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真不簡(jiǎn)單作文【合集14篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的真不簡(jiǎn)單作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
真不簡(jiǎn)單作文 篇1
他是體育課代表，顧名思義，就是體育方面特別好的人。而他，體育方面好是肯定，但是，就連他的學(xué)習都數一數二，你說(shuō)，這個(gè)人是不是不簡(jiǎn)單？
記得有一次，下午第一節課上體育課，鈴聲響過(guò)了老師卻沒(méi)有來(lái)，全班就在座位上議論紛紛，都在討論老師怎么還沒(méi)有來(lái)，討論著(zhù)，討論著(zhù)，聲音就從輕言細語(yǔ)到了炸開(kāi)了鍋，連班長(cháng)都叫不住。這時(shí)，體育課代表一聲令下："全體出去排隊�！比嗔⒖搪�(tīng)從命令，下了樓，來(lái)到了操場(chǎng)，體育課代表先整頓了一下紀侓，便叫我們練習做操。過(guò)了一會(huì )兒，老師急匆匆地趕了過(guò)來(lái)。老師看到我們的.紀律很好。用贊賞的目光投向課代表，點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后對我們說(shuō)：“你們有一個(gè)好的課代表，能帶領(lǐng)大家向前進(jìn)�！闭f(shuō)著(zhù)，課代表歸隊了。在學(xué)習上，他一絲不茍，善于思考。無(wú)論大考小考，都很認真對待。有次考試最后一題，全班只有他一個(gè)人做出來(lái)了，并且他還考了100分。我問(wèn)他怎么做的，他慢慢地，細細地講給我，使我自佩不如。
我有一個(gè)朋友，他是體育課代表，只能用一個(gè)詞來(lái)形容他，那就是真不簡(jiǎn)單。
在體育課上，他就像老師一樣，只要他一站在旁邊，全班就立刻安靜下來(lái)，如果他的眼神盯住你了，也許你的下面幾節體育課就像來(lái)到了地獄一樣，會(huì )讓你恨之入骨。所以，體育老師非常贊賞他，大家認可他是老師的得力助手。每次上體育課，如比賽跑步，他都是勝利者。只要是運動(dòng)會(huì )，他總是第一個(gè)報名參加，并且拿到名次。
我們的體育課代表真不簡(jiǎn)單！
真不簡(jiǎn)單作文 篇2
“叮鈴鈴……”我踏著(zhù)歡快的放學(xué)鈴聲走出教室，看到校門(mén)口的景象，不禁停住了腳步：校門(mén)口被堵的水泄不通，這屆學(xué)生比上一屆還多，所以相對而言會(huì )比較堵一點(diǎn)。我咽了口唾沫，向校門(mén)口走去……
下樓梯時(shí)，我不是走下去，幾乎是被“推”下去的，過(guò)了樓梯這一關(guān)，我松了一口氣�？筛y的關(guān)卡還在后面呢！校門(mén)外里三層外三層站滿(mǎn)了表情各異的'家長(cháng)，因為今天下雨，所以家長(cháng)都打著(zhù)傘擠到門(mén)口來(lái)接自己的孩子。
幾位微胖的叔叔站在墻邊，打著(zhù)傘等孩子，雙手環(huán)胸，還時(shí)不時(shí)地看一下手表，一副悠然自得的樣子；有的老爺爺老奶奶拿著(zhù)傘往校門(mén)口沖：“寶貝兒，在這呢！快過(guò)來(lái)”；有些阿姨喜歡“嘮嗑”，三三兩兩地聚在一起聊關(guān)于孩子的那點(diǎn)事兒；在這么多家長(cháng)中，自然少不了那些令人討厭的“低頭族”了，來(lái)接個(gè)孩子還丟不開(kāi)手機，唉……；當然了，也有些比較“負責任”的家長(cháng)，一看到班主任就把他拉過(guò)來(lái)，說(shuō)這說(shuō)那的，還不停的指著(zhù)旁邊的孩子嘮叨幾句……
如果這場(chǎng)景是人潮人海的話(huà)，那那些發(fā)傳單的是不是可以算是穿梭其中的魚(yú)蝦？他們快速的把傳單塞到你的手里，當你想找他們的時(shí)候，他們早已不見(jiàn)了，只留給你一個(gè)瀟灑的背影。
我也可以算是“身經(jīng)百戰”了，前幾關(guān)根本難不倒我�？勺詈笠魂P(guān)：自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、轎車(chē)等組成的路障，就要我“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”使出渾身解數了。
呼——終于出來(lái)了……回頭看，身后的人潮還在伴著(zhù)嘈雜聲不斷涌動(dòng)，天��！我剛才是怎么出來(lái)的？
上學(xué)簡(jiǎn)單，放學(xué)可真不簡(jiǎn)單！我每次真可謂是“過(guò)五關(guān)，斬六將”��！
真不簡(jiǎn)單作文 篇3
學(xué)生，潛心學(xué)習的人；老師，教書(shū)育人的人。不知道大家有沒(méi)有這種感受，上課時(shí)，老師又在講一道所謂老生常談的題目，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就覺(jué)得老師講得還沒(méi)自己想的思路好呢，就開(kāi)始自我膨脹。
可是現在我才發(fā)現，當老師真不簡(jiǎn)單。一次周六補習時(shí)，老師突然有事要出去拿個(gè)東西，讓我替他講一個(gè)題目。我只好硬著(zhù)頭皮接受了這個(gè)“飛來(lái)橫禍”，這時(shí)的我覺(jué)得走上講臺的路是那么的漫長(cháng)，一種被“逼上梁山”的感覺(jué)油然而生。
經(jīng)過(guò)一番劇烈的思想斗爭后，我開(kāi)始講解老師布置的題目。我先將題目分析一下，然后抬起頭想找個(gè)人回答一下答案，我放眼望去，平時(shí)那一張一張那熟悉的臉，此時(shí)都變的陌生，我只好隨便指了個(gè)人來(lái)回答，等他講完我就開(kāi)始解釋解題的思路。
講解時(shí)，我用了多種方法，從多個(gè)角度分析，但是總覺(jué)得講的還不夠全面�；仡^看臺下的同學(xué)們也是一臉疑惑的表情，疑疑惑惑的。我的臉一下子紅了，站在那里就像個(gè)木樁一樣，感覺(jué)自己平時(shí)真的太不理解老師了，老師這個(gè)職業(yè)真的`不簡(jiǎn)單。
就在我萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，我忽然看到一道曙光從門(mén)口直射過(guò)來(lái)，老師回來(lái)了。我一溜煙跑回座位，長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，總算挺過(guò)來(lái)了。
老師淡定地接過(guò)我留下的爛攤子，只用了三言?xún)烧Z(yǔ)就把題目講完了。這時(shí)我再看大家的神情，我知道他們都聽(tīng)懂了，自嘆不如的我覺(jué)得我的臉燒的更厲害了。從此以后一種對老師這個(gè)職業(yè)的敬畏之情在我的心里油然而生。
老師，我想真心的和您說(shuō)一聲，您辛苦了，您真是不簡(jiǎn)單。
真不簡(jiǎn)單作文 篇4
我們并不是圣人，會(huì )被世事所煩惱。最近的一件事，讓我覺(jué)得誠信，還真不簡(jiǎn)單。
我早早地寫(xiě)完作業(yè)，復習了一下書(shū)上的內容，又想起了早上答應小夢(mèng)的事，心里就不住地擔憂(yōu)、害怕。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，同學(xué)們連忙坐了下來(lái)，拉開(kāi)桌子，準備考試。我和小夢(mèng)對視了一眼，交換了一個(gè)我們倆才有的'“暗號”�？荚嚨臅r(shí)候，我做得十分順利，而小夢(mèng)卻好像遇到了什么難題似的，眉頭緊鎖，嘴里不住地在念叨著(zhù)什么。突然，她咳了一聲，我便連忙將抄好的一份答案悄悄地扔在地上，本想會(huì )順利地完成，可老師突然拾起地上的紙條看了看，讓我們站出去，我低著(zhù)頭，心里后悔不已。想著(zhù)若是能再來(lái)一次，我定然不會(huì )這樣做。
突然，聽(tīng)到媽媽叫我起床的聲音，我一驚，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里的事在我腦海里久久不能離去。我回過(guò)神來(lái)，洗漱好去了學(xué)校�！岸ｂ忊彙币荚嚵�，小夢(mèng)對我眨了一下眼睛，我卻避開(kāi)了她的眼睛，匆匆忙忙地坐好，她不免感到有些奇怪，剛想問(wèn)我什么，但一看老師進(jìn)了教室才作罷，我也悄悄松了一口氣。
考試開(kāi)始了，情況竟與前一夜夢(mèng)中的場(chǎng)景一模一樣，難道是上天又給我一次機會(huì )嗎？小夢(mèng)咳了一聲，我沒(méi)理睬她，她又咳了一聲，我還是沒(méi)理睬她，她只好放棄了�？荚嚱Y束后，小夢(mèng)沒(méi)與我講話(huà)，只是十分生氣地瞪了我一眼，我想起前晚夢(mèng)中老師對我的話(huà)：“你這不是在幫她，而是害她�！蔽冶阌X(jué)得不后悔，是正確的。晚上放學(xué)后我真誠對小夢(mèng)說(shuō)：“小夢(mèng)，我們做人貴在誠信，作弊是一個(gè)很不誠信的行為，又跟她講了一個(gè)‘誠信的花朵’的故事�！毙�(mèng)在我影響下，以后考試再也不作弊了，更高興的是我們還是最好的朋友。
誠信可真不簡(jiǎn)單，我今后一定要做一個(gè)誠信的人。
真不簡(jiǎn)單作文 篇5
冬末，裹著(zhù)厚重的大衣，在外緩緩前行。天灰沉沉的，偶爾透出幾絲光線(xiàn)。低下頭，瞳孔中穿過(guò)一人反射的光線(xiàn)，那是一個(gè)年過(guò)花甲的老人，身上披著(zhù)一件單薄的，千瘡百孔的衣服。他四處走動(dòng)著(zhù)，費力地搖著(zhù)手中一只殘破的碗，全身哆嗦著(zhù)。
風(fēng)繼續呼嘯著(zhù)，好似一只兇猛的野獸，那個(gè)乞丐竭力地搖晃著(zhù)他手中的碗，凌亂的發(fā)絲像一把干涸的拖把，頂在頭上，幾根粗粗的發(fā)絲隨風(fēng)打落他的臉龐。
我的心顫動(dòng)了一下，心中涌起一陣莫名的酸痛。我的手在口袋里摸索著(zhù)，僅有的五元錢(qián)幣觸碰手掌。
突然，一個(gè)十歲左右的男孩走了過(guò)來(lái)，他穿著(zhù)一身名牌，手里拿著(zhù)一枚嶄新的硬幣，有些蔑視地瞥了一眼那位老人，隨手將硬幣拋進(jìn)老人的碗中，硬幣沒(méi)有投中，落到了地上，那男孩瞧都不瞧一眼，便趾高氣揚地走過(guò)去，似乎認為施舍就是這么簡(jiǎn)單。老人痛苦地彎下腰，輕輕撿了起來(lái)，沒(méi)有吭聲。
我心中涌起一陣憤恨，任何人都是尊嚴的`，即使施舍，也一定要考慮他人的感受，施舍，難道是一件簡(jiǎn)單的事嗎？
我搖了搖頭，將那皺了的五元錢(qián)輕輕地整好，輕輕遞到了他的手中，那個(gè)老人抬起了一直低著(zhù)的頭顱，有些驚異地看著(zhù)我，我輕輕笑了笑，款步向前。
“贈人玫瑰，手留余香”。當你用真摯的心去溫暖另一顆心時(shí)，當你學(xué)會(huì )用盡全力去守護對方的尊嚴時(shí)，當你真正明白給予并不簡(jiǎn)單時(shí)，你的手里才會(huì )捧出愛(ài)的芳馨。我想，這才是最大的善良。
給予，真不簡(jiǎn)單！
真不簡(jiǎn)單作文 篇6
理解，真不簡(jiǎn)單。理解是燦爛的陽(yáng)光，能溫暖人的心房；理解是潤滑油，讓世界少些摩擦；理解是溝通之橋，拉進(jìn)人與人的距離。但理解別人或受到理解是真心不簡(jiǎn)單。
一天，我正趁課間專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，心想：我要快點(diǎn)寫(xiě)，這樣回家就可以減輕負擔了。我心里正暗喜著(zhù)，突然有一個(gè)同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢地撞到我，作業(yè)“嚓”地一下裂開(kāi)了一條大縫，我憤怒到了極點(diǎn)，那兩顆金魚(yú)眼氣得都快掉下來(lái)，我跟在一晝夜里積壓的火山一樣爆發(fā)了，大聲地吼道：“你長(cháng)沒(méi)長(cháng)眼睛啊，不會(huì )小心點(diǎn)嗎！”可是他并沒(méi)有搭理我，又開(kāi)始跟同學(xué)你推我擠地打鬧了，我氣吼吼地回到座位，努力調回我的情緒，一開(kāi)始是在心里不停地責備他，但后來(lái)心中的濃霧慢慢地散開(kāi)了，我開(kāi)始反思：其實(shí)，這件事也有我的責任，看我不能應把胳膊放出來(lái)的。誰(shuí)都有不小心的.時(shí)候，我玩得不亦樂(lè )乎時(shí)也常常不小心，我應該努力理解他，我為我自己一時(shí)的沖動(dòng)感到自責。
還記得有一次七八歲時(shí)，我在外面玩時(shí)被人冤枉了，說(shuō)我弄了她的東西，媽媽于是就不分青紅皂白地罵我，我眼眶淚花閃閃的，可事實(shí)并非如此，她拿著(zhù)可愛(ài)的洋娃娃在我面前炫耀著(zhù)，我很是嫉妒羨慕，便提出分享的建議，可她并不想，她把洋娃娃東拽西拽的，自己扯了它的一個(gè)胳膊，于是就哇哇大哭起來(lái)，她媽媽一過(guò)來(lái)就無(wú)厘頭的斥責我，雪上加箱，我媽知道了也在責備我。那一次，是我哭得最厲害的一次，不被人理解的滋味很痛苦。
唉，理解真是不簡(jiǎn)單！
真不簡(jiǎn)單作文 篇7
在成長(cháng)道路上有如天上繁星一般多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在暑假期間我和爸爸去學(xué)游泳。
開(kāi)始的時(shí)候我在淺水的區域，游了一會(huì )兒就上來(lái)，腳就踩到地上站起來(lái)了，心里總有個(gè)依靠。爸爸看我沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，讓我到深水區了，開(kāi)始我還不太情愿，可這都是一些徒勞而已，爸爸拖著(zhù)我徑直往深水區游去了。
可當我真的向深水游的時(shí)候我感到力不從心了，游吧，又怕掉下去嗆水，不游吧，又怕爸爸在后面罵我，正所謂：前無(wú)退路，后有追兵。這時(shí)心想游泳真不簡(jiǎn)單啊。
可是當游到深水劃分區的時(shí)候我發(fā)現自己的`像征服了一個(gè)大陸一樣開(kāi)心，心想也就是這樣嗎。但在向更深的地方游時(shí)，我好像沒(méi)了力氣了，還有那么遠，腳又踩不到底，一剎那，恐懼、害怕、擔心一下子全都涌進(jìn)了我的腦海。我就像一個(gè)遇到海難的人感到無(wú)助。這時(shí)的我，用“樂(lè )極生悲”來(lái)形容我，實(shí)在是再合適不過(guò)了。我忽然看見(jiàn)了浮標，心里鼓起一股勁朝目標游去，嗆了幾口水終于抓著(zhù)了浮標。我真想退縮不再游泳了，但看看爸爸的眼神，這個(gè)念頭就取消了。心里想：人家游泳怎么就這么簡(jiǎn)單，而到我就這么不簡(jiǎn)單了呢。
爸爸走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲。你必須多加練習才行��！想想人家?jiàn)W運游泳冠軍一天要在水里練習多久啊”聽(tīng)了這翻話(huà)，我的心里也有了一份信念：不論什么事情，只要敢想，去多嘗試幾遍，就已經(jīng)成功了一半，而另一半，則需要自己的不斷的努力，不斷的奮斗。
我覺(jué)得做什么事情都不簡(jiǎn)單，只要我們堅持，只要我們一直堅持著(zhù)，就變得簡(jiǎn)單了。
真不簡(jiǎn)單作文 篇8
生活中那些打擊了我們斗志，并成為我們成功路上的絆腳石的事情很多，然而最容易讓我們失去信心的莫過(guò)于別人的嘲笑了。我總是在思考——怎樣才能得到別人的“正眼相待”呢？其實(shí)有很多方法，但最徹底、最有效的絕對是“用實(shí)力證明自己”！
以前我對學(xué)習這件事厭倦不己，認為“學(xué)習”這件事只是付出汗水，沒(méi)有回報，因此，在三年級之前，我從來(lái)沒(méi)有認真學(xué)習過(guò)。每天上學(xué)，我都抱著(zhù)一個(gè)“混”的心態(tài)。每一次考試，每一次默寫(xiě)，我都逃不過(guò)老師的懲罰，但或許是差生的生存本能，每天的挨罵，自己都習慣了吧。這樣無(wú)聊的日子不斷重復，我終于耐不住了，于是開(kāi)始尋找“朋友”，但我卻驚訝地發(fā)現——每次當我試圖找話(huà)題和他們聊時(shí)，他們總會(huì )刻意與我保持距離，或者就是在我好不容易和他們搭上了話(huà)，開(kāi)始了一次交談時(shí)，他們也總是給我敷衍似的一笑或“哦”的一聲就輕易結束了談話(huà)。這些現象讓我極為不滿(mǎn)，可我卻又不知道是什么原因，也不知道如何解決這樣的問(wèn)題，只能獨自哀嘆用以羨慕的眼光看著(zhù)那些一下課就勾肩搭背談著(zhù)話(huà)的那些人……終于，又一次考試，我被分到了“三（4）班”考場(chǎng)，碰巧和同班的`一個(gè)男生坐到了一起，我友好地向他打了個(gè)招呼，可他卻并理睬，僅是皺了皺眉頭，將自己的文具盒向面前拉了拉，直到幾乎與他的題板緊緊貼在了一起。我有些猜到了他的用意，但我也并沒(méi)說(shuō)什么。果然，在考試的時(shí)候，他從頭到尾都用手臂擋著(zhù)自己的試卷，偶爾我的視線(xiàn)一不小心經(jīng)過(guò)了他“方圓三十厘米的領(lǐng)土”，他就用惡狠狠眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“你竟然抄我的�！笨荚嚭�，我回到教室，卻意外聽(tīng)到他對他的朋友說(shuō)：“這個(gè)人成績(jì)差也就算了，人品居然也那么差，考試還想抄我的呢�！蔽規缀跸霙_過(guò)去揍他一頓，但我卻又在這時(shí)悟出了一個(gè)道理——都是因為我實(shí)力弱才對我產(chǎn)生的偏見(jiàn)��！
當然，我心中一定充滿(mǎn)了不滿(mǎn)，但就在這不滿(mǎn)的情緒和我不服輸的性格的驅使下，我開(kāi)始正視學(xué)習，并付出超出別人數倍的努力，終于在后來(lái)的考試中一次次地獲得成功，將那些質(zhì)疑與不滿(mǎn)聲壓得越來(lái)越小，最后幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。
在最后的期末考試中，我取得了全班第一的優(yōu)異成績(jì)，也終于讓那些對我有偏見(jiàn)的人發(fā)自?xún)刃母袊@了：“你，真不簡(jiǎn)單！”
這一句“真不簡(jiǎn)單”證明了我的努力，并打垮了“我是差生”的偏見(jiàn)。然而，對我來(lái)說(shuō)，而這句“真不簡(jiǎn)單”又是我渴望了多久的別人對我的認可��！
真不簡(jiǎn)單作文 篇9
就像蠶總有一天會(huì )破繭而出，化成美麗的彩蛾，離開(kāi)了自己溫暖的小巢，飛得更高、更遠。一晃六年的小學(xué)生活結束了，如今我成為了一名中學(xué)生了。
以前在家里有奶奶的悉心呵護，每晚在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，奶奶總會(huì )在家里靜靜等候，倒一杯溫熱的白開(kāi)水，悄悄走進(jìn)書(shū)房，放在我書(shū)桌旁邊。如今我全日制生活在學(xué)校，在晚自習的班級里，我只能把一瓶冷冰冰的`礦泉水放在桌邊。在睡前我可以叫奶奶切水果給我吃，而現在我只能帶幾個(gè)蘋(píng)果，晚上餓了，在宿舍里洗洗吃了。第一晚，許多同學(xué)都不適應新生活，在被窩里偷偷哭，我也是徹夜難眠。
課堂上，一些同學(xué)心不在焉而被老師多次批評。想家是難免的，也是人之長(cháng)情。但我只是把思念化為動(dòng)力，認真聽(tīng)老師所講的每一節課。勞累過(guò)度一天，躺在床上，我看到皎潔的月光照在陽(yáng)臺上，不禁想起李白的《靜夜思》。
第一次數學(xué)周練，我考了全班第一。我在回家路上幾乎都是哼著(zhù)小曲，奶奶的喜悅也是一直掛在臉上。晚上，我在認真寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，奶奶帶了剛一杯茶，卻已發(fā)現我的桌旁放著(zhù)一杯熱騰騰的白開(kāi)水，奶奶微笑著(zhù)，幾乎自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我孫子大了，懂事了！”奶奶用一雙慈愛(ài)的手撫摸著(zhù)我的頭，我也抬頭沖奶奶笑了笑。
達爾文曾說(shuō)過(guò)：“成功的不是最聰明的人，也不是最勤奮的人，而是在不同的環(huán)境下能夠作出迅速反應的人�！兵B(niǎo)兒離開(kāi)巢穴不可怕，可怕的是離開(kāi)后就失去了生活的希望。
我就像一只勇敢的鳥(niǎo)兒，不去依賴(lài)溫暖的巢穴，在藍天下自由飛翔。我有時(shí)候回頭想想自己，感覺(jué)我自己真不簡(jiǎn)單。
真不簡(jiǎn)單作文 篇10
我的同桌，她可是一個(gè)厲害的人物，雖然看著(zhù)不起眼，可是卻是博覽群書(shū)，獨具匠心，伶牙俐齒。
她，博覽群書(shū)。什么奇奇怪怪的問(wèn)題都能回答出來(lái)，好似身體中藏著(zhù)一本百科全書(shū)。上課時(shí)，老師留了一道奧數題給我們，讓我們課后思考，我和大家一樣都在絞盡腦汁想著(zhù)怎么寫(xiě)，她卻收起了數學(xué)書(shū)，拿出一名珍愛(ài)的偵探小說(shuō)，進(jìn)入較量智商的推理世界。我碰了碰她問(wèn)：“你這一題解出來(lái)了嗎？”“嗯�！彼唤�(jīng)心地回答了一句�！澳悄憬涛乙幌掳�！”“嗯……好吧�！彼酪啦簧岬胤畔聲�(shū)，教我說(shuō)：“其實(shí)這題很簡(jiǎn)單的，只要把這幾個(gè)大的分解成……”聽(tīng)了她的`講解，我立刻明白了，她言簡(jiǎn)意賅，卻讓我在一推亂麻中找到了頭，頗有一種撥開(kāi)云霧的感覺(jué)。
我的同桌，可真不簡(jiǎn)單。
她獨具匠心，美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們給制手抄報，班上幾乎所有人做的手報報都差不多，無(wú)非是那樣，我無(wú)意間瞥了一眼她的，頓時(shí)，眼前一亮，我怎么沒(méi)想呢？可見(jiàn)她不僅是位學(xué)霸，還極富藝術(shù)細胞。她可真是不簡(jiǎn)單��！
她，伶牙俐齒。一次，老師在班里組織了一場(chǎng)辯論會(huì )，可當我們處于弱勢，不知如何反駁對方時(shí)，她舉起了手，口若懸河般，講了許多，卻不無(wú)深刻的道理，把對方說(shuō)得心服口服，有這么個(gè)“律師”般的人物在，毫無(wú)懸念，我們獲得了辯論賽的勝利。
這位“大神”般存在的同桌，真不簡(jiǎn)單��！
真不簡(jiǎn)單作文 篇11
情，真不簡(jiǎn)單。它既可以讓人歡天喜地，也能讓人死去活來(lái)�？墒�，人卻不能缺少情，不是嗎？
很多時(shí)候，它是無(wú)奈的。當你表白時(shí)，被對方拒絕，雖然難受，但你能怎樣呢？因為那是自己喜歡的人啊，想忘又忘不掉，想恨又恨不起來(lái)；當你發(fā)現自己暗戀的人已經(jīng)有心上人的時(shí)候，你是會(huì )躲到被窩里失聲痛哭，還是跑去揍他兩拳？答案自然是第一個(gè)，為什么？因為你寄情于他唄！如果你是那種善良過(guò)頭而且不愿傷害別人一分一毫的人的話(huà)，那就糟透了！當你被別人告白的時(shí)候，盡管他不是你喜歡的人，但由于你的善良心理，你就不得不昧著(zhù)心接受他。
古代人有三妻四妾，皇帝更夸張，擁有三宮六院的女人；而現在呢？有多少個(gè)男人不是家里養個(gè)老婆，外面還來(lái)個(gè)“金屋藏嬌”的？可這有什么辦法呢？情不專(zhuān)一也不全是男人的錯，如果女人能把握好，哪能會(huì )出現這種現象？可是這種事情一旦發(fā)生了，要不就是一拍兩散——離婚，要不就是窩著(zhù)氣繼續待在一起。比較明智的女人，就會(huì )學(xué)著(zhù)不把這種事情放在心上，婚姻畢竟是一生的事，能忍則忍，如果已經(jīng)有了孩子的就更加需要思考清楚，這也關(guān)系到自己的心頭肉。不過(guò)這種事情隨人而定，我的想法也不一定是正確的`。
而且對于“情”來(lái)說(shuō)，猜疑是很大的隱患。我不只一次在街上碰到吵架的情侶，而且他們問(wèn)題的起因居然都是千篇一律的。男的說(shuō)女的喜歡其他男人，女的就一直被動(dòng)地為自己辯解，說(shuō)來(lái)說(shuō)去不都是因為彼此不信任嗎？可是這也沒(méi)有法子啊，在這種時(shí)候沉默已經(jīng)不是金了，說(shuō)分手那更糟，說(shuō)無(wú)奈還真是有夠無(wú)奈的！一旦處理得不好，很可能就出現上面所說(shuō)的“死去”，但到時(shí)候就不一定能“活來(lái)”了哦！
講這么多不是想讓大家單單認為情是無(wú)奈的，更重要的是要提醒大家，在處理“情”的時(shí)候，能平心靜氣的，從多方面考慮，特別是已經(jīng)有家庭還有了小孩的夫妻，更要注意——現在的離婚事件越來(lái)越多，這點(diǎn)需要你們的關(guān)注。單親家庭的孩子，是很孤獨的。我了解不能擁有完整幸福的家的感覺(jué)，那，真的很難過(guò)！
真不簡(jiǎn)單作文 篇12
經(jīng)過(guò)一次“驚心動(dòng)魄”的考試，我對此我初中的生活有了一個(gè)初步的認識，發(fā)現了生活的坎坷曲折，但是我相信，經(jīng)過(guò)一次又一次努力，我一定可以把曲折坎坷變成平坦順利。
有時(shí)我會(huì )羨慕和希望，也有時(shí)我會(huì )努力和向別人學(xué)習，還有時(shí)我會(huì )贊嘆！
為什么我會(huì )羨慕和希望呢？有人說(shuō)：“你這是羨慕和嫉妒的結合思想”，可是我鄭重地反駁道：“你們錯了，羨慕有人說(shuō)是你們的那種意思，但是大多數人說(shuō)是那是羨慕的本意，但大多數的意義還是急于向別人學(xué)習，急得讓自己變得超過(guò)自我，做更好的自我。
贊嘆，一個(gè)很熟悉的詞語(yǔ)，但是蘊含著(zhù)非同尋常的意義，有時(shí)是贊嘆大好河山，有時(shí)是贊嘆別人高尚的人品等，還有很多，但是我的理解并不相同，我始終對這個(gè)詞語(yǔ)蘊含著(zhù)我尋常的理解，我總是用來(lái)反襯出別人的不簡(jiǎn)單，別人的'不簡(jiǎn)單常常需要我們去學(xué)習。讓我感到別人的不簡(jiǎn)單的是：在這一次月考中，我們班居然有人考到402分，我頓時(shí)認為自己實(shí)在是太弱，但是心中頓時(shí)又覺(jué)起了！這是為什么呢？我自己?jiǎn)⑹镜揭粋�(gè)人的成敗不在于一時(shí)，而在于最后，可能我現在彌補我的不足，我以后也是可能考到那樣的高分，也能做出別人的那種“不簡(jiǎn)單”向別人學(xué)習，看看別人是怎樣學(xué)習的，別人是怎樣學(xué)好每一科的？
一個(gè)人的“不簡(jiǎn)單”，不在于一時(shí)的成功和努力，而是長(cháng)久的努力和成功，這時(shí)的你，就會(huì )發(fā)現你自己也是別人的“不簡(jiǎn)單”，做了別人的榜樣，成功的結果在于你的努力和態(tài)度，在于你的堅持和自強不息的精神，你就可以永遠抓住你的“不簡(jiǎn)單”。
真不簡(jiǎn)單作文 篇13
有一株生長(cháng)在窗縫里的小藤，向往著(zhù)陽(yáng)光。
它也不知道自己是怎么長(cháng)在窗縫里的，好像已經(jīng)過(guò)了很久，水泥墻壁里潮濕，陰暗，沒(méi)什么人打擾，同樣也終年不見(jiàn)天日。小藤通過(guò)窗縫能看見(jiàn)外面的一線(xiàn)光，于是它拼命地擠啊，長(cháng)啊，因為它只是想看看，看看外面的世界是什么樣的。
未來(lái)會(huì )怎么樣呢？小藤不知道。當它露出第一片葉子時(shí)，它看見(jiàn)了鳥(niǎo)。鳥(niǎo)轉著(zhù)眼睛，想蹦過(guò)來(lái)啄掉它，但改變了主意。鳥(niǎo)對小藤說(shuō)：瞧你這可憐的小東西，怎么會(huì )活在水泥里？比你強壯的多的爬山虎，風(fēng)一刮，雨一下，就不可挽回的散架了。趕緊去縮成種子吧，你這是為什么？
為了陽(yáng)光，小藤心里想。它離更高處的陽(yáng)光還有段距離。當夏天的暴風(fēng)雨如槍彈般打在它身上，把它打得搖擺不定時(shí)，它想的是陽(yáng)光。這讓它堅定起來(lái)，穩穩地站著(zhù)，在冰冷的暴雨中去感受穿過(guò)云層的溫暖。
當那把鋒利的.剪刀迎向小藤時(shí)，它一萬(wàn)次地呼喊，掙扎，訴說(shuō)。它不明白，追求陽(yáng)光有什么錯？一個(gè)長(cháng)在窗縫里的生命存在有什么錯？生命的形式是簡(jiǎn)單的，毀滅一個(gè)生命也是簡(jiǎn)單的。小藤傷心了，絕望了，想放棄了。冥冥之中，它聽(tīng)到了來(lái)自太陽(yáng)的呼喚：加油，孩子！
生命勝利了。小藤在陽(yáng)光中露出了滿(mǎn)足的微笑。它不想再長(cháng)高了，它只想靠著(zhù)窗戶(hù)，在陽(yáng)光中，睡一覺(jué)。
這才是生活，簡(jiǎn)單平凡，不簡(jiǎn)單快樂(lè )。你也有追求，也有希望，也有挫折，也有落寞，五彩繽紛，終會(huì )落幕。當你走過(guò)長(cháng)長(cháng)的路，回首一望，夢(mèng)想，已變成另一個(gè)真實(shí)，而簡(jiǎn)單的生命，在不簡(jiǎn)單的生長(cháng)。
真不簡(jiǎn)單作文 篇14
漫步在操場(chǎng)的環(huán)形跑道上，忽然聽(tīng)見(jiàn)一道叫喊聲：“哎，這里，把球傳給我�！笨聪蚰切┰谇驁�(chǎng)上奔跑著(zhù)的身影，使我想起了我的老同桌。那是在一年前左右，我們由小學(xué)步入了初中，有了新的同桌、新的老師、新的教室……一切都是新的。但是說(shuō)起我的老同桌來(lái)，那他還真不簡(jiǎn)單！
他非常喜歡踢足球，他的夢(mèng)想是當和梅西一樣的足球巨星，我也非常支持他。每次體育課上，足球場(chǎng)上總會(huì )有著(zhù)他飛快奔跑著(zhù)的身影。同學(xué)們都給他起了一個(gè)外號叫“飛毛腿”，這使他非常自豪。記得有一次，其他班級的學(xué)生們對我們班發(fā)起挑戰，他帶頭毫不猶豫的答應了。那天，我站在球場(chǎng)外，看著(zhù)他在球場(chǎng)上飛快的奔跑著(zhù)，如同脫韁的野馬一般。面臨比賽結束還有20秒了，雙方的比分卻還是一模一樣，我們都非常著(zhù)急。但在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，他利用飛快的奔跑速度搶到敵方的球，并把球運回踢進(jìn)了對方的足球框中�！耙�！”我們大叫一聲。隊員們將他捧起來(lái)，高興的呼喊著(zhù)。陽(yáng)光明媚，照他的身上，使他的身上添上了神圣的光環(huán)。他就是這么不簡(jiǎn)單。
他也非常喜歡語(yǔ)文。每一次自習課上，他都會(huì )從書(shū)包里拿出一大堆的語(yǔ)文試卷來(lái)寫(xiě)。我看著(zhù)他的`試卷，我看懵了，上面的題目我基本上沒(méi)有看過(guò)啊。此時(shí)的他，已經(jīng)的拿起耳塞，將耳朵塞起來(lái)了，就猶如手機一樣，將自己切換成了“飛行模式”。那是的他，就猶如天空中翱翔的鳥(niǎo)兒，沉浸在語(yǔ)文的知識天空中。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)了，照射在他的帥氣的臉龐上。在陽(yáng)光的照耀下，為他在思考題目時(shí)的樣子多添了一份色彩。
回想著(zhù)，記得有次語(yǔ)文課上，老師在講課文時(shí)，引深到了課外的知識上。老師在黑板上刷刷地寫(xiě)下了幾個(gè)題目，便問(wèn)：“黑板上的題目有哪位同學(xué)會(huì )嗎？”教室里一片寂靜，大家都在絞盡腦汁地想著(zhù)。不一會(huì )兒，老師就等不及了，于是又問(wèn)道：“有哪位同學(xué)會(huì )嗎，為大家說(shuō)一下�！苯淌依镆廊皇且黄澎o，只有同學(xué)們愁眉苦臉的樣子，為這課堂上增添了幾分生動(dòng)。老師有點(diǎn)失望了，但在這時(shí)，一個(gè)身影從我身旁“突”地站了起來(lái)，只見(jiàn)他臉上洋溢著(zhù)自信的微信。隨后，他便繪聲繪色地講了起來(lái)。等到他講完了，教室里響起熱烈的掌聲�？�，我的老同桌真是不簡(jiǎn)單��！
這就是我的老同桌，說(shuō)了這么多，你們也知道他的不簡(jiǎn)單了吧。我還期待著(zhù)跟他再次做同桌呢。
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