難忘的一堂課作文大全[15篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的難忘的一堂課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的一堂課作文1

　　叮鈴鈴——伴隨著(zhù)一聲鈴響，開(kāi)學(xué)第一堂課正式開(kāi)始啦！

　　數學(xué)老師風(fēng)風(fēng)火火地走上了講臺，手里抱著(zhù)一大堆本，面容嚴肅地掃視著(zhù)我們，教室里的空氣一下子就凝固了起來(lái)，安靜地出奇。似乎過(guò)了許久，老師拿出了一個(gè)本，非常嚴厲的說(shuō)道：“高晨洋，你寫(xiě)作業(yè)了嗎！”霎那間，全班同學(xué)的目光都集中到了他身上。我們都知道，噩夢(mèng)即將開(kāi)始……。再看此時(shí)的他，渾身上下沒(méi)有一處不在顫抖，目光下垂，面如土色，十分緊張。只聽(tīng)他用小得不能再小的`聲音支支吾吾地說(shuō)了一句：“我…。我…。我寫(xiě)了�！边@時(shí)，從講臺上傳來(lái)了一個(gè)冷冷的聲音：“寫(xiě)兩遍！”我慢慢地坐下了，好像泄了氣的皮球一樣，愁眉苦臉，垂頭喪氣。唉——，可憐的我什么時(shí)候才能學(xué)會(huì )認真完成作業(yè)呀！

　　我緊張極了，生怕下一個(gè)就是我，我左顧右盼，試圖發(fā)現點(diǎn)什么。突然，老師把手一揚，又拿出一個(gè)本，我心里咯噔一聲，上牙打下牙，不住地抖，好似一個(gè)老式發(fā)動(dòng)機，“千萬(wàn)別是我��！”終于，老師吐出“高晨洋”三個(gè)字，我大松了一口氣，看了看表，快下課啦，挺��！就在我感到會(huì )平安無(wú)事之時(shí)，老師突然喊道：“7號，回答問(wèn)題！”我嗖的一下站了起來(lái)，腦袋里一片空白，噢，謝天謝地，我居然答對了，在我稀里糊涂地坐下之后，盼望已久的下課鈴聲終于悅耳地響了起來(lái)啦！

　　啊，這可真是又難忘又緊張的一堂課��！

難忘的一堂課作文2

　　在無(wú)限的記憶中，你曾經(jīng)有過(guò)難忘的東西吧！我最難忘的就是一堂有趣、意外的語(yǔ)文課了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著(zhù)一陣清脆悅耳的鈴聲。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，今天老師的心情好像十分的好，就像窗外那燦爛的、溫暖的太陽(yáng)一樣，使人感受到一種舒心的感覺(jué)。

　　老師親切地叫我們拿出她下課時(shí)發(fā)給我們的兩張紙。我們懷著(zhù)一顆好奇的.心拿了出來(lái)，我想：老師這葫蘆里賣(mài)的什么藥��？正當我們迷惑不解的時(shí)候老師為我們解答了：“同學(xué)們，讓我們來(lái)分類(lèi)型朗讀一下這首三字經(jīng)好嗎？”我們洪亮的回答了老師的話(huà)，老師叫我們用前慢后快的方法來(lái)朗讀一下。

　　頓時(shí)，教室里就響起了一陣有力的讀書(shū)聲……

　　讀完之后，老師又叫我們用其他方法來(lái)朗讀一下。夏庭情是第一個(gè)舉手的人。瞧！他那逗人的模樣：他左手在背后，右手托起三字經(jīng)。邊走邊搖晃著(zhù)他那碩大的腦袋，嘴里還念著(zhù)：“昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學(xué)……”看著(zhù)他的模樣，我們不禁大笑，笑聲飛出了教室，飛出了走廊，傳的很遠，很遠……

　　更讓我意想不到的是，老師竟將三字經(jīng)編成了一首歌，那歌聲多么動(dòng)聽(tīng)��！我還注意到了，平時(shí)不茍笑的老師，今天竟然也輕輕地哼著(zhù)這首小令。雖然我聽(tīng)不清楚，但是卻能感受到老師那美妙的歌聲。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的在飛逝，下課鈴聲響了起來(lái)。我還真舍不得這么快就下課��！

　　這真的一堂令我難忘的課��！

難忘的一堂課作文3

　　“叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了，大家回到座位上，上起了美術(shù)課。

　　這節課美術(shù)老師要教我們做皂雕，我們準備好了肥皂，準備要大露一手。老師放著(zhù)電視，我們看著(zhù)里面的作品，真是大開(kāi)眼界。有立體的、有浮雕……一個(gè)比一個(gè)難。老師擔心我們不知從何入手，就為我們畫(huà)了條魚(yú)。我們一邊看著(zhù)，一邊想象著(zhù)。老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們畫(huà)。有的同學(xué)迫不及待的拿起圓規準備刻了，我也等不及了，拿起了圓規。畫(huà)什么呢？想來(lái)想去，最后還是決定要畫(huà)魚(yú)。

　　我小心翼翼地把魚(yú)的造型刻了上去，真是完美，沒(méi)有一點(diǎn)兒缺陷。隨后，我刻好了眼睛，尾巴，魚(yú)鱗，剩下的只需要刻了，這可是一個(gè)大工程��！只要稍有不慎，這條魚(yú)就會(huì )缺失一個(gè)補位，那看起來(lái)效果非常不好。我用尺子慢慢地刮，肥皂沫已經(jīng)占滿(mǎn)了整個(gè)桌子，教室里的肥皂味大的`不行，但教室里卻鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到“咕�！钡穆曇�。

　　我使勁地刻呀刻，差一點(diǎn)就把腳上的一塊給扣下來(lái)了，真是有驚無(wú)險啊。再看看同桌，雖然他刻的也是條魚(yú)，可是看起來(lái)小極了，這可謂美術(shù)老師嘴中的“扣”�！岸ｂ忊彙�，下課鈴聲響了，這節課在不知不覺(jué)中渡過(guò)了，看看別人的作品，再看看自己的，我覺(jué)得十分滿(mǎn)意卻又覺(jué)得缺陷很大，可是，總的來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算好的了。我相信，只要我多加修改，這個(gè)作品一定可以稱(chēng)得上完美。

　　我喜歡這節美術(shù)課，因為它有趣充實(shí)，我永遠也不會(huì )忘記這節美術(shù)課。

難忘的一堂課作文4

　　上個(gè)星期的那堂課，讓我怎么也忘不了。

　　那天下午，老師像往常一樣走進(jìn)教室�？墒撬龥](méi)有上課，卻是舉行一次親情測試。老師說(shuō)：“在你們的本子上挑出最干凈的一張紙，在上面寫(xiě)下你最?lèi)?ài)的五個(gè)人�！碑攲�(xiě)到第五個(gè)時(shí)，我猶豫了，因為我不知道該寫(xiě)外公還是姐姐。不知不覺(jué)中時(shí)間已到，無(wú)奈之下，只好寫(xiě)上了姐姐。

　　接著(zhù)，老師又發(fā)話(huà)了：“在五個(gè)里面劃去一個(gè)�！蔽蚁耄哼@有什么難的，便劃去了姐姐�？墒莿澩旰�，姐姐和我玩耍的情景一一浮現在眼前，我的眼眶不由得濕潤了。這時(shí)，老師的'聲音又響了起來(lái)：“再從四個(gè)人中劃去一個(gè)�！蔽疫t疑著(zhù)，不知該劃去外婆還是哥哥。我真不想下手，可是必須得劃呀！我不得不劃去了哥哥。這時(shí)，我哭了，心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，味味俱全�？山酉聛�(lái)還有更恐怖的事了。老師竟然讓我們從三個(gè)人當中再劃去一個(gè)。老師剛說(shuō)完，猶如晴天霹靂，許多同學(xué)都哭了，我也哭了。忍受著(zhù)痛苦，我劃去了外婆�？墒�，老師還不肯放手，竟然讓我們把所有的名字劃去，此時(shí)的我心如刀絞。二十分鐘過(guò)后，游戲結束了，經(jīng)過(guò)老師的多番安慰，同學(xué)們才慢慢緩解過(guò)來(lái)。

　　通過(guò)這次親情測試，我懂得了什么是親情，也明白了要好好珍惜親人的愛(ài)。

難忘的一堂課作文5

　　星期三，肖老師給我們講了講最近班里做小生意的事，就是這堂生意課令我至今難忘。

　　那天上午第三節課，肖老師便講了生意那件事。事情大概是這樣的：在我們春游前，徐懿最先拿來(lái)一小盒“水晶土”，然后開(kāi)始跟朱雯昕做交易，一塊錢(qián)一點(diǎn)點(diǎn)；然后肖隆意、蔡佳恒、馮裕棟、馮晨、吳易涵這些同學(xué)也都開(kāi)始做買(mǎi)賣(mài)了，令我覺(jué)得不可思議的是，馮晨竟然拿金項鏈、金手鏈、金戒指什么東西來(lái)賣(mài)。吳易 涵是賣(mài)陀螺、陀尖什么的，一個(gè)陀尖一百塊，這個(gè)驚天動(dòng)地的價(jià)格可把我嚇壞了，差點(diǎn)得了心臟��！然后，一個(gè)個(gè)都跟著(zhù)做起來(lái)，有賣(mài)文具類(lèi)的、玩具類(lèi)的、生活用品和小飾品、小掛件等，都是用錢(qián)來(lái)?yè)Q的。肖老師很不贊同，請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么不好，我舉手說(shuō)：“因為我們現在還是消費者，用的都是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，而且在班里做小生意，會(huì )影響我們以后的學(xué)習，成績(jì)也會(huì )一落千丈�！毙だ蠋熯�說(shuō)，如果我們不改掉這玩法的話(huà)，后果就不堪設想：有的同學(xué)可能越做越來(lái)勁兒，雖然很有生意頭腦，但對我們學(xué)習而言，卻十 不利；還有的甚至從家里偷來(lái)幾百塊錢(qián)來(lái)做交易。洞小不補，洞大叫苦，如果繼續下去的話(huà)，那以后可能有些同學(xué)家里變得貧困了，錢(qián)一天不如一天。

　　“金錢(qián)永遠不能征服人，文化才具備征服的力量”，現在我們的主要任務(wù)是好好學(xué)習，為將來(lái)打好基礎。這堂生意課使我明白了一個(gè)道理：有支配金錢(qián)的`能力，才是真正的有錢(qián)人；錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)你所想要的東西，唯有時(shí)間是無(wú)法用錢(qián)來(lái)?yè)Q的！

難忘的一堂課作文6

　　今天上語(yǔ)文課時(shí)，劉老師拿著(zhù)一個(gè)精美的小盒子神神秘秘地走上講臺，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這里面裝的是什么？”這個(gè)問(wèn)題一提出，教室里像被吵得炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，七嘴八舌的爭論著(zhù)說(shuō)：“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的打開(kāi)，哇！什么都有，劉老師說(shuō)：“我們今天來(lái)玩個(gè)游戲”，游戲規則是：一個(gè)同學(xué)去抽紙條，抽到什么就按照上面的'做，劉老師抽到了一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開(kāi)花了，他興致勃勃的走向前，我十分失落，但是不能放棄，希望下一個(gè)是我，只好靜靜地看著(zhù)。他上了講臺，把手伸進(jìn)盒子里，自信的抽出一張，快速打開(kāi)，但當他打開(kāi)紙條看到上面的字，吃辣椒，嚇出了一身冷汗，心想：真的要吃嗎？“真的，”他拿著(zhù)辣椒問(wèn)要全部吃完嗎？“是的，”他拿著(zhù)辣椒慢慢咬了一口，說(shuō)道：“真好吃！”全班都笑了起來(lái)，他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開(kāi)了花，快步走上講臺，把手伸進(jìn)去，抽了一張馬上打開(kāi)一看，吃核桃，拿著(zhù)核桃，絞盡腦汁的想，想到了可以用腳踩，先用手敲，再用腳踩，最后用牙咬，核桃還是完好無(wú)損，她把核桃翻來(lái)覆去地看了一遍又一遍，還是無(wú)可奈何，這時(shí)，一位同學(xué)提出一個(gè)建議，不如把核桃放桌子角下，一壓就開(kāi)，她按照這樣做，果然壓開(kāi)了，她津津有味地吃起來(lái)……

　　這真是一堂難忘的課呀！

難忘的一堂課作文7

　　今天我們六年級的學(xué)生在階梯教室聽(tīng)了一次王鋼老師的講座。會(huì )場(chǎng)上山人海，大家笑聲不斷，掌聲震耳欲聾。

　　他不僅是老師，還是一位作家。他才華橫溢，機智幽默。他皮膚很黑，還說(shuō)他第一次上課時(shí)同學(xué)把他當成烤玉米。王老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言常常逗得我們哈哈大笑。

　　這節課我學(xué)會(huì )了三種讀書(shū)的好方法，第一種：背景閱讀，大概一次我也記不清了，第二種：拓展閱讀，意思是：讀完一本書(shū)，能從這本書(shū)里想到別的和這本數年代相近的書(shū)來(lái)。我還知道了好的文章要有一個(gè)好的結尾，所以我們要從結尾開(kāi)始寫(xiě)。還有一些關(guān)于歷史的電視劇，王老師說(shuō)很多都是胡編亂造，所以我們要多看書(shū)上的，不能相信一些由歷史改為的電視劇。

　　王老師還說(shuō)我們不能相信什么快樂(lè )學(xué)習法，這些都是騙人的。我們每天只要用半小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習課外班所學(xué)的東西就行了，最好不要平時(shí)不學(xué)習，到了周六周日一下子把所有課外班的`東西全補上了，這樣對學(xué)習是沒(méi)什么好處的。

　　上了這次課，我了解了王老師，他不只是一位老師、作家，還是一個(gè)幽默、帥氣，會(huì )隨機應變的大人。我以后也要做一個(gè)像王老師一樣幽默的人!

難忘的一堂課作文8

　　對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課再尋常不過(guò)了，但大家都有不同的喜好，有人喜歡體育課，有人喜歡美術(shù)課，而對我來(lái)說(shuō)，那堂作文課最難忘。

　　在上課前，作文老師提了一個(gè)大黑包走進(jìn)教室，不久就打了上課鈴，老師對我們說(shuō)，“今天寫(xiě)作文前，我們先做個(gè)試驗，如何讓被針扎的氣球不爆炸？”老師先叫李奕杉來(lái)吹一個(gè)氣球，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)，拿了一個(gè)氣球，深吸一口氣，鼓著(zhù)腮幫子使勁地吹啊吹，沒(méi)過(guò)幾秒，“砰”的一聲，那個(gè)又小皮又薄的氣球就爆炸了。老師見(jiàn)人吹不靠譜，拿出打氣筒充滿(mǎn)了兩個(gè)氣球。老師又拿了一根針在其中的小氣球上扎了一下，“砰”小氣球一下子就炸得四分五裂。老師拿出了一個(gè)黑色的膠帶，剪了一些下來(lái)，把那些膠帶分成四小段兒，在那個(gè)被吹得鼓鼓的氣球上，用膠帶粘成了一個(gè)小正方形，在正方形中間的縫隙里用針扎了一下，“嗖”的一聲，正方形中間的'小洞漏了氣，很快縮成了一團，那個(gè)紅色的大氣球一下子變成了一個(gè)蔫了的小蘋(píng)果，老師展開(kāi)破了的氣球，氣球并沒(méi)有變成好幾片，只是小正方形中間漏了氣。

　　在老師的講解下我們才明白，膠帶把氣球那一圈兒拉緊，使氣壓不往別處跑，所以才不爆炸。

　　真是令我難忘的一堂課。

難忘的一堂課作文9

　　今天老師給我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫“快樂(lè )猜猜猜”。

　　游戲規則：我們班分成了兩組，分別取名是喜羊羊隊和沸羊羊隊。每組派一名同學(xué)上來(lái)表演，老師給上來(lái)的同學(xué)一張卡片，讓他按卡片上的成語(yǔ)內容來(lái)表演，不能說(shuō)話(huà)，不能寫(xiě)字，可以畫(huà)畫(huà)。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上來(lái)的同學(xué)是我們喜羊羊隊的同學(xué)，她先在地上畫(huà)了一個(gè)圈圈，走進(jìn)去蹲下來(lái)，只見(jiàn)她搖身一變，變成了一只青蛙，她的`頭往下又朝上，好像天上掉下來(lái)了許多糖果似的。這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)她在學(xué)青蛙，有的同學(xué)說(shuō)她在上廁所，還有的同學(xué)說(shuō)她在投降，逗得全班哄堂大笑，這時(shí)沸羊羊隊的一名同學(xué)一下子說(shuō)了出來(lái)，是坐井觀(guān)天，贏(yíng)得了全班的掌聲。

　　第二個(gè)上來(lái)的同學(xué)是沸羊羊隊的，他一上來(lái)就做了個(gè)小狗的樣子，并跳了幾下，有的同學(xué)說(shuō)他在扮青蛙，有的同學(xué)說(shuō)他在扮演灰太狼，還有的同學(xué)說(shuō)他在海豚表演，這時(shí)喜羊羊隊一名同學(xué)非常聰明說(shuō)是狗急跳墻。原來(lái)是這個(gè)成語(yǔ)，我們這時(shí)才恍然大悟。

　　最后一名同學(xué)表演的是對牛彈琴……

難忘的一堂課作文10

　　周六的上午，補習班的老師帶著(zhù)我們去了消防中隊上了一堂難忘的消防實(shí)踐活動(dòng)課。

　　首先，我們一進(jìn)入消防中隊的大門(mén)，就看見(jiàn)了一塊很大的平地，還看見(jiàn)了五輛紅色的消防車(chē)。消防課開(kāi)始了，大家席地而坐，消防員叔叔向我們介紹了三種消防服，說(shuō)了它們的不同作用。我最喜歡的`是一種防火的消防服。消防員叔叔穿上了這件消防服后，英姿勃勃，真帥氣！另一位消防員叔叔點(diǎn)燃了火，在消防服上燒了好幾處地方，除了一點(diǎn)黑印子，什么變化也沒(méi)有。怎么樣，這種消防服不賴(lài)吧！

　　接下來(lái)消防員叔叔介紹了云梯消防車(chē)等消防車(chē)。這五輛消防車(chē)的功能可不小哦！有的能“上天”，有的能裝水，裝沙……我想，這些車(chē)子應該價(jià)格不菲吧！

　　最后就是消防演習。先是消防員叔叔教一名老師怎么樣用滅火器，他讓老師把點(diǎn)然的枯枝“消滅”掉，但是老師的動(dòng)作還是不那么規范，后來(lái)是由消防員叔叔做了一遍正確的示范。原來(lái)使用滅火器還有這么多的學(xué)問(wèn)呢，不是簡(jiǎn)單的噴噴就好的。

　　通過(guò)這次消防實(shí)踐課，我學(xué)到了很多的消防知識，認識了很多的消防設施，也近距離的觀(guān)察和了解了消防員叔叔平時(shí)的工作環(huán)境。當火災來(lái)臨時(shí)，人們都是從火里往外跑，而消防員叔叔是從外面往火里跑，他們是一群可愛(ài)又可敬的“逆行者”，在我的心中，他們就是無(wú)所不能的英雄。

　　敬禮，親愛(ài)的消防員叔叔！

難忘的一堂課作文11

　　我們的語(yǔ)文老師金老師，上課生動(dòng)有趣，我們都很喜歡上她的課。

　　金老師讀課文，讀得繪聲繪色，常讓我們入迷。我們會(huì )跟著(zhù)金老師的表情時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而會(huì )不自主地跟著(zhù)老師一起做動(dòng)作。最讓我難忘的是學(xué)《燕子專(zhuān)列》的一堂課。

　　那天上語(yǔ)文課，老師像往常一樣先有感情地讀了一遍課文，又生動(dòng)地講了內容，我們聽(tīng)得都很認真。這時(shí)，老師又給我們講了動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要保護動(dòng)物，保護大自然，還讓我們給文中的小姑娘貝蒂寫(xiě)幾句感謝的話(huà)，感謝她為保護燕子所做的一切。寫(xiě)完了，金老師還讓大家讀，大家寫(xiě)的各種各樣，有把自己當燕子寫(xiě)的`，有把自己當一個(gè)旁觀(guān)人寫(xiě)的。又結合我們現在紙張浪費的問(wèn)題給我們講了如何節約用紙，怎樣保護環(huán)境，低碳生活。老師又告訴我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人，不僅要幫助身邊的人，還要學(xué)會(huì )保護小動(dòng)物，愛(ài)護花草樹(shù)木，給我們講了許多做人的道理。

　　這堂課，老師不僅教我們學(xué)習書(shū)本上的知識，更教會(huì )我們怎樣做一個(gè)有愛(ài)心的人。

難忘的一堂課作文12

　　我上過(guò)許多節課，有奇妙的數學(xué)課;有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )課;有精彩的語(yǔ)文課。但是最讓我記憶深刻的是那一節有趣的“語(yǔ)文課”。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴響了，語(yǔ)文老師走上講臺對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲好嗎?”“好!”同學(xué)們異口同聲高興地答道。有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)要做什么游戲，老師微笑著(zhù)，一言不發(fā)，只見(jiàn)老師轉過(guò)身拿起一根粉筆在黑板上畫(huà)了一張可愛(ài)的小女孩的臉：一對月牙似的`眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴巴，咦?小女孩的鼻子那里去了呢?原來(lái)是要做貼鼻子的游戲呀!

　　游戲開(kāi)始了，第一位同學(xué)則是我們班的班長(cháng)國政文，老師先用紅領(lǐng)巾蒙住她的眼睛，然后在原地轉三圈，只聽(tīng)噗通一聲，他還沒(méi)有上講臺就倒了，同學(xué)們哈哈大笑。老師宣布游戲失敗。第二位同學(xué)是我班最調皮的孩子，這次他吸取了上一位同學(xué)的教訓，學(xué)著(zhù)摸著(zhù)桌子跨向講臺，臺下的同學(xué)大聲喊著(zhù)：加油，加油!而這位同學(xué)不知所措，隨便貼了一下，“哈哈…”笑聲響了起來(lái)，老師宣布挑戰失敗。輪到我了，我又高興又激動(dòng)，我蒙上紅領(lǐng)巾，原地轉了三圈覺(jué)得頭暈暈乎乎的，路都走不穩，我摸索著(zhù)走向講臺，走向笑臉的位置，臺下的同學(xué)為我喝彩“加油，加油!”，我拿著(zhù)假鼻子不知往哪貼，往左一點(diǎn)，再往右一點(diǎn)，對，快點(diǎn)貼上去。這時(shí)全班響起熱烈的掌聲!在同學(xué)們的幫助下我成功了。

　　“叮鈴鈴”下課了。在愉快的氣氛下我們結束了這節課，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，這就我最難忘的一節課。

難忘的一堂課作文13

　　“當當當—————”隨著(zhù)一陣急促的鈴聲，我請教數學(xué)老師一個(gè)問(wèn)題后，來(lái)到了教室門(mén)前，“報告”！當我忙著(zhù)喊完報告的時(shí)候，我發(fā)現一雙惡狠狠的眼睛盯著(zhù)我，我的心里像懷揣一只小兔似的，怦怦亂跳，心想這是怎么了？

　　“站到墻邊去，這是第一次，如果是第二次，你就站到門(mén)外去！”老師像魔鬼一樣發(fā)瘋似的對我喊。老師的話(huà)就是命令，我不得不遵從，我像一只小羊羔似的乖乖地站在了墻邊，心里充滿(mǎn)了委屈和怨恨。

　　而老師呢，上課前她總是站在講臺上慢條斯理的侃侃而談，什么上課要提前兩分鐘了，課后復習了，課前預習了，一會(huì )，她又說(shuō)說(shuō)這，說(shuō)說(shuō)那，像老太婆一樣，啰啰嗦嗦，我們都聽(tīng)煩了。雖然這是為我們好，但總感覺(jué)這些話(huà)有點(diǎn)多余，根本忽視了我們的存在。我站在墻邊是什么滋味，難道老師你不知道嗎？我真不知道她為什么這樣做，是懲罰我們嗎？我不理解老師，俗話(huà)說(shuō)：“不知者無(wú)罪”你這樣做讓我的顏面何存呢？我發(fā)誓一定要學(xué)好這門(mén)功課，讓他刮目相看。大概上了半節課的時(shí)候，我回到了我的座位上。我的眼淚又來(lái)了，像掉了線(xiàn)的'珠子，簌簌的落下來(lái)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“別生氣，以后改了還是好孩子�！鳖D時(shí)，我突然對老師有了新的看法，覺(jué)得老師并不像魔鬼一樣可怕，但我依然很生氣。

　　一節課結束了，從來(lái)對老師講課都聽(tīng)得津津有味的我，這次沒(méi)感覺(jué)到有一絲新鮮感，我心里亂哄哄的，不知老師講的是什么。我的心仿佛在流血！

難忘的一堂課作文14

　　在六年來(lái)的小學(xué)生活中，上過(guò)上千節課，其中少不了一些難忘的課程，我心中就有一節難忘的課，那節課讓我記憶猶新。

　　那是在我們考免費生之前的小測驗，我們狀態(tài)不佳，好幾次測驗考得都不是很好，全班的心思似乎都不在這，考試都不那么用心，總是錯不該錯的題，上課的時(shí)候也不認真聽(tīng)講，也不怎么動(dòng)腦子，都不像以前那么刻苦。我們的態(tài)度很不好。

　　在一堂語(yǔ)文課上，老師看了我們測驗，考得分少，還錯還錯一些不該錯的題，你很生氣，于是對我們講起了道理，說(shuō)，考得這是什么，我們錯的題都是不應該錯的，是不是我們的真實(shí)水平。您告訴我們，您自己早上四、五點(diǎn)就起來(lái)了，一直想我們的成績(jì)，認為是不是自己做的不好。當時(shí)您說(shuō)這句話(huà)的`時(shí)候，都哭了出來(lái)——你們都有學(xué)上了，我還費這么多勁干什么��！這不還是為了讓你們考上免費生，有個(gè)好成績(jì)能給家人交代��！讓你們在小學(xué)生涯中畫(huà)個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　你一直在給我們講，我們全班都沉默了，一根針掉在地上都可以聽(tīng)得清清楚楚。我覺(jué)得我的心情也很低落，非常的自責，為自己辜負了老師對我們的期望兒自責，為自己不認真而自責，為很多對不起您的是而自責。

　　我下定決心，我要認認真真的，不能再讓老師生氣，不能再讓老師為我們流下眼淚，雖然對現在的我們很難，但是我會(huì )努力的去實(shí)現。我會(huì )永遠記住那一節課，為了老師對我們的那片心。

　　難忘的課很多，我最難忘的就是那一堂課了。

難忘的一堂課作文15

　　老師在時(shí)，同學(xué)們像螞蟻一樣乖乖的做事，一旦不在時(shí)，同學(xué)們就像快活的魚(yú)兒，在教室內穿梭、嬉戲追逐。

　　全班在朗讀課文時(shí)，主任請老師去開(kāi)個(gè)臨時(shí)會(huì )議，老師離開(kāi)之前，一再叮嚀說(shuō)：“從第一課唸到第十四課，回來(lái)之后，我會(huì )檢查全班是否在唸課文？”，老師才踏出教室的第一步，全班就像菜市場(chǎng)一樣，有些人身手矯健已跑到講臺上跳舞，有些人在一旁閑話(huà)家常，有些人趕緊把昨天沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)補完，就連紀律班長(cháng)也加入我們的陣容，玩得不亦樂(lè )乎！

　　正當大家玩得樂(lè )不可支的`時(shí)候，把風(fēng)的同學(xué)突然大喊：“老師回來(lái)了！”，把我們嚇得呆若木雞，紀律班長(cháng)三步并兩步走到講臺上帶領(lǐng)大家讀課文，當讀完第一段時(shí)，把風(fēng)的同學(xué)笑彎了腰，我們才發(fā)現原來(lái)只是個(gè)騙局，真是虛驚一場(chǎng)！煞時(shí)，教室又像煮沸的開(kāi)水，立刻沸騰起來(lái)，嬉鬧聲此起彼落，不絕于耳。班上有些同學(xué)跑到老師的電腦桌前玩起游戲，一玩就欲罷不能，突然間，高根鞋的腳步聲越來(lái)越接近，大家交頭接耳討論著(zhù)，決定直接唸第十四課，老師一回來(lái)看見(jiàn)大家都乖乖坐在座位上讀課文，非常高興。

　　下課時(shí)，老師說(shuō)“嗯！大家都很棒！今天沒(méi)有功課，再附贈每人一杯飲料”，全班聽(tīng)到之后，心虛的回答：“謝謝老師”，這真是有驚無(wú)險的一堂課！

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