關(guān)于手的作文15篇[推薦]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于手的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于手的作文1

　　生活中有許多種美，有外表的美，有內心的美。外表的美只是穿著(zhù)華麗，僅供人欣賞，而內心的美則是善良，能溫暖人心。

　　從前有三個(gè)婦人，她們身穿華麗的舞裙，每天在河邊相遇并討論誰(shuí)最美。有一天，三人討論起手來(lái)，一個(gè)說(shuō)：你們看，我的手多美，潔白無(wú)瑕，如同一塊寶玉！另兩人撇了撇嘴，紛紛說(shuō)自己的手才是最美麗的。這時(shí)，一位可憐的老人走了過(guò)來(lái)，向她們乞要一點(diǎn)食物，婦人們說(shuō)：不行，除非你告訴我們誰(shuí)的手最美。恰巧，此時(shí)一位衣衫襤褸的窮苦婦人向她們走來(lái)，老人轉身問(wèn)她要食物，她從破布袋里拿出僅有的半塊蛋糕交給老人，老人抓著(zhù)她那由于長(cháng)期勞動(dòng)而長(cháng)滿(mǎn)了繭的手，說(shuō)：這才是最美的手！

　　你們覺(jué)得誰(shuí)的手最美呢？究竟什么樣的手才是最美的呢？

　　我再來(lái)給你們講一則我曾經(jīng)看到過(guò)的新聞。

　　一位身著(zhù)簡(jiǎn)樸、身材佝僂的老人，頂著(zhù)酷暑，乘了一個(gè)小時(shí)的公交車(chē)，用微微顫抖的手將一個(gè)鼓鼓囊囊的包袱交給了省青少年發(fā)展基金會(huì )工作人員，大家都無(wú)比動(dòng)容。這已經(jīng)不是他第一次資助大學(xué)生了。老人名叫王紳森，今年已經(jīng)85歲高齡了，這回他捐出了5000元，用來(lái)資助常山的一位大學(xué)新生，而這些錢(qián)，竟然是老人撿垃圾掙來(lái)的'。

　　讓人更為驚愕萬(wàn)分的是，王爺爺是一名退休的高校教師，他的生活并不拮據，但每當看到有同學(xué)交不起飯錢(qián)時(shí)，他就用自己的養老金不上；當有同學(xué)沒(méi)錢(qián)交學(xué)雜費時(shí)，他又幫忙全墊上，久而久之，養老金就不夠用了。但他想資助更多貧困山區的孩子，讓他們能上大學(xué)，于是一捆又一捆的廢紙舊衣，一包又一包的塑料瓶、易拉罐出現在了他的家里，而由于長(cháng)期撿垃圾、抬垃圾，爺爺的手已被劃得滿(mǎn)是裂口，那道道黑色的褶皺深深地刻在了肉里，也刻在了我的心里。

　　窮苦老婦人長(cháng)滿(mǎn)繭子的手、王爺爺骯臟粗糙的手，難道正是世界上最美麗的手嗎？

　　讓我們一起努力去擁有這樣的雙手，用它去擁抱美好的世界，傳遞溫暖的愛(ài)！

關(guān)于手的作文2

　　親愛(ài)的徐剛同學(xué)：

　　你好！

　　這個(gè)星期三上午收到你充滿(mǎn)友情的來(lái)信，首先謝謝你對我的關(guān)心與信任，再次感謝“手拉手”活動(dòng)把我們聯(lián)系在一起，我非常愿意和你做知心朋友，讓我們在同一個(gè)藍天下健康成長(cháng)。

　　見(jiàn)信如見(jiàn)人，可以想象你是一個(gè)興趣廣泛、性格開(kāi)朗的好學(xué)生，身體一定非常捧、精神面貌一定格外活躍罷！我非常喜歡你對各種體育活動(dòng)的愛(ài)好；非常敬佩你自覺(jué)學(xué)習的好作風(fēng)，我更加想觀(guān)看你多姿多彩的圖畫(huà)！我完全同意你在信中提出的三點(diǎn)建議，它將會(huì )加深我們之間的友好感情！

　　告訴你，我也是一個(gè)比較頑皮的'人，那是因為我做事比較拖拉；我是學(xué)校的鼓號隊的大鼓手，每逢周一或學(xué)校有重大活動(dòng)時(shí)，我都在隊列里認真擊鼓，為同學(xué)們擂上前進(jìn)的鼓聲；我對體育活動(dòng)情有獨忠，喜歡跑步、打足球、打羽毛球，跳繩子可以跳七、八十下，踢健子可以踢六、七十下，所以我的身體蠻好，而且我還是個(gè)體育委員呢！我對學(xué)習感到有興趣，心里也想爭取好成績(jì)，但是也有壓力，特別是英語(yǔ)和數學(xué)的成績(jì)不穩定、不夠理想，為此常被媽媽批評。怎樣才能把這兩門(mén)功課的成績(jì)趕上去，你有好辦法嗎？你能幫我想些點(diǎn)子嗎？我衷心希望能得到你的指點(diǎn)��！

　　手拉手活動(dòng)把我們拉在了一起，我相信它一定會(huì )成為我們互相幫助、互相促進(jìn)、互相提高的友誼橋梁，希望我們能成為最好的朋友！

　　我的家鄉是一個(gè)小小的山城，文化之鄉，是葉劍英元帥的家鄉，希望你能到我們這里來(lái)觀(guān)光！你能把你的QQ號碼告訴我嗎？讓我們在星期六或星期日通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交流，增強了解，增進(jìn)友誼，互相激勵，共同探索，共同成長(cháng)！

　　祝你

　　學(xué)習進(jìn)步，萬(wàn)事如意！

關(guān)于手的作文3

　　手，是人類(lèi)的好幫手。有致富的手，幸福的手，快樂(lè )的手等。而我今天要贊美的'是媽媽——勤勞的手。

　　每一天清晨，媽媽的手就開(kāi)始工作了。媽媽又勤勞的雙手為我準備美味的早餐，

　　為我洗一件件臟了的衣物。因此媽媽的手已經(jīng)龜裂了，裂口在勞動(dòng)中是很痛的，而媽媽卻帶著(zhù)疼痛為我服務(wù)，我很是感動(dòng)。

　　有一次夜晚，我還在寫(xiě)作業(yè)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子， 手冷不冷？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把手搓了幾下。媽媽來(lái)到我面前，用那飽經(jīng)滄桑的手夾著(zhù)我的小手，頓時(shí)間我渾身充滿(mǎn)了母愛(ài)的力量。在很快的時(shí)間內完成了作業(yè)。

　　還有一次，我在樓下和小朋友玩耍，一不小心把自己的白衣服弄得滿(mǎn)是紅印�；氐郊抑�，我想了一個(gè)辦法：先把衣服藏在衣柜里，第二天再洗。第二天，我去查看時(shí)，發(fā)現衣服不見(jiàn)了。到洗手間一看，原來(lái)媽媽正在清洗。我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，有一種火辣辣的感覺(jué)。我看著(zhù)媽媽的手，不禁“下起了小雨”。我想我應該為媽媽分擔一些家務(wù)，盡自己的能力。

　　現在，我又看著(zhù)媽媽那雙粗糙而飽經(jīng)滄桑的手，心中有一種澀澀的感覺(jué)，因為那雙手飽含著(zhù)太多對我的愛(ài)。

關(guān)于手的作文4

　　咦！我在哪里呀？周?chē)�黑漆漆的什么都看不�?jiàn)。閑著(zhù)沒(méi)事干，我只好睡覺(jué)了，當我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)我躺在一塊木板上。這時(shí)，一雙溫暖的手把我抱起，她就是我的主人了。

　　我穿著(zhù)桔黃色的外套和紅色的帽子，我的身體是扁扁的長(cháng)方形，我身上的圖案可好看了，看！唐老鴨過(guò)生日，他太興奮了使勁一吹，對面坐的米奇可就遭了殃，奶油噴了一臉，鼻子上還有一個(gè)蠟燭。

　　打開(kāi)我的肚子，里面有三層。第一層里面住著(zhù)調皮的`鉛筆弟弟和美麗的鉛筆媽媽?zhuān)�咦！鉛筆爸爸呢？原來(lái)，他在第二層看電視呢！電視迷鉛筆哥哥也來(lái)了。第三層里住著(zhù)橡皮妹妹和尺子姐姐，看！她們在玩游戲呢！

　　別看我身材小，用處可大了。三年級的小主人馬馬虎虎，有一次把我忘在家了，中午回來(lái)的時(shí)候愁眉苦臉的對她媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我今天忘記帶文具盒了，只好向旁邊同學(xué)借�！睆哪且院笮≈魅司蜎](méi)有忘記帶過(guò)我。

　　我就是學(xué)習好幫手---文具盒，大家喜歡我嗎？

關(guān)于手的作文5

　　“08年奧運會(huì )即將到來(lái)了！熊熊圣火即將來(lái)到北京，誰(shuí)能榮幸的接近最后一棒呢？”同學(xué)們在班上議論紛紛。突然鈴聲響了起來(lái)，王老師走到講桌上提120分貝的音量喊道：“恭喜——楊.佳清同學(xué)在北京去迎接最后一棒�！薄拔沂遣皇窃谧鰤�(mèng)��？”我自言自語(yǔ)。我拉了拉耳朵后有點(diǎn)痛。耶！我高興的一蹦三遲高。

　　我來(lái)到了北京，隨著(zhù)人群的涌流走進(jìn)北京體育場(chǎng)。剛走到大門(mén)時(shí)，一位記者拿著(zhù)麥克風(fēng)，滿(mǎn)懷笑臉的說(shuō)：“你好，你是要點(diǎn)燃最后一棒的小小火炬手吧，請問(wèn)，你有何感謝呢？”我一聽(tīng)驕傲的接過(guò)麥克風(fēng)說(shuō)：“我是小小火炬手，我的感想是點(diǎn)好那熊熊圣火。點(diǎn)燃人們心中的‘同個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想’，讓我們一起為中國奧運健兒們加油�！�

　　我最崇拜的`的三位體育健兒為我加油！有火炬手劉翔、跳水健兒郭金金、籃球個(gè)手姚明。他們和我握了握手后給我做了手勢，祝福��！

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了�；鹁媸挚靷鞯轿沂种辛�。我來(lái)到火炬手起跑點(diǎn)，向遠處望去。

關(guān)于手的作文6

　　還記得有一個(gè)小朋友的作文中寫(xiě)的，感謝老師的那雙手，感謝那雙天天送他回家的手，感謝那雙有愛(ài)心的手，感謝那雙因為他而天天沾滿(mǎn)泥的手。今天，我也要感謝那雙手。

　　我首先感謝老師的.手，因為那雙手是我一天中陪我最長(cháng)時(shí)間的“母親”。當那雙手生氣時(shí)，嚴厲但溫柔的飄過(guò)我的臉，帶來(lái)了訓斥與疼惜；當那雙手高興時(shí)，像春風(fēng)一般輕撫我的頭，如春雨一樣滋潤這我的心。那雙手是我的棒棒糖。

　　我再感謝媽媽的那雙手，那雙手一直輕拍著(zhù)我，從嗷嗷待叫的小孩童一直到中學(xué)生。那雙手從不說(shuō)怨言，那雙手從不言勞倦。那雙手是我的棉衣襖。

　　我再感謝朋友的那雙手，在我笑的時(shí)候，那雙手拉著(zhù)我一起笑；在我哭的時(shí)候，那雙手扶著(zhù)我一起哭；在我瘋的時(shí)候，那雙手抓著(zhù)我一起瘋。那雙手是我的多功能的傘。

　　我感謝那雙手，陪我走過(guò)十幾個(gè)春秋。

關(guān)于手的作文7

　　從四年級起，老師為了提高我們學(xué)習的積極性，給我們每個(gè)人找了競爭對手。我的對手，竟然是沃野千里，我不屑地瞪了他一眼，心想我不會(huì )敗給你的，我相信這場(chǎng)PK，我一定會(huì )贏(yíng)的。

　　單元考試到了，當老師發(fā)下試卷，我一看，自信極了，拿起筆來(lái)飛快地做了起來(lái)，這是，我偷偷的.瞟了他一眼，只見(jiàn)他比我更有自信，認真的答卷，他的筆頭在試卷上“刷刷刷”的滑過(guò)，真是下筆如有神，我想，他臨考前一定認真的復習過(guò)，我不能大意。過(guò)了一會(huì )兒，他把頭深深的埋在雙臂下思考，一會(huì )兒又“騰”的一下直起身子，飛快地將答案寫(xiě)在試卷上。我也不甘示弱，認真的做題。下午，試卷發(fā)下來(lái)了，我的總分是185分，他的總分是185·5分，我不由的大吃一驚，猶如晴天霹靂，把我的兩眼炸得直冒金星，我怎么會(huì )比他低0·5分呢？我輸了。

　　下課了，沃野千里神采飛揚，走路都連蹦帶跳，我暗下決心：“從今往后，我要好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，再克服粗心地毛病。期中考試，我們再PK一次，我一定超過(guò)他！

關(guān)于手的作文8

　　讓也精彩，爭也精彩，生活中因為有了對手而精彩。其實(shí)，我們每個(gè)人都應該對自己的對手說(shuō)一聲謝謝。

　　誰(shuí)都喜歡成功，誰(shuí)都希望在每一次的競爭中勝利，所以我們才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )努力。感謝對手作文，因為他是前進(jìn)的動(dòng)力源泉。

　　一個(gè)萬(wàn)米滑冰紀錄，六年無(wú)人打破，在這時(shí)，有一位年輕的小將出現了，他非常具有潛能，在每次必三種，他都完全可以打破記錄，但每當落對手一段距離后，便再也沒(méi)有對手，就松了勁。為此，他始終都沒(méi)有打破這個(gè)記錄。

　　后來(lái)他出現了，也就是這個(gè)記錄的創(chuàng )造者重回賽場(chǎng)。他和這位年輕的小將在比賽中不相上下，在比賽快要結束時(shí)，小將追過(guò)老將。最后，那位年輕的小將獲勝了，他與老將之間來(lái)了一個(gè)深深的擁抱，我想這個(gè)擁抱是代表感謝的。年輕的小將因為有了勢均力敵的'對手，才會(huì )打破紀錄。所以說(shuō)，我們應該感謝對手作文。

　　競爭存在于學(xué)習生活中，一次成績(jì)上的競爭；一次獎狀的競爭；一次優(yōu)秀班集體的競爭。競爭孫在于商場(chǎng)之中，為名競爭；為利競爭；為人才競爭；競爭存在于各國之間，為土地競爭；為資源競爭；為利益競爭。生活中處處有競爭。

　　有競爭就有對手。生活中因有競爭而不乏味，我們因有對手而進(jìn)步。其實(shí)，對手就是朋友，會(huì )伴我們走過(guò)一生。我們珍惜朋友，所以我們珍惜對手；我們感謝對手作文帶來(lái)的快樂(lè )，所以我們感謝對手作文帶來(lái)的精彩；我們不可以失去朋友，所以我們離不開(kāi)對手；

　　“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”所以說(shuō)，在學(xué)習的道路上，我們需要對手，并應感謝他所給我們進(jìn)步的動(dòng)力。

關(guān)于手的作文9

　　在我們班級里面有很多身懷絕技的人。今天我給大家講的就是一位樂(lè )器高手。雖然說(shuō)很多人在學(xué)習的時(shí)候都是以成績(jì)?yōu)橹饕�目的的，可是這位高手，他的學(xué)習成績(jì)并不是很好。這位樂(lè )器牛人的學(xué)習成績(jì)在班級里面經(jīng)常是倒數的。我和他從小學(xué)到現在為止都是同班同學(xué)，所以對他的經(jīng)歷也是比較清楚的。他一開(kāi)始的時(shí)候不知道怎么回事，突然喜歡上了唱歌。在剛開(kāi)始的時(shí)候，唱歌并不是很好聽(tīng)，但是他從來(lái)不氣呢，每次唱歌的.時(shí)候總是會(huì )投入自己的全部精神。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候因為唱歌不好聽(tīng)，在這一方面他遇到了許多的挫折�？墒撬�每次都能夠很快的擺正自己的心態(tài)，繼續學(xué)習下去。最讓我佩服的就是他每次唱歌的時(shí)候總是能夠投入激情。他總是能夠在自己的歌聲里面沉醉其中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉之后，他的歌聲變得很有氣場(chǎng)，很有號召力。平常最喜歡的時(shí)候就是在課余時(shí)間唱一些比較懷舊的粵語(yǔ)老歌。除了唱歌以外，他對一些樂(lè )器也是十分的精通。這點(diǎn)我早就知道了，因為他一開(kāi)始的時(shí)候就玩樂(lè )器。在小學(xué)的時(shí)候，他就經(jīng)常喜歡彈吉他之類(lèi)的樂(lè )器。

　　每次周末休息的時(shí)候，她也要去上培訓班里面培訓自己�，F在他的樂(lè )器水平已經(jīng)非常不錯了，每次班級或學(xué)校里面有表演節目的時(shí)候，總是可以看到他出現在舞臺上面。而且除了這些以外，對于我們來(lái)說(shuō)，他也經(jīng)常幫助我們。因為有的時(shí)候看到他在舞臺上表演，總是會(huì )讓我們感同身受，我們也想要學(xué)習，所以他也總是不辭辛苦地教給我們一些小技巧，或者是一些小知識。不知道大家的班級里面有沒(méi)有像這樣的樂(lè )器牛人呢？

關(guān)于手的作文10

　　每個(gè)人都有對手，學(xué)習上的對手，生意上的對手，工作上的對手。但是，我的對手，其實(shí)不是學(xué)習上的'對手，更不是工作上的對手，我的對手，大家真正的對手，其實(shí)，是自己。

　　難道不是么？我在小的時(shí)候，特別怕黑，在黑暗中，好像有兩個(gè)人在對我說(shuō)話(huà)，一個(gè)說(shuō)“不要怕黑，只要你的意志堅定，心里想著(zhù)，我不怕黑，黑沒(méi)有什么好怕的，只是黑乎乎的呀。有什么可怕的呀？”另一個(gè)說(shuō)“你永遠怕黑，黑暗里面，有許許多多可怕的東西，還會(huì )有鬼魂，黑很可怕�！逼鋵�(shí)，黑，到底有什么可怕的呢？

　　我還很怕蟑螂，其實(shí)，我現在，不怕蟑螂了，看到蟑螂，一腳踩下去唄，蟑螂會(huì )飛，有好多人不怕蟑螂，就怕蟑螂到處亂飛。只要心里想著(zhù)不可怕，沒(méi)什么可怕的。其實(shí)，就不可怕，這只是心里的問(wèn)題，不是么？

　　我自己最大的對手就是自己，而且，我自己的粗心，也是一個(gè)對手，上次解方程“3、6+x=6、3”，結果我算成了“3、6+6、3”，可笑的是，答案我還寫(xiě)了個(gè)“10”上去！其實(shí)應該是“6、3—3、6=2、7”可我就這樣寫(xiě)錯了�？蓜e和我犯同樣的錯誤喲！粗心！

關(guān)于手的作文11

　　南樂(lè )縣千佛小學(xué)的XXX同學(xué)：

　　你好！你還記得我嗎？我是濮陽(yáng)市油田一小四年級一班的小學(xué)生XXX，就是上個(gè)星期和你“手拉手”的那個(gè)姐姐。我的愛(ài)好是唱歌，我性格開(kāi)朗、活潑，在家里爸爸媽媽都非常疼愛(ài)我。

　　這幾天你過(guò)得怎么樣？生活得快樂(lè )嗎？記得我去你們那兒的時(shí)候，看見(jiàn)你們的學(xué)校，看見(jiàn)你們的教室，我覺(jué)得你們生活的環(huán)境好惡劣呀！可是，這些都沒(méi)有影響到你們的學(xué)習和生活。你們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識，可是卻無(wú)力購買(mǎi)。我敬佩你，在這樣艱苦的環(huán)境下還能認真讀書(shū)；我敬佩你，在這樣痛苦的環(huán)境下還能生活得快快樂(lè )樂(lè )；我敬佩你，在這樣簡(jiǎn)陋的環(huán)境下還能每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……

　　和你相比，我的生活真是好多了：我有一個(gè)幸福的家庭，每天我都生活得非�？鞓�(lè )。我可以和同學(xué)們坐在明亮寬敞的教室里認真讀書(shū)，在寬闊美麗的操場(chǎng)上盡情玩耍，在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的`校園里快樂(lè )成長(cháng)，每天的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。雖然我的生活比你好，但是有些你們擁有的東西，我卻沒(méi)有，那就是一顆懂事的心：我的生活里什么都不缺，可我卻不知道爸爸媽媽賺錢(qián)的辛苦，每當文具臟了或舊了，都會(huì )找爸爸媽媽要錢(qián)買(mǎi)一個(gè)新的。我看到你們教室里寫(xiě)字的小朋友，鉛筆都用得快拿不住了，還在拿著(zhù)寫(xiě)字�？纯茨銈�，再想想我們，我覺(jué)得好慚愧呀！其實(shí)，我覺(jué)得還有好多地方我要向你們學(xué)習呢！

　　在未來(lái)的日子里，我們還要互通書(shū)信，說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。當你需要生活用品的時(shí)候，我會(huì )為你送過(guò)去的；當你遇到困難的時(shí)候，一定要告訴我，我會(huì )伸出雙手盡力幫助你的。以后，你也可以來(lái)我們家做客！

　　希望你收到信以后，會(huì )給我回一封信，順便把你的電話(huà)號碼留在下面。最后，祝你每天更加快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步，越來(lái)越漂亮，還有，愿我們的友誼地久天長(cháng)！

　　四年級一班：XXX

　　20xx年4月22日

關(guān)于手的作文12

　　六年級一班的教室里靜悄悄的，幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師，期待著(zhù)她快點(diǎn)宣布市級“三好生”的評選結果。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子，怦怦直跳。盡管我對自己評上“三好生”有十分的'把握，但在老師公布選票之前，我還是有些緊張。因為我心里明白，我的競爭對手唯有同桌王晴。除了她，市級“三好生”非我莫屬。

　　果然，結果出來(lái)了：我以一票之差敗給了同桌。當同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時(shí)候，我卻沒(méi)有心情為她喝采，因為我心里很不服氣！別看王晴表面上平靜如水，內心深處不定多么激動(dòng)呢！我不屑地瞥了她一眼，分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴，不由在心里“哼”了一聲：不就比我多一票嗎？神氣什么呀！咱們“騎驢看唱本——走著(zhù)瞧！”

　　也許是嫉妒心在作怪吧，一整天，我都悶悶不樂(lè )，對同桌更是不理不睬，形同陌路。

　　了解了事情的來(lái)朧去脈之后，媽媽愛(ài)憐地拉著(zhù)我的雙手，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，媽媽能理解你的心情�？墒�，嫉妒別人卻是不明智的�！闭f(shuō)到這兒，媽媽替我擦掉眼淚，接著(zhù)意味深長(cháng)地引導我：“你也快小學(xué)畢業(yè)了，應該學(xué)會(huì )欣賞他人身上的閃光點(diǎn)；只有學(xué)會(huì )欣賞他人身上的亮點(diǎn)，才能取長(cháng)補短，激勵自己勇往直前……”

　　媽媽的話(huà)像給我注入了一針清醒劑，頓時(shí)讓我心里豁然開(kāi)朗。第二天，我真誠地向王晴表示了祝賀，并在自己的日記本上寫(xiě)下了一段話(huà)：今天，我學(xué)會(huì )了欣賞對手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對待他人，那么，這個(gè)世界一定會(huì )變得和諧而美好！

關(guān)于手的作文13

　　爸爸告訴我，在他小時(shí)候，家鄉是一個(gè)美麗的小鄉村。零星的平房周?chē)�是綠油油的田地。無(wú)拘無(wú)束的動(dòng)物們快樂(lè )的與小溪賽跑，天藍得有如一匹富有光澤的絲綢，盛滿(mǎn)了孩子們的歡笑聲……

　　我已經(jīng)很久沒(méi)有去過(guò)鄉村的田野了，更想象不出爸爸描繪的景像。終于有一天，我和父母鉆出擁擠喧嘩的鎮中心，來(lái)到爸爸兒時(shí)游戲的田野上，我夢(mèng)想中的天堂。卻發(fā)現一切不是我想象中的景象，爸爸記憶中的模樣。

　　那松軟的土地上鋪滿(mǎn)了花花綠綠的垃圾，美麗的花兒被奪取了家園，古老的樹(shù)木吸收有毒素的營(yíng)養。

　　爸爸目瞪口呆，他不能把現在這番景象與小時(shí)候的美麗景色聯(lián)系起來(lái)。我垂頭喪氣，沒(méi)想到自己期盼已久的田野，卻只是這丑陋的模樣。爸爸似乎不甘心，拉著(zhù)我和媽媽來(lái)到他小時(shí)候游泳。嬉戲。捕捉小魚(yú)。小蝦的那條清澈見(jiàn)底的小溪，當我們聽(tīng)完他陶醉的回憶后，都不說(shuō)話(huà)了，這臭氣熏天。污濁不堪的臭水溝幾十年前竟然是叮咚小溪？怎么可能！

　　正當我驚訝之時(shí)，一個(gè)白花花的東西蒙在了我的臉上，我被驚嚇了，隨即，嘩的從臉上扯下，發(fā)現是一個(gè)白色的.塑料袋，正當我生氣地準備大吼時(shí)，猛然發(fā)現眼前的樹(shù)上已掛滿(mǎn)了五顏六色的塑料袋……，風(fēng)怒吼著(zhù)，樹(shù)仿佛在咆哮。

　　我不禁為美麗的大自然痛心。那些貪婪的人們只顧享受大自然的饋贈，休止的向他索取一切。卻連把廢紙扔進(jìn)垃圾箱的小事都不能做到為大自然著(zhù)想。

　　人類(lèi)只有與大自然共存，才能與這個(gè)星球共存！我們應從現在做起，和自己的父母，和自己的每一位親人，和身邊的同學(xué)一起大手拉小手，美麗鄉村行！

　　保護環(huán)境，從我做起。

關(guān)于手的作文14

　　每當窗外寒風(fēng)“嗖嗖”地刮起，討厭的冬天也隨之而來(lái)，可是，和以往不同的是，那年的冬天，格外溫暖，因為媽媽那溫暖的手。每年冬天，我最痛恨的不是要穿上厚厚重重的衣服，而是手上那一顆顆從未缺席甚至從未遲到過(guò)的赤豆般的凍瘡。

　　那天，窗外飄著(zhù)小雪，媽媽從外面買(mǎi)菜回來(lái)，一進(jìn)門(mén)就欣喜地喊道：“寶貝，快過(guò)來(lái)，看我買(mǎi)了什么好東西！”我以為媽媽給我買(mǎi)了什么好吃的，連忙滿(mǎn)心歡喜地跑過(guò)去看，卻大失所望，什么好東西呀，不就是一瓶?jì)霪徃鄦�。我擰開(kāi)蓋子，還有一股怪怪的味道。

　　媽媽看到我一臉不屑的表情，說(shuō)：“你可別小瞧它，聽(tīng)別人說(shuō)很有效果呢，看看你那慘不忍睹的`手，快涂點(diǎn)試試！”我極不情愿地蘸了一點(diǎn)涂在手上，應付了事地抹開(kāi)了，聞了聞手，喊道：“好臭��！”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“想要治好凍瘡就不要嫌臭，還有，你就涂那么一點(diǎn)兒那會(huì )有什么用��！多涂點(diǎn)，一定要抹均勻�！闭f(shuō)著(zhù)，怕我還是敷衍了事，就親自幫我涂了起來(lái)。

　　媽媽蘸了些凍瘡膏，拉起我的手，仔細地幫我涂抹起來(lái)，一邊嘴里還說(shuō)著(zhù)一定要涂抹到被皮膚完全吸收才行。媽媽小心翼翼地揉搓著(zhù)我的手，是那樣的溫柔，那樣的溫暖，我甚至能感覺(jué)到藥膏正一點(diǎn)一點(diǎn)地滲透到我的皮膚中去。我緊盯著(zhù)媽媽的手，忽然間發(fā)現媽媽的手已不再像以前一樣細膩、光滑，而是慢慢地變得粗糙、蒼老，但卻還是一如既往的溫暖。漸漸地，藥膏已經(jīng)完全被吸收了，而我感覺(jué)得到，不僅僅是藥膏滲入皮膚，更是媽媽的愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)地滲透到我的心中，眼中不由閃爍起幾朵淚花。

　　媽媽見(jiàn)狀，急忙問(wèn)：“怎么了？是不是我搓痛你了？”我不說(shuō)話(huà)，只是含著(zhù)淚搖了搖頭，心里酸酸的。

　　之后，媽媽每天都不厭其煩地為我涂抹藥膏，媽媽看到我手上的凍瘡正一天一天地好轉，欣慰地笑了，而我看到媽媽的手，鼻子總是酸酸的。

　　在那個(gè)冬天以后，奇跡般的，我手上的凍瘡完全好了，而且再也沒(méi)有復發(fā)過(guò)。媽媽高興地說(shuō)：“這藥膏真有效！”但我覺(jué)得，是媽媽溫暖的手，將凍瘡徹底“融化”了。

關(guān)于手的作文15

　　在寒冷冬天，在滑滑的道路上，就在我要與大地來(lái)個(gè)熱烈擁抱時(shí)，一只手將我拉住，保護我安全，這個(gè)人就是媽媽。

　　媽媽?zhuān)�是您為我撐起一片天，讓我暢通無(wú)阻的走在成長(cháng)的道路上，所有的困難您都替我擔著(zhù)，扛著(zhù)，讓我快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。剛我生病的時(shí)候您徹夜未眠的守著(zhù)我，將我的小手放在你的大手里，溫暖著(zhù)我。當我快樂(lè )的時(shí)候，您比我還要高興，當我難過(guò)的時(shí)候，您更難過(guò)。

　　每當咱倆走在街上的時(shí)候，您總會(huì )對我說(shuō)，讓我握住你的手，而我，也會(huì )高興的.把手伸過(guò)去，讓您緊緊地握著(zhù)。

　　可是，媽媽現在我長(cháng)大了，我看到您難過(guò)，我也難過(guò)，我想要安慰您，可您馬上收起難過(guò)的表情，不讓我看到，您生病的時(shí)候，我想要守在你的床前，可您極力攔著(zhù)，不讓我守在您的床前。我想要做飯給你吃，可您不讓我進(jìn)廚房，說(shuō)我什么也不懂，什么也不會(huì )。媽媽?zhuān)�我真的長(cháng)大了，我可以照顧您了。以前，您總對我說(shuō)，讓我握住你的手，可現在，我要對您說(shuō)：媽媽?zhuān)�讓我握住您的手吧�?/p>

　　雖然，我的肩膀沒(méi)有那么寬厚，可我相信它是溫暖的。因為有您在我身邊，讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè )，每一刻都精彩萬(wàn)分。

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