我們共同完成的作品。影視城的古道上，行走著(zhù)一對父女，那是幼年的我與父親。

　　夏日的燥熱并未驅散我，我牽著(zhù)父親的大手，東逛逛西轉轉，不時(shí)搖搖父親的手與他訴說(shuō)我激動(dòng)的心情，像極了那剛出籠的鳥(niǎo)兒。若是看見(jiàn)什么沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，我便拉住父親的手，要求父親與我一探究竟，父親面對年幼的我這一舉動(dòng)也只是笑了笑。

　　突然，前面一家陶藝店令我眼前一亮，趕忙拉著(zhù)父親奔向那兒。店內一排排架子上擺著(zhù)一個(gè)個(gè)已經(jīng)成型的陶瓶。而最吸引我的則是前面一臺臺會(huì )旋轉著(zhù)的機器，我指著(zhù)那一臺臺機器對父親說(shuō)道：“爸爸，我想玩這個(gè)！”當然，父親也毫不猶豫的`答應了。

　　我坐在機器前的小椅上，看著(zhù)那盤(pán)上不斷旋轉的一坨泥，竟有點(diǎn)不知所措，對于從小不玩泥巴的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)不小的挑戰。我看著(zhù)工作人員的動(dòng)作，感覺(jué)自己好像學(xué)會(huì )了，伸手朝著(zhù)那泥巴去，剛碰到那泥巴，它便粘在了我的手上，一時(shí)間，我竟有點(diǎn)不知該如何是好。父親看著(zhù)我的囧樣，哭笑不得。也將大手伸進(jìn)那裝滿(mǎn)泥水的桶里，然后再從我的手上取下那不聽(tīng)話(huà)的泥，輕輕放在了那圓盤(pán)上，那泥在他的手中不斷變化著(zhù)模樣。我看得目瞪口呆，爸爸用他的大手抓住我的小手伸進(jìn)了水泥里再放在了泥上，這次泥果然聽(tīng)話(huà)了許多在手中變化著(zhù)許多形狀，我開(kāi)心地笑了起來(lái)，父親對我說(shuō)“你看，這樣不就行了嗎�！薄澳菫槭裁磩倓偰鄷�(huì )粘在我手上？”我不禁問(wèn)道。父親耐心的回答道：“那是因為你的手太“干凈”了，需要泥水來(lái)粘一下，你的手才不會(huì )被泥所排斥呀！”夕陽(yáng)斜斜地打在我和爸爸的背上，在地上鉤出我們的影子。

　　等到太陽(yáng)完全落山，月亮悄悄探出腦袋，我們的作品才完成，看著(zhù)手中那個(gè)陶瓶，心中滿(mǎn)是成就感與喜悅，月光從頭頂傾泄而下，我和父親依舊手牽著(zhù)手。

　　那陶瓶便是我與父親之間最美好的回憶，也是最美好的作品，他珍藏著(zhù)最珍貴的記憶。

最好的作品作文9

　　一宣紙，一硯墨，一少年。斂聲屏氣，執筆，揮墨，翩若驚鴻。

　　動(dòng)作行云流水，俯仰生姿，看似動(dòng)景。窺其心，萬(wàn)丈深淵，儼然平靜。是進(jìn)是退，是疏是密，是剛是柔，盡在墨間，是開(kāi)是合，是起是落，是遒勁滄桑，是古厚端莊，是靈動(dòng)自如，是入木三分，渾然于心。當執筆書(shū)寫(xiě)時(shí)，流光不逝，物我兩忘，厚重的線(xiàn)條交織成字，簡(jiǎn)練的文字交織成章，一種寧靜從心底蔓延開(kāi)來(lái)，一種閑適自靈魂深處喚醒。

　　歲月匆匆，往事不斷。猶憶那年夏日，考級之初，內心悸動(dòng)，慌張不已。正因如此，考場(chǎng)上筆鋒一抖，整張作品，皆毀。事后，我對墨海產(chǎn)生了動(dòng)搖，面對茫茫墨海，滿(mǎn)懷失落，一線(xiàn)細流滑過(guò)臉龐，落得悄無(wú)聲息�？尚闹袇s不甘，內心筑起的銅墻鐵壁轟然倒塌，委屈與酸澀縱橫決蕩，“啪嗒啪嗒”紅黑相接的字體在慘白的宣紙上暈開(kāi)猙獰的面孔。

　　似往常一樣，趕去書(shū)法教室，只是步伐略顯沉重。先生早已在等我了，文房四寶，早已備好�！肮P拿正，手不抖�！毕壬�有力的指節正掰著(zhù)我握筆的.手，“像這樣，提筆，收，出筆，勾，筆鋒要穩�！蔽屹u(mài)力地點(diǎn)頭，輕輕舒展著(zhù)被先生捏得有些發(fā)疼的手指，指尖還留存著(zhù)先生掌心的溫熱和縈繞的墨香，亦苦亦甜。宣紙上留下兩個(gè)蒼勁有力的大字：堅持。先生頭也不回地走了，留下我獨自細心品味。先生之意雖已懂，奈何寫(xiě)不出完美字，只能練習。心中暗暗發(fā)誓：一定要寫(xiě)出最好的作品。

　　筆一端就是個(gè)把小時(shí)，手腕發(fā)酸也不覺(jué)累，一個(gè)字也可以練滿(mǎn)十余張紙，千百遍也毫無(wú)乏意。撫紙，提筆，落下，筆墨傾瀉，在紙上留痕。手中毛筆漸行漸佳，如行云流水般，揮灑隨心。提頓按壓，轉折過(guò)渡，收筆長(cháng)嘆。春去秋來(lái)，歲序偷換，我對書(shū)法的耐性與日俱增，先生的嘴角多了更多日漸藏不住的笑意。

　　紙素白，墨青黑，筆鋒游走，翩若飛鴻，收官之作悄然落成。先生久久端詳，朱跡橫飛，悠然而去。正午的陽(yáng)光穿過(guò)枝葉，碎金一般撒上朱跡，光影變幻間，一個(gè)“上”字映于眼中，落進(jìn)心田。此時(shí)此刻，書(shū)房一隅，古色古香，樸素典雅，韻味無(wú)窮，踏上墨海，素紙濃墨，黑白映紅塵。

　　最好的作品，不過(guò)是那份素紙、濃墨、行云流水，那份堅持。

最好的作品作文10

　　人之一生總是要闖出許多關(guān)的，贏(yíng)得許多個(gè)成就，就像繪畫(huà)。勾線(xiàn)、調色、配比．上色等等才可以畫(huà)出一張畫(huà)來(lái)，至于畫(huà)什么怎樣畫(huà)這些倒也不顯得重要了，重要的，只有最后的作品，你手里的，和你心里的。

　　有的人把做飯當成一本兒技術(shù)，不停磨練。有的人把做飯看成一門(mén)藝術(shù)，不停的參悟。

　　而我認為它是一種生活方式，是一種生活技能，按理是人人必須會(huì )的，所以我便去學(xué)。新手徒工的前命總是苦的，先干上半年活兒，學(xué)不學(xué)的技術(shù)還得看情況�？晌也灰粯�，要求不高，自家做的，學(xué)也簡(jiǎn)單。一開(kāi)始我的確是這樣認為的，因為從小便目睹母親架起鍋臺來(lái)，那神態(tài)如龍的表現，這里抓抓那里灑灑，切幾下叮叮當當就能出鍋了，我便是以為極簡(jiǎn)單，這是錯誤的開(kāi)始。

　　臺上三分鐘，臺下十年功，我算是領(lǐng)會(huì )了個(gè)透徹．菜已洗好切好，所有準備就緒，西紅柿炒雞蛋是不難，我也極為自信。按記憶打開(kāi)了閘門(mén)，扭動(dòng)了開(kāi)關(guān)，淡藍色的火兒噴涌而出，待油熱了，我便下來(lái)取出，我以為是沒(méi)問(wèn)題的．誰(shuí)知菜一下，油就差點(diǎn)兒飛到我臉上了，我也打亂了節奏，翻炒本就不熟練，此時(shí)更是顧不得，直到菜都快炒爛了憶起蛋的事兒，倒也機靈，提前打進(jìn)碗中，倒是信手拈來(lái)，一下倒了進(jìn)去。不料，這才是開(kāi)始，雞蛋需在成型時(shí)鏟開(kāi)，我當時(shí)就一直感覺(jué)不對，直到空氣中彌漫出一種難以形容的`焦糊味兒，才恍然大悟，真是事后諸葛亮！

　　草率炒完出鍋裝盤(pán)，色是沒(méi)了，香也隨著(zhù)成了焦，至于味兒，那是一種我半生難忘的奇異味道，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)誰(shuí)做番茄炒蛋，放一堆醋嗎？我勉強記得，我是拿來(lái)就用不管不顧。全程看命，事實(shí)證明我命中多災，煩躁至極，一句“老天啊”分工散伙。

　　諷刺的是，這是我如今少數菜中最熟練成功的，但我仍以為第一次的經(jīng)歷終生難忘，是它激發(fā)了我的好勝心，才會(huì )更加去做，才會(huì )更加做好，那么它便是我的最好的作品。

最好的作品作文11

　　時(shí)光在不經(jīng)意間悄然流逝，輕輕翻看歲月的筆記本，最讓我刻骨銘心的是一幅寫(xiě)得歪歪扭扭的書(shū)法作品，仿佛時(shí)光里的漣漪，在心靈深處蕩漾……

　　初遇書(shū)法，我便被深深吸引，仿佛“問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱(chēng)名憶舊容”�？茨恰邦侒w”，端正勁美，雄渾淳厚，剛正不阿中又帶著(zhù)些許豪情。每寫(xiě)書(shū)法，身臨其境，總有“閑看庭前花開(kāi)花落”的賞心悅目和“漫隨天外云卷云舒”的閑適淡然。

　　從那一刻起，我開(kāi)始勤于練習，慢慢地，字也變得端正而富有韻味了。在拿了幾次獎項后，我開(kāi)始驕傲起來(lái)。老師看出了我的驕傲，說(shuō)：“沒(méi)有將你的心靜于字中，你的字便也不再秀麗了，看那‘長(cháng)橫斷斷續續的，仿佛丟了翅膀的雁雀一般，說(shuō)明你太過(guò)浮躁，我們習墨之人，要戒驕戒躁，才能寫(xiě)好每一個(gè)字，修好每一顆心！”老師的諄諄教誨，我卻沒(méi)有放在心上。

　　期中考試后，學(xué)校舉辦了一次書(shū)法比賽。對于參加過(guò)大型比賽的我來(lái)說(shuō)，這次比賽簡(jiǎn)直是小菜一碟。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上賽場(chǎng)，狼毫筆蘸了墨就開(kāi)始肆意揮灑了，一個(gè)個(gè)字張牙舞爪地“霸”在紙上�？蓪�(xiě)到最后，我才發(fā)現，字寫(xiě)歪了！我心急如焚，卻無(wú)可奈何……

　　雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，雨水打在我的臉上，摻雜著(zhù)淚水，一半滾燙，一半冰涼，我將那幅沒(méi)有獲獎的作品交給書(shū)法老師。老師并沒(méi)有責罵我，而是親切地對我說(shuō)：“失敗并不是件壞事，誰(shuí)的人生都有過(guò)挫折與失敗，但恰恰是因為不斷爬起，接著(zhù)奮斗，才有了成功！”我仿佛明白了些什么，看著(zhù)這幅寫(xiě)壞的作品，不知為何，我的心卻充滿(mǎn)了斗志。是啊，無(wú)論前方多困難，我也要堅持下去，因為這是取得成功必須經(jīng)歷的過(guò)程！從此，我收起了驕傲的心，逐漸沉穩起來(lái)。在之后的'比賽中，想到那幅寫(xiě)歪了的作品，我便會(huì )靜下心來(lái)，墨蘸、筆動(dòng)、心不變，終于寫(xiě)出了一手好字，獲得贊譽(yù)。

　　誰(shuí)的人生不曾有過(guò)失敗，但正因有了失敗，才會(huì )明白成功的艱辛。從此，這幅“寫(xiě)歪”的作品就成為我心中最好的作品，因為它在不斷地激勵我勇敢向前，披荊斬棘！

最好的作品作文12

　　還記得小時(shí)候做過(guò)一次餅干，和面，套模，烤制，每一步我都認認真真；當餅干送到家人嘴中時(shí)，聽(tīng)到了家人們的夸贊，讓我覺(jué)得這是我人生中最好的作品。后來(lái)，我漸漸長(cháng)大了，對“最好的作品”的定義也有所改變。

　　三年級，我將參加一場(chǎng)大型鋼琴演奏會(huì )。當我的鋼琴老師告訴我這個(gè)消息時(shí)，我特別興奮。剛開(kāi)始練習時(shí)我一周只練兩遍，但是聽(tīng)老師說(shuō)，距離演奏會(huì )的日子只剩十幾天時(shí)，我不禁緊張了起來(lái)，沒(méi)想到老師在演奏會(huì )距離10天的時(shí)候，為我更換了一首需要練習的曲目，而且和諧，音符都比原來(lái)的曲目多。

　　既然事到如今，必須加強訓練，每次我一坐在琴凳上就是兩個(gè)小時(shí)，因為我明白只有努力才能有更好的成果，才能完成最好的作品，讓觀(guān)眾們知道我為了這場(chǎng)演奏會(huì )付出多少努力。不過(guò)很快我已經(jīng)練得非常熟練，甚至能把四頁(yè)的樂(lè )譜背下來(lái)。

　　終于到了舉辦演奏會(huì )的日子，媽媽特地為我買(mǎi)了一條紅色的小紗裙和一雙嶄新的黑皮鞋梳頭發(fā)時(shí)，她還給我扎了兩條可愛(ài)的麻花辮，我看著(zhù)鏡子前的自己心里暗暗想，不管怎樣，我一定要彈出我最好的水平。

　　到了會(huì )場(chǎng)，媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)不用緊張，我握緊雙拳上了舞臺，為觀(guān)眾做了自我介紹，鼓勵我的掌聲轟然響起。我鼓足勇氣，坐在琴凳上想起自己在家練習時(shí)的情景，一會(huì )兒幽幽琴聲響了起來(lái)，我感覺(jué)到了觀(guān)眾們在非常用心的聽(tīng)我演奏。一曲終了，又是一片人民雷鳴般的掌聲。我下了臺，媽媽一下把我摟進(jìn)懷里，我想我又完成了一個(gè)最好的作品。

　　我完成的`作品有很多，他們有形或是無(wú)形，但我并不覺(jué)得哪一個(gè)作品是最好的，因為在我看來(lái)每次作品都是最好的，不管他有形還是無(wú)形，質(zhì)量好，還是差，只要我付出了足夠的努力和汗水，這些都是最好的作品，哪怕它只是一首普通的鋼琴曲。

最好的作品作文13

　　不同的人，心中總有一個(gè)，屬于自己的最好的作品，也許是一篇文章，也或許是一件手工藝品，而對我來(lái)說(shuō)，我最好的作品，是我的堅持不懈。

　　霧，如絲如縷地在空中彌漫，似一層層薄紗，神秘而又朦朧。

　　站在山腳，背著(zhù)畫(huà)夾，我抬頭仰望，只見(jiàn)大片大片的霧氣，在山的四周盤(pán)旋，一眼望不到邊際。哇！好宏偉的山，我一定要登上頂峰，畫(huà)出最美的作品！我心中暗想。隨即邁出腳步，向上爬去。

　　好的開(kāi)始，是成功的一半，能使人向著(zhù)成功奮斗，為成功去堅持，去拼搏。

　　霧，在陽(yáng)光下消融了，天邊那抹魚(yú)肚白，也漸漸散發(fā)出奪目的光芒，太陽(yáng)也露出頭來(lái)，將整片天空照亮。

　　我背著(zhù)畫(huà)夾，站在半山腰，望向那以湛藍的天空為背景的，高高聳立的山峰，一股敬畏之意涌上心頭。我緩緩向山上爬去，想要領(lǐng)略山頂的一番美景。漸漸地，山路似乎越來(lái)越陡，我也更加吃力，腳每踏出一步，都會(huì )多顫抖幾分，疲憊感也在心頭彌漫，仿佛在侵蝕著(zhù)我的意志，想讓我倒下。我打起十二分精神，堅定自己的信念，繼續堅持不懈地向山上爬去。

　　堅持不懈，能使人邁著(zhù)堅定的腳步，接近成功，而它，也是我心中最好的作品。

　　朵朵白云，在如藍寶石般的天空中，輕輕飄蕩，好似那繡在藍綢緞上的，一片片潔白的花瓣。

　　��！終于快到了！成功似乎近在眼前，那興奮和喜悅頓時(shí)沖淡了心中的疲憊，腳下也更加有力，飛快地沖向山頂。當我踏上山頂的一瞬間，我的臉上頓時(shí)洋溢出喜悅的笑容。轉過(guò)頭，無(wú)數美麗的景色，盡收眼底，俯瞰那幽靜的`森林，和那繁榮喧囂的街道，在我眼中都是那么美麗。我情不自禁地拿起畫(huà)筆，在紙上，描繪著(zhù)數不清的美麗，和心中的喜悅。

　　對我來(lái)說(shuō)，最好的作品，是堅持不懈。因為，它讓我獲得成功，讓我用自己的努力，感受到征服大自然的喜悅！

最好的作品作文14

　　人可以被毀滅但不能被打敗，他的文字彰顯了他的一生。

　　——題記

　　“他是個(gè)老人，孑然一身……”這是《老人與�！�，諾貝爾文學(xué)獎得主海明威的巔峰之作，這基本上是無(wú)可挑剔的作品。毋庸置疑，“超越極限”是它的標簽；“找到了上帝”是對頭的評價(jià)(�？思{)；“人可以被毀滅但不能被打敗”是它，也是文學(xué)，世界上永遠的經(jīng)典。這到底是什么書(shū)？不朽？那需要我們品析。

　　這是他最好的作品，卻也不是。

　　十九世紀末，芝加哥以西的郊區城鎮誕生了一個(gè)偉人，那就是海明威。他的童年平和而寧靜，那是他對大自然好奇和敬畏的開(kāi)始。一戰打破了寧靜，他成為了一名救護車(chē)司機。戰爭的血腥，悲壯繪成一條長(cháng)卷，他似乎才看清這個(gè)世界。他忽地從帶著(zhù)假須的稚氣猶在的小拳擊手成了一個(gè)成年人。

　　后來(lái)的他變得老成，變得沉默寡言。在戰爭的“陶治”中，文學(xué)風(fēng)采開(kāi)始展現。

　　他成了一名硬漢，戰爭是最大的推手。二戰期間，他招募了一批“敢死隊”，參加了解放法國的戰爭。

　　他成為了一名戰地記者，游歷各地，哪里有戰場(chǎng)哪里就他的身影。多次與死亡擦肩而過(guò)的經(jīng)歷讓他將生死置之度外。

　　戰爭過(guò)后，與病魔做斗爭的他還堅持寫(xiě)作，直到喪失記憶。

　　世界讓他的文學(xué)變得簡(jiǎn)潔明快。

　　人可以被毀滅但不能被打敗，他的文字彰顯了他宏壯的.一生。

　　他常常餓著(zhù)肚子寫(xiě)，單腳站著(zhù)寫(xiě)，在寒風(fēng)中只穿一件單薄衣也在寫(xiě)。他文中幾乎沒(méi)一句廢話(huà)。

　　海明威愛(ài)貓，十幾只貓在他的房子里，玩不亦樂(lè )乎。他的書(shū)房像極了他的文字，除了墻上的鹿頭和簡(jiǎn)約的書(shū)柜再無(wú)他物。

　　《老人與�！分械氖サ貋喐缗c大海拼搏，與鯊魚(yú)斗爭。圣地亞哥是每一個(gè)拼搏斗爭的你，是每一個(gè)海明威。

　　海明威在文壇中獨樹(shù)一幟，在困難前永不言敗。

　　“只要有足夠的信念能打敗所有困難”，這就是海明威。

　　“大海是美麗的，可她也會(huì )突然變得兇殘�！边@又何曾不是無(wú)數“迷惘的一代”想說(shuō)又說(shuō)不出來(lái)的話(huà)。

　　他的字不朽，而他的一生更為宇宙不朽的光芒。

　　他的一生才是他最好的作品，熠熠生輝。

最好的作品作文15

　　逝水東流，綠染青山，荏苒的時(shí)光就這樣悄然而逝，望著(zhù)墻上的那張獎狀，漾起層層的回憶……

　　那年初夏，空氣中漂浮著(zhù)梔子花的淡淡香氣。班主任宣布去參加學(xué)校詩(shī)詞大賽的人員名單，一向膽小、不善發(fā)言的`我悠然地坐在座位上，因為我感覺(jué)老師肯定不會(huì )選我的。我品味著(zhù)細若游絲般的花香，仿佛置身事外。似一聲驚雷，恍惚間我聽(tīng)到了自己的名字！課間找到班主任請求“老師，我上臺可不行，一緊張就愛(ài)忘東西，會(huì )給班級丟臉的……”“就是這樣才要練一練嘛，我看好你�！卑嘀魅螆远ǖ鼐芙^了我。

　　無(wú)奈之下，每天晚上我都與太陽(yáng)賽跑回家，抓緊時(shí)間趕作業(yè)、背詩(shī)詞；課間休息時(shí)，隊友們一起練飛花令；中午放棄了午休，大家一起互相提問(wèn)，共同努力。梔子花的花蕾一朵一朵，陸續綻放，潔白細膩，清香淡雅。伴著(zhù)花香，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴，我們一路攜手同行。

　　太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。比賽的日子如期而至，緊張、興奮、激動(dòng)，統統包圍了我。

　　賽臺上，手心細細密密地出汗，心中住了一只小兔，撲騰亂跳。輪到我答題了，我心里像有十五只水桶打水，七上八下的，腦子一熱，竟然空白一片！我頓住了，感覺(jué)臉頰火辣辣地，渾身的毛孔都開(kāi)始往外冒汗，我苦心積慮建起來(lái)的城堡眼看就要崩塌了。寂靜過(guò)后，臺下突然響起了一陣掌聲，同時(shí)沖入耳中的還有同班同學(xué)的加油、吶喊、助威。我驚訝、驚喜、感動(dòng)，心中五味雜陳。站在身邊的隊友也緊緊握住了我的手。我深深吸一口氣，沉下心來(lái)思考，在記憶的圖片中迅速翻看�！俺林蹅扰锨Х�過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！笔堑�，我答上來(lái)了。自信戰勝緊張，便不再害怕，“大漠沙如雪，燕山月似鉤”、“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�、“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”……那些熟悉的詞句都似遠足的游子，重新回到了故土。不再緊張，不再猶豫，詩(shī)詞接力、找錯別字、飛花令……都被我們一路過(guò)關(guān)斬將，一一攻克。我和隊友們仿佛在合奏一曲美妙的樂(lè )曲，音律和諧，節奏輕快。

　　窗外的梔子花開(kāi)到了極致，香氣馥郁濃烈，我也突破自卑的繭，化成蝶，飛入紫紅萬(wàn)千。陽(yáng)光正好，細碎的光照著(zhù)鮮艷的獎狀，這便是我最好的作品，它萌發(fā)于信任中，誕生在善意與支持中，輝煌于倔強的努力和成長(cháng)中……

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