- 相關(guān)推薦
我心目中的好老師作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我心目中的好老師作文，歡迎大家分享。
我心目中的好老師作文1
老師像春雨般染綠了世界，而自己卻在無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，這是一個(gè)光榮的職業(yè)，老師們培養了一批又一批的人才，成為國家的棟梁，為國家做出了貢獻，教師是個(gè)平凡的職業(yè)，但老師們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。
屈指一算，如今已有11位老師教過(guò)了我，但給我印象最深的還是我一年級的班主任，班主任姓孟，是個(gè)女老師，大約二三十歲。孟老師剛轉來(lái)的時(shí)候，我還以為是我們班的'哪個(gè)同學(xué)的姐姐呢！我高興地迎上去說(shuō)：“姐姐，你找誰(shuí)？”孟老師婉爾一笑問(wèn)道：“小朋友，你知道一年級教室在哪嗎？”我回答道：“這里就是一年級呀！”我邊說(shuō)邊指了指我們的教室�！岸！鄙险n鈴響了，我跑到班上坐下，等著(zhù)看我們的新老師是什么樣子。校長(cháng)進(jìn)來(lái)了，身后跟著(zhù)位姐姐，那位姐姐抬起頭，我一看是剛才那位姐姐，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千，呀！她是誰(shuí)呢？難道他是校長(cháng)的女兒？不可能。難道她是我們班的班主任？她到底是誰(shuí)呢？這時(shí)，校長(cháng)發(fā)話(huà)了：“現在，面前的這位就是你們的班主任，大家鼓掌歡迎�！卑�，我愣著(zhù)了，沒(méi)想到剛才那位姐姐竟是我們班的班主任，不過(guò)，我還是挺高興的，還好是位女老師，要是男老師就糟了（說(shuō)明一下，因為一般男老師都很?chē)绤�，所以我不喜歡男老師）。孟老師做了個(gè)自我介紹，全班又響起了暴風(fēng)雨般的喜報聲，孟老師也動(dòng)了感情，流下了眼淚。
開(kāi)始一段時(shí)間，我和孟老師有點(diǎn)生疏，但孟老師卻一直都記得我。有一次，在課堂上，孟老師提了個(gè)小小的問(wèn)題，這道題比較復雜，我也不知道想法對不對，不敢回答，這時(shí)，孟老師注意到了我，點(diǎn)名讓我回答，我慢吞吞地站了起來(lái)，臉漲得通紅，支支吾吾地講出了我的想法，由于聲音太小，同學(xué)們都不約而同地笑了起來(lái)，我低下了頭，很不好意思。這時(shí)候您叫同學(xué)們別吵，讓我再講一遍，我望了望您，您的眼神里滿(mǎn)是鼓勵，滿(mǎn)是希望。我頓時(shí)有了信心，大聲地說(shuō)出了自己的想法，說(shuō)完后，您示意我坐下，我懸著(zhù)的心這才落了下來(lái)。孟老師又給大家講解題目，沒(méi)想到，我的想法完全正確。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@是人們贊美老師的，老師這個(gè)職業(yè)是多么崇尚啊，老師您是紅燭，把光明送給我們，是鋪路的石，為我們鋪起知識的大道，是航標，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游；您是園丁，為祖國山川添秀色；您的言傳身教使我們取得優(yōu)異的成績(jì)；您說(shuō)的每一句話(huà)我們都深深銘記在心里。
我心目中的好老師作文2
盈盈月光，我縷一杯最清新的，滑滑細流；我捧一捧最甜的，灼灼紅葉；我拾一片最熱的，凄凄芳草；我摘一葉最燦爛的，茫茫人海，我遇到一個(gè)最好的老師——鄧老師。
第一次見(jiàn)到你是我初二的時(shí)候，你接手我們班的英語(yǔ)。那時(shí)候你還不是班主任，我唯一記得的是你把我們班的英語(yǔ)從低谷拉向高峰。
初三，你接手了班主任的職務(wù)，我還記得開(kāi)學(xué)的第一個(gè)晚上，我們宿舍講話(huà)被扣分了。那時(shí)，大家心里都明白，老規矩，第二天看定會(huì )被臭罵一頓。果不其然，第二天一大早你就把我們叫到了操場(chǎng)上，那時(shí)我第一次那么認真看你的模樣。清爽，干練，一頭短發(fā)，渾然天成的氣質(zhì)把你的美全展現出來(lái)，但唯一不好的是眼眶里全是淚水，那是我們都明白，你是個(gè)負責任的好老師，你會(huì )因為我們的過(guò)失而難過(guò)。
自從你接手班主任以來(lái)，我幾乎每天都會(huì )看到你忙碌的身影。有時(shí)候，你會(huì )幫助同學(xué)們輔導英語(yǔ)，有時(shí)候你會(huì )忙著(zhù)給我們處理是事非�？偸菚�(huì )看到你忙得焦頭爛額，但是卻從未聽(tīng)過(guò)你的一句抱怨。你不僅做了一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，還擔當著(zhù)一位稱(chēng)職的.班主任。
還記得初三的那些清晨，天剛露出魚(yú)肚白，當我們還在食堂里進(jìn)進(jìn)出出的時(shí)候，你已經(jīng)站在我們班門(mén)口等待著(zhù)我們，監督我們不要遲到，因為你知道，初三的分分秒秒都很重要，你就像松柏一樣在清晨的微光中傲立在我們班門(mén)口，卻只是為了幫我們敲醒警鐘，提醒我們不要遲到，抓緊分分秒秒。就這樣。無(wú)論是秋風(fēng)颯颯的早晨，還是微涼夏日的清晨，我們都能看到你的身影。確切的說(shuō)，已經(jīng)習慣了清晨，我們都能看到你的身影。
畢業(yè)在即，優(yōu)秀老師評比活動(dòng)隨之展開(kāi)，那天下午，你成為了我們年級的優(yōu)秀班主任�？墒�，那一剎那，我明顯看到了你臉上的驚訝，那一刻我才明白，原來(lái)你從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的付出會(huì )獲得回報。那一刻，我才真正明白“偉大”“無(wú)私”的含義。老師，你是秋天里的一縷風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷。你用你的青春陪我走過(guò)青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程。老師，我敬你，愛(ài)你，服你。
盈盈月光，我縷一杯最清新的，滑滑細流；我捧一捧最甜的，灼灼紅葉；我拾一片最熱的，千言萬(wàn)語(yǔ)，我說(shuō)一句最真的：“老師，你辛苦了！”
我心目中的好老師作文3
我們是祖國的花朵，老師是栽培花朵的園丁，老師是一位能像親人一樣為我們無(wú)私奉獻的最可愛(ài)的人�！}記
班主任楊老師是我心目中最好的老師。她雖然已經(jīng)三十多歲了，可看上去仍然像個(gè)小姑娘，活力四射。她教學(xué)有方，上課繪聲繪色，激情飛揚。下課后，她是我們的朋友，和我們一起玩耍嬉戲。楊老師經(jīng)常組織“拔河”“兩人三足”“跳蚤市場(chǎng)”這樣的室外活動(dòng)，這使我們班級也充滿(mǎn)了活力。她辦事公平公正又通情達理，這使我們對她的喜愛(ài)程度更深了。
楊老師的心思細膩，能理解全班同學(xué)每個(gè)人的心情。記得去年，《小學(xué)生導刊》組織的全國作文大賽，我沒(méi)有獲獎。聽(tīng)到這個(gè)消息，我有些沮喪。這時(shí)，楊老師把我和其他落選者叫到她的辦公室，對我們鼓勵道：“我知道你們沒(méi)有獲獎心里不是很高興，不過(guò)，失敗是成功之母，找出不足，總結經(jīng)驗，相信下次就能成功！”聽(tīng)了這話(huà)，我的自信心又回來(lái)了。如今，我已有多篇作文發(fā)表在了《小學(xué)生導刊》上。如果讓我感謝誰(shuí)，首先我就要感謝我們的楊老師。
楊老師雖然溫柔，但也少不了嚴厲的一面，讓我印象最深刻的，便是那一次取下錦旗的事。
一次午自習的時(shí)候，所有老師都去開(kāi)會(huì )了，教室里吵轟轟的'，值日生都管不住。楊老師走進(jìn)教室，看到這場(chǎng)景，聽(tīng)了值日生的匯報，溫柔的眼睛里頓時(shí)冒出了怒火和自責�！袄蠋熢疽詾槟銈兛梢宰龅焦芎米约�！”楊老師用夾雜著(zhù)嚴厲的聲音說(shuō)，“我覺(jué)得我對不起她！”說(shuō)完，老師用手指了指掛在班級正墻上的讓全班引以為驕傲的“長(cháng)沙縣優(yōu)秀班級”的錦旗上，接著(zhù)，楊老師平靜地說(shuō)著(zhù)：“剛才楊老師的確很失望，但不是對你們，而是對我自己的失望。教了快三年了，可還沒(méi)把你們教育成班主任在與不在一個(gè)樣，還不知道自律。這說(shuō)明楊老師的能力還不夠強，方法還不夠多，管理水平還不夠高。所以，我要鄭重地對你們說(shuō)一聲抱歉�！闭f(shuō)完，老師讓班長(cháng)把這一面錦旗給取了下來(lái)……直到現在，我看到墻上那一片空白，心里都很不是滋味。
我很感激楊老師，因為她不僅僅教給了我們知識，更教會(huì )了我們如何做人！
我心目中的好老師作文4
一位成功的老師，不需要擁有多大成就，不需要擁有傲人的成績(jì)，只需要讓她所教過(guò)的學(xué)生銘記著(zhù)她的名字——卞彩云。
卞老師是一位極為普通的小學(xué)老師，她不像一位高高在上、威嚴的尊師，更像是一位年齡比我們略大的朋友。
她從一年級時(shí)就開(kāi)始當我們的班主任，一直教了我們四年。我們之間發(fā)生的事有如天上的星星——數不勝數。
記得一年級的時(shí)候，有一天中午，放學(xué)鈴響了，家長(cháng)陸續把自己的孩子接走了，卞老師也去買(mǎi)飯了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室里空蕩蕩的，靜得只聽(tīng)得到我的肚子發(fā)出的“咕咕”聲�？蓩寢尩纳碛斑�未出現，不知過(guò)了多久，作業(yè)也做完了，此時(shí)的我已是饑腸轆轆，如果面前有只烤雞，我一定能一口吃了它。我餓得渾身無(wú)力，兩眼發(fā)花，看到每張課桌上都放著(zhù)只剛出爐的烤雞，可當我伸手要拿時(shí)又都不見(jiàn)了，我只能趴在課桌上，不斷地咽著(zhù)口水，等著(zhù)老媽快點(diǎn)出現。
“篤篤篤”，一陣腳步聲傳來(lái)，我激動(dòng)地抬起頭，可進(jìn)來(lái)的`卻是端著(zhù)一盒快餐的卞老師。她似乎沒(méi)注意到呆在角落里的我，一邊迫不及待地打開(kāi)飯盒，一邊說(shuō)“快把我餓死了！”隨后她才突然發(fā)現了我這只餓得兩眼冒光的“狼”，便走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你媽怎么還沒(méi)來(lái)接你回去呀？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“不知道�！北謇蠋熽P(guān)切地問(wèn)：“你餓不餓？”我可憐巴巴地點(diǎn)點(diǎn)頭。卞老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，轉身把她的盒 飯 放 在我的手上，我愣住了，不解地看者卞老師，她似乎看出了我的心思，笑語(yǔ)：“怎么，還要我喂你嗎？”我急忙搖頭，大口大口地吃起來(lái)，而卞老師卻只吃了兩塊餅干。不知怎么的，這盒普通的盒飯比烤雞好吃上百倍，上千倍……，是我從未吃過(guò)的美味。
卞老師不僅在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生，而且她尊重每一位學(xué)生，無(wú)論是好學(xué)生，還是壞學(xué)生。
L是我們班的老大難，為此，卞老師經(jīng)常給他補課�？杀M管這樣，卞老師仍然很尊重他。
一天下午，放學(xué)后，卞老師在教室的后面布置“成長(cháng)一頁(yè)”。她發(fā)現L的媽媽還沒(méi)來(lái)接他，就對他說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)幫老師看看怎樣擺布好看�！盠聽(tīng)了張大嘴巴，左右環(huán)顧�！敖心隳�，快來(lái)呀！”卞老師不經(jīng)意地說(shuō)。L簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，將信將疑地站到卞老師身邊，支支吾吾地說(shuō)了自己的意見(jiàn)，卞老師不厭其煩地按照L的意見(jiàn)擺了一遍又一遍。最后終于擺到令人滿(mǎn)意，卞老師摸摸L的頭欣慰地笑了。我想此時(shí)的L心里一定很自豪。
盡管現在卞老師不教我們了，但我卻時(shí)常會(huì )想起這位平凡的啟蒙老師。
我心目中的好老師作文5
敬愛(ài)的盧老師：
您好！
你，澄澈的目光中閃爍著(zhù)自信；你，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著(zhù)熱情；你，甜美的微笑中流露著(zhù)真誠�？偸悄瑹o(wú)聞的付出，不求回報。
在我的印象中你很耐心，對于學(xué)生犯錯誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。
記得在我剛上四年級時(shí)，由于上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，成績(jì)是一落千丈，正當我沒(méi)有信心去面對學(xué)習的時(shí)候，盧老師主動(dòng)找我談了話(huà)。她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“王科順，你最近的成績(jì)退步了很多，但我相信你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子，只是因為你上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，走神了，是嗎？如果是的話(huà)，那就讓我們一起努力，每天認真的聽(tīng)好每一節課�！甭�(tīng)完這些話(huà)后，我仿佛又有了信心去面對學(xué)習！
在之后的時(shí)間里，我每天都記住這句話(huà)，每天按照這個(gè)目標去完成，果不其然，到了期中考試的時(shí)候，我的成績(jì)果然有提高！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！庇鲆�(jiàn)你之后，我終于明白了這份奉獻的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地無(wú)私地奉獻。你為了我們，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切��！
時(shí)間像流水似的，過(guò)得可真快呀！一眨眼，我馬上就要升五年級了！在這里，我要對您說(shuō)一聲謝謝。你是我心目中最好的老師了。
在您的關(guān)懷下，我從一個(gè)膽小怕事，不懂事的小男孩，變得有主見(jiàn)，愛(ài)學(xué)習。學(xué)會(huì )了許多的本領(lǐng)。
這一切都是您的`功勞。您還記得嗎？每次上課，您都會(huì )讓同學(xué)回答問(wèn)題。如果遇到我會(huì )的題目，我就會(huì )把小手舉起，總是高高的。如果遇到我不會(huì )的題目，我會(huì )在心中暗暗地祈禱：“千萬(wàn)不要叫我，千萬(wàn)不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著(zhù)小手�？墒悄徽埶麄�，偏偏叫了我。我站起來(lái)，低著(zhù)腦袋，手足無(wú)措，一言不發(fā)。頓時(shí)，同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來(lái)，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的——著(zhù)急呀！看我的樣子，您卻一點(diǎn)也沒(méi)生氣，和藹地說(shuō)著(zhù)，別害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯了沒(méi)關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說(shuō)出了答案。說(shuō)完，。老師走過(guò)來(lái)摸摸我的腦袋，“說(shuō)得挺正確的，以后膽子大些�！薄皠e害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯了沒(méi)關(guān)系�！边@句話(huà)從此就牢記在心中。無(wú)論做什么事情，我總是想好了之后壯著(zhù)膽子去做。
我心目中的好老師作文6
從小學(xué)到初中，有很多老師教過(guò)我，但是，我最喜歡的老師是小學(xué)語(yǔ)文老師。在我心目中，他是一個(gè)幽默風(fēng)趣、喜愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師。
他叫滕xx，從小學(xué)三年級一直教我們到六年級，他是至今教我時(shí)間最長(cháng)的老師，所以我和他的感情特別好。
他很幽默，對我們也特別好。每次上課，他都能隨時(shí)插進(jìn)幾個(gè)小笑話(huà)，引得我們開(kāi)懷大笑。比如，有一次，班上有一位同學(xué)沒(méi)帶課本，老師故作生氣地說(shuō)：“如果你上戰場(chǎng)沒(méi)帶槍?zhuān)遣皇沁�要跟敵人說(shuō)‘你等我一下，我回去拿槍’�！币痪湓�(huà)逗得大家一陣大笑。有時(shí)候老師還會(huì )特意抽出一兩節課時(shí)間來(lái)給我們講故事或笑話(huà)，每次都能逗得我們捂著(zhù)肚子哈哈大笑;有時(shí)他也會(huì )播幾首歌曲或播幾段視頻讓我們放松一下。他的課堂始終充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，全班沒(méi)有不喜歡上他的課的。
他也很關(guān)心同學(xué)。有一次，班上一個(gè)同學(xué)病了，老師親自倒上一杯白開(kāi)水，溫柔地對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你要是支撐不住，就趴在桌子上睡一會(huì )兒吧�！币�(jiàn)那個(gè)同學(xué)還是挺難受的樣子，他著(zhù)急了：“要不我送你去醫院吧�！闭f(shuō)著(zhù)趕緊背起學(xué)生，趕到鎮醫院，路上，他打電話(huà)聯(lián)系了家長(cháng)。等那個(gè)同學(xué)的母親來(lái)了，老師又仔細囑咐道：“千萬(wàn)別喝冷水，還有那些零食也是少吃的好�！蹦克退麄冸x開(kāi)后，老師才長(cháng)長(cháng)地舒出一口氣。
那件事以后，老師特意指定我們每個(gè)人都要帶一個(gè)水杯子，特別要求我們不能吃校門(mén)口的垃圾食品。他對我們就像對待自己的孩子一樣關(guān)心、愛(ài)護。
有一次，我騎車(chē)回家經(jīng)過(guò)小學(xué)門(mén)口，看到好久未見(jiàn)的滕老師，我激動(dòng)地叫了聲：“老師好�！彼�(jiàn)到我，便親切地把我拉到面前，用他慣用的溫和的語(yǔ)氣問(wèn)我說(shuō)：“到了初中，感覺(jué)怎么樣?”“感覺(jué)還不錯�！蔽一卮鸬�。老師微微點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)道：“你在七年級考得最好的一次，成績(jì)是多少?”我把考試情況一五一十地告訴了他，他聽(tīng)了，露出滿(mǎn)意的笑容，然后拍拍我的肩膀又說(shuō)：“不錯，有進(jìn)步，你一定能考上心儀的高中，到時(shí)候，你一定要通知我�！蔽亦嵵氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
老師，你知道嗎?您這句簡(jiǎn)單的'話(huà)，到現在還一直還回響在我的耳邊，成了我努力學(xué)習的動(dòng)，也請您相信，我一定不會(huì )辜負您的期望的。
從那以后，我每天都走那條路，希望可以再一次碰到他。
雖然滕老師現在已經(jīng)不再教我了，而且也許我很難再見(jiàn)到他，但他永遠是我心目中最好的老師，一直都是。
我心目中的好老師作文7
在我的學(xué)習生涯中，曾經(jīng)遇到過(guò)許多老師，每一個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格。每個(gè)學(xué)生心目中也都有一個(gè)衡量好老師的標準，我也不例外。那么，你想知道我心目中的好老師標準是怎樣的嗎？請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
在我心目中，“好老師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號非我小學(xué)的語(yǔ)文老師莫屬。她中等身材，不高不矮，看上去再平常不過(guò)了，但她在教學(xué)方面卻有著(zhù)與眾不同的方法。
我認為，好老師會(huì )更多地關(guān)注自主學(xué)習，她就是這樣做的。她認為課堂應該是民主的，不僅僅是老師，連同學(xué)也應當參與進(jìn)來(lái)，于是，她常常鼓勵同學(xué)們站上講臺，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。在她的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的同學(xué)走上講臺，以“小老師”的身份與同學(xué)們交流學(xué)習。課堂上，如果有不懂的問(wèn)題，“小老師”便會(huì )帶領(lǐng)大家去思考、去實(shí)踐，直到把問(wèn)題弄懂為止。當同學(xué)們積極思考，踴躍發(fā)言的'時(shí)候，她便會(huì )默默地站在教室的最后一排，欣慰地看著(zhù)我們。是她，讓我們學(xué)會(huì )了如何自主學(xué)習，是她，在教給我們方法和技巧后大膽地放手，將寶貴的課堂交給我們。
我認為，好老師不僅僅關(guān)注分數，更關(guān)注分數背后的東西。當其他班的老師都在一遍遍強調基礎知識，讓學(xué)生們大量刷題的時(shí)候，她卻拿出為數不多的課堂時(shí)間，讓同學(xué)們練習看圖說(shuō)話(huà)、口語(yǔ)交際之類(lèi)的題。她的關(guān)注點(diǎn)與其他老師不同，她覺(jué)得學(xué)習語(yǔ)文不光是為了考試，更是為了提高文化素養和日常交談。其他班級的同學(xué)都很羨慕我們，不僅作業(yè)少，而且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異。正是因為她獨特的教學(xué)方法，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)了好奇心與想象力，有著(zhù)很強的語(yǔ)言表達能力，這對我們以后的發(fā)展起著(zhù)重要的作用。
她還有很多獨特的教學(xué)方法，在此我就不一一列舉了。她是那樣出色的老師，在她的循循善誘下，我們的語(yǔ)文成績(jì)不斷提高。她仿佛有著(zhù)無(wú)窮的魅力，正是因為她，我們逐漸愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。
當地球偷偷繞著(zhù)太陽(yáng)跑了六圈，老師也帶領(lǐng)著(zhù)我們在人生的道路上前進(jìn)了一段。升入初中了，六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都留在了心里。忘不了您啊，親愛(ài)的老師！您永遠是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文8
夜幕降臨，華燈初綻，一縷柔和的月光透過(guò)樹(shù)梢，傾灑在窗臺上。抬頭眺望那鑲嵌在群星璀璨的“黑布”中潔白的明月，不禁想起了我可親可敬的老師們，他們就猶如這輪明月為四周的星星照亮前方的路！
屈指一數，從小到大，教過(guò)我的老師數不勝數，尤其讓我難以忘卻的是她——我的語(yǔ)文老師。
她是一位極其負責任的老師。她教我們從來(lái)都是旁征博引，從不睜眼說(shuō)瞎話(huà)。不小心教錯了什么或寫(xiě)錯了某個(gè)字，她都會(huì )立即向我們道歉并糾正�！吧险n！”同學(xué)們一聽(tīng)到老師這短促而有力的兩個(gè)字，都“刷”地一下站得筆直，很有“小軍人”的樣子。一開(kāi)始是很有精神，可后來(lái)大家開(kāi)始松懈了，有這樣站的，有那樣站的，懶懶散散。坐下之后，老師立馬給我們強調了站要如松。要拿出十分的精氣神來(lái)上課。抬頭一看，不禁在心中微微贊嘆，老師的字寫(xiě)得是多么有力��！每一筆，每一畫(huà)都好像要用盡全身力氣去寫(xiě)好它。每當老師讀課文時(shí)，都會(huì )帶著(zhù)豐富的感情，使我們聽(tīng)得津津有味，如癡如醉。她總是善于用敏銳的洞察力發(fā)現我們身上剛處于萌芽狀態(tài)的小問(wèn)題，及時(shí)地幫助我們領(lǐng)悟、改正。使我們懂得“千里之堤，潰于蟻穴”的道理，并在一次次的錯誤中學(xué)會(huì )成長(cháng)。
在她的`課堂中，舉手回答，錯了不批評并耐心的告訴我們錯在哪里和我們一起解決。那次，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，全班頓時(shí)一片死寂，都不敢積極發(fā)言，有的剛舉手，又放下來(lái)，有的低著(zhù)頭，靜靜地坐著(zhù)……我的心就像揣著(zhù)一只小兔子，怦怦跳，生怕叫到我，可事實(shí)卻并非這樣，只聽(tīng)見(jiàn)我的名字在教師里蕩漾著(zhù)。此時(shí)我的臉開(kāi)始發(fā)燙，紅的跟蘋(píng)果一樣，頓時(shí)腦子一片空白，支支吾吾的不敢回答。這時(shí)，我偷偷瞄了一下老師慈祥的大眼睛，看到老師那雙水靈靈的眼睛中泛著(zhù)鼓勵的意味，似乎在對我說(shuō)：不用怕，大膽說(shuō)吧。我一下子鼓起勇氣，把緊張揮之腦后，有條不紊的回答了老師的問(wèn)題。
這一切都豐富了我們的校園生活，讓我們受益匪淺。粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)多少教師執著(zhù)的追求、深沉的愛(ài)。這位在我心中留下了永不磨滅的印象的老師是——湯老師！自從做了您的學(xué)生，我才知道了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。您，就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文9
我的啟蒙老師是一位慈祥、可愛(ài)的人，她是學(xué)校資歷最老的老師，她教我如何做人、如何尊重別人，讓我懂得了要想別人尊重你，首先要先學(xué)會(huì )尊重別人。是您讓我學(xué)會(huì )了什么是尊老愛(ài)幼，怎么樣去愛(ài)爸爸、媽媽和身邊所有的人；是您讓我懂得了幫助別人才是最快樂(lè )的事情。是你讓我學(xué)會(huì )了關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體。您教會(huì )了我好多好多東西，您就是一根小蠟燭，把自己都燃燒沒(méi)了，為我們前進(jìn)照亮道路。
記得有一次，我和同學(xué)一起玩游戲是不小心把腿摔傷了，當時(shí)我只覺(jué)得天懸地轉的，差點(diǎn)暈倒，同學(xué)們把我撫回教室的時(shí)候，你立刻跑過(guò)來(lái)問(wèn)我這是怎么弄的，同學(xué)們說(shuō)了經(jīng)過(guò)，您問(wèn)我還疼嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，因為當時(shí)真的很疼，很難受。您急忙幫我把傷口處理干凈，還幫我包扎好傷口。在放學(xué)回家的時(shí)候，您還讓跟車(chē)老師安排一個(gè)專(zhuān)人照顧護理我。老師謝謝你對我的關(guān)心。
就在昨天，上微機課，我們必須得帶鞋套，可是我卻忘記帶了，而且在這之前的`幾天里您已經(jīng)三令五申的強調過(guò)了，可我還是忘記帶了。我心里急得像熱鍋上的螞蟻，心里像裝著(zhù)一只小兔子一樣，急忙給媽媽打，可媽媽在電話(huà)狠狠地批評了我，卻沒(méi)有時(shí)間給我把鞋套送到學(xué)校來(lái)，怎么辦呢？怎么辦呢？這回可完了。我急得直哭，我又給媽媽打電話(huà)，打了好多遍，最后確準媽媽是不能送來(lái)了，同學(xué)們都去上課了。又是您見(jiàn)我哭得那么傷心，你批評我幾句就從您自己的兜里拿出錢(qián)來(lái)讓我去買(mǎi)，可是我就是生自己的氣，我是您最不爭氣的學(xué)生了。怎么就能把這事給忘記了呢？我說(shuō)什么也不去買(mǎi)，說(shuō)不上這節課了，您急了，說(shuō)別需得去買(mǎi)，課是必須得去上，一周就那么幾節課，不上就會(huì )被拉下的，您硬是把錢(qián)塞到我手里讓我去買(mǎi)鞋套，我只好去了。
老師您為了我們操碎了心，為了我們失去了多少美好的時(shí)光歲月，老師我真的非常非常感謝您，您這比山還高、比水還深的恩情我怎么能忘記、怎么能用語(yǔ)言來(lái)表達呢？怎樣才能報答您呢？教師節快到了，愿您節日快樂(lè )，臉上永遠都掛著(zhù)笑容，每一天都城開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )的。我很想對你說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，謝謝您”。
我心目中的好老師作文10
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依？”漫步校園，濃蔭似墨的夏天似乎在祭奠我在這所學(xué)校已失去的春秋。人生路漫漫，關(guān)鍵只有三步，掌握這三步的無(wú)疑是站在我身后知識的供給者--老師。于是我捫心自問(wèn)：何師可依？
茫茫人海，滾滾紅塵。前世五百次的回眸，才換來(lái)了今世的師生緣分。徘徊在走廊間，似乎能嗅到你身上淡淡的馨香，縈繞在莘莘學(xué)子的`鼻翼之間，轉眼間，又凝成一滴滴汗珠灌溉著(zhù)我們的理想，看著(zhù)我們收獲著(zhù)成長(cháng)。
“嚴”師
課上，您的舉手投足都迸發(fā)出干勁有力的精神，嚴肅的課堂氛圍，嚴謹的紀律，都讓同學(xué)們跟隨您的腳步探尋文章的奧妙。解析和作答既簡(jiǎn)潔又易懂，讓所有同學(xué)興致高漲。您的作答要求也很?chē)栏�，怒意襲來(lái)時(shí)頗有“橫眉冷對”的風(fēng)范，讓人不敢直視，這更加體現了您對我們的負責，甚至到了后來(lái)，文章的重點(diǎn)在您嚴厲的教學(xué)下銘記于心。
“親”師
課后，私下里，您待人親切，語(yǔ)調溫和。也許不是所有人都有這種感覺(jué)，但是我能體會(huì )到您對我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，如同親人一般，或許沒(méi)有任何的語(yǔ)言，表情，卻是不深不淺地滋潤著(zhù)我們，縮短了我們心靈上的距離，堪稱(chēng)為熟悉。陽(yáng)光路上，我們一同前進(jìn)；風(fēng)雨舟里，我們一同努力，如親人般相親相愛(ài)，共繪美好的藍天。
“友”師
班級活動(dòng)時(shí)，我們一起歡笑，一起歌唱。那時(shí)候我覺(jué)我們之間不存在師生的距離，就是朋友聚在一起，送走過(guò)去，迎接未來(lái)。懷抱著(zhù)希望，暢泳青春年華。您經(jīng)常在剖析問(wèn)題時(shí)暢言您內心的想法，與我們交流。我想，在那時(shí)，您就是作為我們共同的朋友在展示自己，說(shuō)出自己的感受與我們分享。其實(shí)，有時(shí)，我們就是朋友，一起分享，一起感受，一起奮斗，為人生添上錦繡華光。
手指蹁躚，白色的紙映著(zhù)黑色的字，在您的批改下變得有價(jià)值；馥郁幽香，化作滴滴春雨，您的學(xué)生的心田里散播濕潤。
夏季，炎陽(yáng)炙炙，在青春彼岸的奔跑線(xiàn)上，您化作陣陣涼風(fēng)，吹起理想的帆，讓我們這些小船歡快地駛向前方。您就是我心目中的好老師—施秀蘭老師。
【我心目中的好老師作文】相關(guān)文章：
我心目中的老師作文12-19
[經(jīng)典]我心目中的好老師作文10-05
作文：我心目中的好老師11-20
我心目中的好老師08-19
[精選]我心目中的好老師11-06
我的老師作文500字 我心目中的好老師09-21
（推薦）我心目中的好老師作文01-05
(通用)我心目中的好老師作文01-11
我心目中的好老師作文(通用)10-02