半截尺子作文5篇（精華）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的半截尺子作文，希望能夠幫助到大家。

半截尺子作文1

　　半截尺子的愛(ài)六年的時(shí)間，讓我與同學(xué)有了深一步的了解；六年的關(guān)愛(ài)，在每個(gè)人心中種下一棵種子，慢慢的生長(cháng)，努力的開(kāi)放。

　　花朵在每個(gè)人的心中綻放，永遠不會(huì )把它忘記，應為它代表著(zhù)我們純潔的友誼！還記得那一年，數學(xué)期末考快開(kāi)始了，當我再次檢查我的`文具盒，看看文具準備好了沒(méi)。中性筆好好地躺在文具盒里；鉛筆乖乖的趴在文具盒里；橡皮安靜地坐在文具盒里。咦？尺子，尺子跑哪去了？我看了看鐘，就快開(kāi)考了，怎么辦？怎么辦呀！我記得問(wèn)了問(wèn)前后的同學(xué)，可他們都無(wú)奈的說(shuō)：“對不起，我只有一把尺子�！�

　　六神無(wú)主的我心里像有一只小兔子在蹦蹦直跳。我心想：昨天晚上還在的呀，難道尺子長(cháng)腳跑了，那我考試怎么辦，這次考試聽(tīng)老師說(shuō)有50%是作圖題，我越想越著(zhù)急，同桌鄢澤宇好像看透了我的心思，便走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“唐涵琪，你怎么了？”“我的尺子不見(jiàn)了，你能借我一把嗎？”我焦急的問(wèn)�！芭�！原來(lái)是這樣呀！這好辦！”她說(shuō)完，便拿出一把嶄新的尺子，“啪”的一聲，尺子斷了，截成兩段了。我愣住了，傻傻的望著(zhù)她，她見(jiàn)我傻愣在那里，“撲哧”一聲，笑了，說(shuō)：“還愣在那里干嘛，快拿著(zhù)呀！”我疑惑的問(wèn)：“好端端的一把尺子，干嘛要截斷呀？”她回答說(shuō)：“你考試不用尺子嗎？要知道，畫(huà)圖沒(méi)用尺子，老師可能會(huì )把你KO哦！考完試尺子就免還了，當紀念吧！”考完試后，我連忙向她道謝，她也向我說(shuō)，不用謝。事后，我一直珍藏著(zhù)這半截尺子，因為它代表著(zhù)我與鄢澤宇之間純潔的友誼！

　　關(guān)愛(ài)好似一團火，溫暖著(zhù)我的心，在我困難時(shí)，向我伸出援助之手，給予我最大的幫助；關(guān)愛(ài)好似一顆糖，甜在我心里，在我傷心時(shí)，給予我最大的快樂(lè )。

半截尺子作文2

　　看著(zhù)一塊破碎的尺子，雖然有點(diǎn)臟，刻度都看不清楚了，但它卻見(jiàn)證了我和朋友之間的友誼。

　　那是在一個(gè)下雨天發(fā)生的事。那天我迎來(lái)了慧泉每學(xué)期的分班考試。我心事重重，因為媽媽只允許我被分在火箭班。而且今天心情也不是很好，出家門(mén)時(shí)清東西，也沒(méi)有清清楚。

　　臨近考試還有七八分鐘，老師讓我們先檢查書(shū)包，只拿出筆盒。其余的物品，老師會(huì )暫時(shí)替你保管。我拿出筆盒仔細的將文具看了一遍，發(fā)現尺子不見(jiàn)了，心情更沉重了，仿佛有一塊巨大的石頭壓在我的心里。我急的像熱鍋上的螞蟻，看著(zhù)時(shí)間一分一秒的浪費，我越來(lái)越著(zhù)急了，不禁流下了眼淚。

　　這時(shí)，一個(gè)清澈的聲音在我耳旁響起，我抬起頭來(lái)，仿佛看到了救星。她問(wèn)我為什么哭了起來(lái)，是不是怕考砸了。我覺(jué)得她的聲音，就像微風(fēng)拂過(guò)風(fēng)鈴那樣好聽(tīng)。我擦干了眼淚，向她訴說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，頓時(shí)心里輕松了許多�？晌蚁蛩�說(shuō)起尺子的事情時(shí)，她遺憾的'說(shuō)，她也只有一把。我說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，用筆盒也是可以的。她又說(shuō)我想想辦法。

　　過(guò)了幾分鐘，“咔嚓”我聽(tīng)見(jiàn)尺子被掰斷的聲音，但是不敢確定。這時(shí)有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，是那個(gè)女孩兒，她竟然將她的尺子折斷了。但是她什么也沒(méi)有說(shuō)，只是在考試的最后一分鐘之前朝著(zhù)我笑了笑。

　　考試的題目中果然有一道連線(xiàn)題，我做得很認真�？纪暝嚭笪胰フ宜�，詢(xún)問(wèn)她的姓名。她說(shuō)她叫姚芷芊，我們互留了聯(lián)系方式。從此我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。

　　回家后我把尺子一直放在桌上，很珍惜，因為這是見(jiàn)證我和朋友友誼中最為重要的一個(gè)小物件。

半截尺子作文3

　　“輕輕的捧著(zhù)你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單�！薄�—題記

　　漫漫人生路，有太多的感動(dòng)。驀然回首，依然不變的是把那份溫暖與感激�；厥滋魍�間，如煙飄散的往事又組成一幅幅畫(huà)面，浮現在眼前。

　　期末考試，9：40，考數學(xué)。

　　“唉，語(yǔ)文考糊了�！蔽医涣司�，在座位上發(fā)呆�！啊�韶’字的拼音寫(xiě)錯了，文學(xué)常識的答案跟同學(xué)們都不一樣�！蓖蝗�，數學(xué)老師探進(jìn)半個(gè)身子，大聲說(shuō)道：“準備好圓規、驗算紙、小尺�！蔽曳�起了書(shū)包。圓規、驗算紙都在，唯獨小尺不見(jiàn)了蹤影。眼前立刻浮現出一片紅叉的數學(xué)卷和媽媽失望的眼神�！按蠹叶贾挥幸话殉咦�，對了，三角板呢？天哪！三角板也沒(méi)帶�！蔽蚁駸徨伾系囊恢晃浵�。

　　正在這時(shí)，小晴發(fā)現了我的異樣，三步并作兩步跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“你怎么了？語(yǔ)文沒(méi)考好？”我帶著(zhù)哭腔答道：“我小尺沒(méi)帶�！� 眼淚在眼眶里打轉。小晴似是如釋重負，笑道：“就這��！”她快步走回座位，拿出一把嶄新的`折疊小尺�！芭尽钡囊宦�，嶄新的折疊小尺斷成兩截。她把半截尺子塞給目瞪口呆的我，笑笑：“努力喲！”一直大大咧咧的我，卻不知該說(shuō)些什么。她那雙大眼睛，像月亮一般皎潔，像星星一般靈動(dòng)，更像泉水一般清澈。

　　“�！�…”開(kāi)始考試了，考場(chǎng)上只余蠶食桑葉般的“沙沙”聲。

　　昔日的友情還在眼前浮現，我和小晴卻早已各奔東西。那半截小尺被我放在抽屜里，每當看到那半截尺子，我總會(huì )想起小晴把尺子掰開(kāi)時(shí)，我內心滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。

　　漫漫人生路，我會(huì )永遠祝福你的，小晴。

半截尺子作文4

　　他，瘦長(cháng)的個(gè)子，一頭短短而又烏黑的頭發(fā)。白皙的臉上嵌著(zhù)一雙機靈的大眼睛，一對薄薄的嘴唇，說(shuō)起話(huà)來(lái)像打機關(guān)槍?zhuān)瑳](méi)完沒(méi)了。他性格外向活潑，好像永遠不知憂(yōu)傷為何物似的。他是我的好朋友，永遠那么樂(lè )于助人。

　　有一次，在數學(xué)考試前五分鐘，我忽然想起老師昨天說(shuō)過(guò)，今天考試有畫(huà)圖題，必須要帶上尺子。這時(shí)，我緊忙翻開(kāi)筆盒一頓翻找，卻發(fā)現自己忘了帶尺子，那一刻我心都快跳出來(lái)了，于是我到處問(wèn)其他同學(xué)借，但是誰(shuí)都不肯借給我，因為他們也只有一把，我當時(shí)就像火鍋上的熱螞蟻蹦來(lái)蹦去的。我想：怎么辦呢？如果借不到尺子，我還怎樣做這道題��？要是考試因為沒(méi)帶尺子失分，老師肯定因為這種失誤批評我的，媽媽回到家也會(huì )批評我，我的內心越來(lái)越不安，卻沒(méi)有任何辦法……

　　突然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉但模糊的人影朝我走了過(guò)來(lái)，我當時(shí)著(zhù)急得都沒(méi)看清，他走近了。哦，原來(lái)是他��！他是來(lái)干什么呢？都快要考試了為什么走過(guò)來(lái)？我的心中產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。

　　然后，我看見(jiàn)他手上拿著(zhù)一把尺子，焦急地對我說(shuō)：“高天瑀，你是不是沒(méi)有尺子��？我借你吧！”我很好奇地問(wèn)：“��？你還有多了一把嗎？”他說(shuō)：“我也只帶了一把，但這樣就是兩把啦！”說(shuō)著(zhù)，他小心翼翼地把手上的尺子一折為二，遞給我一半，便趕緊跑回位置上坐好，準備考試。我才反應過(guò)來(lái)，我拿著(zhù)尺子，心里有一種說(shuō)不出的'感動(dòng)，好像一股暖流流進(jìn)了我的心……還記得那時(shí)，我想說(shuō)一聲“謝謝！”，但是不知怎的，到嘴邊的話(huà)又咽了下去。

　　直到現在，那把一半的尺子還留在我的文具盒上，因為那是一份濃厚的友誼，許多時(shí)候都時(shí)時(shí)提醒我要珍惜同學(xué)們之間的友誼。

　　你們想知道他是誰(shuí)嗎？他就是何宇俊，一個(gè)樂(lè )于助人的小男孩。

半截尺子作文5

　　考試開(kāi)始了，同學(xué)們積蓄了六年的力量像要在此時(shí)爆發(fā)——四十幾只筆尖在薄薄的卷子紙上飛速的點(diǎn)來(lái)劃去，嗒嗒的聲音，像小雞啄米一般——頓時(shí)匯成了一支緊張而又激烈的交響曲彌漫在壓抑的空氣中。

　　今天是最后一場(chǎng)。也許，我們都愿意把最好的`成績(jì)留在我們最初的校園，因而有了這充滿(mǎn)壓抑和緊張的考場(chǎng)氣氛。

　　50多分鐘在同學(xué)們“慷慨激昂”的筆尖下悄悄滑過(guò)。不出二十分鐘，考試就要結束了�？赡苁强荚囶}目太簡(jiǎn)單的緣故，后半場(chǎng)的氣氛寬松多了！同學(xué)們停下手中的筆，抬起頭來(lái)，嘆了口氣。

　　這時(shí)，我突然發(fā)現，在試題紙的背面，還有一道作圖題正耀武揚威的等著(zhù)我解答。

　　天哪！我以雷電之速翻遍了文具盒以及所有可能裝有尺子的地方，期望著(zhù)有奇跡發(fā)生。然而，現實(shí)是殘酷的，它不容我有一絲疏忽。

　　焦急、無(wú)奈像沙漏一樣一點(diǎn)一滴地墜入我忐忑不安的心房……所剩時(shí)間不多了，我開(kāi)始四處張望，想懷著(zhù)最后一絲希望碰碰運氣。呵！早上來(lái)得匆忙，竟忘了帶尺子，真是“自作孽，不可活”��！誰(shuí)叫我丟三落四的毛病總也改不了呢?這是我自作自受，沒(méi)有人可供譴責！

　　我放下手中的筆，長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，甚至擺出了一副滿(mǎn)不在乎的樣子。

　　這時(shí)，安靜的考場(chǎng)中竟發(fā)出了一聲清脆的響聲，我們的眼球被這個(gè)悅耳的生音吸引了——原來(lái)是一位男同學(xué)將一把尺子掰成了兩半。瞬間，全場(chǎng)一片嘩然，監考老師咳了一聲，才是同學(xué)們安靜下來(lái)。那位男同學(xué)抓起半截尺子，揚起手臂，奮力向我這邊扔過(guò)來(lái)。那半截尺子，越過(guò)幾排課桌，像飛鏢一樣穩穩的落在了我的卷子紙上……

　　就這樣，我在最后短短的兩分鐘內，完成了那個(gè)“趾高氣昂”的作圖……

　　考試結束了，我想找到那位借我尺子的男同學(xué)，把東西還給他。誰(shuí)知他早已消失的“無(wú)影無(wú)蹤”了。從此，我們就再也沒(méi)有提起那半截尺子……

　　直到現在，我依然將那半截尺子放在我大大的筆筒中——我永遠不會(huì )忘記那雪中送炭的半截尺子的主人……

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