領(lǐng)新書(shū)作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的領(lǐng)新書(shū)作文，歡迎大家分享。

領(lǐng)新書(shū)作文1

　　今天，班主任孫老師神秘地把我們十個(gè)小組長(cháng)叫到走廊上，說(shuō)要在第二節課下課后帶來(lái)上自己的組員，去參觀(guān)地理教室，回來(lái)時(shí)到辦公室領(lǐng)新書(shū)與寒假作業(yè)�！靶聲�(shū)?!”我心中暗想，新教材見(jiàn)證著(zhù)舊教材學(xué)習的結束，也象征著(zhù)我們要踏入學(xué)習新知識的征程。而寒假作業(yè)意味著(zhù)我們放寒假了，還意味著(zhù)我們要對這個(gè)學(xué)期所學(xué)知識做鞏固，做總結。因此，我十分期盼新書(shū)與寒假作業(yè)的領(lǐng)取。

　　終于到了領(lǐng)書(shū)的時(shí)間，我奔向辦公室，排隊等待領(lǐng)書(shū)，不久后一摞書(shū)就落在了我手里。生物書(shū)，英語(yǔ)書(shū)還有各科寒假作業(yè)。我翻開(kāi)封皮，聞著(zhù)誘人的書(shū)香，把每一本書(shū)都鄭重其事地、工工整整地寫(xiě)上名字。認認真真地讀起來(lái)。我了解到了書(shū)中的“試管嬰兒之父”�？吹搅艘恍┬缕娑�富有趣味的語(yǔ)法句型。還了解到了寒假作業(yè)的難易程度……我對未來(lái)----下一個(gè)學(xué)期充滿(mǎn)了期盼。也許，下一個(gè)學(xué)期，迎接我們的.是一個(gè)個(gè)容光煥發(fā)的老師，一個(gè)個(gè)精美精細的課件，一個(gè)個(gè)不同的，有趣味的教學(xué)方法。這些，將會(huì )使我的能力大大提高，知識變得十分豐碩。一些奇特而又不可預知的秘密在迎接我們。而我們似乎是在坐長(cháng)途汽車(chē)，這個(gè)學(xué)期的車(chē)已快到站，下一個(gè)學(xué)期的車(chē)票已經(jīng)買(mǎi)好。

　　或許，下一個(gè)學(xué)期，會(huì )給我們帶來(lái)些許辛苦與煩惱:學(xué)作業(yè)的勞累，難題的思考，考試的失利……但接下來(lái)浮現出的一個(gè)又一個(gè)的驚喜就會(huì )很快打破它們:學(xué)業(yè)勞累而收獲的豐碩果實(shí)，解破難題的欣喜愉悅，考試進(jìn)步帶來(lái)的美妙享受……我浮想聯(lián)翩期盼著(zhù)下個(gè)學(xué)期的到來(lái)。也許，下一個(gè)學(xué)期，我們結交了新朋友，與老師溝通機會(huì )更多，學(xué)校的豐富的課程與活動(dòng)也會(huì )給們帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)意料之外的驚喜。

　　我要為本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，為下一個(gè)學(xué)期的題目奠基。

領(lǐng)新書(shū)作文2

　　開(kāi)學(xué)前的，我們迎來(lái)了激動(dòng)的一刻——領(lǐng)新書(shū)。

　　老師在廣播里按年級順序叫學(xué)生代表去領(lǐng)書(shū)。當廣播里叫到六年級時(shí)，全班同學(xué)都迫不及待地排好隊，走進(jìn)風(fēng)雨操場(chǎng)。哇！好多書(shū)呀！一排排都整齊地放在地上，而且都按照每個(gè)班級分好了。殷老師帶著(zhù)我們來(lái)到了新書(shū)旁，指揮我們一個(gè)個(gè)把書(shū)“運”到教室里去。眼看快輪到我了，老師卻遲遲不把書(shū)給我和其他女生，我疑惑不解，但心想還是耐心等待一下吧。終于，等到男生都搬著(zhù)書(shū)離開(kāi)時(shí)，老師才緩緩地把一小疊數學(xué)本給我。哦！原來(lái)老師是想讓我們女生拿輕一點(diǎn)兒的書(shū)本��！老師真是體貼！

　　我抱著(zhù)這疊數學(xué)本，其實(shí)真的很輕，不一會(huì )兒，我就來(lái)到了我們教學(xué)樓前。我爬上樓梯，邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到教室。��！語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)……各種書(shū)和本子把前排的課桌都堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的`，已經(jīng)坐無(wú)隙地。我看了看，桌面上已經(jīng)放不下本子了，于是就輕輕地放在課桌旁邊的地上。

　　我回到座位上，看到其他同學(xué)也抱著(zhù)其他書(shū)和本子上來(lái)了。有的抱在手里，有的扛在肩上，有的書(shū)大概很重，看上去已經(jīng)抱不動(dòng)了，最上面的幾本書(shū)眼看就要滑下來(lái)了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，教室門(mén)口的幾位同學(xué)趕緊跑上前接住正在滑落的書(shū)，然后幫著(zhù)他一起把書(shū)疊好。

　　很快，所有的書(shū)都到齊了，可以領(lǐng)書(shū)嘍！我開(kāi)心極了，很羨慕幫著(zhù)發(fā)書(shū)的同學(xué)們，真希望老師也請我上去發(fā)書(shū)。這時(shí)，老師叫到了我的名字，請我上去發(fā)圖畫(huà)本。我立即跑上前，小心翼翼地把書(shū)抱起來(lái)，邊數邊發(fā)，不一會(huì )兒就發(fā)完了。

　　同學(xué)們領(lǐng)到了所有的新書(shū)，都非常高興，期待著(zhù)又可以學(xué)習新的知識了！

【領(lǐng)新書(shū)作文】相關(guān)文章：

新書(shū)的作文10-01

我的新書(shū)作文10-18

發(fā)新書(shū)作文07-15

買(mǎi)新書(shū)作文08-25

新書(shū)頁(yè)上面作文10-09

（精品）發(fā)新書(shū)作文09-19

新書(shū)頁(yè)的感觸作文05-05

我的新書(shū)包作文05-08

我的新書(shū)架作文11-16