最好的作品作文[實(shí)用]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的最好的作品作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最好的作品作文1

　　坐在椅子上，回頭一看，原來(lái)我有那么多作品，但我最引以為傲的還是它們。

　　寒風(fēng)呼嘯，我坐在教室里瑟瑟發(fā)抖。老師笑著(zhù)走上講臺，布置了周末作業(yè)：你回去后，用生活中用完的廢物做一個(gè)作品，周一來(lái)學(xué)校，學(xué)校根據作品的相應價(jià)值進(jìn)行頒獎。話(huà)音剛落，學(xué)生們都沉默了，摸不著(zhù)頭腦。這個(gè)怎么做？當然，我也不例外。

　　回到家，我靜靜地躺在床上，看著(zhù)天花板，仿佛在問(wèn)天花板答案。在旁邊做家務(wù)的媽媽看到我放假了，還是不開(kāi)心。她輕輕地走過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么了，我的小寶貝？放假后這么不開(kāi)心？我懶洋洋地回答：唉！別提了！老師讓我們把平日里用過(guò)的廢物做成一個(gè)作品，我現在一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有！聰明的母親在第一秒就想到了。當火箭怎么樣？恰好你喜歡玩火箭。這個(gè)想法真的很棒！但是，媽媽?zhuān)�你能和我一起做嗎？是的，我�?huì )幫助你。但記住，一切靠自己，不要用別人的汗水澆灌自己的心，不要用別人的棉襖溫暖自己的身體。

　　孫爺爺下班了，但月姐會(huì )為孫爺爺工作。我和媽媽忙里忙外，找到了一堆有用的資料�？粗�(zhù)這些材料，我充滿(mǎn)了信心。

　　首先，我們必須制作火箭的底座。我和媽媽一起工作。我在.找到了深灰色構圖的紙板，在媽媽的指導下，我用剪刀剪下了底座。不一會(huì )兒，一個(gè)像樣的基地就完成了。后來(lái)我才想到，最好是透明的`火箭，里面裝一個(gè)人？我媽同意我的想法，我就在我媽的啟發(fā)下找了個(gè)礦泉水瓶把火箭剪了。這讓我很佩服媽媽的胸懷。我用盡全力，成功挑出了一個(gè)手里拿著(zhù)牌子的人物，牌子上寫(xiě)著(zhù)“記得用廢物”，意思是生活中的廢物可以再利用。經(jīng)過(guò)一夜的努力，礦泉水瓶火箭誕生了！看著(zhù)火箭，我們笑得很開(kāi)心。

　　后來(lái)在學(xué)校頒獎儀式上，我和我媽拿了我們礦泉水瓶火箭的二等獎！沒(méi)拿一等獎，有點(diǎn)失落。但是我媽媽很開(kāi)心。他摸著(zhù)我的頭笑著(zhù)說(shuō)：你這么有上進(jìn)心，是我媽這輩子最好的作品。我希望你不要忘記你的主動(dòng)性，我的心已經(jīng)夠了。

　　沒(méi)有徒勞的努力，也沒(méi)有成功的機會(huì )。一切順其自然。我記得媽媽的話(huà)。每個(gè)生命都蘊含著(zhù)無(wú)限的潛能。這種巨大的潛力是與生俱來(lái)的，是無(wú)窮無(wú)盡的。要想充分發(fā)揮自己的潛力，就必須全神貫注于一切，更重要的是，要以熱情和激情全力以赴。我把火箭和獎項貼在墻上，粘在一起。每次回家看到這部作品，我都會(huì )有勇氣擁抱生活，微笑面對明天。

最好的作品作文2

　　坐在椅子上，回首過(guò)往，原來(lái)我竟然有這么多件作品，但最讓我感到自豪的，莫過(guò)于它。

　　寒風(fēng)呼嘯，坐在教室里的我瑟瑟發(fā)抖。老師微笑地走到了講臺上，布置了周末作業(yè)：“回去之后你們用生活中用完的廢物做出一個(gè)作品，星期一拿到學(xué)校來(lái)，學(xué)校會(huì )按照作品相應的價(jià)值頒發(fā)獎狀�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，抓耳撓腮，怎么做這個(gè)作品呢？當然我也不例外。

　　回家后我沉默地躺在床上，望著(zhù)天花板，似乎在向天花板要答案。在一旁做家務(wù)的媽媽看到我放假了還悶悶不樂(lè )，輕聲地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了我的小寶貝？放假了還這么不開(kāi)心？”我懶懶地回答道：“唉！別提了！老師讓我們用平日用過(guò)的廢物做一個(gè)作品，我現在一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有呢！”睿智的媽媽第一秒就想到了，“做個(gè)火箭如何？正好你喜歡玩火箭�！薄斑@個(gè)主意真實(shí)妙極了！但是，媽媽你能和我一起做嗎？”“可以，我協(xié)助你。但你要記住，萬(wàn)事靠自己，不要用別人的汗水澆灌自己的心靈，不要用別人的棉襖，來(lái)溫暖自己的軀體�！�

　　太陽(yáng)公公下班了，但月亮姐姐會(huì )替太陽(yáng)公公上班的。媽媽和我忙里忙外，找到了一堆有用的材料，看著(zhù)這些材料，我信心十足。

　　首先我們得做火箭的基座，我和媽媽分工合作，我找出深灰色的卡紙，在媽媽的指導下，用剪刀剪出了基座，不一會(huì )兒一個(gè)像模像樣的基座就完成了。后來(lái)我突發(fā)奇想，不如做一個(gè)透明的火箭，里面裝個(gè)人？媽媽同意了我的想法，于是乎，我找來(lái)了礦泉水瓶，在媽媽的啟發(fā)下，剪出了火箭的身子。這讓我不得不佩服媽媽的頭腦。我一鼓作氣，用幼兒園所學(xué)來(lái)的本領(lǐng)，成功捏出了一個(gè)人物，手上拿一塊牌子，上邊寫(xiě)著(zhù)“記得廢物利用”，寓意著(zhù)生活中的廢物可以重復利用。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的`刻苦，“礦泉水瓶火箭”誕生了！望著(zhù)這個(gè)火箭，我們幸福地笑了。

　　后來(lái)在學(xué)校的頒獎典禮上，我和媽媽的“礦泉水瓶火箭”榮獲了二等獎！沒(méi)有得到一等獎，我有點(diǎn)灰心�？蓩寢尫浅８吲d，他摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“你這么有上進(jìn)心，是媽媽一生中最好的作品，愿你不忘初心，我心足矣�！�

　　世上沒(méi)有白費的努力，也沒(méi)有碰巧的成功，一切無(wú)心插柳，其實(shí)都是水到渠成。我記住了媽媽的話(huà)，每一個(gè)生命都蘊藏著(zhù)無(wú)限的潛能，這種巨大的潛能是與生俱來(lái)的，是無(wú)窮無(wú)盡的。要想充分發(fā)揮出潛能，那就必須專(zhuān)心、專(zhuān)注的去做每一件事，更為重要的是你必須要有熱情與激情般的全力以赴。我把火箭和獎狀放在墻上，貼在一起，每每回到家看到這個(gè)作品，都會(huì )有勇氣擁抱生活，笑迎明天。

最好的作品作文3

　　每個(gè)人的一生中有著(zhù)許多的作品，它們也許美麗，也許普通。但無(wú)論如何，每一個(gè)作品都是獨一無(wú)二的。它們也有好有壞，像極了天空中明亮或暗淡的星星。

　　最好的作品有可能是一幅畫(huà)、一片落葉、一半卷紅簾，甚至是一個(gè)人、一件事、一本書(shū)……我也曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)最好的作品，不過(guò)，它是一個(gè)場(chǎng)景。

　　一個(gè)暑假的晴天，我無(wú)所事事地在大街上閑逛，也許是因為天氣太熱的緣故吧，街上并沒(méi)有什么人。我一個(gè)人走在有些空蕩的大街上，想著(zhù)美術(shù)老師給我們布置的作業(yè)——畫(huà)一幅你覺(jué)得最好的一個(gè)作品。我在家中思索了許久，但是依然毫無(wú)頭緒，因此，想出去找些靈感——于是，就出現這條有些炙熱的街道上。

　　天氣越來(lái)越熱了，我也忍受不了這樣的.躁熱，便拐進(jìn)了一家便利店買(mǎi)水喝，不想卻遇見(jiàn)了一個(gè)老同學(xué)，閑聊了一會(huì )兒便打算離開(kāi)，我說(shuō)了一聲：再見(jiàn)！她也友好地沖我點(diǎn)頭微笑，我的腦袋中突然靈光一閃，激動(dòng)地握著(zhù)她的肩膀使勁地搖晃，連聲說(shuō)：你真是幫了我一個(gè)大忙……她也許是被我晃暈了，一臉茫然的樣子。

　　微笑，是上帝創(chuàng )造的最好的作品，至少我是這樣想的。我要準備去尋找并描繪微笑了，但是我不禁有些忐忑：怎樣的微笑才是最美的微笑？怎樣的作品才是最好的作品？我拿出畫(huà)板，坐在街角，靜靜地等待著(zhù)有緣人出現……也許是我太緊張了吧，看著(zhù)許多匆匆而過(guò)的人們，我竟然無(wú)從下筆了。

　　我不能再等了，此刻已經(jīng)是傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)就要西下了，我真的不能再等了。就在這時(shí)，一位長(cháng)相甜美的姑娘在我面前經(jīng)過(guò)，看了我一眼，我連忙報以一個(gè)帥氣的微笑，沒(méi)有想到，她竟停下了腳步，隨即給了我一個(gè)溫暖的笑容，似春風(fēng)一般吹入我的心房，我連忙在我的畫(huà)板上畫(huà)了起來(lái)，因為已經(jīng)畫(huà)好背景：夕陽(yáng)以及此時(shí)匆匆的行人，我便在畫(huà)板中畫(huà)起了她。她似乎也明白了什么，在我的面前多停一會(huì )兒后，才匆匆離去。

　　畫(huà)板中，一位年輕的女子，在行人匆匆的古街上、夕陽(yáng)中，特意為了一個(gè)尋找靈感的少年停下匆匆的腳步，給他一個(gè)溫暖的笑容，給了他一個(gè)飽滿(mǎn)的靈感。她臉上五官精致，嘴角微微上揚，笑容卻是那樣的無(wú)邪而動(dòng)人，這是一個(gè)多么珍貴的微笑呀！

　　伴著(zhù)西下的夕陽(yáng)，一幅唯美的作品也“誕生”了，這是我學(xué)畫(huà)以來(lái)畫(huà)出的一幅最好的作品。我滿(mǎn)意地提著(zhù)畫(huà)板，拍拍身上的灰塵，踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，回家了。

最好的作品作文4

　　尼羅河畔，有著(zhù)大自然最好的作品。

　　七月，站在路克索的旅店陽(yáng)臺，十公尺外便是尼羅河。風(fēng)光旖旎。然，旅程總籠罩著(zhù)片陰霾。

　　到達埃及的前幾天，得知自己并未如愿考上心儀的學(xué)校，心里終歸是失落。尋尋覓覓，終得冷冷清清�，F實(shí)的洋蔥剝開(kāi)，瓣瓣晶瑩，刺鼻的氣息讓人鼻頭發(fā)酸。

　　尼羅河是我夢(mèng)想多年的地方，今天，我為他而來(lái)，也為消遣心情而來(lái)。埃及的導游領(lǐng)我們前往，穿過(guò)世俗繁瑣，來(lái)到墳墓區，他指向一條并不開(kāi)闊的河流，說(shuō)：“這是尼羅河！”

　　“尼羅河！”我們驚呼起來(lái)。鋪陳在眼前的，是一條蜿蜒的河道，渾濁不堪，凝然不動(dòng)，焦油般的'河水在艷陽(yáng)下泛著(zhù)粼粼的光，沉重，黯淡。我們不敢相信自己的眼睛，導游也苦笑道：“這一定不是你們想象的尼羅河，但有哪一條流過(guò)都市的河流是干凈的呢？”確實(shí)，他不是我心目中的尼羅河，他雖然來(lái)自雪山，卻注定要流經(jīng)荒漠。

　　早在公元前450年，古希臘歷史學(xué)家希羅多德就已經(jīng)用“埃及是尼羅河的贈禮”一語(yǔ)道破了兩者的關(guān)系。同所有的埃及人一樣，導游對尼羅河有著(zhù)一種虔誠的感恩。他說(shuō)他活到三十歲了，還沒(méi)看過(guò)埃及下雨。埃及古老神秘的文化穿越了幾千年，全靠尼羅河的滋養。有一種情，無(wú)關(guān)風(fēng)月。雪萊在《詠尼羅河》里寫(xiě)道：尼羅河！你明白：凡你流經(jīng)的地方，既有種種災難，也有爽神之氣；……人呵，記取吧！因為，知識對于你。正像這廣闊的河水之于埃及�！�

　　我不由得想起了自己。備考的這段時(shí)間，從起初的躊躇滿(mǎn)志，到最后的心灰意冷，恰如這高原之水，江入大荒。但，旅途中奔跑的跫音遍布：那一個(gè)個(gè)微光初露的清晨，背下的詩(shī)篇文章至今銘記；那一個(gè)個(gè)夜晚，投射醺黃燈光的筆尖在白紙上留下亙古的記憶，指尖老繭，昏沉雙眼，都在記憶中靜守時(shí)光�；蛟S，世上本無(wú)臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。抑或，人生中留的是仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。生命中的折戟沉沙，未銷(xiāo)蝕的是最好的自己，所有苦難奮進(jìn)的歷程，都是足以昂首向生命呈遞的最好的作品。

　　泰戈爾曾無(wú)畏而言：“生活以痛吻我，我卻報之以歌�！彼挂詾�，生命的苦難予我們最好的自己，我們亦予人生最好的作品。

最好的作品作文5

　　紅塵滾滾，世事無(wú)常。每一個(gè)生命都是匆匆來(lái)到，然后再悄悄離去。歷史長(cháng)河的浪花洶涌澎湃，訴說(shuō)著(zhù)生命的傳奇。我想，每一個(gè)生命，都需要有美好的作品。

　　我很喜歡聽(tīng)故事，也很喜歡給別人講故事，小的時(shí)候，家附近有一個(gè)說(shuō)書(shū)館，那里的老先生便是獨一無(wú)二的名嘴，我便是那里的�？�。

　　記憶中，推開(kāi)那扇黑油木門(mén)，里面一定是座無(wú)虛席，一坐下，我便和老先生的“粉絲”嘮嗑幾句上回的內容，一番猜測或是爭論也是常事。

　　我很喜歡老先生的作品，甚至想過(guò)長(cháng)大也可以表演出那樣的美好的作品。帷幕拉開(kāi)，臺下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老先生環(huán)顧四周，然后緩緩走上臺，只聽(tīng)見(jiàn)堂木“啪”的一聲，故事開(kāi)講了。

　　老先生身穿深藍色大馬卦，頭發(fā)花白，臉上的`皺紋像細浪一樣排開(kāi)，只見(jiàn)他一轉身，一抬頭，一揮袖，便將我們帶入了夢(mèng)幻的世界。同唐僧西天取經(jīng)，隨岳飛揮兵北上，看包公巧破懸案……

　　老先生講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得如癡如醉，忽然聽(tīng)到堂木“啪”的一聲，“欲知后事如何，請看下回分解”。如夢(mèng)方醒的我們久久不愿意回到現實(shí)，怔怔看著(zhù)老先生得意地踱回后臺，我們才怏怏離去。

　　現在的我，已經(jīng)不是當時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童，太多的壓力，許多次我問(wèn)過(guò)我自己：我還該堅持嗎？

　　暑假，我回到了我的家鄉，來(lái)到了那說(shuō)書(shū)館，想再次品味那最好的作品，飽涵歷史滄桑的美好作品。

　　推開(kāi)那扇掉了漆的門(mén)，里面早已不是當年的場(chǎng)景，十座九空，寂靜蕭條。找了個(gè)靠前的位置，安靜地等待老先生出場(chǎng)。

　　老先生出場(chǎng)了，眼里透露出一絲絲失望，步伐沒(méi)有當時(shí)的輕快，那幾分得意也悄然消失。

　　“啪”堂木又再次一響，老先生依舊一轉身，一挑眉，一揮袖，開(kāi)始了“下一回的講述”，舞臺上依舊演繹著(zhù)昔日的精彩，大漠孤煙依舊直，長(cháng)河落日依舊圓，紅樓一夢(mèng)依舊清涼……

　　“啪”堂木又是一響，老先生緩慢踱回后臺，那步伐竟有點(diǎn)蹣跚，卻還是不忘給我們一個(gè)微笑。

　　容貌不再，步容已改，一切還是一切，老先生演繹的每一個(gè)作品，都是精品，他將經(jīng)典演出了極致與美麗，但，說(shuō)書(shū)這門(mén)藝術(shù)在慢慢逝去，作品，不在于它有多精彩絕倫，我喜歡的，是它擁有獨一無(wú)二的藝術(shù)價(jià)值……

　　老先生的技藝若能傳承下去，才是人世間最好的作品。

最好的作品作文6

　　一指流沙淪落海角天涯，一指流沙紀念天真年華。歲月來(lái)去匆匆，故事來(lái)去不斷，唯有那素紙濃墨陪伴在我的身旁。

　　猶記得那次書(shū)法考級，那一句“很遺憾，你沒(méi)能考過(guò)八級！”似一片烏云一直縈繞在我心中，久久不能揮去。我對墨海產(chǎn)生了動(dòng)搖：我還能堅持下去嗎？面對茫茫的墨海，我滿(mǎn)懷失落，盈眶的淚水不由自主地簌簌落下，滴落在墨海中。那濃墨素紙仿佛離我漸行漸遠，消失在那一片濃霧中。

　　那是個(gè)秋日的雨天，俗話(huà)說(shuō)“一陣秋雨一陣涼”滴滴細雨無(wú)情地打擊著(zhù)那寬大的芭蕉葉，天氣越發(fā)地冷了！我如往常一樣去書(shū)法教室練書(shū)法，只是步履略顯拖沓與沉重。王老師早已在等待我了，他五十出頭，中等身材，一雙眼睛炯炯有神，飽經(jīng)風(fēng)霜的他雖看起來(lái)略顯蒼老，但多年不間斷練習書(shū)法的他身上多了一份儒雅，少了一份男人身上的暴躁。他幫我準備好用具，灑入墨汁，鋪好毛毯，便拍拍我的肩。他提起毛筆，手腕靈活飛速地轉動(dòng)著(zhù)，在宣紙上寫(xiě)下兩個(gè)蒼勁有力的大字：恒心。我專(zhuān)心致志地觀(guān)察著(zhù)每個(gè)字的.完成，完全沉浸其中了。

　　寫(xiě)畢，他讓出位置給我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“小淇，書(shū)法不同于寫(xiě)字，書(shū)法很漫長(cháng)，只有做到堅持不懈，勤奮練習，人字合一，才能稱(chēng)為好作品”。我坐在桌前，細心品味老師這番話(huà)，心中暗暗發(fā)誓：一定要完成一件最好的作品。

　　我輕輕提起筆，又緩緩落下，讓筆墨傾瀉，在宣紙上留下痕跡。我的腦海中浮現出王羲之那“飄若浮云，矯若游龍”的秀美文字，晃動(dòng)著(zhù)書(shū)圣懷素那“筆法瘦勁，飛動(dòng)自然”的豪放氣勢，手中的毛筆漸行漸佳，如行云流水般，揮灑隨心，提頓按壓，轉折過(guò)渡，落款蓋章，一副書(shū)法作品便完成了。王老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí)此刻，書(shū)房一隅，古色古香，樸素典雅，韻味無(wú)窮。

　　踏上墨海，素紙濃墨，黑白映紅塵。一路上，與古人相約，與文化相融，與歷史相識。習書(shū)法，讓我學(xué)會(huì )了恒心，書(shū)法，凝結著(zhù)我汗水的結晶，蘊含著(zhù)對未來(lái)的希望與憧憬，更是對中華文化的恒心傳承。最好的作品，不過(guò)那是那素紙濃墨，行云流水，那份恒心。

最好的作品作文7

　　就像蝴蝶要破繭而出才能擁有美麗的天空一樣，在成長(cháng)的過(guò)程中，我們也要戰勝困難挫折，不斷努力，才能擁有最好的作品。

　　喜歡上書(shū)法，是在一年級�？粗�(zhù)老師那端莊而有力的字，似乎一撇一捺都有故事，這故事深深地吸引了我。我心想：如果有一天我也能寫(xiě)出一手好字，那該有多好��！于是，我下定決心要開(kāi)始練習書(shū)法，寫(xiě)好字。

　　硬筆書(shū)法入門(mén)很容易，橫豎撇捺點(diǎn)等基礎筆畫(huà)寫(xiě)法較好掌握，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，很快我就遇到了第一個(gè)瓶頸——字的間架結構不好。這是很多初學(xué)者都會(huì )遇到的困難，但恰恰是最難克服的困難，很多次的比賽我都因為這個(gè)不完美而錯過(guò)了獎項。暑假又有一個(gè)硬筆書(shū)法比賽，我心想：我一定要戰勝困難，在這次比賽中，交上一幅最好的作品！

　　落筆、起筆做頓、運筆要穩、收筆�？雌饋�(lái)很簡(jiǎn)單，要寫(xiě)好卻真的很難。一張張廢紙被我丟進(jìn)了垃圾桶，耐心也正在被一點(diǎn)點(diǎn)地消磨�？粗�(zhù)眼前平鋪開(kāi)來(lái)的作品紙，“最好的'作品”仿佛成了一個(gè)笑話(huà)。我癱坐在角落，像一只黑色的行李箱被錯放了地方，心中滿(mǎn)是失望和落寞——再努力也沒(méi)有用的。是的，我想放棄了。

　　星期天下午，我敲開(kāi)了老師工作室的門(mén)。他從里頭探出個(gè)腦袋：“咦？你怎么來(lái)了？快進(jìn)來(lái)！”他的臉上還有墨水的痕跡，手上也是，看來(lái)我打擾到他練字了呢。我支支吾吾地說(shuō)：“老師，練字好難……”老師抬頭，放下手中的鋼筆：“怎么，想放棄了嗎？”我輕輕點(diǎn)頭。他看著(zhù)我說(shuō)：“一定要堅持，挫折就像是高山，只有越過(guò)去，才能看見(jiàn)頂峰的美麗風(fēng)景。越過(guò)去，這就是你獻給成長(cháng)最好的作品，練字的事，要講究方法，而且急不得……”

　　經(jīng)過(guò)老師的指導，我又重拾了信心，我認認真真地研究每一個(gè)字的結構，先學(xué)會(huì )“讀字”，再學(xué)會(huì )“背字”，認真分析各筆畫(huà)的長(cháng)短輕重以及各筆畫(huà)間揖讓向背的安排。把它們的間架結構記在心里，心中有字，寫(xiě)起來(lái)當然順暢不少。每天堅持練習也很關(guān)鍵，這么多的時(shí)間我可不能浪費了。戒驕戒躁，我的心中只有一個(gè)念頭：寫(xiě)好每一個(gè)字。最后手都被磨出了繭，但有了充分的練習和良好的心態(tài)，我的字終于有了質(zhì)的飛越——我終于越過(guò)間架結構這個(gè)難關(guān)！一舉獲得了一等獎。

　　雖然此后我還遇到很多挫折，但小學(xué)六年，練字是我唯一堅持下來(lái)的愛(ài)好�？缭街刂氐睦щy，越過(guò)挫折的高山，交上一幅最好的作品，這既是比賽中的勝利，也是我獻給成長(cháng)的最好的作品。

最好的作品作文8

　　塞納河畔，暖陽(yáng)碎在粼粼波光。飛鳥(niǎo)遠去，血云翻滾。最美的舞臺，誕生最好的作品。

　　那年盛夏，父母幫我報名參加一個(gè)歐洲藝術(shù)研學(xué)夏令營(yíng)。這個(gè)研學(xué)社有點(diǎn)特別，它要求報名的學(xué)生在出發(fā)之前會(huì )一首樂(lè )曲，并且帶上樂(lè )器。雖不明所以，但我還是照做了，將曲子練得滾瓜爛熟。

　　藍白機身在藍天白云中劃過(guò)一道痕，平穩地落在戴高樂(lè )機場(chǎng)。這幾日的旅途安排在巴黎——一個(gè)包容的城市。

　　那日午后領(lǐng)隊老師在出發(fā)前提醒我們要帶上自己的樂(lè )器。從酒店出來(lái)，坐上大巴，老師帶著(zhù)我們走到了塞納河畔。

　　彼時(shí)圣母院還未被烈火焚燒，哥特式的塔尖驕傲地挺立在巴黎上空，玫瑰窗的華美令世人感嘆。漫步橋面，凹凸不平的石板盛著(zhù)悠久的歷史。遠眺河面，昏黃翻滾在河面，琳瑯滿(mǎn)目，夢(mèng)幻淋漓。

　　“美嗎?”少年們已流連在美景中，“既然我們是藝術(shù)研學(xué)，那我們就應該在這最美的舞臺，展現出自己最好的作品�！�

　　有人歡喜有人憂(yōu)。我生性羞怯，為了掩飾自己，我努力裝出大大咧咧的樣子，就像孤獨的'夜行者倔強地披上他的夜行衣。我和老師溝通過(guò)，但無(wú)濟于事，最后還是得表演。我排在第五位。前面四個(gè)同學(xué)的表演各有千秋，成功地調動(dòng)起全場(chǎng)的氣氛，也吸引來(lái)了很多路人。

　　手心細細密密地出了一層汗，心中住著(zhù)一只小鹿，在緊張地蹦著(zhù)。我深吸一口氣，慌慌張張地將琴箱搭在右腿，急急忙忙地摁好指位，右手就迫不及待地撥了弦。琴果然發(fā)出了極其難聽(tīng)的聲音，震得飛鳥(niǎo)都拍翅而去。那一瞬間，我苦心積慮搭起的玻璃長(cháng)城無(wú)聲崩潰，將那個(gè)弱小、無(wú)助的我曝光在他人的注視下。我感到十分羞恥，雙頰仿佛被人狠狠甩了一個(gè)巴掌，火辣辣的。我不敢抬頭，因為我怕一不小心，對上了某些戲謔的目光。

　　沉默了一會(huì )兒，突然爆發(fā)了如潮水般的掌聲，一并沖入耳膜的還有同學(xué)的吶喊、加油。我抬起微紅的雙眼，看到的，不是譏諷，而是友善;不是奚落，而是加油。我驚訝、驚喜、感動(dòng)，五味雜陳。我調整好狀態(tài)，再次開(kāi)始彈奏�！陡姘讱馇颉饭澴噍p快，音律跳躍，拍弦為曲子平添了活潑……“塞納河畔，左岸的咖啡”……奏完，我緩緩地，慢慢地向路人鞠躬。掌聲圍繞著(zhù)我，抬頭，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)豎起的大拇指。

　　我突破了自卑的繭，似蝶，飛往萬(wàn)紫千紅。

　　塞納河畔微風(fēng)正好。最好的作品，誕生在他人善意的支持，以及倔強的自我斗爭，成長(cháng)之中�！�

最好的作品作文9

　　歲月和風(fēng)雨磨損了舊日時(shí)光，于切割打磨中留下了精華，流走了浮華。山河歲月中，我們追求著(zhù)完美與圓滿(mǎn)，卻殊不知，最好的作品早已在歷史的霜雪中被我們遺落淡忘......

　　遇見(jiàn)活字印刷，是于杏花春雨，鶯歌燕啼中最美的時(shí)節。

　　記憶里那家活字印刷的小店，流淌著(zhù)鵝黃的燈光與濃純的墨香，裝修古樸卻也簡(jiǎn)單純粹，仿佛是浮光掠影中自古代穿越而來(lái)的場(chǎng)景，木制的房檐與四壁令人感到古樸而又新奇。

　　“我在這兒工作挺久了�！蹦莻�(gè)站在木制柜子后的姐姐又拈起一個(gè)字塊放入鐵板。那些放置字塊的鐵板像是木制的，在一次次刷墨中不知道變得了什么顏色，灰黑又斑駁，像是一片片觸目的疤痕，流淌著(zhù)歲月的痕跡。鐵板很大，排列成一排覆滿(mǎn)了整個(gè)木桌，那些小小的字塊緊湊排放在鐵板的凹槽中，一個(gè)接一個(gè)，決定著(zhù)一本書(shū)的成型，訴說(shuō)著(zhù)歷史的`變遷。

　　那位姐姐年齡不大，身上穿著(zhù)一條被墨跡染黑的圍裙，氣質(zhì)卻雅致出塵，就像這古樸的小店，在急促的現代生活中格格不入，卻堅守著(zhù)一方凈土。她的動(dòng)作嫻熟而輕緩，眼神柔和而堅定，仿佛不是在完成一份工作，而是在雕琢一件藝術(shù)作品，而她，就是一位藝術(shù)家。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，鐵板被一點(diǎn)一點(diǎn)填滿(mǎn)在，好半天，她才擺滿(mǎn)一大格，我不禁為他著(zhù)急。問(wèn)她：“為什么你要選擇這份職業(yè)呢？”話(huà)剛出口，方知冒昧，她卻笑笑，擦擦頭上的汗珠，對我說(shuō)：“活字印刷是一門(mén)藝術(shù)�！彼�拿起一把墨刷，在瓷制的墨碗里浸了浸，“很多人都知道活字印刷術(shù)是中國四大發(fā)明之一，卻很少有人去了解它。無(wú)論從刻字來(lái)講，還是從排板來(lái)說(shuō)，它都很繁瑣�！彼�頓了一下，又笑道“可這正是它的魅力所在�！�

　　在字塊擺放整齊后，她揮灑著(zhù)墨刷，為字塊上墨，墨香散發(fā)出來(lái)，暈在半空中，像是一首無(wú)言的歌。那樣子讓我想到了那些心懷熱愛(ài)而不懈努力的人們，茫茫人世中他們很執著(zhù)又很快樂(lè )，努力地去追尋著(zhù)那份理想、忠貞與驕傲。

　　我想，或許我明白了。

　　如果活字印刷是一門(mén)藝術(shù)，那么印刷出來(lái)的書(shū)就是一件藝術(shù)家的作品，或許書(shū)本有一天會(huì )腐爛，或許活字印刷術(shù)有一天會(huì )失傳，但它所蘊含的精神永不湮滅。

　　最好的作品，不會(huì )在出世時(shí)輝煌，亦不會(huì )在輝煌時(shí)逐漸走向沒(méi)落，它只會(huì )在大浪淘沙時(shí)沉淀下來(lái)，在歲月斑駁中閃耀光輝，在星辰交替，日月輪轉中被人們所銘記——銘記的不是作品本身而是創(chuàng )作者的精神。

　　又是一年鶯歌燕啼，那家活字印刷的小店，仍在記憶里散發(fā)著(zhù)墨香......

最好的作品作文10

　　時(shí)光匆匆而去，許多的回憶都遺失在了過(guò)去。但在往事的沙灘上，還藏著(zhù)一顆閃亮的明珠，那是我心中最好的作品。

　　一個(gè)男孩坐在琴房，抱著(zhù)把吉他對著(zhù)老師。

　　晚來(lái)的我匆忙跑進(jìn)琴房，拿出吉他坐在老師另一側，我和那個(gè)男生同時(shí)對視了一眼。我們互不認識。

　　“今天讓你們兩個(gè)來(lái)，是想你們兩個(gè)能一起上課，實(shí)力相當，相互促進(jìn)”。老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)明了情況，“還有，我想讓你們能彈個(gè)二重奏，下個(gè)月在XX廣場(chǎng)有個(gè)表演，讓你們去參加�！闭f(shuō)完，老師分別把兩份譜遞給了我們，是世界名曲《秋日私語(yǔ)》。因為我們彼此陌生，在課上都相對安靜。直到下課，我們才有了交談，在道別時(shí)，望著(zhù)他遠去的身影，就不知這份友誼的種子已悄然在我的`心間萌發(fā)。

　　在第二節課時(shí)，我們就不再那么拘束，像平常一般，課是認真聽(tīng)的。二重奏的兩部分是伴奏和主旋律，我負責主旋律他負責伴奏。課后每日長(cháng)時(shí)間的練習，花好大的勁，才把自己的部分差不多拿下。再接下來(lái)我和他們配合中，卻漏洞百出，這里節拍不對，那里旋律沒(méi)跟上，仿佛都各自彈自己的，沉浸在自己的世界里，無(wú)法整合在一起。

　　因為課上時(shí)間短，為了能更快進(jìn)步，我們就常課后到琴房一起練習。休息時(shí)，我們會(huì )聊天，也才發(fā)現他原來(lái)是一個(gè)隨和的人，比我大一歲的他，明顯越來(lái)越默契，互相了解對方，這也促進(jìn)了我們在音樂(lè )上的交流，每當我們疲倦時(shí)，他都會(huì )先激勵我：“來(lái)，再彈一遍吧�！蔽覀儠�(huì )再抱起吉他，朝著(zhù)目標奮勇直追，堅定的意念，在琴弦上迸射著(zhù)火花，我們都渴望成功。

　　終于還是到了演出那一天，我不會(huì )忘記那個(gè)九月的秋夜。上場(chǎng)前，我們相互鼓勵加油，會(huì )心地笑著(zhù)。站在臺上，他給我個(gè)眼神暗示，我們默契地開(kāi)始了演奏。低沉的伴奏幽幽鋪墊，緊接著(zhù)主旋律融入呼應，營(yíng)造出一份憂(yōu)傷的氣氛。襯托著(zhù)美麗的夜景，我仿佛進(jìn)入了歌中描繪的場(chǎng)景，漫步在秋景之中，沉浸陶醉。隨著(zhù)旋律地推進(jìn)情緒也越發(fā)強烈，輕柔的有如秋風(fēng)拂過(guò)。相交結織成一首完美的音樂(lè )作品。悠遠的琴聲久久回蕩，如歌如夢(mèng)，余音繚果。

　　演奏結束，臺下熱烈的掌聲才把我從陶醉中拉回，下臺后，我不禁感慨，這由我們的心血與友誼凝練成的，不就是最好的作品嗎？

　　現在，雖然他沒(méi)學(xué)吉他了，但我仍將他記在心間，記得那所秋夜，以及這個(gè)最好的作品。

最好的作品作文11

　　我認為一切的作品，都不能稱(chēng)之為“最好的”。

　　事物總有兩面性，如同有光就有影。姜文導演的《鬼子來(lái)了》廣受好評，卻禁止公映，一部被封殺的電影能說(shuō)是最好的嗎？《世界上所有的夜晚》奪得魯迅文學(xué)獎，作者遲子建卻拒絕與其有關(guān)的任何采訪(fǎng)，因它是為悼念亡夫而作，稍稍拉扯便痛徹心扉。一部作者都不愿再提的短篇小說(shuō)，能說(shuō)是最好的嗎？

　　作品本身無(wú)法達到人人叫好的水平時(shí)，我們便不能說(shuō)它“最好”。那么，當作品達到了這個(gè)水準，是否就可以承認它“最好”呢？

　　我們以對墻墊球為例。你反復地練，偶然打出了你迄今為止最好的成績(jì)，于是欣喜若狂，急于再一次證明自己，甚至是超越自己，于是把球一拋，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地再次向墻擊去。但你剛剛經(jīng)過(guò)大量的'練習，手臂酸痛，連正常發(fā)揮都困難，更不用提超常了。這將使你灰心喪氣，而挫敗感和焦慮感只會(huì )讓你不斷滑坡，造成“這就是我的極限”的錯覺(jué)。

　　另一種可能是，你達到巔峰后便滿(mǎn)足于此，心安理得地躲在陰涼處看他人練習，止步不前。這當然也是不可取的，驕傲自滿(mǎn)會(huì )造成怎樣的惡果，便不需我再贅述了。

　　上述兩種情況，都是這個(gè)“最好的成績(jì)”所帶給你的影響。它可能是你的枷鎖，使你失去前進(jìn)的動(dòng)力，迷失了前進(jìn)的方向，只知原地打轉，殊不知好漢不提當年勇；它也可能是在你耳邊低語(yǔ)的惡魔，誘你紅著(zhù)眼睛往前沖，追求更多，更快，更好，卻早已忘記什么是養精蓄銳，激情過(guò)后只有無(wú)盡的頹廢�；剡^(guò)頭去看，這樣的作品，對你而言還是最好的嗎？

　　事實(shí)上，你從來(lái)都沒(méi)有達到過(guò)最好。不管你是取得成就后毫無(wú)進(jìn)展，還是一直努力卻從未嘗過(guò)甜頭，你都沒(méi)有真正地明白，“最好的作品”本身就不存在。它不應該是一個(gè)你拼命想要抓在手里的東西，而應該是一個(gè)你努力去靠攏的方向。將心態(tài)放平放穩，正視你的成績(jì)，每一個(gè)成就都是可以被超越的，只要你愿意。把因廢寢忘食而日益消瘦的身體調養好，蓄出勃勃的精力，再揚帆起航吧，不要迷茫地問(wèn)“既然已經(jīng)達到了最好，那我還有努力的必要嗎”，這不是你的終點(diǎn)。

　　當你乘風(fēng)破浪，安然歸來(lái)，你會(huì )驚覺(jué)自己長(cháng)出了飛翔的羽翼。

　　是的，你所有的作品都不能說(shuō)是“最好”，但在無(wú)數次突破和超越自我的過(guò)程中，你已經(jīng)將你自己打磨成了最好的。而這過(guò)程中的為此努力的每時(shí)每刻的我自己，都是“最好的作品”。

最好的作品作文12

　　走到客廳中央，我又不知不覺(jué)地看到了那幅畫(huà)已經(jīng)微微發(fā)黃的紙上，畫(huà)著(zhù)一個(gè)歪歪斜斜的正方體，顯得丑陋又稚嫩但正是這幅作品，上面流淌著(zhù)一句贊美，支撐著(zhù)我走過(guò)一段艱難的歲月。

　　有人說(shuō)青春是一首活潑輕快的歌，但我想，剛上初一的我是不會(huì )同意這句話(huà)的。驟然增多的作業(yè)和課程總能讓我在深夜驚嘆于人類(lèi)的適應性。我每天都在課業(yè)的繁重，考試的焦慮，與對自己身材的自卑你不得不承認，胖子總是比別人活得艱難一些中不斷穿梭。

　　那時(shí)，我感覺(jué)自己看不到生活本來(lái)的模樣，周?chē)�的一切天空，草地，�?shù)木，學(xué)校，同學(xué)像混雜在一起的模糊的彩塊，搭乘著(zhù)時(shí)間的颶風(fēng)，瘋狂翻動(dòng)日歷的頁(yè)腳，從我身側呼嘯而過(guò)

　　然而，有一天，它突然停下了。

　　那是一節美術(shù)課。

　　夏日的乏味充斥著(zhù)教室，同學(xué)們之間的嗡嗡聲此起彼伏，好像一臺老舊的錄音機，堅持不懈地倒放著(zhù)磁帶。我把白紙和課本鋪在桌上，低頭作找東西狀，實(shí)則在兩腿間夾著(zhù)一本課外書(shū)。

　　新來(lái)的美術(shù)老師走上了講臺。那是一位嬌小的女性，巴掌大的臉上總掛著(zhù)輕柔的笑，仿佛一陣風(fēng)能把她從走廊的一端吹到另一端。她告訴大家我們這節課要學(xué)會(huì )畫(huà)一個(gè)正方體，接著(zhù)她在黑板上作了示范。我隨意在紙上畫(huà)了幾筆，便繼續沉醉在書(shū)海中了。

　　突然，腳步聲由遠及近停在了我的`身邊，我一驚，馬上用桌上的白紙覆在了書(shū)上，握緊手中的筆，假裝自己在認真作畫(huà)。

　　時(shí)間在這一刻似乎被人無(wú)限拉長(cháng)漫長(cháng)得讓人窒息。我并不知道她有沒(méi)有看到我在做什么，總之，我認為她要么罵我一通，甚至沒(méi)收我的書(shū)；要么，她會(huì )因為我的白紙過(guò)于潔白，從而無(wú)視我，走到其他同學(xué)的桌前。

　　然而，兩者都沒(méi)有發(fā)生。只聽(tīng)她用依舊溫柔的聲音問(wèn)我：你遇到了什么問(wèn)題嗎？然后她頓了頓，并沒(méi)有拿起我的遮羞布，轉而從手中又拿出一張紙，在上面畫(huà)了一個(gè)正方體，一步步地教我。

　　她走后，我立即把課外書(shū)塞到抽屜里，用筆試圖把一個(gè)正方體畫(huà)在紙上。

　　下課鈴響時(shí)，我才剛剛畫(huà)完。當我窘迫地把歪歪斜斜趴在紙上的畫(huà)拿給老師看時(shí)，她并沒(méi)有指責，而是贊揚說(shuō)：不錯，我相信這是你最好的作品了。不過(guò)老師希望每天都能看見(jiàn)你這樣的最好的作品。

　　后來(lái)，我慢慢發(fā)現，人生就像作畫(huà)，你畫(huà)的可能不比別人好，你的筆法可能拙劣，你想表達的意向可能根本無(wú)法呈現，但重要的是，你認真地抬筆，作畫(huà)只要你認真地做事，那么無(wú)論如何，你呈現地都是最好的作品。

最好的作品作文13

　　手指觸到熟悉的黑白琴鍵，我才略略鎮定下來(lái)，深吸一口氣，悅耳的琴聲，如初春的融雪般從指尖淌出。

　　學(xué)習鋼琴的第五年，我去考了英皇五級。那次考試的自選曲目，是最令我頭疼卻又無(wú)比喜愛(ài)的一首創(chuàng )意曲——巴赫創(chuàng )作的'一首三部創(chuàng )意曲。想練熟？那好說(shuō)�？上胍�練好就難了。我當然明白這道理，結果最后還是挑了這曲子。沒(méi)辦法，這曲子好聽(tīng)啊。

　　剛開(kāi)始彈，我情緒高漲，一遍一遍反復練習，很快就學(xué)會(huì )了個(gè)大概�？傻胶笃谔幚砑毠潌�(wèn)題時(shí)，就苦了我了。這兒是跳音接連音，那兒又是一串裝飾音，再加上時(shí)斷時(shí)續的踏板，這不是難為我嗎？

　　老師恨鐵不成鋼，氣得要叫我從琴凳上起來(lái)，恨不得他自己代我彈。我無(wú)奈——誰(shuí)叫我非得選擇這首呢，選首練習曲豈不美哉！我暗自腹誹。不過(guò)，要真叫我換呢，我定是一萬(wàn)個(gè)不愿意。

　　屋外陽(yáng)光明媚，天氣正好，我又是貪玩的年紀，不免心浮氣躁。好不容易進(jìn)入佳境，又給一處錯音鬧的煩躁，真想撕譜子。好歹也練了大半個(gè)月了，怎么就不見(jiàn)效呢？我心中窩火，手上的曲子卻是不敢停。開(kāi)玩笑！哪有因為彈不好就不彈的啦，這就得練。

　　又過(guò)幾周，我竟然也練出來(lái)了。一曲彈畢，老師破天荒地點(diǎn)點(diǎn)頭：“可以，沒(méi)想到還真彈的不錯，考級應該不成問(wèn)題了！”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我高興得尾巴都要翹天上去了�！翱茨忝赖�！肢體語(yǔ)言那么僵硬，還不趕快調整！"一盆冷水迎頭澆下來(lái)，我滿(mǎn)口答應，也收斂了不少。

　　真到了考場(chǎng)，我又打起退堂鼓了：我這練的行嗎，待會(huì )兒會(huì )不會(huì )忘譜啊……我忐忑不安。輪到我了，我緊張地進(jìn)入考場(chǎng)，向評委鞠躬，調整琴凳。起手，開(kāi)始演奏。

　　準確地按下第一個(gè)音，剩下的就順理成章彈出來(lái)了，行云流水，一氣呵成。我自己都還沒(méi)回過(guò)神，曲子就結束了。我第一次覺(jué)得，這首樂(lè )曲這么短，又這么容易。

　　最后考試成績(jì)出來(lái)，最拉高平均分的，竟然就是這首三部創(chuàng )意曲。我對這首曲子自然是更加喜愛(ài)了。

　　現在，我又考了更高的級別，曲子也多學(xué)了不少�？晌易钕矚g的，還是巴赫這首三部創(chuàng )意曲�；蛟S這曲子不是最好聽(tīng)的，但我為此付出的心血，無(wú)疑是最多的。

　　又彈起這首曲子。鄰家老人從走廊路過(guò)，等我彈完，大聲問(wèn)：“小朋友，又彈這首曲子？"我笑著(zhù)回答：“對呀，好聽(tīng)吧！"

最好的作品作文14

　　無(wú)論它完美與否，對我而言，它都是最好的。

　　那年，上初一。學(xué)校開(kāi)展社團活動(dòng)，搬著(zhù)腳趾頭都能數過(guò)來(lái)的課余時(shí)間，自然是讓同學(xué)們滿(mǎn)懷激動(dòng)，擠破頭皮的沖上去填報名表，我老實(shí)巴交的坐在座位上，看著(zhù)喧嘩熱鬧的人群，自己與自己打著(zhù)心理戰，要不要去試試，證明一下自己�！班�，要不要去試一試”同桌的話(huà)叫“醒”了我，還給了我幾分堅定，我走入人群，在推推搡搡中瞧了幾眼，乒乓球，書(shū)法，計算機……哎，這個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)意思——泥塑。在同桌的堅持下，我抱著(zhù)試試看的心態(tài)填上了報名表。

　　邁進(jìn)泥塑教室，眾多成品展現在眼前，種類(lèi)繁多。我怯怯地低下頭，摸了摸手里那團四不像的泥巴，頓感壓力十足。老師知道我們是新手，沒(méi)過(guò)分為難我們，只讓我們捏一只小鴨子。帶去他演示一遍后，我們就開(kāi)始自己動(dòng)手了。從小不怎么心靈手巧的我，努力的在腦中回放老師的教學(xué)，他手中泥巴邁進(jìn)泥塑教室，眾多成品展現在眼前，種類(lèi)繁多。我怯怯地低下頭，摸了摸手里那團四不像的泥巴，頓感壓力十足。老師知道我們是新手，沒(méi)過(guò)分為難我們，只讓我們捏一只小鴨子。帶去他演示一遍后，我們就開(kāi)始自己動(dòng)手了。從小不怎么心靈手巧的我，努力的在腦中回放老師的教學(xué)，他手中泥巴似乎是活的，輕盈，柔軟的雙手輕輕一捏，絲毫不費力，一只稚嫩小巧的.小鴨子就完成了。我埋下頭，繼續與手中這團亂七八糟的泥巴作斗爭，似乎消耗了我的耐心�！澳憧次疫B泥巴都和不好，跟別提什么泥塑了，我真是心頭一熱，去干根本不可能干好的事�！卑底栽谛睦锫裨怪�(zhù)，滿(mǎn)臉不耐煩。同桌察覺(jué)到了我的異樣，放下手里的東西，耐心的給我講解。同桌一直是一個(gè)熱心腸，并且做手工方面是個(gè)老手，她像老師一樣邊做邊講：手工是個(gè)慢活，不能急。

　　同桌的話(huà)點(diǎn)醒了我，讓我有點(diǎn)慚愧。我做什么都是三分鐘熱度，可是當初填表的目的不就是要證明自己，也可以做一個(gè)耐心，勇于挑戰的人嗎？終于，歷盡千辛萬(wàn)苦，一只略顯笨拙的小鴨子完成了。他沒(méi)有老師，還有同桌的精美，很普通�？僧斘以谏厦婵滔挛颐�字的那一刻，我知道，這是與我而言最好的作品。

最好的作品作文15

　　它是我們之間最美好的回憶，亦是最好的作品。

　　---題記

　　窗外陽(yáng)光正好，樹(shù)葉輕輕搖曳，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上輕喚著(zhù)，打開(kāi)窗，風(fēng)拂過(guò)臉頰，揚起了發(fā)絲，將我的思緒帶往那個(gè)夏天。

　　他伴我走過(guò)了十四個(gè)春夏秋天，但它是他送我唯一的禮物，也是我們共同完成的作品。影視城的古道上，行走著(zhù)一對父女，那是幼年的我與父親。

　　夏日的燥熱并未驅散我，我牽著(zhù)父親的大手，東逛逛西轉轉，不時(shí)搖搖父親的手與他訴說(shuō)我激動(dòng)的心情，像極了那剛出籠的鳥(niǎo)兒。若是看見(jiàn)什么沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，我便拉住父親的`手，要求父親與我一探究竟，父親面對年幼的我這一舉動(dòng)也只是笑了笑。

　　突然，前面一家陶藝店令我眼前一亮，趕忙拉著(zhù)父親奔向那兒。店內一排排架子上擺著(zhù)一個(gè)個(gè)已經(jīng)成型的陶瓶。而最吸引我的則是前面一臺臺會(huì )旋轉著(zhù)的機器，我指著(zhù)那一臺臺機器對父親說(shuō)道：“爸爸，我想玩這個(gè)！”當然，父親也毫不猶豫的答應了。

　　我坐在機器前的小椅上，看著(zhù)那盤(pán)上不斷旋轉的一坨泥，竟有點(diǎn)不知所措，對于從小不玩泥巴的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)不小的挑戰。我看著(zhù)工作人員的動(dòng)作，感覺(jué)自己好像學(xué)會(huì )了，伸手朝著(zhù)那泥巴去，剛碰到那泥巴，它便粘在了我的手上，一時(shí)間，我竟有點(diǎn)不知該如何是好。父親看著(zhù)我的囧樣，哭笑不得。也將大手伸進(jìn)那裝滿(mǎn)泥水的桶里，然后再從我的手上取下那不聽(tīng)話(huà)的泥，輕輕放在了那圓盤(pán)上，那泥在他的手中不斷變化著(zhù)模樣。我看得目瞪口呆，爸爸用他的大手抓住我的小手伸進(jìn)了水泥里再放在了泥上，這次泥果然聽(tīng)話(huà)了許多在手中變化著(zhù)許多形狀，我開(kāi)心地笑了起來(lái)，父親對我說(shuō)“你看，這樣不就行了嗎�！薄澳菫槭裁磩倓偰鄷�(huì )粘在我手上？”我不禁問(wèn)道。父親耐心的回答道：“那是因為你的手太“干凈”了，需要泥水來(lái)粘一下，你的手才不會(huì )被泥所排斥呀！”夕陽(yáng)斜斜地打在我和爸爸的背上，在地上鉤出我們的影子。

　　等到太陽(yáng)完全落山，月亮悄悄探出腦袋，我們的作品才完成，看著(zhù)手中那個(gè)陶瓶，心中滿(mǎn)是成就感與喜悅，月光從頭頂傾泄而下，我和父親依舊手牽著(zhù)手。

　　那陶瓶便是我與父親之間最美好的回憶，也是最美好的作品，他珍藏著(zhù)最珍貴的記憶。

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