[通用]我的學(xué)校

我的學(xué)校1

　　我有一個(gè)美麗的學(xué)校，叫輕紡城小學(xué)，我就是里面的學(xué)生。

　　走進(jìn)學(xué)校，迎面撲來(lái)的微風(fēng)撲在臉上，就會(huì )感到非常舒服。門(mén)前有一個(gè)大花壇，上面有形態(tài)各異，五彩繽紛的小花和小草。除了這些景物，最值得一提的是花壇上的一塊太湖石，太湖石就是從太湖湖底挖來(lái)的石頭，上面有幾個(gè)大紅字：止為盡善。走過(guò)大花壇，就又來(lái)到了一個(gè)小花壇，旁邊鮮花盛開(kāi)，美麗極了。上面還有個(gè)供學(xué)生和老師休息的亭子。亭子旁是一條長(cháng)廊，長(cháng)廊上有一排木椅，同樣也可以坐。再往前走，就來(lái)到了兩排乒乓球桌，是打乒乓球的最好場(chǎng)地。而在這場(chǎng)地前是一條河，那條河我從一年級就看到了，不過(guò)我現在讀四年級了，那河還是那么清澈。我的學(xué)校有好幾棟教學(xué)樓，每棟教學(xué)樓都有四層，每層都有許多班級。不過(guò)讓我最值得驕傲的是學(xué)校的.體育館，操場(chǎng)和塑膠場(chǎng)地。我們的塑膠場(chǎng)地很大，占了學(xué)校的大片面積。場(chǎng)地上面可以打籃球，體育館就在塑膠跑道上面。在體育館內也可以打籃球，只不過(guò)空間小了點(diǎn)，但那里是存放體育器材的地方呢！而操場(chǎng)在塑膠場(chǎng)地旁邊，外邊是跑道，里邊的話(huà)就是一片草地，我常在上面玩。

　　這就是我可愛(ài)的學(xué)校，我可要好好愛(ài)護它。走進(jìn)學(xué)校，迎面撲來(lái)的微風(fēng)撲在臉上，就會(huì )感到非常舒服。門(mén)前有一個(gè)大花壇，上面有形態(tài)各異，五彩繽紛的小花和小草。

我的學(xué)校2

　　伴著(zhù)清晨的陽(yáng)光，同學(xué)們排隊進(jìn)校，映入眼簾的是校門(mén)口斗大�；�，邁進(jìn)校園，是一排排高大的樹(shù)木，綠樹(shù)成蔭，草青花香的校園。校園的西側是一個(gè)大大的屏幕，每天都播放著(zhù)“文三好少年”我們學(xué)習的榜樣，校園東側展覽的是不同年級的優(yōu)秀作品。每天看到這些，我在心里默默加油，我也要做個(gè)“文三好少年”，趕上他們超越他們！

　　我們的學(xué)校是不是智慧學(xué)校，你聽(tīng)我給你往下介紹--

　　看！具有霸氣的航模展區，一件件精美絕倫以及稚嫩的作品，充分展現了同學(xué)們的創(chuàng )造力和想象力，同學(xué)們還把雕塑、剪紙、繪畫(huà)、書(shū)法等都融入到作品里，是老師們絕學(xué)校給了我妙的引導才讓我們充分發(fā)揮出想象的翅膀！學(xué)校給了我們鍛煉的機會(huì )，也給了我們創(chuàng )新的知識，讓我們愛(ài)上了創(chuàng )造，收獲了知識及成長(cháng)。

　　然后，讓我說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的千人書(shū)法大賽，更是讓人嘆為觀(guān)止。隨著(zhù)優(yōu)美典雅的音樂(lè )響起，同學(xué)們都整齊劃一的認真書(shū)寫(xiě)作品，真真實(shí)實(shí)地展示自己的書(shū)寫(xiě)水平。我很羞愧，字體不好，看到同學(xué)們漂亮的字體，我也開(kāi)始發(fā)奮圖強，努力下功夫練習書(shū)法，將來(lái)我也能寫(xiě)出漂亮的字體。

　　瞧！操場(chǎng)上，足球隊也是我們文三最也美麗的風(fēng)景線(xiàn)。不但有過(guò)硬的器材設施基地，更有一個(gè)素質(zhì)突出的教練團隊，培養了一批又一批優(yōu)秀的校園足球隊員，文三的.足球教學(xué)特色，是以球育人，打造好品質(zhì)。球員們每天抽時(shí)間堅持訓練，充分發(fā)揚了不怕苦不怕累的拼搏向上精神。在鄭州，在河南，在國內外少兒足球大賽中連連摘取榮譽(yù)！我愛(ài)踢足球，雖說(shuō)我不是足球隊成員，但我們每節課，都是嚴格按照隊員訓練的，因為我們學(xué)校的足球宗旨是“以球育人”。你說(shuō)我們的學(xué)校是不是智慧學(xué)校呢？

　　最后，我再說(shuō)說(shuō)我們的特色葫蘆絲，更是文三的另一大特色課程。每當那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )響起，我就沉醉在音樂(lè )里，使我如癡如醉，仿佛把我帶到了美麗的西雙版納。你聽(tīng)！教室里傳來(lái)了悠揚的葫蘆絲，使人賞心悅目，心曠神怡，在音樂(lè )的藍天下，任你舒展羽翼，放飛想象的翅膀……

　　我們學(xué)校不光有“四個(gè)一”，還出很多“文三好少年”吶！因為我們的學(xué)校有過(guò)硬的教師團隊，他們以思維導圖的方式教學(xué)，用智慧引導我們，使我們掌握了最基本的知識理念，更教會(huì )了我們用思維貫穿知識，讓我們學(xué)的更快記的更牢，在興趣中學(xué)知識，在理念上通德育，報效祖國！感恩文化路三小---我們的智慧學(xué)校。

我的學(xué)校3

　　我的學(xué)校叫解放小學(xué)，它是一座美麗的學(xué)校。這里，不僅有高高的教學(xué)樓、寬闊的塑膠跑道，還有清澈見(jiàn)底的池塘、花團錦簇的花壇、堅硬高大的石頭書(shū)、花瓣飄香的三桂林、綠樹(shù)環(huán)繞的紫藤閣等等。

　　我愛(ài)我的學(xué)校。一走進(jìn)校園，就能看到一個(gè)美麗的小池塘，池塘里有無(wú)以計數的小魚(yú)兒在游來(lái)游去。夏天到了，池塘里的睡蓮開(kāi)花了，有粉白色的、紅色的、紅的發(fā)紫的。一下課，小朋友們都來(lái)看小魚(yú)在睡蓮下嬉戲玩耍。池塘的周?chē)�是一個(gè)橢圓形的花壇，里面開(kāi)著(zhù)各色各樣的花兒，引來(lái)了許多蝴蝶在飛舞�；▔�里，有一本高大的石頭書(shū)，上面刻著(zhù)一個(gè)藍色的圓形�；�，�；障驴讨�(zhù)校訓、校風(fēng)等，來(lái)這里玩耍的小朋友們都會(huì )忍不住摸一摸石頭書(shū)，一字一句地試著(zhù)讀起來(lái)。

　　我愛(ài)我的學(xué)校。校園里有幾座高高的教學(xué)樓，分別是行知樓、慎思樓和行健樓。還有一座粉色的兩層小樓，那里有我們特別喜愛(ài)的美術(shù)教室、音樂(lè )教室和實(shí)驗室等等。我們的教室就在慎思樓三樓最東邊，走進(jìn)教室里，你能看到教室里干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊。教室后面有一個(gè)大大的書(shū)柜，里面擺放著(zhù)各種類(lèi)型的課外書(shū)。這些課外書(shū)都是同學(xué)們從自己家里帶來(lái)的，每到閱讀課，大家一個(gè)一個(gè)地互相交換著(zhù)書(shū)閱讀，每一本好書(shū)都讓我們愛(ài)不釋手，每次都是在老師的陣陣督促聲中才念念不舍地放回原處。

　　我愛(ài)我的學(xué)校。老師們不僅認真負責，和藹可親，而且非常有愛(ài)心。我們的語(yǔ)文老師包老師特別有耐心，在課堂上，也經(jīng)常給我們講一些有趣的事情，逗得我們哈哈大笑。當我們生病了，難過(guò)了，她總是著(zhù)急地詢(xún)問(wèn)我們怎么啦，就像媽媽一樣關(guān)心我們。我們的數學(xué)老師凌老師性格特別溫柔，見(jiàn)到我們，總是笑瞇瞇的`。我們請教她問(wèn)題時(shí)，她總是很細心地跟我們講解�；卮饐�(wèn)題答對了，她會(huì )對我們豎起大拇指。問(wèn)題答錯了，她會(huì )細致地講解，直到我們全部理解，她才舒心地笑了。我們的體育老師王老師個(gè)子高高的，看上去兇巴巴的，可是體育課上，他帶我們一起在操場(chǎng)上跑步時(shí)，我們覺(jué)得他就像我們的好朋友一樣，大家一起開(kāi)心地鍛煉身體！他的籃球打得很好，班上的同學(xué)都很佩服他！

　　這就是我們的學(xué)校！如果你也想像我一樣愉快地上學(xué)，健康快樂(lè )地成長(cháng)，也想成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好少年，那就快點(diǎn)來(lái)我們學(xué)校吧！相信你們也一定會(huì )喜歡它的！

我的學(xué)校4

　　學(xué)校。這是多么親切的一個(gè)詞語(yǔ)啊!它，是我們學(xué)生第二個(gè)家。而我們在這個(gè)集體里，也無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受著(zhù)這個(gè)家給我們的溫暖。

　　溫暖事件一

　　記得我在二年級下學(xué)期的時(shí)候，在一次體育課上不慎從單杠上摔下了，造成了右手骨折，那次，我因傷過(guò)重而要在家休養一個(gè)星期。一個(gè)星期后，我回到了學(xué)校�？墒沁�需要綁著(zhù)繃帶。同學(xué)們見(jiàn)到我這樣，都圍上來(lái)噓寒問(wèn)暖，有的幫我提書(shū)包，有的幫我補上缺課時(shí)的筆記，有的扶我到座位上。到中午吃飯的時(shí)候，還有同學(xué)幫我打飯。我看著(zhù)身邊這些可愛(ài)的，為我而忙碌著(zhù)的同學(xué)們，我不禁熱淚盈眶，心像被熨斗熨得平平的。多么善良的同學(xué)們啊!在我最需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手。如果沒(méi)有他們的幫助，我該怎么辦呢?

　　溫暖事件二

　　還有一次，學(xué)校讓我們交午餐費。但當我回到學(xué)校，伸手往褲袋里摸時(shí)，卻發(fā)現袋子里的170元不翼而飛了。翻遍了整個(gè)書(shū)包都沒(méi)發(fā)現錢(qián)的蹤影，而我又不敢再問(wèn)爸爸要錢(qián)了。我腦里又浮現出爸爸得知錢(qián)丟失后憤怒的樣子……想著(zhù)想著(zhù)，我不禁急得大哭起來(lái)。班長(cháng)小桐看到我在哭泣，走過(guò)來(lái)柔聲問(wèn)我發(fā)生了什么事，我一五一十地告訴了她。小桐沉思了一會(huì )兒，突然快步踏上講臺;“同學(xué)們，晴晴同學(xué)現在的午餐費丟了，你們愿伸出援手來(lái)幫助她嗎?”同學(xué)們先是一愣，繼而齊聲回答：“愿意!”話(huà)音剛落，同學(xué)們就掏出民自己的零花錢(qián)。有的拿五角，有的拿一元，有的'拿五元。更有的同學(xué)拿出了二十元!這對那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)是巨款——一個(gè)星期的早餐錢(qián)!看到這個(gè)情景，我十分感動(dòng)。心里一股暖流劃過(guò)——這，就是令人為之動(dòng)容的同學(xué)情!

　　溫暖事件三

　　四年級的時(shí)候我數成績(jì)下滑得特別厲害，掉到了全班的倒數!數學(xué)馮老師是看在眼里，急在心里，于是老師決定讓我周末中午去她家補習。周六的中午，我來(lái)到了馮老師家。老師急忙把我領(lǐng)進(jìn)屋里，開(kāi)始耐心地為我講解數學(xué)題。雖然她講得很專(zhuān)心，很投入，可是卻時(shí)不時(shí)打個(gè)哈欠，感覺(jué)很困的樣子。我瞟了一下旁邊的鬧鐘，什么都明白了，心里暖烘烘的：老師為了輔導跟她沒(méi)有血緣關(guān)系的我，竟然犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間。輔導我的那股認真勁，一點(diǎn)兒也不亞于輔導自己的兒女，甚至超過(guò)了對自己的女兒。

　　我感謝這所學(xué)校，如果沒(méi)有它，我跟同學(xué)們就不會(huì )相聚;如果沒(méi)有它我就認識不到這么好的老師!換句說(shuō)，是這所學(xué)校給了我的全部溫暖。

我的學(xué)校5

　　雄鷹向往著(zhù)藍天，蛟龍向往著(zhù)汪洋，孩子渴望著(zhù)媽媽?zhuān)�我神往�?zhù)學(xué)校。

　　我和學(xué)校有個(gè)美麗約定：每個(gè)周日，她都敞開(kāi)雙臂佇立在那個(gè)千年不變的街口，笑臉相迎。每當我們重逢時(shí)，她總是至美的——不止是因我已期盼了兩天兩夜。當我投入她懷抱時(shí)，眼球永遠都是被吸住，百看不厭地呆呆地望著(zhù)，像夢(mèng)幻城堡緊攏著(zhù)少女的心。

　　首先映入眼簾的便是正對大門(mén)的小廣場(chǎng)。細細打量，那幾塊青石磚上還印著(zhù)我的足跡，還記得，那是每周一升旗時(shí)我留下的。

　　“五星紅旗迎風(fēng)飄揚……”伴著(zhù)這段高亢嘹亮的歌聲，全校師生如潮水般涌出教學(xué)樓，隨后只見(jiàn)滿(mǎn)廣場(chǎng)的校服——滿(mǎn)屏的黑和白，迅速站成一排排、一列列。往旗臺上望去，兩名升旗手已蓄勢待發(fā)，莊嚴地矗立，與旁邊的法國梧桐相平行。靜候一兩分，一段短促有力的口令“升國旗，奏國歌”發(fā)出，隨之而來(lái)的是鏗鏘有力的《義勇軍進(jìn)行曲》奏響。瞬間，雕塑般的升旗手嫻熟有力地一揮臂，鮮紅的五星紅旗展開(kāi)了、綻放啦、冉冉升起啦。行注目禮的我也猛地高昂起頭，凝視著(zhù)國旗，思考著(zhù)“近代前夜的危機”，不由自主地心飛向了遠方……那一刻空氣凝固了，連枯葉也停止了飄落，時(shí)光也被這一幕吸引了，定格于此。

　　一陣清風(fēng)吹過(guò)，劃破了我的回憶，意猶未盡的我繼續往前走。

　　呈現眼前的便是兩棟與我朝夕相處的教學(xué)樓。從窗戶(hù)里射出無(wú)數束光，燈下是那些來(lái)得早的同學(xué)在爭分奪秒、惜時(shí)如金地自習，時(shí)間從他們的思緒中流過(guò)，他們沉浸著(zhù)、享受著(zhù)……這燈下已有幾屆莘莘學(xué)子了，這等又換過(guò)幾次啦……永遠不變的卻是那雋永的畫(huà)面——整齊劃一的黃色木制的桌面上放著(zhù)整齊劃一的書(shū)本，下面是已生銹但還結實(shí)的桌腿，橫橫豎豎地擺放著(zhù)。兩個(gè)墨綠色的大黑板在教室墻上一前一后地掛著(zhù)，上面是還沒(méi)擦掉的連筆字……

　　往左邊瞧，是青春的主舞臺——操場(chǎng)。遠遠望去，赤紅的跑道環(huán)繞著(zhù)墨綠的綠茵場(chǎng)。顏色那么濃，是學(xué)生汗水、淚水的渲染，還是老師赤誠之心的`照映？一聲令下，嘹亮哨聲向遠方傳去，同學(xué)們似利箭出弦，就連那個(gè)平日里最內向的男生也沖到了隊伍前方。跑著(zhù)跑著(zhù)，幾個(gè)“小胖墩”“崩潰”了，嘴里叫著(zhù)嚷著(zhù)：“不行了，不行了，跑不動(dòng)了�！薄昂艉簟钡卮�著(zhù)氣……可那雙不誠實(shí)的腿比誰(shuí)倒騰地都快。

　　這幾幕畫(huà)面是最樸實(shí)的——隨處可見(jiàn)、實(shí)實(shí)在在，可它們卻是最美麗的。

　　校園里的風(fēng)景雖然不是最美麗、最雄偉的，但絕對是我最值得回憶的珍寶，它將陪伴我度過(guò)最美好的少年時(shí)光。它是我們心的港灣，是我們夢(mèng)的歸宿，是我令我魂牽夢(mèng)繞的圣土。

我的學(xué)校6

　　在風(fēng)車(chē)山上，有一組古樸的建筑掩映在綠樹(shù)叢中，若不是親自進(jìn)去走一走，你一定不能領(lǐng)略她的美好。

　　陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙灑落下來(lái)，一群女生扎著(zhù)馬尾，捧著(zhù)書(shū)本正向你走來(lái)，她們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，滿(mǎn)是青春的活力。這便是我的學(xué)�！�—鎮江崇實(shí)女中。

　　初來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，我有些不適應。但沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)的友善和老師的和藹，讓我融入到了這個(gè)與眾不同的集體。

　　記憶最深刻的，是八年級開(kāi)學(xué)前一天。

　　那天，我們到學(xué)校出黑板報。當我還沉浸在與同學(xué)久別重逢的`歡笑中，耳畔傳來(lái)了細膩而親切的聲音：“都到齊了呀！”我不禁回首去尋：烏黑的長(cháng)發(fā)扎成精神的馬尾，姣好的臉龐洋溢著(zhù)甜美的笑，原來(lái)她是我們的新班主任——王佳老師。

　　她給我們提了出黑板報的具體要求，大家便忙碌起來(lái)。其間，她時(shí)不時(shí)進(jìn)來(lái)望幾眼，看看進(jìn)展。畫(huà)得時(shí)間久了，她還關(guān)照我們適當地休息休息。

　　到中午了，大家的肚子不由自主地咕咕地叫了，開(kāi)始擔心起中午飯：學(xué)校的食堂還沒(méi)開(kāi)放，回去吃了再來(lái)又耽誤時(shí)間，而且外面太陽(yáng)白花花的……。正當我們有點(diǎn)沮喪之時(shí)，只見(jiàn)王佳老師提著(zhù)兩個(gè)大塑料袋進(jìn)來(lái)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“都餓了吧，快來(lái)，還熱乎著(zhù)呢�！蔽覀儾挥傻脟�了上去：哇，不止有好吃的盒飯，老師還貼心地準備了飲料。打開(kāi)飯盒，熱氣騰騰，香氣撲鼻而來(lái)，是美味的脆皮鴨！我們似乎更餓了。王老師似乎早就看出來(lái)了，笑著(zhù)說(shuō)：“趕緊吃，吃完休息一會(huì )兒再弄�！�

　　“老師真好��！”“是啊，是啊，簡(jiǎn)直就是天使！”“是及時(shí)雨”“女神”……哈哈，大家笑著(zhù)，吃著(zhù)。

　　開(kāi)學(xué)后，我們感受到王佳老師的嚴謹、認真，她每天很早就到班級進(jìn)行早間管理，經(jīng)�？吹剿�和同學(xué)談心、講題，把我們當作自己的孩子一般教導。

　　老師、同學(xué)給予我最大的溫暖和力量。

　　不知不覺(jué)，這已經(jīng)是我在崇實(shí)女中的第三個(gè)年頭了，校園里每一位教導過(guò)我的老師，他們慈愛(ài)而熾熱的光輝照耀著(zhù)我的心靈；校園里每一位陪伴過(guò)我的同學(xué)，她們可愛(ài)而輕盈的笑容觸動(dòng)著(zhù)我的心弦。

　　我每天都在長(cháng)大，每天都在朝前走，一直走向外面的世界�？墒沁@個(gè)校園，校園里那些與我“相伴過(guò)年華”的人，已經(jīng)成了我一部分，在我的呼吸，在我的生命里。

　　我愛(ài)這所學(xué)校，更愛(ài)這所學(xué)校所有教導我的老師，陪伴我的同學(xué)！

我的學(xué)校7

　　我的學(xué)�！�—鄧發(fā)紀念中學(xué)，位于廣東省，云浮市，云城市的“電大”旁邊。我校雖只有9年歷史；但現在已經(jīng)是一所省一級重點(diǎn)中學(xué)。

　　我校主要的大建筑有：三環(huán)四區綜合樓，一座圖書(shū)館，3座宿舍，4個(gè)籃球場(chǎng)，等。還有一些配套設施。面積約是32600平方米。

　　走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是鄧發(fā)銅像，使全體師生一進(jìn)校門(mén)就時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要努力學(xué)習。銅像西邊是一個(gè)草坪，外面有幾棵樹(shù)把它圍著(zhù)；銅像東邊是4個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)小草坪，那里常常都很熱鬧，是同學(xué)們的快樂(lè )天地。

　　繞過(guò)銅像，就是三環(huán)四區綜合樓，占地面積約7500平方米。三環(huán)指的是二個(gè)草坪和一個(gè)小廣場(chǎng)，四區是指：初中部、高中部、藝術(shù)樓、辦公樓。

　　銅像北面凹進(jìn)去的是辦公樓，是老師們的辦公室。進(jìn)入大廳，北面是藝術(shù)樓，東邊是高中部，西邊是初中部。

　　藝術(shù)樓上有畫(huà)室、樂(lè )器室等。那里是愛(ài)畫(huà)畫(huà)的，愛(ài)音樂(lè )的同學(xué)的娛樂(lè )地。到了我校的藝術(shù)節，在藝術(shù)樓下的階梯室里開(kāi)展“校園十大歌手大賽”；在藝術(shù)樓前面的小廣場(chǎng)開(kāi)展現場(chǎng)書(shū)法作品大賽。是好好玩的哦。

　　高中部和初中部的教室一樣的，每間前后各有一塊大黑板，有電腦平臺，整齊地擺著(zhù)4大行桌椅，等。每間都是明亮教室。高中部和初中部對面樓設有物理、化學(xué)、生物的功能室和實(shí)驗室等。完備的設施，為我們提供了良好的學(xué)習條件，能使我們更好地學(xué)習。

　　從初中部的門(mén)洞穿過(guò)，就到了圖書(shū)館。圖書(shū)館有6層，有閱覽室、借書(shū)室、老師閱覽室、音樂(lè )室等。下午一放學(xué)，閱覽室里就塞滿(mǎn)了人，一個(gè)個(gè)都專(zhuān)心致志地看書(shū)。

　　圖書(shū)館北面是初中部停放自行車(chē)的'地方——大車(chē)棚，里面約有900輛自行車(chē)整齊地排放著(zhù)。

　　繞著(zhù)校道走約有30米，就來(lái)到了男生宿舍前，男生宿舍有2座，各有8層，里面都住了學(xué)生。男生宿舍北面是小賣(mài)部，下課了，那里可熱鬧了。男生宿舍東面有飯堂、高中部的車(chē)棚，女生宿舍。

　　飯堂有3層，1、2層是學(xué)生吃飯的地方；第3層是乒乓球室，那里也大受同學(xué)們歡迎。

　　再繞著(zhù)校道走，就是足球場(chǎng)，每天下午都有同學(xué)有踢足球。學(xué)校的足球賽、校運會(huì )就是在這里舉行的。足球場(chǎng)西邊是女同學(xué)常去的地方——蕩秋千。東邊又回到了籃球場(chǎng)那里。

　　這就是我的學(xué)校――鄧發(fā)紀念中學(xué)，是培養21世紀高素質(zhì)人才的好地方。

我的學(xué)校8

　　去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過(guò)這棵大銀杏樹(shù)，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的溫暖，學(xué)校給我的歡樂(lè )作文。玉蘭花悄悄地盛開(kāi)了，它總是眾花之中最先開(kāi)放的，她甚至等不及葉子的長(cháng)出。白色的，如瓷如玉的花瓣，對著(zhù)藍得接近透明的天空盡情地舒展著(zhù)，有著(zhù)一種沒(méi)有躲藏和顧忌的美麗。那時(shí)的我，剛剛開(kāi)始第二個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，心中的夢(mèng)想點(diǎn)點(diǎn)的積累著(zhù)，總覺(jué)得有太多的東西需要去實(shí)現，內心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放，蘊含了整個(gè)冬天的積累和期盼，就像一個(gè)人厚積薄發(fā)的'過(guò)程；為了最美的那一刻，又不惜傾其所有。等到校園中滿(mǎn)是新綠和花香的時(shí)候，我也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。

　　這樣的新綠簇成夏之陰涼的時(shí)候，也會(huì )引來(lái)外校同學(xué)的羨慕，他們說(shuō)這種自然和大度體現了大學(xué)的深韻。主樓前的大銀杏樹(shù)下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹(shù)似乎出現在童話(huà)般的夢(mèng)境中，他也像一個(gè)老爺爺一樣樂(lè )呵呵地望著(zhù)乘涼的人們。我曾經(jīng)很長(cháng)時(shí)間地坐在樹(shù)下的石凳上靜靜地發(fā)呆，看悠閑的鴿子和喜鵲；曾經(jīng)和好朋友在這里漫無(wú)邊際地聊天，突然發(fā)現一個(gè)剛學(xué)會(huì )走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過(guò)來(lái)……每次來(lái)到這里都是快樂(lè )的，也會(huì )不經(jīng)意地嘴角上揚，想起曾經(jīng)的愜意。

　　關(guān)于去年秋天的印象，是學(xué)攝影課的時(shí)候大家在校園中采集的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鏡頭中的校園有點(diǎn)陌生，我們又真實(shí)地生活在其中。白天，喜歡騎著(zhù)一輛折疊單車(chē)穿梭在小路上，呼吸著(zhù)遠處吹來(lái)的海風(fēng)的氣息；喜歡大風(fēng)狂起后的靜謐，有月亮的夜晚，踩在鋪滿(mǎn)整個(gè)路面的厚厚的銀杏葉子上；喜歡穿過(guò)藏著(zhù)喜鵲的樹(shù)林，爬上牛角山，在遠處凝望秋日校園的成熟。

　　要提到避寒，最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽(yáng)光也是喜歡這里的，要不怎么會(huì )把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。陽(yáng)光不僅映照了它的寬敞，更在絲絲刻畫(huà)著(zhù)它的古老。無(wú)從了解究竟有多少人在這里聽(tīng)過(guò)課，多少人享受過(guò)這里的陽(yáng)光，但是肯定會(huì )有很多人像我一樣懷念這里的溫暖，那磨得發(fā)圓發(fā)亮的桌面記錄了它的歷史，卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶，拿出帶來(lái)的書(shū)，貪戀著(zhù)自己的時(shí)光，漸漸的就忘了什么季節，也忘了身在何處。

　　校園，永遠不應該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應該是知識的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。

我的學(xué)校9

　　“快醒醒、快醒醒”……隨著(zhù)機器人阿嬌甜美的叫聲，我從夢(mèng)里蘇醒過(guò)來(lái)，看看墻上的電子日歷，今天是2100年5月24日早晨6點(diǎn)。我連忙起床，刷牙洗臉。機器人阿嬌已經(jīng)準備好了豐盛的早晚，我吃過(guò)飯，窗子自動(dòng)打開(kāi)，我手里一按電動(dòng)飛椅按鈕，坐著(zhù)就飛出了屋子，來(lái)到了學(xué)校。

　　學(xué)校大門(mén)很是氣派，正門(mén)專(zhuān)供給教師進(jìn)出，旁邊的五個(gè)側門(mén)，分別進(jìn)出五個(gè)年級的學(xué)生。機器人在門(mén)口負責刷卡，一個(gè)月遲到三次，就會(huì )在你的記錄卡上畫(huà)上一個(gè)紅色的小“X”。走進(jìn)大門(mén)，進(jìn)入教學(xué)樓，一排排電梯映入眼簾。不同的班級按不同的按鈕，就會(huì )直接把你送到要去的教室。電梯墻上還有一排紅色的按鈕，那是做什么的呢？原來(lái)學(xué)校有地下圖書(shū)館、地下微機室、地下食堂、地下電影廳、地下體育館和地下活動(dòng)區……，這些按鈕分別負責到你想去的地方。

　　進(jìn)入教室，寬敞明亮，光線(xiàn)柔和，每個(gè)班級只有十名同學(xué)，每個(gè)人的桌子上放著(zhù)一臺微型電腦，一個(gè)作業(yè)顯示屏，一個(gè)成績(jì)顯示屏。上課了，老師笑咪咪的走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦，他講的內容都顯示在每個(gè)人的電腦上，電腦上的卡通人物教師會(huì )繪聲繪色的講著(zhù)要學(xué)的內容，然后布置練習，練習完成后，通過(guò)電子郵箱，發(fā)到老師的郵箱中，老師會(huì )迅速批改，把成績(jì)顯示在每個(gè)人的顯示屏上。一節課就這樣緊張而愉快的結束了。

　　“叮鈴鈴”上午放學(xué)了，同學(xué)們通過(guò)電梯來(lái)到地下食堂開(kāi)始就餐。坐在一排排高科技餐桌，那各種食譜馬上映入眼簾，肯定令你食欲大振、重涎三尺。有中式、西式各式飯菜、各式飲品……只要選定要吃的東西，摁下按鈕，智能機器人就會(huì )馬上把你要吃的.食品送到你面前。

　　下午的時(shí)間，學(xué)生可以自由支配，我們可以到地下微機室、圖書(shū)館，做自己喜歡做的課題，如：小草怎樣才能四季常青、什么樣的午餐搭配更加科學(xué)……累了，就去體育館或活動(dòng)室打打球、做做游戲，星期五下午，學(xué)校免費為學(xué)生們放映科幻電影。

　　放學(xué)后，什么學(xué)習用品都不要帶回家，學(xué)校不留任何書(shū)面作業(yè)，只要求回家后多讀課外書(shū)籍，每周上交一篇讀書(shū)筆記，回家多動(dòng)手實(shí)踐，每星期上交一篇實(shí)驗報告。

　　這就是我想象的2100年學(xué)校一天的學(xué)習、生活情況，雖然一切都是憑空幻想出來(lái)的，但我相信，經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，這一切將不會(huì )是海市蜃樓，也許還會(huì )比之更精彩。讓我們共同期待這樣的學(xué)校早日來(lái)到我們的身邊。

我的學(xué)校10

　　校。這是多么親切的一個(gè)詞語(yǔ)啊!它，是我們學(xué)生第二個(gè)家。而我們在這個(gè)集體里，也無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受著(zhù)這個(gè)家給我們的溫暖。

　　溫暖事件一

　　記得我在二年級下學(xué)期的時(shí)候，在一次體育課上不慎從單杠上摔下了，造成了右手骨折，那次，我因傷過(guò)重而要在家休養一個(gè)星期。一個(gè)星期后，我回到了學(xué)校�？墒沁�需要綁著(zhù)繃帶。同學(xué)們見(jiàn)到我這樣，都圍上來(lái)噓寒問(wèn)暖，有的幫我提書(shū)包，有的幫我補上缺課時(shí)的筆記，有的扶我到座位上。到中午吃飯的時(shí)候，還有同學(xué)幫我打飯。我看著(zhù)身邊這些可愛(ài)的，為我而忙碌著(zhù)的同學(xué)們，我不禁熱淚盈眶，心像被熨斗熨得平平的`。多么善良的同學(xué)們啊!在我最需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手。假如沒(méi)有他們的幫助，我該怎么辦呢?

　　溫暖事件二

　　還有一次，學(xué)校讓我們交午餐費。但當我回到學(xué)校，伸手往褲袋里摸時(shí)，卻發(fā)現袋子里的170元不翼而飛了。翻遍了整個(gè)書(shū)包都沒(méi)發(fā)現錢(qián)的蹤影，而我又不敢再問(wèn)父親要錢(qián)了。我腦里又浮現出父親得知錢(qián)丟失后憤怒的樣子……想著(zhù)想著(zhù)，我不禁急得大哭起來(lái)。班長(cháng)小桐看到我在哭泣，走過(guò)來(lái)柔聲問(wèn)我發(fā)生了什么事，我一五一十地告訴了她。小桐沉思了一會(huì )兒，突然快步踏上講臺;“同學(xué)們，晴晴同學(xué)現在的午餐費丟了，你們愿伸出援手來(lái)幫助她嗎?”同學(xué)們先是一愣，繼而齊聲回答：“愿意!”話(huà)音剛落，同學(xué)們就掏出民自己的零花錢(qián)。有的拿五角，有的拿一元，有的拿五元。更有的同學(xué)拿出了二十元!這對那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)是巨款——一個(gè)星期的早餐錢(qián)!看到這個(gè)情景，我十分感動(dòng)。心里一股暖流劃過(guò)——這，就是令人為之動(dòng)容的同學(xué)情!

　　溫暖事件三

　　四年級的時(shí)候我數成績(jì)下滑得特別厲害，掉到了全班的倒數!數學(xué)馮教師是看在眼里，急在心里，于是教師決定讓我周末中午去她家補習。周六的中午，我來(lái)到了馮教師家。教師急忙把我領(lǐng)進(jìn)屋里，開(kāi)始耐心地為我講解數學(xué)題。雖然她講得很專(zhuān)心，很投入，可是卻時(shí)不時(shí)打個(gè)哈欠，感覺(jué)很困的樣子。我瞟了一下旁邊的鬧鐘，什么都明白了，心里暖烘烘的：教師為了輔導跟她沒(méi)有血緣關(guān)系的我，竟然犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間。輔導我的那股認真勁，一點(diǎn)兒也不亞于輔導自己的兒女，甚至超過(guò)了對自己的女兒。

　　我感謝這所學(xué)校，假如沒(méi)有它，我跟同學(xué)們就不會(huì )相聚;假如沒(méi)有它我就認識不到這么好的教師!換句說(shuō)，是這所學(xué)校給了我的全部溫暖。

我的學(xué)校11

　　新學(xué)校，新面貌，新生活，新同學(xué)，新老師……

　　總之，一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇，總覺(jué)得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應不了。不過(guò)，我相信，時(shí)間一長(cháng)，便能適應了。

　　在新環(huán)境中，我結交了不少新朋友，他們都是我的同學(xué)，雖然相處不久但都親如兄弟，如果一一介紹的話(huà)，還不知道要講到哪年哪月哪日呢。

　　但我最想說(shuō)的還是我對新學(xué)校的認識。說(shuō)起我對學(xué)校的認識，還得從報名那一天開(kāi)始講。那一天，我和大多數同學(xué)一樣，背著(zhù)我的新書(shū)包，穿著(zhù)我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進(jìn)重慶市兼善中學(xué)的校門(mén)。我懷著(zhù)好奇心，興奮地前往教室。我的教室是初一？一班。我轉來(lái)轉去，就是找不到它。要不是親切的老師指點(diǎn)迷津，我恐怕就“進(jìn)得來(lái)，出不去了�！闭媸恰安恢獜]山真面目，只緣身在此山中”啊。

　　我走在并不寬闊的走廊上，腦子里回憶著(zhù)老師指的方向和父母的“注意事項”，心中不斷地分辨著(zhù)東西南北，迂回的過(guò)道轉得我頭暈目眩。終于，在我費了九牛二虎之力后，初一？一班教室跳進(jìn)我的眼里。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。

　　在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我一直感覺(jué)到學(xué)校就像迷宮一樣，我差一點(diǎn)就把學(xué)校平面圖畫(huà)下來(lái)了，如果不是我不會(huì )畫(huà)的話(huà)，我一定已經(jīng)把地圖作好了。不過(guò)，在這樣的環(huán)境中，倒也加強了我學(xué)習地理的意識，所以，每當上地理課時(shí)，我都會(huì )全神貫注地聽(tīng)講。

　　全神貫注地學(xué)習，是最消耗體力的了，消耗體力等于消耗食物。一連幾節課下來(lái)，肚子在不知不覺(jué)中已開(kāi)始“嘰嘰咕�！钡乜棺h了。不知是老師講課精彩，還是我聽(tīng)得太認真，我上課時(shí)競不覺(jué)得餓，直到下課后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。

　　來(lái)到食堂，這里真是人山人海。每一個(gè)打飯處就像一個(gè)“結點(diǎn)”，人們里三層外三層地把“結點(diǎn)”圍個(gè)水泄不通。大家都手持飯卡向售飯機器上貼，七八張卡爭先恐后地向收銀機上貼去，幾乎要“爆機”了。工作人員忙大喊到：“不要慌，一個(gè)一個(gè)慢慢來(lái)，每人都有份�！笨墒�，她那可憐的`“貓咪叫”怎能敵得過(guò)眾人排山倒海的叫喊聲。于是，倒霉的收銀機只好“默默無(wú)聞”地承受“轟炸”。我也只好跟著(zhù)人群，被擠來(lái)擠去，不知要過(guò)多久才能打到飯。

　　友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過(guò)道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發(fā)現我新學(xué)校的特點(diǎn)。

　　我相信，在今后的日子里，一定還會(huì )發(fā)現他更多的獨特之處

我的學(xué)校12

　　我們的學(xué)�；睒�(shù)中學(xué)全稱(chēng)是“四川省西充縣槐樹(shù)初級中學(xué)校，”它創(chuàng )辦于20xx年。學(xué)校坐落于槐樹(shù)鎮西南的鳳凰山下，占地面積18000多平方米。這里三面環(huán)山，正面傍水，正處天然氧吧間，山清水秀，環(huán)境幽雅，是學(xué)生長(cháng)身體求學(xué)問(wèn)的好地方。

　　學(xué)校整體地盤(pán)大約呈不規則的長(cháng)方形，校園四周砌有3米多高的圍墻。學(xué)校的建筑物有十幾座，散布于校園的四周，校園中間主要是學(xué)生活動(dòng)的區域。

　　一進(jìn)校門(mén)，眼前是一個(gè)大操場(chǎng)，里面有三個(gè)籃球場(chǎng)，其中兩個(gè)是水泥汀的。這里有跑道，草坪，單雙杠等，是學(xué)生上體育課和課余休息的主要場(chǎng)所。

　　站在大操場(chǎng)的邊緣，背對鳳凰山往里看，右邊是教學(xué)樓和綜合樓，這里是師生辦公，學(xué)習的地方。左邊是教工住宿樓和學(xué)生公寓，是師生休息，生活的地方。這四座樓房是我校的主體建筑，全都是鋼筋混凝土框架結構，總造價(jià)600多萬(wàn)元。它們都是在最近幾年（20xx-20xx）新建起來(lái)的，所以看起來(lái)很新。

　　教學(xué)樓一共五層，下面四層各有四間教室和一間辦公室，第五層有兩間教室和一間辦公室。每間教室大約56平方米，可坐60多個(gè)學(xué)生。整座教學(xué)樓有18間教室，可坐1000多學(xué)生。站在遠處看，教學(xué)樓呈“凸”形。它正前面有四個(gè)花臺，兩端各一個(gè)，呈長(cháng)方形，里面種了十窩萬(wàn)年青。中間兩個(gè)是圓形，里面各種一棵塔松。我看這花臺很有意思，左看右看都是“一00一”。

　　與教學(xué)樓處在同一水平線(xiàn)上，相距大約十米就是綜合樓，它一共6層。最上面是多媒體階梯教室。3-5樓是微機室，衛星接收室，打字室，圖書(shū)室，語(yǔ)文辦公室和備用教室。1-2樓有校長(cháng)辦公室，教導處辦公室，財會(huì )室，會(huì )議室和警校共育辦公室。

　　教學(xué)樓對面是教工宿舍，它也是6層，每層可住四戶(hù)人。每戶(hù)建筑面積95平方米，三室兩廳一廚一廁，內有走廊，外有陽(yáng)臺。教工樓旁緊挨著(zhù)的便是學(xué)生公寓，它也是6層，比教工樓略高。內有100多間寢室，可住近1000學(xué)生。

　　槐樹(shù)中學(xué)是西充縣直屬四所單設初中之一，也是槐樹(shù)區范圍內唯一的`一所縣辦縣管學(xué)校，這里地處槐樹(shù)區中心位置，歷年的初中各學(xué)科結業(yè)考試和初中畢業(yè)考試都集中在這兒舉行。近年來(lái)，學(xué)校在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，各方面的工作都取得了長(cháng)足的進(jìn)展。目前，我校已經(jīng)榮幸地成為“農村中小學(xué)市級校風(fēng)示范學(xué)校�！�

我的學(xué)校13

　　我的學(xué)校位于大興鎮宿泗路南側，我愛(ài)校園里的一草一木，更愛(ài)我的老師和同學(xué)。

　　走進(jìn)我們美麗的校園，呈現在你眼前的一幅幅畫(huà)面讓你心曠神怡：綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，每一個(gè)角落都是那么精致！我的學(xué)校是名副其實(shí)的足球特色學(xué)校，每年，這里都要舉行大大小小、不計其數的足球比賽。每當看到綠茵場(chǎng)上足球隊員滿(mǎn)懷豪情，揮灑汗水，我就更加理解了“拼搏成就夢(mèng)想”這句話(huà)的豐富內涵。他們以拼搏為筆、汗水為墨，書(shū)寫(xiě)今天的點(diǎn)點(diǎn)美好，也必能成就明日的無(wú)限輝煌。每場(chǎng)比賽都讓我見(jiàn)證了我們的實(shí)力，我的內心一次次地翻涌起情感的波濤。你知道嗎，我們還有來(lái)自阿根廷的教練指導我們踢足球呢，這是我們第一次和老外近距離的接觸。外教盧卡斯教練臉上那常常浮現的笑容讓我們如沐春風(fēng)。我們學(xué)校還有特色足球操和豐富多彩的足球活動(dòng)呢。除此之外，學(xué)校里還有各種興趣班，如書(shū)法班、素描班、舞蹈班等，極大地豐富了我們的課余生活。

　　在如此美麗的'校園，更有我們可敬的老師。即使老師已因繁忙的工作而略顯疲憊，可一走進(jìn)教室，老師的雙眼就瞬間變得有神了。是老師太過(guò)喜愛(ài)我們這些爛漫的孩子，還是老師有神奇的恢復能力？總之，老師的臉上找不到一絲倦容。昨天中午，我因期中考試出現了一點(diǎn)失誤而悶悶不樂(lè )，細心的老師一下子捕捉到了。她走到我旁邊首先表?yè)P了我坐姿端正，然后輕輕地對我說(shuō)：“老師很看好你，你能主持一下今天下午的朗誦比賽嗎？如果有不明白的地方可以再問(wèn)問(wèn)我�！彼�望著(zhù)我，慈愛(ài)的眼神中寫(xiě)滿(mǎn)了鼓勵�？粗�(zhù)老師那期待的目光，聽(tīng)著(zhù)那暖心的話(huà)語(yǔ)，我脫口而出：“能！”下午的主持竟贏(yíng)得了同學(xué)們的聲聲喝彩。從此，學(xué)習上我又多了一些動(dòng)力，學(xué)知識也更快了。敬愛(ài)的老師啊，因為有您，我戰勝了挫折，學(xué)會(huì )了勇敢和樂(lè )觀(guān)。您的愛(ài)是一道光，如此美妙！

　　在這里，還有真誠友好的同學(xué)們。記得有一次，我們正要去電腦室上課。那天正在下雨，我忘記帶傘，衣服上也沒(méi)有帽子。正在我躊躇不前時(shí)，我的同桌二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把自己的外套脫了下來(lái)，頂在了我們倆的頭上。就在這簡(jiǎn)易的“雨具”遮擋下，我們相視而笑�，F在，每每想起同學(xué)為我撐起的“傘”，我心中就會(huì )涌起一股暖流。我們互幫互助，生活得快樂(lè )、幸福！

　　這就是我的學(xué)校，我的第二個(gè)家！她溫馨、美好，承載著(zhù)無(wú)盡的幸福，叫我如何能不愛(ài)學(xué)我的老師和同學(xué)呢，叫我如何能不愛(ài)這里的一切呢！

我的學(xué)校14

　　我愛(ài)我校。

　　清晨，我披著(zhù)霞光，來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)教學(xué)樓上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)鎦金大字“淇濱中學(xué)”。

　　走進(jìn)校園，首先映入我眼簾的是一個(gè)圓形的花壇，花壇中間有著(zhù)旗桿，上面飄著(zhù)鮮艷的五星紅旗，每次升旗時(shí)，我心中一陣陣激動(dòng)就涌上心頭，仿佛看見(jiàn)的是過(guò)去，現在與將來(lái)，看見(jiàn)的一個(gè)個(gè)棟梁之才為祖國建設服務(wù)，心中便也想成為那其中的一個(gè)，再往南走是教學(xué)樓。教學(xué)樓樓門(mén)的旁邊是我校建校十周年以來(lái)所得的榮譽(yù)，看著(zhù)這一個(gè)個(gè)來(lái)之不易的榮譽(yù)心中便想：一定要做好一個(gè)中學(xué)生，為校爭光添彩，教學(xué)樓東面是紅綠相間的'塑膠操場(chǎng)，走上去軟軟的舒服極了，教學(xué)樓的東北角是辦公樓，辦公樓里有同學(xué)們自制的手抄報和那為了迎接十年校慶的展覽館。整個(gè)校園望上去美麗極了。

　　從教學(xué)樓一側向北看，你可以看到：勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新八個(gè)金字，這是我們學(xué)校的教訓：“業(yè)精于勤，荒廢于嬉”，我們是21世紀的學(xué)生，在學(xué)習上，我們必須“勤”有疑問(wèn)，難題，要勤鉆苦思，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)而不厭以后必將成為國之棟梁，順著(zhù)“校訓往下看”你可以看到：勵志、刻苦、博學(xué)、自主八個(gè)金字這是我們學(xué)校的校風(fēng)：有正確的志向，堅持不懈下去，不怕吃苦與勞累，定能享有人生的資本，16個(gè)金字我會(huì )牢記在心，因為它是給我指路的向標。

　　我愛(ài)我校，我喜歡的不僅僅是學(xué)校良好的風(fēng)氣，更喜歡的是這個(gè)學(xué)習的天堂。藝術(shù)與我們結下不解之緣，在課堂上，時(shí)時(shí)都能聽(tīng)到同學(xué)們清脆的讀書(shū)聲，在音樂(lè )課上那時(shí)時(shí)傳來(lái)優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結下不解之緣，在美術(shù)課上，而富有創(chuàng )意的小制作出自我們一雙又靈巧的雙手，教會(huì )我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng )造美好的生活；在體育上我們可以在操場(chǎng)上盡情展現我們的英姿諷爽，以強健的身體擁報美好的明天！

　　我愛(ài)我校，我不僅因為是學(xué)習之天堂而喜愛(ài)，也因為學(xué)�！�—她給予我們母親般的溫暖。學(xué)校是一位母親，一位偉大的母親，她給予了我知識，教會(huì )了我做人之根本，讓我學(xué)會(huì )真善、美，她摒棄假、惡丑，她愛(ài)我們每一個(gè)人；當我們有進(jìn)步時(shí)，她給予我們“撫摸”，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅，當我們犯錯、落后的時(shí)候，母親會(huì )投來(lái)既有些責備又心有寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤我們迷惘的心靈。

　　學(xué)校給予我們很多，而我們奉獻卻很少，在即將迎來(lái)十年校慶時(shí)，我要把這篇文章獻給我親愛(ài)的學(xué)校，為了讓你更加輝煌與燦爛，我們決不辜負你的期望。

　　我愛(ài)你——我親愛(ài)的學(xué)校！

我的學(xué)校15

　　時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，轉眼我就從小學(xué)升入中學(xué)一個(gè)月了。在這短短的時(shí)間里，我從一個(gè)少不更事的小男孩迅速成長(cháng)為一個(gè)能夠獨立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。

　　我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè )地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。自尊自愛(ài)、進(jìn)取爭先。開(kāi)拓進(jìn)取，成為們一支筆中小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

　　我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè )、幸福的大家庭。我們學(xué)校同全國各地一樣，都施行了封閉式管理，都能統一認識，團結合作，這就更增加了我們對學(xué)校的了解，對學(xué)校的熱愛(ài)。在這段開(kāi)學(xué)日子里，學(xué)校領(lǐng)導和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護，同學(xué)之間都彼此了解了，讓我們同學(xué)產(chǎn)生了感情！

　　我們的學(xué)校是農村初級中學(xué)的樣板。遠的.不說(shuō)，單是近幾年，我們的學(xué)校先后被秭歸縣教育局評為教育教學(xué)先進(jìn)單位。20xx年2月被x秭歸縣委。秭歸縣人民政府評為安全文明單位；被宜昌市教育局譽(yù)為先進(jìn)單位；等等一些。先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校，被評為先進(jìn)工作單位！

　　我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的基礎。同學(xué)們，希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把在一支筆中小學(xué)的成長(cháng)歲月一定會(huì )變成我們生生世世永難忘懷的記憶！

　　同學(xué)們，既然我們學(xué)校的條件這么好，那我們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習呢？我們應該把握好這個(gè)時(shí)間來(lái)學(xué)習，

　　在初中的三年中取得好成績(jì)，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值！初中三年是人一生中讀書(shū)的黃金時(shí)間，我們不能浪費它，因為有一句話(huà)說(shuō)過(guò)：“運掌握在我手中，我可以白白浪費它，也可以充分利用它；但是我要對它負責！”

　　所以我希望全一支筆的全體學(xué)生都能全面發(fā)展！

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