回頭卻不是從前的作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的回頭卻不是從前的作文，歡迎大家分享。

回頭卻不是從前的作文1

　　現在我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，所以再也不能什么事都依賴(lài)著(zhù)父母，不能做錯事就要讓父母去解決，因此我要學(xué)會(huì )自立與自強。告別童年和告別過(guò)去也許是我們必定要經(jīng)歷的吧，當著(zhù)兩個(gè)過(guò)程我們都經(jīng)歷過(guò)后，也就意味著(zhù)另一個(gè)新起點(diǎn)的開(kāi)始。

　　在每次打雷閃電的時(shí)候，過(guò)去的我只會(huì )躲到床上去逃避，但是現在的我不會(huì )了，我把打雷閃電當成一種美景，去欣賞、去聆聽(tīng)這特別的聲音，感受大自然的奇妙。

　　在每次登山時(shí)，以前的我總是需要讓父母背著(zhù)我、牽著(zhù)我或是抱著(zhù)我上去。但是現在的我已經(jīng)不再需要依靠父母了，我會(huì )憑著(zhù)自己的力量登上山頂。從此，我將要用我自己的雙腳登上人生之路，我會(huì )勇敢并堅強地完成這美麗的旅程。

　　告別過(guò)去的光陰，把握現在的每一秒鐘對我們來(lái)說(shuō)是很重要的。展開(kāi)翅膀創(chuàng )造出屬于自己的一片天。這將成為我的一個(gè)夢(mèng)想。

　　不管過(guò)去是黑暗還是光明，都已經(jīng)過(guò)去了，過(guò)去將永遠沉睡在回憶里�，F在的我該做的就是把握現在，拼搏現在，只有拼搏現在，才能創(chuàng )造出更好的.未來(lái)。

　　珍惜現在是告別過(guò)去的最好方法。因為這些都將會(huì )成為我們最珍貴的回憶。是的，現在的我長(cháng)大了，但那并不代表我就能夠順利地飛上那美麗的天空，這是需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，經(jīng)驗的積累。那樣才是真正告別每一秒鐘，使我們沒(méi)有懊悔，而是為下一秒鐘而全力以赴。

　　因為這樣所以才會(huì )更加珍惜，因為如此才會(huì )使我們把希望變成夢(mèng)想，把夢(mèng)想變成傳奇。那么這些都將會(huì )成為永恒，這是永遠都不會(huì )改變的事情。

　　告別過(guò)去，就是告別以前的、昨天的、上一秒鐘的自覺(jué)，為自己的下一秒鐘做出奮斗，不讓自己白白荒廢時(shí)間。

回頭卻不是從前的作文2

　　花開(kāi)花落幾春風(fēng)，一年的時(shí)光已然在我手中消融殆盡。我看著(zhù)紙入神般地輕呢出聲：“告別…”按理說(shuō)，我這個(gè)時(shí)候——十四五歲地年齡應該是朝氣蓬勃，拼命汲取知識的時(shí)候，而我卻不思進(jìn)取，沒(méi)有朝氣，沒(méi)有熱情，如同一顆漏了氣的氣球一般，在歲月漫漫的時(shí)間長(cháng)河中枯萎。在擁擠的人群中逆流而行，看似在進(jìn)步，其實(shí)不然。

　　回到小學(xué)，我想進(jìn)去看看，可卻總是邁不開(kāi)腳步。大門(mén)上燙金的四個(gè)大字——臺嶼小學(xué)，提醒著(zhù)我已不在屬于這里……看著(zhù)墻上依稀可辨的字，這是同學(xué)們的涂鴉、心情、隨筆…這些熟悉的字樣已被風(fēng)雨侵蝕地模糊不清了，而我對小學(xué)的思念在歲月的消磨中依舊深刻。余暉映照在墻上，映照在我的手上。別過(guò)臉，在別人看不見(jiàn)的角度，用只能被一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)的聲音呢：“過(guò)去了的東西，只屬于過(guò)去了的那片天空�！蔽抑幌胫�道我曾經(jīng)坐過(guò)的位置上坐著(zhù)誰(shuí)，老師的笑臉對誰(shuí)綻放……

　　在我拐彎的街角旁，一棵不知名的樹(shù)已開(kāi)始落花，微風(fēng)徐徐，花飄在風(fēng)中打著(zhù)圈緩緩落下。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花!美麗綻放的`花是化作了泥的花的過(guò)去，我走到現在，曾經(jīng)的酸甜苦辣是我的過(guò)去……時(shí)間在先前走，而你又何必執著(zhù)往后看。

　　成長(cháng)道路上我們要失去許多東西，同時(shí)也會(huì )獲得許多東西。告別過(guò)去，我知道了什么叫珍惜;告別過(guò)去，我知道了什么叫沁入心脾的甘甜。

　　失去，其實(shí)沒(méi)那么可怕。向過(guò)去揮揮手，再見(jiàn)。

回頭卻不是從前的作文3

　　如果沒(méi)有勇敢的告別黑夜，怎能看到朝陽(yáng)將陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地;如果沒(méi)有努力的告別失敗，怎能迎來(lái)不易的成功;如果沒(méi)有堅強的告別傷痛，怎能學(xué)會(huì )微笑著(zhù)面對困苦……

　　時(shí)間在不停行走，時(shí)光只留下回憶。

　　分別是最難以令人實(shí)踐的問(wèn)題，就像畢業(yè)一樣，小學(xué)時(shí)與同學(xué)們分別總會(huì )是帶有傷感，畢竟大家一起朝夕相處了六年之久。但，如果沒(méi)有勇敢的拋開(kāi)過(guò)去，怎能夠適應一個(gè)新的環(huán)境?如果在每次離開(kāi)家去遠方都沒(méi)有自信與獨立，怎能夠抑制遇到困難時(shí)不必要的哭泣?相反，如果只是一味的回憶從前的美好，那就會(huì )止步不前，與現實(shí)拉開(kāi)差距;如果沒(méi)有信心，一個(gè)人遇到問(wèn)題就不會(huì )做到冷靜，學(xué)會(huì )處理。

　　花亦開(kāi)亦敗，只要青春與信念還在。

　　失敗，固然是人人都不愿得到的結果，可如果因失敗而一味沮喪，則會(huì )墜入逆境的深淵，成為負面情緒的奴隸。轉眼往身后看，如果愛(ài)迪生在研究發(fā)明電燈時(shí)因失敗而就此告終，人們哪里能夠在寂靜黑夜中見(jiàn)到光明?如果人人都害怕失敗而不敢實(shí)踐，假如愛(ài)迪生失敗后，誰(shuí)又能給世界的夜晚帶來(lái)一片光明呢?如果戊戌變法的失敗讓人們都望而生畏，那毛的抗日建國大業(yè)又怎能實(shí)現?如果因資本主義道路在中國行不通人們都不敢改革，不找到適合本國的主義道路，那鄧的特色社會(huì )主義又怎能在中國施行?所以，不要怕失敗，因為付出總有成功的回報。

　　因為有勇氣告別黑夜，才看到了黎明的.曙光;因為有努力告別失敗，才迎來(lái)了成功的喜悅;因為有堅強的告別傷痛，告別過(guò)去，才學(xué)會(huì )了微笑面對，才追上了時(shí)代的步伐。

回頭卻不是從前的作文4

　　放下手中的筆，身體靠在椅背上。抬頭望著(zhù)天花板，一點(diǎn)點(diǎn)的光被黑暗逐步吞沒(méi)。閉上眼，思緒倒回過(guò)去，一切一切的畫(huà)面撲面而來(lái)。

　　橘紅色的云彩渲染了那天邊上的一角，外婆帶著(zhù)我出去散步。大手拉著(zhù)小手，長(cháng)長(cháng)的影子拉扯到地面上;大手的溫度傳向小手，牽引著(zhù)暖暖的幸福。推著(zhù)烤地瓜車(chē)的人踩踏著(zhù)夕陽(yáng)的影子，一步一步地走在小路上。濃濃的番薯香味兒一點(diǎn)一點(diǎn)地傳入我的鼻子里。我大聲嚷嚷著(zhù)要買(mǎi)。外婆笑著(zhù)摸摸我的頭，慈祥的說(shuō)：“好，給你買(mǎi)�！�

　　一只滾燙的地瓜在那雙起滿(mǎn)老繭的.手中，左右的翻來(lái)覆去，忙得不亦樂(lè )乎。我拉長(cháng)了脖子，眼睛直盯著(zhù)地瓜。外婆笑笑，三兩下脫下了紅紫色的外衣，露出金黃色的肉，哈，還冒著(zhù)熱氣呢!我迫不及待地搶過(guò)來(lái)，把袖子拉長(cháng)，墊滿(mǎn)整個(gè)手掌，再將地瓜放在袖子上，熱乎乎的感覺(jué)剎那間傳入我的手掌中。張開(kāi)小嘴，小心地去咬。糯糯的味道，在嘴中一點(diǎn)一點(diǎn)地化開(kāi)�？諝馐菬岷婧娴匚兜�，帶著(zhù)香甜和溫馨。與嘴中的感覺(jué)融洽在一起。

　　一個(gè)小孩手捧地瓜，一位老人抬頭望前，身后是滿(mǎn)天絢麗的晚霞。

　　暖暖的畫(huà)面，從熟悉的甜蜜里升騰出來(lái)，在我的腦海里留下的痕跡。

　　往事不知過(guò)去多久了，現在的我，只會(huì )沉著(zhù)與學(xué)習之中。以前的一切，一切的情感全都塵封在心底的那個(gè)大門(mén)里。好想回到過(guò)去的時(shí)光，那些美好的回憶，回頭卻不是從前了。

回頭卻不是從前的作文5

　　人為什么要拍照?為的是要留下那曾經(jīng)的曾經(jīng)，將過(guò)去留到未來(lái)，慢慢地、細細地品嘗，品嘗過(guò)去的精華，品嘗過(guò)去的美好，品嘗過(guò)去所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就像牛吃青草，會(huì )反芻一樣。

　　一張照片，能勾起過(guò)往的回憶。每次翻著(zhù)小學(xué)的畢業(yè)紀念冊，心里就會(huì )引起陣陣的感觸在回蕩。有一次，我像平常一樣，慢慢地翻、細細地看，突然，其中一頁(yè)卻將我的目光吸引住了!吸引我的不是照片中的主角，而是照片中的背景──背景是四個(gè)人在操場(chǎng)中有說(shuō)有笑地走在一起，就像親兄弟一樣。我仔細一看，其中一個(gè)人是我，另外三個(gè)卻是異常的熟悉，可是一時(shí)想不起來(lái)。這股熟悉感像是在和我玩猜謎一樣，給了我提示，卻遲遲不將謎底揭曉;本來(lái)想放棄，可是好奇心使我被牽著(zhù)鼻子走。這時(shí)，熟悉感再次給了我一個(gè)提示，這個(gè)提示，就像拼圖里的最后一塊拼圖，也像赤壁之戰的東風(fēng)，更像一個(gè)工程里的最后一個(gè)螺絲�？吹降腵當下，我就像觸電一樣，猛然想起：他們是誰(shuí)?是我五、六年級最棒的同學(xué)，也是最好的朋友，更是缺一不可的良師益友。

　　一張照片，能勾起過(guò)往的回憶，可是隨著(zhù)歲月的增加，這一點(diǎn)回憶可能就會(huì )隨風(fēng)而逝，然后灰飛湮滅，將最后的線(xiàn)索、最后的聯(lián)系無(wú)情地抹殺掉。

　　照片，是照相機拍出來(lái)的，現在的科技甚至可以改變照片呈現出來(lái)的影像、內容;照片，可以留住過(guò)去，可以把過(guò)去帶往未來(lái)，不更改照片的內容，才是未來(lái)自己最美好的回憶。

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