硬幣的作文匯總【15篇】

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的硬幣的作文，希望對大家有所幫助。

硬幣的作文1

　　春節是中國的傳統節日，在這個(gè)喜慶的日子里，大家都歡聚一堂，當然，春節作為一年之歲首，必定有許多有趣的習俗，比如守歲，貼春聯(lián)，看春晚……不過(guò)呢，我最喜歡的是包餃子放硬幣。

　　在北方，過(guò)年吃餃子都會(huì )在里面塞上糖、花生、麩子、硬幣等，這當然不是什么惡作劇，而是有著(zhù)別樣的寓意，吃到糖，來(lái)年的日子會(huì )越來(lái)越甜美；吃到花生，將健康長(cháng)壽；吃到麩子，會(huì )越來(lái)越幸福;吃到硬幣，來(lái)年肯定會(huì )財源滾滾。

　　奶奶喜歡包帶硬幣的餃子，每次過(guò)年，熱騰騰的餃子一出鍋，大家都爭先恐后地搶著(zhù)自己中意的餃子，接著(zhù)迫不及待地大口吃起來(lái)。我更是停止了以前的那種細嚼慢咽，開(kāi)始狼吞虎咽起來(lái)，想當第一個(gè)吃到硬幣的人。突然，“咯噔”一聲，我急忙扭過(guò)頭來(lái)，發(fā)現聲音是爺爺發(fā)出來(lái)的，他歡呼著(zhù)，大家也紛紛祝福，整個(gè)房間歡聲笑語(yǔ)，別提有多熱鬧了。但是，當爺爺取出“硬幣”時(shí)，所有人都傻了眼，原來(lái)那只是沒(méi)弄碎的小脆骨呀！真是白高興一場(chǎng)，不過(guò)，我的心中又燃起了希望，“現在第一名還未定，只要我運氣好，就一定能吃到硬幣的'!”事與愿違，我又沒(méi)吃到，不過(guò)，當我吃到最后一個(gè)時(shí)，我的牙突然被什么一撞，是硬幣！我高興地又蹦又跳，完全壓不住我那興奮的心情。

　　包餃子放硬幣真有趣！我希望每次都吃到帶著(zhù)硬幣，寓意祝福的餃子，更希望這份祝福能伴隨著(zhù)家里每一個(gè)人！

硬幣的作文2

　　上課鈴響了，語(yǔ)文老師拎著(zhù)一個(gè)袋子走進(jìn)教室。同學(xué)們一看，明白了：哦！又要做實(shí)驗了，同學(xué)們別提有高興了。連上課正在做小動(dòng)作的施嘉明也抬起頭，目不轉睛地盯著(zhù)老師。只見(jiàn)老師從袋子里拿出了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)裝水的杯子和幾枚硬幣。

　　實(shí)驗開(kāi)始了。老師先往玻璃杯里倒了滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水，同學(xué)們瞪大眼睛，伸長(cháng)脖子，仔細地看著(zhù)老師。老師又往水里小心翼翼地投了一枚硬幣，只聽(tīng)“撲通”一聲響，硬幣沉到了水底。有一個(gè)同學(xué)迷惑不解地問(wèn)：“老師，你要做什么實(shí)驗呀？難道要洗硬幣嗎？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“別急嗎！精彩的還在后面呢！”緊接著(zhù)，老師又將一枚硬幣投入水中，水沒(méi)有溢出來(lái)，結果老師放了一枚又一枚硬幣，水還是沒(méi)有溢出來(lái)。陳昊然有點(diǎn)不相信，走到講臺前，左看、右看，還是看不出什么奧秘。邱宇騁認為陳昊然沒(méi)有仔細看，于是他站在椅子上，仔細看了看，也看不出什么奧秘。我也踮起腳，手撐在桌子上仔細地看。愛(ài)打破沙鍋問(wèn)到底的楊其偉問(wèn)：“硬幣放了進(jìn)去，水怎么不會(huì )溢出來(lái)呢？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這是水面的張力，這股無(wú)形的`力量支撐著(zhù)水面，所以水不會(huì )溢出來(lái)�！�

　　這堂有趣的作文課結束了，上了這堂課，我懂得了:凡事不能迅速下結論，要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開(kāi)奧秘，大自然的奧秘正等著(zhù)我們去發(fā)現呢！

硬幣的作文3

　　碗里盛著(zhù)餃子，餃子里包著(zhù)硬幣，硬幣里裝著(zhù)

　　看著(zhù)桌上一個(gè)又一個(gè)碗，我努力讓快要跳出來(lái)的心冷靜一下�；蛟S是前幾年連續沒(méi)吃到硬幣餃子的緣故，使得我今年一看到餃子就有一種沮喪和挫敗感。

　　我順手拿起一碗餃子，告訴自己不用太在意。我靜下心來(lái)，看了看碗里一個(gè)個(gè)餃子，感覺(jué)像是天使中藏了一個(gè)惡魔。我?jiàn)A起一個(gè)餃子快速咬了下去，沒(méi)有硬幣，下一個(gè)仍然沒(méi)有。

　　說(shuō)不在意是假的。當聽(tīng)到哥哥嗷嗷一嗓子后，我猛地轉過(guò)頭去，感覺(jué)那一刻，所有人的呼吸都屏住了，抬頭盯著(zhù)哥哥嘴里的餃子。在得知那是虛驚一場(chǎng)后，我松了一口氣，繼續與餃子作起了戰斗。

　　盤(pán)里就剩最后一個(gè)餃子了。我?jiàn)A起餃子凝然了片刻，媽媽在旁邊調笑說(shuō)：你現在趕緊去菩薩那拜拜，說(shuō)不定就可以吃到硬幣了！我紅著(zhù)臉趕緊咬了下去。鐺！的一聲，我感覺(jué)自己的牙齒都震得發(fā)麻。嘴里吐出那閃閃發(fā)光的硬幣，大叫道：我吃到硬幣了！

　　瞬間，我感受到四面八方投來(lái)的羨慕的目光。我激動(dòng)的'把硬幣用紙巾輕輕的擦干凈，用嘴吹了吹。感覺(jué)客廳里的菩薩在沖我笑，外面的風(fēng)，好像夾著(zhù)暖暖的太陽(yáng)光，吹的心里也是暖暖的。此時(shí)就差把硬幣舉到每個(gè)人的眼前，讓他們每個(gè)人都認真看一看。

　　我將硬幣裝在口袋里，硬幣里裝著(zhù)我滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，還有對未來(lái)的憧憬。

硬幣的作文4

　　今天，老師拿了一個(gè)黑色的藥瓶，里面裝的是什么呢？只見(jiàn)老師手握著(zhù)瓶子高舉，上下用力地搖晃，瓶子里發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，是硬幣！里面的硬幣一定會(huì )以為地震了，在直叫救命呢！

　　接著(zhù)，老師發(fā)給我們每個(gè)人三枚硬幣，讓我們觀(guān)察硬幣。硬幣的材料是鋁鎳合金，在它們的頭頂上刻著(zhù)出生地——中國人民銀行。1角是小弟，穿著(zhù)銀白色的衣服，背面還有漂亮的蘭花圖案。它出生時(shí)間是二零一零年。別看它小，它的作用可大了，在商場(chǎng)上，你想買(mǎi)物品，就差1角，售貨員也不會(huì )賣(mài)給你。5角是二哥，身著(zhù)金黃色的鎧甲，像威武的黃金圣斗士，它是二零一三年出生的，它背面的圖案是夏天的荷花。1元是大哥，背面刻有秋天菊花的銀色的披風(fēng)，讓它如同威風(fēng)凜凜的大將軍，它出生的`時(shí)間是二零一零年，。

　　然后，老師讓我們一起來(lái)聽(tīng)硬幣的聲音，大家一起在桌上丟硬幣，硬幣們在桌上跳起了舞，“噼里啪啦”的聲音就像炒豆子一樣。一個(gè)一個(gè)來(lái)表演啦，1元的硬幣“嘭”地重重摔在地上，像空中炸雷一樣；5角“呯”地一聲跳到地板上，這聲音像打槍?zhuān)?角的硬幣“噼哩”一聲，像豆莢炸開(kāi)的聲音。

　　最后，我們聽(tīng)聲音猜硬幣，我們閉上眼睛細心聽(tīng)，“噼哩”一聲，是五角？嗨，猜錯了，是一角；“嘭”的一聲，大家齊聲喊：“一元”，都猜對了......我們學(xué)會(huì )了細心地聆聽(tīng)，猜硬幣越來(lái)越準確了。

　　(指導老師：賀亮）

　　【教師評語(yǔ)】

　　嘉鑫小作者，細心地觀(guān)察與詳細地描寫(xiě)，讓我們重新地認識了硬幣，擬人化的寫(xiě)作方法，將硬幣的三兄弟的裝扮、出生地及聲音描寫(xiě)得生動(dòng)有趣。文中從猜、看、聽(tīng)三個(gè)不同角度來(lái)了解硬幣，懂得了細心地聆聽(tīng)才是猜中的秘訣，同時(shí)小作者還聯(lián)系生活實(shí)際，講述了小小硬幣的作用。

硬幣的作文5

　　作文課上，老師在黑板上寫(xiě)了“硬幣跳高”四個(gè)字，“硬幣怎么跳高呢？”張熙晗說(shuō)。

　　老師說(shuō)：“別急，請聽(tīng)游戲規則：先把一枚硬幣放在桌子上，然后在硬幣的前面放一本書(shū)或一個(gè)文具盒作‘欄桿’。誰(shuí)把硬幣吹過(guò)這道‘欄桿’，誰(shuí)就是獲勝者�！�

　　首先上場(chǎng)的是張熙晗，她快步走向講臺，她先把硬幣放在書(shū)前，然后雙手抓著(zhù)桌子的.邊，彎著(zhù)腰，猛吸一口氣，嘴巴變成一個(gè)“O"形，用力吹了出去，可硬幣紋絲不動(dòng)，真是出師不利呀！觀(guān)眾喊道：“加油！加油！你一定可以的！”只見(jiàn)她又換了一個(gè)方向，站在硬幣的側面，猛吸了一口氣，“呼”地一吹，硬幣翻一個(gè)身，跳到“欄桿”邊上，又吹了一口氣，硬幣“嗖"地一聲跳到欄桿上，“耶！成功了！”觀(guān)眾們發(fā)出陣陣歡呼。

　　第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)挑站者陶逸飛前腿弓著(zhù)，后腿伸直，雙手按住桌子角，眼睛死死盯著(zhù)硬幣猛吹一口氣，只見(jiàn)硬幣騰空一躍，落在了欄桿邊上。他又猛吸了一口氣，輕輕一吹，硬幣轉了幾個(gè)圈便不動(dòng)了，又吹了一口氣，硬幣又轉幾個(gè)圈又不動(dòng)了，觀(guān)眾們大喊：“加油！加油！你一定可以的！”陶逸飛沒(méi)有灰心，換了一個(gè)姿勢，鼓起腮幫子，嘴里像塞了兩雞蛋，猛地一吹，硬幣落到了欄桿邊，他又猛地一吹，硬幣終于越過(guò)了欄桿，“耶！成功了！”

　　下課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的硬幣，都紛紛埋怨道：“時(shí)間過(guò)得可真快呀！”

硬幣的作文6

　　無(wú)聊時(shí)，硬幣就是我的玩具。有時(shí)候沒(méi)事干，就把硬幣一個(gè)個(gè)地排好，塞在課桌的縫隙中，然后擺好位置，貓著(zhù)腰，半瞇著(zhù)一只眼，再拿出筆，對著(zhù)硬幣投出去，聽(tīng)到“咣”的一聲，便會(huì )好像中了頭彩樣特別高興。如果打偏了也沒(méi)關(guān)系，再不斷地重來(lái)。

　　有時(shí)嫌自己的硬幣不夠多，便拿著(zhù)紙鈔去找大人們換硬幣，聽(tīng)到硬幣一個(gè)個(gè)地掉進(jìn)儲錢(qián)罐時(shí)，相互之間碰撞的聲音，就會(huì )很有成就感。然后像一個(gè)大富翁似的，端詳著(zhù)自己無(wú)數的錢(qián)財。

　　課間，同學(xué)之間都會(huì )各自掏出一些硬幣，數好了，兩人兩人一組，你一次，我一次，把硬幣搭起來(lái)，如果到了誰(shuí)那里，硬幣塔忽然倒了，那誰(shuí)就算輸了。輸了的人都要悲哀地怨一陣子，因為他就要“捐”出一枚硬幣，到時(shí)最后，看誰(shuí)的`硬幣多，就算贏(yíng)了。游戲結束后，大家又如數地把錢(qián)拿回去，雖然游戲簡(jiǎn)單，卻給我們帶來(lái)了很多樂(lè )趣。贏(yíng)的人總要炫耀一番，好像有多了不起，輸的人也不服氣，不斷地找贏(yíng)家挑戰，要再試一試。

　　有時(shí)候，我也會(huì )很迷信，決定不了的事就用投硬幣來(lái)解決，認為這是“天意”。比如有一次，我不知道該不該把小外甥的秘密告訴大人，就用投硬幣來(lái)決定，正面，告訴大人，反面，就不告訴。結果投的是反面，我就對那件事守口如瓶。也有時(shí)候，我會(huì )耍賴(lài)皮，扔硬幣的結果自己不滿(mǎn)意，就要用“三局兩勝”制決定，再不行就“五局三勝”決定，最后，還是由著(zhù)自己的想法決定了。

　　硬幣，不只是我們小孩用來(lái)買(mǎi)零食的錢(qián)，同樣也可以成為很有樂(lè )趣的玩具。

硬幣的作文7

　　“呼”的一聲，硬幣飛了起來(lái)。呵呵，我們在玩吹硬幣。

　　任老師將四張桌子拼在了一起，拿出兩枚閃閃發(fā)亮的硬幣放在了桌子的邊緣，任老師蹲在桌子旁邊用力地吹了一口氣，硬幣就跳了出去，同學(xué)們都拍手叫好！

　　任老師演示完畢，就該我們比賽了。我覺(jué)得最精彩的是我和乙同學(xué)的這場(chǎng)比賽。

　　我們倆各自來(lái)到了桌子旁邊。我蹲在地上，兩只手放在桌子上，緊張得開(kāi)始發(fā)抖了。而乙同學(xué)卻自信滿(mǎn)滿(mǎn)的蹲在桌子旁。聽(tīng)著(zhù)丙同學(xué)的命令：“三、二、一”我和乙同學(xué)的腮幫子鼓了起來(lái)，像兩只小青蛙�！昂簟币彝瑢W(xué)的硬幣慢慢地立了起來(lái)，向前跑了幾厘米，而我的硬幣呢，跟我耍脾氣，躺在那里紋絲不動(dòng)！旁邊的同學(xué)對著(zhù)我們喊道：“加油、加油”。我對硬幣說(shuō)：“加油！第一次沒(méi)動(dòng)沒(méi)關(guān)系，咱們第二次一定要跳遠一點(diǎn)�！�

　　“三、二、一”我和乙同學(xué)又把腮幫子鼓成了一只大青蛙吹了出去。我的'硬幣終于給我長(cháng)了臉，“嗖”地一下，飛到了第二張桌子上面�！耙�！好樣的！”我歡呼道。而乙同學(xué)的硬幣只是慢吞吞地向前跳了一小步，沒(méi)有我的硬幣跳得遠。

　　“三、二、一”我和乙同學(xué)用盡全力吹出最后一口氣。只見(jiàn)乙同學(xué)的硬幣一動(dòng)不動(dòng)，好像是個(gè)“淘氣包”，專(zhuān)跟他過(guò)不去。而我的硬幣配合著(zhù)又往前跑了幾步。

　　哈哈哈！結果可想而知啦！我緊張的心情也終于放松了。

硬幣的作文8

　　一天，馮老師拿了一個(gè)茶葉盒，然后，搖了幾下，問(wèn)我們：“這里面裝的什么呢？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是硬幣�！庇忠粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“我以前和同學(xué)把珠子放在一個(gè)盒子里，搖動(dòng)的時(shí)候同樣發(fā)出了沙、沙、沙的聲音，所以是珠子了�！蔽蚁耄簯�該是硬幣吧！

　　后來(lái)馮老師公布了答案，果然是硬幣！

　　馮老師給我們每個(gè)人發(fā)了一枚硬幣，讓我們仔細觀(guān)察。

　　我先用手摸了摸硬幣，大約有一毫米左右厚，硬硬的'，四周光滑。同時(shí)，我感覺(jué)這個(gè)硬幣很暖和，大概是因為馮老師的手握了很久，把熱量傳遞給了硬幣，所以很暖和吧！

　　我看了看，這個(gè)硬幣圓圓的，不大不小，像極了一朵剛盛開(kāi)的野菊花，上面還用拼音寫(xiě)著(zhù)“YI YUAN”，用漢字寫(xiě)了“中國人民銀行”、“1元”等字樣，背面也用拼音寫(xiě)的是：“ZHONG GUO REN MIN YIN HANG”，還浮雕著(zhù)一束蘭花！

　　我聞了聞，一股淡淡的茶葉的香味撲鼻而來(lái)，還夾雜著(zhù)一股鐵腥味。

　　馮老師又讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)“一元”硬幣和“一角”硬幣掉在地上的聲音。我豎起了耳朵仔細聽(tīng)這兩種聲音，一角硬幣掉在地上的聲音像小鞭炮沒(méi)放夠火藥發(fā)出來(lái)的聲音一樣，啞啞的。只見(jiàn)馮老師丟出了一元的硬幣，硬幣掉在地上的聲音，感覺(jué)有點(diǎn)象有人輕輕搖動(dòng)鈴鐺時(shí)發(fā)出清脆悅耳的“當當”聲！

　　最后，馮老師又讓我們聽(tīng)聲音猜是一元還是一角，我兩次都猜對了，因為一元的聲音響亮一些，一角的聲音低沉一些。

　　今天，真愉快呀！

硬幣的作文9

　　今天，上作文課的時(shí)候，老師讓我們觀(guān)察硬幣。

　　老師先拿出一元的硬幣讓我們看。有的同學(xué)說(shuō)一元的硬幣上有朵牡丹花，有的同學(xué)說(shuō)一元硬幣旁邊有許多小點(diǎn)，還有的同學(xué)說(shuō)一元硬幣后面有中華人民共和國的國徽。我想：一元硬幣上的牡丹花應該是它想把自己打扮的更漂亮些才戴上的吧，小圓點(diǎn)應該是它的項鏈吧！

　　老師拿出一個(gè)五角的硬幣。我覺(jué)得它像個(gè)小金幣，因為它身上穿著(zhù)金光閃閃的`衣服。

　　老師又拿出一個(gè)硬幣，它原來(lái)是一角的呀！它是個(gè)九邊形，全身灰灰的，真像個(gè)盤(pán)。

　　然后老師讓我們摸一摸這些硬幣，大家摸著(zhù)都覺(jué)得很粗糙。

　�。⑽覀儊�(lái)聽(tīng)一聽(tīng)硬幣的聲音吧�。⒗蠋熣f(shuō)。老師讓我們靜下來(lái)之后把小小的一角扔到了地上，聲音很小，是不是它害羞了呢？老師把五角扔下之后，只聽(tīng)＂嘣＂的一聲。這聲音真輕快，好像一個(gè)小伙子飛快地跳下來(lái)。老師最后把一元扔下來(lái)，聲音是最響的。

　　“我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！我先說(shuō)說(shuō)游戲規則：我扔硬幣的時(shí)候你們不能睜眼，要是誰(shuí)睜眼了就退出比賽，還有你們要是把自己的硬幣發(fā)出聲音，也要退出比賽�！崩蠋熣f(shuō)。

　　老師先把一個(gè)硬幣扔了下來(lái)，我覺(jué)得是一角，同學(xué)也紛紛說(shuō)是一角。老師把硬幣拿起來(lái)之后果然是一角。我真高興。老師又扔了一個(gè)硬幣，我覺(jué)得是五角。等老師要說(shuō)答案時(shí)，我的心都要跳出來(lái)了。老師說(shuō)出答案是五角時(shí)，我都高興地合不攏嘴。最后老師又扔了一個(gè)硬幣，我想是一元的吧？同學(xué)們有些說(shuō)是一元，有些說(shuō)是五角的。當老師說(shuō)出答案是五角時(shí)，我情不自禁的說(shuō)：“��！我猜錯了！”

　　我希望以后多一些這樣的作文課，讓我們在玩中增長(cháng)知識，在快樂(lè )中學(xué)習！

硬幣的作文10

　　今天，尉老師說(shuō)要給我們講一個(gè)感人的故事。

　　什么故事呢？我的心里不禁打起了一個(gè)問(wèn)號。

　　故事的大概內容是這樣的：一個(gè)小女孩——蔡珂沁，為了能幫助貧困山區的孩子們，她拿出了自己買(mǎi)報紙的攢的105枚硬幣。

　　當尉老師讀完這個(gè)故事時(shí)，我不禁鼻子一酸，心想：多好的小女孩呀！她自己辛辛苦苦攢的零花錢(qián)，本來(lái)可以買(mǎi)可樂(lè )、薯片……可是她卻把零用錢(qián)捐給了貧困山區，自己一點(diǎn)都沒(méi)剩下。

　　蔡珂沁的事跡感動(dòng)了許多人，大家都紛紛向山區的小孩伸出援助之手。有捐衣服的、書(shū)的、錢(qián)的……還有些同學(xué)他們把吃早飯的錢(qián)省下來(lái)，錢(qián)雖然很少，但卻能表達同學(xué)們的.心意。

　　回到家后，我便把那張錢(qián)江晚報翻來(lái)覆去地看，心想：我也要捐一點(diǎn)錢(qián)給貧困山區！可我這個(gè)月的零花錢(qián)已經(jīng)用光了，怎么辦呢？

　　正當我冥思苦想的時(shí)候，媽媽在廚房里大喊：“恬恬，來(lái)拿零用錢(qián)了！”

　　“哦！來(lái)了�！蔽一卮鸬�。

　　那可是我一個(gè)月中最快樂(lè )的時(shí)光。當我拿到錢(qián)是，心里樂(lè )滋滋的，想：有錢(qián)可以捐了！

　　我一狠心，準備把那15元捐了。眼看著(zhù)零食向我搖了搖手時(shí)，心里難過(guò)極了。當我準備把錢(qián)放回去是，腦海里有浮現出來(lái)那些貧困的孩子吃不飽、穿不暖的情景，我下定決心，準備明天就捐了。

　　現在，我似乎看見(jiàn)了貧困山區的孩子，生活很艱苦，但笑容依舊。讓我們人人捐出一點(diǎn)錢(qián)吧，世界將被愛(ài)包圍！

硬幣的作文11

　　硬幣，想必大家都很熟悉，是全國通用的人民幣。

　　現在常見(jiàn)的硬幣有1元的，5角的，像那種一毛的很少見(jiàn)。

　　而在我家，卻像小山一樣堆成一堆。

　　我家的一毛錢(qián)大多是買(mǎi)菜換來(lái)的，母親最近走火入魔收集起了硬幣，不到幾天的功夫，硬幣罐里的硬幣就滿(mǎn)了。掂一掂，像小山那樣重。

　　母親一出門(mén)買(mǎi)東西就帶一大把一毛的硬幣，當母親粗糙的手摸向褲兜時(shí)，我總是不好意思的別過(guò)臉，一副我不認識你，我不認識你的表情。母親買(mǎi)了一包蛋卷，6元，母親掏了60枚一毛。一個(gè)一個(gè)的數，攤主擺出一副不耐煩的樣子，態(tài)度十分不滿(mǎn)。

　　回到家后，我弱弱的問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)�你下回買(mǎi)東西帶點(diǎn)面值大的.錢(qián)吧……”

　　母親瞪大了眼，對我進(jìn)行河東獅子吼，和一番思想教育。還好我早就練就出了左耳進(jìn)，右耳出的本領(lǐng)。否則我的耳膜就會(huì )被震破！

　　母親：“你個(gè)熊孩子！一毛也是錢(qián)！咱家的一毛都兌成100多呢！不花太可惜了！你這孩子怎么不知道珍惜錢(qián)呢？��？”

　　一向慈祥的母親居然真的發(fā)飆了，我本以為她只會(huì )教育我幾句，沒(méi)想到母親揪住我的耳朵，我的耳朵很疼，就大喊一聲：“我嫌丟人！你以后別花那種錢(qián)了！”想說(shuō)的話(huà)終于說(shuō)出來(lái)了，我松了口氣。

　　母親愣住了，松開(kāi)揪住我耳朵的手，嘆了口氣，什么也沒(méi)說(shuō)，沉默的走進(jìn)了臥室。

　　我呆呆的站著(zhù)，覺(jué)得自己做的很過(guò)分，我應該學(xué)會(huì )節儉，可我卻。

　　從那以后，母親再沒(méi)用過(guò)那種小面值的錢(qián)。

　　我卻十分想念那種硬幣。

硬幣的作文12

　　我曾經(jīng)在一個(gè)肥頭大耳的富翁手里，他愛(ài)錢(qián)如命，就連小屁孩遞給他的一角錢(qián)也愛(ài)不釋手。他成天在家里用沾了口水的胖手指數錢(qián)，還把我們硬幣一枚一枚地放在桌子上，用貪婪的眼神看著(zhù)我們。他還把我們用干凈的白布反復地擦拭著(zhù)，把我們擦得锃亮。終于有一天，我再也受不了這乏味的無(wú)趣生活，從這個(gè)大胖子的錢(qián)包里跳了出去。

　　我在街道上不停地滾動(dòng)著(zhù)，累得氣喘吁吁，想停卻停不下來(lái)。在這種情況下，我只能小心翼翼地躲閃著(zhù)來(lái)往的行人和臭氣熏天的臟水溝。這時(shí)，我被一個(gè)小男孩撿了起來(lái)。這個(gè)男孩眉眼之間閃動(dòng)著(zhù)一種靈氣，壞壞的笑和臟兮兮的衣著(zhù)讓我得知他十分頑皮。他后面還跟著(zhù)一群男孩子，他們看上去都很淘氣。這個(gè)男孩邪惡地一笑，“孩子們，有的玩啦！”他們跑到空曠的地方，把這個(gè)領(lǐng)頭的男孩兒團團圍住，搶著(zhù)他手里的我要拿去玩。領(lǐng)頭的男孩把我隨意地一扔，那些男孩子便都去找我了。我被兩個(gè)小男孩找到了。他們把我往天上拋、地下摔，我痛苦地呻吟著(zhù)。最后，我又被他倆拿去買(mǎi)零食了。

　　開(kāi)這家副食品店的'是一位知書(shū)達理的文藝青年，他一拿到我就用來(lái)買(mǎi)鮮花給他的心上人了。因為我跟他相處的時(shí)間不長(cháng)，所以我們之間沒(méi)有什么故事。

　　后來(lái)，我又被花店老板丟給了乞丐。那個(gè)乞丐賊眉鼠眼，是殘疾人。果不其然，他是裝殘疾的。我十分厭惡這個(gè)人，他是那么的虛偽、惡心，用自己的小伎倆來(lái)?yè)Q取他人的錢(qián)財、同情，真是可惡到了極點(diǎn)。

　　再后來(lái)，我因為受不了這個(gè)討錢(qián)厭的假乞丐而逃出了他的口袋，可又不幸掉進(jìn)了臭水溝里，一直待到現在......

硬幣的作文13

　　這天，老師讓我們寫(xiě)一篇實(shí)驗作文。我決定寫(xiě)《胡椒粉水中取硬幣》。

　　按書(shū)上要求需要準備好的東西有一碗清水、一些胡椒粉和一枚硬幣，還有洗潔精�？墒�，我很好奇，做飯用的材料粉有這么多，為什么不能用其他粉來(lái)代替胡椒粉呢。于是，我準備先用孜然粉。一切都準備就緒，我剛抬起手，弟弟大聲喊：“讓我來(lái)做！讓我來(lái)做！”好吧，讓你先來(lái)做……一轉眼，孜然粉全灑在桌子上，弟弟滿(mǎn)手沾的都是，引得大家哈哈大笑！哎，實(shí)驗都被這個(gè)小家伙破壞了。為了不耽誤時(shí)間，我還是參考書(shū)上的要求自己做吧。

　　實(shí)驗正式開(kāi)始。首先，我把硬幣小心翼翼的放入清水中，我太緊張了，我的手不經(jīng)意間顫抖起來(lái)，我鼓勵自己：沒(méi)什么好怕的。接著(zhù)，我再向水中灑一些胡椒粉，只見(jiàn)胡椒粉把整個(gè)水面都覆蓋住了。我試著(zhù)把手伸進(jìn)水中，沾了滿(mǎn)手的`胡椒粉。最后，我在手上加了一些洗潔精，又向水中伸去，心想：會(huì )不會(huì )又沾到胡椒粉？哇！太神奇了！胡椒粉像“大逃兵”一樣向四面逃去。我順利地從水中取出干凈的硬幣，真的想不到一點(diǎn)胡椒粉都沒(méi)沾到。咦？這是為什么呢？原來(lái)，胡椒粉浮在水上時(shí)，它會(huì )受到水面對它的表面張力，而洗潔精通過(guò)溶解在水中，減小胡椒粉所受的表面張力。這樣，胡椒粉就會(huì )沉下去。胡椒粉們不想沉下去，所以就只能四散奔逃了。

　　這次實(shí)驗不但讓我增長(cháng)了知識，又讓我知道了實(shí)踐的快樂(lè )與重要性！我會(huì )堅持探究生活中的奧秘。

硬幣的作文14

　　在我的寒假生活中，有許多娛樂(lè )時(shí)間。就引人入勝。有引人入勝的飛行電影；有刺激非凡的過(guò)山車(chē)；還有趣味多多的拼圖。但最讓我印象深刻的游戲，只是普普通通的搶硬幣。

　　剛放假，我準備放松放松。于是我挑了個(gè)萬(wàn)里烏云的好日子。

　　今天清晨，天剛蒙蒙亮，我找到了幾個(gè)好伙伴舉行搶硬幣大作戰。我大聲的說(shuō)：“今天我們玩搶硬幣的游戲，規則是……”我的話(huà)音剛落，伙伴們都歡呼起來(lái)，他們個(gè)個(gè)躍躍欲試。有的摩拳擦掌；有的'一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)；還有的手成弓箭形，準備作戰。一切準備就緒，只待我發(fā)號示令。我抓起一大把硬幣，問(wèn)伙伴們：“這都準備好了嗎？”他們點(diǎn)點(diǎn)頭。只見(jiàn)我手抓硬幣的一只手高舉，用力往半空中拋去。硬幣在空中呈弧線(xiàn)形，硬幣的足跡像彎彎的絲帶在空中飄落。突然啪的一聲，驟然響起�；锇閭儭八蟆钡囊幌聡�到硬幣旁。只有魏沛杉遲鈍，半天才反應過(guò)來(lái)。結果一低頭，硬幣都搶走了。我突然忍不住哈哈大笑起來(lái)�？匆�(jiàn)她失落的眼神，我不在笑他了，我往他身旁?huà)伭藘擅队矌�。他這下才反應過(guò)來(lái)了，快速的撿起兩枚硬幣。同伴們都歡呼起來(lái)：“我搶到啦，我搶到啦！”“我搶到了兩個(gè)�！薄斑�我還我！”

　　看見(jiàn)伙伴們這么高興，我也跟著(zhù)歡呼起來(lái)。這是我最難忘的一次游戲——撿硬幣。

硬幣的作文15

　　上課了，張老師拿出了一個(gè)kitty貓形狀的盒子，kitty貓的頭上戴著(zhù)一個(gè)蝴蝶結，蝴蝶結上還有顆寶石，在燈光上閃閃發(fā)亮。

　　然后，張老師搖了搖盒子，發(fā)出了“嘩啦啦”的聲音，她讓我們猜里面是什么東西，有的人猜是糖果，有的人猜是硬幣，還有的人猜是玩具槍……最后，張老師打開(kāi)盒子，原來(lái)是硬幣��！

　　接著(zhù)，張老師讓我們看硬幣。我發(fā)現它們都是圓圓的，1元的硬幣是最大的'，其次是5角，最小的是1角。其中，我最喜歡1元的硬幣。它的正中間是一個(gè)大大的“1”字，“1”字的上面有六個(gè)大字：中國人民銀行；左邊是1元的漢語(yǔ)拼音，右邊是一個(gè)“元”字；下方寫(xiě)著(zhù)“20xx”四個(gè)數字，這是它的生產(chǎn)日期；背面有一朵大大的菊花，菊花的上面是“中國人民銀行”的漢語(yǔ)拼音。

　　接著(zhù)，張老師讓我們閉上眼睛，她把其中一枚硬幣拿起來(lái)，又拋在地上，讓我們猜這是哪枚硬幣？有的人猜是1元，有的人猜是5角，還有的猜是1角。最后，張老師拾起硬幣，原來(lái)是5角啊，猜對的人心里美滋滋的。

　　最后，老師讓我們玩硬幣。有的把硬幣旋轉起來(lái)，等硬幣快停的時(shí)候把它蒙住，讓別人來(lái)猜正反；有的拿來(lái)一塊橡皮和一把尺子，把尺子放在橡皮上，然后把一枚硬幣放在這一頭，把手按在那一頭，硬幣就飛天了；還有的也拿來(lái)一塊橡皮和一把尺子，把尺子放在橡皮上，然后把5角的硬幣放在橡皮的左邊，再把1角的硬幣放在橡皮的右邊，讓硬幣坐蹺蹺板……其中，我最喜歡把硬幣旋轉，快停時(shí)趕緊蒙住，讓伙伴們來(lái)猜正反，可好玩了呢！

　　真沒(méi)想到，小小的硬幣竟然有這么多有趣的玩法呀！

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