有趣的美術(shù)課作文[必備]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的有趣的美術(shù)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的美術(shù)課作文1

　　聽(tīng)，“噠噠噠……”腳步聲越來(lái)越近，不一會(huì )兒，美術(shù)老師已經(jīng)站在了我們的面前，這時(shí)大家還在聊得熱火朝天。

　　“上課！”清脆的聲音讓我們一下子回到了課堂。此時(shí)，鴉雀無(wú)聲，美術(shù)課正式開(kāi)始了。

　　動(dòng)物，我們并不陌生，在生活中無(wú)處不在。這節課，我們學(xué)習了畫(huà)小動(dòng)物，簡(jiǎn)直有趣極了！

　　快看那，大屏幕上出現了一只好可愛(ài)的小狗呀。我二話(huà)不說(shuō)就揮動(dòng)起筆，讓它發(fā)出神奇的魔力。小狗完成了，只是……噢！它的.身子稍微長(cháng)了一點(diǎn)，我一筆一劃地修改著(zhù)，不一會(huì )兒，一只小狗活靈活現地站在了我的面前。它有一個(gè)小小的身子，上面頂著(zhù)一個(gè)大腦袋，水汪汪的大眼睛，做出了一副可憐的樣子，好像在說(shuō)“‘汪汪’我想吃骨頭！”

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，美術(shù)作業(yè)本上又多了幾個(gè)小動(dòng)物：長(cháng)頸鹿、大象、猴子和獅子，它們在一起嬉戲、玩耍，多像一個(gè)歡樂(lè )的動(dòng)物園��！

　　“叮鈴鈴”下課鈴就在這時(shí)響起了，我戀戀不舍地把美術(shù)作業(yè)本交了上去，這真是一節有趣的美術(shù)課，帶我走進(jìn)了熱鬧的動(dòng)物園！

有趣的美術(shù)課作文2

　　這堂有趣的美術(shù)課開(kāi)始了，我們和美術(shù)老師約定上個(gè)星期的美術(shù)課來(lái)畫(huà)一位班里的同學(xué)，這節課讓大家猜一猜。

　　美術(shù)老師舉起第一張畫(huà)。哦！那不是我畫(huà)的嘛！長(cháng)著(zhù)雙眼皮的細眼睛，上面還有兩粒小痣哩，兩個(gè)夾子夾著(zhù)的劉海下面有兩條小辮子�！笆切焱瑢W(xué)�！贝蠹耶惪谕�聲地說(shuō)。我很興奮，怦怦直跳的心也緩慢下來(lái)。接著(zhù)是一陣熱烈的掌聲。

　　第二幅畫(huà)是陳同學(xué)畫(huà)的'。畫(huà)上的那個(gè)人臉紅撲撲的、圓圓胖胖的，頭發(fā)短短的。我們剛開(kāi)始不知道是誰(shuí)畫(huà)的，就把目標定在了陳同學(xué)和楊同學(xué)身上了，教室里爭論得熱火朝天。后來(lái)美術(shù)老師讓陳同學(xué)公布答案，不用說(shuō)，就知道是誰(shuí)了。不過(guò)，我發(fā)現了一個(gè)秘密。

　　第三幅畫(huà)有點(diǎn)怪，人物外貌畫(huà)得不是很清楚，但頭上冒著(zhù)一團火，但看得出來(lái)是個(gè)經(jīng)常發(fā)火的人。這幅畫(huà)是倪同學(xué)畫(huà)的，畫(huà)的人是陳同學(xué)，你說(shuō)，像嗎？我又發(fā)現了一個(gè)秘密，待會(huì )兒再說(shuō)。

　　通過(guò)這節美術(shù)課，我不僅知道了畫(huà)人要經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察再仔細地描繪出來(lái)， 還 發(fā)現了許多秘密，比如：楊同學(xué)和陳同學(xué)有些地方長(cháng)得很相似。倪同學(xué)很聰明，知道可以把人物的性格用畫(huà)畫(huà)的方式表示出來(lái)……

　　這真是一堂有趣的美術(shù)課。

有趣的美術(shù)課作文3

　　今天下午第一節課，我們班上了一節美術(shù)課，非常有趣，我也有很大的收獲。

　　我們開(kāi)始上課了，美術(shù)老師對我們說(shuō)今天要畫(huà)人物，題目是《那一刻的我》。接著(zhù)老師講了人物的基本比例和要注意的事項，然后就讓我們畫(huà)了起來(lái)。我拿起鉛筆就畫(huà)起來(lái)，我以為很好畫(huà)，可是事實(shí)卻不是這樣的。我開(kāi)始畫(huà)人的頭部，可是怎么也畫(huà)不圓，沒(méi)辦法，突然靈機一動(dòng)，我向同桌借了一個(gè)瓶蓋�？墒怯闷可w來(lái)畫(huà)，仍然達不到自己想要的效果，我才深刻的體會(huì )到什么是眼高手低，也只好將就一下了。畫(huà)完頭部我開(kāi)始畫(huà)人的身體部分，可是畫(huà)完之后，才發(fā)現比例失調了，我只好擦了重畫(huà)，畫(huà)了重擦。不是身體太胖了，就是身體太長(cháng)或太短了�？粗�(zhù)面前的人物畫(huà)像一塌糊涂，我心理又是著(zhù)急，又是生氣�？墒枪庵�(zhù)急、生氣也不能解決問(wèn)題呀，想到這我開(kāi)始心平氣和了，用心的'畫(huà)了起來(lái)。經(jīng)過(guò)反復修改，終于初見(jiàn)眉目。畫(huà)完了人物，我又開(kāi)始畫(huà)背景，幾經(jīng)修改，終于大功告成�？粗�(zhù)自己辛苦的勞動(dòng)成果我不禁欣慰的笑了。

　　通過(guò)這節課，我明白了，做事情不能心急，需要耐心、認真和仔細的做事。我愛(ài)這節有趣、富有收獲的美術(shù)課。

有趣的美術(shù)課作文4

　　昨天，我們上了一節十分有趣的美術(shù)課－－做玩偶。

　　劉老師一走進(jìn)教室，就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們家里都有玩具吧！”“有！”大家齊聲應答�！澳俏覀兘裉熳约褐谱魍婢�，好嗎？”“好喔！”頓時(shí)，教室里就炸開(kāi)了鍋，好不熱鬧！大家都開(kāi)始干了起來(lái)。我迫不及待地將備好的“白皮膚”蛋殼.剪刀......等工具擺好，拿起蛋殼，左看看，右看看，不知從何處下筆。突然，一個(gè)靈感劃過(guò)我的腦海，“對了！”我放下蛋殼，去拿水彩筆�！癗O!”我大叫一聲，一動(dòng)不動(dòng)。蛋殼掉在地上，碎了，那破碎的蛋殼像一滴滴眼淚落在地上�！班膏蕖蓖�桌向我做了個(gè)鬼臉，差點(diǎn)把我氣暈。沒(méi)了“白皮膚”蛋殼，我心里特沮喪，現在只能用“黑皮膚”蛋殼。這次，我顯得小心翼翼，先在蛋殼上畫(huà)上一對柳條般的眉毛，再畫(huà)上一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的；我又畫(huà)上一張櫻桃小嘴，更加可愛(ài)，那小巧的鼻子，更不用說(shuō)了。該給她做發(fā)型了，我用黃色的毛線(xiàn)給她做頭發(fā)，一根.兩根，幾分鐘后，我終于將頭發(fā)一根根粘好，我看了看，總覺(jué)得哪里不對勁。哦，原來(lái)，小姑娘還沒(méi)有戴蝴蝶結！我趕緊用綠色的毛線(xiàn)做成蝴蝶結狀，戴在小姑娘的頭上，她笑了，笑得那么甜美。

　　接著(zhù)，我又給小姑娘做了身體，裙子，手等。好一個(gè)漂亮的.小公主！蛋殼靜4從幾樣普通的材料變成了獨一無(wú)二的玩具！真的不可思議！

　　這次美術(shù)課真有趣，如果下次還有機會(huì )，我一定把小姑娘打扮得更漂亮，

有趣的美術(shù)課作文5

　　這個(gè)星期四的美術(shù)課上，婁老師和我們做了一個(gè)好玩的游戲。

　　這個(gè)游戲規則是這樣的：先單數小組玩，再雙數組玩，單數小組的第一個(gè)同學(xué)在十秒鐘內畫(huà)一個(gè)長(cháng)方形，然后傳給后面一個(gè)同學(xué)，也要求在十秒鐘內畫(huà)一些東西，接著(zhù)傳給后面的同學(xué)，依次類(lèi)推，直到最后一個(gè)同學(xué)，一副完整的畫(huà)在整個(gè)小組同學(xué)的合作下完成了。接下去由老師對每個(gè)小組的畫(huà)做比較，排出名次；雙數小組也是一樣的規則，只不過(guò)第一個(gè)同學(xué)畫(huà)的是圓形和半圓形。最后單數組和雙數組的成績(jì)相加，評出最終的名次。

　　首先由我們單數小組進(jìn)行比賽，我們畫(huà)了一輛蛋糕車(chē)，旁邊還畫(huà)了一些氣球，老師表?yè)P了我們小組，說(shuō)：“第五小組的畫(huà)很有想象力，該得第一！”我們高興極了。然而，我同桌他們雙數組由于房子畫(huà)的不太像，只得了小組第四名。最后單數小組和雙數小組的`成績(jì)相加，再加上紀律分，我們第三大組和第二大組并列第一，聽(tīng)到這個(gè)成績(jì)，我們大組的每位同學(xué)都歡呼起來(lái)，高興極了！

　　真是一堂有意義的美術(shù)課！

有趣的美術(shù)課作文6

　　美術(shù)課上，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的圓形，讓大家發(fā)揮想象，在圓形上添畫(huà)，使它成為自己最喜歡的一種事物。大家聽(tīng)后，非常地興奮，同學(xué)們各自埋頭畫(huà)了起來(lái)。

　　我想了想，畫(huà)什么好呢？畫(huà)頭豬，不行；畫(huà)個(gè)西瓜，不行。有了!可以畫(huà)個(gè)錢(qián)袋，因為我希望很富有。我思考好后，也提筆開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。我先用黃色的彩筆花了一個(gè)很大的圓圈，之后用綠色的彩筆畫(huà)了一個(gè)“S”，接著(zhù)在中間添上兩豎，然后再用黃色將錢(qián)袋涂滿(mǎn)，最后，我用紅色彩筆畫(huà)了一條身子綁住錢(qián)袋。錢(qián)袋畫(huà)完之后，我又來(lái)畫(huà)自己。先畫(huà)自己的身體，接著(zhù)畫(huà)上燕尾服，然后畫(huà)了一雙锃亮的皮鞋和筆挺的褲子，最后加上一頂紳士帽，手里還拿著(zhù)一個(gè)鑲著(zhù)鉆石的拐杖，我的'畫(huà)差不多完成了，我又在空白處加了一些金條、鉆石和金元寶等寶物。

　　二十分鐘就這樣過(guò)去了，老師見(jiàn)我們大家差不多都畫(huà)完了，于是說(shuō)道：“既然同學(xué)們基本都畫(huà)完了，那就來(lái)展示展示吧，二組一號你先來(lái)，你是最先畫(huà)完的�！倍�組一號同學(xué)一聽(tīng)，就像一只膽小的老鼠一直不敢上去展示，最后在同學(xué)們的鼓勵下才上臺去展示。同學(xué)們有的畫(huà)的是豬頭，有的畫(huà)的是花朵，有的畫(huà)的是皮球，還有的畫(huà)的是太陽(yáng)。大家畫(huà)的五花八門(mén)，都很有創(chuàng )意。我也上臺展示了畫(huà)作，同學(xué)們送給我熱烈的掌聲。

　　我們的教室充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，這堂美術(shù)課真有意思！

有趣的美術(shù)課作文7

　　今天下午，我們上了一節美術(shù)課。我們這次要染紙。每個(gè)人都帶來(lái)了用具，我們組是吳金祥帶顏料，王思琪帶餐巾紙，我則帶桶。老師給我們每人發(fā)了一張宣紙，讓我們根據ppt上的四種折法任選一種把宣紙折好后染色，而且是染得三種顏色以上。我選了米字格折法。只見(jiàn)我拿起筆沾了些水，又沾了些朱紅色，涂抹在紙上，見(jiàn)還沒(méi)有滲透紙，又加了不少水，均勻涂抹原處，就這樣，一次、二次、三次……直到完全滲透為止之后，我又分別用綠色、黃色來(lái)染色。

　　正當我快要大功告成的時(shí)候，夏老師突然說(shuō)：“等等，忘告訴大家了。紙要等干了才能打開(kāi)，不然就前功盡棄了�！甭�(tīng)到這里，我拍了拍我的胸：“幸虧我還沒(méi)有到那一步，要不然�！惫怅幩萍�，日月如梭。在快樂(lè )的`氣氛中，不知不覺(jué)一節課飛快就過(guò)去了。我只好慢吞吞地整理好，很不情愿地把作品交給組長(cháng)，一步三回地看著(zhù)我的作品還沉浸在我的藝術(shù)創(chuàng )作中，心里不斷埋怨：“要是再給我二十分鐘，我就可以看到這副畫(huà)的真面目了！

　　心里有點(diǎn)不暢，是有點(diǎn)缺憾，有點(diǎn)掃興，但更激發(fā)了我對染紙的興趣，我下次要抓緊時(shí)間，高頻率、高質(zhì)量地完成作品。我愛(ài)染紙畫(huà)！今晚有空就再做一副，彌補不足！

有趣的美術(shù)課作文8

　　今天第三節是美術(shù)課，老師讓我們捏橡皮泥。我聽(tīng)到后很高興，到底捏什么呢？其實(shí)我的心中也沒(méi)有底。好像這也不好捏，那也不好捏。后來(lái)我想了想就打算做一只小貓。

　　說(shuō)是打算捏小貓，我想了半天，怎么捏呢？不管怎樣，我先從五顏六色的橡皮泥盒子中，拿出了一個(gè)紅色的橡皮泥塊，就開(kāi)始捏了起來(lái)。我先把橡皮泥捏成長(cháng)條狀，中間大一點(diǎn)，兩頭小一點(diǎn)，這就算小貓的身體，你看，長(cháng)長(cháng)的、胖胖的.。我認為捏好了，就放在桌子的左前方。

　　然后再拿同樣顏色的橡皮泥，捏出小貓的四條小腿，做好后再把它放到小貓的肚子下捏緊。用同樣的方法捏好了頭部。這樣，小貓的腿就完成了，小貓也站起 來(lái)了。因為小貓的尾巴有點(diǎn)翹，所以尾巴比較難做。我想象了一下，拿了一點(diǎn)橡皮泥后，就開(kāi)始認真地捏了起來(lái)。終于捏好小貓的尾巴了。不過(guò)我看來(lái)看去就像一根 棍子一樣。我一看，心里就不滿(mǎn)意了，又重做尾巴了。我把直直的尾巴搞彎，并且要彎得漂亮。又把尾巴與身子捏在一塊，也好像四條腿一樣把尾巴緊緊地貼在了貓 的屁股上。最后，我拿起工具“小刀”在小貓的臉上刮了幾刀，一下子就把小貓的眼睛和嘴巴給做出來(lái)了。我做完了，我拿起我做好的小貓看了一下，我覺(jué)得漂亮極 了，立刻把小貓交給了老師。

　　這就是我一次制作“小貓”的經(jīng)過(guò)，真有趣。

有趣的美術(shù)課作文9

　　今天的第三節課是美術(shù)課�！岸ｂ忊彙�…”我們迎著(zhù)高興的心情來(lái)到了教室，回到了自己的位置上。正好老師也來(lái)了，老師臉上帶著(zhù)笑容，和藹可親，這時(shí)，我感覺(jué)到老師笑等這一刻好美麗，好溫和��！

　　上課了，今天，老師讓畫(huà)的是五一勞動(dòng)節，老師站在講臺上，說(shuō)：“今天我們要畫(huà)五一勞動(dòng)節，請同學(xué)們翻到19頁(yè)�！比缓�，老師把畫(huà)勞動(dòng)節的大概內容給我們講了一下，我們認真地聽(tīng)，記在了心里，然后我就拿起畫(huà)筆，開(kāi)始畫(huà)了，我先畫(huà)了第一筆，然后覺(jué)得不好看，就拿橡皮擦掉了，又畫(huà)了一筆。這一筆讓我滿(mǎn)意極了，我認真地畫(huà)了起來(lái)，左一筆，右一筆……就這樣，我畫(huà)的很認真，我把畫(huà)好的'樹(shù)，旁又畫(huà)了一個(gè)小女孩兒，她正在掃地，然后我拿起紅色的彩筆在紙上右上方畫(huà)了一個(gè)火紅的太陽(yáng)。又添了一些其它的美麗的景物，好看極了！我覺(jué)得我畫(huà)的畫(huà)好漂亮��！我心里美滋滋的！

　　今天的美術(shù)課好開(kāi)心��！又開(kāi)心又興奮，今天畫(huà)的畫(huà)讓我難以忘懷，也給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，也給我帶來(lái)了又有趣又新鮮的知識！

有趣的美術(shù)課作文10

　　鈴鈴鈴，上課了，同學(xué)們回到座位上，開(kāi)始上今天美術(shù)課。

　　美術(shù)老師長(cháng)得胖胖的，笑起來(lái)眼睛常常成了一條縫，我們經(jīng)常稱(chēng)他為彌陀佛。他也不會(huì )生氣，我們最喜歡上的就是美術(shù)課了！

　　美術(shù)老師又走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們，今天我們來(lái)畫(huà)素描。啊，素描是什么東東？心里正疑惑，老師又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了:“哪位同學(xué)坐在這個(gè)椅子上來(lái)？”

　　咦？看上去很好玩的樣子！心里想著(zhù)，便不由自主的舉了手，也許是看我舉得高吧，老師選了我。

　　我樂(lè )滋滋的走到了講臺上，老師說(shuō)擺一個(gè)造型，于是我就擺了個(gè)造型，坐到那像個(gè)雕塑一般一動(dòng)不動(dòng)。

　　可是坐那真的好累呀！漸漸的，我感覺(jué)有點(diǎn)不太舒服。于是便扭了扭脖子，結果傳來(lái)了下面同學(xué)一片的叫嚷聲，:“別亂動(dòng)！”無(wú)奈，只好歪著(zhù)頭，繼續保持的剛剛的姿勢。

　　“鈴鈴鈴……”終于下課了，這種苦不堪言的日子實(shí)在是受不了了，感覺(jué)都像過(guò)了一個(gè)世紀之久，我扭扭脖子，剛想下去，就見(jiàn)我的同桌拿著(zhù)一幅畫(huà)得意洋洋的向我走來(lái):“瞧，我畫(huà)的`不錯吧！”

　　本來(lái)不看還好，這一看我臉上的表情都碎裂了，天吶，他畫(huà)的簡(jiǎn)直是，是個(gè)豬八戒嘛！那豬扒似的鼻子，山洞一樣的嘴巴，真的是我嗎？我表示嚴重懷疑，狠狠的把同桌k了一頓。

　　總的來(lái)說(shuō)，今天還是很開(kāi)心的，我認識了素描是什么，也懂得了做任何一件事的時(shí)候，要認真細心，不要三心二意，不然的話(huà)有時(shí)會(huì )造成嚴重的后果喲！

有趣的美術(shù)課作文11

　　上課鈴響了，我們都安安靜靜的扒下靜息，等待黃老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，黃老師手上拿著(zhù)用盒子拼成、做成的東西走進(jìn)教室。我心里想：這是盒子嗎？是怎樣拼成的呢？會(huì )是黃老師做的還是同學(xué)做的？是用哪幾種材料做成的呢？

　　我似乎想得入了迷，老師開(kāi)始講解時(shí)，我卻仍在發(fā)呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒。黃老師先找同學(xué)借了一個(gè)盒子，然后把盒子兩邊的角剪掉，最后把中間多余的盒子放在大盒子里面，這樣就做成一個(gè)沙發(fā)了，真有趣！下一個(gè)老師又把沙發(fā)變成樓房，先把盒子每空一點(diǎn)就剪一次，然后把每個(gè)在中間多余的盒子放在盒子里面，最后做成了一幢漂亮的`樓房了。黃老師講完后，我就開(kāi)始創(chuàng )造自己的作品了，我準備做一個(gè)衣柜。

　　我先用一個(gè)有繩子的大盒子，把繩子串來(lái)串去，做成衣柜掛衣服的繩子，然后我用一些被剪掉的盒子上多余的部分和卡紙做成衣柜最下面的屜子，最后我把衣柜掛衣服上的繩子掛滿(mǎn)用卡紙做的衣服、褲子、和裙子，衣柜就完成了。老師還把我的作品拿去了，我心里高興極了！

　　這真是一節快樂(lè )、有趣的美術(shù)課��！

有趣的美術(shù)課作文12

　　星期二，我們班上了一堂非常有趣非常有意義的美術(shù)課。

　　為什么非常有趣非常有意義呢？原來(lái)呀，今天的美術(shù)課，不再是枯燥的臨摹、素描等，而是“紙盒變家具”。就是用一些廢紙盒，可以自由地發(fā)揮個(gè)人的想象力，任意組裝，隨意擺造型。家具可以是仿古型的，也可以是融入現代流行元素，更允許是未來(lái)的奇型怪狀的——

　　我先把三個(gè)長(cháng)方體紙盒粘在一起，做了一個(gè)小床。嗯，不好看。于是，便把紅色的彩紙粘在床身，又用綠色的彩紙粘在床頭和床尾，找了一個(gè)比較小的紙盒粘在床底，做了一個(gè)抽屜。仔細端詳了一番，自認為還可以。接下來(lái)，我又用一個(gè)大一點(diǎn)的紙盒從兩邊剪開(kāi)，把底端的連接處剪斷，完美的沙發(fā)模型就出來(lái)了。為了漂亮，我又用各色彩紙和水彩筆裝飾了一番，沙發(fā)漂亮極了！——

　　最后，環(huán)顧周?chē)�其他同學(xué)做的家具，有三角電視，有圓形床，有橢圓椅子，有菱形桌子，有六面體沙發(fā)——形態(tài)各異，稀罕極了。同學(xué)們一看我做的.家具，七言八舌地評論，說(shuō)我太沒(méi)創(chuàng )意了，看不到未來(lái)家具的影子。

　　趙老師把一些做工精細、色彩鮮艷、造型富有創(chuàng )意的家具挑選了一套，擺放在一起，做成了一個(gè)溫暖的家。并告訴我們，今天動(dòng)手組裝家具，就是為了激發(fā)我們的美術(shù)靈感，激發(fā)創(chuàng )意激發(fā)想象力！

有趣的美術(shù)課作文13

　　美術(shù)課上，老師教我們學(xué)習水墨畫(huà)。剛上課，老師就說(shuō)：“墨講究濃淡，而濃淡又細分為濃的濕干，淡的濕干�！崩蠋熞贿呌妹�筆比劃著(zhù)一邊又專(zhuān)注地講：“對面的墻上有很多畫(huà)，你們任意選一幅你能看懂的畫(huà)去畫(huà)一畫(huà)，要注意表現濃淡�！惫�然，墻上掛的'全是畫(huà)，有金黃金黃的大南瓜，有香甜可口的草莓，還有高科技的火箭……使我最著(zhù)迷的就要數那金黃金黃的大南瓜嘍！嘿嘿，想知道其中的原因嗎？悄悄告訴你，那是因為我一看見(jiàn)那大南瓜就想起那豪華的黃金南瓜馬車(chē)，那可是我最喜歡的童話(huà)公主灰姑娘坐過(guò)的馬車(chē)。

　　現在我選好畫(huà)，可以開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。我首先用毛筆沾了一些墨，調出濃干墨，畫(huà)出了大南瓜的外形，又沾了一點(diǎn)水調出淡干墨，涂了南瓜的一半。又沾了墨，調出濃干墨，再涂南瓜的另一半。然后沾一點(diǎn)水、一點(diǎn)墨，調出濃濕墨，畫(huà)出了四個(gè)紙角。最后，用水調出淡濕墨涂滿(mǎn)了余下的空白。就這樣，這幅畫(huà)完成。

　　美術(shù)課結束了，但其中的樂(lè )趣，我怎么也忘不了。因為這幅畫(huà)是我自己畫(huà)的，而且畫(huà)得很好。

有趣的美術(shù)課作文14

　　“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們早就盼望這堂美術(shù)課了。因為這次要捏橡皮泥。

　　老師在黑板上寫(xiě)下“神奇的恐龍王國”幾個(gè)字。同學(xué)們瞪大眼睛看著(zhù)老師示范。示范完，老師說(shuō)了聲“開(kāi)始”，同學(xué)們立刻大顯身手起來(lái)。

　　我準備捏一條劍龍。我拿起深綠色的橡皮泥，把它揉成胡蘿卜狀，再用刀刻出一道道橫紋，這樣尾巴就做好了。然后，我把橡皮泥搓成橢圓形當作身子，再搓出細長(cháng)的脖子和四條粗壯的腿，又搓出圓腦袋，并刻上鼻子和嘴巴。最后，我把它們小心翼翼地拼接起來(lái)。就這樣，我的劍龍做好了�？墒�，我左看右看，它都沒(méi)精神。怎么回事？��！原來(lái)忘記安上眼睛了。我趕忙團了兩個(gè)小黑球安在臉上，我的劍龍立刻精神煥發(fā)。只見(jiàn)它昂著(zhù)頭，像是對著(zhù)藍天高聲?shū)Q叫。我在心里“嗚……嗚……”地叫著(zhù)，為劍龍配音。

　　這時(shí)，同學(xué)們的恐龍都做好了。仔細看同學(xué)們做的恐龍，有的撒開(kāi)四蹄在奔跑，有的正在低頭吃草，有的昂頭在鳴叫，還有的.湊在一起，似乎在開(kāi)會(huì )呢。

　　教室里一下子變成了恐龍的樂(lè )園。我們如同穿過(guò)了時(shí)空隧道，一下子來(lái)到一億年前的遠古……我們情不自禁地拿著(zhù)“恐龍”，讓它們奔馳、跳躍，讓它們玩耍、戲鬧……

　　不知不覺(jué)間，下課鈴響了。這堂課過(guò)得好快，這是多么有趣的一堂美術(shù)課��！

有趣的美術(shù)課作文15

　　“哈哈哈”崔具上呀！你能不能別再傻笑啦！都已經(jīng)傻笑了十分鐘啦。

　　每到周五的下午，班主任發(fā)完這期的報紙。崔具上就一直像個(gè)瘋子似的，不停地傻笑。我們小組的成員都已經(jīng)對他無(wú)語(yǔ)啦！

　　這一周，下午上美術(shù)課時(shí)，我們都在專(zhuān)心致志的做手工。唯獨崔具上在聚精會(huì )神地看作文周報。他一只手托著(zhù)腮幫，一只手拿著(zhù)報紙，低著(zhù)頭看的很認真。本來(lái)就眼睛不大，如果不是他豐富的面部表情，還以為他瞇著(zhù)眼睛睡著(zhù)了。一會(huì )兒從他旁邊掀起一陣此起彼伏的笑聲，他仿佛沉浸在自己的世界里，似乎忘了課堂的'存在。旁邊的周子丹都被傳染啦，情不自禁地笑著(zhù)說(shuō)：“你別笑啦！”可崔局上還是無(wú)動(dòng)于衷，沉迷在作文的世界里，不可自拔，我很無(wú)奈的看著(zhù)他，干脆不理他了。

　　“砰砰砰”他笑得拍起了桌子，居然情緒還不由自主的爆發(fā)了高潮。教室里本來(lái)就很亂，所以他肆無(wú)忌憚的笑聲，老師根本都聽(tīng)不到。我之所以不告訴老師是因為上周跟現在一樣。即使告訴老師也只能安靜幾分鐘，根本抑制不住他接近瘋狂的笑聲。

　　哎！真是可悲，可笑又可樂(lè )。他怎么能把一篇根本不可笑的作文，看到笑的這么淋漓盡致。我真是佩服呀！

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