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（必備）難以忘卻的回憶作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的難以忘卻的回憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難以忘卻的回憶作文1
在我面前，有一片花的海洋，華麗但不俗氣。有兩個(gè)女孩藏在花海中，手牽著(zhù)手。仔細看，他們抬頭看著(zhù)這一天空。天空中的落日非常悲傷和美麗，深紅色中有金黃色，外面掛著(zhù)一層橙色，朦朧中有淡淡的黑色...盡管這是如此美麗的景色，但它給人一種悲傷和悲傷的感覺(jué)。
兩個(gè)女孩沉默不語(yǔ)，什么也沒(méi)說(shuō)，但她們的手緊緊地握在一起。即使用鋸子，它們也不能分開(kāi)。周?chē)幸环N神秘而悲傷的氣氛。
其中一個(gè)女孩看著(zhù)天空空，她的眼睛流露出一種悲傷和不放棄。她用雙手支撐著(zhù)地面，伸直雙腿，讓秋風(fēng)吹著(zhù)他的裙子。她用微弱的聲音說(shuō)，“我得走了�！甭曇袈�(tīng)不見(jiàn)，感覺(jué)好像有什么東西被風(fēng)吞沒(méi)了，非常飄渺...
“哦……”另一個(gè)女孩看起來(lái)很酷，但是誰(shuí)知道她的心現在是否能如此平靜，也許已經(jīng)波濤洶涌了。再次看著(zhù)她，一只手撫摸著(zhù)被風(fēng)吹亂的劉海，一只手靠在女孩的手上。
最后他們再也無(wú)法忍受了。他們把頭抱在懷里，先是抽泣，然后大哭起來(lái)。也許這是他們最好的發(fā)泄，也是他們最好的交談和告別...
這兩個(gè)女孩是我和我最好的朋友詹玉軒。她將離開(kāi)這個(gè)地方，再也不會(huì )回來(lái)了�；仡欉^(guò)去，我們曾經(jīng)是大人口中的小惡魔。我們一起爬山，一起上學(xué)，一起教欺負我們的人，一起吃同樣的`冰淇淋...我們吵架了，過(guò)著(zhù)幸福的生活...雖然這些支離破碎的記憶是不完整的，但我知道時(shí)間可以抹去我們的記憶，但不能抹去我們真誠純潔的友誼。時(shí)間可以帶走我們的時(shí)間，但它不能帶走我們的純真。成年人可以帶走她，但他們不能帶走她在這里錯過(guò)的心。如果大腦中有一個(gè)清潔劑，我希望這個(gè)記憶永遠不會(huì )被抹去，不管需要多少空流量，即使是全部。
那些記憶怎么會(huì )被遺忘？
難以忘卻的回憶作文2
512大地震這個(gè)已經(jīng)過(guò)去三年多的事件，地震中的人們雖然受盡了折磨，但是，他們依然沒(méi)有倒下，這里出了許多的感人事跡：
救援人員的腳步聲剛停留在廢墟前，10多個(gè)孩子的聲音就傳了出來(lái)：“叔叔，救我……”緊接著(zhù)，哭聲傳出一片。北川縣中學(xué)、幼兒園，曲山小學(xué)的廢墟中，總會(huì )傳出這樣的叫聲和哭聲，一直揪扯著(zhù)人們的心。救援人員徒步22公里進(jìn)入綿陽(yáng)市北川縣，一直因自己的力量單薄而自責，為孩子們那一陣陣稚嫩的揪心呼救聲而落淚……曲山小學(xué)那兩幢3層高的教學(xué)樓，緊靠背后的大山，地震發(fā)生后，滾落的山石將樓房壓成了兩層，一樓直接沉入地底。其中，還有一幢樓房的頂被揭開(kāi)，斜斜地靠在樓前。廢墟中，有孩子幼小的遺體，壓在變形的水泥鋼筋之中；廢墟下，微弱地傳來(lái)孩子的呼救聲……鉆入變形的樓房中，循著(zhù)聲音從一些縫隙看去，有孩子因腿被壓著(zhù)直著(zhù)上身坐在廢墟中，有孩子斜靠在死去了的同學(xué)身旁……5年級1班的張禮正在地震襲來(lái)的'時(shí)候，身旁幾名同學(xué)全被垮下的鋼筋和水泥塊砸中。等他清醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現自己的右大腿被牢牢地卡住，身旁躺著(zhù)的3名同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，而一名同學(xué)的遺體就一直趴在他的大腿上。距張禮正僅3米遠的一處廢墟中，一個(gè)孩子下半身被牢牢卡住，一聽(tīng)見(jiàn)地面有人說(shuō)話(huà)，他就伸出一只小手，大叫：“叔叔，救救我……”
難以忘卻的回憶作文3
生命中逝去的時(shí)光，只能用回憶來(lái)紀念，僅此而已。
——題記
眼前出現一片花的海洋，絢麗繽紛卻不覺(jué)得俗氣。有兩個(gè)女孩手拉著(zhù)手隱沒(méi)在這片花海中。細看，她們仰望這天空，天邊的夕陽(yáng)十分的凄美，殷紅中透露著(zhù)金黃，外面籠罩著(zhù)一層橙色，朦朧中仿佛又有一種幽幽的黑色……即使是如此美景，但卻給人一種凄慘，悲痛的感覺(jué)。
那兩個(gè)女孩沉默著(zhù)，一語(yǔ)不發(fā)，雙手卻扣得緊緊的，就算用鋸子也不能把她們分開(kāi)的樣子。周?chē)\罩著(zhù)一種詭秘的又透露出一種悲傷的氣氛。
其中一個(gè)女孩望著(zhù)天空，眼神中流露出一種悲傷與不舍。她雙手支撐著(zhù)地面，攤直雙腿，任由秋風(fēng)吹起他的衣襟。她用輕微的聲音說(shuō)：“我要走了�！蹦锹曇糇屓寺�(tīng)不真切，讓人覺(jué)得似有似無(wú)，十分飄渺，被風(fēng)兒吞沒(méi)……
“哦……”另一個(gè)女孩一臉淡然的樣子，可誰(shuí)知道她現在的心里是否也能這樣風(fēng)輕云淡，或許早已經(jīng)波濤洶涌了吧。再看她，一手捋著(zhù)她那被風(fēng)給弄亂的.劉海，一只手與那個(gè)女孩的手靠在一起。
……
終于她們再也忍受不住了。她們抱著(zhù)頭先是嗚咽，最后她們放聲大哭起來(lái)，或許，這是她們最好的發(fā)泄，也是她們對對方最好的傾訴和道別吧……
這兩個(gè)女孩就是我和我最好的朋友詹雨軒。她就要離開(kāi)這個(gè)地方了，不會(huì )再回來(lái)了�；叵肫鹞覀兊倪^(guò)去：我們曾經(jīng)是大人們嘴里的小魔頭，我們一起去爬山，一起去上學(xué)，一起教訓欺負我們的人，一起吃同一個(gè)冰激凌……我們之間有過(guò)爭吵，有過(guò)快樂(lè )……這些零碎的，破散的記憶，雖然不完整，但我深知時(shí)間可以抹去我們的記憶，卻抹不走我們之間的真摯的，單純的友誼；歲月可以帶走我們的時(shí)光，卻帶不走我們之間的純真；大人可以帶走她，卻帶不走她遺漏在這里的心。如果大腦中有清理器的話(huà)，我希望這段記憶永遠不被抹去，無(wú)論需要多少空間流量，即使是全部，我也在所不惜。
那些個(gè)回憶怎能忘卻？
難以忘卻的回憶作文4
當暑假來(lái)臨，我領(lǐng)完成績(jì)單當天，便迫不及待地坐車(chē)回老家。前些年，當老家還是一幢幢小平房時(shí)，便是我“搗蛋”之時(shí)。那歡樂(lè )，我至今難以忘卻。
小的時(shí)候，一放暑假，我第一見(jiàn)掛念的事便是爬到樓頂丟鞭炮了！爬上小平房樓頂，和哥哥把跌跌炮和“炮彈”點(diǎn)燃丟到樓下或馬路上，再迅速趴下，瞇一條縫看路上的行人們一時(shí)驚嚇的樣子，便不由得哈哈大笑起來(lái)
記得有一次暑假，我和哥哥依舊來(lái)到樓頂“埋伏”行人，我先是扔了個(gè)跌跌炮來(lái)個(gè)前奏，緊接著(zhù)哥哥點(diǎn)燃“炮彈”朝著(zhù)我丟的地方甩去�！肮�??”這笑聲是因為哥哥扔出去的.一瞬間，身體失衡，向后翻了一個(gè)跟斗，摔了個(gè)四腳朝天，人仰馬翻。當時(shí)我可是笑到?jīng)]氣兒，躺在那笑，哥哥也不失禮貌的笑了笑。這時(shí)，二人卻沒(méi)注意到身后龐大的身影，正虎視眈眈的看著(zhù)他們�！肮�??額－－”哥哥，最先發(fā)現那人，我卻仍沉浸在笑意中無(wú)法自拔�！拔�，別笑了……”哥哥用手指的指我，嘟囔道。這時(shí)我才反應過(guò)來(lái)�！�321溜��！”哥哥一溜煙不見(jiàn)了蹤影，只剩下我和姨公兩人。我也學(xué)著(zhù)哥哥，找了個(gè)借口說(shuō)：“我去上個(gè)廁所�！笨梢坦怀赃@套，用手抓住我的衣服，無(wú)法掙脫。我便被罵了一頓。下樓的路上還嘀咕著(zhù)：“都怪哥哥，哼！再也不理他了�！�
可第二天一早，哥哥便帶我去買(mǎi)吃的，現在回想起來(lái)，真覺(jué)得自己翻臉比翻書(shū)還快呢！可買(mǎi)完吃的，哥哥帶我徑直走向樓頂，原來(lái)哥哥是怕我丟鞭炮丟餓了，專(zhuān)門(mén)給我的呢！這次我們更謹慎了，為了不發(fā)出笑聲，我們還專(zhuān)門(mén)拿紙塞住嘴巴�；仡^一想，還真不太信！
哥哥在我小時(shí)候是最熟悉的人，我們的情是無(wú)法用言語(yǔ)描述的，哥哥，謝謝你的陪伴！
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