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與書(shū)一起走過(guò)的日子作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的與書(shū)一起走過(guò)的日子作文，歡迎閱讀與收藏。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文1
打開(kāi)她，就像走進(jìn)了知識的寶庫，讓我從中學(xué)會(huì )；打開(kāi)她，就像融進(jìn)了歡樂(lè )的海洋，讓苦悶的心情活潑、綻放。她伴我走過(guò)了我生命中最初的12年，每每拿著(zhù)她，凝視著(zhù)她，心中都會(huì )莫名的一顫，似乎有什么東西注入了心扉，熱熱的，暖暖的……
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；教育家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙；政治家說(shuō)：書(shū)是時(shí)代的生命；而我說(shuō)：書(shū)是我的良師益友。是她豐富了我的`生活，充實(shí)了我幼小的心靈；是她包容了我的無(wú)知，讓我走出困惑。她像是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；又像是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。她伴我度過(guò)了一年又一年，帶我穿越古今，嘆赤壁懷古之豪邁；跋山涉水，吟萬(wàn)里河山之壯美。她常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，但你又可曾知道，你帶我走過(guò)的路何止萬(wàn)里！在書(shū)中，我遍觀(guān)世界，馳騁四海。在歷史書(shū)中，我了解到了中國過(guò)去的屈辱史，懂得了落后就要挨打的道理，看到了國外先進(jìn)的技術(shù)生產(chǎn)力，以及不同于我國的風(fēng)土人情；在地理書(shū)中，我領(lǐng)略到了祖國的幅員遼闊，山河壯麗。這一切的功勞都要歸功于她—書(shū)，她讓我在知識的海洋里學(xué)會(huì )了游泳。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中有光明，可以照亮我的心靈；書(shū)中有警示，讓我的人生繞過(guò)暗礁和險灘；書(shū)中有天籟之音，讓我回到自然的懷抱。因為書(shū)，讓我學(xué)到了知識，明白了事理，從書(shū)中，我知道了中華民族五千年燦爛的文化；從書(shū)中，我見(jiàn)識了宇宙的浩瀚無(wú)邊；從書(shū)中，我看到了古往今來(lái)的名人志士人生道路上的喜怒哀樂(lè )；從書(shū)中，我悟到了見(jiàn)賢思齊，為人之理。
當我打開(kāi)彌漫著(zhù)油墨香的書(shū)卷時(shí)，我都會(huì )被她的富足高雅，綺麗璀璨所吸引。在這里，我被李白的，“安能摧眉折腰事權貴”的清高所折服；被李清照的，“生當作人杰，死亦為鬼雄”的雄心所震撼；為賣(mài)火柴的小女孩流下眼淚；為頑強的魯濱遜豎起大拇指。在書(shū)的殿堂里，我無(wú)拘無(wú)束，歡笑、流淚、沉思、奮發(fā)。是她開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是她帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足，讓我的人生不在孤單，不在寂寞；是她給了我精神上的第二次生命。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天天長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴，她無(wú)法逃離我，而我更離不開(kāi)她，她將伴我走得更長(cháng)，更遠，直到生命的盡頭。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文2
古人說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，多讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)有利于增長(cháng)我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，還能讓我們的情懷在潛移默化中受到熏陶。
彈指一揮間，我已經(jīng)與書(shū)一起走過(guò)十多個(gè)年頭了，十多年的陪伴，從牙牙學(xué)語(yǔ)到口齒伶俐，從童話(huà)故事到四大名著(zhù)。自從我識字以來(lái)，看書(shū)不只是我的興趣，它已經(jīng)成為我生活的一部分。
讀書(shū)是一種態(tài)度，只有把態(tài)度端正了，做事才會(huì )輕松。如果只把讀書(shū)當成是一種任務(wù)，那么就算你讀過(guò)成千上萬(wàn)的好書(shū)，也只是一個(gè)在書(shū)海中匆匆流過(guò)的一葉扁舟。
讀書(shū)更是一種心靈的安慰，所以只有用心讀書(shū)的人才會(huì )真正的讀懂書(shū)，而沒(méi)有用心讀書(shū)的人，相信也只是個(gè)空殼子，外表再漂亮，內在也只是空白一片。
是啊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我和書(shū)一起走過(guò)的日子里，能看到引領(lǐng)我不斷向上的階梯，書(shū)是我不斷向前的動(dòng)力。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x一本好書(shū)，是心靈的滋潤。
童年里，書(shū)是我生活的伙伴。不通文意的我只喜歡欣賞自然的山水畫(huà)，看著(zhù)書(shū)中雄壯的高峰，潺潺的流水，仿佛置身于其中，感受著(zhù)山的神奇，水的韻味。望著(zhù)壯闊的海面，讓我明白書(shū)中的：海之所以闊大，是因為它能容納百川。童年里，書(shū)是一種讓童心愉悅的情懷；是一種分辯是非的啟迪；是一種讓人幸福的快樂(lè )。
中學(xué)里，書(shū)是我的最佳伴侶。它教會(huì )我人生的意義，為我的心靈插上騰飛的羽翼。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白奧斯特洛夫斯基說(shuō)的“人的一生應當這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧”的人生價(jià)值；讀《巴黎圣母院》，讓我懂得了人性的美與丑，善與惡。福樓拜在《包法利夫人》中說(shuō)：“你一生最光輝的日子，并不是成功的那一天，而是能從悲嘆和絕望中涌出人生挑戰的心情和干勁的日子�！逼鋵�(shí)成功并不是最美的，最美的'是能在逆境中繼續奮斗。中學(xué)里，書(shū)是一種讓內心豁達的視野；是一種課堂疲憊的寬慰；是一種讓人明理的智慧。
書(shū)，是人類(lèi)最默默無(wú)聞的老師；是人類(lèi)最知心的朋友。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)，就是我的良師益友。書(shū)，在我傷心的時(shí)候給我帶來(lái)快樂(lè )，在我需要的時(shí)候給我力量和幫助，書(shū)就是我的精神支柱。它是我生活中不可缺少的一部分。書(shū)，始終是我的真誠朋友。
與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)悲傷，有過(guò)憤慨，有過(guò)迷茫。這一切都是我將珍藏一生的寶藏。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文3
書(shū)籍很美，它是一種心境，一種與作家心靈相通的默契，讀一本好書(shū)可以陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個(gè)忘我的境界。從小我就很羨慕那些富翁，他們開(kāi)著(zhù)令人駐足癡望的豪車(chē)，住著(zhù)豪華的別墅，可以平淡地面對一桌的美味佳肴。雖然我沒(méi)有這一切，但上天還是賦予了我一生中最寶貴的東西——書(shū)！
在書(shū)中我找到了那些富翁感受不到的快樂(lè )，這份快樂(lè )是只屬于肯靜心閱讀的人。在書(shū)中，我認識了一位詩(shī)人——李白�！笆篱g行樂(lè )亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水”，這是詩(shī)人的無(wú)奈與感慨。面對世間險惡、官場(chǎng)的濁污橫流，他選擇了行樂(lè )回避，但他并沒(méi)有因此而丟棄了那“仰天長(cháng)嘯出門(mén)去”的豪氣和“天生我材必有用的自信”。在平時(shí)休息的日子里，書(shū)伴我走過(guò)了陽(yáng)光明媚的.下午和漫漫長(cháng)夜。書(shū)它教會(huì )了我很多很多�！端疂G傳》中我敬仰宋江的義薄云天，佩服《三國演義》諸葛亮的神機妙算，我沉醉于那“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的情趣，還沉醉于那“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的意境之中。當我因做錯事，被老師批評時(shí)，我沒(méi)有怨恨老師，因為我明白“一日為師，終身為父”，當我因取得好成績(jì)而沾沾自喜時(shí)，突然又想起了“山外有山，人外有人”、“一山更比一山高”；當我因失敗而垂頭喪氣時(shí)，忽然又想起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。每當我人生的航船迷路時(shí)，這一句句書(shū)中的名言總是能為我點(diǎn)亮前方迷途的燈光，不讓我人生的航船在大海中淹沒(méi)。
每讀一本書(shū)，我都會(huì )細細的區品味其中的感情，讀到高興處時(shí)，我會(huì )情不自禁的手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情；讀到悲傷處時(shí)，便為主人公的不幸遭遇而悲傷不已，留下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處時(shí)，我常常經(jīng)不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧處時(shí)，又不禁要皺起眉頭，冥思苦想。
就這樣書(shū)與我一起走過(guò)了最寶貴的時(shí)光，它不斷地啟迪著(zhù)我、教導著(zhù)我做人的道理，督促我做好每一件事，讓書(shū)籍的意義賦予生命的價(jià)值。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文4
人們常說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我也這么認為。書(shū)給了我不少知識，想想有書(shū)陪伴的日子，我總覺(jué)得我是一個(gè)幸福的孩子。
小的時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就對書(shū)很感興趣，雖然不識字，但還是能看圖畫(huà)找道理。還記得小時(shí)候看的第一本書(shū)就是《丑小鴨》。講述的是一只丑小鴨到處被嫌棄，走到河邊，看到一群白天鵝再嬉戲，就跑過(guò)去，也在河里游了起來(lái)，白天鵝們看到了這么丑的小鴨也都急忙的散開(kāi)了。丑小鴨心里很難受就跑到了一個(gè)死角落里了，丑小鴨不知怎莫變成了一身有著(zhù)白天鵝一樣的羽毛，這是很多人都來(lái)看那只最美麗的白天鵝。因為她不只外貌美，心靈更美。
到大一點(diǎn)的時(shí)候，我對幼稚的圖畫(huà)書(shū)不感興趣了，又開(kāi)始看迷宮之類(lèi)或拼圖之類(lèi)的書(shū)。整天在書(shū)上劃過(guò)來(lái)劃過(guò)去，也許我的思維就是在這時(shí)候擴大的吧。
拼圖拼多了也會(huì )干到枯燥，我于是迷上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書(shū)給我的知識可真不少，像筷子在水中折射的原理、人體每一顆牙齒的作用等，都是從這本書(shū)上吸取的知識。
到了小學(xué)我開(kāi)始看一些搞笑、幽默的漫畫(huà)書(shū)。也常常把漫畫(huà)書(shū)上的搞笑片段講給同學(xué)們聽(tīng)，因此我成為了同學(xué)們的開(kāi)心果。接著(zhù)又看了冒險性的《魯濱遜漂流記》，我特別佩服魯濱遜那顆有著(zhù)堅強意志的.心。
再大一些，名著(zhù)又成了我的最?lèi)?ài)了，之所以我喜歡們是因為我把自己投入到故事中去了。我曾為主人公笑過(guò)，哭過(guò)。每看完一部后，我都會(huì )領(lǐng)悟到一定的道理，如《假如給我三天光明》中的主人公海倫凱勒，她就是憑著(zhù)一顆堅強的心一直走下去的。記得才開(kāi)始騎自行車(chē)時(shí)，一次次摔倒，讓我失去了信心，但一想到海倫凱勒，我就恢復了信心，最后學(xué)會(huì )了騎車(chē)。
是啊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只要認真努力就一定會(huì )成功。有書(shū)陪伴的日子真好。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文5
我忘記了是在哪年的哪個(gè)季節，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了文字。只是從我愛(ài)上讀書(shū)的那一刻起，我就隱約知道，這輩子我可能都離不開(kāi)它了。
回首已走過(guò)的十幾載春秋，從未拋棄的便是我的摯友——書(shū)！
小時(shí)候，我沉醉于各種各樣的童話(huà)。對于童話(huà)書(shū)里的字并不識幾個(gè)，只好拉著(zhù)姐姐讓她讀給我聽(tīng)。也許這就是對書(shū)最初的癡迷吧。
初中時(shí)，我瘋狂地迷戀上外國名著(zhù)。那些故事情節深深吸引著(zhù)我。忘記了多少個(gè)這樣的夜晚，我拿著(zhù)手電筒躲在被窩里看。就這樣，后來(lái)我看了十幾本小說(shuō)。再后來(lái)，我的眼前就多了一副眼鏡。媽媽無(wú)奈地對我搖搖頭。
可我不曾后悔過(guò)，畢竟那些故事教會(huì )了我許多。故事中主人公的堅強、樂(lè )觀(guān)深深感染、打動(dòng)了我。也許也是從那時(shí)候起，我學(xué)會(huì )了笑對生活。無(wú)論對什么不開(kāi)心的事，都能一笑帶過(guò)。
后來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間，我不再看那些外國小說(shuō)，漸漸地，也就淡忘了故事中主人公的名字。只是那樂(lè )對人生的'態(tài)度始終伴隨著(zhù)我。
青春的我們，也許更容易感傷。記得在念初三的那個(gè)輕狂的年歲里，我愛(ài)上了郭敬明的文字。那年，我最喜歡他在《畢業(yè)驪歌》里的那句話(huà)——“那些我們念念不忘的事，就在我們念念不忘的過(guò)程里被我們遺忘了�！蔽业男目偸悄敲粹Р患胺赖乇贿@些句子擊倒。也許正因為郭敬明的文字能夠輕易地引起我的共鳴，我才會(huì )如此癡迷于他的書(shū)。
喜歡上讀書(shū)，從此也喜歡上了文字。習慣用文字表達自己的心情，所以也有了寫(xiě)日記的習慣。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一本。后來(lái)翻看的時(shí)候才發(fā)現，從第一頁(yè)到最后一頁(yè)的情感，越來(lái)越傷感。也許是成長(cháng)帶來(lái)的，也許是因為喜歡讀書(shū)，喜歡文字，也許是因為……
記得郭敬明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“原來(lái)和文字沾邊上的孩子都是不快樂(lè )的。他們的快樂(lè )像貪玩的孩子，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不回來(lái)�！币苍S，我就是那些和文字沾上邊的孩子中的一個(gè)。
我喜歡在陽(yáng)光的午后，一個(gè)人靜靜坐在窗前，捧著(zhù)一本書(shū)細細品讀。有些文字扣人心弦，句句敲在我心上。窗臺上瀉下的金色陽(yáng)光，跳躍在書(shū)頁(yè)之間。一句句話(huà)躍然紙上，激起心中的一陣漣漪。讀著(zhù)書(shū)，讓我那顆不安定的心逐漸平靜。
那些與書(shū)一起走過(guò)的日子，我周而復始地在一次次受傷之后從書(shū)中尋找安慰。于是，我也習慣了從書(shū)中尋找一切，包括我那瑰麗的夢(mèng)想。
后來(lái)啊，后來(lái)的我，懷揣著(zhù)夢(mèng)想，慣于漫漫的書(shū)海跋涉，醉于濃濃的書(shū)香氤氳，一步一步往前探看。我要帶著(zhù)書(shū)踏遍天涯海角，讓世界每個(gè)角落都留下我的足跡和氣息。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文6
踏過(guò)萬(wàn)水千山，走過(guò)艱難路途，邁向一個(gè)個(gè)新臺階，書(shū)，始終是我最不能分離的真誠的朋友，它陪我走過(guò)了十二個(gè)歲月年華，伴著(zhù)我一路風(fēng)雨兼程。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！泵孔x一本好書(shū)，就會(huì )使心靈得到一次滋養，它可以抵御世俗侵襲，讓靈魂洗盡鉛華，卓然獨立。
孩童時(shí)代，書(shū)是我生活的伙伴。不通文意的我只喜歡色彩鮮艷的畫(huà)書(shū)，看著(zhù)書(shū)中雄壯的高峰，潺潺的流水，仿佛置身與其中，感受著(zhù)山的神奇，水的韻味。望著(zhù)壯闊的海面，讓我明白書(shū)中的�！Ｖ蚤煷�，是因為它能容納百川。
上學(xué)讀書(shū)后，書(shū)是我片刻不離的伴侶，我們每天生活在一起。是它讓我明白人生的意義，是它為我插上騰飛的羽翼。遨游在書(shū)的海洋。讀《巴黎圣母院》，讓我懂得人性的美與丑，善與惡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我明白奧蘇托洛夫斯基說(shuō)的'：“人的一生應當這樣度過(guò)，往事不堪回首，他不會(huì )因虛度光陰而悔恨，他不會(huì )因卑鄙庸俗而羞愧”的人生價(jià)值。讀《天藍色的彼岸》，讓我懂得了人死了并不可怕，不要想象著(zhù)別人只是為了自己而活。福樓拜的《包法利夫人》中說(shuō)：“你一生中最光輝的日子，并不是成功的那一天，而是從悲痛和絕望中涌出人生的挑戰和干勁的時(shí)候�！逼鋵�(shí)成功不是最美的，最美的是能在逆境中繼續奮斗。每每沉浸在書(shū)海中，總會(huì )有一種奮發(fā)的力量督促著(zhù)我不斷前進(jìn)。
孤寂時(shí)，書(shū)是我精神上的養料。咀嚼著(zhù)一篇篇永涵蘊意，優(yōu)美的抒情的精彩語(yǔ)句仿佛是一包心靈的雞湯沁人心脾。篇篇情感美文，總能觸動(dòng)我內心的深處的那根弦，讓我忘記時(shí)間的黑暗，忘記世上的仇與恨以及所有的不悅。讀勵志小說(shuō)，可以讓我處一懸崖邊緣的心看到重生的勇氣和信心，讓我重新有力量的站起來(lái)，從而便對新的生活。陶醉于書(shū)本的我可以讓心情得以洗滌，散發(fā)出活力。
英國的約翰森曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶(hù)�！倍乙f(shuō)：“沒(méi)有書(shū)籍的日子，等于一扇沒(méi)有鑰匙的大門(mén)�！鄙钪�，書(shū)總是與我形影不離，成功不能沒(méi)有書(shū)，擁有書(shū)的日子，可幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。我堅信，在我成長(cháng)的路上，書(shū)一直是我的忠實(shí)朋友，陪我成長(cháng)，與我相隨，一起度過(guò)青春的精彩年華。
我與書(shū)一起走過(guò)的日子……
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文7
你愛(ài)閱讀嗎？你是否曾經(jīng)對自己有過(guò)這樣的提問(wèn)？在我看來(lái)，與其說(shuō)我愛(ài)閱讀，不如說(shuō)我愛(ài)書(shū)。書(shū)對我而言，猶如空氣，我是無(wú)法離開(kāi)它單獨生活的。
我愛(ài)書(shū)，不單單是因為它陪伴我走過(guò)那段美好的童年時(shí)光。更多的是因為它讓我睿智，讓我謙和，讓我的心胸博大。
小時(shí)候，可能是因為我的天真，曾在家中干過(guò)不少“壞事”。記得有一回，媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)一個(gè)仙人掌的盆栽。我那時(shí)候因為小，什么都不懂，立即就被仙人掌那小小的針狀葉，可愛(ài)的小紅花所吸引。我湊上前，聞了聞小花，似乎感覺(jué)不到任何香氣。在我的印象中，花都是很香很香的呀！于是我冒充醫生，用媽媽的香水滴在花上，又上前聞了聞，嗯，真香！我為我的“杰作”而暗暗高興，可是沒(méi)過(guò)幾天，花就焉了，我傷心極了。
沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人就會(huì )常常干這樣的蠢事！
后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始把時(shí)間用在讀書(shū)上。一次偶然的`機會(huì )，我看到一本講植物的書(shū)，這才知道植物是會(huì )對外界的刺激做出反應的，而香水中含有一些有毒物質(zhì)，所以當年我的一番作為才會(huì )使花凋落。經(jīng)歷了這件事，使我明白了：做什么事都要先考慮后果，不然是會(huì )出大事的。
印度的泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)：“塵土受到損辱，卻以他的花朵來(lái)報答�！眽m土的這種精神是多么的偉大��！認識它，還得源自于我與朋友的爭吵。
那天，我與朋友正在做數學(xué)題，一道難題正巧把我們倆都攔住了。時(shí)間的流逝，使我們得出了兩個(gè)答案，可這兩個(gè)答案，卻是兩種截然不同的。因為它，我們驗算，可種種跡象都顯示她的答案是正確的�？墒�，固執己見(jiàn)的我不服，我們爭得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。即使，在她給我的正確意見(jiàn)下，我也在不停的反駁，爭論。
因為那次的爭吵，我們幾乎沒(méi)有什么來(lái)往了。直到后來(lái)我到舅舅家去玩，一本關(guān)于名言的書(shū)為我指引了正確的方向。我看到了泰戈爾說(shuō)的那句話(huà)，我明白了我與那位朋友之間的友誼是多么的難得，她是默默無(wú)聞的塵土，也是偉大的！我決定也要做像她一樣的人，它在我心田里種下了一株永不枯萎的樹(shù)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子是美好的。書(shū)為我帶來(lái)了快樂(lè )，那種快樂(lè )像是融化在我心上的一塊糖。書(shū)為我帶來(lái)了成長(cháng)，那種成長(cháng)像是春天發(fā)出了幼芽，使我的生活充滿(mǎn)生機。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文8
多么熟悉的字眼！我們的成長(cháng)無(wú)數無(wú)刻都有書(shū)的陪伴。記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話(huà)�！痹谌松�，可以一直陪伴你的不是家人，因為家人總有一天會(huì )離開(kāi)，而書(shū)卻會(huì )永遠陪伴你。
從幼兒園開(kāi)始，我就開(kāi)始頻繁地接觸書(shū)本，不知不覺(jué)中，書(shū)陪我走過(guò)了多少春秋。
小時(shí)候，喜歡聽(tīng)爸爸媽媽給我讀書(shū)上那些奇妙的故事，每次都是越聽(tīng)越入迷�？墒�，當爸爸媽媽都不在家，我想聽(tīng)故事時(shí)，我只能一個(gè)人眼巴巴的看著(zhù)書(shū)，卻一個(gè)也不認識。我好苦惱。爸爸說(shuō)等我學(xué)了拼音和漢字，就可以讀故事書(shū)了。當我學(xué)會(huì )了拼音和一些漢字，我就開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯，并且愛(ài)上了讀書(shū)。遇到生僻的字，我就拼拼音，遇到不懂的詞語(yǔ)，姐姐就充當了我的翻譯，給我解釋。每當我讀完一篇故事時(shí)，我都會(huì )非常興奮。原來(lái)，書(shū)里的世界是那么精彩呀。
漸漸地，書(shū)陪著(zhù)我到了小學(xué)。上了小學(xué)后，我知道了，不能只看故事書(shū)，還應該多閱讀些作文書(shū)。往后，我多了一位好朋友----作文書(shū)�？戳诉@么多別人寫(xiě)的作文，我也會(huì )自己寫(xiě)一些作文。我從中學(xué)到了許多寫(xiě)作文的技巧，還有很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。
后來(lái)，我升了中學(xué)。又接觸了許多書(shū)。例如歷史類(lèi)書(shū)籍，名人名言，和議論性的書(shū)……這些書(shū)進(jìn)入了我的世界，但是我卻開(kāi)始厭煩讀書(shū)，這些書(shū)太難懂了，我一看就有些頭痛�？墒菍τ诶蠋熤v的歷史故事，名人軼事，我還是很喜歡。我把這個(gè)疑惑告訴了老師。老師想了想對我說(shuō)看這些書(shū)籍，其實(shí)也可以有選擇地讀，例如像你可以選擇一些有色彩，有圖片，語(yǔ)言幽默的來(lái)讀。我似懂非懂，只好按照老師的說(shuō)法去試試。我才發(fā)現，我不是討厭讀書(shū)，而是討厭只有文字，內容枯燥的書(shū)罷了。
在與書(shū)走過(guò)的日子里，書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè )趣的同時(shí)也教會(huì )了許多知識。改變了我的生活，使我的生活有聲有色。在將來(lái)的日子里，我想，我一定會(huì )與書(shū)一起度過(guò)。
人的.生命是有限的，但對知識的渴求是無(wú)限的。書(shū)，讓我受益匪淺。所以，我們的人生應該有書(shū)陪伴，讓書(shū)陪伴著(zhù)我們，走過(guò)人生的路程。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文9
生在農村，長(cháng)在農村，以當時(shí)的生活條件，要是沒(méi)有特殊的淵源，很難與書(shū)相遇。
幸好我有一個(gè)嗜書(shū)如命的舅舅，一個(gè)因為家庭出身而沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)殿堂的優(yōu)秀高中生。他不得不離開(kāi)了學(xué)校，但他卻沒(méi)有離開(kāi)書(shū)，開(kāi)始了他不斷購書(shū)的生涯。因為工作的原因，他拖兒帶女常年在外闖蕩。他身邊自然有書(shū)，但的書(shū)則不斷地填充著(zhù)那個(gè)空殼的家，讓書(shū)為他留守故鄉。他說(shuō)等他跑不動(dòng)了，他一定要回來(lái)，開(kāi)一家書(shū)店，安度晚年。
我那外婆從此就將他心愛(ài)的兒子說(shuō)過(guò)的話(huà)當成了圣旨，每次我去拿書(shū)看，她總是很鄭重地告誡我，不要弄壞了你舅舅的書(shū)，這可是他的命根子。我家與外婆家相距實(shí)在有點(diǎn)遠，呆上幾天，我只能看上有限的'幾本書(shū)，對于一個(gè)閱讀欲望強烈的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在不能知足。所以我總要在回家之際，悄悄地帶走一書(shū)包書(shū)。要是被我外婆發(fā)現，她一定會(huì )將我?jiàn)Z下，看看都要很小心，拿走更不允許了。
外婆其實(shí)不是一個(gè)小氣的人，可她不知道，我也不是一個(gè)不懂事理的小孩。在我年少的心里，書(shū)在我的眼里，比任何好吃的東西都要來(lái)得中意。一書(shū)在手，我可以置整個(gè)世界于不顧，自個(gè)兒沉浸在書(shū)的天堂里。因為看書(shū)入迷，不是忘記了做飯就是將一鍋飯燒焦；因為父母開(kāi)明，倒也沒(méi)有為此挨過(guò)罵。
貧瘠的年代，簡(jiǎn)陋的生活，一切都是那么匱乏，唯有書(shū)是不可多得的寶藏。我不知道，要是沒(méi)有書(shū)，我的童年生活里還能留下些什么。因為個(gè)性的緣故，在我的童年記憶里，很少和小伙伴一起玩，辛勞的父母也不可能給予的照顧，我卻沒(méi)有太多的孤獨感。我的是在自己的內心世界里遨游，書(shū)是我的引路者，將我帶領(lǐng)到我想象不到的未知世界。從張樂(lè )平的《三毛流浪記》到凡爾納的《格蘭特船長(cháng)的女兒》、史蒂文森的《金銀島》，就象如今流行的《哈利波特》系列，給了我太多的想象空間，滿(mǎn)足了一個(gè)小孩子對未知世界的好奇心。
許多個(gè)夏日午后，大人們都在沉睡，小孩們有捉知了的，也有下河摸螺螄的，而我則搬條竹椅坐在弄堂口的樹(shù)蔭下，看我的書(shū)�？赐晡业臅�(shū)，我就看那遠處的田野，看田野外的青山，看青山外的那片天。我就開(kāi)始想，那個(gè)我看不到的世界里，一定有著(zhù)跟我不一樣的生活，一定過(guò)著(zhù)跟我們不一樣的日子。
童年啊童年，是書(shū)為我插上了想象的翅膀，讓我在迷茫中慢慢地成長(cháng)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文10
就像天空伴鳥(niǎo)兒飛翔，讓小鳥(niǎo)學(xué)會(huì )丈量天空，享受自由。就像大海伴魚(yú)兒遨游，讓魚(yú)兒學(xué)會(huì )跳躍龍門(mén)，接受洗禮。書(shū)籍伴我成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )笑對世事，享受知識的滋養。
一本《格林童話(huà)》點(diǎn)燃了我求知的欲望�！痘夜媚铩方虝�(huì )了我堅韌，《窮人與富人》教會(huì )了我善良，《被封在鐵爐里的王子》教會(huì )了我守信。
這些故事怎能滿(mǎn)足我的欲望？從此我便迷上了小說(shuō)。我和一百零八位好漢笑傲江湖；與癩頭和尚、跛腳道士看寶玉這位癡情郎步入人間，并笑嘆世味冷暖；同羅貫中一起看魏蜀吳是何如瓜分這天下；還和師徒四人攜手去西天取經(jīng)，斬妖除魔。這些故事一個(gè)比一個(gè)精彩，令人拍案叫絕！
《小王子》是英國作家圣�？颂K佩里的杰作。書(shū)中的小王子有著(zhù)孩子特有的天真純潔，他的想法總是讓我眼前一亮，讓我感到溫暖。他滿(mǎn)頭柔軟的金發(fā)、銀鈴般的笑聲和那憂(yōu)傷的表情，總在觸動(dòng)著(zhù)我，感染著(zhù)我。要永遠保持著(zhù)一顆善良的心，不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人，也許這就是小王子要告訴我們的樸實(shí)真理。
書(shū)，是我最忠實(shí)的朋友，更是指引我前進(jìn)的老師。在我失意的時(shí)候，我會(huì )讀一讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾的生活經(jīng)歷是世人想不到的。他不管遇到怎么樣的困難，絕不會(huì )屈膝投降。我不知道他哪里來(lái)的堅強，竟這樣的偉大，也許是歲月的洗禮沉淀罷了。比起保爾，我的這些小問(wèn)題都不及他的萬(wàn)分之一，又有什么理由退縮呢！
在兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活中，在高速運轉的社會(huì )中，我們不妨品味一下沈從文的'《邊城》。這本書(shū)用獨特的筆觸描繪了湘西特有的風(fēng)土人情，給人以美的感受。我之所以喜歡這本書(shū)，不是因為它的內容，而是自然流露出的一種境界。我疲憊的神經(jīng)得到了放松，心也淡然了。
閱讀，即為“悅讀”，閉上眼睛來(lái)感受書(shū)的魅力，汲取它的營(yíng)養。正所謂“書(shū)籍是精神的食糧”，在書(shū)海中暢游，豈不是人生一大樂(lè )事？
它如一杯香醇的烈酒，帶我品味生活的奔放熱烈；如一杯清新的香茶，帶我感悟人生的淡定從容；如一杯濃郁的咖啡，帶我領(lǐng)略成敗的喜悅與苦澀。
與它一起走過(guò)的日子，染得我一身墨香。醉在其中，我心甘情愿。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文11
每一本好書(shū)都是人們的良師益友，就像那塔指引著(zhù)游子前進(jìn)的方向的燈塔般閃耀；就像那化作春泥更護花的落葉般無(wú)私；就像那矗立千年不朽的胡楊般挺拔。我們搖曳在茫茫大海中，像一葉扁舟，浮浮沉沉。只有書(shū)籍能讓我們找到人生的航向，只有好書(shū)，才能指引我們邁向成功。
那時(shí)年幼，我迷上了閱讀，從古代著(zhù)作到現代文學(xué)，從武俠小說(shuō)到國學(xué)歷史。已經(jīng)不知道堆砌了多少著(zhù)作�，F在想起來(lái)，我接觸到的第一本書(shū)還是家喻戶(hù)曉的《西游記》。那時(shí)候懵懵懂懂的，甚至還只能閱讀標注的拼音，只因為故事的精彩，那年那個(gè)垂髫幼子每天都是那么專(zhuān)注的鐘情于畫(huà)本。米黃色的紙張耐不住我的反復翻折已經(jīng)片片散落，可我仍愛(ài)不釋手。誰(shuí)沒(méi)曾幻想過(guò)像孫悟空一樣七十二變大顯神通；誰(shuí)沒(méi)曾幻想過(guò)像豬八戒呆頭呆腦，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；誰(shuí)沒(méi)曾幻想過(guò)像……昔日懵懂幼兒已經(jīng)長(cháng)大，現在再次回首才發(fā)現：人生的道路上，獲取知識的`道路上，如西天取經(jīng)的道路一般，有著(zhù)無(wú)數的困難、磨難要阻擋你，你要有無(wú)所畏懼的勇氣一步一個(gè)腳印，一路披荊斬棘，勇于攀登。
正是這第一本書(shū)，打開(kāi)了我追逐知識的門(mén)，從此閱讀的興趣一發(fā)不可收拾，書(shū)仿佛成為我生命的一部分一般，如臂膀般不可割舍；如夢(mèng)想般不可剝奪。記得那是拿到了那本愛(ài)不釋手的《三國演義》，時(shí)間在不覺(jué)中流去，卻渾然不知。眼看著(zhù)要睡覺(jué)了，而故事精彩的情節卻拴住了我的心弦，遲遲不肯放下�？蛇@已是睡覺(jué)的時(shí)間，老媽那容得我再看下去，于是我便使了個(gè)小聰明：佯裝肚子疼，捂著(zhù)肚子夾著(zhù)書(shū)躲進(jìn)了廁所，就這樣，神不知鬼不覺(jué)的看完了整本，雖然腿疼得站不起來(lái)了，可是內心的滿(mǎn)足卻讓我充實(shí)，我讀到了：諸葛亮的足智多謀，劉備的胸懷大志，曹操的宏圖偉略，關(guān)羽的膽識過(guò)人，這一切的一切都點(diǎn)亮著(zhù)我成長(cháng)的道路。
就這樣我開(kāi)始愛(ài)不釋手得看書(shū)，昔日的懵懂少年已被書(shū)籍中的真理送走，隨著(zhù)時(shí)間的推移以前看過(guò)的書(shū)的道理總是不經(jīng)意間浮現在我的腦海。一本一本的書(shū)從我眼前流過(guò)，仿佛這些偉人在向我述說(shuō)人生的箴言。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，沒(méi)有書(shū)籍哪有今天這個(gè)和諧文明的社會(huì )，哪有今天健康成長(cháng)的我們�？袋c(diǎn)書(shū)總是有用的，或許你只是因為覺(jué)得有趣，但因為時(shí)間推移，書(shū)籍里蘊含的真理終究會(huì )浮現，帶走那懵懂的心理，豐富心靈。是的！好書(shū)是我們的良師益友，豐富我們無(wú)知的心靈，陪伴我們一生。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文12
書(shū)，是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯學(xué)使人長(cháng)于思辨。
在我們前進(jìn)的道路上，書(shū)的重要性是至關(guān)重要的，它能改變我們的命運和前進(jìn)的方向，也能讓我們從中領(lǐng)悟到許多人生的真諦。
從一字不識到滿(mǎn)腹經(jīng)綸，這其中書(shū)的作用性應該是最大的吧！它給予我們知識，教會(huì )我們如何做人，它就像一位母親無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的愛(ài)。
就我而言，我從小就不太熱愛(ài)讀書(shū)。
記得在上小學(xué)的.時(shí)候，我最害怕上語(yǔ)文課，每次面對著(zhù)那些我認為是枯燥乏味的文字時(shí)，我總是昏昏欲睡，不知所云。在我看來(lái)，學(xué)習語(yǔ)文是一件很煩的事情，我一直刻意逃避學(xué)習語(yǔ)文，所以我的語(yǔ)文成績(jì)一直不堪入目，被老師批評也就成了家常便飯。從此之后，我也更加討厭語(yǔ)文，討厭閱讀，懶得去理解它蘊含的道理，懶得去揣摩它的意思，更別提去用心品味了。當然，文中那些優(yōu)美華麗的辭藻，高超精美的修飾，美好幸福的想象，也就與我無(wú)緣了。
直到有一天，在我和一位語(yǔ)文老師的交談中，他突然問(wèn)我對好讀書(shū)有什么看法？我望著(zhù)其它地方，很不情愿地說(shuō)了一句“我不喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得那樣很無(wú)聊”。然而令我很驚奇的是，他不像其它老師用一種無(wú)奈的表情應對我，而是向我講述了在閱讀中的快樂(lè )和收獲，以及書(shū)中表達了作者怎樣的感情，漸漸地讓我融入了其中。這件事讓我徹底改變了以前的觀(guān)點(diǎn)，它讓我重新認識了書(shū)，讓我認識到書(shū)是世間最美好的事物。
現在，我理解到了書(shū)的涵義，并越來(lái)越喜歡它了，它讓我領(lǐng)略到了人生的精彩，親身感受到了作家的憂(yōu)愁和感慨，真正理解了“讀萬(wàn)卷書(shū)上，行萬(wàn)里路”的深刻意思。書(shū)讀的越多，知識掌握的越豐富，讓我受益終身。
回想與書(shū)一起走過(guò)的日子，書(shū)就像我形影不離的好朋友，更似可貴的知音，給我心靈上的慰藉，精神上的財富。書(shū)讓我的每一天都過(guò)得很充實(shí)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，已經(jīng)有許多個(gè)春夏秋冬了，這其中的感受早已堆積成山。有辛酸、苦辣，有甘甜、幸福，濃濃的，真真的……
與書(shū)一起走過(guò)的日子，是人生最精彩、幸福的日子，讓我們一起去閱讀吧！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文13
與書(shū)一起走過(guò)的日子，現在回首張望，發(fā)現是那么的漫長(cháng)，同時(shí)又是那么的珍貴！——題記
書(shū)是階梯，能讓人們登上理想的高峰；書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥；書(shū)還是乳汁，哺育人們成長(cháng)。書(shū)，更是我們人生中的伴侶，與我們一起成長(cháng)。
兒時(shí)的童話(huà)
小時(shí)候，傻傻的我總是對未來(lái)充滿(mǎn)了幻想，不停問(wèn)媽媽各種奇怪的問(wèn)題。媽媽為了滿(mǎn)足我的好奇心，就在每天晚上睡覺(jué)時(shí)給我讀童話(huà)故事，講述各種有趣的故事�！栋籽┕鳌分�，讓我感受到了小矮人們的可愛(ài)與善良，同時(shí)也讓我對王后充滿(mǎn)了憎惡；《小紅帽》中，讓我認識了一個(gè)活潑可愛(ài)的小紅帽，也讓兒時(shí)的我，對大灰狼充滿(mǎn)了害怕；《狐貍和葡萄》中，讓我感受到了小猴子的機智，同時(shí)也讓我認識了狡猾的狐貍……啊，兒時(shí)的童話(huà)現在想想仿佛相冊一般，承載著(zhù)咿咿學(xué)語(yǔ)時(shí)的的歡聲笑語(yǔ)。
童年的寓言
上學(xué)后，活潑的我性子也收斂了些，變得更文靜內向了，也不愿與同學(xué)嬉戲打鬧。于是便在下課無(wú)聊時(shí)看一些有趣的書(shū)，當我看到《伊索寓言》時(shí)，徹底被里面的故事情節吸引了，有時(shí)會(huì )讓我捧腹大笑，有時(shí)會(huì )讓我悲嘆不已。里面的寓言故事雖然短小，但通俗易懂，飽含哲理，讓我學(xué)到了許多哲理�！豆褘D與母雞》中，讓我記住了做人不可貪婪的道理；
《老獵狗》中，讓我明白了生老病死都是不可抗拒的規律；《農夫與蛇》中，讓我看到了惡人不可更改的邪惡本性……童年的寓言，如摩天輪一般，帶我領(lǐng)略了書(shū)海中的精神哲理。
現在的名著(zhù)
升入中學(xué)后，我對書(shū)的熱愛(ài)更深厚了，想看的書(shū)籍也越來(lái)越深奧。慢慢的，我對國外文學(xué)巨匠所寫(xiě)的名著(zhù)產(chǎn)生了興趣。于是，我閱讀了一本又一本的文學(xué)名著(zhù)。笛福的《魯濱孫漂流記》將我帶去了無(wú)人的荒島，目睹了他28年來(lái)的歷險；斯維夫特的《格列佛游記》帶我游歷了小人國、巨人國、無(wú)名島、慧駟國等有趣的地方，經(jīng)歷了許多驚險的.奇遇；狄更斯的《霧都孤兒》將我帶去了早期的倫敦，與孤兒奧利弗一起奔波流浪�，F在的名著(zhù)，如小船一般，載著(zhù)我遨游在茫茫書(shū)海中。
人的一生都在每分每秒中度過(guò)，我想，最好的伴侶莫過(guò)于書(shū)籍。與書(shū)一起走過(guò)的日子，在我們的人生道路中，是最重要的。在我們的精神世界里，也是最美好的！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文14
如果你問(wèn)我最?lèi)?ài)干什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你：“我最?lèi)?ài)讀書(shū)�！�
我最?lèi)?ài)讀書(shū)，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣。在我與書(shū)一起走過(guò)的日子里，發(fā)生過(guò)許許多多令人難忘的故事，就像那天邊璀璨的繁星，數也數不清。讀書(shū)給我帶來(lái)了不少樂(lè )趣：有時(shí)，我會(huì )因為看到精彩故事捧著(zhù)書(shū)開(kāi)懷大笑；有時(shí)，我會(huì )被書(shū)中的動(dòng)人情節感動(dòng)得淚流不止；有時(shí)，我會(huì )為書(shū)中人物的曲折經(jīng)歷而唏噓感嘆……
不知從何年何月的哪一天開(kāi)始，爸爸愛(ài)上了收藏，他總是帶回大包小包的書(shū)。有一次我自告奮勇給爸爸幫忙，拆開(kāi)一個(gè)又一個(gè)郵包。忽然，我不小心弄掉了一本書(shū)，撿起來(lái)一看，咦，是一本《三國演義》，從此它便住牢牢“抓”了我，想丟也丟不開(kāi)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我便沉醉了。以前我只會(huì )讀白話(huà)版的書(shū)，現在我才發(fā)現，文言文的書(shū)一樣有趣。
當看到“劉玄德攜民渡江，趙子龍單騎救主”那一回，我眼前便浮現出了那一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景。書(shū)中寫(xiě)道：“操大怒，即日進(jìn)兵。玄德帶兩縣之民渡江。玄德引數十萬(wàn)百姓，一程程往江陵進(jìn)發(fā)。至四更時(shí)分，曹兵掩至，勢不可擋。子龍與曹軍廝殺，殺至天明，不見(jiàn)玄德，子龍正走之間，見(jiàn)簡(jiǎn)雍，其曰：”二主母棄車(chē)抱阿斗而走�！罢f(shuō)罷，子龍望長(cháng)坂坡而去�！弊x到這里，我心中十分憤怒，（）恨不得把曹軍殺得片甲不留。當我讀到：“云殺透重圍，已離大陣，血滿(mǎn)征袍”時(shí)，我又萬(wàn)分敬佩起趙云的英勇和俠義來(lái)。為了救主公的妻小，竟可不顧性命，拼死相救，這是一位多么偉大的人��！這正是：“血染征袍透甲紅，當陽(yáng)誰(shuí)敢與爭鋒。古來(lái)沖陣扶危主，只有常山趙子龍！”
正當我憂(yōu)心忡忡，又讀到趙云脫險，張翼德嚇退曹百萬(wàn)雄師，這時(shí)，我才長(cháng)長(cháng)松了口氣，不禁又卟哧笑了起來(lái)。
書(shū)是我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它還讓我明白了許多做人的道理——做人就要做一個(gè)像劉備一樣仁義寬厚、知人善任的人；一個(gè)像諸葛亮一樣足智多謀、忠心不二的.人；一個(gè)像趙云一樣忠誠守信、英勇頑強的人……
這就是我與書(shū)一起走過(guò)的日子，它陪伴我成長(cháng)，帶給我快樂(lè )。讓我們與書(shū)為友，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)成為我們最好的朋友吧！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文15
乳汁，哺育我成長(cháng)；書(shū)是良藥，醫治人類(lèi)的愚蠢；書(shū)是糖果，給我們帶來(lái)快樂(lè )。
小時(shí)候，最?lèi)?ài)看的是童話(huà)。童話(huà)是一個(gè)美麗的大花園，暢游在童話(huà)世界中。與白雪公主、灰姑娘一起翩翩起舞；與賣(mài)火柴的小女孩一起祈禱溫暖；與青蛙王子一起等待美麗的公主……這些故事讓我分清了哪些是好人，哪些是壞人；哪些是真、善、美、什么是假、惡、丑。假如我那時(shí)沒(méi)有被童話(huà)迷住，說(shuō)不定我現在還十分調皮，懵懂呢！書(shū)了，就像是母親的乳汁，哺育著(zhù)我長(cháng)大，在我美好的童年里，留下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。
小學(xué)時(shí)，我又愛(ài)上了詩(shī)歌。詩(shī)歌猶如雨露，潤濕了我干旱的心靈。
當我因某些事失敗而喪失信心時(shí)，只需讀一篇好的詩(shī)歌，便可讓我重獲信心，相信一切都是短暫的，只需克服它。
詩(shī)歌很豪邁，每次只要念起這些樂(lè )觀(guān)的詩(shī)句，那沉悶的心情就被解放了。有些詩(shī)讓我了解到詩(shī)人當時(shí)的悲涼，景色的優(yōu)美，人的聰明才智。讀者那些詩(shī)，仿佛讓我身如其境，令人回味無(wú)窮。
讀著(zhù)，看著(zhù)才漸漸地發(fā)現書(shū)，只有書(shū)，才是心靈的創(chuàng )傷藥，是了解世界以前與現代的途徑。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"我小心翼翼地踩著(zhù)每一個(gè)階梯，登上知識的`高峰，漸漸地長(cháng)大。
中學(xué)時(shí)，逐漸愛(ài)上了小說(shuō)，小說(shuō)里感人的情節，特別是武打小說(shuō)更精彩。不用說(shuō)，我最喜歡的無(wú)疑是武打小說(shuō)。里面的打斗場(chǎng)景精彩，使人聯(lián)想到一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。小說(shuō)讓我了解到世間人情冷暖。有對生活的向往，也有悲慘。當我們?yōu)橹魅斯瘧K的命運而淚流滿(mǎn)面時(shí)，當我們因有情人終成眷屬而欣喜若狂時(shí)，當我們因陷害他人的人遭到報應而開(kāi)心時(shí)，讓我們變成了一個(gè)有情有義的人，讓我們的生活充滿(mǎn)情趣，變得多姿多彩。
不知不覺(jué)，書(shū)已陪我走過(guò)了十二年。十二年里，書(shū)把我的每一天都充實(shí)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓我每一天都十分精彩。有書(shū)在一起的日子不會(huì )無(wú)聊，遇到不開(kāi)心也能在書(shū)中找到樂(lè )趣，遇到困難了，也能在書(shū)中找到面對困難的態(tài)度，個(gè)解決的方法。
讀書(shū)，不但增長(cháng)了知識，也豐富了情感。有書(shū)陪伴的十二年里不孤單。在接下來(lái)的生活里，書(shū)也會(huì )陪我一起度過(guò)，陪我一起成長(cháng)，一起品味人生的酸甜苦辣。
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