[精選]我的校園作文15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的校園作文1

　　我的校園不是什么旅游景點(diǎn)也不是什么名勝古跡，她就是她，一個(gè)普普通通的學(xué)校，但她一年四季都非常美下面跟我一起去看看吧。

　　春天，早晨，剛進(jìn)校園就被一股茉莉花和梔子花的氣息所陶醉，泌人心脾，一進(jìn)校門(mén)就立即明白了是怎么回事，原來(lái)是校園里的花壇的杰作，每一次我經(jīng)過(guò)那里都會(huì )忍不住多聞幾下，要是不上課的話(huà)我會(huì )在那里聞上好久。在春天，不只花壇是學(xué)校中的亮點(diǎn)，還有那小樹(shù)林中的桃樹(shù)，她好像一位亭亭玉立的少女，我仿佛看到了她那粉紅的紗巾，被春風(fēng)吹得飄了起來(lái)。桃樹(shù)妹妹的旁邊是柳樹(shù)姐姐，她有著(zhù)一頭令人羨慕的長(cháng)發(fā)，她常常讓春風(fēng)給她梳頭，每一次看到她的長(cháng)發(fā)在空中飄蕩著(zhù)時(shí)，我的心里產(chǎn)生了無(wú)限的遐想……。

　　春姑娘來(lái)的快，走的也快，一轉眼間，夏天來(lái)了。夏天是個(gè)炎熱的季節，但是我們的學(xué)校里可不是這樣。中午的時(shí)候，放往操場(chǎng)上一看，一個(gè)人影都沒(méi)有，那他們去那了？哦，原來(lái)是在小樹(shù)林里避暑呢，你看，低年級小同學(xué)們在里面捉迷藏、跳繩、踢毽子、玩游戲等。但是高年級的哥哥姐姐們呢，他們則抓住學(xué)習的機會(huì )，在郁郁蔥蔥的楊樹(shù)下面讀書(shū)，寫(xiě)題呢。再看看教室里，一片安靜，因為大家都在為月考復習呢。在這酷熱而又干燥的夏天，校園里非常安靜。

　　秋天，銀杏樹(shù)把校園裝飾成了黃金校園，從樹(shù)上飄落下來(lái)的樹(shù)葉翩翩起舞，非常漂亮，就在這清爽的季節里，我們玩的可歡了，比如，體育老師經(jīng)常會(huì )帶我們在操場(chǎng)上踢足球，“��！”天空中傳來(lái)一聲慘叫，原來(lái)是一位同學(xué)摔倒了，我們走上去，把他扶起來(lái)，只見(jiàn)他拍了拍身上的灰塵：“沒(méi)事，繼續來(lái)吧�！薄把�，進(jìn)球了�！痹谶@清爽的秋天上空，傳來(lái)了我們哈哈的`笑聲。

　　秋姑娘走了，冬爺爺跟著(zhù)也就到來(lái)了，他一到人間就張開(kāi)大嘴，吐出雪來(lái)，鵝毛大雪飄落的同時(shí)，我們也在操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗。再看看小樹(shù)林呢，狠心的冬風(fēng)婆婆已經(jīng)把小樹(shù)的葉子都刮走了，只剩下松柏，再冰天雪地里，他綠的那么蒼翠，那么引人注目。他好像一個(gè)邊疆的戰士，守衛著(zhù)校園。

　　這就是我的校園，外表平淡的她，里面是多么美麗，動(dòng)人！

我的校園作文2

　　時(shí)光匆匆，在這個(gè)校園里，我已度過(guò)了四個(gè)春秋，校園的一草一木都很熟悉。在校園的眾多景物里，我最喜歡操場(chǎng)。

　　操場(chǎng)的正中間是一個(gè)紅色的環(huán)形塑膠跑道，像一個(gè)巨大的字母“O”。迎著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，我們在跑道上奔跑著(zhù)，腳下像踩著(zhù)軟墊子，既舒服又柔軟，頓時(shí)覺(jué)得全身輕松，精力充沛。新一天的學(xué)習開(kāi)始了！

　　操場(chǎng)南面是莊嚴的升旗臺。每到星期一的早晨，同學(xué)們穿著(zhù)統一的校服，邁著(zhù)整齊的步伐，來(lái)到操場(chǎng)參加升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，我們行隊禮，目不轉睛地望著(zhù)五星紅旗冉冉升起。

　　操場(chǎng)西面是寬闊的籃球場(chǎng)，藍色的乒乓球臺和設備齊全的健身區。每天下課鈴聲響起，這里就變成了歡樂(lè )的海洋。同學(xué)們有的爬云梯，有的翻雙杠，有的踢足球，有的.玩蹺蹺板，有的拍球……你看！一個(gè)男同學(xué)雙手緊握雙杠，縱身一躍，身子一側，就穩穩地落在了上面。

　　學(xué)校的西面有一棟獨立的三層小樓，一樓是舞蹈教室。下課的時(shí)候，喜歡跳舞的同學(xué)一下子沖進(jìn)去了，擺好舞步在音樂(lè )的伴奏下翩翩起舞。二樓是實(shí)驗室。上科學(xué)課時(shí)，就到這里面做實(shí)驗�？�！這個(gè)小朋友亂加水，不一下子就失敗了。瞧！那個(gè)小朋友正專(zhuān)心致志的做著(zhù)實(shí)驗，不一會(huì )兒做好了，老師夸他是個(gè)實(shí)驗小能手。三樓就是圖書(shū)館。上體育課時(shí)，有的孩子就溜到圖書(shū)館來(lái)看書(shū)。被故事細節吸引的小朋友，有的看到了有趣的部分便哈哈大笑，還有的卻在那里哭，他已經(jīng)被故事深深吸引。

　　學(xué)校的一年四季不一樣。春天茶花的花瓣為碗形，分單瓣或重瓣。夏天池塘中一陣風(fēng)吹過(guò)，荷花在翩翩起舞，向人們展示自己多姿多彩的舞步。風(fēng)過(guò)了，荷花靜靜地聳立在水中，就像一個(gè)亭亭玉立的小公主。秋天桂花開(kāi)了，黃色的小花看上去并不起眼，但在十萬(wàn)八千里外都能聞到。冬開(kāi)臘梅，開(kāi)了大紅色的花瓣藏在雪里格外的顯眼。

　　叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們用自己最快的速度來(lái)到教室。教室里傳來(lái)瑯瑯讀書(shū)聲，老師的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容……

　　這就是我的校園，美麗的校園，知識的樂(lè )園，你們想來(lái)嗎？

我的校園作文3

　　我是南京市五十中的一名學(xué)生，我那美麗的校園坐落在鼓樓區。走進(jìn)我的校園，一切都是如此熟悉，一切都是如此親切。我校一百五十多名教師和一千多名學(xué)生日日夜夜奮戰在這里，

　　這里灑滿(mǎn)了我們的汗水，還有我們的歡笑，這里見(jiàn)證了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里，就是我們的家！

　　九月三日，無(wú)數同學(xué)盼望的開(kāi)學(xué)日，早上，大家興高采烈地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，我們就發(fā)現了學(xué)校的大變化，原本的水泥地變成了石磚地，大大提高了學(xué)校的顏值，據說(shuō)還優(yōu)化了排水系統，學(xué)校真是貼心��！緊接著(zhù)，同學(xué)們參加了令人難以忘懷的“開(kāi)學(xué)典禮”，這時(shí)候，旭日剛剛從東方升起不久，明亮的陽(yáng)光照在我們身上，就如同我們心中激動(dòng)的心情，閃閃發(fā)熱。在這時(shí)，大隊輔導員邁著(zhù)穩健的步伐，走上了講臺，她面帶微笑，宣布到：“‘開(kāi)學(xué)典禮’現在開(kāi)始�！倍潭虜祩�(gè)字，迎來(lái)了震耳欲聾的響聲，這掌聲久久不能停歇，因為這掌聲蘊含著(zhù)同學(xué)們開(kāi)學(xué)后的.興奮，更是代表了自己對新學(xué)期的希望以及信心。良久，主持人才繼續發(fā)言：“首先，在這個(gè)金色的九月，我們這個(gè)大家庭迎來(lái)了新成員，歡迎新初一的學(xué)弟學(xué)妹們！”激烈的掌聲再次燃起，回蕩在學(xué)校上空，也回蕩在每個(gè)五十學(xué)子心當中。在學(xué)弟學(xué)妹朝氣蓬勃的身影中，我仿佛看到了一年前的我們。在那時(shí)，同樣激烈的掌聲也會(huì )當在我們心中，在這一年里，學(xué)長(cháng)學(xué)姐們對我們的無(wú)私幫助，著(zhù)實(shí)讓我難以忘懷。接下來(lái)，校長(cháng)給我們做了上學(xué)期總結，在20xx中考中我校畢業(yè)生取得了優(yōu)異的成績(jì)，這些成績(jì)讓我，讓全五十中都為他們感到驕傲。他們奮戰三年，終于接下果實(shí)，這便是我們回饋祖國，母校，老師，家長(cháng)以及自己的最好禮物。

　　最后，我們進(jìn)行了頒獎典禮，頒獎臺上，同學(xué)們的自豪之情溢于言表，他們在上個(gè)學(xué)期在各個(gè)領(lǐng)域取得了優(yōu)異的成績(jì)。沒(méi)有昨日的耕耘，哪來(lái)今天的收獲？，他們在背后不知付出了多少汗水，我不由得升起濃濃的敬意。

　　盛大的“開(kāi)學(xué)典禮”結束了，我們意猶未盡地往回走，試想再過(guò)一年半，我們也該進(jìn)行最后的決斗了，那時(shí)候，我一定會(huì )以最好的成績(jì)來(lái)報答你，你是否會(huì )為我驕傲呢？

我的校園作文4

　　我們的校園非常美麗，它充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)和朗朗的讀書(shū)聲。

　　一進(jìn)大門(mén)首先映入眼簾的是一座雕塑，上面雕著(zhù)兩名少先隊員，一個(gè)拿著(zhù)飛機，另一個(gè)拿著(zhù)白鴿，象征著(zhù)：我們從這里起飛。還有四棵高大的松樹(shù)守護著(zhù)大門(mén)。

　　隨著(zhù)上學(xué)的人流我信步走進(jìn)校園，就看到一條筆直的`水泥路，路兩旁有一排柳樹(shù)。早晨，唧唧喳喳的小鳥(niǎo)亮開(kāi)歌喉，和同學(xué)們一起放看開(kāi)喉嚨，霎時(shí)，校園里組成了一首奇妙的樂(lè )曲。

　　水泥路的左邊有一座美麗的花壇。到了春天，小草長(cháng)出來(lái)了，伸了伸懶腰：說(shuō)：“空氣真清新啊”。苜蓿也不甘落后，象和小草在比賽一樣，也露出了綠綠的小苗。丁香花也開(kāi)放了，這里一簇，那里一簇，有紫色的、有白色的。輕風(fēng)徐徐，花香襲人。

　　最美的夏天來(lái)到了，樹(shù)木郁郁蔥蔥的，象一把大傘。各種花都怒放了，引來(lái)蜜蜂、蝴蝶，真像在和花兒們比美。下課了，同學(xué)們開(kāi)心地跑出教室，在樹(shù)蔭下有的跳繩、有的踢足球，還有的玩起了老鷹捉小雞的游戲。你追我趕，真是熱鬧，整個(gè)校園充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

　　這就是我美麗的校園，一座美麗的大花園。我愛(ài)我的校園。

我的校園作文5

　　人們都說(shuō)朝霞絢麗多彩，與那紅日遙相呼應，仿佛是人世間最美的景致。我可不這么認為，因為我的校園也毫不遜色。

　　我的校園周?chē)�是鐵欄桿，欄桿上面涂了一層是藍色的油漆，下面是一層白色的油漆，漂亮極了！

　　一進(jìn)校園，首先看到的是一條水泥路，既寬闊，又光滑，路的兩側是許多棵楊樹(shù)，楊樹(shù)可粗了，要三四個(gè)小朋友手拉手才能抱住。

　　路的左側是三棟坐北朝南的教學(xué)樓，并從左往右分為A樓、B樓、C樓，并且每座教學(xué)樓之間都用了一條連廊連在了一起。A樓的一樓，今年是二年級，二樓是四年級，三樓是六年級。C樓的一樓今年是一年級，二樓是三年級，三樓是五年級。B樓的一樓是計算機房，二樓是總務(wù)處，三樓是校長(cháng)室。每條走廊里的墻壁上都有同學(xué)們畫(huà)的素描。并且每一層的拐角處都有一處書(shū)吧，書(shū)吧的周?chē)�還有許多盆栽，那些盆栽有的蒼翠欲滴，有的紅葉似火……每到下課的時(shí)候同學(xué)們就會(huì )去那里讀書(shū)，一邊讀書(shū)一邊聞著(zhù)花香，多么令人陶醉��！

　　路的右側是操場(chǎng)，那里有我們許多快樂(lè )的回憶。操場(chǎng)中間是橢圓形的綠色草坪，外邊鑲了一圈朱紅色的塑膠跑道，跑道上面還畫(huà)了許多的白線(xiàn)，也許是讓朱紅色的跑道不再那么孤獨吧！每當體育課時(shí)，同學(xué)們就有的在操場(chǎng)上踢足球；有的在玩過(guò)家家；也有的在上面跳繩；還有的在朱紅色的塑膠跑道上跑步……

　　路的盡頭是車(chē)庫，左邊是放汽車(chē)的。右邊是放自行車(chē)及電動(dòng)車(chē)的，老師還讓我們定期打掃。如果我們要是在那里打鬧，老師可饒不了我們。

　　教學(xué)樓的前方是升旗臺。旗臺上高高飄揚著(zhù)五星紅旗，每當星期一時(shí)我們就會(huì )有秩序的.升國旗、唱國歌、行隊禮，并且還會(huì )在國旗下莊嚴宣誓：忠于祖國，為祖國服務(wù)！每當說(shuō)起或聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我就熱血沸騰，想到了革命先烈為了民族的未來(lái)拋頭顱、灑熱血，想到了那些在革命戰爭時(shí)期付出生命的中國軍民。

　　校園就是我們的家，在這里我們學(xué)到了豐富的知識，懂得了做人的道理，送走了稚嫩的身影，收獲了珍貴的友情，我們將從這里起航，邁向人生更大的輝煌！

我的校園作文6

　　只要沿著(zhù)路邊的好溪一直走,就能來(lái)到我們美麗的仁川鎮中心小學(xué)的校園。早晨，初升的太陽(yáng)照在我們的臉上，也照著(zhù)身旁美麗的花朵兒、碧綠的樹(shù)，它們在太陽(yáng)下閃閃發(fā)亮美不勝收。啊!我又一次發(fā)現我們的校園是這樣的美麗！

　　當你走進(jìn)我們的校園門(mén)口時(shí)，首先映入我們眼睛里的像兩個(gè)衛士的門(mén)柱，門(mén)柱上面豎著(zhù)寫(xiě)的是“磐安縣仁川鎮中心小學(xué)”10個(gè)大字。進(jìn)了門(mén)就可以看見(jiàn)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球架、氣排球球網(wǎng)等體育器材。我們的操場(chǎng)時(shí)而熱鬧，時(shí)而安靜。下課了，同學(xué)們都向操場(chǎng)奔去，有的同學(xué)打籃球，有的同學(xué)踢毽子，還有的在跳繩……操場(chǎng)上剎那間沸騰了。叮鈴鈴……叮鈴鈴，上課鈴一響，操場(chǎng)上又安靜了。

　　當你走進(jìn)我們學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，就能看見(jiàn)我們學(xué)校漂亮的教學(xué)大樓。一上三樓樓梯，就能看到我們六一班的教室了。它是我們汲取知識的地方，是我們成長(cháng)的搖籃。教室里，同學(xué)們有的在認認真真地讀書(shū)，有的在工工整整地寫(xiě)字。瞧，一個(gè)個(gè)同學(xué)多認真��！我們教學(xué)樓的二樓臺上有一桿桿旗桿，旗桿上面飄揚著(zhù)鮮艷的五星紅旗，顯得那么的`耀眼。它是我們偉大祖國的象征，也象征著(zhù)中華民族的繁榮昌盛。啊，我們愛(ài)祖國的國旗。

　　當你走過(guò)了教學(xué)樓，便是老師的辦公室。老師的辦公室有二十二張桌子，正對著(zhù)門(mén)的有三張，一張獨放，另兩張合并在了一起；門(mén)左邊有三張合并在了一起；兩張挨墻而放；里面中間兩張并放；右邊兩張橫著(zhù)貼墻而放。我們班的班主任的位子在窗子邊，每天從窗邊走過(guò)，大都會(huì )看到他或伏案批改作業(yè)、或與他人笑談著(zhù)，不太熟悉他的同學(xué)若看到他笑的樣子，都會(huì )驚奇，甚至會(huì )以為是幻覺(jué)，因為他在我們面前從來(lái)都不笑。我想，在別人看來(lái)這是老師們辦公的地方，但在各位老師的眼中，這更像是一個(gè)家，一個(gè)凝聚著(zhù)他們近一生心血的家吧！

　　這就是我們的校園，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻不土氣，普普通通而充滿(mǎn)書(shū)香味兒。我的校園并不是什么偉大的奇跡，但我還是喜歡在這里面上學(xué)，在這里面玩耍，在這里面成長(cháng)……我愛(ài)我們的校園！

我的校園作文7

　　時(shí)光飛逝、歲月如梭，轉眼間我已經(jīng)是一名初中生了，我退去了小豆包們的稚氣，又多了幾分成熟和穩重，開(kāi)始了與小學(xué)完全不一樣的生活。剛上初中，一起都是新的，有新同學(xué)、新老師還有嶄新美麗的校園，我的校園是學(xué)習的殿堂，我的校園是童話(huà)的樂(lè )園，我的校園是綠色生態(tài)園，我的校園是一個(gè)五彩繽紛的校園

　　我站在教學(xué)樓前對面是一座安徒生童話(huà)般紅色房頂的教學(xué)樓，在這童話(huà)般的教學(xué)樓里我們可以唱我們初中生最美麗的歌曲，可以用我們自己的舞蹈去舞動(dòng)我們自己的人生，并且在各個(gè)實(shí)驗室里去做各種神秘有趣的實(shí)驗。

　　在這座教學(xué)樓的右側是一顆參天挺拔的大槐樹(shù)。這顆槐樹(shù)是我們在學(xué)校的樂(lè )園，一年四季給我們的課余生活帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )。春天的時(shí)候大槐樹(shù)長(cháng)出嫩綠的新葉，我們依靠在樹(shù)下仰望湛藍的天空，看能成群結對的大雁從遙遠的南方飛了回來(lái)，帶來(lái)春天的氣息。炎熱的夏天，大槐樹(shù)枝繁葉茂，為我們撐起一把綠油油的大傘呵護著(zhù)我們，讓我們在他陰涼的懷抱中開(kāi)開(kāi)心心的跳皮筋、做游戲。秋姑娘來(lái)到了，大槐樹(shù)綠油油的葉子慢慢的變黃了，在陽(yáng)光的照射下金燦燦的大槐樹(shù)是那樣的美麗，樹(shù)葉隨著(zhù)秋風(fēng)飛舞在空中，像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。冬天的雪花紛紛揚揚的'漫天飄落下來(lái)，大槐樹(shù)的樹(shù)枝上落了一層層潔白的雪花，我們在樹(shù)下堆起了各種各樣的雪人，陪著(zhù)大槐樹(shù)度過(guò)這潔白如畫(huà)的冬天。

　　在教學(xué)樓的左側有一個(gè)迷人的小菜園，小菜園里留下了全校師生辛勤的汗水，里面種滿(mǎn)各種各樣的生態(tài)蔬菜，秋天的時(shí)候小菜園迎來(lái)了豐收的時(shí)刻，同學(xué)們都不約而同的來(lái)到了這里，只見(jiàn)小菜園里碩果累累，有紅彤彤的西紅柿，有碧綠如玉的黃瓜，有紅的發(fā)紫的茄子，還有綠油油的油菜，紅綠相應色彩鮮艷，像一幅絢麗多彩的秋果畫(huà)。

　　同學(xué)們親手摘下紅寶石般的小西紅柿，吃在嘴里是那樣的甜那樣的香，同學(xué)們都在邊吃邊享受豐收帶來(lái)的喜悅。碧綠如玉的黃瓜下面墜著(zhù)一朵金黃色的小花，好像在對我們微笑著(zhù)說(shuō)：“快摘下我吧！快摘下我吧！把我送給你們最敬愛(ài)的老師！”

　　這就是我們五彩繽紛的校園，我的初中時(shí)光將在這童話(huà)般的樂(lè )園里度過(guò)，我堅信在這迷人的校園里我的學(xué)習生活一定是豐富多彩的，我的學(xué)習一定會(huì )像這秋天的小菜園一樣碩果累累。

我的校園作文8

　　上初一上半學(xué)期時(shí)，在老校區上課，而老校區設備就比較差。

　　雖然也安裝了多媒體，但是其他電器都不盡如人意了––只有四個(gè)電風(fēng)扇，并且只能吹到一小部分人，而且，還壞了三個(gè)。記得有一次中午，特別熱，又剛好趕上了三個(gè)電風(fēng)扇壞了，整個(gè)班都趴在桌子上，空氣彌漫著(zhù)汗臭味。我頭頂的汗止不住的往下流，像是沒(méi)關(guān)緊的水龍頭。那我想叫同桌時(shí)，手碰到了他的胳膊，手上就全是汗了。老師也只能讓我們午休，課程無(wú)法進(jìn)行。

　　而操場(chǎng)––跑道就是用來(lái)油漆畫(huà)出來(lái)的，材質(zhì)還是石頭，雖然有四個(gè)籃筐，但也生銹的厲害，還有個(gè)足球門(mén)，但是，總共的地方還只有跑道圍起來(lái)的面積那么大，很容易起沖突。放學(xué)后跑步，經(jīng)常被籃球砸中，被足球踢中。而且跑道很硬，每一次摔倒。都是特別疼。甚至一個(gè)八年級的。學(xué)生在跑步，不小心摔倒，而就是這次摔倒，他的`手臂骨折了�？梢�(jiàn)這個(gè)跑道是有多硬。

　　但是，下學(xué)期不一樣了，我們整個(gè)初中和小學(xué)合并為一體，在新的校園里學(xué)習。

　　新學(xué)校的初中部有三棟樓，每棟樓都有四樓，三個(gè)安全樓梯，樓與樓之間都有通套箱機都是以紅色，白色為主體，每次，一進(jìn)校園都能感受到他的宏大。每個(gè)樓層又有四個(gè)教室，教室前就是綠化帶。中間一條小路直穿而過(guò)。

　　記得在開(kāi)學(xué)時(shí)，我都找不到自己教室在哪。還有個(gè)很好的東西在教室––空調，并且每個(gè)教室都有一臺，夏天根本就沒(méi)有以前的那種悶熱了，地板也用了新式的，灰塵在上面無(wú)處可躲，下半墻都是用瓷磚貼在墻上。在這種環(huán)境下，我更好地集中了注意力。，老師講的知識也更好地吸收，我的成績(jì)一直在進(jìn)步。

　　不光是學(xué)習環(huán)境好了，運動(dòng)環(huán)境也好了。有兩座籃球場(chǎng)，地面上是塑膠賽場(chǎng)，并不與賽道和其他設施有沖突。還有四臺乒乓球臺。兩桌羽毛球場(chǎng)，真正的400米塑膠跑道，里面是足球場(chǎng)。跑到因為是塑膠的，所以沒(méi)有以前那么硬了，甚至還有一些彈力，跑步時(shí)下錢(qián)一噸，就感覺(jué)腳下有個(gè)小彈簧。有次體育課，我一不小心摔倒，卻沒(méi)有以前那般疼痛，反倒覺(jué)得好玩，有彈性。

　　為了不辜負國家為我們做的一切，我們更該好好學(xué)習，天天向上。

我的校園作文9

　　我的校園生活就像一塊大餡餅，它的外皮被人烤得金黃，可僅僅是這樣也就沒(méi)有一點(diǎn)兒味道可言了。你會(huì )認同我的觀(guān)點(diǎn)，所以還要再適當地灑把青椒和臘腸，隨后添油加醋一翻才會(huì )更美味。我每天都吃一個(gè)餡餅，用一天的時(shí)間哦！每個(gè)味道都不同，酸甜苦辣咸樣樣都有。

　　一二年級，人小鬼大的時(shí)代。小鬼們鬼點(diǎn)子多得真是數不清��！你想象一下吧，若是眼前“呼”的一暗，頭上疼暈了過(guò)去，那還好；你正在寫(xiě)作業(yè)呢，頭一抬，眼前卻浮著(zhù)一只螞蚱；更令人無(wú)奈的是，你想把眼前的人揍一頓，不料他卻把老師請過(guò)來(lái)，把你的意思添油加醋地說(shuō)一遍，這樣你便少不了家長(cháng)的一頓“皮蛋炒肉絲”和老師苦口婆心的一遍教導了。當然你的名聲也因此被糟�！�…

　　三年級，機靈鬼的天下。不知是誰(shuí)的一句“你個(gè)荷包蛋”；外號就像種子一般種在了我們的教室。不過(guò)一天的功夫，我們就開(kāi)始背底下給對方取綽號了；一方人是為了親昵，而另一方人則是為了搗蛋啦！一回，俺班潘彥成欺負了一個(gè)小同學(xué)，這位同學(xué)恨得牙癢癢，卻無(wú)法找個(gè)詞來(lái)反駁，只好背過(guò)身小聲罵著(zhù)：“哼，潘彥成，潘長(cháng)江”。不知是哪個(gè)偷聽(tīng)墻根兒的，極速奔去打小報告了。于是，當天下午潘彥成就來(lái)了，可想而知這個(gè)小同學(xué)定被整的很慘了。經(jīng)過(guò)一系列的鬧劇，最后還是老師結束了這場(chǎng)“外號風(fēng)波”。

　　四年級，流行小商務(wù)。不知從什么時(shí)候起，班上就開(kāi)始流行玩踢毽子了。自打從聽(tīng)說(shuō)過(guò)流行歌曲、流行ΧΧ款式的衣飾，便不知道踢毽子也可以流行，不過(guò)流行踢毽子也會(huì )很瘋狂。瞧！“把口袋里的東西都拿出來(lái)！”體育老師又是一陣怒喝，讓即使是圍在一旁看戲的人也不禁向后退了兩步。一個(gè)不知死活的人蹦出來(lái)說(shuō)了一句：“老師，你看他也拿了，是毽子！”等于火上澆油；被指出的人用威脅的`眼神瞪了他一眼，那人盡管被瞪的頭皮發(fā)麻，可還是不甘心的回瞪。老師的臉色又沉了沉，已有火山爆發(fā)的前兆啦；哎，無(wú)奈之下還是把袋里的毽子給扔在地上，另幾人見(jiàn)狀也都依次把各口袋里的毽子扔在地上，老師的臉色也漸漸有了好轉。

　　五、六年級。唉，做作業(yè)哪！我們已經(jīng)脫去了三四年級時(shí)的稚氣，身上增添了一些成熟。早晨，源源不斷的作業(yè)；晚上，枯燥無(wú)味的興趣班隨之而來(lái)；周末，特長(cháng)藝術(shù)班揮之不去�？墒俏覀內匀慌�力著(zhù)、堅持著(zhù)、學(xué)習再學(xué)習！成功了，大家的夸贊、心中的激動(dòng)；失敗了，人們的安慰、心中的酸楚。

　　我問(wèn)你：“你在校園生活中難道沒(méi)有過(guò)心中的酸酸甜甜嗎？”

我的校園作文10

　　我的校園，我的家，不管它是好是壞，看著(zhù)院前盛開(kāi)的花朵，不管它是否會(huì )留下，仰望天空就像一條滾滾長(cháng)江。

　　在不斷變化的季節里，時(shí)間慢慢流逝。

　　我站在四樓的陽(yáng)臺前，看著(zhù)寂靜的校園。

　　我滿(mǎn)腦子都是想法。

　　文昌花園的太陽(yáng)從東方的天空慢慢出來(lái)，照亮了寂靜的夜晚。

　　春天喚醒了所有沉睡的東西，文昌花園抬頭看到了一片新的綠色。

　　樟樹(shù)脫下它黃色的舊衣服，換上一件淡綠色的霓虹襯衫。

　　湖面蕩漾著(zhù)波浪。

　　湖上的柳樹(shù)長(cháng)出了新芽。

　　一陣風(fēng)吹得太大，賈斯帕把樹(shù)吹高了。

　　一萬(wàn)棵樹(shù)掛著(zhù)美麗的綠色絲綢腰帶。

　　地上的草慢慢地把頭伸出地面，向著(zhù)太陽(yáng)生長(cháng)。

　　陽(yáng)光下，花兒微微露出害羞的臉，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)委婉動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　這些歌曲贊美春天的美麗和新的一天的美麗。

　　早上好！早上好！你好。

　　清晨，當第一縷陽(yáng)光照射在高聳的建筑上時(shí)，學(xué)校門(mén)口也響起了持續不斷的“早安”。

　　風(fēng)和煙都是清澈的，天山都是彩色的。

　　從溪流中漂浮，任何東西。

　　從阜陽(yáng)到桐廬，有數百里的山川，世界是獨一無(wú)二的。

　　該國北部的風(fēng)景被冰凍了數千英里，積雪漂浮了數千英里。

　　長(cháng)城擺動(dòng)的走廊回蕩著(zhù)讀書(shū)的聲音。

　　樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒停止了歌唱，歪著(zhù)頭站在樹(shù)枝的一邊。

　　同學(xué)們，今天的課到此結束。

　　好了，下課了。

　　站起來(lái)，老師。

　　再見(jiàn)！同學(xué)們，再見(jiàn)！當老師優(yōu)雅地走開(kāi)時(shí)，教室又變成了一片熱鬧的景象。

　　小A，你會(huì )做這道題嗎？是的，我會(huì )教你的！來(lái)吧，D，這個(gè)單詞怎么發(fā)音？我不知道。

　　我知道我會(huì )教你們兩個(gè)！樹(shù)枝上的.鳥(niǎo)兒又唱起了快樂(lè )的歌，贊美純潔的友誼和斗爭。

　　競技場(chǎng)中灼熱的太陽(yáng)等于0+，競技場(chǎng)中的運動(dòng)員排成隊狀，像弦上的箭一樣擺姿勢，準備出發(fā)。

　　在裁判的指揮下，運動(dòng)員們奔向終點(diǎn)線(xiàn)。

　　在烈日下，運動(dòng)員的汗水浸濕了他們的襯衫，并把操場(chǎng)涂滿(mǎn)了油。

　　小a。

　　快點(diǎn)，快點(diǎn)！快跑。

　　小b。

　　來(lái)吧。

　　來(lái)吧，一班！來(lái)吧，27班！一個(gè)接一個(gè)在看臺上大喊大叫？干杯。

　　某某獲得了第一名，某某獲得了第二名。

　�。�！小A贏(yíng)了！哈哈！然后一陣歡呼聲響徹天空。

　　我看著(zhù)遠處，我的思緒回蕩，突然我回頭看。

　　三年像流沙一樣悄悄地過(guò)去了。

　　轉眼間我將再次離開(kāi)母校。

　　我站在四樓，靜靜地看著(zhù)這個(gè)寂靜的校園。

　　我愛(ài)我的母校，我的校園和我的家。

我的校園作文11

　　我們的校園非常的美麗，景色優(yōu)美，五彩繽紛，是個(gè)美麗可愛(ài)的校園。

　　春天，桃花盛開(kāi)，百花開(kāi)放。嫩葉聰樹(shù)木里面抽出來(lái)。春姑娘來(lái)到，像是走進(jìn)了一幅幅五彩的畫(huà)面。

　　夏天來(lái)了，這是一個(gè)炎熱酷暑的季節，而樹(shù)蔭底下可是同學(xué)們的散熱之地，知了知了動(dòng)聽(tīng)的叫著(zhù)，校園里的那顆高達有雄偉的楊樹(shù)，像一個(gè)高大的巨人保衛我們美麗的校園。下課了，同學(xué)們就在樹(shù)蔭下面玩游戲，乘涼。

　　炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天轉眼來(lái)臨了。很多樹(shù)的葉子變黃了，在這迷人的季節里，一片片樹(shù)葉從枝頭飄落，一群群大雁排著(zhù)人字形隊伍往南飛，真是美妙極了。但是地上一片片的樹(shù)葉讓打掃衛生的同學(xué)很是頭疼，簡(jiǎn)直就是困難重重。不過(guò)看著(zhù)這迷人的景色，同學(xué)們還是很愿意去打掃的。

　　涼爽而且又迷人的秋天過(guò)去了，寒冷的`冬天來(lái)臨了。大雪紛飛，人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的世界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話(huà)般的世界。那綿綿的白雪裝飾著(zhù)世界，銀裝素裹，皓然一色，真是一派瑞雪豐收的景象。同學(xué)們在操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗開(kāi)心極了。

　　這就是我美麗的校園。

我的校園作文12

　　一年之中，有春夏秋冬，春天，萬(wàn)物復蘇，夏天，炎日似火，秋天，秋高氣爽，冬天，天寒地凍。每一年一年都地重復著(zhù)，周而復始�？墒�，小學(xué)的日子卻不這樣，沿著(zhù)一年級，二年級，三年級六年級，的軌跡，緩緩向前，時(shí)間不可倒流，。我們沒(méi)有像時(shí)光機可以回去，只能向著(zhù)前方即將畢業(yè)的小學(xué)說(shuō)一聲：永別。

　　小學(xué)給了我們六年的時(shí)間，。六年的時(shí)間，聽(tīng)著(zhù)很長(cháng)，實(shí)際上當你自己去體驗這六年的時(shí)間的時(shí)候，你才會(huì )感到：時(shí)間漸漸的空虛，當你走過(guò)一步，動(dòng)下手指時(shí)，時(shí)間就消失了一部分。兩千天多的日子像筷子上的水上，水漸漸的向下方流動(dòng)著(zhù)，這兩千多的日子沒(méi)有聲音，也沒(méi)有樣子，但他總在開(kāi)始的時(shí)候告訴欺騙我們：六年的日子很長(cháng)，真希望明天六年的時(shí)間就要結束了！可是，當這六年的時(shí)間快要卻在即將結束時(shí)，讓我們明白一切都來(lái)不及了。

　　你就不禁想起六年來(lái)，自己和他人交的朋友，鬧的彼此之間有了矛盾；，過(guò)一會(huì )，雙方就會(huì )一起向對方道歉，兩人，三人，四人，在兩張桌子上你擠我推著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，遇到不會(huì )的地方問(wèn)一下別人，在；操場(chǎng)上的追逐打鬧，這些片填段時(shí)光充滿(mǎn)了六年間的快樂(lè )，每個(gè)人的臉上充滿(mǎn)了歡樂(lè )，真希望這段時(shí)間永遠的暫停下來(lái)，永遠的保存在我的腦海中

　　可時(shí)間向前奔跑，我們不得不追上他。追上他的時(shí)，為什么時(shí)間會(huì )永無(wú)止盡的向前奔跑呢。早上等公交車(chē)時(shí)，時(shí)間在向學(xué)校跑著(zhù)；放下書(shū)包，攤在板凳上休息，時(shí)間在向未來(lái)奔跑，我們也不得不追上他；翻開(kāi)書(shū)本時(shí)，時(shí)間向下課奔去；午休時(shí)；他在向午休結束奔去；上課，下課，休息，放學(xué)為什么時(shí)間他這么匆匆？是時(shí)間他很急嗎，他不會(huì )累嗎，為什么不能停下來(lái)休息會(huì )，？

　　我多還想在這短暫的六年間再停留會(huì )兒。，時(shí)間啊，你如果聽(tīng)見(jiàn)了，看見(jiàn)了，能不能再給我點(diǎn)時(shí)間，再給我點(diǎn)日子，讓我在這充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)知識，充滿(mǎn)陽(yáng)光的'六年間再給點(diǎn)多度過(guò)一段日子時(shí)間吧！

　　我不斷的想在這六年即將結束的命運里逃出去，想再回到一年級，再和他們建立起友誼，可是，命運是怎樣的，時(shí)間接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么，千家萬(wàn)戶(hù)，即使你有管制國家權力，我你也永遠沒(méi)有機會(huì )不能停下時(shí)間，再繼續在六年的時(shí)間里生活著(zhù)，。只能眼睜睜看著(zhù)一日又一日的徘徊，不斷的向外逃去現實(shí)是殘酷的，世界并沒(méi)有我們想得那么美好，我們也只能在六年即將結束的命運里不斷的地向前奔跑，怎么也停不下腳步地的奔跑著(zhù)，直到小學(xué)畢業(yè)，直到再也不能和六年來(lái)的朋友們相見(jiàn)，。

　　什么也沒(méi)留下，什么也沒(méi)有帶走

我的校園作文13

　　無(wú)錫市東北塘實(shí)驗小學(xué)是我的母校，雖然我已經(jīng)在這里學(xué)習了五年之久，但是每次一進(jìn)入校園，我還是會(huì )情不自禁感嘆這學(xué)習搖籃的美好！

　　迎著(zhù)和煦的風(fēng)，走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那青綠色的草坪，好像為大地鋪上了一層綠色的地毯。小草們穿上綠色的衣裳，正朝著(zhù)我們點(diǎn)頭呢！

　　依依不舍地告別了可愛(ài)的小草，我來(lái)到了教學(xué)樓旁的桃林。春天，這里開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的桃花；夏天，這里結滿(mǎn)了誘人桃子。一只只大桃子向著(zhù)我們張開(kāi)了笑臉，好像在說(shuō)：“小朋友們，我又大又甜，你們要不要來(lái)嘗一嘗��？”于是，吃完午飯，總有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)抵擋不住美桃的誘惑，摘幾個(gè)吃吃，酸酸甜甜，令人回味無(wú)窮。

　　腦中憧憬著(zhù)吃桃的日子，腳下卻已來(lái)到清澈見(jiàn)底的河邊。河面十分平靜，好像一面大鏡子，照著(zhù)整個(gè)美麗的學(xué)校。楊柳姐姐坐在河邊梳理著(zhù)自己一頭美麗的長(cháng)發(fā)，柳絮紛紛揚揚地飄在空中，有時(shí)飄在臉上，柔柔的，還沒(méi)等到用手去抓，又被調皮的風(fēng)兒送走了。

　　“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！边�，這是誰(shuí)在唱歌呀？原來(lái)是河里的大白鵝呀！它們在領(lǐng)頭鵝首領(lǐng)的帶領(lǐng)下，歡快地唱著(zhù)歌呢！瞧，鵝首領(lǐng)高傲地仰起脖子，發(fā)出嘹亮的聲音。婀娜多姿的身體倒映在河水里，美麗得自己見(jiàn)到了都驚呆得拍打著(zhù)翅膀，濺起了好多水花呢！

　　走進(jìn)學(xué)校西面的小樹(shù)林，頓聽(tīng)得百鳥(niǎo)爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰喳喳，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)樹(shù)林仿佛成了一個(gè)天然的俱樂(lè )部。我們也被這喧鬧而又熱烈的場(chǎng)面感染了，只要走進(jìn)這里，都會(huì )情不自禁地歡呼起來(lái)。

　　你們知道我最喜歡的是什么嗎？告訴你們吧，是西門(mén)口的花園。這里的'花兒五彩繽紛，有的含苞待放，像害羞的小女孩；有的開(kāi)了一半，像是有些不知所措的小妹妹；有的全都盛開(kāi)了，像亭亭玉立的少女。她們爭奇斗艷，競相開(kāi)放，引人入勝。瞧，這一朵玫瑰花，全都盛開(kāi)了，幾片花瓣噴發(fā)著(zhù)火一般的熱情。她舒展出新鮮美麗的四肢，帶給我們撲鼻的芳香。幾只蝴蝶總喜歡來(lái)湊熱鬧，一會(huì )兒飛到這朵花瓣上，一會(huì )兒又飛到那朵花瓣上，惹得一些調皮的小朋友總是嬉笑著(zhù)追著(zhù)它們在花園里跑來(lái)跑去。

　　我的校園，被美景所覆蓋，被生機所散發(fā)，被笑聲所替代！我愛(ài)我的校園！

我的校園作文14

　　美麗的校園就像我的家，我愛(ài)家愛(ài)我的校園。

　　走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，迎面就是綠色的操場(chǎng)，是同學(xué)們盡情地玩耍的地方，操場(chǎng)上畫(huà)有白色的線(xiàn)條，紅色的跑道，代表著(zhù)我們對勝利的`激情。每一天，我們的笑聲都留在那里。

　　校園里的一草一木被園丁呵護得十分健康，一排排的冬青被剪得整整齊齊。到了春天，白色的玉蘭花優(yōu)雅地開(kāi)放著(zhù)，散發(fā)著(zhù)淡淡的花香，小小的花朵點(diǎn)綴著(zhù)美麗的花園。

　　校園里，有我們的“兄弟姐妹”。

　　同學(xué)們下課和我們打打鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑，就像家里自己的兄弟姐妹，有無(wú)數的話(huà)說(shuō)不完，有無(wú)數的笑笑不完，也有無(wú)數的游戲玩不完。和我的“兄弟姐妹”一起玩耍，是我最高興，最快樂(lè )的事。只要我們在，校園里的每一個(gè)角落都是那么地熱鬧、繁華。

　　校園里，有我們的“爸爸、媽媽”。

　　老師就是我們的“爸爸、媽媽”。上課的時(shí)候我們回答的每一個(gè)問(wèn)題就是在和他們一起聊天。下課的時(shí)候我們擠到他們跟前，老師都會(huì )摸摸我們的小手，傳遞著(zhù)一種獨特的溫暖。

　　美麗的校園我的家，在校園里們我們一天天長(cháng)大，在校園我們學(xué)到了豐富的知識，我們從這里起步，向自己的夢(mèng)想出發(fā)。

我的校園作文15

　　夢(mèng)想是一雙翅膀，他帶你走遍地球；夢(mèng)想是一座帆船，它能讓你明白要實(shí)現自己的愿望是要花多大的挫折；夢(mèng)想是在蠟燭中的燭光，當你觸摸到他的時(shí)候，你會(huì )感覺(jué)到非常的溫暖。

　　20xx年，我的夢(mèng)想也實(shí)現了，我順利地從東南大學(xué)規劃設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。剛畢業(yè)的我很想講頭腦中的各種建筑設計圖紙變成現實(shí)�；貞浧鹪谖疑闲�學(xué)的時(shí)候，我就經(jīng)常想把校園改造得更現代化、更智能化。我打算去實(shí)現我的夢(mèng)想，有天，突發(fā)奇想的我回到了母校并拜訪(fǎng)了校長(cháng)。將我的思路和想法說(shuō)給了校長(cháng)聽(tīng)，校長(cháng)非常感興趣并讓我盡快將設計圖紙畫(huà)出來(lái)給她看。

　　異常興奮的我迅速開(kāi)始工作，我一直想重點(diǎn)改造和設計四大方面的：

　　一、簡(jiǎn)化放學(xué)接孩子的任務(wù)。每天放學(xué)時(shí)大量家長(cháng)在學(xué)校門(mén)口等待接孩子，經(jīng)常引起道路的嚴重堵塞也增加安全隱患。20xx年，科技已經(jīng)非常發(fā)達，放學(xué)時(shí)我設想不再需要家長(cháng)來(lái)接，學(xué)校引進(jìn)無(wú)人小汽車(chē)，每5個(gè)孩子一組，放學(xué)時(shí)統一上車(chē)，老師會(huì )將他們的家庭住址輸入進(jìn)汽車(chē)系統。無(wú)人小汽車(chē)會(huì )將孩子們安全地送達回家，這樣家長(cháng)也可以省去很多時(shí)間，門(mén)口的道路也不會(huì )再那么擁堵不堪。

　　二、給孩子們提供各種可口的午餐。每天中午的飯菜都是由食堂統一燒制，大鍋菜的口味讓我們經(jīng)常沒(méi)有太多食欲。我準備在每個(gè)教室都安裝個(gè)自助點(diǎn)餐機，上學(xué)進(jìn)教室的時(shí)候就讓每個(gè)孩子自己選擇當天中午想吃的`餐飲類(lèi)別，有中餐、西餐、甜品類(lèi)可供選擇，這樣可以讓孩子們吃上自己喜歡的午餐。

　　三、提高通往各個(gè)專(zhuān)業(yè)教室的速度。平時(shí)我們去上美術(shù)、音樂(lè )等課程都要自己排隊前往相應的教室，比較浪費時(shí)間。我設計學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的一棟棟美術(shù)樓、音樂(lè )樓、體育樓，這些樓和每個(gè)班級的主樓都有專(zhuān)門(mén)的電梯通道。在上課前每個(gè)班級只要排隊在走廊上進(jìn)入電梯并選擇要前往的專(zhuān)業(yè)樓層，就可以輕松快速地將孩子們送達規定的教室。四、安裝自動(dòng)識別走神儀器。孩子們上課走神讓老師們很頭疼，經(jīng)常會(huì )為了提醒孩子認真聽(tīng)課花費很多時(shí)間。我準備在教室講臺處安裝自動(dòng)識別走神儀器，發(fā)現有孩子出現走神狀態(tài)就自動(dòng)提醒那位孩子請注意。這樣孩子們也會(huì )打起精神不敢走神，同時(shí)也為老師省去了很多精力。

　　我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地將我的設計思路做成了專(zhuān)業(yè)設計報告，我相信校長(cháng)一定會(huì )對它感興趣，也希望我設計的校園能得到孩子們的喜歡！

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