我的老師作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　我班同學(xué)都很討厭數學(xué)劉老師，因為她老是批評我們。我卻不一樣，為什么呢？請聽(tīng)我說(shuō)吧。

　　一天晨會(huì )集合，我跑著(zhù)跑著(zhù)，“啪唧”一聲，摔倒在地。劉老師正站在旁邊，連忙把我扶起，低頭朝我的膝蓋一看，“呀，出血了！”一邊說(shuō)，一邊把我領(lǐng)到班主任李老師面前。老師及時(shí)給敷了藥，囑咐我不要亂跑。

　　過(guò)了幾天，數學(xué)劉老師帶著(zhù)我們做一道題，要填跳遠記錄時(shí)，劉老師喊了幾個(gè)人上去立定跳遠，她擔心地問(wèn)：“耿雅璇，你的腿好了嗎？”我說(shuō)：“好了，可以跳了�！眲⒗蠋煵环判�，就看了我的.腿，說(shuō)：“沒(méi)好透，還不能跳，你在這里歇一會(huì )吧�！�

　　雖然劉老師對我們態(tài)度嚴厲，經(jīng)常狠狠地批評我們，但我知道，劉老師這都是為我們好，她有一顆母親般的心。

我的老師作文2

　　光陰世界，日月如梭，轉眼間已經(jīng)過(guò)去四年了，老師我有好多話(huà)想對您說(shuō)。

　　老師您是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師也是一位嚴厲的老師記得有一次上課時(shí)，我做完作業(yè)，便和同桌玩起了新買(mǎi)的轉筆刀�？山K究沒(méi)能逃過(guò)您的″火眼金睛"，你拿著(zhù)金箍棒向我們走來(lái)，我們一切去立刻掏出語(yǔ)文課本，復習以前學(xué)過(guò)的課文和生字。你一見(jiàn)地微笑著(zhù)走開(kāi)了。

　　還有幾次，我連續，幾次考出了好成績(jì)。受到了您和同學(xué)們的'。你治好。有些飄飄然了。我上課也不專(zhuān)心聽(tīng)講了，作業(yè)也馬虎了。接下的考試中，我考的很不好，當我傷心時(shí)。您輕輕的走到我身邊來(lái)安慰我。并分析了我�？荚囀д`的原因，在您的耐心教導下，我懂得了虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。

　　″春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！暹@句話(huà)真是淋漓盡致體現了您對我們的愛(ài)。您真是一位你退你敬佩的好老師。

我的老師作文3

　　您就像我的親生父母，每天教我們知識，每天為我們付出很多鼓勵、汗水和心血。

　　記得我上幼兒園的時(shí)候，我有一次過(guò)敏，去了很多地方治療，可是都沒(méi)有徹底治愈。那次我住進(jìn)了醫院，醫生讓我不能吃魚(yú)、肉、蛋、奶。就是因為我吃了魚(yú)而引發(fā)再次過(guò)敏，那時(shí)我整天呆在醫院，十分無(wú)聊，終于郝老師來(lái)看我，還給我送了一些東西，她親切的看著(zhù)我，我非常感動(dòng)。我最好的也來(lái)看我，給我帶了些很多好吃的，我很高興。

　　這件事讓我感受到老師是那么關(guān)心我、呵呵我。

　　的老師，每次都這樣關(guān)心我，我很喜歡這個(gè)老師，他就是我們的`郝老師。

我的老師作文4

　　陳老師是我們的英語(yǔ)老師，她20多歲，個(gè)子不高不矮，身材苗條。陳老師有一雙很特別的眼睛，每當我上課開(kāi)小差的時(shí)候，老師就會(huì )向我投來(lái)嚴厲的目光，這時(shí)我會(huì )馬上坐端正；每當我遇到困難的時(shí)候，陳老師又會(huì )向我投來(lái)鼓勵的目光，讓我信心倍增。

　　陳老師是我們的`班主任，所以她比別的老師更關(guān)心我們。有一次，我肚子疼得特別厲害，陳老師連忙跑過(guò)來(lái)親切地問(wèn)道：“你要不要上廁所？你的肚子現在還疼嗎？”聽(tīng)了這些話(huà)，我的肚子少疼了許多。又有一次，因為我媽媽晚來(lái)接我，我就坐在教室里寫(xiě)作業(yè)。陳老師從辦公室走了出來(lái)，關(guān)切地對我說(shuō)：“要不要去我辦公室？”我答應了，來(lái)到辦公室，又看見(jiàn)陳老師在一刻不停地批改同學(xué)們的作業(yè)，一直到我回家，陳老師還在辛苦地工作著(zhù)。

　　我為我有這么一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪！

我的老師作文5

　　我今天給大家介紹一位老師，他就是我三年級的班主任——李辰老師。

　　他身高一米七左右，圓圓的的臉顯得很慈祥。圓圓的臉再加上黑邊眼鏡，還顯得很滑稽呢。

　　李辰老師對我們很好。記得那一次圣誕節的時(shí)候，我和同學(xué)們都去給老師送禮物，給老師寫(xiě)賀卡，老師很欣慰、高興，連連對我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！謝謝同學(xué)們！”我們給老師送完禮物就回到教室準備上課了�？墒菦](méi)想到，老師居然把禮物全都拿來(lái)了，我還在思考中的時(shí)候，老師說(shuō)道：“謝謝同學(xué)們?yōu)槲宜偷亩Y物，我非常感謝！”說(shuō)著(zhù)便把禮物拆開(kāi)，把里面的糖、瓜子……都拿了出來(lái)，光是糖也得有五六十塊吧。老師把糖全都分給了我們，但是還有八個(gè)同學(xué)沒(méi)有呢，老師便把瓜子分給了他們。分完吃的之后，李辰老師又放關(guān)于圣誕節的'電影給我們看，同學(xué)們都聚精會(huì )神地看著(zhù)。

　　還有一次，我們班王占祥同學(xué)的吃飯錢(qián)弄丟了，老師對他說(shuō)：“不要傷心，總會(huì )好到的�！崩蠋熡纸o王占祥同學(xué)五塊錢(qián)，讓他吃飯。李老師還真是有愛(ài)心呢！

　　我非常想念這個(gè)老師，可是他已經(jīng)轉到別的學(xué)校去了。

我的老師作文6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖袷窍灎T一樣犧牲自己的寶貴時(shí)間，為我們點(diǎn)亮人生的道路，而我最想感謝的是我們的作文老師——梅子。

　　她身高一米五六，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴。她總是面帶笑容地和我們一起做游戲，一起聊天。她總會(huì )把我們美中不足的地方找出來(lái)，然后說(shuō)給我們聽(tīng)，希望我們變得更好。

　　記得有一次上課時(shí)，我總是舉手回答問(wèn)題，然后被老師表?yè)P了，我美得“飛上了天”了，之后我就越來(lái)越不認真，成績(jì)一下子摔到谷底，就連老師讓寫(xiě)的作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)。之后被老師批評時(shí)，突然感覺(jué)像被“潑了一盆冷水”從頭涼到腳。

　　老師說(shuō)：“雖然你會(huì )舉手回答問(wèn)題，但你也不能太過(guò)于驕傲呀！”

　　老師的這一句話(huà)深深地印在了我的`腦海里，所以我現在一直在努力改正。

　　最后，我終于再一次被老師表?yè)P了。這都是因為梅子老師的鼓勵，所以我一定要感謝梅子老師！

我的老師作文7

　　我有很多老師，可是我最喜歡的是袁老師。

　　袁老師雙目如潭，臉白凈柔嫩，嘴巴像櫻桃一樣紅。她的個(gè)子高高的，像白雪公主一樣，美麗極了。

　　Miss袁開(kāi)心的時(shí)候就會(huì )笑逐顏開(kāi)，傷心的時(shí)候就會(huì )神情沮喪。當我們考試考得好的時(shí)候Miss袁就歡天喜地的，當我們沒(méi)考好的.時(shí)候Miss袁就傷心難過(guò)，她的喜怒哀樂(lè )完全寫(xiě)在臉上。

　　記得有一次我們班考得很好，Miss袁歡喜地回到教室說(shuō)：“你們看我們班真是人才濟濟啊，個(gè)個(gè)都特別聰明。特別是何思繽，還考了班上第二名�！�

　　Miss袁是我最?lèi)?ài)的老師，我愛(ài)Miss袁。

我的老師作文8

　　今天，我給大家介紹 一個(gè)我最喜歡的人，我的老師——胡笑雨。

　　20xx年9月2日，我認識了一個(gè)非常重要也超級喜歡的人胡老師。他有一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛，紅紅的嘴唇，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，紅撲撲的臉蛋兒，看起來(lái)可敬又可愛(ài)。

　　她說(shuō)話(huà)的時(shí)候很溫柔，笑起來(lái)像花一樣。但是我們惹她生氣的時(shí)候，她的聲音就會(huì )變得很大，我們立刻變得很聽(tīng)話(huà)。

　　胡老師喜歡同學(xué)們坐姿端正，認真的樣子，我喜歡胡老師給我們上課，我們認真時(shí)，胡老師會(huì )表?yè)P我們，我們回答錯了，胡老師會(huì )仔細的給我們講解，安慰我們說(shuō)沒(méi)關(guān)系，鼓勵我們要繼續努力。

　　胡老師像花園里的園丁，細心修剪我們的'枝條，讓我們茁壯成長(cháng)，在我們的生活和學(xué)習中她像父母一樣關(guān)心照顧我們，像朋友一樣陪伴著(zhù)我們，幫助我了解許多事情，學(xué)習許多知識，增添許多本領(lǐng)，給我們指引方向，讓我們信步前行。

　　這就是我最喜歡的人，他是長(cháng)輩，是朋友，是師長(cháng)是我敬愛(ài)的胡老師。

我的老師作文9

　　我們的數學(xué)老師也是我們的副班主任---趙老師，趙老師帶著(zhù)一副眼鏡，扎個(gè)小辮子，有一點(diǎn)很神奇，就是趙老師的性格。

　　趙老師的性格十分古怪，溫柔的.時(shí)候像一團毛線(xiàn)，一點(diǎn)攻擊力也沒(méi)有，幽默風(fēng)趣，她的課通俗易懂就像白居易的詩(shī)。生氣的時(shí)候像一個(gè)火球，炙熱的烘烤著(zhù)我們。

　　三年級趙老師剛開(kāi)始教我的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)飛速上升，跟竄天猴似的。趙老師說(shuō)我找到了數學(xué)思維，我開(kāi)心的不得了，課上更是積極回答問(wèn)題，趙老師見(jiàn)到我都笑瞇瞇。但這種情況沒(méi)能一如既往，這學(xué)期我的數學(xué)成績(jì)飛速下降，跟掉到地洞似的。趙老師問(wèn)：“最近又有什么活動(dòng)？忙得作業(yè)都不改了？跟我走！”當時(shí)我的心都快跳出嗓子眼了，此時(shí)空氣死一般的寂靜，讓我想起一句話(huà)“真是暴風(fēng)雨前的寧靜”。呼~(yú)呼~(yú)我舒了一口氣，你可能會(huì )問(wèn)：這都死到臨頭了，為什么還舒了一口氣？哈哈，真是天助我也！原來(lái)上課鈴響了。趙老師說(shuō)：“你先回去上課吧”！我心里的那塊石頭總算落了地，這場(chǎng)風(fēng)波就此結束。

　　雖然有時(shí)趙老師很兇，但我們都知道這是為我們好，我喜歡趙老師，更喜歡上趙老師的數學(xué)課。

我的老師作文10

　　有這樣一個(gè)人，她小小的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，大大的眼睛里充滿(mǎn)了溫柔，一頭烏黑濃密的頭發(fā)垂到肩后。她是誰(shuí)？她就是我們的英語(yǔ)老師——彭蕾。

　　彭老師非常溫柔。記得有一次，我們進(jìn)行單元測試，有一些同學(xué)考得很不好，但是彭老師并沒(méi)有生氣，而是對他們說(shuō)：“沒(méi)有考好一定不要哭喪，讓我們一起繼續努力，爭取下次考高分”。彭老師的這一句話(huà)，讓那些同學(xué)有了信心。然后彭老師走上講臺，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“請這次測試得了滿(mǎn)分的同學(xué)上臺領(lǐng)獎”。只見(jiàn)三位同學(xué)神氣地走上講臺，只見(jiàn)老師從包里拿出了三支鋼筆，獎給他們，我們這些觀(guān)眾只有羨慕的份兒。

　　彭老師的教學(xué)方法新穎又有趣。一次，上課的.時(shí)候，老師教了我們一個(gè)新單詞——book，為了教會(huì )我們，老師讓我們做了一個(gè)游戲，我們讓一個(gè)同學(xué)把眼睛閉上，然后藏了一個(gè)東西，那個(gè)同學(xué)離那個(gè)東西越近，我們讀單詞的聲音就越大，離那個(gè)東西越遠，我們聲音就越小。我們選擇了黃宇翔來(lái)找東西，我們藏了一支筆，游戲開(kāi)始了，起先，黃宇翔離那支筆很遠，我們就很小聲地喊book，后來(lái)，他離那支筆很近的時(shí)候，我們瘋狂地喊book！book！黃宇翔很快就找到了那支筆。我們通過(guò)這次游戲，我們把book這個(gè)單詞牢記在心上了。

　　這就是我的英語(yǔ)老師，一位溫柔有趣的老師。

我的老師作文11

　　關(guān)老師是以前教我英語(yǔ)的老師。她個(gè)子高高的，圓圓的臉蛋，大大的'眼睛，高高的鼻子。笑起來(lái)很好看，讀起英語(yǔ)很動(dòng)聽(tīng)。

　　第一次見(jiàn)關(guān)老師，她問(wèn)我會(huì )不會(huì )讀英語(yǔ)，我大聲地念了幾個(gè)單詞，關(guān)老師夸我很聰明。關(guān)老師又問(wèn)我有沒(méi)有英文名，我說(shuō)沒(méi)有。她就幫我起了個(gè)英文名Mico，我馬上喜歡學(xué)英語(yǔ)了。

　　有一次，我們有一個(gè)句子總是讀不好，只見(jiàn)她眼睛一轉，然后一高一低地怪聲怪氣地讀，聽(tīng)得我們哈哈大笑。這時(shí)，關(guān)老師親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我剛才讀的其實(shí)是你們的讀音�！蔽覀兞⒖袒腥淮笪�，認真地讀。多么聰明的關(guān)老師，多么有趣的關(guān)老師！

　　還有一次，我因為貪玩而沒(méi)有上學(xué)，同學(xué)們都流利讀出句子，只有我不會(huì )讀，坐在那里發(fā)呆。關(guān)老師走過(guò)去說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再教多你一次，回家再好好練習�！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^，以后再也不敢逃課了。

　　在關(guān)老師的耐心引導下，我對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習英語(yǔ)更加認真了。感謝您，敬愛(ài)的關(guān)老師！

我的老師作文12

　　我的老師南京市孝陵衛中心小學(xué) 三（1）班 吳雅菡指導老師 張麗艷我們的班主任張老師，她和藹可親、文雅大方，像媽媽一樣關(guān)心和愛(ài)護著(zhù)我們。張老師中等的身材，一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神，好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。戴著(zhù)一副近視眼鏡，頭發(fā)又黑又亮，濃濃的眉毛，臉上時(shí)常帶著(zhù)可親的微笑。我們的張老師很關(guān)心我們，她在我們眼里，既嚴厲又和善，在課閑的時(shí)候，她常帶我們去曬太陽(yáng)，大家興高采烈地跑到了操場(chǎng)，頓時(shí)個(gè)個(gè)都放松了，有的跑步、有的`下象棋、有的跳繩，個(gè)個(gè)玩得開(kāi)心極了，張老師也和我們談笑風(fēng)生，給我們講故事。我覺(jué)得張老師就像我的媽媽一樣，那樣可親�？墒�，一旦有同學(xué)不認真學(xué)習，上課不專(zhuān)心，她又像一位很?chē)绤柕母赣H一樣，批評我們，教育我們。上學(xué)期，張老師因為長(cháng)期操勞而生病住院了，同學(xué)們都十分惦記著(zhù)她，那一段時(shí)間同學(xué)們都盼望她早日康復，能回到班上來(lái)給同學(xué)們上課。過(guò)了不久，張老師就堅持回到了學(xué)校。張老師您真是我們的好老師，同學(xué)們離不開(kāi)您，您就像一位辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們，呵護著(zhù)每一株幼苗，讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。

我的老師作文13

　　于老師是我們的政治老師兼班主任，在初中三年的學(xué)習生活中，于老師一直陪伴著(zhù)我們。她在我們浮躁時(shí)嚴厲的提醒我們，在我們失落時(shí)輕輕的安慰我們……總之我們一起度過(guò)了難忘的三年。

　　于老師個(gè)子不高，走起路來(lái)卻風(fēng)風(fēng)火火。同學(xué)們對于老師的一致評價(jià)就是：嚴。于老師上課嗓門(mén)很大，再加上她的.臉上很少露出笑容，所以我們上她的課都提心吊膽的。有一次一位同學(xué)因為原理背得太不熟了，老師非常生氣，罰他抄了整整一百遍。那位同學(xué)晚上都熬到了凌晨?jì)牲c(diǎn)多才抄完，不過(guò)老師這一做法很快顯出效果：不僅那位同學(xué)以后認認真真的背起原理，連其他同學(xué)也都不敢不背了。

我的老師作文14

　　我的“漫畫(huà)”王老師很漂亮，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，但是她卻長(cháng)了兩顆大大的齙牙，一顆像我看見(jiàn)的砍柴的斧子，一顆像媽媽下廚時(shí)揮舞的鏟子。

　　“齙牙”老師特別嚴厲，我們上課時(shí)這齙牙老師就發(fā)揮作用了，她一直不停地在挑我們的'毛病，不是讀課文不會(huì )斷句，就是語(yǔ)氣不好呀，這她都會(huì )不留情地提出來(lái)�？�，有時(shí)候真的想擁有她那樣口齒伶俐的嘴呀，這樣我也可以挑一挑她的毛病。

　　還有一次正在上課，我們班的佳佳的同學(xué)正在津津有味的吃著(zhù)手指，老師突然說(shuō)道：“同學(xué)們我發(fā)現了一種不會(huì )過(guò)期，而且永遠吃不完的零食，同學(xué)們猜猜是什么？”我們都一臉的茫然，“佳佳牌手指”，我們大家一起看像佳佳，只見(jiàn)佳佳羞愧的低下了頭，咳，真不愧是王老師。

　　嚴厲的王老師很愛(ài)笑，每次與王老師在路上見(jiàn)面，她就會(huì )朝我笑，露出那兩顆大大的齙牙，顯得格外的可愛(ài)！這就是我的漫畫(huà)老師，一個(gè)有著(zhù)一雙大大“齙牙”的老師。

我的老師作文15

　　去年，我剛升入五年級，我們班換了班主任——尹老師。

　　第一次見(jiàn)到他感覺(jué)他那方方的國字臉見(jiàn)棱見(jiàn)角黝黑的皮膚長(cháng)得有點(diǎn)像張飛。我一猜這個(gè)老師就不好對付。我想像我這樣不聽(tīng)話(huà)的孩子，這學(xué)期可要倒霉了。

　　可是，后來(lái)我和尹老師相處了一個(gè)月，我才漸漸的發(fā)現，尹老師不是想我原來(lái)想的那樣不好接觸。要是同學(xué)們有什么正當的要求，什么都可以依你、順你，你可要是淘氣打逗了，他就會(huì )嚴厲的批評你。這就是尹老師，一個(gè)讓我琢磨不定的老師。

　　雖說(shuō)是琢磨不定，但也有一定的，就是尹老師的幽默。尹老師給我們講作文，他說(shuō)寫(xiě)從什么地方得到的信息，怎么給遠方的小朋友寫(xiě)信……老師說(shuō)你們不要把人寫(xiě)的太壞，別回來(lái)他們沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，你別寫(xiě)他們沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，他們回家睡覺(jué)去！逗得我們哄堂大笑，有的同學(xué)連腰都直不起來(lái)了。

　　還有尹老師支持同學(xué)民主，讓學(xué)生自己管理班級是一定的，比如，有一天數學(xué)、英語(yǔ)都留了很多作業(yè)，于是尹老師也留了很多作業(yè)，我們幾個(gè)唉聲嘆氣，互相抱怨。我心想：那兩個(gè)老師不近人情也就算了，尹老師也火上澆油雪上，加霜。尹老師看見(jiàn)了說(shuō)怎么不高興？我們的.減負員提出了作業(yè)多，于是尹老師讓同學(xué)們刪了兩項作業(yè)，我們終于把唉聲嘆氣變成了興奮不已。

　　其實(shí)我們這位琢磨不定的老師對同學(xué)是很好的，他一心為同學(xué)，讓同學(xué)有民主的權利。知道同學(xué)們的心意，與同學(xué)們打成一片，在同學(xué)們心里沒(méi)有不感激尹老師的。你聽(tīng)完我的作文是不是也想當我們尹老師的學(xué)生呢？

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