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我的志向作文（通用22篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的志向作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的志向作文 1
志向對奮發(fā)的人來(lái)說(shuō)，是一和動(dòng)力；對迷茫的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)指路標；對失敗的人來(lái)說(shuō)是一種鞭策。
——題記
記得羅蘭說(shuō)過(guò)：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒(méi)有把握的事�！边@句話(huà)一直鼓舞著(zhù)我，也使我暗暗為自己立下了志向——當一名記者。
寫(xiě)作是一種心靈歷程，記者生涯也是一種激動(dòng)人性的歷程。筆到實(shí)處，情到深處，往往都能體現出那種難以抗拒的誘惑。當記者猶如足球隊員，始終處在一種跑動(dòng)的亢奮中，它始終不會(huì )停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引，我拿出了膽量，選擇了這份我認為沒(méi)有太大把握的職業(yè)——記者，作為自己的人生目標。
假如我是記者，我會(huì )弘揚真善美，我會(huì )去訪(fǎng)問(wèn)我最佩服的老師——魯老師。她是個(gè)勤奮好學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的青年老師。在眾多的青年老師中，她算是杰出的代表。每天早上，每個(gè)夜晚，都在辛勤耕耘。在學(xué)生的心中，她不僅是他們的老師，而且還是他們的朋友、母親。當孩子需要溫暖的時(shí)候，需要幫助的時(shí)候，需要呵護的時(shí)候，她一定在孩子們的旁邊開(kāi)導他們，安慰他們。在孩子幼小的'心靈中，她簡(jiǎn)直是神。
假如我是記者，我會(huì )揭露假惡丑。對于那些國家財產(chǎn)的人，我會(huì )極為憤慨。我要讓他們的丑事公開(kāi)于世，讓全世界的人都來(lái)指責他們，仇視他們，讓他們的良心受到譴責，無(wú)地可容，我還要揭露社會(huì )的惡習，抨擊人性的丑惡……
為了實(shí)現我的記者夢(mèng)，我要努力學(xué)習，學(xué)好文化知識，德智體全面發(fā)展。多留意新聞報道的手法，多學(xué)習寫(xiě)作技巧，多鍛煉自己講話(huà)的語(yǔ)言藝術(shù)，充實(shí)自己……
早一點(diǎn)認清自己的興趣所在，早一點(diǎn)樹(shù)立人生目標，把自己放在一個(gè)對的起點(diǎn)上。我也許會(huì )遇到許多的荊棘和坎坷，但我相信靠著(zhù)心中唯一可靠穩當的指南針，無(wú)論要走多遠的路，只要不忘記方向，最終也能成功！
我的志向作文 2
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(cháng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會(huì )改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對社會(huì )和全人類(lèi)有貢獻的人！
每個(gè)人都有自己的志向，我也不例外。很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)志向。當一名女警察。那時(shí)的志向現在想來(lái)既可笑又幼稚。當時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的.颯爽英姿�？墒遣痪�，我的志向就發(fā)生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。
于是，當一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)志向。從小我就對繪畫(huà)很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà)，馬上就給我報了美術(shù)班�？赡苁且驗樾『⒆迂澩鎯旱奶煨�。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)志向便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)志向時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)三年級年級。那時(shí)的志向是當一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)五年級年級的學(xué)生了。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子，對一些事已有了自己獨到的見(jiàn)解和想法�，F在我的志向是做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�；蛟S你會(huì )說(shuō)，這并不算是什么志向。但是在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，我不敢肯定我的志向會(huì )不會(huì )再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對社會(huì )、對全人類(lèi)有貢獻的人。
現在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠大志向和抱負。但往往沒(méi)有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會(huì )公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現自己的志向，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著(zhù)“不以善小而不為，不以惡小而為之”的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的志向奠定基礎，最終才能實(shí)現它！
我的志向作文 3
孔子說(shuō)：“五十有五而致于學(xué)”。十五歲，立志，志向是伴你一生的。我看來(lái)，立志說(shuō)簡(jiǎn)單吧，它也不簡(jiǎn)單。你說(shuō)立志這事兒難吧，可能它也不難。所以我現在的目標是教育家，不會(huì )變了（雖然汪老師讓我當政治家，想讓浩然正氣當教育家，但經(jīng)過(guò)探詢(xún)浩然正氣，還有和他的商議后，我是要立志為教育家，他是要立志為政治家）。
從真正的意義上來(lái)講的教育家，是無(wú)人不幫的。只要你想學(xué)，你要學(xué)我就教你，而且不收錢(qián)，一分錢(qián)不收。真的。日本當年在火燒中國的圖書(shū)館時(shí)，他們要干什么？要滅掉我們的文明，不讓我們受到中國的教育。之后，再滅掉中國。在這個(gè)時(shí)候，每個(gè)教育家都不僅是老師了，還當一名戰士，繼續教中國人上下五千年的文化。這樣，更多的孩子才會(huì )知道：哦，原來(lái)我的國家（中國）的文明是這樣的。
怎樣成為教育家？教育家要教別人，所以自己要先把中國的知識、歷史、文化給了解透了，這樣才能教別人。怎樣獲得知識呢？當然是找老師。我認為給我最多知識的老師是汪老師，給我最多哲理的是劉老師。汪老師教我們國文，國家文明。有時(shí)事，有經(jīng)典，有偉大靈魂，有我們自己的`創(chuàng )作。只能用八個(gè)字概括：“如此國文，怎能不愛(ài)！”而且，汪老師的“論語(yǔ)心得”也是講得更加精彩！一節課四段，相當透徹。說(shuō)實(shí)話(huà)，這也有助于我包篇《論語(yǔ)》。我當然也很喜歡這種課！
長(cháng)大以后，我就要教語(yǔ)文、歷史。因為，我認為這兩個(gè)科目是最跟中國相關(guān)的！孔子因材施教，所以，他的學(xué)生不是圣人就是賢者，當然最好的幾名學(xué)生也是離圣人非常近了�！叭ⅰ�，在我三十歲時(shí)，我應該對教育很有經(jīng)驗了�！八氖换蟆�，在我四十歲時(shí)對教育應該就沒(méi)有疑惑了�！拔迨烀�，五十歲，很熟練了！“六十而耳順”，只是不在學(xué)校上課了，還在別處教別人�！捌呤鴱男乃�，徹底退休。
千里之行，始于足下。我們要認真地去干事。
我的志向作文 4
所謂志者，乃有識之士也；所謂志者，亦當有遠大報復之人。在此，我著(zhù)重說(shuō)一說(shuō)后者。
事態(tài)變遷，世事無(wú)常，生處當今這人物杰出的時(shí)代，沒(méi)有遠大的志向，亦沒(méi)有輝煌之人生也。因此，青少年在成長(cháng)中樹(shù)立遠大的志向是至關(guān)重要的，它有助于我們更好的面對挫折，奮發(fā)向上，向著(zhù)自己的目標，執著(zhù)的'追求，直至理想的實(shí)現！
有志者。婦則同情達理；孺則朝氣蓬勃；少則盛氣凌人；壯則氣吞斗牛；老則殘燭猶明。一個(gè)人，只要有志，則可以堅持不懈，不言放棄，傾己之力，力主沉��！
我們的先輩曾告訴我們：志者，則可臥薪嘗膽，食人之糞，卑躬屈膝，受盡皆空白。為的是那遠離虎口，富國強兵，養情緒銳，迷惑異己；為的是那三千越甲可吞吳的壯舉！
我們的先輩曾告訴我們：志者，則可茍延殘喘，忍受宮刑，受人排擠，招人啐罵俱無(wú)形。求的是銳現諾言，實(shí)現理想，著(zhù)書(shū)于世，死而后已；求得是那無(wú)韻之離騷的經(jīng)典！
我們的先輩曾告訴我們：志者，則可受胯下之辱，食迄來(lái)之食，為建漢朝灑熱血；志者，則可仁義忍讓?zhuān)芷滗h芒，之身入秦護寶玉；志者，則可秸桿起義，占地為王，為人之所不能，當顯鴻鵠之志；志者，則力能扛鼎，學(xué)萬(wàn)人之所不能敵也，乃立霸王之情；志者。
有志者，事竟成；有志者，何愁山不搖，地不震。何懼拋頭顱，灑熱血。志也，吹人奮進(jìn)也！
現在，就讓我們立下遠大的志向，攜著(zhù)精衛填海的精神；帶在李白乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)的豪氣；向著(zhù)前面的萬(wàn)重山進(jìn)發(fā)。不管前面是亂世還是盛世；不管前方是荊棘還是花香。都讓我們卸下滿(mǎn)船的愁氣；裝上志者的無(wú)敵。我們有什么理由不相信，下一個(gè)直掛云帆濟滄海的人――不是我。
有志者，斗轉乾坤圈；有志者，名成八陣圖；有志者，功蓋三分國；有志者，論英雄，普天之下你和我！
我的志向作文 5
在人生中，每個(gè)人都有遠大的志向，回想起兒時(shí)問(wèn)爸爸志向是什么？爸爸回答道：“志向就叫做理想，你長(cháng)大想成為什么？”
我回答道：“我想要一個(gè)有意義的人生�！�
現在回想起可真有趣，如果你現在問(wèn)我，我的理想是什么？
我還會(huì )像當年那樣回答，因為那才是我純真無(wú)邪的理想。
那么通往理想之路遇到困難時(shí)又該怎么辦，是信念！很多人對信念不了解，信念是你在茫茫大海中迷失了方向時(shí)，那座所為你透出亮光與希望的燈塔，它會(huì )明確的為你指明你前進(jìn)的方向！
這是一個(gè)真實(shí)發(fā)生在我身上的事，每一個(gè)人在上了六年級不都要擇�？荚噯�，我就經(jīng)常參加擇�？荚�，可是每一次都是就差那么一點(diǎn)，第一次上不了，第二次還考不上，我當時(shí)就像是在大海里迷失了方向的船只，看不見(jiàn)光芒找不到希望，也找不到前進(jìn)方向。
難道這就是迷失嗎？父母每天工作就很忙，媽媽每天早起都給我做早飯吃，眼看媽媽的'黑眼圈越來(lái)越重，我不由得心痛，爸爸工作本來(lái)就很忙，但是他還是還會(huì )擠出來(lái)時(shí)間帶我去爬山、散心。
第一次爬山剛開(kāi)始我就跑，爸爸在后面笑我，跑了沒(méi)多久就累的喘不上來(lái)氣，我心里想這爬什么破山呀！和那爛擇校一樣，這時(shí)爸爸突然來(lái)了一句話(huà)：“孩子，要用信念的神劍劈開(kāi)這阻擋你的無(wú)盡陰霾�！蔽彝蝗幻靼琢税职诌@句話(huà)的含義，在爬山的途中，很累，很累，一點(diǎn)都不想爬，但是我告訴自己我可以并且一定要登上這座山的山頂，在信念的支撐下，終于我登上了山頂，看到了黃昏的夕陽(yáng)，微風(fēng)吹著(zhù)我的臉頰，內心無(wú)比的激動(dòng)，原來(lái)我可以做到。在之后我又重新點(diǎn)燃目標與信念走向理想之路，終于我的努力證明了是有效的，我終于上了我所盼望的初中！
我的初步目標實(shí)現了，第一步有意義的人生給了我更充足的信心：我還是要做一個(gè)對國家對民族有用的人，在我們民族走向偉大復興的過(guò)程中做出我的貢獻，安陽(yáng)，才是有意義的人生，那也正事我的志向！我知道在逐夢(mèng)的路上都會(huì )遇到挫折，只要我有目標、信念、努力、付出，就會(huì )實(shí)現人生的理想。
我的志向作文 6
毛主席在20多歲就立志讓老百姓身上沒(méi)有三座大山，我也有一個(gè)志向就是做一名教師。
做一名教師會(huì )讓學(xué)生們有浩然正氣，浩然正氣通過(guò)我們來(lái)傳遞給他們，再由他們傳承給下一代，讓世界走出商業(yè)的時(shí)代。
在我很小的時(shí)候就非常佩服老師，老師知道那么多的知識，告訴我們做人的道理，讓我們從什么都不知道的孩子成為懂事明理的孩子，老師讓我們了解了古今中外，讓我們增加了浩然正氣。
孔子就是一位非常厲害的教育家。在他的那個(gè)時(shí)代，民不聊生，飽一頓，饑一頓。他不忍心看到這樣的事情發(fā)生，就開(kāi)始了周游列國的生活。他希望自己可以幫上忙。
那個(gè)時(shí)候，他建立了首個(gè)私立學(xué)校。不管富有還是貧窮，不管聰明還是愚笨，他都收進(jìn)來(lái)教他們學(xué)習。也正是孔子這樣的努力，才會(huì )讓我們的文化流傳下來(lái)。
如果孔子那時(shí)候和隱士一樣去山里隱居，不管老百姓怎么樣，哪還會(huì )有我們現在的寧靜社會(huì )？當然是沒(méi)有的。只有通過(guò)弘揚文化才能造就這么好的世界。當然，如果只用說(shuō)一說(shuō)，那是多么的簡(jiǎn)單。但想做出來(lái)，那就不是說(shuō)一說(shuō)這么簡(jiǎn)單的'事情。
十幾年后，我建起書(shū)院，迎來(lái)第一波學(xué)生。我會(huì )將所有的精力都放到他們身上，幫他們讀《論語(yǔ)》，帶他們經(jīng)歷磨難，讓他們成為新一代國家的棟梁。
他們會(huì )擁有正能量，浩然正氣，繼續與我一起去傳承經(jīng)典，并在后面的幾年里招來(lái)一撥又一撥的學(xué)生，帶他們去經(jīng)歷磨難。
雖然有了一個(gè)目標，但“千里之行，始于足下”。我們既要向未來(lái)看去，也要腳踏實(shí)地去干事。
我的志向作文 7
雄鷹能在高空中翱翔，是因為它有要沖破長(cháng)空的志向。海燕能在波濤洶涌的海上飛翔，是因為它有要打破黑暗的志向。小樹(shù)能頂破石塊向上生長(cháng)，是因為它有要挺直地站在天和地之間的志向。我們每個(gè)人都有自己的志向，我的志向是長(cháng)大之后當一位老師。
同學(xué)們說(shuō)：“當老師有什么好的？每天要批一大堆作業(yè)，還要整天面對一個(gè)個(gè)頑皮的學(xué)生。一天忙得不可開(kāi)交�！泵慨斆鎸@個(gè)問(wèn)題，我都很回答不上來(lái)。在我心里，老師是偉大的，沒(méi)有她們，人們將繼續生活在落后，愚昧的年代，社會(huì )進(jìn)步的腳步將會(huì )越來(lái)越慢。
還有可能我是受到了老師的影響。我們的班主任張老師，她是一個(gè)嚴謹治學(xué)的人。她教書(shū)很細心，書(shū)上密密麻麻的字，她都一字不落的講出來(lái)，直到同學(xué)們懂得之后才肯講下一個(gè)內容。老師就像是辛勤的園丁，老師的工作雖然平凡，但是它是光榮而偉大的。
也有可能是受到了社會(huì )的影響。社會(huì )上有許多不法份子，大多數都是因學(xué)業(yè)不精，找不到好的工作，為了生活，一步一步走向歪道。相反，如果小時(shí)候他們受到了老師的精心教育，傳給他們足夠的知識，還會(huì )走到今天的.地步嗎？我們不能改變現在，但是我們可以改變未來(lái)呀！讓這樣的悲劇不要再上演。
我是一名小學(xué)生，要想實(shí)現愿望，現在我要好好學(xué)習，在學(xué)好課本知識的情況下，多積累一些好詞佳句，多讀一些世界名著(zhù)，為我的理想打下穩固的基礎。將來(lái)，我要將我所以的知識都教給我的學(xué)生。讓他們學(xué)會(huì )誠實(shí)守信，尊重師長(cháng)，學(xué)會(huì )團結友愛(ài)，學(xué)會(huì )奮進(jìn)。做一個(gè)對祖國有貢獻的人。
我的志向作文 8
我的志向是當一名小學(xué)老師。我能幫到我的學(xué)生，引導他們走往正確的路上。我還能幫到學(xué)生的家長(cháng)，為他們解答疑惑。
至于我為什么想當老師，需要從我小時(shí)候說(shuō)起。我們家里原來(lái)就有兩個(gè)老師，我奶奶是一名退了休的老師，我的姑姑是遵義市里一所小學(xué)的副校長(cháng)。我從小耳濡目染，聽(tīng)他們講當老師后的故事，從而有了這個(gè)志向。
古代的孔子也對我這個(gè)志向有很大啟發(fā)�？鬃拥膶W(xué)生在接受孔子的教導之前，大多并沒(méi)有什么成績(jì)，但在接受教導之后都成為了一個(gè)有用的人，為人民服務(wù)的、善良的人�？吹竭@，我心里就想：我也想成為一個(gè)像孔子一樣偉大的老師。
為了這個(gè)志向我需要努力學(xué)習，學(xué)習《論語(yǔ)》，考上好的高中，再考上好的大學(xué)，并且知道怎樣把學(xué)生教好，讓他們成為國家的棟梁。
假如過(guò)了14年，這時(shí)候，我正在教我的第一班學(xué)生，我會(huì )努力把每一個(gè)學(xué)生教好，教他們怎么做人，做一個(gè)好人，做一個(gè)善良的人。我不要求我的學(xué)生都那么出色，那么優(yōu)秀，也不要求他們在成名之后感激我，只要他們記得我當初教他們的做人的道理，將來(lái)成為一個(gè)人民的好幫手。我不用我的'學(xué)生上那么多課外班，只用在該學(xué)的時(shí)候認真學(xué)，在玩的時(shí)候快樂(lè )地玩，讓他們收獲一個(gè)快樂(lè )的童年。我會(huì )讓他們讀《論語(yǔ)》，去感受人的生命中重要的品格——善。我會(huì )讓他們讀《黃帝內經(jīng)》，去認識和了解自己的身體，去了解一年四季中什么時(shí)候該耕種，什么時(shí)候收獲。我會(huì )讓他們讀《千字文》，去感受漢字的奇妙。我會(huì )讓他們勞動(dòng)，去感受播種的苦與累與收獲的快樂(lè )……
我的志向是當一名小學(xué)老師……
我的志向作文 9
志向對奮發(fā)的人來(lái)說(shuō)，是一股堅持的動(dòng)力；對迷茫的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)明確的指路標；對失敗的人來(lái)說(shuō)是一種巨大的鞭策；對于整天無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，是一種無(wú)限的希望。而對于我來(lái)說(shuō)，志向就是一種執著(zhù)的.追求，一座導航的燈塔，一盞不滅的明燈！
記得羅蘭說(shuō)過(guò)：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒(méi)有把握的事�！边@句話(huà)一直鼓舞著(zhù)我，也使我暗暗為自己立下了志向——長(cháng)大后當一名小作家。
因為寫(xiě)作是一種心靈歷程，也是一種激動(dòng)人性的歷程。筆到實(shí)處，情到深處，往往都能體現出那種難以抗拒的誘惑。
記得上三年級的時(shí)候，我們剛學(xué)習寫(xiě)作文，那時(shí)候的我對寫(xiě)作正所謂一竅不通。有一次考試，我的作文寫(xiě)得很潦草，僅僅得到了幾分�；氐郊液�，我悲痛萬(wàn)分，便“哇哇”大哭起來(lái)，媽媽走出了房間，嚴肅的對我說(shuō)：“孩子，你哭有什么用呀，倒不如利用這些時(shí)間來(lái)多讀一些書(shū)！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我受益匪淺。
我之所以能夠堅持到現在，是因為我明白了“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒(méi)有把握的事”這句話(huà)的深刻含義。
早一點(diǎn)認清自己的興趣所在，早一點(diǎn)樹(shù)立人生目標，把自己放在一個(gè)對的起點(diǎn)上。我也許會(huì )遇到許多的困難和坎坷，但我相信靠著(zhù)心中唯一的指南針，無(wú)論要走多遠的路，只要不忘記方向，最終也能成功！
只有對志向不斷追求，最終才能使它成為現實(shí)。這個(gè)流傳千古的道理，我深深懂得。我相信，在不久的將來(lái)，我對作家稱(chēng)呼將變“他”為“我”。
我的志向作文 10
記得羅蘭說(shuō)過(guò)：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒(méi)有把握的事�！边@句話(huà)一直鼓舞著(zhù)我，也使我暗暗為自己立下了志向——當一名記者。
是一種心靈歷程，記者生涯也是一種激動(dòng)人性的歷程。筆到實(shí)處，情到深處，往往都能體現出那種難以抗拒的誘惑。當記者猶如足球隊員，始終處在一種跑動(dòng)的亢奮中，它始終不會(huì )停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引，我拿出了膽量，選擇了這份我認為沒(méi)有太大把握的職業(yè)——記者，作為自己的人生目標。
假如我是記者，我會(huì )弘揚真善美，我會(huì )去訪(fǎng)問(wèn)我最佩服的老師——魯老師。她是個(gè)勤奮好學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的青年老師。在眾多的青年老師中，她算是杰出的代表。每天早上，每個(gè)夜晚，都在辛勤耕耘。在學(xué)生的心中，她不僅是他們的老師，而且還是他們的朋友、母親。當孩子需要溫暖的時(shí)候，需要幫助的時(shí)候，需要呵護的時(shí)候，她一定在孩子們的旁邊開(kāi)導他們，安慰他們。在孩子幼小的心靈中，她簡(jiǎn)直是神。
假如我是記者，我會(huì )揭露假惡丑。對于那些貪國家財產(chǎn)的人，我會(huì )極為憤慨。我要讓他們的丑事公開(kāi)于世，讓全世界的人都來(lái)指責他們，仇視他們，讓他們的良心受到譴責，無(wú)地可容，我還要揭露社會(huì )的惡習，抨擊人性的'丑惡……
為了實(shí)現我的記者夢(mèng)，我要努力學(xué)習，學(xué)好文化知識，德智體全面發(fā)展。多留意新聞報道的手法，多學(xué)習寫(xiě)作技巧，多鍛煉自己講話(huà)的語(yǔ)言藝術(shù)，充實(shí)自己……
早一點(diǎn)認清自己的興趣所在，早一點(diǎn)樹(shù)立人生目標，把自己放在一個(gè)對的起點(diǎn)上。我也許會(huì )遇到許多的荊棘和坎坷，但我相信靠著(zhù)心中唯一可靠穩當的指南針，無(wú)論要走多遠的路，只要不忘記方向，最終也能成功！
我的志向作文 11
我記得羅蘭說(shuō)過(guò)：“我不知道，我不知道；讓你變得堅強和增強自信的最好方法是有勇氣去做你認為不確定的事情；這句話(huà)一直激勵著(zhù)我，讓我暗暗設定了當記者的志向。
寫(xiě)作是一個(gè)精神過(guò)程，新聞也是一個(gè)激發(fā)人性的過(guò)程。從筆觸到現實(shí)，從情感到深度，它往往能反映出不可抗拒的誘惑。當一名記者像一名足球運動(dòng)員一樣，總是處于一種奔跑的興奮之中時(shí)，它永遠不會(huì )停止感情與感情的碰撞。也許正是因為其他人的情感的召喚和引導，我才鼓起勇氣選擇了這個(gè)職業(yè)，我認為我不太確定我的人生目標是記者。
如果我是一名記者，我會(huì )宣傳真善美。我要去拜訪(fǎng)我最敬佩的魯老師。她是一位勤奮而有經(jīng)驗的年輕教師。在眾多的青年教師中，她是一位杰出的代表。每天早上，每天晚上，我都努力工作。在學(xué)生心中，她不僅是他們的'老師，也是他們的朋友和母親。當孩子們需要溫暖、幫助和照顧時(shí)，她必須啟發(fā)和安慰身邊的孩子。在孩子幼小的心中，她是上帝。
如果我是一名記者，我會(huì )揭露虛偽、邪惡和丑陋。對于那些侵吞國家財產(chǎn)的人，我將極為憤慨。我想把他們的丑聞公之于眾，讓全世界的人來(lái)指責他們，憎恨他們，讓他們的良心受到譴責。我還想揭露社會(huì )的不良習慣，攻擊人性的丑陋。
為了實(shí)現我的記者夢(mèng)想，我要努力學(xué)習，學(xué)好文化知識，德、智、體全面發(fā)展。更多地關(guān)注新聞報道的方法，學(xué)習更多的寫(xiě)作技巧，練習自言自語(yǔ)的語(yǔ)言藝術(shù)，充實(shí)自己
更早地認識自己的興趣，更早地設定人生目標，讓自己站在正確的起點(diǎn)上。我可能會(huì )遇到很多荊棘和挫折，但我相信，只要心中有一個(gè)可靠的指南針，無(wú)論我要走多遠，只要我不忘記方向，我最終都能成功！
我的志向作文 12
花兒的志向是開(kāi)出獨一無(wú)二的花朵；大樹(shù)的志向是長(cháng)出茂密的樹(shù)葉；果樹(shù)的志向是結出大大的果實(shí)；鳥(niǎo)兒的志向是能有一副好歌喉……世間萬(wàn)物都有自己的志向，而我也不例外。
你一定要問(wèn)：“你的志向到底是什么？”我來(lái)告訴你吧，我的志向是做一名學(xué)生喜歡的老師。也許有很多人都有這樣的想法：做老師不難，可是，如果做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬的老師就不是很容易了。
我見(jiàn)的老師有多種多樣，有的老師注重學(xué)生的成績(jì)、學(xué)習情況；有的.老師注重學(xué)生的心理、情感問(wèn)題；只有極其少數的老師既注重學(xué)生的成績(jì)，又注重學(xué)生的心理狀況。而我，恰恰要做這極其少數的第三種老師。
如果我當老師，我就要給自己定幾條原則：1、上課時(shí)既嚴厲又幽默；2、不侮辱學(xué)生；3、不鄙視有殘疾或學(xué)習不好的學(xué)生；4不傷害學(xué)生自尊心與上進(jìn)心。例如有一位學(xué)生說(shuō)錯了題，我不會(huì )當著(zhù)其他學(xué)生的面指責他笨什么的，而是讓他再好好想一下，如果他實(shí)在想不起來(lái)的話(huà)就讓他坐下，不能指責他，再讓其他學(xué)生回答。然后，再鼓勵他讓他不要灰心，再努力一下就可能會(huì )了。下課后再讓其他同學(xué)幫他解決�？赡艿綍r(shí)候我也許沒(méi)有完全遵守這幾條原則，指責了學(xué)生，傷害了學(xué)生，我會(huì )及時(shí)向他道歉，及時(shí)改正。
如果我當老師，我要經(jīng)常和學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流，了解他在家的表現，向家長(cháng)說(shuō)說(shuō)他們在學(xué)校進(jìn)步的或者需要改進(jìn)的地方，不向家長(cháng)告狀，然后再給他做個(gè)人的“心理老師”幫他擺正心態(tài)，引導他走上正確的道路。
如果我當老師……
“無(wú)志之人常立志，有志之人立志長(cháng)”我要把這一句話(huà)作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。
有志向才有未來(lái)！
我的志向作文 13
我記得羅蘭說(shuō)過(guò)：“讓你變得強大，增加自信的最好方法就是鼓起勇氣去做你認為不確定的事情�！边@句話(huà)一直激勵著(zhù)我，讓我暗暗定下了——做記者的志向。
寫(xiě)作是一個(gè)精神的過(guò)程，記者的職業(yè)生涯也是一個(gè)振奮人性的過(guò)程。寫(xiě)作要練，感情要深，往往能體現出不可抗拒的誘惑。當一個(gè)記者像一個(gè)足球運動(dòng)員時(shí)，他總是在奔跑的興奮中，他永遠不會(huì )停止感情之間的碰撞。也許是別人情緒的召喚和引導，讓我鼓起勇氣選擇了這個(gè)我覺(jué)得不太確定的職業(yè)，——記者，作為我的'人生目標。
如果我是一名記者，我會(huì )宣揚真善美，我會(huì )拜訪(fǎng)我最崇拜的老師，魯老師——。她是一位勤奮而有經(jīng)驗的年輕教師。在許多年輕教師中，她是一個(gè)杰出的代表。每天早上，每天晚上，我們都在努力工作。在學(xué)生的心目中，她不僅是他們的老師，也是他們的朋友和母親。當孩子需要溫暖、幫助、關(guān)心的時(shí)候，她必須在旁邊開(kāi)導、安慰。在一個(gè)孩子幼小的心靈中，她簡(jiǎn)直就是上帝。
如果我是記者，我會(huì )揭露謊言和丑惡。我會(huì )對那些侵吞國家財產(chǎn)的人極為憤慨。我要把他們的丑聞公之于眾，讓全世界的人指責他們，憎恨他們，讓他們的良心受到譴責，沒(méi)有立足之地，我要揭露社會(huì )的陋習，抨擊人性的丑惡。
為了實(shí)現我的記者夢(mèng)，我應該努力學(xué)習，學(xué)好文化知識，德智體全面發(fā)展。多關(guān)注新聞報道的技巧，多學(xué)習寫(xiě)作技巧，鍛煉演講的語(yǔ)言藝術(shù)，充實(shí)自己。
早點(diǎn)認清自己的興趣，早點(diǎn)設定人生目標，把自己放在一個(gè)正確的起點(diǎn)上。我可能會(huì )遇到很多荊棘和坎坷，但我相信，有了心中唯一可靠的指南針，無(wú)論我要走多遠，只要不忘記方向，最后一定會(huì )成功！
我的志向作文 14
理想，多么美好的字眼，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是獨一無(wú)二的，有的人把心愿比做一圈五彩的花環(huán)，絢麗多彩；如果我真的當了一名科學(xué)家，首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國，像發(fā)明家愛(ài)迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻給祖國。
我最想發(fā)明的是一種多功能手表，它能看電視、報時(shí)間與天氣，還能維護健康與治療疾病。我還想克隆一個(gè)地球，讓一部分人去住，因為我們這個(gè)地球現在太擁擠了。我還想唉，總之還有很多。
如果我真的'當了一名科學(xué)家，首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國，像發(fā)明家愛(ài)迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻給祖國。我最想發(fā)明的是一種多功能手表，它能看電視、報時(shí)間與天氣，還能維護健康與治療疾病。心愿比做一只展翅的小鳥(niǎo)，自由自在無(wú)拘無(wú)束地飛翔；但是我認為真正的心愿是一把不會(huì )熄滅的火炬，引導我們不斷前進(jìn)。你問(wèn)我的心愿是什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你，是成為一名出色的科學(xué)家。為什么我要當科學(xué)家呢？科學(xué)家一天到晚在實(shí)驗室里不是很枯燥辛苦嗎？但你們想過(guò)沒(méi)有，如果沒(méi)有熱于獻身真理的科學(xué)家，人類(lèi)的歷史將會(huì )停滯不前，我們也不會(huì )過(guò)上今天這樣舒適幸福的生活，有空調知寒問(wèn)暖，有電話(huà)千里傳音，有電腦知曉天下，有飛機一日千里科學(xué)家的使命是偉大的，而這偉大的正源自于他們的毅力與奉獻。所以我想當個(gè)科學(xué)家。
當科學(xué)家說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。因為當科學(xué)家要懂得很多的知識，還要有創(chuàng )新的精神。所以從現在開(kāi)始，我要好好學(xué)習，在課堂上認真聽(tīng)講，課后多看有益的書(shū)籍，不怕困難與挫折，并在在困苦中鍛煉自己，使自己的意志更堅強，品格更高尚，學(xué)識更出眾。
我的志向作文 15
長(cháng)大之后，我想要當一位畫(huà)家，因為我從小，就非常喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，雖然經(jīng)常因為功課繁重而感到倦怠，但只要想到畫(huà)畫(huà)，我就不再感到疲累，反而精神百倍。也就是因為這種樂(lè )于繪畫(huà)的精神，到目前為止，我得過(guò)了許多關(guān)于繪畫(huà)的獎。
說(shuō)到繪畫(huà)，我就想到一位畫(huà)家——梵高，他的作品在表現上，走出了自己的風(fēng)格，在色彩的運用上，也改變了印象主義的客觀(guān)性，而強調主觀(guān)感受的.表達。而他令我映像最深刻的作品——十二朵向日葵，給予人無(wú)比逼真的感受，這也是梵高為后人熟知的一幅佳作。等我長(cháng)大之后，我也想和他一樣，擁有自己的想法，更要努力表達自己內心的真正想法，讓繪畫(huà)充實(shí)我的人生。
我能得到這么多關(guān)于繪畫(huà)的獎狀，我都要感謝我的父母，小時(shí)候，當我想畫(huà)一樣東西，卻不知道該怎么畫(huà)時(shí)，媽媽總是輕輕的握住我的手，耐心的告訴我怎么畫(huà)，而他們看在我這么愛(ài)畫(huà)畫(huà)之下，也幫我找到了一位優(yōu)秀的老師，教我繪畫(huà)的技巧，告訴我繪畫(huà)的要領(lǐng)，讓我更會(huì )畫(huà)畫(huà)，所以，當我心情不好時(shí)，也會(huì )拿畫(huà)畫(huà)來(lái)抒發(fā)心情。我真得很興奮我能擁有這么美好的愛(ài)好，一個(gè)可以拿來(lái)抒發(fā)心情的愛(ài)好，一個(gè)能夠讓我更快樂(lè )的愛(ài)好。
希望我能在繪畫(huà)的領(lǐng)域中繼承學(xué)習，將來(lái)能朝我的志向邁進(jìn)，成為一位名聞遐邇的畫(huà)家。
我的志向作文 16
今天， 我從報紙上看到了一篇叫﹤﹤鵬程萬(wàn)里﹥﹥的勵志故事。主人公大鵬使我深深地感想道：沒(méi)有最好，只有更好，只要堅持不懈，一定會(huì )有成功的一天。正因為大鵬始終把這句話(huà)牢記在心，又放進(jìn)了自己追求廣闊天地的志向中，所以它不怕艱苦，勇于飛翔。在這飛翔的`途中，它始終堅持自己的理想，而不耳皮軟，不輕易相信麻雀“嘰嘰喳喳”的勸阻，才獲得了成功！相比之下，麻雀怎么也飛不高，整天站在枝頭“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停。它們雖然為自己定了一個(gè)遠大的目標，可它們卻半途而廢，始終都不能到廣闊的天地去飛翔。
在看這篇文章前，我覺(jué)得自己就是一只麻雀。遇到困難只知道退縮。記得有一次，大姨來(lái)我教我包粽子，我一聽(tīng)，樂(lè )壞了。然后看著(zhù)大姨手中的粽子一個(gè)接著(zhù)一個(gè)放進(jìn)了籃子里，自己也想試一試，可當快要包好的時(shí)候，手一松，米嘩地落在了地上。從此以后，我再也不敢包粽子了，也就在也沒(méi)學(xué)會(huì )包粽子。這就是只難而退，半途而廢的結果。
今天我看了這篇文章，我大聲地對自己說(shuō)：“我要做一只勇于飛翔的大鵬，將來(lái)的我一定能夠鵬程萬(wàn)里�！蔽蚁露Q心，從現在做起，遇到困難要勇于克服，堅持自己的理想，刻苦學(xué)習，只要去努力，就會(huì )有希望，只要去追求，就會(huì )有成功。
大鵬，我愛(ài)你。是你給了我追求廣闊天地的志向，是你給了我堅持不懈的奮斗精神。
我的志向作文 17
小時(shí)候的志向是當老師，能站在不到三寸的講臺上，教下面求知的孩子。但是初中以后，我覺(jué)得老師一輩子只教書(shū)是浪費時(shí)間，我不想呆在一個(gè)地方。我覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)有意義。
一個(gè)老師大部分時(shí)間都是站在講臺上講課。他們沒(méi)有做更有意義的事情，而是選擇培養學(xué)生。但我不提倡安逸的生活。我喜歡無(wú)拘無(wú)束�，F在，我想成為一名每天寫(xiě)作的'作家。我試著(zhù)去讀一些關(guān)于名言名句的書(shū)，發(fā)現書(shū)中的簡(jiǎn)略作者為了野心而奮斗，最終成為作家。我看到有些作家因為交稿很忙，我覺(jué)得只有這樣生活才會(huì )充實(shí)。只有這樣，我才能感受到時(shí)間的存在。
我也很疑惑為什么喜歡作家。我只認為作家可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)化每個(gè)人的內在自我。有時(shí)候也會(huì )因為一個(gè)作家寫(xiě)的某一句話(huà)或某一段話(huà)而產(chǎn)生同樣的感覺(jué)，難過(guò)，愉悅，深思。我也喜歡我最喜歡的一句話(huà)或者一句話(huà)。我的筆記本現在有太多關(guān)于人生經(jīng)歷的句子。不知道為什么我現在更喜歡那些悲傷、固執、孤獨的句子，因為我覺(jué)得這種類(lèi)型和我自己的生活很像。
我也很疑惑為什么要當作家。即使這一切都是不可能的，為什么作家的路這么苛刻，為什么作家的寫(xiě)作不現實(shí)卻總讓人有同感？我也想知道作者是否會(huì )以現實(shí)生活中的人或事為原型，引入作者想寫(xiě)的內容。作家真正追求的是什么？
有個(gè)作家寫(xiě)過(guò)一句簡(jiǎn)單的話(huà)：“我相信世界上有大美，文字中有靜美�！�
我的志向作文 18
幸運的是，我們度過(guò)了一段美好的時(shí)光。祖國繁榮昌盛，我們的童年生活甜蜜、開(kāi)朗、溫暖、陽(yáng)光、多彩。
我的理想是成為一名優(yōu)秀的店員。我有這個(gè)理想是因為我之前看了幾本語(yǔ)文書(shū)第三單元的課文，也想為人民服務(wù)。還有一個(gè)原因就是我媽也是個(gè)店員，雖然不是特別優(yōu)秀，但是在我心里我媽永遠是最好的'！我媽既然是店員，我就經(jīng)常去我媽工作的地方發(fā)發(fā)票，幫著(zhù)輸送機，幫著(zhù)做放筆或者放水的箱子。只要有我能做的，我就去做。我和那里的阿姨，姐妹，兄弟關(guān)系都很好。他們有空就和我聊天，我很喜歡這些朋友。雖然這個(gè)工作很累，但是在媽媽的商場(chǎng)這個(gè)小團隊里我很開(kāi)心，媽媽?xiě)摵荛_(kāi)心吧！
這一天，我夢(mèng)想著(zhù)我的未來(lái)：“給我看看這個(gè)！”“好，請稍等！小姐，你眼光真好！這是新款，你可以試試！”“好！我試試！”“嗯。小姐，我個(gè)人覺(jué)得你穿不好看。你為什么不看看這個(gè)？”“咦！這個(gè)更好看！”“嗯！并不新鮮。不過(guò)，穿在你身上好看！再者，我們買(mǎi)東西穿上好看，還是貴？”“當然，穿好看就好！”“沒(méi)錯！看，很貴，穿在你身上也不好看，我們就不要了。當然想買(mǎi)便宜又好看的！物美價(jià)廉，你怎么看？”“好！就這一個(gè)！發(fā)票吧！”
為了我的理想，我會(huì )努力學(xué)習。大方一點(diǎn)，上課積極發(fā)言。通過(guò)我的努力，我的理想會(huì )實(shí)現的！
我的志向作文 19
長(cháng)大之后，我想要當一位畫(huà)家，因為我從小，就非常喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，雖然常常因為功課繁重而感到疲倦，但只要想到畫(huà)畫(huà)，我就不再感到疲累，反而精神百倍。也就是因為這種樂(lè )于繪畫(huà)的精神，到目前為止，我得過(guò)了許多關(guān)于繪畫(huà)的獎。
說(shuō)到繪畫(huà)，我就想到一位畫(huà)家——梵高，他的作品在表現上，走出了自己的風(fēng)格，在色彩的運用上，也改變了印象主義的客觀(guān)性，而強調主觀(guān)感受的表達。而他令我映像最深刻的作品——十二朵向日葵，給予人無(wú)比逼真的感受，這也是梵高為后人熟知的一幅佳作。等我長(cháng)大之后，我也想和他一樣，擁有自己的想法，更要努力表達自己內心的真正想法，讓繪畫(huà)充實(shí)我的人生。
我能得到這么多關(guān)于繪畫(huà)的獎狀，我都要感謝我的父母，小時(shí)候，當我想畫(huà)一樣東西，卻不知道該怎么畫(huà)時(shí)，媽媽總是輕輕的握住我的手，耐心的告訴我怎么畫(huà)，而他們看在我這么愛(ài)畫(huà)畫(huà)之下，也幫我找到了一位優(yōu)秀的老師，教我繪畫(huà)的技巧，告訴我繪畫(huà)的要領(lǐng)，讓我更會(huì )畫(huà)畫(huà)，所以，當我心情不好時(shí)，也會(huì )拿畫(huà)畫(huà)來(lái)抒發(fā)心情。我真得很高興我能擁有這么美好的`興趣，一個(gè)可以拿來(lái)抒發(fā)心情的興趣，一個(gè)能夠讓我更快樂(lè )的興趣。
希望我能在繪畫(huà)的領(lǐng)域中繼續學(xué)習，將來(lái)能朝我的志向邁進(jìn)，成為一位名聞遐邇的畫(huà)家。
我的志向作文 20
就像一開(kāi)始那些看起來(lái)輕而易舉的東西，當你做起來(lái)也會(huì )覺(jué)得是那么難。無(wú)從下手的感覺(jué)，其實(shí)他們從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)，一直都在纏繞著(zhù)你，折磨著(zhù)你。
我想總有一段時(shí)間我們要歷經(jīng)磨難的，只有經(jīng)歷過(guò)這個(gè)歲月的挑戰，才能看到自己真正的能力到底在哪里？
突然間我有點(diǎn)思念家鄉了，好想回去。翻山越嶺走遍千山萬(wàn)水，你要回到最初的地方。夢(mèng)想起航其實(shí)并沒(méi)有們說(shuō)的那么高大上。只不過(guò)是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起。
每個(gè)人都有證明自己和表達自己的方式和本領(lǐng)。對于這件事情，我們不置可否。不能否認。其實(shí)我們也可以看到外面高高的'山，佇立在遠方，其實(shí)看起來(lái)遙不可及，卻是我們能夠到達的地方。
所以要對自己充滿(mǎn)信心，相信你所有的夢(mèng)想，其實(shí)別人都已經(jīng)實(shí)現過(guò)了，只是你沒(méi)有去嘗試，所以才能有抵達罷了。
我一口氣可以說(shuō)出那么多話(huà)，其實(shí)只不過(guò)我一直心里都有這些東西吧了。因為很多原因，我一直都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)過(guò)，可是現在我覺(jué)得心有點(diǎn)放飛有點(diǎn)兒柔軟。
其實(shí)一切都沒(méi)有那么艱難，我可以像他們所說(shuō)的一樣，變得更加優(yōu)秀，拿到國家勵志獎學(xué)金和省政府獎學(xué)金，并且在這條路上一直堅定不移的走下去，我相信這是我的方向，我以后也不會(huì )后悔。
我的志向作文 21
“為中華之崛起而讀書(shū)！”這是周恩來(lái)總理在12歲時(shí)立下的人生志向。如今，我也12歲了。你知道我的人生志向嗎?告訴你，我的志向——當一名科學(xué)家。
立下這樣的`志向還得從我九歲那年談起。那天晚上，我在家等爸爸、媽媽回來(lái)給我和姐姐做飯，可左等右等，都晚上7:00了，他們都沒(méi)回來(lái)。
沒(méi)辦法，我只好學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，打開(kāi)米袋子，用量杯挖幾杯米放到電飯鍋里，在水池邊淘米。我把淘好的米放上水，蓋好鍋蓋，放在煤氣灶上，打開(kāi)火煮粥。
我把一切收拾好后，便看書(shū)去了。沒(méi)過(guò)一會(huì )，廚房間傳來(lái)“咕嘟……咕嘟……”的聲音。不好，粥要漫出來(lái)了，我扔掉書(shū)趕緊趕過(guò)去打開(kāi)鍋蓋。還好，還好，我在漫出來(lái)之前揭開(kāi)了鍋蓋。
怎樣才能讓粥不溢出來(lái)呢?我苦苦思索。突然，我想起來(lái)了，在之前看的書(shū)里有過(guò)介紹，在鍋里滴幾滴香油，米湯就不會(huì )溢出來(lái)了。于是，我用吸管吸了幾滴香油，放在了鍋里。我緊緊地盯著(zhù)鍋，過(guò)了幾分鐘，米湯沒(méi)有溢出來(lái)。啊，我成功了！
粥好了，爸爸媽媽也回來(lái)了，我給他們盛好粥，他們吃了贊不絕口，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。那一刻，我陶醉了。
從那時(shí)起我就立志——長(cháng)大了要當一名科學(xué)家，為人類(lèi)造福！
我的志向作文 22
在這個(gè)世界上，你不一定要有野心才能成功。我給你講個(gè)故事吧！
從前有兩個(gè)年輕人，一個(gè)英國人，一個(gè)猶太人。他們一起去找工作。他們有不同的想法。英國青年想立刻有所成就，但猶太青年只要能找到工作就心滿(mǎn)意足了。
在找工作的路上，他們發(fā)現地上有一塊錢(qián)。英國青年像貴族一樣大搖大擺假裝沒(méi)看見(jiàn)，猶太青年則興高采烈的撿起來(lái)。英國青年偷偷嘲笑猶太青年說(shuō)：“不就是一塊錢(qián)嗎？又不是一百塊錢(qián)，看你高興�！�
他們去了一家需要人力的公司。公司小，臟，累，工資很少。英國青年看到這種情況，轉身就走，說(shuō)：“我不想拿這么低的工資工作！我想當老板，不累也不多掙錢(qián)�！豹q太青年高高興興的留下來(lái)，英國青年因為遠大理想找不到工作。
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，十年過(guò)去了，十年后的.某一天，他們相遇了。那個(gè)時(shí)候，有著(zhù)高貴自豪感的英國青年還是個(gè)普通員工，而猶太青年已經(jīng)是大老板了。英國青年說(shuō)：“我以為我能超過(guò)你！”猶太青年說(shuō)：“你當時(shí)連一塊錢(qián)都不看不起，底子不穩。你怎么能當老板？”
這個(gè)故事告訴我們：如果你有野心，你可能不會(huì )成功。如果你想成功，你必須一步一步來(lái)，腳踏實(shí)地。
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