我們班的活寶作文14篇(精選)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我們班的活寶作文，希望能夠幫助到大家。

　　我們班的活寶作文 篇1

　　提起我們班的四大活寶，要是你在我們班上呆上一天，你就一定會(huì )覺(jué)得受不住。

　　先說(shuō)第一個(gè)吧，他是一個(gè)小男孩他叫宋祖霆。你要是惹了他一下課他就會(huì )把你痛打一頓不可。他不愧是我們班的小霸王。

　　第二個(gè)是個(gè)小女孩，她叫宋移婷，她倒是不怎么罵你，如果你惹了她，她就會(huì )臟話(huà)不停的說(shuō)出來(lái)，止都止不住。

　　第三是個(gè)女孩，她叫宋盈盈，她的絕招就是愛(ài)發(fā)小脾氣。

　　哎呀，別生氣啦。這準是宋盈盈在發(fā)小脾氣。

　　第四次是一個(gè)比較有活力的女孩，她叫柯明慧，她總是拿著(zhù)雅婷的鞋到處亂跑，雅婷追不上。就死賴(lài)在那里，雅婷等不住了，說(shuō)：“我不要那雙鞋了，我穿別的”。說(shuō)完雅婷就準備朝著(zhù)家的方向回去，這時(shí)明慧把鞋還給了雅婷。這時(shí)雅婷拿著(zhù)鞋跑回去了。

　　提起我們班的'四大活寶我覺(jué)得在這個(gè)班級還挺開(kāi)心的雖然已經(jīng)快畢業(yè)了。我一定不會(huì )忘記我的姐妹和這四大活寶的。童年的回憶可真純真吶。

　　我們班的活寶作文 篇2

　　我們班有兩個(gè)活寶，他們是誰(shuí)呢？就讓我來(lái)介紹一下吧！這兩位個(gè)子都不高，那個(gè)長(cháng)著(zhù)一對大大耳朵的是老大唐毅凱，另一個(gè)有著(zhù)圓圓臉蛋的是老二陳寶鑫。他們一個(gè)是我的同桌，一個(gè)是我的鄰桌。

　　自從陳寶鑫調位置變成了我的同桌，坐在他和唐毅凱之間的我可受了不少苦。一次課間，唐毅凱的“橡皮炮彈”轟向陳寶鑫的時(shí)候，陳寶鑫機靈地一閃，橡皮炮彈不偏不倚地落在了我的頭上，我扭頭氣憤地瞪著(zhù)始作俑者，果然不出我所料，唐毅凱立即擺出一副“我不敢了”的乖巧樣�？蓻](méi)過(guò)一會(huì )，我又被炮彈擊中，這次是陳寶鑫的“紙屑炮彈”……狡猾的陳寶鑫一旦看到唐毅凱發(fā)起“進(jìn)攻”時(shí)，就會(huì )像縮頭烏龜一樣躲在我身后，最遭殃的還是夾在他們中間的我。

　　下課鈴聲一響，唐毅凱總是第一時(shí)間沖到陳寶鑫面前，大手一揮，豪氣十足地說(shuō)：“come on！陳寶鑫！”陳寶鑫像聽(tīng)到命令一樣，以最快的速度收拾書(shū)桌，順從地跟著(zhù)唐毅凱走出教室。我很納悶，他們每次這么高調地去哪？后來(lái)才知道他們是一同去上廁所。更厲害的'是，一次他們在廁所搗亂把地板弄臟了，被目擊者檢舉，挨了老師一頓批。唐毅凱天不怕地不怕，就怕他媽媽錢(qián)老師。每次不管在做什么，只要錢(qián)老師一進(jìn)教室，他會(huì )迅速歸位，在座位上坐得比誰(shuí)都直。

　　這兩個(gè)調皮蛋也給我們班帶來(lái)了不少樂(lè )子，上課時(shí)，語(yǔ)文老師問(wèn)：“家作誰(shuí)沒(méi)交？”“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”“誰(shuí)在發(fā)出怪叫？”……不管是誰(shuí)干的，唐毅凱總會(huì )習慣性把手指向陳寶鑫，響亮地報出：“陳——寶——鑫！”陳寶鑫每次都會(huì )委屈地辯解：“不是我！”惹得全班大笑。不過(guò)現在我們的楊老師回來(lái)了，唐毅凱再也不敢為非作歹了。

　　怎么樣？你喜歡我們班的兩個(gè)活寶嗎？

　　我們班的活寶作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)才兩個(gè)星期，可說(shuō)起我們班的新鮮事，那就數不勝數了。其中，最熱門(mén)的還要數我們班的“活寶”——徐思佳。接下來(lái)，就隨著(zhù)我的攝像頭去看一看吧！

　　鏡頭一：正在上英語(yǔ)課，Mr·Yu請徐思佳來(lái)朗讀今天新教的課文。徐思佳站起來(lái)讀著(zhù)：“My、name、isJenny。Nice、to……”還沒(méi)讀完，不知怎么的，徐思佳“呵，呵呵，呵呵呵呵”地笑起來(lái)。大概是這個(gè)名字觸動(dòng)了他的哪根笑神經(jīng)吧，看他傻笑的樣子，班級肅穆的氣氛一掃而光，全班一陣轟笑，連老師也苦笑不已。

　　鏡頭二：下課了，有幾個(gè)同學(xué)偷懶，作業(yè)訂正想看徐思佳的答案，徐思佳便很婉轉地朗誦似的說(shuō)道：“問(wèn)世間情為何物，只叫人以身相許，阿哥，我幫不了你！”說(shuō)完，眼鏡架一推，大搖大擺地走開(kāi)了。那些同學(xué)聽(tīng)得如墜霧中，竟愣在那里分不清東西南北。

　　鏡頭三：課間，其他同學(xué)正活躍著(zhù)，惟獨徐思佳發(fā)呆似的坐在椅子上，小憩了片刻，便開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)。只見(jiàn)他閉上眼睛，整個(gè)身子東搖西擺，有時(shí)又扭來(lái)扭去，頭則像喝醉了酒那樣搖來(lái)晃去。旁邊的.同學(xué)都被這一舉動(dòng)惹得捧腹大笑，他卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“這叫做自我陶醉�！�

　　鏡頭四：上科學(xué)課，汪老師強調不能把溫度計放入沸水中。但徐思佳卻不以為然地對汪老師說(shuō)：“上次，我把溫度計放在熱水中片刻，再拿出來(lái)給老爸看，說(shuō)我發(fā)燒了，便不去上學(xué)了”大家又一次被他的話(huà)語(yǔ)惹得哈哈大笑。

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　　這就是我們班的“活寶”——徐思佳，也是我們班的新鮮人物兼幽默大師。你想來(lái)見(jiàn)識一下嗎？

　　我們班的活寶作文 篇4

　　瞧！一雙炯炯有神的大眼睛，兩道深深的酒窩，再配上一張時(shí)常咧開(kāi)的嘴，就構成了一張嬉皮笑臉，他就是我們班的活寶，瞧！他又在大鬧天宮了！

　　下午我一到學(xué)校，只見(jiàn)他拿著(zhù)掃把在那耍猴，時(shí)而把掃把秦在手上，時(shí)而把掃把架在肩膀上，一會(huì )兒把掃把打在地上，一會(huì )兒還打起滾來(lái)，嘴里還碎碎念著(zhù)：“看看俺老蘇來(lái)也！”我怒火中燒，朝他大聲斥責：“孽障，快開(kāi)庭了你還在那兒鬧，還不速速回做！”他朝我抱了一拳，鞠了一個(gè)躬，迅速的.回到了座位上。

　　“開(kāi)庭鈴”響了，老師大步地走進(jìn)了教室，全場(chǎng)安靜下來(lái)，老師開(kāi)始眉飛色舞，繪聲繪色的講起課來(lái)雙手時(shí)而合上，時(shí)而打開(kāi)，大家都聽(tīng)得津津有味，除了他――蘇悟空，老師在上面講的是唾沫橫飛，他是講得唾沫橫豎飛，老師貓腰到他后面，拍了他一下肩膀，蘇悟空大叫一聲：“誰(shuí)呀？敢惹本大圣！”媽呀，我心里為孫悟空捏了一把汗，孫悟空轉頭一看差點(diǎn)嚇得從座位上摔下來(lái)，眼里帶著(zhù)驚嚇老……老……老師……“好你個(gè)蘇悟空敢在庭上講話(huà)，看你口才那么好，罰你三千作文兩篇！”“饒命啊，小的再也不敢了，師父您就饒我一回吧！”蘇悟空裝作可憐巴巴的樣子，看他那樣子，連老師也被他逗笑了，我們也哄堂大笑起來(lái)，“那么饒你過(guò)，但……”“謝謝師父，師父真是菩薩心腸，心地善良，德高望重……一大堆好話(huà)，從蘇悟空嘴里涌了出來(lái)，幾乎不用標點(diǎn)符號，“但……你信息課得留下來(lái)陪陪我�！痹瓉�(lái)老師還留有這一招啊，我們都在暗暗佩服著(zhù)，“��？”蘇悟空大叫了一聲，“難道不行嗎？”老師用劍一般的眼神向他射去，“小的一定奉陪到底，隨你吩咐！”哈哈哈哈，全班立馬大笑起來(lái)，這場(chǎng)激烈的較量在我們班的笑聲中結束了，但蘇悟空的搞笑場(chǎng)面還時(shí)時(shí)浮現在我們眼前。

　　蘇悟空啊，蘇悟空，奧斯卡獎還欠你一個(gè)小金人��！

　　我們班的活寶作文 篇5

　　說(shuō)起我們班的“活寶”，那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的。他就是我以前的同桌——馬宇辰，我們班鼎鼎有名的“馬大帥”。

　　馬宇辰的“活寶”稱(chēng)號可不是徒有虛名的，他性格的古怪之處，讓我不禁想起老舍筆下的“貓”。說(shuō)他熱心腸吧，那可是名副其實(shí)的。記得一次上語(yǔ)文課時(shí)，我沒(méi)帶方格紙，他瞟見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)就“唰”的'一聲從自己的本子上撕下一張來(lái)。他的動(dòng)作也太快了吧？正當我疑惑時(shí)，他居然眨巴著(zhù)小眼睛對我說(shuō)：“哥們兒，偶怎么樣？”說(shuō)完還用手指了指自己。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，他卻在那兒美得飄到云霧上去了。我在心里嘀咕了一句：“馬大帥呀，馬大帥，你就不能謙虛點(diǎn)嗎？”不過(guò)，他的熱心腸可是大家有目共睹的，班級里只要有事，他總是沖在最前線(xiàn)。

　　但是他要是小氣起來(lái)，也是真夠牛的。有一次要借他一張畫(huà)畫(huà)紙，我以為他一定會(huì )豪爽地借出，因為也是他的好哥們兒，可是結果呢？無(wú)論怎么央求，馬大帥就是不借�！斑�？他這次怎么一反常態(tài)了呢？‘小氣’可不是他的作風(fēng)呀？”我很納悶。也是不達目的不罷休，一直賴(lài)在那里不走，最終還是上課鈴聲把給“驅趕”走了。

　　看著(zhù)我們的馬大帥不錯吧？那你就錯了，他的“死皮賴(lài)臉功”可是最讓我頭疼的。有一次，他們組準備元旦的童話(huà)劇表演，是一段公主和馬宇辰王子結婚的戲，可是沒(méi)有一個(gè)女生愿意和他搭檔演公主。正當他們準備男扮女裝時(shí)，老綦說(shuō)了一句：“把趙茜送給你們組演公主吧！”馬宇辰一聽(tīng)，像抓到救命稻草一樣，開(kāi)始低聲下氣地哀求我。我堅決不答應，可是馬大帥使出了他的“死皮賴(lài)臉功”，只要看到我就哀求一次。他的“誠懇”，真是讓我哭笑不得呀！看看，這就是我們班的“活寶”——馬宇辰。

　　我們班的活寶作文 篇6

　　“嗚嗚嗚……”一陣哭聲從六(9)班傳出，不用說(shuō)，肯定是我那“活寶”同桌哭。

　　你們知道為什么我們叫他“活寶”嗎？因為他雖然是一個(gè)長(cháng)的陽(yáng)剛健壯的男生，但是內心很脆弱。誰(shuí)要是說(shuō)他一下，打他一下，我們班必定會(huì )下起大暴雨。

　　而老師偏偏讓我跟他坐一桌，我這個(gè)人活潑好動(dòng)，雖是一個(gè)女孩子，但是沒(méi)少闖禍。面對我這樣的同桌，我已無(wú)語(yǔ)。這次的事是因為我跟他開(kāi)了個(gè)玩笑，他卻當真了，然后便趴在桌子上嚎淘大哭，拉也拉不住。直到最后，被老師勸了半天才止住下雨。

　　我那“活寶”同桌，長(cháng)著(zhù)一頭刺猬頭發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，鼻梁有點(diǎn)兒尖。講真的，我一直在納悶，他那眼睛天天流淚，怎么還是比我大好多。

　　有一次中午，我待在學(xué)校吃午飯，吃完回教室后做了一會(huì )兒作業(yè)，就上廁所了。剛上一會(huì )兒，就聽(tīng)見(jiàn)一陣“狼嚎鬼叫”，嚇得我都不要上廁所了，回教室一看。不出我所料，又是我那“活寶”同桌在哭。

　　同學(xué)們看見(jiàn)我來(lái)了，便讓我把他送到老師辦公室，讓老師去解決。還沒(méi)送去，老師便聞聲而來(lái)。詢(xún)問(wèn)了大半天，才知道是六（7）班的一個(gè)學(xué)生把他的外套拿去玩，不給他，所以他才哭。這多大點(diǎn)兒的.事，比芝麻粒還小，就知道哭，是不是男子漢，虧他長(cháng)這么大。

　　當然，這些話(huà)可不能對他說(shuō)，要不然搖滾樂(lè )隊的音樂(lè )就要縈繞在我的耳邊了。我想我都不用說(shuō)，大家都知道他的標志性動(dòng)作是什么了，把兩條胳膊往桌上一放，把頭埋在胳膊上，開(kāi)始肆無(wú)忌憚地“唱歌”。唉，遇到這樣的同桌，我不得不收斂我那活潑愛(ài)動(dòng)的性子了。

　　這樣的同桌，我相信你們也受不了，不過(guò)你們的同桌肯定也有不同的樂(lè )趣吧，分享一下吧。

　　我們班的活寶作文 篇7

　　小明同學(xué)是我們班的活寶，因為他愛(ài)說(shuō)話(huà)，又經(jīng)常語(yǔ)出驚人，所以我們都親切的叫他大嘴。

　　他的'坐姿有180度角，上課老把腦袋轉來(lái)轉去，好隨時(shí)發(fā)現新鮮事。

　　有一次，他發(fā)現了一只蜜蜂，立刻報告給老師說(shuō)：“教室里有蜜蜂！”結果卻賺來(lái)了一頓罰站的“小灶”。

　　他的座位換來(lái)?yè)Q去，因為他老說(shuō)話(huà)，老師讓他和學(xué)習好的坐一起，學(xué)習好的也說(shuō)話(huà)了；讓他跟不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)坐一起，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的也愛(ài)說(shuō)話(huà)了；最后只好把他放在了眼皮底下，跟老師打對桌。

　　他腦子特別靈光，不管學(xué)習什么一聽(tīng)就會(huì )，但作業(yè)卻馬馬虎虎，不求最好，只求最快。

　　所以潦草就很難避免了。為此挨了不少批評�？伤�并不在乎。

　　他的眼睛總滴溜溜直轉，不胖，有精神頭，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，總是能成為全班焦點(diǎn)。

　　大嘴是這樣的使人快樂(lè )，是我們班名副其實(shí)的活寶，但我還是祝他好運，因為畢竟快期末考試了。用他的話(huà)說(shuō)：“男女混合雙打已經(jīng)向他發(fā)出了嚴重警告�！�

　　我們班的活寶作文 篇8

　　“黑呆”和“白憨”是班上的一對活寶，二個(gè)都是散漫鬼，上課一起游魂，讓每個(gè)老師抓狂，也莫可奈何。

　　班上的同學(xué)也習慣了，每天看這二個(gè)活寶惡整老師，也是無(wú)聊的學(xué)校生活里，很大的.免費消遣和娛樂(lè )。

　　“你們兩個(gè)是怎樣？魂呢？留下軀殼來(lái)氣我就對了�！边@二個(gè)活寶，不管任何問(wèn)題都回答不出來(lái)，有時(shí)候連一加一等于二，都還要想半天，掐指算不清呢？當然會(huì )讓老師抓狂，天天把他們叮的滿(mǎn)頭包了。

　　校長(cháng)也知道他們的豐功偉業(yè)，對他們的白目早就略有耳聞了。

　　他們被請到校長(cháng)室，關(guān)起門(mén)來(lái)密談了一個(gè)多小時(shí)。校長(cháng)笑嘻嘻的打開(kāi)了門(mén)，神秘兮兮的說(shuō)著(zhù)：“就這么辦了哦！”

　　大家猜不透發(fā)生什么事情了。但是第二天這對活寶就轉班了，繼續天天耍白癡，把他們的班主任整到精神耗弱，終于辭職不干了。

　　于是，他們各得到這輩子的第一張獎狀，寫(xiě)著(zhù)：“白目立功，戰斗成功”。

　　我們班的活寶作文 篇9

　　張煜昂，我和他小學(xué)就是同學(xué)，所以對于他的特點(diǎn)也略知一二。

　　他常常留著(zhù)寸頭，頭發(fā)看起來(lái)十分扎人的樣子，像刺猬。他的身體很結實(shí)，硬邦邦的，像一個(gè)會(huì )動(dòng)的'木柱。

　　他是我們班的體育健將，什么體育項目都想去參加。常常能看到他在操場(chǎng)上奔跑的身影。最喜歡數學(xué)。也很喜歡娛樂(lè )性的音樂(lè )。

　　他樂(lè )于助人，常常救人于水火之中。記得在小學(xué)時(shí)有一次，操場(chǎng)上有個(gè)同學(xué)中暑暈倒了，他幫助老師把那位同學(xué)抬到了醫務(wù)室，還守在醫務(wù)室半個(gè)小時(shí)，以確保那個(gè)同學(xué)平安無(wú)恙，才返回教室。還有一次，有個(gè)同學(xué)有一道難題不會(huì )做，他的數學(xué)比較好，所以就去問(wèn)他。張煜昂本來(lái)可以第一個(gè)沖進(jìn)飯堂，提前買(mǎi)飯，但他沒(méi)有。他選擇細心且有耐心地講解，為了確認那個(gè)同學(xué)已經(jīng)會(huì )做了，他又出了幾道例題給那個(gè)同學(xué)做。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，那個(gè)同學(xué)終于會(huì )做這一種類(lèi)型的題了，但午飯時(shí)間已經(jīng)過(guò)了。他們都吃不上飯了，那個(gè)同學(xué)抱歉地說(shuō)：真不起，耽誤你吃飯了�！睆堨习褐皇情_(kāi)個(gè)玩笑回了一句：“幸好我早上吃的多，不過(guò)晚上又能多吃一點(diǎn)了�！�

　　張煜昂的性格活潑開(kāi)朗，很容易笑，而且經(jīng)常把別人逗得哈哈大笑。一次自習課上，老師因事離開(kāi)片刻。班里炸了鍋似的混亂不已，班委們可能想管管記律，但“苦于‘還擊’”打鬧，脫不了身。張煜昂可能認為我們太無(wú)聊，開(kāi)始作起戲來(lái)，一會(huì )兒咧嘴，一會(huì )兒瞪眼。逗的同學(xué)們笑聲一陣高過(guò)一陣。張煜昂表演完了，但同學(xué)還想看，所以我們商議了一下，確定了一個(gè)約定：要看戲，首先把嘴閉上。于是我們班那節課只有竊竊地笑聲。老師都很奇怪為什么一向吵鬧的我們班突然安靜了很多？但老師那天格外高興。這都得歸功于張煜昂��！

　　這就是張煜昂，我們班的活寶。

　　我們班的活寶作文 篇10

　　要問(wèn)起我們班的“活寶”，我一定會(huì )不假思索地回答你：“小明!”別看他的名字叫小明，他的行為還真跟文明對不上號。

　　他長(cháng)著(zhù)葡萄似的眼睛，兩道濃墨似的眉毛總是憂(yōu)郁地擰成一團，那頭烏黑的頭發(fā)可真是顯眼，只是上帝給了他一張近似圓形的臉和葫蘆狀的身子，那頭黑發(fā)只能委屈地搭在他饅頭似的頭上。

　　有一天，我正背著(zhù)書(shū)包跑在放學(xué)的路上，一個(gè)綠色的龐大的身影一閃而過(guò)，我回過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是小明啊!我疑惑地扭過(guò)身子，小明正對著(zhù)一面殘墻90度鞠躬，不時(shí)瞇起眼睛警惕地東張西望，我躡手躡腳地走了過(guò)去。只見(jiàn)他右手大拇指堵在一個(gè)鼻孔上，猛地一擤，那速度之快，以至我只看見(jiàn)一團綠色的東西飛濺而過(guò)。我俯下身來(lái)，立刻看見(jiàn)一團晶體狀的黏乎乎的，冒著(zhù)臭氣的綠色凝固物。(朋友們，你們真的無(wú)法想像我看到“那個(gè)東西”時(shí)的心里!)小明正準備再來(lái)一次時(shí)，我拍了拍他的肩膀，他嚇得呼出了一大口氣，同時(shí)扭過(guò)他那接近幼年藍鯨般的身子，一大堆“綠色凝固物”就在我的'鞋子上“著(zhù)陸”了。我愣住了兩三秒后立刻火冒三丈，那面殘墻似乎也要被我響徹云霄的吼叫聲嚇倒了。小明自然也嗅出了危險的信號，他立刻掏出了一塊干凈的絲巾，翹起蘭花指，慢悠悠地扭到我的跟前，像個(gè)體重超標的宮女在走模特步，幫我把那堆惡心地東西擦掉了，見(jiàn)他這個(gè)樣子，我的火氣立刻被拋到九霄云外去了，原諒了他。

　　我們班的“活寶”小明不僅擤鼻涕“巧奪天工”，改的詩(shī)也是“雅俗共賞”。

　　記得那是一個(gè)陰沉的雨天，事事總是不順心——班上一位女同學(xué)哭了，那悲傷的哭聲夾著(zhù)淅淅瀝瀝的雨聲，顯得格外憂(yōu)傷。只見(jiàn)小明大搖大擺走讓講臺，清了清嗓子，用一種尖細的女聲大聲朗讀起了經(jīng)他改編的《贈汪倫》：

　　李白乘舟去拉屎，想起沒(méi)帶衛生紙。

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我紙。

　　大家聽(tīng)了，不由得大笑起來(lái)，那位哭的女同學(xué)也破涕為笑，連平時(shí)不茍言笑的班長(cháng)也忍俊不禁。

　　你難道不認為我們班的活寶十分可愛(ài)，幽默嗎.

　　我們班的活寶作文 篇11

　　我們班的“活寶”叫李樂(lè )，他可真是個(gè)活寶��！不僅在行為上與眾不同，穿著(zhù)上標新立異，而且在學(xué)習上也………

　　首先咱們就來(lái)談?wù)劺顦?lè )的穿著(zhù)打扮。他每天都有一頭金黃色的長(cháng)發(fā)，然后他的穿著(zhù)也很是時(shí)髦，一雙鞋是藍的，一雙鞋是綠的，他告同學(xué)們說(shuō)這叫做“酷”！但是有些同學(xué)卻不以為然：“你這叫什么？酷？你這叫違反校規校紀，肯定是要受到懲罰的'！你看看咱們學(xué)校就咱們班有個(gè)你，這么的追求新穎，追求別致，但是再看看你的學(xué)習吧，真的是一塌糊涂�！崩顦�(lè )非但不接受，反而還譏笑他說(shuō)：“看看你爸天天穿著(zhù)個(gè)普普通通的校服，簡(jiǎn)直就像個(gè)小學(xué)生一樣，那么土，還有臉說(shuō)我呢！”我們對他都很無(wú)奈，包括老師也對他沒(méi)有絲毫的辦法。

　　再來(lái)談?wù)劺顦?lè )的行為方式。他可真的配得上一個(gè)活寶，經(jīng)常一到下課就上竄下跳，而在上課的時(shí)候昏昏欲睡，仿佛打了麻藥一般，下課就又打上了激素。他經(jīng)常和聚集上一堆人在玩一些危險的游戲。從臺階上跳下來(lái)，翻越高墻，從一塊石頭上蹦到另一個(gè)石頭上，這叫什么？而他卻非常慢條斯理的為我們解釋道：“看看，看看你們這一個(gè)個(gè)土包子什么都不懂吧？這叫跑酷，跑酷是源自美國和英國等歐洲國家的一項古老的運動(dòng)，他已經(jīng)有幾十年的歷史傳統了，我這是在鍛煉身體，鍛煉跑酷技能！”我們聽(tīng)了之后都搖搖頭，真的是無(wú)可救藥了！

　　最后他看看李樂(lè )的學(xué)習。因為他平常把許多的時(shí)間都集中在網(wǎng)絡(luò )上面，所以學(xué)習成績(jì)一塌糊涂，經(jīng)常連及格分數都考不上，他的母親非常著(zhù)急，給他找了各式各樣的補習班，但是他有時(shí)候不去，有時(shí)候靜定妝提他的母親！他連老師的話(huà)也不聽(tīng)了，每天就是追求標新立異，追求潮流，真希望哪一天他能醒悟過(guò)來(lái)………

　　其實(shí)李樂(lè )這種活寶，在生活中在學(xué)校里處處都是。他們?yōu)榱送鏄?lè )，而忘記了學(xué)業(yè)，其實(shí)他們應該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，積極進(jìn)步。

　　我們班的活寶作文 篇12

　　我班有個(gè)活寶，可說(shuō)是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，他就是俞家偉。

　　俞家偉是一個(gè)睡神。他一上課做的事情就是睡覺(jué)，老師正在臺上講授知識，俞家偉趴在桌子上睡覺(jué)，老師說(shuō)的一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，把這些精神食糧全都拒之耳外，口水從他的`嘴巴里流了出來(lái)，可以說(shuō)“飛流直下三千尺”，弄得滿(mǎn)桌子都是他的口水，準是又夢(mèng)見(jiàn)好吃的了。睡覺(jué)時(shí)，他還打呼嚕，那聲音都可以房頂震塌了。老師來(lái)了，拍拍他的頭，他來(lái)上一句：“誰(shuí)啊�！崩蠋熑虩o(wú)可忍，罰他面壁思過(guò)。

　　俞家偉是個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么�！彼�做起作業(yè)來(lái)，就是不停地問(wèn)。一個(gè)題目問(wèn)你十幾遍，把過(guò)程、答案問(wèn)得清清楚楚，一字不落。你不回答他，他就找別人問(wèn)，那作業(yè)本的每一個(gè)字都是從別人口中問(wèn)出來(lái)的。

　　俞偉家有一張孫猴子的臉。他臉上笑嘻嘻的，剛剛還是笑容滿(mǎn)面，你拍他一下，他立馬變了，哭喪著(zhù)臉，眼淚像斷線(xiàn)的珠子，掉個(gè)不停。

　　看，這就是我們班的活寶，一個(gè)愛(ài)睡覺(jué)，一個(gè)好問(wèn)，一個(gè)愛(ài)哭的活寶。

　　我們班的活寶作文 篇13

　　說(shuō)起我們班上的活寶，可真多啊，他們每天都逗得我們大笑，你們想知道他是誰(shuí)嗎？讓我給大家介紹介吧！

　　我們班上有個(gè)同學(xué)叫劉月，他在我們班是出了名的睡神，你們知道為什么嗎，因為他每天都睡覺(jué)。聽(tīng)他們說(shuō)劉月每天黑夜在宿舍理早早就睡下了，到第二天早上上課還是睡覺(jué)，老師不管他，他能滿(mǎn)滿(mǎn)睡上一天，你們知道為什么老師不管他嗎？因為老師把他叫起來(lái)讓他去后面站的，可還沒(méi)站一會(huì )了，又睡著(zhù)了，你們說(shuō)他站著(zhù)都能睡著(zhù)，你們說(shuō)他是不是睡神。

　　我們班的“胖豬"就是田陽(yáng)，他的臉皮最厚了，他有一個(gè)豬的身體，學(xué)習還可以吧，愛(ài)說(shuō)大話(huà)，有一次他和我們說(shuō)，上大學(xué)的時(shí)候他想去清華大學(xué)，他和一位朋友說(shuō)了，長(cháng)大要在清華見(jiàn)。不過(guò)每個(gè)人都有夢(mèng)想，就是看他能不能小實(shí)現。

　　知道我們班上的'活寶是誰(shuí)了吧！想不想看看他們，想的華就來(lái)到本班吧！

　　我們班的活寶作文 篇14

　　從古至今，有文方四寶，花中四君子，還有歲寒三友，可就是沒(méi)有活寶，今天我來(lái)給大家介紹我們六．二班的四大“活寶”！

　　先說(shuō)第一個(gè)吧！他的名字叫張昊，長(cháng)得虎頭虎腦，給人一個(gè)壯實(shí)的印象。而他說(shuō)話(huà)卻不通過(guò)大腦。我記得有一次老師提出了一個(gè)問(wèn)題：是用關(guān)聯(lián)詞來(lái)造句，張昊脫口而出說(shuō)：“應該用“因為…所以…”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。全班哄堂大笑而他還樂(lè )在其中。

　　再說(shuō)第二個(gè)！你別看她是一個(gè)文文靜靜的小女生，可俗說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量。她可是我們班的“暴力狂”。有一次，尹乾坤不知什么原因把她招惹了，這時(shí)她從一個(gè)文靜、優(yōu)雅的小女生變成了一座將要爆發(fā)的火山，對尹乾坤又打又踢，她還不解氣，一下子把尹乾坤的課桌弄倒在地上才走的。

　　第三個(gè)是盧洋。他的皮膚黑又黑，一看他自然體育肯定很好。不錯！他是我們的體育委員，他的搗蛋技術(shù)也是出了名的.。有一次我們正在上音樂(lè )課，只見(jiàn)他一臉壞笑拿手在我臉上抹了幾下，我并未在意，可后來(lái)每個(gè)人見(jiàn)了我都狂笑不已，后來(lái)我的一個(gè)“死黨”告訴了我事情的來(lái)龍去脈，等我知道以后，他早已狂笑著(zhù)溜走了。

　　最后一個(gè)是個(gè)小男孩，他叫田益加。他矮矮的，濃密的眉毛，讓人看了覺(jué)的好笑。不錯！他就是我們班的“笑星”。一次我們正在讀課文，老師說(shuō)“英國首相丘吉爾”，他把頭一轉說(shuō)：“英國大象丘吉爾”，我們又是一陣哄堂大笑。他的事跡還有許多數也數不完。

　　這就是我們班的四大“活寶”！他們雖然有缺點(diǎn)，但我仍然接納他們，我們這個(gè)大群體不能沒(méi)有他們，這個(gè)集體失去了他們也就失去了活力！

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