我的老師作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的老師作文1

　　在我五年的學(xué)習生涯中，又許多教過(guò)我的老師，他們各有特點(diǎn)：有的幽默風(fēng)趣、有的和藹可親、有的要求嚴格……而我印象最深刻的是四年級帶我到現在的雷老師。

　　雷老師長(cháng)著(zhù)水汪汪的大眼睛、彎彎的眉毛、高高的鼻梁下面是一張紅紅的.大嘴巴，她有著(zhù)烏黑的頭發(fā)。

　　雷老師是個(gè)特別愛(ài)干凈的人。假如我們沒(méi)有打掃教室，雷老師就說(shuō)你們再當一次值日生。雷老師喜歡紅色的衣服，也特別愛(ài)養花。

　　雷老師的教學(xué)方法也很都特。他每次給我們發(fā)一張卷子，先讓我們在練習本上抄一遍然后再做；我學(xué)習基礎薄弱，每次考試都在45分左右，但45分，雷老師也會(huì )表?yè)P我，因為她會(huì )找我卷子上的優(yōu)點(diǎn)。我的每一次進(jìn)步都是雷老師表?yè)P的結果。

　　又一次，我聽(tīng)說(shuō)，雷老師要退休了，我當時(shí)眼淚就流出來(lái)了，我特別不希望雷老師走，因為雷老師就像我們的媽媽一樣！

　　雷老師，我非常地喜歡你，也非常的愛(ài)你！

我的老師作文2

　　我們的音樂(lè )老師姓王她非常溫柔，不管我們做錯了什么事情，音樂(lè )老師都會(huì )很溫柔地跟我們交流。

　　我的音樂(lè )老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，有墨水那樣黑，頭發(fā)只有到脖子那，她的眼睛圓溜溜的，瞪起來(lái)非常的大，她的.嘴巴小小的，只有櫻桃那么小，她的臉像一個(gè)非常大的雞蛋。

　　記得有一天的音樂(lè )課上，音樂(lè )老師教我們唱了一首《蟬蟲(chóng)歌》，老師把《蟬蟲(chóng)歌》唱的非常的好聽(tīng)，我感覺(jué)仿佛在一個(gè)森林里聽(tīng)見(jiàn)了蟬在樹(shù)上唱歌，老師唱的歌，我感覺(jué)仿佛有一陣溫暖的陽(yáng)光從外面照進(jìn)來(lái)，那是多么的溫暖��！我突然被我的同桌推倒，我痛的差點(diǎn)要哭了，音樂(lè )老師看到，立馬走過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，我驚呆了，因為老師居然沒(méi)有批評我的同桌，王老師溫柔的跟同桌說(shuō)了一會(huì )兒，同桌聽(tīng)完王老師的話(huà)羞愧的跟我道了歉，叮鈴鈴下課了，王老師從教室走出去，我把一個(gè)芒果給了王老師，王老師對我露出了美麗的笑容。

　　這就我們的音樂(lè )老師，大家都喜歡的音樂(lè )老師。

我的老師作文3

　　我喜歡我的語(yǔ)文老師。她對我非常好，從來(lái)都不說(shuō)我，不打我，我很喜歡她。有一次我上學(xué)遲到了，語(yǔ)文老師也沒(méi)有責備我，而是微笑著(zhù)讓我下次來(lái)早一點(diǎn)兒。我的語(yǔ)文老師又美麗又善良，這是我最喜歡她的原因。

　　我還喜歡我的體育老師。因為我上學(xué)前班的時(shí)候，她教我語(yǔ)文，現在我上二年級了，沒(méi)想到她竟然來(lái)教我們體育了。有一次上體育課的時(shí)候，老師還教我們打乒乓球，打乒乓球真好玩，我也打贏(yíng)了對手好幾次，跟朋友玩游戲真開(kāi)心！因為我嘗到了成功的滋味，這與體育老師的諄諄教導是分不開(kāi)的`。所以，我真的很喜歡體育老師。

我的老師作文4

　　我們年級其他班的班主任都是女老師，可我們宋老師卻是這萬(wàn)花叢中一片葉——一位男老師。

　　宋老師身材不高，皮膚還有些黝黑，著(zhù)裝雖整潔利落，但絕稱(chēng)不上時(shí)髦。他的外表就是這樣的其貌不揚。但是宋老師的敬業(yè)與幽默又使得他與眾不同。

　　臨近�？�，班上仍有很多同學(xué)的字詞不過(guò)關(guān)，宋老師十分著(zhù)急。他顧不上自己的`孩子也在緊張的復習需要他的指導，每天放學(xué)后，把這些同學(xué)留下來(lái)一遍遍地聽(tīng)寫(xiě)、復習。常�？吹轿覀儼嗟臒粼谝股�里閃爍。

　　有一次聽(tīng)寫(xiě)，宋老師念到：“露似真珠月似弓�！笨梢詾橥瑢W(xué)寫(xiě)成了“珍珠”。宋老師一看，說(shuō)：“你幸虧沒(méi)寫(xiě)成那個(gè)‘真豬’，要不然啊，你麻煩可就大了�！边@番話(huà)，引得大家哄堂大笑，但也讓錯字的同學(xué)和大家都牢牢記住了這件事，再也不會(huì )把“真珠”寫(xiě)錯了。

　　這就是我的老師，他認真、細致地教授我們知識，和善、慈愛(ài)地呵護我們成長(cháng)。此時(shí)，我只想說(shuō)聲：“宋老師，我愛(ài)你！”

我的老師作文5

　　我的“漫畫(huà)”王老師很漂亮，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，但是她卻長(cháng)了兩顆大大的齙牙，一顆像我看見(jiàn)的砍柴的斧子，一顆像媽媽下廚時(shí)揮舞的鏟子。

　　“齙牙”老師特別嚴厲，我們上課時(shí)這齙牙老師就發(fā)揮作用了，她一直不停地在挑我們的.毛病，不是讀課文不會(huì )斷句，就是語(yǔ)氣不好呀，這她都會(huì )不留情地提出來(lái)�？�，有時(shí)候真的想擁有她那樣口齒伶俐的嘴呀，這樣我也可以挑一挑她的毛病。

　　還有一次正在上課，我們班的佳佳的同學(xué)正在津津有味的吃著(zhù)手指，老師突然說(shuō)道：“同學(xué)們我發(fā)現了一種不會(huì )過(guò)期，而且永遠吃不完的零食，同學(xué)們猜猜是什么？”我們都一臉的茫然，“佳佳牌手指”，我們大家一起看像佳佳，只見(jiàn)佳佳羞愧的低下了頭，咳，真不愧是王老師。

　　嚴厲的王老師很愛(ài)笑，每次與王老師在路上見(jiàn)面，她就會(huì )朝我笑，露出那兩顆大大的齙牙，顯得格外的可愛(ài)！這就是我的漫畫(huà)老師，一個(gè)有著(zhù)一雙大大“齙牙”的老師。

我的老師作文6

　　我最喜歡蘆老師，因為當我做錯事的時(shí)候，她會(huì )給我一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正。還有就是蘆老師的.愛(ài)好非常廣泛，比如“古箏、鋼琴等”。我的蘆老師長(cháng)得瘦瘦的，一雙炯炯有神的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，一頭烏黑的頭發(fā)漂亮極了。

　　在一次考試中我考了82分，成績(jì)非常不理想。蘆老師輕輕的撫摸著(zhù)我的小臉蛋說(shuō)："這次考試考的不好，下次加油呀�！蔽倚呃⒌牡拖骂^，心里默默的想我下次一定要考好。結果期末考試我考了93分，進(jìn)步了11分。我高興極了。

　　我愛(ài)我的老師。

我的老師作文7

　　從二年級開(kāi)始，我就一直跟著(zhù)林老師，也就是我們的數學(xué)老師。

　　她有著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，不戴眼鏡，說(shuō)話(huà)很大聲，她的眼神很堅定，就像一頭牛一樣。林老師是三面人，當她和我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候是很?chē)绤柕�，當她看�?jiàn)家長(cháng)的時(shí)候是很和氣的，當她看見(jiàn)其他老師時(shí)臉上總帶著(zhù)笑容。

　　她就像一個(gè)偵探，只要一看我們的作業(yè)，就知道同學(xué)晚上做了什么事情，有一次，林老師正在檢查我們的練習冊，突然，她大怒，說(shuō)：“小明、小何，你們倆是不是昨天一邊吃飯一邊寫(xiě)練習冊？”她們害怕地說(shuō)：“是的'，你是……怎么……知道的�！绷掷蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“你們還好意思問(wèn)，看練習冊上都是油�！闭f(shuō)完把練習本丟在地上。我想：難道老師長(cháng)了火眼金睛，什么蛛絲馬跡都逃不過(guò)她的眼睛。

　　我喜歡這個(gè)是三面人、而且有火眼金睛的數學(xué)老師。

我的老師作文8

　�。⒗蠋煟⑦@個(gè)詞大家一定都不陌生吧！老師是幸勤的園丁用心來(lái)澆養我們這些祖國的花朵。老師是一名出色的船長(cháng)，帶著(zhù)我們來(lái)到知識的海洋里暢玩。她—李老師，便是我最敬佩的老師。記得剛上六年級的時(shí)候，孝老師就問(wèn)了我們兩個(gè)問(wèn)題：＂什么叫做不簡(jiǎn)單，什么叫做不平凡＂當時(shí)的答案千奇百怪，五花八門(mén)到我了當時(shí)我沒(méi)有想好自然是出了洋相，最后李老師在一片喧鬧聲中說(shuō)出了最后的.答案：＂把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！�

　　多么簡(jiǎn)單的答案呀！可是就是這兩句活讓我至今都難以忘懷。

我的老師作文9

　　教過(guò)我的老師很多，但讓我印象最深刻的是幽默可親的孫老師。

　　孫老師不高也不矮，厚厚的眼鏡片后，一雙炯炯有神的大眼，他笑起來(lái)總能讓人感到親切感。

　　孫老師有許許多多的外號，“孫大肚”、“升國旗”等等。

　　孫老師有一次在上《小蝌蚪給鴿子醫生的一封信》的時(shí)候，竟用動(dòng)作把小蝌蚪變化的'順序依次的表演了出來(lái)。第一次用手臂當身體，手假裝放在上面再慢慢往上升，那時(shí)小蝌蚪大概在說(shuō)：“哎喲，我的媽呀！我身上長(cháng)了個(gè)什么玩意兒？”說(shuō)完還做了個(gè)十分驚訝的表情出來(lái)，“哈哈哈哈！哈哈哈哈！哈哈哈哈！......”這引起了一陣哄堂大笑。過(guò)了一會(huì )兒，他又說(shuō)：“歐嘜嘎！我變異了嗎？咋長(cháng)出了個(gè)尾巴和手呢？”又是一片哄堂大笑......當第四次時(shí)，孫老師講的太入迷了，竟忘了他站在講臺上，他學(xué)著(zhù)青蛙的樣子一跳，那么個(gè)一丟丟丟就掉了下去，全班都捧腹大笑，他不僅不覺(jué)得不好意思，還對我們做了一個(gè)鬼臉，全班笑得前伏后仰。

我的老師作文10

　　我有一位和藹可親的老師，她便是我五年級的英語(yǔ)老師。

　　有一天，我在上課的時(shí)候開(kāi)小差，被老師發(fā)現了，被老師叫起來(lái)，問(wèn)：“小彤，你上課在干什么？”我以為老師會(huì )狠狠地罵我一頓。誰(shuí)知老師一聲：“下課到我辦公室來(lái)，坐下�！蔽倚呃⒌刈�了下去，不時(shí)望望老師，老師的神情好像在說(shuō)：“小彤，注意點(diǎn)�！薄扳忊忊�，鈴鈴鈴，現在是下課時(shí)間�！碑攺V播發(fā)出聲音時(shí)，我的心怦怦直跳，我躡手躡腳地走到英語(yǔ)老師辦公室門(mén)口，”報告�！拔矣袣鉄o(wú)力的說(shuō)，老師叫我進(jìn)去，“小彤，今天在課堂上為什么要開(kāi)小差？”“我……我……老師，我是……”我的話(huà)說(shuō)到一半就敢不說(shuō)了，老師也知道，我上課不是經(jīng)常開(kāi)小差的'，偶爾會(huì )開(kāi)一些小差，這就是給我一些提示。

　　這件事過(guò)后，我再也不敢開(kāi)小差了。

我的老師作文11

　　快樂(lè )的暑假已經(jīng)結束了，我們又回到了充滿(mǎn)樂(lè )趣和智慧的校園，我們大家離開(kāi)了舊的班級，離開(kāi)了呵護我們三年的莊老師，來(lái)到了一個(gè)新的班級，開(kāi)始學(xué)習新的知識。雖然莊老師已經(jīng)不在教育我們了，但是和莊老師一起度過(guò)的美好時(shí)光卻在我的腦海中浮現，記得在上一年級的一天，莊老師準備和我們一起跳繩，我們想到莊老師都這么大了，怎么能和我們比呢?猶豫了片刻后，我們滿(mǎn)口答應，可是令我們沒(méi)有想到的事情發(fā)生了，莊老師毫不留情，一路殺到我們的大本營(yíng)，王一土大將上陣，和莊老師比劃高低，沒(méi)有想到，在五分鐘以后，王一土敗下陣來(lái)，我們長(cháng)叫到:厲害。

　　不過(guò)，在一年冬天，莊老師帶我們去打雪仗，男生和女生各一組王一土為了報跳繩之仇，親自?huà)鞄�，女生有莊老師在此，士氣大增，王一土領(lǐng)兵拿著(zhù)大雪球，猛沖上去，殺的女生連連敗退，我們以兵力的'優(yōu)勢，終于勝利了。

　　我們和莊老師的感情未了，我們一定要珍惜這些童年樂(lè )趣，莊老師永遠是我們的大朋友。

我的老師作文12

　　我班同學(xué)都很討厭數學(xué)劉老師，因為她老是批評我們。我卻不一樣，為什么呢？請聽(tīng)我說(shuō)吧。

　　一天晨會(huì )集合，我跑著(zhù)跑著(zhù)，“啪唧”一聲，摔倒在地。劉老師正站在旁邊，連忙把我扶起，低頭朝我的膝蓋一看，“呀，出血了！”一邊說(shuō)，一邊把我領(lǐng)到班主任李老師面前。老師及時(shí)給敷了藥，囑咐我不要亂跑。

　　過(guò)了幾天，數學(xué)劉老師帶著(zhù)我們做一道題，要填跳遠記錄時(shí)，劉老師喊了幾個(gè)人上去立定跳遠，她擔心地問(wèn)：“耿雅璇，你的腿好了嗎？”我說(shuō)：“好了，可以跳了�！眲⒗蠋煵环判�，就看了我的腿，說(shuō)：“沒(méi)好透，還不能跳，你在這里歇一會(huì )吧�！�

　　雖然劉老師對我們態(tài)度嚴厲，經(jīng)常狠狠地批評我們，但我知道，劉老師這都是為我們好，她有一顆母親般的.心。

我的老師作文13

　　我有一位我們把她叫媽媽的好老師。

　　她有一雙烏黑發(fā)亮的'眼睛、短短的頭發(fā)、不大不小的耳朵、潔白如雪的牙齒、紅紅的嘴巴。

　　她很愛(ài)喝茶。每天早上，我們還在吃早飯的時(shí)候，她就來(lái)到了教室打開(kāi)飲水機，一邊做衛生一邊等待飲水機的燈快點(diǎn)變綠，泡上一杯熱茶喝一口。

　　她還很愛(ài)看書(shū)。因為她只有看了很多書(shū)才能給我們講故事、講冷笑話(huà)。她看書(shū)和我們不一樣，每次都看見(jiàn)她在書(shū)上畫(huà)著(zhù)什么，寫(xiě)著(zhù)什么。

　　她更愛(ài)玩耍。有一次，她讓我們檢查作業(yè)，我也不知道要干什么呢？當時(shí)我只是想：反正我也把作業(yè)做完了。當她說(shuō)聲排隊。我就知道要去大操場(chǎng)玩了！我玩了貼膏藥，又看同學(xué)們表演節目，玩得可高興啦！楊媽媽也愛(ài)玩，像一個(gè)小學(xué)生一樣，和我們在操場(chǎng)上瘋跑，和我們一起坐在操場(chǎng)上看節目。

　　她就是我們的班主任楊老師，不過(guò)這個(gè)名字都過(guò)時(shí)了，現在我們都叫她楊媽媽。

我的老師作文14

　　我的英語(yǔ)老師張老師，他是一個(gè)風(fēng)趣幽默，教風(fēng)嚴謹的人。課余時(shí)間對我們充滿(mǎn)了慈愛(ài)，上課時(shí)卻又不是老師的威嚴。是的，他就是我們的英語(yǔ)老師。

　　他今年四十多歲，一頭烏黑茂密如雜草般的`頭發(fā)，粗獷卻帶有幾分細致的眉毛下是一雙帶有這對學(xué)生們的期盼的眼睛，他的眼睛見(jiàn)到我們總是帶著(zhù)笑意，連眼角的皺紋都會(huì )因此而溫柔起來(lái)。

　　依稀記得一次，我的同學(xué)小李，她被一位不知名的高年級人用小零件砸傷了眼部，一直流血不止。張老師得知后，第一時(shí)間趕到了現場(chǎng)，二話(huà)不說(shuō)拿出了手機并立刻撥打給她的家長(cháng)，但是—并沒(méi)有人接電話(huà)。那時(shí)候的張老師眉頭緊皺，看了一眼受傷的同學(xué)，不帶片刻遲疑地就抱起那位受傷的同學(xué)，帶她到了醫院里檢查，直至醫生說(shuō)沒(méi)什么事，那眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。

　　是的，我很喜歡張老師，我會(huì )永遠永遠地記住他。

我的老師作文15

　　彭老師是我的語(yǔ)文老師。他知識廣博，普通話(huà)標準，情感豐富，上課生動(dòng)。我們都喜歡上語(yǔ)文課。

　　一天，他給我們上的是一首詩(shī)《飲湖上初晴后雨》。彭老師說(shuō)：“請同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，我們一起來(lái)欣賞西湖的夏天美景�！薄八�光瀲滟/晴方好，山色空蒙/雨亦奇。欲把西湖/比西子，淡妝濃抹/總相宜”我們聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，覺(jué)得自己仿佛隨著(zhù)老師在暢游西湖。

　　彭老師的感情豐富。他教我們《小音樂(lè )家揚科》時(shí)，他的語(yǔ)氣變地很沉重，讓人真切地體味到“小揚科的.命運多么的悲慘呀!”

　　彭老師教我們《月光曲》，老師一邊彈琴，一邊朗讀課文。同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿拂涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……

　　彭老師的語(yǔ)文課就是這樣，他總以豐富的情感，創(chuàng )造出一種生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。

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