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曬曬我們班的牛人作文600字【通用15篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的曬曬我們班的牛人作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
曬曬我們班的牛人作文600字1
每個(gè)班里都有許多“牛人”，我們班就是人才輩出，唱歌好聽(tīng)的、會(huì )樂(lè )器的、擅長(cháng)體育的、能“抬杠”的……可我要曬的“牛人”，則是我們的美麗、可愛(ài)、善良、大方的語(yǔ)文老師——陽(yáng)陽(yáng)老師。
陽(yáng)陽(yáng)老師個(gè)頭不算高，但十分漂亮，博學(xué)多才，人如其名，老師每天都很陽(yáng)光快樂(lè )，是個(gè)喜歡向日葵的陽(yáng)光小美女。
陽(yáng)陽(yáng)老師雖然是語(yǔ)文老師，但是英語(yǔ)也不錯，雖然上課時(shí)總帶著(zhù)笑容，但也有嚴厲的時(shí)候。
記得在一次語(yǔ)文課上，有幾個(gè)同學(xué)過(guò)于興奮一直接話(huà)茬，老師講的知識點(diǎn)都聽(tīng)不清了。于是，陽(yáng)陽(yáng)老師收起往日的笑容，緊鎖眉頭，環(huán)視了教室一周，發(fā)現聲音并沒(méi)有停下，便大喊一聲：“聲音能不能停下來(lái)呀？這是上課！”在這兒一句之后，教室頓然鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在驚訝，一向溫柔的`陽(yáng)陽(yáng)老師怎么會(huì )變得如此嚴厲。但是過(guò)了一會(huì )兒，又“好了傷疤忘了疼”，熱鬧了起來(lái)，這次老師是真的生氣了，但還是只罰了我們靜坐，她給我們計時(shí)。那一次之后，我們上課便特別注意紀律，課堂安靜了許多，這一切都是因為我們真的不想再惹老師生氣。
雖然這是嚴厲的一面，但是陽(yáng)陽(yáng)老師更多的一面還是呆萌。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，信息課要拍微電影，我們組要拍一幕宿管老師給小象量體溫的劇情，于是，我們便找了陽(yáng)陽(yáng)老師來(lái)扮演我們的宿管老師。老師的第一鏡拍的十分順利，但是被我的笑場(chǎng)打斷了。慢慢的，我發(fā)現老師竟然是一個(gè)被“教書(shū)耽誤的戲精”：表情動(dòng)作一步到位，臺詞秒記，就是因為我們這些“非戰斗人員”重復了一遍又一遍。在最后一鏡時(shí)陽(yáng)陽(yáng)老師還呆萌的說(shuō)了一句：“我是不是說(shuō)錯臺詞了？”整個(gè)劇組的人頓時(shí)笑個(gè)不停，我心想：原來(lái)老師也有這么呆萌的一面呀。
這就是我們班的“牛人”——陽(yáng)陽(yáng)老師。她可愛(ài)、陽(yáng)光、和藹，是個(gè)能和我們一起討論蔡徐坤打籃球的美麗女人。
曬曬我們班的牛人作文600字2
她，一頭黑亮的齊耳短發(fā)，皮膚黝黑，雙眼皮，一雙烏溜溜的大眼明亮而有神。雖是這學(xué)期才來(lái)我們班的轉學(xué)生，卻是一位不折不扣的“牛人”。
說(shuō)她是“牛人”，也是有證據的，比如說(shuō)——
她來(lái)的.第一天，上午英語(yǔ)默寫(xiě)。當晚，英語(yǔ)老師公布英語(yǔ)成績(jì)，我正為自己的發(fā)揮感到滿(mǎn)意，無(wú)意間看見(jiàn)名單最后添上了一個(gè)手寫(xiě)的名字，后面赫然用紅筆寫(xiě)了一個(gè)瀟灑的“100”�！�100？”我心想：可以啊，開(kāi)門(mén)紅��！可當第二次默寫(xiě)成績(jì)公布時(shí)，她依然是滿(mǎn)分，到了第三次默寫(xiě)，滿(mǎn)分�？粗�(zhù)那一串紅色的“100”，我不禁慨嘆：“厲害，表面上默不作聲的，原來(lái)是真人不露相��！”心中也有些許佩服�？僧斢忠粋�(gè)周一來(lái)到時(shí)，我對她的印象又加深了幾分。因為在我們的英語(yǔ)測試中，她以98分的成績(jì)，奪得我們班英語(yǔ)No。1的位子！就連一向眼界甚高的媽媽?zhuān)?tīng)到這個(gè)消息，也嘖嘖贊嘆道：“你們班這位新同學(xué)，真‘�！�！”
而她不僅英語(yǔ)成績(jì)頂呱呱，還寫(xiě)得一手好字。
清明假期，老師給每位同學(xué)一張比賽用的硬筆練字紙，周一由我收齊送到老師辦公室。當我收到了她的作品時(shí)，我不禁被她的鋼筆字驚呆了。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)清麗娟秀而又排列工整的鋼筆字安靜地棲息在潔白的紙上，給人一種賞心悅目的感覺(jué)。如她一樣干凈秀氣，卻又帶著(zhù)些許灑脫。我又拿來(lái)我們班的“書(shū)法大師”沈欣桐的鋼筆字與其對比，竟也毫不遜色。我不禁自言自語(yǔ)：“有了兩名大將，看來(lái)以后咱們班黑板報書(shū)寫(xiě)不用愁嘍！”
說(shuō)到這兒，想必你們也已經(jīng)猜出她是誰(shuí)了吧？
沒(méi)錯，她，就是我們七（18）班的新成員——“牛人”錢(qián)昱彤同學(xué)！她就像一個(gè)取之不盡的寶藏，等待著(zhù)被探索、被發(fā)現……
曬曬我們班的牛人作文600字3
常言道“物以類(lèi)聚，人以群分”，每個(gè)班級都會(huì )有那么幾個(gè)所謂的“牛人”，要是真說(shuō)他們“�！卑�，也感覺(jué)不那么貼切。因為這種“�！�，貶義含量所占比重稍微大點(diǎn)。
我班有個(gè)人，可以配得上這個(gè)“�！弊�。他可是“鬼神”一般的存在！小學(xué)有傳遍整個(gè)年組的神奇讀音“哪（nǎ）吒（tuó）鬧�！�；現在仍為“四大金剛”之一。若要說(shuō)這個(gè)“�！弊值暮x，那就應該是愛(ài)說(shuō)臟話(huà)、喜歡挑刺，用作業(yè)紙卷支煙抽，耐克的帽子一定要歪著(zhù)戴，不寫(xiě)作業(yè)、不交作業(yè)等等等等。哦，對了，上課也絕對不帶消停的。根據我的經(jīng)驗，大概每隔6.2分鐘就要“作”一次。
就這個(gè)孩子，長(cháng)得吧，說(shuō)白也不咋白，有點(diǎn)像馬克筆199號和107號的'混合色，說(shuō)高也不咋高，就是有點(diǎn)兒“挫”，目測1米54。小眼睛，頭發(fā)長(cháng)度目測兩毫米嗯。
就是這樣一個(gè)人，老師眼中會(huì )影響別人的人，家長(cháng)眼中會(huì )影響別人的人，同學(xué)眼中會(huì )影響別人的人，但是！雖然如此，評價(jià)一個(gè)人不能評價(jià)一面，畢竟一張草稿紙還分正反兩面呢，對吧。
初一的體育課我把右眼邊摔到的時(shí)候，這個(gè)孩子，不，這個(gè)“牛人”幫我收拾了書(shū)包（雖然有的書(shū)裝錯了地方哈），我記性不好，但有些事情我依然會(huì )記得。
還有教師辦公室的水，應該是他換的哈，雖然他有的時(shí)候會(huì )禍禍水，但他還是會(huì )幫老師干點(diǎn)活嘛對不對。周五搬桌子的時(shí)候，雖然他卡在門(mén)上了，但他也是在幫老師呀。說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，叫做“貢獻自己的一份小小的力量”。
可能有人已經(jīng)猜到這個(gè)所謂的不是很“�！钡摹芭Ｈ恕笔钦l(shuí)了吧？但是過(guò)程還是要有的——這個(gè)人的名字由兩個(gè)字組成， last name的聲母是c�；蛟S你猜對了。
曬曬我們班的牛人作文600字4
俗話(huà)說(shuō)的好，“高手在民間”沒(méi)錯，民間如此，我們班亦是如此，“藏龍臥虎”就不必多說(shuō)了，就直接來(lái)談?wù)勎覀儼嗟摹芭Ｈ恕�。先不說(shuō)這幾位“牛人”的大名，大家伙兒且聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)這幾位的“�！睔�，再猜猜他（她）是誰(shuí)？
音樂(lè )播放器
說(shuō)起他，也都知道，戴著(zhù)副眼鏡，整天只與作業(yè)為伍的那個(gè)人。但，這都只是表面，可不要被他“熊貓”的模樣迷惑，在“暗地”里他其實(shí)是一個(gè)名副其實(shí)的“音樂(lè )播放器”。
前些時(shí)，我們不是去研學(xué)嗎？當時(shí)我就很“有幸”地和他分在了一塊。晚上，我就聽(tīng)了半夜的CCTV音樂(lè )頻道，就他一個(gè)人在那“造反”，歌聲在夢(mèng)里飄蕩，都不記得是什么時(shí)候停的，真虧他第二天起得早頂著(zhù)倆黑眼圈。心里暗想：讓你到臺上去唱，你不去，這些好啦，你想唱，我讓你唱到半夜，看你想不想睡。
標準的主持人
我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)這位“牛人”，不說(shuō)別的'，就說(shuō)說(shuō)她這功底。不消說(shuō)，咬字有多準確，不消說(shuō)，聲音有多少情感。就單說(shuō)這一“臺風(fēng)”就能算是“牛人”。凡是看過(guò)比賽的，就無(wú)不為她的“臺風(fēng)”而佩服。臨場(chǎng)給她一發(fā)言稿，她并不是逃避，而是接受，不僅接受而且完成地很好。聲音沒(méi)有因緊張而變調或發(fā)抖，動(dòng)作亦是沒(méi)有因膽怯而僵直。怎么樣，這牛人當之無(wú)愧吧。
班級主人
要說(shuō)這“主人”，雖說(shuō)他成績(jì)平平，在班級也不是很活躍。但就我認為他也是“牛人”，不過(guò)是品德上的“牛人”。什么待人啊，態(tài)度啊等等都概不用說(shuō)，就說(shuō)這可以算作末節的事：下課了，教室喧鬧時(shí)不管有多急，他一定還是擦了白板，理好講桌。放學(xué)后，掃地人無(wú)論多晚，總有他替人關(guān)燈，鎖門(mén)。我問(wèn)他，只聽(tīng)他開(kāi)口笑著(zhù)說(shuō)句：“沒(méi)事�！睕](méi)事兒，這事應該歸他做嗎？難道他沒(méi)有事嗎？我認為這更是”牛人，一個(gè)“非是主人甚是主人”的“牛人”。
大家，猜著(zhù)了嗎？謎底揭曉：王自越、曹思齊、徐文。
曬曬我們班的牛人作文600字5
張同學(xué)是我們班的一位“牛人”，他其貌不揚，性格也不是特別外向，總是一個(gè)人悶頭做自己的事，這一點(diǎn)讓他時(shí)常被同學(xué)們忽略。然而，他又是全班同學(xué)最無(wú)法忽略的人：在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，總能看見(jiàn)他的身影，他的成績(jì)名列前茅，各類(lèi)獎項中總能看見(jiàn)他的名字……然而最“�！钡牡胤�，是他為了管理班級紀律，練就的“張氏咆哮功”。
有一次自習課上，已經(jīng)打了預備鈴，同學(xué)們陸續回到座位。老師還沒(méi)有來(lái)，有的調皮的男生就坐不住了，像猴子一樣又蹦又跳。俗話(huà)說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”�，F在“老虎”都還沒(méi)來(lái)呢，“猴子們”可不就要狂歡了嗎？有的女生也按捺不住內心的興奮，開(kāi)始小聲地說(shuō)話(huà)，唯獨張同學(xué)一個(gè)人在默默地寫(xiě)作業(yè)。
突然，“咣當”一聲，一個(gè)男生被椅子絆倒了，倒在地上的他見(jiàn)全班同學(xué)都在看他，覺(jué)得找到了一個(gè)表現的舞臺，干脆就躺在地上不起來(lái)了，并做出許多搞笑的動(dòng)作，逗大家笑。
就在班里鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候，一個(gè)巨大的.“咆哮”聲好似平地一聲驚雷，壓過(guò)了所有噪音：“都瘋了是吧！”這個(gè)聲音帶著(zhù)嚴厲和壓迫，嚇得我心中一震，下意識地緊緊抿起嘴巴，抬頭一看，發(fā)現張同學(xué)不知何時(shí)已站在前面，怒視著(zhù)那幾個(gè)搗蛋的男生。剎那，全班鴉雀無(wú)聲，靜得連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)聲兒。原先躺在地上的那個(gè)男生見(jiàn)形勢不妙，灰溜溜地回到了座位上，其他同學(xué)瞅了一眼張同學(xué)的表情，知道再鬧下去會(huì )自討沒(méi)趣，也都紛紛地回到了座位上。班里又重新安靜下來(lái)。我回想著(zhù)剛才張同學(xué)那聲“無(wú)敵咆哮”，心中不禁暗暗佩服：“這可真是位牛人！”
以后每逢班級中需要組織活動(dòng)，協(xié)助老師維持紀律，以身作則的張同學(xué)都會(huì )主動(dòng)站出來(lái)，承擔起“小老師”的職責。這讓我又對他有了新的認識：張同學(xué)不僅牛在他的“張氏咆哮功”上，更“�！痹谒頌榘辔瘏f(xié)助老師維持班級紀律的這份責任與擔當上。
曬曬我們班的牛人作文600字6
“牛人”就是形容有特長(cháng)的人，在我們班里還真有這樣的“牛人”，我很樂(lè )意曬曬這個(gè)“牛人”。
他是一名體育健將，在每年的運動(dòng)會(huì )上，總能看到他迎風(fēng)疾跑的身影，他為我們班爭了許多榮譽(yù)。還記得有一年的運動(dòng)會(huì )，他承包了1500米，3000米，200米的冠軍，而且第二名離他十分遙遠。
一般的體育健將都是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達。跟別人不太一樣，他是四肢發(fā)達，頭腦也發(fā)達。在體育課上，他像一頭駿馬；在文化課上，他像一只溫順的小白兔。不光是會(huì )做數學(xué)上的難題，還會(huì )做語(yǔ)文那些讓人想吐的文言文；科學(xué)課上，他所知道的知識，都可以比得上科學(xué)老師，他問(wèn)的問(wèn)題，常�？梢允估蠋焸儼胩煲不卮鸩簧蟻�(lái)。
這樣的一個(gè)人，還有更牛的地方，他還會(huì )跳舞。一般人跳舞都是考級，學(xué)個(gè)兩三年就不學(xué)了，而他從四歲開(kāi)始學(xué)拉丁舞，到現在已經(jīng)有八年之多了，他得到過(guò)的榮譽(yù)證書(shū)也數不勝數，還在北侖區雙人舞比賽上拿過(guò)獎。
他還會(huì )彈鋼琴。雖然說(shuō)鋼琴是一直學(xué)的'，可是他才學(xué)兩年的時(shí)候，就會(huì )彈許多名曲了，可以說(shuō)他是一個(gè)全能的人。他下象棋也是一流的，在全年級里，他是打敗年級無(wú)敵手，連我們學(xué)習五年象棋的班主任都要讓他三分。
這樣的“牛人”真是一個(gè)完美的人，他為我們班爭了很多光，也可以說(shuō)就是我們班級的“班寶"了。
他能取得這樣的成績(jì)，也是化費了不少心血。我要是能有他50%的優(yōu)秀，我媽會(huì )整天咧著(zhù)嘴笑呢！這樣的“牛人”花費了多少努力，才換來(lái)今天的榮譽(yù)哦，他是我們學(xué)習的榜樣！
曬曬我們班的牛人作文600字7
要說(shuō)“牛人”，如果我們班稱(chēng)第二的話(huà)，絕對沒(méi)有其他班敢稱(chēng)第一。為什么這樣說(shuō)呢？那是因為我們班從上到下，從里到外，無(wú)一不突顯著(zhù)兩個(gè)字——奇葩。
在這個(gè)充滿(mǎn)“牛人”的班集體中，時(shí)時(shí)都有奇葩在那里刷存在感。這不，這兒就有一只奇葩混在了“牛人”的隊伍中。
只見(jiàn)這位半“牛人”半奇葩將邋遢詮釋的堪稱(chēng)完美，簡(jiǎn)直沒(méi)有一絲瑕疵：臉上架著(zhù)一副黑色的眼鏡，走起路來(lái)吊兒郎當，還無(wú)時(shí)無(wú)刻都在耍帥，結果每次都以失敗告終。雖然這位從外表上來(lái)看確實(shí)有些……但是人不可貌相，這就是他為什么可以永遠屬于奇葩的行列又可以躋身于本班“牛人”排行榜前三甲了。
“話(huà)說(shuō)那孫悟空在如來(lái)佛的五指大山下壓了整整五百年，突然有一天……�！睂ぶ�(zhù)聲音走來(lái)，就能看到“牛人”正在那里侃侃而談。說(shuō)到四大名著(zhù)和史詩(shī)，那“牛人”可是要好好的嘚瑟一番，從原始人到大清朝，再到四大名著(zhù)，每一章節都記得很牢，講出來(lái)也是妙趣橫生，活像一個(gè)古典迷。
不過(guò)，一般這種生物都是“只可遠觀(guān)而不可褻玩焉的”的，至于為什么這樣說(shuō)，是因為如果你當了前排觀(guān)眾，只怕是要做好洗臉的準備了，怪只怪“牛人”太忘乎所以了，太沉浸于其中了，導致了唾液橫飛。說(shuō)到“牛人”的演講，那就不得不提一下“牛人”的普通話(huà)，那叫一個(gè)“棒”��！普通話(huà)能夠說(shuō)得這么標準，也是沒(méi)誰(shuí)了！所以說(shuō)我們對于“牛人”的演講，都是唯恐避之不及的，但奈何架不住“牛人”的熱情，哎呀！不行！我要先去給耳朵做個(gè)保養！至于剛才所說(shuō)的.妙趣橫生，就是每次演講的唯一看點(diǎn)了，也是最精彩的——肢體語(yǔ)言，要說(shuō)這“牛人”的肢體語(yǔ)言還真是不知道要比普通話(huà)好上幾萬(wàn)倍。
“‘牛人’，我謹代表全班同學(xué)向你發(fā)出警告，真的要好好訓練一下普通話(huà)了，否則將對你實(shí)行禁言令以及逐出本班‘牛人’排行榜！”
曬曬我們班的牛人作文600字8
一說(shuō)起牛人，我就情不自禁的想到了兩個(gè)人。一個(gè)是“瞌睡蟲(chóng)”，一個(gè)是“飛毛腿”。下面讓我向你介紹一下這兩位牛人吧。
睡不醒的“瞌睡蟲(chóng)”
上課哈欠連天，下課精神十足。這個(gè)就是我們班的瞌睡蟲(chóng)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲一響，所有的同學(xué)都端坐在教室里。認真的聽(tīng)講。呼呼呼呼……坐在前排的瞌睡蟲(chóng)又趴在桌子上睡著(zhù)了。老師提高了嗓音�？墒沁@對他不起絲毫作用。老師只有請他同桌輕輕拍他的后背醒醒腦，“同學(xué)，困嗎？困站起來(lái)一會(huì )兒”“老師，我不困”瞌睡蟲(chóng)一本正經(jīng)地回答老師，說(shuō)著(zhù)，挺起了腰，老師專(zhuān)心地講課了，過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)他倚著(zhù)墻又睡著(zhù)了。呼呼呼呼……的呼嚕聲甜美地響起，這時(shí)他的同桌晃了晃他。他睜開(kāi)朦朧的小眼睛。下課了嗎？老師樂(lè )了，我們也樂(lè )了，哈哈，多么可愛(ài)的瞌睡蟲(chóng)啊。
老師來(lái)了一個(gè)突然襲擊，提問(wèn)了一個(gè)剛剛講過(guò)的問(wèn)題，瞌睡蟲(chóng)揉揉鼻子，對答如流，我們都瞪大了眼睛，老師也驚訝不已。后來(lái)老師經(jīng)常突然轟炸“瞌睡蟲(chóng)”，可是他都能回答得正確無(wú)比，這真是讓我們不服不行。
牛吧，我們的“瞌睡蟲(chóng)”。
飛毛腿
中等的個(gè)子，瘦弱的身材，仿佛一陣風(fēng)就可以把他吹跑似的。你別看他一副弱不禁風(fēng)的樣子。他可是名副其實(shí)的'飛毛腿。有一次，我們體育課。測試50米跑，我問(wèn)他。你能跑多快��？他笑了一下，聳了聳肩。哨聲一響，他飛也似的沖了出去。別看他呆萌的樣子。跑起來(lái)還挺快的呢。七秒三，他居然跑了七秒三。哇！我們都投去敬佩的眼光。
每次運動(dòng)會(huì )都會(huì )給我們班贏(yíng)得好多榮譽(yù)，百米冠軍，八百米冠軍，三千米冠軍，為此體校特意來(lái)要他，可是他卻說(shuō)那只是業(yè)余愛(ài)好，他要當的是警察，他要好好學(xué)習，將來(lái)考警校，都說(shuō)四肢發(fā)達頭腦簡(jiǎn)單，不過(guò)你看，他學(xué)習成績(jì)一直不錯，而且還是一個(gè)有自己理想的飛毛腿呢。將來(lái)那個(gè)“飛毛腿”警察一定很牛。
我們班還有許多這樣的牛人。正是因為有了這些“牛人”我們班更牛了。
曬曬我們班的牛人作文600字9
看！只見(jiàn)她身穿一身黑色上衣，腳踩一雙小白鞋，一步并兩步地闖入我們的視線(xiàn)，但最顯眼的還是在她的手中拿著(zhù)幾本厚厚的書(shū)本，這也使她散發(fā)著(zhù)一股“牛人”之氣勢，而她就是我們班的“牛人”——駱祎萌。
“接下來(lái)，你們來(lái)講講對這篇課文初讀的感受”，語(yǔ)文課上老師突如其來(lái)的一個(gè)問(wèn)題讓原本對課文不熟悉的我們頓時(shí)一臉惘然，眉頭緊鎖起來(lái)，連忙將頭低了下來(lái)，生怕老師將這“天之重任”降臨在自己身上。不超過(guò)三秒，我們班的“牛人”果不其然地挺身而出，胸有成竹地高高舉起手，興高采烈地說(shuō)道：“我來(lái)！我來(lái)！”。這時(shí)，大家的目光紛紛投向了她。她也開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)起自己的想法，對學(xué)習的熱愛(ài)和回答問(wèn)題時(shí)的自豪溢于言表。
除了每門(mén)課的秒回答問(wèn)題，她更是被稱(chēng)為“行走的百科全書(shū)”！《阿Q正傳》《宇宙的奧秘》，生物、地理的'科普知識等等可謂通通不在話(huà)下。一談起祥林嫂，她腦海里便“嗖”地一下閃現出關(guān)于祥林嫂一生經(jīng)歷的種種坎坷與磨難，眼里不禁蕩漾著(zhù)對祥林嫂的深深同情。她還總是和他人滔滔不絕地分享自己在“知識海洋”里探索的“寶藏”，說(shuō)者陶醉，聽(tīng)者亦然。
她天生這么“�！眴�？不，這些都不是憑空而來(lái)的，是靠她日積月累的努力獲得的。下課的鈴聲打響，同學(xué)們總如一匹匹脫韁的野馬向操場(chǎng)跑去，只有她截然不同，她會(huì )紋絲不動(dòng)地待在自己的座位上埋頭學(xué)習。無(wú)論周?chē)卸喑�、有多鬧，她都毫不在意，只渴望多學(xué)一點(diǎn)知識。
看！這就是我們班的“牛人”，光彩熠熠、勤奮努力，只要提起她，全班都點(diǎn)贊。
曬曬我們班的牛人作文600字10
她，不是體育健將，不是多才多藝的大學(xué)者，也不是大學(xué)霸，更不是萬(wàn)能機，但她的精神品質(zhì)卻讓我震撼不已。
那天早晨，她早飯都沒(méi)吃便早早的來(lái)了學(xué)校，充滿(mǎn)好奇心的我不由得問(wèn)了一句：“你來(lái)這么早干嘛！”
她輕聲對我說(shuō)：“今天我掃地，當然要來(lái)早一些��！”
“可你也不要來(lái)這么早吧！早飯都沒(méi)吃就出來(lái)了�！�
她說(shuō)：“沒(méi)事，等會(huì )兒買(mǎi)個(gè)面包就夠了�！闭f(shuō)完，她急忙沖進(jìn)教室，把書(shū)包扔在桌子上，再沖到衛生擺放區，彎下腰，一手拿著(zhù)掃把，一手拿著(zhù)簸箕，走到她負責的區域，把同學(xué)們的椅子推開(kāi)，掃了起來(lái)，就連角落里的一絲灰塵也不放過(guò)。
她那一絲不茍的模樣深深的印在我的腦海當中。
她真是一個(gè)做事負責的小牛人！
這個(gè)做事負責的小牛人常與我，還有另外幾個(gè)小伙伴一起上學(xué)。那次，我自行車(chē)鏈子掉了，我彎下腰，不知所措地修起來(lái)，其余的伙伴都在前面等我，正當我修得煩躁的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來(lái)：“怎么了？”
“我……沒(méi)事，就是自行車(chē)鏈子掉了�！蔽揖趩实卣f(shuō)。
她的眼睛里突然閃出一道光芒，對我說(shuō)：“你退后一步�！�
我疑惑地退后一步，只見(jiàn)她粗暴地把我的自行車(chē)翻了過(guò)來(lái)，不出一會(huì )兒的功夫就把我的自行車(chē)修好了，而她和兩只小手已經(jīng)黑乎乎的的了。
她完全可以像其余的`小伙伴一樣在前面等著(zhù)我就夠了，而她并沒(méi)有，她在我困難的時(shí)候挺身而出，幫我修好了自行車(chē)，還把自己給弄臟了，你說(shuō)，她能不牛嗎？
她，不是超能，不是讀書(shū)迷，但她卻有著(zhù)顆負責的心，一顆樂(lè )于助人的心。在我的心里，她就是大“牛人”。你猜到她是誰(shuí)了嗎？
她就是我們班的大“�！比恕S思盈
曬曬我們班的牛人作文600字11
天下牛人無(wú)數，我們班更是凝聚了其中精華。俗話(huà)說(shuō)：“山外有山，人外有人�！蹦敲唇裉炀桶盐覀儼嗟呐Ｈ四贸鰜�(lái)曬一曬。
首先是食堂中的戰斗機——食品吸塵器，魯董予。每當中午12：15時(shí)，一群吃貨涌出大門(mén)，其中必有他。而在食堂排隊時(shí)：一探頭，看看前面有多少人。二探頭，選擇慈祥，量多的阿姨。三探頭，掃描自己喜歡的菜，并對我們下達“命令”，多點(diǎn)哪個(gè)菜。尋一處座位，四勺菜，隨即入盤(pán)。又頃刻，菜又加入。一分鐘，此時(shí)盤(pán)內已經(jīng)座無(wú)虛席，再一分鐘，就是愚公，也未必能移走這座山。此時(shí)就是發(fā)揮吸塵器的作用了，食物山從山脈到丘陵再到小山包，只需常人正常吃飯時(shí)間。而且仍然不夠，不滿(mǎn)足，仍需再添，且添者皆為肉，這又使我發(fā)現了一個(gè)規律：肉才是王道！
以上為牛的食量，接下來(lái)是牛的膽量與體魄。在籃球賽時(shí)，摔跤是經(jīng)常的事，可是敢于與王老師互摔的，可不多見(jiàn)。沖刺，投籃！王老師一個(gè)兩分開(kāi)投，可落下時(shí)似乎重心不穩，腳一滑，退到了洪睿身上。洪睿向前一頂，以為是敵方隊友�？刹涣鲜峭趵蠋�。這下可慘了，王老師摔跤了！可王老師也不是那么容易就被摔的，他伸手一拉，洪睿也翻下了身，這下兩人都翻倒在地。這就是牛之體魄——洪睿。
最后是綠茵場(chǎng)上的導彈發(fā)射器——子川。在綠茵半場(chǎng)的不管何處，只要有球，子川即可定位發(fā)射。球帶著(zhù)陣陣破空聲，呼嘯地沖入球門(mén)！再射一腳，又進(jìn)了。這對我們似乎有些困難的進(jìn)球，在子川腳下就如同帶球去花園逛了一圈。這是牛之腳勁——子川。
以上只是我們班的`三位牛人。不同領(lǐng)域中，有不同的牛人。他們專(zhuān)精于特長(cháng)，這是十分重要的。我們要向牛人學(xué)習，向牛人致敬！
曬曬我們班的牛人作文600字12
有一個(gè)姑娘，常常扎著(zhù)馬尾，瘦瘦的臉上架著(zhù)一副藍色眼鏡，她就是我步入初中后最熟悉的人—蔓蔓。
我們了解彼此是在412宿舍，她就是傳說(shuō)中的“一分鐘少女”，和舍友認識的第一天晚上就可以蒙上被子無(wú)話(huà)不談到深夜。
蔓蔓的戲精模式一旦開(kāi)啟，就收不回來(lái)了�！短┨鼓峥颂枴�、《新白娘子傳奇》、《巴啦啦小魔仙》等各個(gè)影視作品在宿舍里翻輪番上演，只有你想不到的，沒(méi)有她演不出的。曾經(jīng)那些女孩的童年經(jīng)典臺詞“小魔仙變身”，卻被她變成了“小魔怔穿秋衣穿秋褲”。蔓蔓的模仿不僅限于影視，她還會(huì )踩著(zhù)凳子模仿華晨宇演唱，一句歌詞被她完全抓住了精髓，她瘋狂的演繹著(zhù)她的'偶像，拿著(zhù)A床同學(xué)的假花當作話(huà)筒邊跳邊大喊道：“Helloeveryone！I’mBillieEilish！”拍微電影時(shí)一句臺詞后面總能跟隨著(zhù)蔓蔓魔性的笑聲，有時(shí)因為她笑場(chǎng)重拍也使我們哭笑不得。于是我們總這樣調侃她：“奧斯卡小金人是屬于你的沒(méi)錯了�！�
蔓蔓不僅是我的舍友，還是我最親愛(ài)的同桌。她哪里都好，只有她的坐姿是我最忍受不了的。我經(jīng)常跟她說(shuō)：“收斂一點(diǎn)，一個(gè)女孩子坐姿怎能如此豪放？”她瞬間把腿收回來(lái)變成了一個(gè)嬌弱女子，不過(guò)過(guò)了一會(huì )我又能感受到我的膝蓋碰到了某個(gè)不明物體…
別看她平常樣子斯斯文文，其實(shí)她可比誰(shuí)都兇！全班公認的“老暴”，不管任何人只要惹到她了，蔓蔓就會(huì )用她的“降龍十八掌”攻擊你，打你個(gè)“落花流水”也是常有的事。不過(guò)她可是實(shí)實(shí)在在的“控腿王”，空手道黑帶能拿到二級運動(dòng)員證書(shū)的，時(shí)不時(shí)就會(huì )給你來(lái)個(gè)橫踢。加入社團以后，蔓蔓又扮起俠客了，踢腿的背影瀟灑自如，潔白的道服陪著(zhù)她在道館不知度過(guò)多少年，跑過(guò)多少個(gè)地方打比賽，拿過(guò)多少證書(shū)、獎杯。
蔓蔓就是我心目中的“牛人”，可愛(ài)又不失風(fēng)度的女孩子。
曬曬我們班的牛人作文600字13
小船隨著(zhù)海浪的涌動(dòng)變得搖晃，前方的這艘船為他引領(lǐng)方向，而這兩艘大輪船就是我們班的兩位牛人——何澤琪和李米東。
先讓我來(lái)講講何澤琪的牛事吧，在寒假里，老師布置的生活作業(yè)——做飯。晚上何澤琪就曬出了他優(yōu)秀的廚藝，精美的擺盤(pán)，掛著(zhù)鮮美的雞肉……再加上幾片辣椒的烘托，在屏幕面前的我似乎都聞到了香味兒，手指不斷的放大圖片，兩手指在屏幕上摩擦。眼睛緊盯著(zhù)那塊美味的雞腿，轉眼我就向何澤琪問(wèn)教程，滿(mǎn)滿(mǎn)一大片的詳細教程映入眼簾，真是佩服啊。
自律優(yōu)秀的她，學(xué)習也是名列前茅，老師剛剛布置好作業(yè)，我還沉浸在作業(yè)少的喜悅中，我看一眼她，已經(jīng)寫(xiě)上了，漂亮的字體在紙張上，給空蕩的白紙增添了一份色彩。
她不僅會(huì )學(xué)習，繪畫(huà)還好，看他在潔白的畫(huà)板上揮舞幾下，一副“大師級別”的畫(huà)就完成了。她還有許多的牛事，剩下的就留給你們慢慢發(fā)覺(jué)吧。
另一位牛人就是我們班的李米東同學(xué)。胖胖的高大身軀竟然身懷絕技，中午自習結束，就傳來(lái)李米東的`絕技——“嗯嗯嗯”，摩托車(chē)踩油門(mén)“嘟唔……”四輛車(chē)開(kāi)過(guò)去了，“嗖”你聽(tīng)開(kāi)得多快！“哈哈哈”惹得周?chē)娜伺氖执笮Α?/p>
力氣大如牛的他，主動(dòng)承任了班級的重量活，臟活累活他搶先，重活就更不用說(shuō)了。
這不，住校生的水放在了警衛室，他立馬就去幫忙，聽(tīng)！“這可咋整��？下課了�！闭诎l(fā)愁作文的他發(fā)出感嘆，全班哄堂大笑。
我們班的牛人真不少，一個(gè)個(gè)身懷優(yōu)秀的藝術(shù)細胞，希望這段快樂(lè )的時(shí)光在我的記憶里永不磨滅。
曬曬我們班的牛人作文600字14
班里的牛人細細的數過(guò)來(lái)，大概十個(gè)手指頭也數不過(guò)來(lái)。今天，就讓我來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下班里那些有名的牛人吧！
學(xué)習牛人
人之常情，每個(gè)班里總是會(huì )有幾個(gè)出類(lèi)拔萃的學(xué)習“牛人”，首先讓我來(lái)曬
曬我們班赫赫有名的學(xué)習之王——班長(cháng)Y同學(xué)。她的學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，每次成績(jì)名列前茅。平時(shí)課上的她嚴肅認真，積極發(fā)言，課下的她就是一個(gè)活潑開(kāi)朗的'女孩。
她的成績(jì)離不開(kāi)自身的努力與付出。完成作業(yè)后認真的復習，作業(yè)正確率又高，簡(jiǎn)直就是同學(xué)眼中的好班長(cháng)，老師眼中的好學(xué)生。
體育健將
班里總是會(huì )有幾個(gè)運動(dòng)細胞發(fā)達的同學(xué)，以“體育健將”的身份隱藏其中，
在運動(dòng)會(huì )上一鳴驚人。接著(zhù)我為大家來(lái)介紹我們班風(fēng)一樣的女子——S同學(xué)。平時(shí)的她是一個(gè)調皮機靈的女孩，可是在體育方面，她可是一個(gè)活蹦亂跳的女漢子。
在秋季運動(dòng)會(huì )上，她憑借那風(fēng)一般的速度取得了不俗的成績(jì)，給大家留下了深刻的印象。
搞笑達人
在我們班，調皮搗蛋的也不少，最為出名的，大概還是Z同學(xué)了。Z同學(xué)上
課的時(shí)候一副吊兒郎當的模樣，動(dòng)不動(dòng)打個(gè)岔，哼歌小曲，出個(gè)怪腔怪調……只有你想不到的，沒(méi)有他做不到的。平時(shí)的他，一副人高馬大的模樣，可是搞笑起來(lái)，他絕對是認真的。如果有搞笑大王的評選大賽，他說(shuō)第二，誰(shuí)又敢稱(chēng)第一呢？
身邊的每一個(gè)人都可能是牛人，只要仔細觀(guān)察，就一定可以發(fā)現。
牛人年年出，今年特別多！這群牛人大王給我們日�？菰餆o(wú)味的生活增添了一份樂(lè )趣，多了一份歡笑。
曬曬我們班的牛人作文600字15
我們班可謂是天下英雄薈萃之地，人才濟濟，各路英雄才華橫溢，武功蓋世。說(shuō)到我們班的牛人，就不得不提到那位“牛哄哄”的大人物了。你可別小看他，雖說(shuō)長(cháng)相平凡，屬于那種一落入人群就找不到的人，但他的事跡可不少，現在，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
他，個(gè)子算高，卻在一身臃腫身材的襯托下顯得有些矮，整個(gè)人就像隸書(shū)里的字，仿佛是橫著(zhù)長(cháng)。臉上的贅肉一笑起來(lái)便會(huì )擠出幾道褶子，讓人忍俊不禁。你可不能光看他的外表，他可是真正印證了“人不可貌相，海水不可斗量”這句話(huà)。
正如一次數學(xué)課上，老師在黑板上用粉筆畫(huà)出那特殊的弧形，標出大大小小的度數，在及其刁鉆的位置位置打上重重的`陰影線(xiàn)，讓我們去求那不規則圖形的面積。圖剛畫(huà)完，底下一度熱鬧的氣氛戛然而止，仿佛安靜也會(huì )人云亦云，湮沒(méi)了整個(gè)教室，持續了一秒、兩秒、三秒……“我知道了，是三點(diǎn)共線(xiàn)�！敝宦�(tīng)一聲大呼，我扭轉頭去，只見(jiàn)他雙手放在桌子上，站起來(lái)，信誓旦旦地說(shuō)道�！澳慊卮鸬暮芎�，坐下�！蔽毅读艘幌�，驚嘆地張大了嘴巴。掌聲雷動(dòng)，帶走了我的思緒，也讓我意識到了他新的一面。
他不僅是一位數學(xué)學(xué)霸，他還極富幽默主義色彩。
記得那次語(yǔ)文課上，我們學(xué)習《望岳》這首古詩(shī)，老師喊他起來(lái)朗讀，只見(jiàn)他右手放在胸口，左手垂下，挺直腰桿，搖頭晃腦地開(kāi)始了表演，一邊讀，一遍做著(zhù)手上的動(dòng)作，聲情并茂。當讀到最后一句“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”這句時(shí)，一邊搖頭晃腦地讀著(zhù)，一邊用手一頓一頓地點(diǎn)著(zhù)下方，赫然一種“一覽眾山小”的意境，把我們惹得捧腹大笑，連老師也不禁捂住嘴笑了起來(lái)，場(chǎng)面一度壯觀(guān)。
諸如此類(lèi)事情，還有很多，他就是這樣一位“牛人”你猜出他是誰(shuí)了嗎？
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