我的老師作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　從小到大，我們都會(huì )遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)：有溫柔的，嚴厲的，也有幽默的。但我最喜歡的老師是我們班的語(yǔ)文老師——李老師。李老師留著(zhù)一頭棕紅色的頭發(fā)，彎彎的柳葉眉下嵌著(zhù)一雙明亮烏黑的大眼睛，美麗級了！

　　李老師是一位溫和細心的人，對我們就像對待自己的'孩子一樣，讓我們倍感親切。李老師上起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，把一篇篇枯燥無(wú)味的課文講成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，同學(xué)們都特別喜歡上她的課。

　　但李老師在學(xué)習上對我們也很?chē)绤�。記得有一次，李老師正在臺上有聲有色地上課，坐在后排的幾個(gè)同學(xué)卻在交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，被李老師發(fā)現了，李老師大發(fā)雷霆，把書(shū)扔到講臺上，大聲呵斥道：“老師在上面辛辛苦苦上課，你們怎么這么不認真，現在我不上課了，大家都罰坐，下課時(shí)間也取消�！笨粗�(zhù)老師那么生氣，我們還真挺討厭那幾個(gè)上課講小話(huà)的同學(xué)。

　　這就是我最喜歡的老師——李老師。你也喜歡她嗎？

我的老師作文2

　　她，是一個(gè)性格很開(kāi)朗的人，水汪汪的大眼睛。中等的嘴巴，四十出頭的年齡，卻有著(zhù)二十歲的年輕的開(kāi)朗性格。讓同學(xué)能夠歡樂(lè )學(xué)習，她交數學(xué)。能讓我們趣味的.去學(xué)數學(xué)，但她也有嚴肅的一面。

　　一次，一個(gè)同學(xué)因上課說(shuō)話(huà)，她把說(shuō)話(huà)的同學(xué)叫出去，狠狠的批評了一頓，讓我們從此叫我們記住了這次教訓，叫我們長(cháng)了教訓。

　　可是，還有和我們和睦相處的時(shí)候，一次，我和同學(xué)在玩捉迷藏，忽然一個(gè)大手遮著(zhù)我的眼睛，之后同學(xué)告訴我是田教師，我還不信，之后明白，我很高興。

　　這是我的教師，田教師。

我的老師作文3

　　她有一雙水靈靈的大眼晴，一頭烏黑的秀發(fā)自然披散著(zhù)，還有一張總是粉粉嫩嫩的嘴巴，每天精致的妝容再配一身漂亮的衣裳，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，但是這樣的她卻會(huì )七十二變，這就是我們的語(yǔ)文老師——盧老師。

　　盧老師上課時(shí)聲音非常溫柔，看同學(xué)們的眼神也非常和藹可親，所以我們都喜歡上語(yǔ)文課。但是這位溫柔可親的老師，有時(shí)也會(huì )像天氣一樣突然狂風(fēng)暴雨。記得在一年級的一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們都陶醉在生動(dòng)的課堂中，津津有味地聽(tīng)課，突然，只見(jiàn)盧老師的表情在瞬間由晴轉陰，那熊熊烈火般的眼神盯著(zhù)一位同學(xué)，原來(lái)是那位同學(xué)在課堂上不認真聽(tīng)講，在做小動(dòng)作，只見(jiàn)盧老師眼睛瞪得溜圓溜圓的`，嚴厲地批評了那位同學(xué)，他立馬放下手里的東西，坐端正，認真聽(tīng)講。雨過(guò)天晴，盧老師又變回原來(lái)和藹可親的模樣。從這件事后，同學(xué)們都不敢在語(yǔ)文課上隨意說(shuō)話(huà)，開(kāi)小差了。

　　雖然盧老師會(huì )百變，但是在我的心目中她永遠是有著(zhù)一對大大的眼晴、一頭披肩的長(cháng)發(fā)的溫柔美麗的老師！

我的老師作文4

　　史老師，是我們的語(yǔ)文老師。她的眼睛十分尖，我們私下做任何小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的`＂火眼金睛＂。她高挑的鼻梁上，架著(zhù)一副眼鏡，看上去很莊嚴。

　　記得有一次，我走得很遲，走過(guò)老師辦公室時(shí)，無(wú)意中發(fā)現老師正在為沈濤補習，那甜美的聲音向我飄來(lái)，老師這么辛苦地外為沈濤補習，可他在玩，讓人看了真是心疼。我心里突然有一個(gè)念頭——好好學(xué)習！

　　史老師不僅上課認真，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，而且課余時(shí)間也不例外。下課時(shí)，幫我們改作業(yè)；中午，她從不休息，一直陪伴著(zhù)我們；放學(xué)后，還要備課……真辛苦��！

　　簡(jiǎn)評：有這樣的老師，為你感到驕傲！

我的老師作文5

　　我最喜歡的是讓我念念不忘的三年級音樂(lè )老師。他嘴很甜，很會(huì )夸人，所以人人都喜愛(ài)他，敬重他。

　　每次上音樂(lè )課的時(shí)候，所有人都坐得端端正正。上課時(shí)，他有時(shí)講笑話(huà)，有時(shí)夸人，不像別的老師嚴謹認真。每當上他音樂(lè )課，學(xué)生們都沉浸于歡樂(lè )的氣氛當中。而我呢，也很喜歡這個(gè)老師，雖然不知道他叫什么名字，多少歲，家在哪兒？但我仍然忘不了他，忘不了每當他上音樂(lè )課的歡樂(lè )場(chǎng)面。

　　因為我喜歡這個(gè)老師，所以我的愿望就是讓他當我這一輩子的音樂(lè )老師！我永遠愛(ài)我的音樂(lè )老師。這就是我們學(xué)校最受歡迎的.音樂(lè )老師，怎么樣，你喜歡這樣子的老師嗎？

我的老師作文6

　�。⒗蠋煟⑦@個(gè)詞大家一定都不陌生吧！老師是幸勤的園丁用心來(lái)澆養我們這些祖國的花朵。老師是一名出色的船長(cháng)，帶著(zhù)我們來(lái)到知識的海洋里暢玩。她—李老師，便是我最敬佩的老師。記得剛上六年級的時(shí)候，孝老師就問(wèn)了我們兩個(gè)問(wèn)題：＂什么叫做不簡(jiǎn)單，什么叫做不平凡＂當時(shí)的'答案千奇百怪，五花八門(mén)到我了當時(shí)我沒(méi)有想好自然是出了洋相，最后李老師在一片喧鬧聲中說(shuō)出了最后的答案：＂把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！�

　　多么簡(jiǎn)單的答案呀！可是就是這兩句活讓我至今都難以忘懷。

我的老師作文7

　　我們的音樂(lè )老師姓王她非常溫柔，不管我們做錯了什么事情，音樂(lè )老師都會(huì )很溫柔地跟我們交流。

　　我的音樂(lè )老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，有墨水那樣黑，頭發(fā)只有到脖子那，她的眼睛圓溜溜的，瞪起來(lái)非常的大，她的嘴巴小小的，只有櫻桃那么小，她的臉像一個(gè)非常大的.雞蛋。

　　記得有一天的音樂(lè )課上，音樂(lè )老師教我們唱了一首《蟬蟲(chóng)歌》，老師把《蟬蟲(chóng)歌》唱的非常的好聽(tīng)，我感覺(jué)仿佛在一個(gè)森林里聽(tīng)見(jiàn)了蟬在樹(shù)上唱歌，老師唱的歌，我感覺(jué)仿佛有一陣溫暖的陽(yáng)光從外面照進(jìn)來(lái)，那是多么的溫暖��！我突然被我的同桌推倒，我痛的差點(diǎn)要哭了，音樂(lè )老師看到，立馬走過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，我驚呆了，因為老師居然沒(méi)有批評我的同桌，王老師溫柔的跟同桌說(shuō)了一會(huì )兒，同桌聽(tīng)完王老師的話(huà)羞愧的跟我道了歉，叮鈴鈴下課了，王老師從教室走出去，我把一個(gè)芒果給了王老師，王老師對我露出了美麗的笑容。

　　這就我們的音樂(lè )老師，大家都喜歡的音樂(lè )老師。

我的老師作文8

　　我的英語(yǔ)老師很溫柔，她長(cháng)了一頭烏黑的頭發(fā)，一雙圓溜溜的眼睛，戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，高高的鼻梁下有一張大大的嘴巴。

　　有一次放假的作業(yè)有兩張試卷和抄前三個(gè)單元的單詞。同學(xué)們對老師說(shuō)：“老師，作業(yè)太多了，可不可以減少一個(gè)作業(yè)？”老師說(shuō)：“好吧，那就減少一個(gè)單元的單詞吧�！边@是老師的第一個(gè)特點(diǎn)，如果作業(yè)太多，就可以減少一個(gè)或者兩個(gè)作業(yè)。

　　英語(yǔ)老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是大方，給我們分享好吃的。其中有一次體育藝術(shù)節介紹后，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一塊餅干和一根棒棒糖，還有一包我最?lèi)?ài)吃的爽爽面，我們班的'同學(xué)不管三七二十一，大口大口地把零食吃進(jìn)嘴里。其中我們班有一個(gè)叫“梁至鋒”的小胖子，他不到五分鐘就把東西吃進(jìn)嘴里了。

　　你知道這是誰(shuí)嗎？是我們班最溫柔的劉老師。

我的老師作文9

　　現在老師工作量很大很辛苦，很負責任，老師布置的作業(yè)很多，老師放學(xué)后會(huì )把上課不認真的人留下老師有時(shí)會(huì )批評同學(xué)，老師有時(shí)也會(huì )鼓勵同學(xué)。

　　假如我是老師，我會(huì )關(guān)心，愛(ài)護同學(xué)。學(xué)生書(shū)沒(méi)帶，我會(huì )借給他。學(xué)生在玩危險游戲我會(huì )過(guò)去制止他們。會(huì )給他們講道理。有人受傷了，我會(huì )帶他去上藥。下雨了時(shí)有人沒(méi)帶傘。我會(huì )把自己的借給他。學(xué)生遇到不會(huì )做的題，我會(huì )耐心的.教他。

　　假如我是老師，在工作上要認真對待，課前準備要充分。上課講課要生動(dòng)，作業(yè)要按時(shí)改完。

　　假如我是老師的話(huà)，我會(huì )對學(xué)生很好。當學(xué)生犯錯了時(shí)，我會(huì )耐心跟他們談話(huà)講道理，不會(huì )罵他，更不會(huì )打他們。每天的家庭作業(yè)我不會(huì )布置很多但我會(huì )檢查他們完成的情況。我會(huì )跟學(xué)生們打成一片，對待他們像自己的孩子一樣。

　　我長(cháng)大了一定要當一名教師。

我的老師作文10

　　教過(guò)我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。

　　我認識龐老師的時(shí)候是在二年級，她三十來(lái)歲，短頭發(fā)，瓜子臉，大眼睛。她還是位“武功高強”的傳奇女俠。

　　招數一：火眼金睛。上課時(shí)，只要有同學(xué)在“走火入魔”開(kāi)小差，即使她背對著(zhù)我們在黑板上寫(xiě)字，也會(huì )立馬明察秋毫，洞悉一切。她不動(dòng)聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”�！鞍�喲！”隨著(zhù)一聲大叫，那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭，頓時(shí)收斂了很多！而旁邊的同學(xué)卻幸災樂(lè )禍、捂嘴偷笑。

　　招數二：波濤洶涌。龐老師帶來(lái)的“災害”是黎明前的黑暗！在期末考試前，作業(yè)如同海嘯般來(lái)襲，聽(tīng)寫(xiě)、作文、閱讀……簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，像一個(gè)個(gè)霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書(shū)的.份啦！然而，正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，每次期末考試，我們班總是年級第一或第二。這時(shí)，曾經(jīng)所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對龐老師只有膜拜了。

　　但是，到了五年級換了新班主任后，龐老師就消失得“無(wú)影無(wú)蹤了”。好像到哪里“修行”去了，等修成了正果再給我們殺個(gè)“回馬槍”吧。龐老師，我可是很期待你的新武功喲！

我的老師作文11

　　我有一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)生的好老師，她一手把我們從無(wú)知的`小孩帶到有知識的少年，從一年級到現在一直關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，教導著(zhù)我們，她就是劉曉倩老師。

　　有一次，我考試考了86分，我覺(jué)得考得很不理想，非常地難過(guò)。劉老師看見(jiàn)了，就找我去談話(huà)，我想：完了，一定要被老師罵了。到了辦公室，劉老師拿來(lái)一張板凳，放在我面前，親切地說(shuō)：“賀傲，你坐吧�！眲⒗蠋熆次乙桓贝诡^喪氣的樣子，就鼓勵我說(shuō)：“別泄氣，這次考得不好，以后要加油哦！”我覺(jué)得很驚訝，原來(lái)老師是來(lái)鼓勵我，給我增加信心的。劉老師還很溫和、寬容，不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就因為我們犯的一點(diǎn)錯誤而罵我們。

　　我覺(jué)得我們的老師是最好的老師！

我的老師作文12

　　我最喜歡我們的數學(xué)老師，她姓周，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，身體胖胖的，一看就知道她是一個(gè)和藹可親的老師。

　　可是周老師嚴肅起來(lái)，也是很“可怕”的哦1

　　有一次，課間休息，有兩個(gè)同學(xué)因為一點(diǎn)小事廝打起來(lái)，老師很生氣，她拿來(lái)一把剪刀，說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)多少次，同學(xué)之間不能打架，既然不聽(tīng)話(huà)，就把耳朵剪了吧！”說(shuō)著(zhù)，還做出了“剪”的動(dòng)作，那兩個(gè)同學(xué)一聽(tīng)，“哇”地一聲大哭起來(lái)，連忙保證：“老師，我們再也不打架了�！崩蠋熞�(jiàn)他們知錯就改，便放了他們一馬，其實(shí)我們都知道，老師是不可能剪他們耳朵的'。你說(shuō)呢？

　　我喜歡我的數學(xué)老師！

我的老師作文13

　　我的數學(xué)老師，她是一名和藹可親的教師。

　　我很感謝她，把我培養成一名優(yōu)秀的.學(xué)生。老師講課的時(shí)候，我都很專(zhuān)心，因為她總是能把一個(gè)問(wèn)題講得非常有趣，在伴上那和藹可親的笑容，聽(tīng)的我津津有味，這也使我們班每次考試都能取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　當哪位同學(xué)生病或受傷了，老師也特別關(guān)心他，照顧他。

　　如果有哪兩位同學(xué)鬧矛盾了，老師總能讓他們重歸于好。

　　我很高興有這么一位好老師，她就是我們的班主任劉老師。

我的老師作文14

　　在我的童年里，有許多在我心目中難以忘記的老師，其中一位我記的最清楚，她就是我們的老師----云小紅老師。

　　我們老師看起來(lái)一點(diǎn)也不嚴，她有一頭秀麗的短發(fā)，嘴巴微微張開(kāi)，向上翹著(zhù)，臉上總帶著(zhù)微笑，讓人們看著(zhù)都舒服，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，讓學(xué)習好的不驕傲，讓學(xué)習不好的人不自卑，這就是我們云老師的秘訣，就因為這樣，我們班多次別評為“優(yōu)秀班級體”，老師別多次評為“優(yōu)秀老師”，有時(shí)兩種一起評，當然，非我們莫屬。

　　別以為云老師只有溫柔時(shí)，但遇見(jiàn)事情一點(diǎn)也不馬虎。

　　有一次，因為家里有事，我就沒(méi)有做作業(yè)，就想，我可是班長(cháng)，老師應該給我面子可老師不但沒(méi)給我面子，還把我批評了一頓，：“你是班長(cháng)，應該嚴格要求自己，不然，怎么給大家帶頭呢？你要記住，你是一名學(xué)生，應該以學(xué)習為主”。我聽(tīng)了，臉唰的'一下紅了，當是就把作業(yè)補了.

　　我們的老師，夠嚴格了吧！但我知道，我，所以進(jìn)步都和老師的嚴格要求分不開(kāi)的。教師節已經(jīng)過(guò)去了，但我還要祝所有老師。身體健康，工作順利。

我的老師作文15

　　二班的林柏把老田（語(yǔ)文老師）稱(chēng)作“丟了胡子的馬克思”，生動(dòng)形象且有趣，可我還是喜歡叫他“老田”。原因嘛，自然是叫起來(lái)干脆又順口，親切又自然，咱不像林柏叫得那么有文化。

　　此時(shí)老田正在講臺上抑揚頓挫、眉飛色舞、滔滔不絕。

　　正到選擇題的最后一題：下列對文章的分析理解，不正確的'一項是？我們的答案呼之即出，但各不相同。

　　我們不認輸地高喊著(zhù)自己的答案，形成幾大氣流等著(zhù)老田“判刑”。老田拿題一看，怒目圓睜，“這怎么會(huì )是A呢？”我頓時(shí)閉聲。

　　再覽題目，我迫不及待大喊：“是C，是C！《醉翁亭記》貫穿全文的線(xiàn)索是一個(gè)‘樂(lè )’字，不是‘醉翁亭’�！崩咸锫冻鰸M(mǎn)意的微笑，順手從粉筆盒里抽出“筆”欲往黑板落下，那筆足足有兩根粉筆的長(cháng)度，分明就是寫(xiě)在紙上的筆。老田反應迅速，“呀！拿錯筆了！”化解尷尬，不愧是“老姜”��！

　　俗話(huà)說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼，那激動(dòng)是啥呢？激動(dòng)是老田見(jiàn)學(xué)生回答正確，興奮莫名從粉筆盒里錯把簽字筆當粉筆。

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