火災逃生演習作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的火災逃生演習作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

火災逃生演習作文1

　　哇！著(zhù)火了，好猛烈的濃煙��！別著(zhù)急，那不是真正的著(zhù)火，那是我們惠貞書(shū)院在舉行火災逃生演習。

　　今天，我們學(xué)校舉行了一次火災逃生慢演練和一次快演練，那逃生的一幕幕景象，現在還在我腦海里浮現。

　　在下午第三節課，當同學(xué)們還安靜地在教室里做作業(yè)時(shí)，突然，從原來(lái)傳來(lái)“嘟，嘟，嘟▁▁”緊急而又響亮的警報聲震撼著(zhù)我們的'人心，只見(jiàn)何壯壯同學(xué)像瘋了一樣飛奔出去，，緊接著(zhù)很多同學(xué)也迅速地奔了出去，此刻的我，驚慌失措地拿出事先準備好的濕毛巾，也不顧一切地跑了出去，只見(jiàn)402班的同學(xué)魚(yú)貫而出，你擠我，我擠你，場(chǎng)面非常亂。我跑下樓，發(fā)現濃濃的煙霧正向我迎面撲來(lái)，我不禁閉上眼睛沖了進(jìn)去，心想：會(huì )不會(huì )迷路了？但煙霧立刻不見(jiàn)了蹤跡，此時(shí)才看到大部隊就在我的前方，，其中一個(gè)二年級小朋友摔倒了，但我不能去扶他，因為后面還有很多同學(xué)正向這邊沖來(lái)，我得馬上撤離這里，到安全的地方。到了操場(chǎng)上，孫老師清點(diǎn)了人數，發(fā)現還有一位同學(xué)沒(méi)到齊，但 沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，這位同學(xué)才慢悠悠地到達，我們都大笑起來(lái)。教務(wù)處李老師簡(jiǎn)單地給大家講解了關(guān)于火災演習的內容，這才回了教室重新上課。

　　這次火災逃生演習緊張而刺激，也很成功。我覺(jué)得這次演習讓我懂得了：災難是每時(shí)每刻都存在的，所以我們要時(shí)刻記住安全的重要性，遇到災難要保持一個(gè)沉著(zhù)冷靜的大腦。

火災逃生演習作文2

　　星期二上午，學(xué)校領(lǐng)導在廣播里通知：下午大課間時(shí)間要進(jìn)行逃生演習。賈老師就囑咐我們，下午每人要帶一塊毛巾，逃生演習時(shí)用來(lái)捂住口鼻。

　　下午下了第二節課，賈老師讓我們把毛巾用清水浸濕，然后再把它疊起來(lái)。老師還告訴我們，毛巾疊的越厚越好，因為這樣過(guò)濾有毒的煙霧的效果更好。

　　這時(shí)，大隊輔導員已經(jīng)發(fā)出了“逃生演習現在開(kāi)始”的口令，警報鈴聲拉響了。我們立刻開(kāi)始行動(dòng)。我用濕毛巾捂住口鼻，聽(tīng)從老師的指揮，貓著(zhù)腰、順著(zhù)墻根，沿著(zhù)逃生路線(xiàn)，不顧一切地向操場(chǎng)跑去。有一些同學(xué)沒(méi)有帶毛巾，只好用衣角或紙巾捂住口鼻，還有一些同學(xué)不把這場(chǎng)演習當回事，就直接什么都不捂地來(lái)到了操場(chǎng)上。我覺(jué)得這些同學(xué)做的不對，我們不是剛學(xué)了《生命生命》這篇課文嗎？你們怎么能這樣對自己的`生命不負責呢。我跟隨人流找到了我們班級的隊伍……

　　我們又一次聽(tīng)到大隊輔導員宣布，再進(jìn)行一次逃生演習。這時(shí)我想，第二次演習我一定要跑得更快一些。我和同學(xué)們回到教室的走廊上，屏息凝神做好第二次逃生演習的準備。當又一次警報拉響，我們在老師的帶領(lǐng)下，以最快的速度和規范的逃生動(dòng)作順著(zhù)樓梯有次序地“逃生’。因為有了第一次逃生演習的經(jīng)驗，所以，我們這次逃生演習做的更好了。

　　我們在操場(chǎng)上集合，聽(tīng)取了消防隊員叔叔精彩的總結發(fā)言。這次逃生演習結束了，我們學(xué)會(huì )了如何面對火災，如何在火災中自救。我覺(jué)得這次活動(dòng)非常有意義。

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