我心目中的好老師作文[優(yōu)]

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心目中的好老師作文1

　　師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也，老師是知識的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師。在我心目中，老師擁有著(zhù)至高無(wú)上的地位。從簡(jiǎn)單的文字認識到復雜的科學(xué)研究，都離不開(kāi)辛勤園丁的澆灌和滋養。從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼童到歷盡滄桑的老人，不知道有多少位老師曾出現在我們成長(cháng)的歷程中。

　　我是六（1）班的學(xué)生，我的班主任是鄧老師，她工作認真負責，像家長(cháng)一樣無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，又像知心姐姐一樣與我們交朋友。

　　記得有一次，我的同桌和我開(kāi)玩笑，下午第一節上完課老師剛說(shuō)了聲“下課”，我站起來(lái)與老師說(shuō)“再見(jiàn)”，這時(shí)同桌把我的椅子搬在了外面，等我坐下去的時(shí)候，沒(méi)想到坐了個(gè)空，我的頭碰在了后面的桌角上，后腦勺撞了個(gè)大包還滲出了血。鄧老師知道了這件事后，馬上把我送到了醫院，還打電話(huà)告訴了我的爸爸媽媽。在去醫院的路上鄧老師還不斷地安慰我，就像對自己的孩子一樣�；氐綄W(xué)校，鄧老師找來(lái)了我的同桌，對他進(jìn)行了批評教育，說(shuō)了事情的嚴重性，使我的同桌認識到了“搞惡作劇”的危險，不應開(kāi)這樣的.玩笑，鄧老師也通知了他的父母，把這件事原原本本地對他們說(shuō)了一遍，要求家長(cháng)也要對孩子進(jìn)行教育。

　　平時(shí)的工作中，鄧老師更是位“嚴”師，她經(jīng)常向其他老師詢(xún)問(wèn)我們上課的情況，經(jīng)常教育我們，學(xué)習要腳踏實(shí)地，做人要誠實(shí)守信。她關(guān)心著(zhù)班上所有學(xué)生的身體情況和學(xué)習情況，總是不厭其煩地給我們講道理；班上有同學(xué)數學(xué)成績(jì)下降了，她知道了，總是第一時(shí)間找那位同學(xué)談心，了解情況；學(xué)校里舉行各類(lèi)比賽，鄧老師總是支持我們全體參與，我們在比賽中取得了好成績(jì)，她比誰(shuí)都高興。

　　鄧老師像紅燭一樣燃燒自己，照亮別人，我真為有這樣的好老師而驕傲和自豪！

我心目中的好老師作文2

　　時(shí)間像流水似的，過(guò)得可真快呀!一眨眼，我馬上就要升四年級了！在這里，我要對您說(shuō)一聲謝謝。你是我心目中最好的老師了。

　　在您的關(guān)懷下，我從一個(gè)膽小怕事，不懂事的小女孩，變得有主見(jiàn)，愛(ài)學(xué)習。學(xué)會(huì )了許多的本領(lǐng)，識字、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，讀英語(yǔ)、做習題、寫(xiě)作文……

　　這一切都是您的功勞。您還記得嗎？每次上課，您都會(huì )讓同學(xué)回答問(wèn)題。如果遇到我會(huì )的題目，我就會(huì )把小手舉起，不過(guò)也是低低的。如果遇到我不會(huì )的題目，我會(huì )在心中暗暗地祈禱：千萬(wàn)不要叫我，千萬(wàn)不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著(zhù)小手�？墒悄�不請他們，偏偏叫了我。我站起來(lái)，低著(zhù)腦袋，手足無(wú)措，一言不發(fā)。頓時(shí)，同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來(lái)，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的——著(zhù)急呀！看我的樣子，您卻一點(diǎn)也沒(méi)生氣，和藹地說(shuō)著(zhù)，別害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯了沒(méi)關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說(shuō)出了答案。說(shuō)完，眼淚也不由自主地流了出來(lái)。老師走過(guò)來(lái)摸摸我的腦袋，“說(shuō)得挺正確的，乖！以后膽子大些�！薄皠e害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯了沒(méi)關(guān)系�！边@句話(huà)從此就牢記在心中。無(wú)論做什么事情，我總是想好了之后壯著(zhù)膽子去做。

　　感謝您，周老師，是您的諄諄教導，循循善誘，才使如今的`我在各方面都名列前茅，能夠在大家面前大聲發(fā)言，熱心幫助有困難的同學(xué)，幫助老師一起管理班級……

　　大家都說(shuō)：老師，您培養祖國的棟梁。我要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您——老師，支撐起了我們一代又一代人的脊梁。您和藹可親的語(yǔ)言如春天般溫暖，仿佛在我們面前打開(kāi)了明亮的窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界，讓我們有能力去創(chuàng )造更美好的世界。

　　感謝您，親愛(ài)的周老師，我會(huì )永遠記住您的教導，不斷努力，進(jìn)��！

我心目中的好老師作文3

　　秋風(fēng)颯爽，在美麗的校園中，一個(gè)身影被一群天真可愛(ài)的孩子們簇擁著(zhù)向教室走來(lái)……“程老師好！”大家高叫著(zhù)。

　　這一位負責任的老師，猶如一名花匠，小心翼翼的呵護每一株花苗；猶如一根蠟燭；用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火，永遠停留在孩子們成長(cháng)的旋律之中，她讓我們感到學(xué)習的快樂(lè )，又感到成功的喜悅。

　　數學(xué)課上，她那生動(dòng)、有趣的話(huà)語(yǔ)，上課的技巧讓我們聽(tīng)得那么認真、那么入迷，一會(huì )兒下課了，大家不僅懷疑的說(shuō)：“怎么這么快就下課了？是不是鈴壞了？”

　　記得有一次，臨近語(yǔ)、數雙科競賽時(shí)，她還特意出了幾張試卷給我們做，她起早貪黑的教我們做題，只要我們有一題不懂，她就一遍又一遍的講解，直到我們懂為止，還常說(shuō)：“不懂就問(wèn)，不要不好意思，問(wèn)了就會(huì )懂的�！苯�(jīng)過(guò)老師的.耐心講解，我們終于獲得了語(yǔ)數雙科競賽的一等獎！

　　程老師不但是我們的良師，還是我們的益友。每當下課，老師就會(huì )與我們一起做游戲，她常和我們玩一米一米三，那股勁兒就像和我們一般大，我們一起跳呀、叫呀……笑聲在教室上空回蕩，她給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，我們愛(ài)程老師。

　　她是那樣出色的老師；她是那樣知心的朋友。在她的循循善誘下，我們的數學(xué)成績(jì)不斷的提高，她有著(zhù)無(wú)窮的魅力，我們都被深深吸引住了，我們都迷上了數學(xué)！

　　這就是我心目中的好老師——程老師，她的手就像魔術(shù)師一樣神奇，用+—×÷和1234……，把我們引進(jìn)了一個(gè)變幻無(wú)窮的知識的殿堂！

我心目中的好老師作文4

　　有人把老師比作春蠶，比作紅燭，這一點(diǎn)也沒(méi)錯。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對的。

　　我們每個(gè)人心目中都有一個(gè)好老師的標準，我心目中的好老師是我小學(xué)生涯的語(yǔ)文老師---范老師

　　在我一、二年級的年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)不太好，上課的時(shí)候總是嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，像一只小燕子一樣，字寫(xiě)得也不好看，到了學(xué)期末，寫(xiě)報告手冊的候，范老師給我寫(xiě)的評語(yǔ)是：“可愛(ài)的.湘琴，你上課的時(shí)候像一只快樂(lè )的小燕子，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，老師希望你能夠改掉這個(gè)毛病，好嗎？老師等著(zhù)你�！睘榇�，我傷心，我難過(guò)，我便下定決心改掉這個(gè)毛病。

　　老師，大家都說(shuō)您是培養著(zhù)祖國花朵的園丁。當我聽(tīng)到范老師講課時(shí)，總感覺(jué)很輕松，那是一種享受！一篇看似無(wú)味的課文，在范老師的口中說(shuō)的有聲有色。老師能帶我們去大草原觀(guān)光，帶我們到林海聽(tīng)濤聲，帶我們走進(jìn)圓明園、頤和園，帶我們……

　　老師，我覺(jué)得您像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用“燃燒”這兩個(gè)字形容！您不停地燃燒！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看看吧，滿(mǎn)園春色，滿(mǎn)園桃李，都在向你致敬！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照大地，用美的雨露滋潤我們，讓我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

　　老師，您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。老師，他們說(shuō)您是培養祖國棟梁的關(guān)鍵人物。是啊，沒(méi)有您，我們怎能學(xué)到知識，沒(méi)有您，我們哪能成為祖國的棟梁。

　　老師，您的精神我將永遠銘刻在心里。當了您六年的學(xué)生了，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。謝謝您!

我心目中的好老師作文5

　　老師，是一支支蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生；老師，是園丁，無(wú)微不至地照料著(zhù)嬌小的花朵，讓花朵開(kāi)放，讓花朵芬芳、讓花朵默默地奉獻給人類(lèi)；老師，是春蠶，讓自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師恩讓我永生難忘；老師，是一盞盞指路明燈，照亮了學(xué)生前進(jìn)的方向！老師——是多么神圣的職業(yè)��！

　　老師，這個(gè)神圣的職業(yè)從古到今都得到了人們的尊敬、贊美。成千上萬(wàn)的老師培養出成千上億的人才，它們在社會(huì )主義的建設中擔當著(zhù)最重要的責任。在學(xué)校有些老師教會(huì )我們讀詩(shī)詞；有些老師教會(huì )我們加減乘除；有些老師教會(huì )我們讀英語(yǔ)ABC，日復一日，年復一年，是老師教會(huì )我們一切。所以從古至今有“一日為師終生為父”的說(shuō)法。這個(gè)故事是從唐朝時(shí)流傳下來(lái)的`，唐朝皇帝唐太宗，非常重視對子女的教育。有一次李綱的老師生病了，而那時(shí)的皇宮老師是不能坐轎的，可唐太宗尊師重教就特許李綱坐轎進(jìn)宮。還有一次有人反映皇子對王老師不尊，唐太宗就找來(lái)李泰狠狠地批評了一頓，并教育他見(jiàn)到老師要像見(jiàn)到父王一樣尊重，就這樣“一日為師終生為父”的名言流傳千古成為佳句。我們心目中的好老師一直受到人們的尊重。

　　記得有一次，在開(kāi)展體藝2+1的活動(dòng)中。我們班有兩項活動(dòng)，分別是呼啦圈，和竹竿舞。當我們剛開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，老師耐心地教我們怎么跳竹竿舞。老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的教我們，教到比較難的動(dòng)作時(shí)，老師給我們做指導，之后讓我們慢慢地學(xué)。在楊老師的指導下，我們都學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了共處，還取得了好成績(jì)。楊老師是我心目中的好老師。

　　老師，是園丁，為我們澆水施肥；老師，是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生；老師，是雨露，滋潤我們的心田。楊老師，是一位盡職盡業(yè)的工作者！

我心目中的好老師作文6

　　每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中最好的老師是我的班主任李老師

　　李老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，稍微發(fā)胖的身材，真是一位典雅的老師。她笑容滿(mǎn)面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。

　　李老師教我們語(yǔ)文。她上課生動(dòng)形象，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的海洋里遨游。在李老師的課堂上，如果有同學(xué)開(kāi)小差，她不會(huì )當著(zhù)同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說(shuō)：“注意了，別開(kāi)小差，”開(kāi)小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習中去了。李老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的`境界中，仿佛身臨其境，下課時(shí)，李老師搖身一變，變成了活潑可愛(ài)的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習心得。有時(shí)她還教給同學(xué)們一些有趣的知識，讓同學(xué)們在嬉戲的同時(shí)學(xué)到知識，讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。

　　李老師還是一個(gè)知識淵博的好老師。不但懂得語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，而且音樂(lè )，美術(shù)她也了如指掌。課下，她帶領(lǐng)我們出黑板報，版面都是她設計的，好漂亮呀！六一兒童節，李老師和我們一起編排節目，舞蹈、小品，多次獲獎。在我們眼中，她就像是一臺電腦，給我們取之不盡的知識。

　　這就是我心目中的好老師，一個(gè)和藹可親的、完美的好老師。我很高興能和這樣的老師在一起生活著(zhù)，共同學(xué)習、共同成長(cháng)。

我心目中的好老師作文7

　　我心目中的好老師老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊! 人們都說(shuō)老師是一個(gè)火種，點(diǎn)然了我們的心靈之火，老師是臺階，承受著(zhù)我們一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　老師像一支蠟燭，雖然很弱，但是一分熱發(fā)出一光，照亮了別人，卻耗盡了自己……沈萍老師身材很合適，穿著(zhù)整潔。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛一亮的大眼睛，高高的鼻梁下還有一張能說(shuō)會(huì )到的嘴一說(shuō)話(huà)就面帶笑容。沈老師上課特別，不像其他老師那樣每節課講的.多，還做不少作業(yè)。

　　而是每節課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們在課堂上及時(shí)提出討論，所以我們有足夠的時(shí)間在課堂上看書(shū)、思考、完成課后作業(yè)。 還有一次，我考差了只考了80多分，沈老師并沒(méi)有怪我，反而鼓勵我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽(tīng)了沈老師的話(huà)，我在心中默默的說(shuō)“老師我一定不會(huì )讓您失望的”！ 在我心目中的好老師有慈祥的一面，但也必須有嚴厲的一面。在我們生病的時(shí)候，在我們受到挫折的時(shí)候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵我們；可在我們不認真聽(tīng)講的時(shí)候、在上課開(kāi)小差的時(shí)候就批評我們、教育我們、輔導我們…… 老師��！

　　您就像一只顛簸的小舟，大風(fēng)大浪里，滿(mǎn)載著(zhù)知識的力量駛進(jìn)孩子們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣;老師，您辛苦了！一位負責任的老師，用愛(ài)心點(diǎn)燃了孩子們的心靈之火，永遠停留在我們成長(cháng)的旋律中，是啊，一個(gè)讓我們激動(dòng)的名字，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不了我們的心。

我心目中的好老師作文8

　　郭老師有著(zhù)一頭齊耳的短發(fā)，炯炯有神的眼睛上戴著(zhù)一副閃耀著(zhù)智慧光芒的眼鏡，郭老師比較胖，臉很圓。郭老師喜歡戴絲巾，無(wú)論是春夏秋冬，她都戴著(zhù)一條絲巾。她非常喜歡孩子，她待我們向待自己的.孩子一樣，在我們和郭老師之間有母親、朋友、師生這些關(guān)系。

　　記得有一次，我在課堂上玩筆開(kāi)小差，被郭老師發(fā)現了，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：不要玩了，集中注意了，好好聽(tīng)課。然后，又看到了別的地方了，后來(lái)，我坐好，把注意力和眼睛都集中到老師那里，老師漸漸的走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭，

　　好像在說(shuō)：你真棒！后來(lái)我一直沒(méi)有開(kāi)小差，聽(tīng)得也很認真，還回答了許多個(gè)問(wèn)題。

　　上課時(shí)，她嚴肅認真，一絲不茍為我們講課，我們有時(shí)遇到不懂的地方，她總是不厭其煩，一遍又一遍為我們講解。她讀書(shū)聲非常好聽(tīng)，十分甜美，我們時(shí)常陶醉在她的讀書(shū)聲中，仿佛身臨其境。

　　下課后，她搖身一變，成了一位活潑友善的大朋友，和我們一塊嬉戲、玩耍，有時(shí)還會(huì )和同學(xué)們一起討論，她就象我們一位“知心姐姐”，和她在一起，我們都感到非�？鞓�(lè )。這就是我心中的好老師__郭老師。

　　我想長(cháng)大以后當一位象郭老師一樣的好老師，這只是我的夢(mèng)想，不過(guò)要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我現在還要更加努力學(xué)習。

　　還有不到半年的時(shí)間，我們就要畢業(yè)了，我真舍不得離開(kāi)你呀！

我心目中的好老師作文9

　　在我的心中，每一位老師都是好老師，因為他們?yōu)榻逃�事業(yè)奉獻了自己的力量，他們都值得被尊敬。而好老師，又有不同好的方面。

　　我喜歡田老師做事時(shí)一絲不茍的樣子，她總是在嚴厲中摻雜著(zhù)關(guān)心。我喜歡她那極好的口才，當然，這是因為她博覽群書(shū)。我還喜歡她的文筆，這更加堅定了我要多看書(shū)的決心�！凹t花配綠葉，只有有了綠葉的陪襯，才能更顯出紅花的嬌艷。我們成不了紅花，但我們也甘愿當綠葉，陪襯他們”。田老師的話(huà)語(yǔ)總能讓我受益匪淺。

　　我喜歡趙老師上課風(fēng)趣而不離題的樣子，那讓我整節課心情愉快而放松。我喜歡他那酷斃了的字體，總有一種行云流水的感覺(jué)，這讓我意識到寫(xiě)字也是一種意境。

　　我喜歡賈老師斯斯文文的樣子，一身藝術(shù)家的感覺(jué)。每當她那溫柔的嗓音響起，我都覺(jué)得四周暖烘烘的。這，才是真正的'淑女！

　　我喜歡山老師一本正經(jīng)地教訓人，可你又絲毫不能反駁的樣子。他說(shuō)的話(huà)也總有些大道理，即便那些大道理不像書(shū)中那樣深奧，我依然愛(ài)聽(tīng)。我喜歡他跟我們聊天的時(shí)候，一點(diǎn)兒也沒(méi)有壓迫感，那近似巧克力色的臉上，連皺紋都笑彎了。

　　我喜歡王老師講關(guān)于科學(xué)的奧秘，他講得津津有味，我們也聽(tīng)得津津有味。我喜歡他自然親切的樣子，雖然我們才認識了一個(gè)多月，但在我看來(lái)，我們的關(guān)系，像長(cháng)時(shí)間的好朋友那樣，很是親切。

　　我也喜歡教了我四年，如今調往另一所學(xué)校的周老師。是她，改變了我，在我入學(xué)第一天滿(mǎn)臉微笑迎接著(zhù)我；是她，教我橫平豎直地寫(xiě)會(huì )第一個(gè)漢字；是她，身體力行教導我怎樣做好一個(gè)班干部。有了她，才有了今天活潑、自信、全面發(fā)展的我。

　　好老師，有不同好的地方，但他們的目的還是一樣的，都希望我們變優(yōu)秀，變懂事，茁壯成長(cháng)。指引我們向更高、更好的方向走去。他們永遠是我們最堅實(shí)的后盾，也是我們人生道路上的明燈。

我心目中的好老師作文10

　　在這個(gè)學(xué)校，我心目中最好的老師便是孟學(xué)瑞老師。孟老師來(lái)校已近六年，是來(lái)得最早的一批老師之一。六年，無(wú)論是對學(xué)生，還是老師來(lái)說(shuō)，都是極為寶貴的時(shí)光。

　　孟老師最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？我想一定是他的認真與負責。從升初三前的暑假補課的第一天起，他就在每天早晨教官吹起床哨時(shí)叫起我們。哨聲每天只吹一次，但老師的訓斥卻不曾停過(guò)。整整一年，老師沒(méi)有一天不是如此，除了他眉骨受傷的.時(shí)候。

　　那次他在同我們一起上體育課時(shí)摔倒，啪的一聲，眼鏡碎了，碎片在他眉骨處留下一道深深的血痕，剔透的玻璃瞬間變?yōu)檠�紅的晶體。即使是這樣，孟老師也只“療養”了三天，便回來(lái)繼續授課。

　　孟老師這人啥都好，唯獨規矩太多。初三其實(shí)挺清閑，但老師顯然不想我們太安逸。每天早上，老師除了叫我們起床，還監督我們值日，并且根據每天值日的情況，他再決定是否實(shí)施懲罰（但表現好的，最多只是口頭獎勵）。

　　另外，他還規定每天早讀課必須提前五分鐘到班上做準備，下午的第一節課也是如此。所以，孟老師的辦公桌上堆滿(mǎn)了遲到學(xué)生抄寫(xiě)的弟子規。還有每天下午長(cháng)達一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，被用于聽(tīng)力練習，失去了一半娛樂(lè )時(shí)間的我們，各種民怨沸騰啊……

　　盡管如此，同學(xué)們依舊很愛(ài)他�？上�，我們一屆屆往上升，孟老師卻繼續留下來(lái)帶新的初中生，不再教授我們。如今我已高二期滿(mǎn)，往日他與我相伴的記憶漸漸被時(shí)間所侵蝕。當我看到他現在的學(xué)生時(shí)，總感到有些羨慕或者說(shuō)是嫉妒，我多么希望能再來(lái)一次。

　　雖然時(shí)光不會(huì )重來(lái)，但老師對我的影響卻會(huì )一直延續下去，我早已忘記老師教給我的那些方法，但老師教給我的那種認真的態(tài)度會(huì )永遠銘記于我心中。

　　老師，自我來(lái)學(xué)校的那一天到現在已近三年，您還好嗎？還有，我想說(shuō)一句：“謝謝您！”

我心目中的好老師作文11

　　春天的絲蟲(chóng)會(huì )織到死去，每晚蠟燭會(huì )把它們的燈芯抽走——這首古老的詩(shī)是為了贊美老師的偉大！我很高興我從小就遇到了許多偉大的老師。

　　他們有很多好老師和樂(lè )于助人的朋友的例子。有的是不知疲倦的榜樣來(lái)教導人們；還有一種當老師的模式。當我第一次走進(jìn)初中的大門(mén)時(shí)，我仍然清晰地記得我們第一次見(jiàn)到班主任老師的情景:九月，那時(shí)候的風(fēng)景可以算作是秋色，山只在落下，涼風(fēng)在徐徐吹來(lái)。一個(gè)陌生的'環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，一切都與呆了六年的學(xué)校不同。老師在教室前面自我介紹。我仔細地看著(zhù)老師。他的長(cháng)發(fā)梳成了馬尾辮。一張善良的臉看起來(lái)總是那么善良。老師的眼睛像一面鏡子，能反映我們的缺點(diǎn)。老師的眼睛像媽媽的眼睛，充滿(mǎn)了對我們的關(guān)心和愛(ài)。我記得那是期末考試的前一天晚上，一家人慢慢地睡著(zhù)了，但是我仍然很沮喪，擔心我解決不了的數學(xué)問(wèn)題。在課堂上，老師的匆忙加上我的粗心，實(shí)際上讓我陷入了進(jìn)退兩難的境地。我的心情就像熱鍋上的螞蟻。汗水一個(gè)接一個(gè)地沿著(zhù)我的臉頰流下，就像珍珠自由落下，留下了斷裂的線(xiàn)條。突然，幾條溫柔的手機短信觸動(dòng)了我沮喪的心。我趕緊去看看。天啊，是負責的老師送來(lái)的雪中炭火。她沒(méi)睡。已經(jīng)是深夜了。

　　她還在想著(zhù)明天的期末考試，甚至還在想著(zhù)全班。老師的短信讓我的心情慢慢平靜下來(lái)。沒(méi)有了剛才的焦慮情緒，我開(kāi)始認真研究剛才的問(wèn)題。最后，在我的努力下，我突破了障礙，平靜地睡著(zhù)了。在我看來(lái)，老師的品德、品質(zhì)和品質(zhì)是我們行為的典范。教師的經(jīng)驗、經(jīng)驗和知識是我們成長(cháng)的基礎。老師的勤奮、嚴謹和勤奮將引導我們努力工作，不斷奮斗。老師的寬廣、善良和崇高一定會(huì )讓我們飛得更高更遠。品德、知識、勤奮和崇高都體現在我們的班主任身上。在我看來(lái)，她是個(gè)好老師。

我心目中的好老師作文12

　　每個(gè)人心目中都有一位好老師，我也不例外。不過(guò)她不是教過(guò)我的老師，而是我的四姨奶，一位初中語(yǔ)文教師。

　　她是哈爾濱人，今年50多歲了，還在學(xué)校踏踏實(shí)實(shí)地工作。同時(shí)在業(yè)余時(shí)間還開(kāi)了作文班。我問(wèn)奶奶：為什么她只有幾年就退休了還這樣勤奮？奶奶告訴我：“四姨奶最有‘愛(ài)’心，為了她的'學(xué)生可以廢寢忘食”。近幾年每到暑假，我都要隨著(zhù)奶奶到哈爾濱看望太姥爺，就住在四姨奶家，奶奶曾經(jīng)跟我講：時(shí)常半夜醒來(lái)，都會(huì )看見(jiàn)四姨奶仍在燈下批改作文，她有時(shí)皺皺眉頭，有時(shí)面帶微笑，有時(shí)疲倦地閉上眼睛休息一下！她實(shí)在是太累了！”

　　我知道她作文班里的學(xué)生都很優(yōu)秀。有些習作就發(fā)表在她的空間日志里，我也經(jīng)�？�，還發(fā)表過(guò)不少評論呢。每當看到我的評論時(shí)她都用欣賞的態(tài)度回復我，比如對《呼喚和平》一文我發(fā)表了：“全世界只要有一個(gè)國家發(fā)動(dòng)戰爭，全世界都會(huì )不得安寧”的評論。她回復說(shuō)：我是“小小評論家”，夸贊我有“鑒賞水平”，這些回復簡(jiǎn)直讓我熱血沸騰！

　　我猜想：四姨奶講課一定很生動(dòng)，所以沒(méi)人開(kāi)小差，因為沒(méi)人開(kāi)小差，所以她總是用很溫和的笑容面對學(xué)生。奶奶告訴我：四姨奶不只是教學(xué)生知識，她還教學(xué)生怎么做人。她教的學(xué)生有很多品學(xué)兼優(yōu)的都考上了哈爾濱市的重點(diǎn)高中。我猜想:會(huì )不會(huì )有很多學(xué)生都往她的作文班擁��？答案是：肯定沒(méi)錯！

　　因為四姨奶勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)即會(huì )教書(shū)又會(huì )育人，所以她是我心目中最好的老師。

我心目中的好老師作文13

　　我心目中的老師長(cháng)得很高，他留著(zhù)一頭精神的短發(fā)，看起來(lái)很年輕，一雙明亮的眼睛仿佛能洞察一切。他就是教我們三四年級時(shí)的語(yǔ)文老師——楊老師。

　　記得有一次語(yǔ)文課，楊老師帶著(zhù)滿(mǎn)臉笑容走進(jìn)教室。他放下課本，連看都不看就轉身給我們上起課來(lái)。楊老師講的課文生動(dòng)極了，不但把知識點(diǎn)都教完了，把我們的疑惑都解答了，而且還在知識點(diǎn)中穿插了好幾個(gè)歷史故事。坐在下面的我們聽(tīng)得津津有味，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差。下課鈴響了，我們都意猶未盡，這時(shí)老師就會(huì )停止講課，給我們留下一個(gè)懸念。

　　他不但上課幽默風(fēng)趣，從不照本宣科，而且神奇的是，他數學(xué)也很好。下課后，我總會(huì )拿著(zhù)奧數題去找楊老師，楊老師常常賣(mài)一個(gè)關(guān)子，講臺周?chē)�總是吸引了不少同學(xué)一同思考，當然最后楊老師還是會(huì )幫我們解決難題。

　　不過(guò)楊老師也會(huì )發(fā)怒，記得有一次，許多同學(xué)在下課時(shí)到樓梯邊玩耍。他們有的`從四五級的階梯上跳下來(lái)啊，還有的從樓梯上追逐打鬧……楊老師知道后，在課堂上狠狠地斥責了他們一頓，眼睛瞪得特別大，與往常的楊老師截然相反，并且還讓班長(cháng)監督。其實(shí)，同學(xué)們有時(shí)犯一點(diǎn)小錯楊老師不會(huì )說(shuō)他們，可是有關(guān)安全等原則性問(wèn)題，楊老師是不會(huì )容忍的。

　　這就是我心目中的好老師——楊老師。一個(gè)關(guān)心同學(xué)、上課幽默、數學(xué)超級棒的語(yǔ)文老師！這樣一位好老師，同學(xué)們怎么能不愛(ài)戴呢？

我心目中的好老師作文14

　　每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師，我心目中的好老師是我的數學(xué)老師——蔡老師。

　　蔡老師并不是我學(xué)校里的老師，而是我輔導班的老師，因此，我每周只會(huì )上兩個(gè)小時(shí)的課。然而就在這么短的時(shí)間里，我深深地喜歡上了她。她很年輕，有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，那張櫻桃小嘴里經(jīng)常吐出一些幽默風(fēng)趣的話(huà)，常常讓我們樂(lè )開(kāi)了懷。

　　有一次上課時(shí)，一位同學(xué)走神了，沒(méi)有認真聽(tīng)老師講課。但蔡老師發(fā)現后，并沒(méi)有像其他老師那樣嚴厲地批評他，而是笑嘻嘻地說(shuō)：“咦？那位同學(xué)怎么回事？該不會(huì )像我的電腦一樣死機了吧？”我們都哈哈的`笑了起來(lái)。那位同學(xué)回過(guò)神來(lái)，知道我們在笑他以后，也和我們一起笑了起來(lái)。正是因為這么一笑，所有同學(xué)都調整了狀態(tài)，集中了精神，整堂課都沒(méi)有人再走神了。

　　還有一次，一位同學(xué)遲到了，沒(méi)有及時(shí)交作業(yè)。下課以后，老師把作業(yè)發(fā)了下來(lái)。最后只剩一本作業(yè)沒(méi)有人領(lǐng)。而那位遲到的同學(xué)呢，忘記了自己沒(méi)有交作業(yè)，便去翻那本作業(yè)。結果發(fā)現那不是他的作業(yè)本，而是老師的！我們都哄堂大笑起來(lái)，笑得連房子都好像震動(dòng)了起來(lái)。當我們好不容易停了下來(lái)，蔡老師說(shuō)：“我還以為作業(yè)作業(yè)收齊了呢！原來(lái)是把我的答案給混進(jìn)去了。那么，這位同學(xué)的作業(yè)呢？難不成被小狗叼走了？”我們又笑了起來(lái)，因為大家都知道，他的作業(yè)正在正在書(shū)包里睡大覺(jué)呢！這堂課就在我們的笑聲中結束了。

　　我喜歡蔡老師的風(fēng)趣幽默，她是我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文15

　　我有一句悄悄話(huà)要告訴你，她美麗善良，落落大方，高貴典雅，她是我們敬愛(ài)的好老師& mdash老師非常和藹。

　　一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，苗條的身材，白皙的皮膚，一雙“說(shuō)”她的眼睛清澈美麗，全身散發(fā)著(zhù)淡淡的香味。老師不僅漂亮，她的教學(xué)藝術(shù)更令人震驚。

　　鈴聲一響，原本混亂的教室立刻安靜了下來(lái)。走廊里的腳步聲傳遍了整個(gè)教室。腳步聲輕快而有節奏。尹優(yōu)雅地走上講臺，滿(mǎn)臉幸福地打開(kāi)試卷:“這次考試每個(gè)人都考得很好，但是很遺憾一些學(xué)生在一些本不應該出錯的題目上犯了錯誤�！闭f(shuō)著(zhù)，尹老師帶著(zhù)她一副“說(shuō)”我的目光掃視了每個(gè)人，最后停留在一些學(xué)生身上，好像在說(shuō):下次注意。當有人上課不聽(tīng)時(shí)，殷老師會(huì )先清嗓子，然后用眼睛掃視全班，好像在說(shuō):上課注意聽(tīng)講。尹就是這樣對待她最喜歡的學(xué)生的。

　　不僅如此，尹先生還是一個(gè)非常幽默的人。每當一個(gè)同學(xué)用較少的筆畫(huà)寫(xiě)字時(shí)，老師不會(huì )冷冷地說(shuō):“我連一個(gè)字都寫(xiě)不好。我還能學(xué)到什么？”但幽默地說(shuō):你中風(fēng)了嗎？”那時(shí)，全班都會(huì )哄堂大笑。

　　我記得有一次，老師的'背受了重傷，豆大小的眼淚不停地往下掉。旁邊的一位老師正在給尹按摩。不過(guò)，我清楚地記得，在剛才的語(yǔ)文課上，殷老師用聲音和情感為我們背誦課文，帶領(lǐng)我們討論課文中的人物，并組織我們以不同的角色表演課文中的情節。想到這里，我不禁流下了眼淚:老師，您為我們班忍受了痛苦！你多強壯��！你真有責任心！你沒(méi)有讓我們因為痛苦而錯過(guò)語(yǔ)文課！你的力量、愛(ài)和責任感深深地震撼了我。

　　這是我心目中的好老師。我希望我將來(lái)能成為一名如此好的老師！

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