[集合]懂你的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的懂你的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

懂你的作文1

　　母親，您在世界上是最?lèi)?ài)我的人，已經(jīng)撫養了我13年。轉眼間，我由原來(lái)的乖寶寶變成了現在正處在青春期又常與您頂撞的壞孩子。在此期間，我經(jīng)歷過(guò)許許多多讓我困惑的事情。而您卻不嫌煩，一一為我解答。

　　打我記事兒開(kāi)始，就喜歡問(wèn)許多問(wèn)題。比如：我是從哪兒來(lái)的？我們生活在哪兒？還有許多稀奇古怪的問(wèn)題。你每次都耐心解答，不厭其煩，不厭其煩……

　　后來(lái)我變得精了！會(huì )看眼神兒了，每當您買(mǎi)菜買(mǎi)的.多的時(shí)候。我會(huì )站在一邊等您付完錢(qián)，我便會(huì )拿過(guò)菜來(lái)。每當這時(shí)，您便會(huì )轉過(guò)身來(lái)笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子長(cháng)大了！知道幫媽媽分擔了”又一次，您因為在單位和同事有些矛盾。而且工作了一天，十分疲憊�；丶液笮那橛行┎缓�，恰巧我那天考試考得不好，老師又讓家長(cháng)簽字。您看到卷后狠狠地責怪我，我卻一聲不哼。不想再讓你生氣。母親，你的心情我最懂！

　　六年級時(shí)，您加緊了對我的管教，不讓我晚上再看電視。而且總說(shuō)：“都六年級了還總想著(zhù)玩，馬上都快上初中了！”我那時(shí)對初中沒(méi)有一個(gè)清晰的概念。只是知道初中知識要比六年級的知識難。而且作業(yè)還要比六年級的多。您總是告誡我：“初中是要比小學(xué)在上一個(gè)階段。而且是人生長(cháng)發(fā)育的階段。曾經(jīng)非常聽(tīng)話(huà)的孩子都天天與父母吵架�！蹦菚r(shí)的我根本就沒(méi)把母親的良言當回事兒。心想：至于嗎？不就是上個(gè)初中嗎？像我這么聽(tīng)話(huà)的孩子，怎么能和您吵架呢？以至于這個(gè)耳朵聽(tīng)，那個(gè)耳朵冒……

　　轉眼間，日月如梭，到了初一。我的脾氣不知怎么回事兒，變得暴躁起來(lái)，覺(jué)得母親做的這塊兒不對，那塊兒也不對，總而言之，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在責怪著(zhù)母親，有時(shí)因為考試考砸了，母親在一邊責怪個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。我本身沒(méi)有道理，卻又有些控制不住自己。就開(kāi)始說(shuō)自己這兒對，那兒對。母親生氣地說(shuō)：“長(cháng)能耐了吧？翅膀硬了，還和我頂嘴！”我本還想反駁，但看到母親氣成那個(gè)樣子。于是閉口不語(yǔ)。母親看我不說(shuō)話(huà)，又開(kāi)始得理不饒人，繼續說(shuō)下去�？墒俏抑�道，她責怪我，并不是不愛(ài)我，而是想讓我變得更好，更優(yōu)秀！

　　母親��！您用您博大的胸懷來(lái)包容我的錯誤，在我成長(cháng)中激勵著(zhù)我，讓我變得健康，快樂(lè )，陽(yáng)光。您的心情我最懂！

懂你的作文2

　　我在哭泣，你說(shuō)你會(huì )懂，因為我在你心里；我在成長(cháng)，你說(shuō)你會(huì )懂，因為我在你懷里�！案卸鞯男�，感謝有你……”每當唱起這首歌時(shí)，我就想到母愛(ài)似水，她是柔的，軟的，親切的。那是一種偉大的，無(wú)私的愛(ài)。一句句叮囑，一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，都是來(lái)自愛(ài)的源泉。如果有一天，母親提起兒時(shí)的一件小事，請不要驚異于她的記憶，在母親面前，沒(méi)有奇跡。因為有一種感情，醇厚如酒，讓人一飲而醉，有一種感情，淡雅如菊，無(wú)論是遠還是近，其清香總縈繞在我們的周?chē)�，那就是親情。

　　剪不斷的是親情，理不清的是母愛(ài)。畢竟，血濃于水！

　　愛(ài)，不是一味的索取，于是母親就把她的一生都傾注于愛(ài)我這個(gè)責任上。因為，她永遠也不會(huì )給自己的愛(ài)留下任何遺憾。母愛(ài)，不會(huì )應時(shí)間而變質(zhì)，不會(huì )隨距離而消逝，每當在北風(fēng)咆哮是，我就會(huì )想起母親正讓我處于溫度適宜的春天。

　　終于懂得，母親頭上那絲絲銀發(fā)是為了誰(shuí)在寒風(fēng)中顫抖；終于明白，母親那不再年輕的臉龐上的條條皺紋是為了誰(shuí)在風(fēng)雪中刻畫(huà)；終于看透，母親那縷縷深邃的目光，又是為了誰(shuí)在深秋中凝望；終于相信，母親那句簡(jiǎn)單而平凡的話(huà)語(yǔ)“世間有大愛(ài)”的內涵；終于深悟到母親的無(wú)私和博大。這愛(ài)像冰一樣潔，像雪一樣白；這愛(ài)想酒一樣醇，像蜜一樣甜；這愛(ài)向海一樣廣，向天一樣闊；多想走近你，告訴你，其實(shí)我一直都懂――

　　瑟瑟寒風(fēng)中，你堅強的昂起頭顱，這是甜蜜的`負擔；瀝瀝秋雨里，你倔強的挺直腰板，這是永恒的信念。無(wú)情的歲月，冷酷的在你單薄的體魄上，肆意涂改，白了眉梢，彎了脊背，抹煞了容顏。您，為我，為了這個(gè)家，始終沒(méi)有改變愛(ài)的航線(xiàn)�？粗�(zhù)我傷心，你流淚；看著(zhù)我高興，你也流淚�？粗�(zhù)我一天天長(cháng)大，你卻一天天變老，不管苦與樂(lè )，總會(huì )給我忠實(shí)的保護。

　　傷心間，不知時(shí)光還會(huì )剝奪你什么。歲月已逝，青春已去，容顏已變。歷史沒(méi)有絲毫容那你的余地，只有用生命的血液匯成愛(ài)的語(yǔ)言，那就是奉獻。曾幾何時(shí)，你把我冰冷的雙腳放在你溫暖的肚皮上，你把我顫抖的雙手加在你溫暖的腋窩下，你把我麻木的小臉貼在你溫暖的大手中。就讓我和你共同去裝飾那片愛(ài)的宇宙！

　　“感恩的心，感謝有你……”歌還是這首歌，這首親情之歌永遠不會(huì )變的單調，永遠不會(huì )被遺忘，她仍在我耳朵邊回蕩，回蕩……

懂你的作文3

　　星期五放學(xué)回來(lái)時(shí)，雨特別大，于是我和媽媽決定乘公交車(chē)去上興趣班的課。

　　可是因為雨天，人也特別稠密，站牌下擠滿(mǎn)了人，連雨傘也難免彼此刮擦碰撞，不難想像車(chē)上會(huì )是怎樣的擁擠。果然，上了車(chē)，我連放腳的地兒都找不著(zhù)，幾個(gè)高跟鞋女士似乎也和我有同樣的尷尬，因此，我的腳被重重地踩了幾腳，心里暗自叫苦，也多少有些不悅，轉臉不瞧她們，望向窗外。透過(guò)搖晃的雨幕，一方一塊的紅的粉的花模糊成一片，我巴不得跳下去和它們說(shuō)說(shuō)話(huà)，被雨淋也好。轉臉向上看，連天空都是灰蒙蒙的，我搖了搖頭，心情變得比天空更灰暗。

　　慶幸的是不久我旁邊的人下車(chē)，我幸運地獲得了一個(gè)座位，在大家羨慕的眼光中毫不客氣地坐下，心里還在忿忿不平：你們對我的腳不客氣，我也就對你們的腿不客氣了！有機會(huì )看看我的鞋子了，幾個(gè)黑腳印在我的白鞋子上醒目而夸張。好在還有個(gè)座位安慰我，否則更不平衡了。

　　剛過(guò)了一站，一位顫顫巍巍，靠拐杖支撐身體的老爺爺上了車(chē)，全車(chē)的人都關(guān)注著(zhù)這位爺爺,看他停留在哪,不巧的是,剛好停在了心情糟透了的我這兒,我意識到應該起身讓座了,可是剛才的憤怒卻總是涌上心頭，提醒我我也需要被安慰，而且我是小孩子，可以不讓座。

　　但我有些猶豫，內心里在進(jìn)行斗爭：爺爺多看上去很可憐,再站一秒鐘,我也不忍心!但是讓?zhuān)�那我和那幾個(gè)高跟鞋女士比較而言的優(yōu)勢就體現不出來(lái)了！就在我的心胸完全被憤怒占領(lǐng)遲遲做不了決定的時(shí)候，坐在對面的小妹妹似乎也看出了我的為難，馬上站起身來(lái)說(shuō):“爺爺,我的.座位給您坐!”爺爺謝過(guò)后,還沒(méi)等他來(lái)得及挪坐腳步，我像被刺到了一樣馬上起身,說(shuō):“爺爺,你還是坐我的座位吧!讓這位小妹妹坐著(zhù)!”爺爺笑了笑,說(shuō):“你真懂事!”爺爺居然在高跟鞋女士的扶助下坐到了我的位子。這一次，我沒(méi)再別過(guò)臉去，而是朝她們笑了笑。

　　然后，我再一次對著(zhù)窗口站著(zhù)，透過(guò)雨幕，再一次看到了那花，忽然感覺(jué)“真美!”似乎每一瓣都因著(zhù)雨水的沖刷而純凈、明艷，盡管也是看不太清，但很明顯，它們在晃我的眼，像經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射一樣。

　　在車(chē)上，我就開(kāi)始和花兒對話(huà)，沉醉在它們朦朧的笑靨里，體會(huì )著(zhù)它們難以與人言表的內心的燦爛。

懂你的作文4

　　朦朧中，我似乎看見(jiàn)你來(lái)了，身著(zhù)一襲袍醉捧半杯酒，飄逸若仙……

　　好像在生命剛開(kāi)始的那一刻，我的記憶里就有你言談的影子，“床前明月光，疑是地上霜�！蹦欠N溫馨的感動(dòng)勾起了我無(wú)盡的的遐想：“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情�！蹦欠N種獨在異鄉的孤獨令人憔悴。

　　你說(shuō)：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)；”你說(shuō)：“天生我材必有用；”你說(shuō)：“千金散金還復來(lái)�！蹦闼坪跻恢痹谟脴�(lè )觀(guān)澆灌著(zhù)生命之根，你寵辱不驚，笑看風(fēng)云醉夢(mèng)中，猶見(jiàn)你嘴角微笑的影子，你似乎將生命視作美麗的圓，有失必得，有始善終。在“眾鳥(niǎo)高飛盡”的敬亭山旁，你對酒當歌邀明月，面對友人被貶，豪放的你寄愁心于明月，你給生命一份堅定的允諾，用雙手撐起一方天空，讓歡樂(lè )盡情徜徉。

　　于是，我視你為生命的信仰，我在彷徨的路口追尋你盈盈的.足跡，我在失落的窗口借助你詞句的慰藉。遙空斷雁，青苔落蝶，也勾不起我的惆悵與惘然。我遵循你的人生的目標——樂(lè )觀(guān)，然而我錯了，我以為你白色的長(cháng)袍在半空中劃下了美麗，我以為你看穿了俗世浮塵，只當付諸快樂(lè )……

　　當我靜心地重疊你的故事，才發(fā)現流瀉于那生命中的惘惘情思，你曾因懷才不遇而感到悲憤；你憤世嫉俗，感到仕路艱難。你對自己施展才能，實(shí)現理想充滿(mǎn)自信。千尺桃花潭畔，你寫(xiě)下“不及汪倫送我情；”將濃意情表；明月白露之間，“浮云游于之意，落日故人情�！庇�留著(zhù)你為游于的悵然。你對著(zhù)高堂明鏡傷語(yǔ)綿綿的悲發(fā)，你厭惡官場(chǎng)的腐朽�！芭e世皆醉我獨醒�！钡哪銓�(xiě)下了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏，”你對著(zhù)苦鏡低吟，“與你同銷(xiāo)萬(wàn)古愁；”你呼道：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”然后“仰天大笑出門(mén)去，”你又散發(fā)弄扁舟，留下一個(gè)個(gè)美麗的動(dòng)聽(tīng)的神話(huà)……

　　是我誤解了你，原來(lái)，你的人生中也有風(fēng)中翻飛的秋葉，原來(lái)，這才是充滿(mǎn)坎坷與詩(shī)意的人生。

　　李白啊，你給我無(wú)盡的感受，你的才情洞照時(shí)空，你的大智撼動(dòng)古今，你肆意地生命的芳香傾吐，流露出人生如夢(mèng)的灑脫，留給人世間幻美的詩(shī)頁(yè)。

　　你的生命的芳香已被刻骨銘心地收藏，歷史的盾牌擋不住生輝的靈輝，華廈的天空激蕩著(zhù)你永恒的人生。

懂你的作文5

　　我們說(shuō)起文學(xué)來(lái)，各有各的見(jiàn)解。我們說(shuō)起文字來(lái)，各有各的心酸。但我想讓你們知道，在這里，請相信你的心事有人懂，文字的世界不設防。

　　――題記

　　文學(xué)的范圍太大了，夠我們在里面窮盡一生的打撈也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。通常，我們說(shuō)喜歡文學(xué)，大概也就是說(shuō)喜歡讀書(shū)，喜歡文字，喜歡那一份淡淡的情懷，而我眼中的文學(xué)，只不過(guò)是喜愛(ài)文字延伸出來(lái)的愛(ài)好罷了。當我第一次接觸文字，第一次翻開(kāi)語(yǔ)文課本朗誦出第一篇課文，我就知道，我喜歡這東西，很喜歡很喜歡。

　　我也知道，很多人并不是同我一樣生來(lái)就被文字的魅力所吸引，是生活的折磨，是坎坷的人生，是美麗的遺憾引領(lǐng)著(zhù)走進(jìn)了這個(gè)世界。如果說(shuō)在這鋼鐵城市日漸繁榮的信息時(shí)代，在這人心愈加復雜功利、面具人遍地的時(shí)代，還能有一個(gè)渠道可以還你一片藍天一縷微風(fēng)一方凈土，那么，非文字莫屬了。

　　或許大家會(huì )說(shuō)，現在文字的世界里也不再是凈土了，藍天被烏云遮蓋，微風(fēng)被暴雨淋濕，凈土被臟水污染。但不可否認的是，這里仍然還有執著(zhù)的靈魂，這里還有不屈的意志，這里還有訴不完的'心事，拎不清的思緒。所以，藍天就算被烏云遮蓋，而烏云遲早也會(huì )被微風(fēng)吹散。微風(fēng)盡管被暴雨淋濕，暴雨也會(huì )被陽(yáng)光曬干。即便凈土被臟水污染，它還會(huì )被栽種的綠色植物所凈化。所以，我們還是愿意光臨文字的世界，穿過(guò)黑夜直達黎明。

　　因為喜歡文字，也認識了很多同我一樣的人。有時(shí)看到一些觸動(dòng)內心的字句不由得拍案叫好，人說(shuō)酒逢知己千杯少說(shuō)的大概就是這種感覺(jué)。

　　有人說(shuō)，我很羨慕你們啊，那么有文采出口成章，隨便說(shuō)句話(huà)都那么有內涵，我微笑沉默，不予附和。你看，世界那么大，卻沒(méi)有一個(gè)地方給你的心棲息，文字這么小，卻能容納你一千一萬(wàn)種委屈。從不解釋什么，也從不表現什么，因為喜歡，所以喜歡。

　　這條路雖然狹窄但很漫長(cháng)，雖然荊棘叢生但收獲頗豐。我把懷抱向你敞開(kāi)，你路過(guò)的時(shí)候可以目睹我瞬間的風(fēng)采，不用著(zhù)急離開(kāi)，這里有好酒好菜，你來(lái)就加一雙筷子，你走我就祝福你一路順風(fēng)。

　　但請一定要相信，你的心事有人懂，文字的世界不設防。

懂你的作文6

　　如果當初沒(méi)有那位旅行者，它將什么都不是。

　　山中的石頭，是一塊有夢(mèng)想的石頭。它想過(guò)做一座石橋，渡人們過(guò)河；它想過(guò)做一塊上好的奠基石，為人們蓋房子。它敢想，可它無(wú)能為力，它對夢(mèng)想無(wú)力，對裹挾著(zhù)將它帶下山的山洪也無(wú)力，對想要把它推下山崖的村民們更無(wú)力！

　　可是最終，它還是遇到了那個(gè)懂它的人，那個(gè)足以改變它一生的人。

　　世有伯樂(lè )，然后有千里馬。

　　當時(shí)那個(gè)瘦骨嶙峋的馬也是有過(guò)夢(mèng)想的吧？它夢(mèng)想著(zhù)自己有一天會(huì )吃得飽飽的，皮毛油亮，任性馳騁，可是它能怎樣呢？不論是誰(shuí)看來(lái)，它都是一匹連車(chē)都拉不好的又丑又瘦的馬。如果那天它沒(méi)有遇到伯樂(lè )，它將永遠只是一個(gè)連車(chē)都拉不好的馬，又談什么去實(shí)現自己的價(jià)值呢？設想當初它遇到的`是伯樂(lè )的兒子，它會(huì )以一種什么樣的表情看著(zhù)他擦肩而過(guò)走向旁邊的泥塘，去找青蛙呢？

　　三顧茅廬，終得一賢相。

　　說(shuō)到千里馬，就讓我想起了諸葛亮�？酌鞯闹腔郛斎徊恢骨Ю锺R那么簡(jiǎn)單。雖說(shuō)他有意出山，卻畢竟是文人，放不下面子。他想過(guò)投身曹操，卻無(wú)疾而終。自然，他也不會(huì )甘心一輩子窩在臥龍村里，建設社會(huì )主義新農村。他是一塊美玉，他需要一個(gè)識貨人來(lái)請自己出山。終于，劉皇叔來(lái)了！三顧茅廬，三分天下，青史留名。如果沒(méi)有劉玄德的慧眼一雙，哪有人會(huì )認識一位姓諸葛的村夫呢？

　　這樣的事情比比皆是，如果武松在柴進(jìn)的莊園里遇到的不是宋江；如果玉環(huán)在那次宴會(huì )上遇到的不是明皇；如果嬛嬛在秋千上吹簫時(shí)沒(méi)有遇到假扮果郡王的皇上。他們的人生都不會(huì )像史書(shū)記載或小說(shuō)描寫(xiě)的那樣精彩絕倫。

　　在這個(gè)世界上，才子不在少數，佳人也絡(luò )繹不絕，可是如果沒(méi)有人去欣賞那份才華，沒(méi)有人去尋找那份清秀，他們也只能被埋沒(méi)。

　　當初梵高的畫(huà)和他整個(gè)人都不被世俗理解，但是，他的作品經(jīng)受住了時(shí)間的考驗，為整個(gè)繪畫(huà)史做出了的貢獻。只可惜，他生前寂寞，死后輝煌。對于他個(gè)人而言，這一切有什么意義呢？他又得到了什么呢？他始終沒(méi)有遇到懂他的那個(gè)人，他只能在精神病院里了卻殘生。

　　他心靈的痛與折磨從未得到真正的理解與安慰，甚至可以說(shuō)，他那孤獨的靈魂至今依然傷痕累累。對他而言，自己那些被拍賣(mài)出天價(jià)的作品和自己沒(méi)有任何關(guān)系，因為沒(méi)有人真的看懂。

　　擁有一個(gè)人的懂是幸福的，珍惜每一個(gè)欣賞和理解我們的人，感謝他們的存在，是他們的欣賞使我們的生活更完美，記得對他們大聲說(shuō)感謝你的懂！

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