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潛力的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的潛力的作文，希望能夠幫助到大家。
潛力的作文 篇1
“爸爸，我”看著(zhù)爸爸期待的目光，我硬生生地將“我做不到”這幾個(gè)字咽了下去，紅著(zhù)臉上了樓梯。
學(xué)騎自行車(chē)，是我夢(mèng)寐以求的事�？涩F在我卻高興不起來(lái)，因為那次，因為摔傷，我自動(dòng)放棄了學(xué)騎自行車(chē)的大好時(shí)機。這些失敗的經(jīng)歷，讓我變得不自信：這次學(xué)騎自行車(chē)，無(wú)疑是一個(gè)更大的挑戰，我行嗎？
即使再擔心，我也必須面對；即使再焦慮，我也不可能一夜成功學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。還有一個(gè)星期的時(shí)間，我只能背水一戰�；氐郊液�，我躺在床上，心中默默思考著(zhù)剛才的經(jīng)歷，然而，我還是在原地踏步。我生氣地將手中的'鑰匙扔到一旁，從床上坐了起來(lái)。
一個(gè)聲音低沉地說(shuō)：“你真的又要放棄嗎？”一個(gè)聲音又高喊起來(lái)：“不，放棄了，就沒(méi)有一絲希望，你以后就永遠也不會(huì )騎自行車(chē)了，人家就會(huì )嘲笑你，如果堅持下去，還可能迎來(lái)成功�！蔽覉远ǖ卣f(shuō)：“對，不試一下，怎么知道自己有沒(méi)有潛力呢？”
我抓起自行車(chē)鑰匙，我重新跑到樓下，坐上自行車(chē)，小心翼翼地騎了起來(lái)：“不夠平衡，重來(lái)�！薄皩�(shí)力就這么點(diǎn)嗎？加油！”“有進(jìn)步，阿嘉加油！”就這樣，我練了一個(gè)星期，一次也沒(méi)放松過(guò)。
考試的日子到了，面對爸爸，我毫不猶豫地上了自行車(chē)，輕松地騎了一圈又一圈。當我騎完五圈后，爸爸看著(zhù)我高興的樣子，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，笑容中流露出親切與期待的目光。
跑上樓，我吃著(zhù)桌子上的水果，細細回味著(zhù)剛剛的考試，從這件事中，我總結出了一個(gè)道理：只要能勇敢地面對困難，堅持不懈地努力，就一定可以取得成功。
哈哈，原來(lái)，我還是有潛力的。
潛力的作文 篇2
小小玻璃杯，放完石頭，還可以裝沙，裝完沙子，依然可以容水，這到頭了嗎?不，也許還能繼續裝別的東西，只是你沒(méi)有發(fā)現而已。小小的玻璃杯如此，人亦如此。
人的潛力是無(wú)限的，永遠也不可能枯竭。就拿記憶來(lái)說(shuō)，一般人大腦的開(kāi)發(fā)只占總量的百分之幾，相當少的一部分。學(xué)者們研究愛(ài)因斯坦大腦后發(fā)現，他也不過(guò)開(kāi)發(fā)了百分之十幾。如果你把大腦使用開(kāi)發(fā)百分之三十的話(huà)，那你的'才華，是不可估測的。雖然不到總量的三分之一，但足以稱(chēng)之為一顆巨星了。
有人問(wèn)，潛力是無(wú)限的，但為什么往往表現不出來(lái)呢?這是因為潛力是需要激發(fā)的，像炸彈一樣需要有火引燃它。2004年的奧運會(huì )，在110米跨欄項目上，劉翔一舉奪冠。后來(lái)，他又打破了這個(gè)項目保持多年的世界紀錄，創(chuàng )造了中國田徑史上前所未有的輝煌，人們驚呼，110米欄即將進(jìn)入“劉翔時(shí)代”。這時(shí)，一個(gè)叫羅伯斯的古巴小將已經(jīng)盯上了劉翔，他們在國際田徑場(chǎng)上九次交手，劉翔五勝四負，難分高下。劉翔象一團火一樣，激發(fā)了羅伯斯心中的無(wú)限潛能。他刻苦訓練，成績(jì)一路上升，兩年之后，他以0.01秒的優(yōu)勢打破了劉翔所創(chuàng )造的世界記錄。兩個(gè)人的互相競爭、互相學(xué)習，慢慢引發(fā)了他們的潛力。潛力是無(wú)限的，一旦被引發(fā)了，所表現的成績(jì)是無(wú)法想象的。
潛力無(wú)形，它就在你身上，不要以為只有很少的人擁有。潛力并不是多么神奇的東西，它就是對人能力的展望。當你認為某件事情超出你能力時(shí)，不要怕，要取于上前一步，試一試，不知不覺(jué)中，你的潛力就得到了發(fā)揮。
潛力的作文 篇3
堅信自己有潛能，志存高遠;挖掘自己的潛能，翱翔藍天。
科學(xué)研究表明：人的大腦可以將全世界圖書(shū)館的圖書(shū)的信息都裝進(jìn)去。所以，我們沒(méi)有理由不相信自己有無(wú)限的可能，擁有這種信念，心系藍天，才有可能登臨人生的頂峰。
林清玄說(shuō)，他小時(shí)候立志要當一個(gè)作家。然而，他所在的那個(gè)地方四百年都沒(méi)出過(guò)一位作家。他的`父親、兄弟、姐妹都不相信，甚至因此嘲笑他。他就像那只雞窩中的鷹，然而他并沒(méi)有像那鷹對自己失望，而是一直堅信自己有能力成為一位作家。于是，我們知道了林清玄，一位在文學(xué)的天空下自由飛翔的雄鷹。
雞窩中的鷹，如果它沒(méi)有因為一次偶然的自殺未遂而發(fā)現自己擁有鷹的潛能，那它要么悲慘地在嘲笑聲中死去，要么漸漸退化，變得只會(huì )低頭啄食小蟲(chóng)，時(shí)而迷茫地仰望那些在藍天飛翔的同類(lèi)。這，只是因為不堅信自己有潛能。
西蜀后主劉禪在魏國大軍兵臨城下之際，對于自己一位兒子背城一戰的建議只是一味搖頭，連說(shuō)不行不行，認為自己沒(méi)有能力抵抗魏軍。最后只得出城受降，被魏軍俘虜，死在異國他鄉。要是劉禪能幡然醒悟，能意識到自己仍然有決一死戰、打敗敵軍的潛力，那么結果也未可知。因為軟弱，因為現實(shí)與想象中的差距過(guò)大，輕易地放棄了機會(huì )，輕易地將自己的潛力貶得一文不值，永遠喪失了重振蜀國的機會(huì )。
相信自己的潛能，當你真的想要做成一件事時(shí)，你會(huì )覺(jué)得老天都在幫你，那其實(shí)只是你已經(jīng)無(wú)形中激發(fā)了你的潛能。尤其在當今世界，當你既沒(méi)有“富二代”，“官二代”的背景，又沒(méi)有極好的運氣時(shí)，你只能相信你自己的潛能。你是要做低頭覓食的小雞，還是做翱翔藍天的鷹，都取決于你自己。
“人事有代謝，往來(lái)成古今”，在歷史長(cháng)河中，我們不難發(fā)現只有那些堅信自己有潛能，并為了目標而挖掘自己，不斷奮斗的人，才能攀得成功的桂冠。如左思寫(xiě)《三都賦》，如司馬遷著(zhù)《史說(shuō)》……
堅信著(zhù)，這只是一個(gè)開(kāi)始，但一直堅信自己的潛能，你會(huì )笑到最后。
潛力的作文 篇4
同學(xué)們在一共同起學(xué)習，程度本來(lái)相差無(wú)幾，可是到做后的結果卻有天壤之別。有人說(shuō)，這是智商不同。有些剛開(kāi)始在低年級學(xué)習不好的同學(xué)到高年級卻奮發(fā)向上，走向成功。有人說(shuō)，這是潛力不同。
大人們經(jīng)常說(shuō)：“這個(gè)孩子有潛力�！蹦敲�，我們是不是只有某一部分的一些人有潛力？是不是潛力開(kāi)發(fā)完就沒(méi)有了？我們的潛力究竟有多少？
據有關(guān)專(zhuān)家調查發(fā)現，偉大科學(xué)家的潛力也只了開(kāi)發(fā)10%，普通人僅僅使用了大腦的4%，有96%的潛力都沒(méi)有開(kāi)發(fā)。我又能開(kāi)發(fā)多少潛力？不僅是企業(yè)家希爾頓說(shuō)過(guò)，于丹教授也說(shuō)過(guò)：“一把米，給一個(gè)家庭主婦，她可能會(huì )做出一碗米飯，是一元錢(qián)的價(jià)值；如果給一名有頭腦的小商人，他可能會(huì )做出幾個(gè)粽子，是三五元的價(jià)值；還是這把米，給一位很有頭腦的`大商人，他可能會(huì )釀成一瓶酒，就是二三十元的價(jià)值�！蔽覀冎灰巡黄鹧鄣氖挛锢闷饋�(lái)發(fā)揮它最大的價(jià)值，就是潛力。只要我們專(zhuān)注做一件自己感興趣的事情，并用多個(gè)角度看問(wèn)題，使它更完美，就可以開(kāi)發(fā)潛力。
開(kāi)發(fā)潛力，需要興趣、多思考、不怕苦的精神。有哪一個(gè)成功人士不是先有失敗，再有成功的？就像愛(ài)迪生發(fā)明為人類(lèi)照明的工具時(shí)，曾失敗了一千多次，打他還是堅持不懈，終于發(fā)明了電燈。首先，發(fā)明是愛(ài)迪生的興趣，所以他能堅持不懈，他在發(fā)明中多動(dòng)腦，勇于實(shí)踐，是他成功的關(guān)鍵，而他的勤奮是成功的基礎。
我從上學(xué)以后，開(kāi)始對書(shū)法感興趣，就經(jīng)常觀(guān)察字的結構和寫(xiě)法，還報了書(shū)法班。不論刮風(fēng)下雨，我從來(lái)不曠課，不遲到。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的用心練習，似乎也開(kāi)發(fā)了書(shū)法方面的潛力。
如果把潛力比作果實(shí)，興趣就是種子，勤奮就是肥沃的土地，愛(ài)思考就是溫暖的陽(yáng)光。潛力人人都有，就看你是否自信，是否愿意開(kāi)發(fā)。( 文章
潛力的作文 篇5
世界很大，大到我們每個(gè)人用一生也不可能涉足它的每一個(gè)角落。世界很小，小到我們每個(gè)人從幾本書(shū)中就能感知到它的全貌。歷史悠長(cháng)，長(cháng)到我們每個(gè)人絕不可能經(jīng)歷它折所有。歷史暫短，短到人們每個(gè)人在幾本書(shū)中就可以走過(guò)古今�！皶�(shū)籍把我們引入最美麗的社會(huì )，使我們認識各個(gè)時(shí)代偉大智者�！薄白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
書(shū)中的知識無(wú)窮，書(shū)里的魅力無(wú)限。
最近，我讀了一篇文章，題目是《每個(gè)人都有潛力》。這篇文章的作者是著(zhù)名的美國獨臂棒球明星西姆·阿博特，這篇文章是他的演講稿。本文寫(xiě)了他生來(lái)就沒(méi)有右手，但是從來(lái)沒(méi)感覺(jué)不如別人。他從小就愛(ài)上體育運動(dòng)，在自家院子里練習投球接球，唯一不同的是他投球只能用同一只手。練習時(shí)，他總是把自己想象成自己喜愛(ài)的棒球明星，把球投向自家的磚墻，然后戴上手套接住彈回的球。他向著(zhù)墻越走越近，迫使自己不斷地加快戴手套的速度，以便訓練自己的靈敏度。多么有恒心的孩子啊!為了實(shí)現自己的理想，刻苦訓練，每日不間。他心中堅信：吃得苦中苦，方為人上人。功夫不負有心人，他在賽場(chǎng)表現出色，所向無(wú)敵，成為了舉世矚目的獨臂棒球明星。
是呀，每個(gè)人都有潛力，重要的是你是否去開(kāi)發(fā)它，挖掘它。一個(gè)獨臂人都能成為棒球明星，難道不引起我們的思考嗎？是什么力量使他成為明星呢？是恒心、是毅力、是滴水穿石的精神、是永不放棄的信念，由于他開(kāi)發(fā)了自己的.潛力，所以他成功了。
在我們身邊也不泛其人，例如我們班的周子儀，是個(gè)調皮大王。他作業(yè)拖拖拉拉，書(shū)寫(xiě)不規范；課上愛(ài)說(shuō)話(huà)，思想經(jīng)常開(kāi)小差，是班上的下等生。為此老師給他更換座位，目的要他認真聽(tīng)講。雖然他成績(jì)不怎么好，但也時(shí)�！拌F樹(shù)開(kāi)花”，做出一些精彩的回答。
是呀，每個(gè)人都有潛力，重要的是你是否去開(kāi)發(fā)它，挖掘它。不僅如此，還要有滴水穿石的精神、永不放棄的信念，才能作得最好。不，是更好，因為只有更好，沒(méi)有最好。
潛力的作文 篇6
曾看過(guò)一篇文章：人曾擁有神一般的能力，這讓上帝很不開(kāi)心。上帝決定將人的這種能力藏起來(lái)。有的說(shuō)要藏進(jìn)山峰，有的說(shuō)要藏入大海，可上帝總是搖頭。最終他決定藏入人的內心，而那種神一般的能力，就叫做潛力。
看了文章，我不禁啞然失笑。人們從任何地方去探尋那種潛力，卻恰恰忘了自己。自己是一座永遠也開(kāi)采不完的金礦，能從金礦中開(kāi)采真金的，自然是聰明人。那些成功人士，不正是那些“聰明人”嗎？
我們艷羨于成功人士卓越的成就，也絞盡腦汁地模仿他人的成功之道，卻殊不知，自己人生的路是自己走的，屬于自己的路也只有一條。成功并不容易，潛力也并不好尋到，一切自然只看自己的努力了。
還記得那個(gè)被老師認為資質(zhì)平平、不是學(xué)習的料的`男孩子，他長(cháng)大后的成就讓生活從此方便明亮，不再被黑暗籠罩，他的成就就是電燈，他的名字自然也是家喻戶(hù)曉。他就是發(fā)明大王——愛(ài)迪生。
還記得那個(gè)小時(shí)候被稱(chēng)為“癡呆”的小男孩，僅是因為一個(gè)指南針就從此開(kāi)發(fā)出自身的潛力，長(cháng)大后不斷研究科學(xué)，提出了“相對論”的學(xué)說(shuō)。他，就是人們耳熟能詳的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦。
還記得那個(gè)嘴里含著(zhù)一只昆蟲(chóng)，手中還捏著(zhù)兩只昆蟲(chóng)，皺著(zhù)眉頭向家里跑的孩子嗎？他成人之后潛心研究動(dòng)物的由來(lái)，終于寫(xiě)出了震驚世界的著(zhù)作——《物種起源》。他就是從小被人冠以“怪人”的著(zhù)名科學(xué)達爾文……
這么多偉大的科學(xué)家，他們小的時(shí)候并不被看好，可長(cháng)大之后卻在各個(gè)領(lǐng)域有所成就，他們是不是開(kāi)發(fā)出了自己的潛力呢？
只要相信自己的潛力，是不是就又離成功近了一步呢？
看來(lái)現在，我也要停下筆，好好思考一下自己的潛力是什么了。
潛力的作文 篇7
夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一哪天真的實(shí)現了呢？想要有所成就是要不斷努力的，只有努力，人生才不會(huì )有遺憾。
魚(yú)兒為了目標逆流而上；蜜蜂為了咪表每天勤勞；鳥(niǎo)兒為了目標歡快的吟唱。難道你愿止步不前，一聲平凡么？不要總是告訴自己做不到，，用心去想一想，你真的努力了么，真的用盡全力了么？
初一上學(xué)期，我的全校排名一致徘徊在26至30名之間。說(shuō)實(shí)話(huà)，小科從來(lái)就沒(méi)有認真背過(guò)，成天吊兒郎當，把自己當成一個(gè)“尖子生”看待。當時(shí)真的沒(méi)有意識到學(xué)習的重要，導致于期末考試一下子考了第33名。那次返�；丶液�，突然放聲的哭了。父母沒(méi)有譴責我你也沒(méi)有來(lái)安慰我，只是心平氣和的對我說(shuō)：姑娘，你好好想一下，為什么會(huì )這樣，你，真的努力了么！說(shuō)完后便轉身離開(kāi)了。頓時(shí)，我感覺(jué)空間空蕩蕩的，周?chē)坪跞盗讼聛?lái)。是��！想要有好成績(jì)不全得靠努力么，之前不會(huì )做的題剛脆直接扔了，沒(méi)仔細看就告訴自己不會(huì )，干什么事都不成樣子，這些不都是成績(jì)不好的根本原因么！沒(méi)有個(gè)良好的心態(tài)怎么能行呢！我仿佛進(jìn)到了自己的`內心世界，對自己說(shuō)。
我終于想明白了，抹掉眼淚改掉過(guò)去的放縱，從下學(xué)期開(kāi)始，努力！我先給自己定了個(gè)近期的目標：學(xué)年前20名。我的付出終于有了回報第一次月考考了第20名。雖然是剛好達到了目標，但是我做到了，改掉了從前的不良習慣，功夫不負有心人��！
多問(wèn)問(wèn)自己，真的努力了么，真的盡全力了么！每個(gè)人都有潛力的要看你自己要如何對待了就像達芬奇所說(shuō)的：勤奮一日，得一夜安眠。勤奮一聲，可得幸福長(cháng)眠。我還是有潛力的，要相信自己。
潛力的作文 篇8
“可是，老師，我”老師那慈愛(ài)的目光，讓我把跑到嘴邊的話(huà)又咽了下來(lái)�！坝涀�，你一定要參加這次征文比賽！”老師的話(huà)是那么堅定，像是沒(méi)有我就會(huì )失敗一樣。
參加征文比賽，幾乎是全班的愿望。要從那么多作文中選出一篇，是很難的。況且參加比賽是要高標準的.，而我呢，作文里的每一個(gè)字好像都是從腦袋里硬生生擠出來(lái)的一樣，再說(shuō)了，別人都說(shuō)我寫(xiě)得文章干巴巴，就像沒(méi)加水的餅干一樣，我真的行嗎？我有這個(gè)潛力嗎？
回到家里，我的心像小鹿亂撞，老師為什么要將希望轉向我？明明有那么多高手，為什么要把目光投向在角落中的我呢？
我找到幾張稿紙，想練一下自己的“筆風(fēng)”可過(guò)了半天，我才擠出幾個(gè)字，寫(xiě)出來(lái)的文字就像糊了的米一樣，一點(diǎn)兒也不生動(dòng)。
快放棄吧，我怎么可能寫(xiě)出跟“四大天才”一樣的好文章呢？我的文章怎么能寫(xiě)好呢？
放棄吧，反正你沒(méi)潛力！一個(gè)聲音沉重而低沉，一直在我耳邊回蕩著(zhù)。
一個(gè)聲音突然堅定地響起：不，不能放棄，老師這么看重你，你怎么能讓她失望呢，你還是有潛力的��！
對，沒(méi)錯，我不能放棄，誰(shuí)說(shuō)我不能寫(xiě)出好文章，我還是有潛力的，還有一個(gè)月才比賽，我還有時(shí)間練習的，我說(shuō)不定還能獲得一個(gè)好成績(jì)呢！記住，我是有潛力的！
接下來(lái)的每一天，我幾乎都是在書(shū)中度過(guò)的，每一本書(shū)上幾乎都有我的筆記，好詞好句們都悄悄地潛入我的腦袋，小練筆我也寫(xiě)了不少。一天一天過(guò)去了，我就像變了一個(gè)人似的。
比賽那天，我好像不怎么緊張。我發(fā)現自己下筆不再那么艱難了，字詞好像也是從我腦袋中蹦出來(lái)的，筆從紙上劃過(guò)，讓我十分幸福。
過(guò)了一段時(shí)間，我的文章就被印在了書(shū)上，得了獎。同學(xué)們都為我歡呼。這時(shí)候，我才真正明白：我還是有潛力的！
潛力的作文 篇9
微風(fēng)輕拂，綠得刺眼的葉子在貪婪吮吸著(zhù)大自然的甘露。河心蕩漾的微波中泛著(zhù)些許青苔，浮到水面戲水的魚(yú)也是一副安然自若的神態(tài)，在這樣溫馨的環(huán)境中，在蔚藍的'天幕下，在充滿(mǎn)汗水的拼搏里，我發(fā)現我還是有潛力的。
做完準備活動(dòng)的我們整齊地站在操場(chǎng)上。只見(jiàn)體育老師手拿秒表一臉壞笑地朝我們走來(lái)，他清了清嗓子說(shuō)了一句：“這節課測跑。希望同學(xué)們都能過(guò)�！闭f(shuō)完眼睛似乎有意無(wú)意地向我看了一眼。雖然自己私底下偷偷練過(guò)幾次，但我依然感到腿在顫抖，我的心仿佛要沖出來(lái)似的。要知道一連好幾次測跑我都沒(méi)有過(guò)，別人的成績(jì)一都一路上漲，而我呢?那成績(jì)就像水一樣永遠只向低處流，接連掛了好幾次紅燈，真是一個(gè)慘不忍睹。
槍聲打響，站在起跑線(xiàn)上的我才如夢(mèng)初醒，向前看去同學(xué)們一個(gè)個(gè)都如同離弦的箭一樣沖出了好遠。我見(jiàn)狀忙奮起直追可還是被落下一大截�！凹佑�!”好友在旁邊喊。
朋友的鼓勵讓我將一次又一次跑不動(dòng)了，不跑了的想法向下壓去，汗水順著(zhù)臉頰淌下，衣服都被汗水濕透了，喘氣仿佛拉風(fēng)箱似的——呼哧呼哧，空氣中滿(mǎn)是塵土與二氧化碳的混合物�？墒且庾R終究彌補不了身體素質(zhì)的差距，下體的僵硬，上體慣性的趨前，一個(gè)踉蹌自己摔倒在地。幾個(gè)好友忙跑了過(guò)來(lái)，膝蓋上傳來(lái)陣陣的疼痛，低頭一看，膝蓋摔破皮了。將身旁的好友推開(kāi)，拼一下吧，我告訴我自己，繼續向前跑去。
也不知過(guò)了多久，天邊吹來(lái)一絲清風(fēng)，撲到面頰上，滲進(jìn)心里�！昂�!”我被體育老師驚醒，有些晃動(dòng)的世界中飄來(lái)一句話(huà)：“誰(shuí)說(shuō)你是體育低能，你還是有潛力的嘛!某某某，趕緊上去扶一下她，到樹(shù)蔭下讓她休息休息�！薄�
幾周后，我漫步在中心路上，好友一路從操場(chǎng)追來(lái)，臉上洋溢著(zhù)微笑，空氣中似乎也花香四溢。面對著(zhù)成績(jì)單上的“優(yōu)秀”兩個(gè)字，想起“你還是有潛力的”這句話(huà)，我笑了。
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