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《難忘的作業(yè)》作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的《難忘的作業(yè)》作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《難忘的作業(yè)》作文1
“啊，什么？”
“這是什么作業(yè)啊”
看著(zhù)班主任一筆一劃的在黑板上寫(xiě)出一份作業(yè)，寂靜的教室立刻人聲鼎沸，大家都你望望我，我望望你，連那些埋頭一味寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)也禁不住把眼睛揉了又揉望向黑板，臉上都是一個(gè)個(gè)大問(wèn)號。
“沒(méi)錯，這就是你們的班會(huì )作業(yè)——調查你們父母的喜好�！苯淌依镱D時(shí)像炸開(kāi)了鍋，“你爸爸喜歡什么呢？”“你媽媽是不是也應該喜歡織毛衣��？”“你爸爸喜歡吃魚(yú)嗎？”“你媽媽喜歡喝飲料嗎？”
……
回到家，我很努力地回想爸爸媽媽究竟喜歡什么，但腦海里浮現的只是爸爸媽媽在討論我喜歡的東西，對于父母的喜好，我一片空白。于是我垂頭喪氣地溜進(jìn)了客廳，瞧見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上，手里拿著(zhù)一張報紙，正看得津津有味。他時(shí)而皺起眉，時(shí)而瞇著(zhù)眼，時(shí)而又忽然喜笑顏開(kāi)。原來(lái)爸爸喜歡看報紙啊。我恍然大悟，卻又懊悔起來(lái)：我早該想到的，爸爸一下班總是翻著(zhù)新的.報紙，有時(shí)連茶杯舉在手中也忘了喝。
吃晚飯時(shí)我又關(guān)注起了媽媽?zhuān)偸遣煌彝肜飱A我喜歡吃的菜……我看到媽媽一直在吃魚(yú)，媽媽喜歡吃魚(yú)，這些事情我以前從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)。
又是一節班會(huì )課，老師讓我們討論父母的喜好，教室里剎那間就沸騰起來(lái)，“我爸爸喜歡喝茶�！薄拔覌寢屜矚g吃西紅柿”“我爸爸喜歡看新聞”……我們把知道的都說(shuō)了，老師說(shuō)：“還有呢？就這些了么？”“還有……”
的確，我們對父母的了解少之又少，我們在父母的保護下成長(cháng)，但卻一直都以為是理所當然的，我們應該去多多關(guān)心父母，就像他們關(guān)心我們一樣。
這份作業(yè)將使我受益無(wú)窮。
《難忘的作業(yè)》作文2
每個(gè)人都應該會(huì )有一份難忘的作業(yè)吧，也許是一份做到深夜也難以做完的作業(yè)；也許是一份不費吹灰之力就能完成的作業(yè)。就在這個(gè)這個(gè)六年級，我也有一份令我非常難忘的作業(yè)。
那個(gè)時(shí)候，因為我們的語(yǔ)文老師出差了，所以由我們另一位老師來(lái)跟我們上課，就在那一天早上，老師叫我們把作業(yè)拿出來(lái)，她會(huì )一個(gè)一個(gè)的`檢查，拿出來(lái)后要打開(kāi)課本讀書(shū)。我拿出了一份老師讓我們抄生詞的本子，正當我放在桌上，正當我打開(kāi)課本要讀書(shū)的時(shí)候，我突然看見(jiàn)我同桌的桌上突然多了一份做練習的作業(yè)，我驚奇地問(wèn)著(zhù)我的同桌：“昨天晚上老師不是只布置了抄生詞的作業(yè)嗎？哪里來(lái)的做練習的作業(yè)？”我同桌也一臉驚奇的看著(zhù)我說(shuō)：“老師昨晚的確布置了，你不會(huì )沒(méi)有做吧�！拔矣X(jué)得有點(diǎn)不可能因為昨天晚上的時(shí)候我沒(méi)有聽(tīng)到老師布置這份作業(yè)啊。我又望向了其他同學(xué)的桌上，也有這份練習，頓時(shí)，我慌了，心想：怎么辦？老師一定會(huì )責備我的，我怎么會(huì )沒(méi)聽(tīng)到呢。只見(jiàn)老師一桌一桌的檢查完，想著(zhù)我們這個(gè)小組走來(lái)，我心想：現在補也來(lái)不及了。正當我猶豫之時(shí)，老師突然檢查起我同桌的作業(yè)了，檢查完后，老師開(kāi)始走向我這邊，我非常忐忑不安，等老師檢查完生詞的作業(yè)時(shí)，拿起我的練習冊，她顯得有點(diǎn)怒氣沖沖，對著(zhù)我說(shuō)：“我們沒(méi)有完成練習冊呢�！拔叶疾桓抑币暲蠋熈�，聲音微弱地對老師說(shuō)：“對不起，老師，我昨天不知道為什么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)你布置這項作業(yè)�！敖又�(zhù)老師對我說(shuō)：“你英語(yǔ)老師都夸你成績(jì)優(yōu)秀，上課又不會(huì )交頭接耳，你以后一定不能再犯這項錯誤了，等一下補完再交給我看�！拔疫B忙點(diǎn)頭說(shuō)：“好好�！比缓罄蠋熅烷_(kāi)始檢查另一位同學(xué)的，我低著(zhù)頭，鼻子有點(diǎn)酸酸的，因為這是我第一次因為沒(méi)有，按時(shí)完成作業(yè)而被老師批評，我補著(zhù)自己的作業(yè)，有一位同學(xué)看到了知道我肯定會(huì )難過(guò)的，就來(lái)安慰我。我補做完我的作業(yè)，我就交到老師那里去了。
這就是我最難忘的一次作業(yè)，這也一定是最后一次。
《難忘的作業(yè)》作文3
那一天，老師給我們布置了一個(gè)令我難以想象的作業(yè)。
這項作業(yè)就是讓我們對自己父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，從小到大，我還沒(méi)做過(guò)這么讓人不好意思的事。真讓我拿不定主意，想說(shuō)又不好意思，不說(shuō)，又對不起他們。我猶豫再三，想來(lái)想去還是先把作業(yè)寫(xiě)完吧！可是老師今天布置的作業(yè)又非常少，一個(gè)小時(shí)還不到就全寫(xiě)完了。這時(shí)我的腦子里突然出現了兩個(gè)小精靈，其中有一個(gè)心靈很好，還有一個(gè)心靈很壞。那個(gè)好的說(shuō)：“你現在應該去和媽媽說(shuō)你愛(ài)她了吧！”“就算老師不布置，你也應該主動(dòng)對媽媽表達你的愛(ài)�！毙【`深情地說(shuō)�！罢f(shuō)什么說(shuō)，有什么可說(shuō)的，我勸你呀！省省吧！媽媽對自己的孩子好天經(jīng)地義，不說(shuō)，難道他就會(huì )不愛(ài)你了嗎！”壞精靈驕傲地說(shuō)。我聽(tīng)了他們的話(huà)，又開(kāi)始猶豫起來(lái)了。
一直到了晚上，大家全睡了，我還沒(méi)下定主意，第二天，老師問(wèn)我們：“昨天的作業(yè)全都完成了嗎？全完成的請舉手�！贝蠹叶及咽峙e得高高的，只有我沒(méi)舉，當老師的目光掃到我這時(shí)，我緊張地也把手舉了起來(lái)，心里卻有一種說(shuō)不出的慚愧，以至于老師的目光和我的`目光接觸時(shí)，我突然覺(jué)得臉在發(fā)燙。為什么？我為什么不好意思對父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你”呢？父母含辛茹苦地把我養大，對他們說(shuō)一聲“我愛(ài)你”有那么難嗎?于是我下定決心，今天一定要把這項作業(yè)補上。
晚上放學(xué)，我很快地寫(xiě)完了作業(yè)，然后，我連忙走到媽媽的身旁，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)銖男∫话咽阂话涯虻匕盐依洞�，每一次，有什么好吃的好玩的都給我，做什么事情，總把我想得最周到。媽媽?zhuān)覑?ài)你”！媽媽當時(shí)一聽(tīng)，都愣了，對我說(shuō)：“兒子，你長(cháng)大了，都知道孝敬父母了�！�
是啊，我長(cháng)大了。這項有特殊意義的作業(yè)我雖然完成了，但它帶給我的卻是對父母深深的歉意和對我內心深處的極大觸動(dòng) 。這也許就是為什么我久久不能忘懷的原因吧 ！
《難忘的作業(yè)》作文4
“什么？！到社區居委會(huì )調查社區的現狀，還要做調查表格，并做好PPT……“我聽(tīng)完老師的話(huà)后忍不住心里一驚，“調查？做PPT課件給同學(xué)們上一次品德課有這么難嗎？”我默默地走出辦公室，心里思潮起伏。
既然答應了這門(mén)“差事”，我就得把它做得盡量好些。我成功地找到了居委會(huì )的辦公室，大膽地走上樓梯，可快到辦公室門(mén)口時(shí)，我不禁放慢了腳步。頓時(shí)，腦子里一片空白，心跳聲急促起來(lái)，縈繞在我耳邊。
不知緩了多長(cháng)時(shí)間，我不情愿地走到了門(mén)口，面對向我敞開(kāi)的大門(mén)，卻越來(lái)越緊張，不知所措，手汗也不停地向外冒。我不得不甩甩手，又緊緊地捏了一下衣角。慢慢地把手放開(kāi)，我深吸了一口氣，又吐出來(lái)，霎時(shí)間感覺(jué)整個(gè)人都放松了下來(lái)。
突然，我堅定了信念，耳赤面紅，抬頭挺胸地走進(jìn)辦公室。坐在椅子上的阿姨正望著(zhù)我微笑，我似乎又緊張起來(lái)，這時(shí)，我的心里有一個(gè)小人站出來(lái)一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“加油啊，你能行的！”
“阿姨好！我……我是來(lái)向您調查本社區的近期狀況的，您能告訴我詳細的情況嗎？”我說(shuō)完，連自己都那么驚訝，回想剛才，我也太膽怯了吧！沒(méi)想到，這一句話(huà)化解了我的焦慮、膽小、生澀等一切心理的不適；這一句話(huà)，使一次交談順利地進(jìn)行了下去；這一句話(huà)，突破了我原本心中上的那一把鎖；這一句話(huà)，讓我敞開(kāi)心扉，大膽與別人交流。
那次調查距離現在已經(jīng)有三年了，但我一直沒(méi)忘，也一直忘不了。因為那一次的突破，那一次的.成功，才使得我在往后的每一次社會(huì )實(shí)踐中都能夠迅速開(kāi)展，也讓我有了更多的鍛煉機會(huì )，并為人生將要行走的路多積攢了一條成功的經(jīng)驗。
《難忘的作業(yè)》作文5
小學(xué)六年做了不少作業(yè)：抄詞語(yǔ)、做練習、背單詞……許多作業(yè)我早就忘記了，但有一份作業(yè)深深地印在我的腦海里，怎么也忘不了。
那堂作文課，老師走進(jìn)教室，布置了作文題目“誠實(shí)”，給我們講了一下寫(xiě)作文的要求，就讓我們動(dòng)筆了。這個(gè)太容易了，老師講的時(shí)候我就構思好了。我提起筆刷刷刷地寫(xiě)起來(lái)。還沒(méi)到下課就寫(xiě)完了。老師走過(guò)來(lái)看我的作文，邊看邊點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，不錯！很好！”看完了拿起筆來(lái)在題目旁邊打了個(gè)鮮紅的90分。這么高的分，在班里可是鳳毛麟角，我激動(dòng)極了。老師還向全班同學(xué)宣讀了我的作文，夸我是個(gè)誠實(shí)的孩子。我得意極了。
放學(xué)后，我開(kāi)開(kāi)心心地回到家，準備把這份作業(yè)好好地向父母夸耀夸耀。做完回家作業(yè)，父母還沒(méi)回來(lái)，我便去鄰居家玩。恰好他們家有個(gè)親戚從北京回來(lái)，帶來(lái)了好多好玩的，我羨慕極了。特別是那些精美的娃娃，讓我愛(ài)不釋手。我越玩心里越癢癢，就趁他們不注意，把一個(gè)最漂亮的娃娃藏進(jìn)了衣服里，趕忙跑回家了。
晚上鄰居見(jiàn)到我，問(wèn)我有沒(méi)有看到那個(gè)娃娃。我的心撲騰撲騰跳得非常厲害，但嘴里卻說(shuō)：“沒(méi)看到�！编従邮刈吡�。我的心卻再也平靜不下來(lái)。我真想跑過(guò)去告訴他們：娃娃是我拿的！但腳卻不聽(tīng)使喚。
第二天，我來(lái)到學(xué)校。老師還不停地夸贊我昨天的'作文寫(xiě)得好，還摸著(zhù)我的頭說(shuō)我真是個(gè)誠實(shí)的孩子。我想到那個(gè)娃娃，心里像被針刺一樣疼，臉熱得發(fā)燙。作文里寫(xiě)自己怎么怎么誠實(shí)，可實(shí)際上卻……
放學(xué)回到家，我悄悄地拿出娃娃來(lái)。老師曾給我們講過(guò)列寧打碎花瓶向姑媽認錯的故事。我知道應該把這個(gè)娃娃還給鄰居。但我實(shí)在沒(méi)有勇氣去認錯。媽媽看出了我有心事，問(wèn)我怎么了。我支支吾吾地把這件事告訴了她。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地教育了我，帶著(zhù)我把娃娃還給了鄰居。我心里的石頭總算落了地。
直到今天，那份作業(yè)我仍然忘不了。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我要言行一致，用實(shí)際行動(dòng)做個(gè)誠實(shí)的孩子。
《難忘的作業(yè)》作文6
作業(yè)如同家常便飯，每日必做。在過(guò)程中一定有幾件令人印象深刻。那次的美術(shù)作業(yè)，至今令我還難以忘卻。
那次，美術(shù)老師讓我們畫(huà)一張關(guān)于“校園生活”的美術(shù)作業(yè)。
我上網(wǎng)查詢(xún)，構思好圖后一絲不茍地勾勒。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的認真作畫(huà)，雖然樣子不怎么樣，但是親手繪制必然頗感欣喜。當只剩最后寥寥幾筆便可完工之時(shí),我家狗狗莫名其妙突然竄出，著(zhù)實(shí)令我大吃一驚。被嚇得筆一滑，兩條彎彎曲曲的線(xiàn)條赫然出現。
原本畫(huà)中一本正經(jīng)上課的老師變得好似喜怒無(wú)常。原本坐姿端正的同學(xué)變得調皮搗蛋。我精心繪制的.圖畫(huà)就這樣“灰飛煙滅”了。我愁眉苦臉，看著(zhù)一臉無(wú)辜的小狗怒火中燒。誰(shuí)知它還不屑一顧，軟趴趴并慵懶自在地趴在地上�？吹竭@場(chǎng)景，我突然靈機一動(dòng)，竊自暗喜道：“還好，還可以進(jìn)行修改。多虧了這條狗……這幅畫(huà)不就像一個(gè)冥頑不靈的學(xué)生在老師的斥責之下一眼不屑，就像我在斥責狗的時(shí)候，狗狗無(wú)動(dòng)于衷�！�
想出辦法后，立即做出修改，左右搗騰，正所謂“破罐子破摔，也要摔得漂亮！”于是乎，將面無(wú)表情的老師，變成怒火中燒的老師；將認真學(xué)習全心全意學(xué)習的同學(xué)改成調皮搗蛋的孩子……經(jīng)過(guò)一番細心整理修改后，畫(huà)面頓時(shí)生動(dòng)形象活靈活現起來(lái)，頗像我們剛剛入學(xué)時(shí)，不知道尊敬師長(cháng)的樣子，心中情不自禁有感而發(fā)。
第二天，令人出乎意料，美術(shù)老師說(shuō)，這幅畫(huà)真實(shí)，不做作，不虛偽，還給我打上了“優(yōu)”的等級。
這次的事情讓我明白了“條條道路通羅馬”的真正含義。在不可預知的生活中肯定會(huì )面臨失敗，肯定會(huì )經(jīng)歷挫折，但是千萬(wàn)不要輕易被挫折打敗，換個(gè)方法思考，說(shuō)不定此路不通，另有他路，天無(wú)絕人之路，因此，絕不能退縮，說(shuō)不定就能夠解決困難。
《難忘的作業(yè)》作文7
今天，我參加了作文競賽，我們參賽的作文題目是《一份難忘的作業(yè)》。當我看到這作文題目心里一陣竊喜。我從一年級到五年級不知做了多少作業(yè)，這還用寫(xiě)嗎？當回憶起做的作業(yè)來(lái)，哎，哪有什么作業(yè)是我記憶最深的作業(yè)呢？思前想后也許就一副畫(huà)了——我父親的教我畫(huà)的畫(huà)。
“哇，書(shū)中有一朵這么大的玫瑰呀!”我捧著(zhù)書(shū)，指著(zhù)封面上的畫(huà)對父親說(shuō)。父親接過(guò)書(shū)，仔細看了看，“嗯，這副畫(huà)中的玫瑰畫(huà)的栩栩如生，美麗動(dòng)人，實(shí)在是太美了！你如果喜歡，你也試著(zhù)畫(huà)一副，怎么樣？”說(shuō)干就干，我匆匆從房里拿出一大疊白紙，畫(huà)畫(huà)用的鉛筆和彩筆，就大大咧咧地畫(huà)起來(lái)了，不一會(huì )，一副玫瑰春光圖躍然于紙上。唉，怎么這么別扭，我左看右看就是與封面上的不一樣�！鞍�，你看看我畫(huà)的玫瑰怎與書(shū)上的不一樣呢？”父親從我手中接過(guò)畫(huà)，端詳了一陣子�！芭�，怎么了，畫(huà)的還不錯嘛，在這么短的時(shí)間里能畫(huà)到如此已經(jīng)夠好的了�！薄班拧蔽议_(kāi)始撒起嬌來(lái)，“不行，實(shí)在是太糟了，花不像花，葉不像葉。你教我畫(huà)，我要畫(huà)一副最美的'圖畫(huà)�！备赣H看到我這執著(zhù)的樣子，仔細地對照了一下這兩副畫(huà)，然后用手指了指畫(huà)中的花瓣�！坝惺裁床灰粯�，不都是花瓣嗎？”“再仔細看看�！蔽艺J真地比對著(zhù)這些花瓣，唉，真的區別老大了，不但形狀不一樣，連顏色也相差很大，真是不看不知道，一看嚇一跳。再仔細看看葉子，我跳了起來(lái)，怎么畫(huà)起來(lái)沒(méi)注意，畫(huà)好了才看到呢？“走，走，走，我知道如何畫(huà)了�！蔽彝崎_(kāi)我父親。我靜下心來(lái)，仔仔細細，認認真真觀(guān)察書(shū)上的玫瑰的每一細節，用心去理解每畫(huà)的一筆的深意。
終于，我心中的玫瑰呈現在我眼前。我人生中最難忘的作業(yè)呈現在我眼前。
《難忘的作業(yè)》作文8
星期六，爸爸加班，媽媽去超市購物。媽媽臨走前，走到我身邊對我說(shuō)：“寶貝，你認真做作業(yè)，我回來(lái)檢查哦！作業(yè)做得好，媽媽獎勵你一份小禮物�！蔽荫R上回答：“遵命，媽媽�！眿寢屒Ф�，萬(wàn)囑咐去購物了。
這時(shí)，家里靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，從書(shū)包里掏出作業(yè)登記本，一看語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)超級簡(jiǎn)單，不如從簡(jiǎn)單開(kāi)始吧！先寫(xiě)了語(yǔ)文，拿出課本，把“日積月累”認認真真地抄了一遍。接著(zhù)，我打開(kāi)錄音機，把課本上的英語(yǔ)單詞仔仔細細地讀了三遍。
我歇了一口氣，決定乘勝追擊，一看數學(xué)作業(yè)，媽呀，一張試卷，數學(xué)老師怎么布置這么多作業(yè)。星期天都不讓我們休息！沒(méi)辦法，我只能乖乖地寫(xiě)數學(xué)作業(yè)了。前面的題目很簡(jiǎn)單，只要眼睛一轉兒便想出來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我不敢歇息，做到了應用題。我瞪大眼睛，拿著(zhù)筆在試卷上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，不時(shí)在不時(shí)在草稿本上列式，我怎么也想不出來(lái)了。唉，我望著(zhù)天花板，真希望從上面掉出答案來(lái)。算了，放棄吧�？赊D頭卻想到數學(xué)老師那可怕的面容，她的獅子吼仿佛在我耳邊響起：“作業(yè)都不做完，你想干什么啊�！毕氲竭@，我不禁打了個(gè)冷戰，腿微微發(fā)抖，額上直流冷汗。
我只好乖乖地坐在凳子上繼續寫(xiě)作業(yè)。我用手托著(zhù)頭，目不轉睛地注視著(zhù)題目。我拿出草稿紙，拿出筆在題目上圈畫(huà)重點(diǎn)字眼，又在草稿紙涂涂畫(huà)畫(huà)，我翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，仔細地看了看例題。眼睛忽然一亮，一個(gè)好主意從腦海中跳出來(lái)。不一會(huì )兒，我終于把作業(yè)寫(xiě)完了。
正在這時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一大袋零食回來(lái)，笑著(zhù)問(wèn)我：“寶貝，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“寫(xiě)完了�！蔽议_(kāi)心地拿給媽媽檢查。媽媽認真地看著(zhù)我的'作業(yè)，臉上蕩漾著(zhù)笑意說(shuō)：“全對�！眿寢屔斐龃竽粗�，表?yè)P了我：“寶貝，真厲害！”聽(tīng)了媽媽的夸獎，我笑得合不攏嘴，眉毛、眼睛都聚到了一塊兒。
原來(lái)，困難只是一只紙老虎。只要肯動(dòng)腦筋，你一定會(huì )打敗它。
《難忘的作業(yè)》作文9
說(shuō)起家庭作業(yè)，大家都不陌生。它就像每天的一頓飯，天天都得吃。有些人已經(jīng)習以為常了，只是有些人他怎么都不肯吃，常常挨批評，只是如此，倒也算身經(jīng)百戰。
我回想那一次家庭作業(yè)的經(jīng)歷，也是毛骨悚然，不由得咽了幾下口水。那天正好是星期五，老師布置了家庭作業(yè)，因為本來(lái)就有些興奮，所以瞥了幾眼作業(yè)就溜之大吉了�；氐郊业谝患戮褪呛碗娨晛�(lái)個(gè)久別的擁抱，接著(zhù)開(kāi)起電視，享受快樂(lè )時(shí)光。直到十點(diǎn)才依依不舍地告別電視，進(jìn)入夢(mèng)鄉。
清晨的鳥(niǎo)叫把我從睡夢(mèng)中喚醒，我打了個(gè)長(cháng)長(cháng)的哈欠，懶洋洋地從床上起來(lái)，慢吞吞地穿好衣褲，跟我那張既溫暖又舒服的床告別。因為起來(lái)地比較晚，早飯和午飯一起吃了�！霸搶�(xiě)作業(yè)了！”老媽的催促聲又傳到了我的'耳中�！爸懒�！”我不耐煩地答道�！白鳂I(yè)，作業(yè)，咦？怎么聽(tīng)起來(lái)像‘作孽'呀！”我笑了笑，自言自語(yǔ)道。我背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入臥室，開(kāi)始翻作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，我的臉一陣紅一陣白，還不時(shí)有綠色。這時(shí)，我開(kāi)始意識到家庭作業(yè)忘記寫(xiě)在本子上了�！霸趺崔k？怎么辦？蒼天��！大地��！哪位天使大姐來(lái)幫幫我��！”我又靜下心來(lái)想了想，只能憑借模糊的記憶去冒冒險了！”“對！”我狠下了心，少做總比沒(méi)做強吧！一天很快就過(guò)去了，那一天真是過(guò)得提心吊膽，又怕被老媽發(fā)現，說(shuō)了一個(gè)謊接著(zhù)一個(gè)謊�！皼](méi)……沒(méi)，不！我……寫(xiě)完了！”老媽察覺(jué)到我的不對勁，便過(guò)來(lái)像審問(wèn)犯人似的審問(wèn)我，最后，我實(shí)在扛不住老媽的嚴刑逼問(wèn)，說(shuō)出了真相�！澳阊�！真是個(gè)小馬虎。要早點(diǎn)跟我說(shuō)不就完了嗎？”“什么意思？你有辦法？”“那當然，也不看看你老媽是啥人，打個(gè)電話(huà)的事，用得著(zhù)大費周章嗎？”“哦！老媽?zhuān)阏媸翘觳�！我�?ài)你！就像老鼠愛(ài)大米�！蔽乙话褤ё±蠇�?zhuān)靶辛�，行了，�?tīng)得我雞皮疙瘩都起來(lái)了�！弊詈�，老媽一個(gè)電話(huà)幫我問(wèn)清了家庭作業(yè)，我才免受皮肉之苦呀！”老媽真是我的救命恩人！
這就是我那次家庭作業(yè)的經(jīng)歷，你是不是也和我有同樣難忘的經(jīng)歷呢？朋友？
《難忘的作業(yè)》作文10
時(shí)間過(guò)得可真快��！一個(gè)愉快的暑假就到了尾期。這時(shí)，我卻接到了爸爸布置的一個(gè)作業(yè)——憑自己的能力賺20元錢(qián)。唉，該怎么辦呀？我冥思苦想了許久，才想出了一個(gè)辦法：到餐廳打工。
這一天，我和哥哥一起來(lái)到一家餐廳。剛來(lái)的時(shí)候，這里的服務(wù)員已經(jīng)忙得不可開(kāi)交了。面對來(lái)來(lái)去去的客人，我們顯得有些不知所措。后來(lái)慢慢的'投入到了崗位之上。我們學(xué)著(zhù)哥哥姐姐們的樣子，在客人走進(jìn)餐廳時(shí)，禮貌的說(shuō)一聲：“歡迎光臨！”然后帶客人到理想的的位置上做好之后，幫他們把消毒餐具打開(kāi)，在茶杯里倒上茶。再拿來(lái)一個(gè)大碗和兩碟小菜，方便他們清洗餐具。后面點(diǎn)菜的任務(wù)就交給哥哥姐姐們做了。點(diǎn)好餐后，我們就站在一旁，等候客人的命令�？粗�(zhù)他們吃著(zhù)桌上香噴噴的飯菜，口水都快掉下來(lái)了，當服務(wù)員可真辛苦��！
忙了一個(gè)中午，客人們走完后，餐廳里總算清靜了下來(lái)。有些服務(wù)員也下班回家午休了。后來(lái)一打聽(tīng)，這些留在餐廳上白班的服務(wù)員要4：30才吃飯，我的天哪，這不把人餓死嗎？到了2：30的時(shí)候，老板娘看我和哥哥餓得不行了，才給我們炒了個(gè)炒飯。
一個(gè)午覺(jué)過(guò)后，下午很快就到來(lái)了，餐廳里又擠滿(mǎn)客人，又是一個(gè)忙碌的下午啊……我們一直感到了晚上9：00，才“提早下班”回家。老板娘給我和哥哥各自拿了報酬。拿著(zhù)錢(qián)的那一瞬間，我才懂得爸爸為什么要叫我來(lái)著(zhù)上一天班。
在回家的路上，我們使勁向家長(cháng)訴說(shuō)自己一天的收獲，爸爸媽媽為我們懂的前的來(lái)之不易而欣慰的笑了！平時(shí)只要需要錢(qián)，我們就大把大把地問(wèn)父母要錢(qián)。而從來(lái)都不知道這錢(qián)有多么來(lái)之不易，難怪，爸爸媽媽會(huì )這么高興。我要把這錢(qián)永遠留著(zhù)，因為他是我的第一桶金！
《難忘的作業(yè)》作文11
專(zhuān)管考生的惡魔吐了一口氣，一半化為考試，一半化為作業(yè)。那一次，天使用她純凈的羽翼將它所覆蓋。 ——題記
記得那一天，我們歡樂(lè )地尖叫，那一份爽朗的笑聲，藏到了我的內心深處。
那是六一兒童節，一個(gè)屬于兒童的節日，浸在題海戰術(shù)的我們，都發(fā)誓不再錯過(guò)。學(xué)校舉辦了游園會(huì )，我們就在一個(gè)個(gè)人臉上蕩漾的滿(mǎn)滿(mǎn)笑意中，風(fēng)風(fēng)火火地開(kāi)玩了。
那一個(gè)下午，我們很快樂(lè )……
待到放學(xué)之時(shí)，落日的余暉透過(guò)窗落在了教室中。語(yǔ)文老師踱了進(jìn)來(lái)，伸出三根纖長(cháng)的手指，夾起了一支粉筆。
哎！同學(xué)們止不住紛紛嘆氣：雖然是六一節，但畢竟是畢業(yè)班的學(xué)生了，哎！考試作業(yè)果然就像孫悟空頭上的緊箍咒，永遠無(wú)法拿下。
同學(xué)們苦著(zhù)臉，笑意如同一個(gè)貪玩的孩子，在不經(jīng)意之間溜走了。
大家心不甘情不愿地掏出了回家作業(yè)本，提起筆準備抄作業(yè)。
語(yǔ)文老師噙著(zhù)滿(mǎn)臉壞笑，望著(zhù)我們。他想故意逗我們似的，扭了扭看似僵硬的脖子，放松地抖了抖手，還時(shí)不時(shí)與講臺上的`班主任寒暄了幾句。我們急了老師在拿我們開(kāi)心嗎？真是不可理喻。老師見(jiàn)我們急了，這才不緊不慢的踱到黑板邊，用手撓撓后腦勺，拿起黑板擦在那寫(xiě)了寥寥無(wú)幾的幾個(gè)字的黑板上擦了又擦。好久，老師才舉起了那“高貴”的手，眼看就要落筆了，又好像忘了什么似的望了望天花板。粉筆終于開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)，幅度越來(lái)越大，良久，語(yǔ)文老師才轉過(guò)來(lái)。
等我們看清楚了那四個(gè)大字的那一刻，如煙火齊發(fā)一般，每一個(gè)人都流露出了驚訝，專(zhuān)注的神情， “哄”一下，全班同學(xué)鼓起了掌來(lái)，在教室上空縈繞，久久不能平息……
那四個(gè)大字是：痛快地玩。
那四個(gè)大字讓我們刻骨銘心。老師謝謝您！
在畢業(yè)班的我們很容易被感動(dòng)，那時(shí)老師家長(cháng)滿(mǎn)口都是成績(jì)，而僅僅是這樣的一次特殊的作業(yè)，就讓我們這樣發(fā)自?xún)刃牡拇笮�。那，是題海之中一葉美麗的小舟。
《難忘的作業(yè)》作文12
我最難忘，同時(shí)也是最開(kāi)心的—一去敬老院為老人送重陽(yáng)糕，回想起來(lái)，每位老人的笑容都是那么的和善重陽(yáng)節那天，天氣格外晴朗，陽(yáng)光和煦，秋風(fēng)吹拂，我們每個(gè)人都排著(zhù)隊，人手幾塊香甜的重陽(yáng)糕，路旁的桂花樹(shù)，也為我們送來(lái)陣陣香氣。我們一路順暢地趕到敬老院，一進(jìn)門(mén)，有幾位老人坐在沙發(fā)上，笑瞇瞇地看著(zhù)我們，我發(fā)現每位老人都很高興。
接著(zhù)，我們?yōu)樗麄兂细枥先四贻p時(shí)唱的歌，有《革命人永遠是年輕》《二郎山》等等。唱完老歌后，我慢慢坐下，看著(zhù)他們那額頭上的皺紋，看著(zhù)他們手上那龜裂的痕跡，那便是歲月的滄桑吧，讓我對他們的過(guò)去產(chǎn)生好奇，我便聽(tīng)著(zhù)他們講故事，聆聽(tīng)他們的過(guò)去。
慢慢聽(tīng)完每位老人的故事之后，我發(fā)現大部分老人的`兒女或家人，都因為留學(xué)或工作的原因而無(wú)法來(lái)看望他們，老人平時(shí)也很孤獨，除了和敬老院的朋友們聊天，平常也沒(méi)有其他人來(lái)陪他們說(shuō)話(huà)。其中，有些老人的兒女已經(jīng)有五六年沒(méi)來(lái)看他們了，所以他們看著(zhù)我們的眼神是那么的開(kāi)心，也許是想到他們的兒女，也許是想要有一個(gè)人來(lái)陪他們說(shuō)話(huà)。
如今，也不知他們過(guò)得怎樣，兒女回來(lái)了嗎我不知道，但我好想告訴那些海外留學(xué)外出工作的兒女，請早些回來(lái)看看父母，一別就是五六年，老人們早已滿(mǎn)頭白發(fā)，內心肯定很孤單。就算回不來(lái)，哪怕是打個(gè)電話(huà)，父母肯定也能感受到那跨過(guò)千山萬(wàn)水的溫暖。
這是一次難忘的作業(yè)，是一次令人反思的作業(yè)，是我一生的作業(yè)它給我的啟發(fā)是讓我們要經(jīng)�；丶铱纯�，不能一直學(xué)習工作，你還得回來(lái)看看哺育你長(cháng)大成人的父母。
我又一次感受到亞圣孟子所言：“老吾老，以及人之老�！�
《難忘的作業(yè)》作文13
不就是一本數學(xué)練習冊忘記帶回去了嘛，至于把我留下來(lái)讓我做完再回去嗎？真是的。
看著(zhù)這些數字我就心煩。別人上完這節課就可以回家了，我還要與這些數字抗戰最起碼一個(gè)小時(shí)。這還算少的，要是再遇上幾道舉世難題，配上我少的可憐的數學(xué)細胞，留在學(xué)校吃晚飯也不是不可能的。
這可不行！我怎么能讓這些數字拖累我回家的'步伐�？磥�(lái)事到如今，只有一個(gè)辦法——抄！
雖然我知道這種行為十分不道德也極其卑劣，但現在看來(lái)它不過(guò)是一種值得同情的做法。同情我記性太差忘記帶作業(yè)回家；同情我缺少數學(xué)細胞；同情我要一個(gè)人留下來(lái)寂寞地做作業(yè)……我為我準備抄的行為列舉了眾多的理由，覺(jué)得理由充分，心里踏實(shí)了，我便拿起旁邊數學(xué)課代表的作業(yè)抄了起來(lái)。
還真不愧為課代表，每一步驟都寫(xiě)那么詳細。從“解”字到答句一字不漏，每頁(yè)都被寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，讓我一下子沒(méi)有了抄的欲望。
有沒(méi)有搞錯！這么多，抄到什么時(shí)候去！
我十分惱火地正準備把本子扔還給他，轉念又一想：抄總比我自己做要快。于是又忍下怒火，無(wú)奈提筆抄了起來(lái)。
相信大部分人都有過(guò)抄作業(yè)的經(jīng)歷，一定十分能理解我現在的心情。剛開(kāi)始還抱有一點(diǎn)愧疚，越到后來(lái)越有種淋漓暢快之感，字也寫(xiě)得龍飛鳳舞，頗有藝術(shù)家的風(fēng)范。
我有意省略掉了一些不必要的步驟，以為可以稍稍快一點(diǎn)，但它還是耗費了我快大半個(gè)小時(shí)。周?chē)瑢W(xué)該回家的早就回去了，只剩下幾個(gè)“乖乖女”邊做著(zhù)作業(yè)邊等著(zhù)父母下班來(lái)接。
我快速整理好書(shū)包拿起作業(yè)本就往老師辦公室沖。自認為這速度可不比劉翔差。能快則快，省個(gè)一兩秒也是好的。
我激動(dòng)地拿著(zhù)作業(yè)，滿(mǎn)懷剛抄完作業(yè)后的喜悅，一把推開(kāi)老師辦公室的門(mén)，脫口而出：“老師，我抄完了！”
……
老師愣了許久，推了推鼻梁上的眼鏡，才緩緩開(kāi)口道：“你剛才說(shuō)什么？”
……
上海市北郊高級中學(xué)高三：G繁奚
《難忘的作業(yè)》作文14
家庭作業(yè)是我比較討厭的東西之一，我之所以討厭它是因為我搞不懂在學(xué)校已經(jīng)做過(guò)了那么多的課堂作業(yè)，回家還要寫(xiě)那么多家庭作業(yè)。討厭！
因為討厭作業(yè)，所以每次做作業(yè)時(shí)總報著(zhù)這樣一個(gè)心態(tài)：只要把作業(yè)完成了，再交給老師就OK了。因此每次的家庭作業(yè)我做的都不認真。每次回到家里，只要翻開(kāi)家校聯(lián)系簿，再看著(zhù)上面記著(zhù)密密麻麻的作業(yè)時(shí)，我的頭都快爆了。我很想不做作業(yè)，但這只會(huì )換來(lái)一頓惡打或是一頓臭罵，丟面子和作業(yè)，我還不如去選擇作業(yè)呢。
但是在我的記憶深處還是有一段見(jiàn)不得人的錄像：那是在三年級的一個(gè)期中考試的復習階段，就是因為在這個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)候，那討厭的老師偏要拼命的布置家庭作業(yè)，像泰山一樣壓在我的肩上，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，每晚我的作業(yè)都寫(xiě)得很晚。那時(shí)我的'腦海中便浮現出一個(gè)念頭——不做作業(yè)。
晚上，我依然做了作業(yè)，有人一定要問(wèn)為什么，因為我所謂的“不寫(xiě)作業(yè)”是指不認真做，字寫(xiě)得很潦草，連我自己都不認識了。于是我三下五除二，幾分鐘就把作業(yè)OK了。
第二天，我還是一如既往的把作業(yè)交給了老師批改。中午，作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我以為老師會(huì )把我叫到辦公室狠狠地批評我一頓，我心里很害怕，很緊張，嘴里還不停的祈禱著(zhù)，但沒(méi)想到老師沒(méi)有罵我，而是在我的本子上寫(xiě)了一句鼓勵的話(huà)：“如果你比相信自己，那就等于放棄了你，但世界沒(méi)有放棄你，老師還是依然相信這你。永遠站在你那邊，加油，你可以！”我看見(jiàn)了這句話(huà)，后腦勺就像被人用手狠狠的拍了一下，我才恍然大悟，原來(lái)好學(xué)生的成績(jì)是靠堅持，平時(shí)的努力和積累換來(lái)的。我以后一定努力做到和別人一樣優(yōu)秀。
自從老師給了我那句教誨之后，我每天都會(huì )按時(shí)完成老師發(fā)出的“指令”，從來(lái)都不懈怠。
功夫不負有心人，老師可能是看出了我的努力，再后來(lái)的家庭作業(yè)本上，老師都毫不猶豫的打上“優(yōu)”，并且留了一句話(huà)：“這就是堅持的回報，加油，爭取做到最好！”
那時(shí)我的心情有點(diǎn)復雜：疑惑—驚訝—高興。我之所以獲得這樣一個(gè)結果，還得歸功于我的語(yǔ)文老師，沒(méi)有老師的警句教誨，哪里會(huì )有這樣的成就。
《難忘的作業(yè)》作文15
我最喜歡語(yǔ)文作業(yè)，因為語(yǔ)文作業(yè)少，還經(jīng)常有一些活動(dòng)，我記得，不久之前，我們舉行了一次美食會(huì )，老師讓我們每人做一種小吃，我做的是蛋炒飯，下面我就給大家說(shuō)一下事情的經(jīng)過(guò)吧！
有一次，我們班舉行了一次美食會(huì )，老師把這個(gè)任務(wù)安排到星期六星期天，到星期一帶到學(xué)校來(lái)，聽(tīng)完這句話(huà)，我們高興得不得了。
我做的是炸肉版蛋炒飯，到了星期一，我們興高采烈地來(lái)到學(xué)校，到了第三節課，老師說(shuō)拿出來(lái)的時(shí)候，我們馬上把飯盒拿了出來(lái)，老師開(kāi)始讓同學(xué)們品嘗，第一個(gè)沖上去的人吃崔嘉城，他做的是麻花，雖然我沒(méi)嘗，不過(guò)我看著(zhù)挺好吃，最高分是十分，崔嘉城得了九點(diǎn)五分，第二個(gè)是高瑋潔，她做的是小點(diǎn)心，我上去嘗了，覺(jué)著(zhù)非常好吃，最后高瑋潔也得了滿(mǎn)分，高瑋潔下來(lái)之后，又上了幾個(gè)，都是滿(mǎn)分，到了最后十分鐘，老師讓我們自由活動(dòng)，可以去品嘗所有人的東西，我吃了崔嘉城的餃子，還有曹靖彬的年糕，還有李欣怡的涼面，我覺(jué)著(zhù)年糕最好吃，過(guò)了一會(huì )，下課了，同學(xué)都回到座位上，我的桌子上全都是同學(xué)們掉的飯粒，我趕緊打掃了一下桌子，我就下去上體育課了。
今天真是太快樂(lè )了，希望以后還有這樣的`活動(dòng)，我覺(jué)著(zhù)，這次年糕最受歡迎，下次我也要準備讓我媽媽叫我做做辣炒年糕。
我非常喜歡這種活動(dòng)，因為活動(dòng)又能學(xué)到很多小吃的做法，還能認識到很多沒(méi)吃過(guò)的美食，要是父母不在的話(huà)，要是不吃東西，一定會(huì )餓死的，大家做什么事可千萬(wàn)不能依靠父母 ，要是光依靠父母，父母不在了怎么辦呀
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