七巧板作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的七巧板作文，歡迎大家分享。

七巧板作文1

　　今天我和其他的班的三十幾位選手去通師一附參加七巧板大賽。

　　到了那，看到的不是鮮花美景，而是擁擠的人群！我大約的估計或許有幾千百人吧。那可真是人山人海呀！一不小心就會(huì )走到其他的學(xué)校，所以我們一定要跟緊帶隊老師。我邊走邊想：這次人這么多，如果是在學(xué)校里比賽，我還能拿到名次，但是這里這么多人，看來(lái)想在這次拿名次可不是件容易的事。

　　來(lái)到考試場(chǎng)地，那里人山人海，摩肩接踵，小學(xué)、中學(xué)每個(gè)年級都有。找到位置，調整心態(tài)坐下來(lái)準備開(kāi)始考試。當監考老師把試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我便迅速地拿起七巧板開(kāi)始拼裝起來(lái)。那一塊塊彩色的七巧板在我手中猶如蛟龍出水飛快地翻轉，拼接……于是，一幅幅精美的圖案便在我手中誕生了。我興奮的神情溢于言表！在前面部分我做的還算是順利！越到后面越難做了。

　　哎呀！不好！這道題任我怎么擺弄為什么就是不像呢！我一下子慌了手腳，不知所措。便焦急地環(huán)顧了一下四周。只見(jiàn)其余的選手他們有的也在低頭沉思，有的在迅速拼圖，還有的在認真畫(huà)圖。于是我按住慌亂的心，平靜下來(lái)仔細的思索，把這題重新進(jìn)行了分析。哇！原來(lái)竅門(mén)在這呢！原來(lái)是我的`中心板沒(méi)弄對呀！我心里高呼著(zhù)。便迅速下筆，畫(huà)上了這關(guān)鍵的一筆。這時(shí)的我才如負重釋地長(cháng)長(cháng)舒了口氣……便迅速地做了后面的題目，十分胸有成竹。做完了便把試卷交給考官，我相信我自己一定能拿到，自己心滿(mǎn)意足的獎項。我能胸有成竹地考完這張試卷，我覺(jué)得我真的是做出了很足的準備�！按蛘�，要打有準備的仗”，老師的話(huà)又浮出腦海。

　　這次的七巧板比賽不但豐富了我們的動(dòng)手能力，還激發(fā)了我們的創(chuàng )造能力，更拓寬了我們的思維，我喜歡七巧板！

七巧板作文2

　　今天，我們班進(jìn)行了激烈的七巧板比賽。

　　首先，我們開(kāi)始在班里進(jìn)行了選拔賽。拼到魚(yú)苗的時(shí)候，我左思右想就想不出答案，幸好我們班誰(shuí)都沒(méi)有拼出這個(gè)圖形。李老師又宣布，誰(shuí)拼牛拼的最快誰(shuí)就去參加比賽。結果，我拼的最快，而且還全對，所以我去參加了比賽。

　　我和李天程、韓蔣駿興沖沖的來(lái)到了階梯教室，已經(jīng)有四十幾個(gè)同學(xué)坐好了，我們比賽的年級有三、四年級。隨著(zhù)老師一聲令下，我們開(kāi)始飛快的拼起了小狐貍，因為小狐貍我們沒(méi)有拼過(guò)，所以我們拼的慢了，。本來(lái)李天程是過(guò)不了關(guān)的，但是我提醒了他一下，他拼的狐貍頭拼反了，他就對了我們都順利的過(guò)了關(guān)。第二關(guān)拼的是長(cháng)頸鴨，我前面那三（1）班的同學(xué)，他十秒就拼完了，他在那邊自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我們長(cháng)頸鴨都拼過(guò)了�！惫植坏盟�拼的'那么快，原來(lái)他們都拼過(guò)了長(cháng)頸鴨，時(shí)間不等人，我不再聽(tīng)他說(shuō)話(huà)了，我只用了一分鐘就把長(cháng)頸鴨拼了出來(lái)。我把拼完的圖打亂了，可李天程和韓蔣駿沒(méi)有拼出來(lái)，時(shí)間到了，李天程和韓蔣駿被淘汰了。他們在出口看了我一會(huì )，就依依不舍的離開(kāi)了。接下來(lái)老師宣布了一句話(huà)讓我萬(wàn)分高興，現在，你們都是三等獎，因為我可以得到名次了。接著(zhù)開(kāi)始拼蝙蝠了，我原先是左思右想也想不出答案，但是我把三角一轉就出來(lái)蝙蝠了。

　　接下來(lái)，就要宣布成績(jì)了，我是一等獎，我心里萬(wàn)分激動(dòng)，因為我一年級獲得了二等獎，二年級本來(lái)也是一等獎，三年級獲得了我有史以來(lái)最好的一次成績(jì)。我心理激動(dòng)萬(wàn)分！

七巧板作文3

　　陽(yáng)光透進(jìn)窗戶(hù)，放肆地射在我們的臉頰，老師拍了拍手“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——七巧板！”說(shuō)罷，老師便拿起早已準備好的七巧板舉在胸前說(shuō)道：“你們記好七巧板的順序，等會(huì )兒我會(huì )把它打亂，最后看看哪一組最快最好將它拼好！”

　　同學(xué)們一聽(tīng)是游戲，瞬間沒(méi)了說(shuō)話(huà)的聲音，全都瞪著(zhù)雙眼仔細的觀(guān)察著(zhù)七巧板的`規律，只留下了在桌子上比劃的摩擦聲。

　　隨著(zhù)老師一聲令下，每個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)都快速拿起七巧板放在相對應的地方，緊接著(zhù)用雙手遞給下一位同學(xué)，連喘息的時(shí)間都沒(méi)有。我看著(zhù)他們一個(gè)一個(gè)拼好，頓時(shí)緊張得渾身一哆嗦，好似有一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我立馬抓住同桌的手，越捏越緊。我吐了一口氣，希望自己能夠平靜下來(lái)�？僧斘乙惶ь^，看見(jiàn)同桌正齜牙咧嘴地瞪著(zhù)我，嚇得我我趕緊不好意思的把手收了回去，對他笑了笑。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我還沒(méi)準備好，后面的同學(xué)就把七巧板傳給了我，這時(shí)我一直在告訴自己——冷靜，冷靜！顫抖的手無(wú)法掩飾顫抖的心，好似一匹野馬難以馴服。我又吐了一口氣，用那顫抖的手舉起一塊塊七巧板。

　　時(shí)間一分一秒的流逝，終于我快速地拼完啦！立馬遞給了下一位同學(xué)，此時(shí)我松了一口氣，心里的那塊沉重的石頭總算落地啦！

　　經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，我們小組獲得了第一名。大家都歡呼雀躍起來(lái)。

　　比賽結束后，老師拍了拍手，總結道：“通過(guò)這個(gè)游戲，是想告訴大家，只有你認真聽(tīng)，認真觀(guān)察，深刻理解和領(lǐng)悟老師的指導，你才能成功！”

　　教室里鴉雀無(wú)聲，大家若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，都在靜靜的思考老師的教誨……

七巧板作文4

　　七塊形狀不一的板子似乎什么都可以拼出來(lái)，復雜有趣的變化，童年回憶中情有獨鐘玩具之一。記得那是我二年級的時(shí)候因為學(xué)習需要第一次接觸七巧板，剛開(kāi)始我還不知道是什么，不過(guò)一玩就被它所帶來(lái)的樂(lè )趣深深的吸引了，絢麗斑斕的色彩在幼小的我的腦海中就像彩虹般的'存在呢!

　　七巧板為什么叫七巧板?因為它是由紅，黃，藍，綠，青，橙，紫，這七中顏色組成的，可以拼成各種各樣的東西，有一次我拼了一只小鳥(niǎo)，就幻想著(zhù)自己變成那只小鳥(niǎo)展翅高飛翱翔于廣闊的天地之間。還有我第一次創(chuàng )造出了一條小魚(yú)，那種心情直到現在我還無(wú)法忘懷，我不知不覺(jué)的把小魚(yú)看成了美人魚(yú)忘了神，結果忘了媽媽吩咐的事情鬧了一個(gè)大笑話(huà)。

　　有一次不小心把裝七巧板的盒子打在了地上，然后有一片竟怎么找也找不著(zhù)了我傷心了好久，可是我不想開(kāi)口叫媽媽給我買(mǎi)新的，因為那是我自己的錯，至此以后我就很少碰那盒七巧板了，不知不覺(jué)間我似乎已經(jīng)把它給遺忘了。

　　時(shí)間能夠讓記憶退色，可是記憶深處的美好卻是讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的童年，某天我懷著(zhù)不情不愿的心情打掃書(shū)櫥，猛然瞧見(jiàn)了那盒七巧板了，只見(jiàn)上面已停滿(mǎn)了厚厚的灰，顏色也已經(jīng)暗淡，但是我還是小心翼翼地拿出來(lái)慢慢打開(kāi)蓋子，望著(zhù)那六塊小巧的板子，似乎又回憶起往事，感覺(jué)到心里流入出莫名的歡喜，竟傻傻的笑了起來(lái)。

　　七巧板就如七色的幻想世界陪伴著(zhù)我的童年，有悲，有歡，有思考與選擇，但更多的還是那美好簡(jiǎn)單每次創(chuàng )造出屬于自己的圖案時(shí)的雀躍激動(dòng)的心情，至少現在將承載著(zhù)我的歡笑通往未知的世界!

七巧板作文5

　　我讀三年級的時(shí)候，張老師給了我一張表格。我讀了一遍，原來(lái)是興趣小組的報名表。參加什么項目呢？我頓時(shí)六神無(wú)主。經(jīng)過(guò)一番思考，我選擇了七巧板。

　　當七巧板發(fā)到我手里時(shí)，我想：“不就是七塊板嗎？照樣子搭還不容易嗎？”但是當我真的動(dòng)手搭起來(lái)覺(jué)得還真不簡(jiǎn)單。就拿“火箭”這幅圖來(lái)說(shuō)吧。不是左擺缺了一個(gè)角就是右擺比例不對稱(chēng)，把我忙的滿(mǎn)頭大汗，真想把它扔在一邊。但我又想起老師說(shuō)過(guò)拼搭七巧板時(shí)不免會(huì )遇到一些困難。一定要有耐心，不能急躁。于是我又靜下心來(lái)慢慢地想，仔細比較幾塊板之間的`關(guān)系，針對性的移動(dòng)拼板，消除差異，終于，我完成了這個(gè)圖案。

　　今年，學(xué)校舉行了智力七巧板比賽。我懷著(zhù)興奮，緊張的心情參加了比賽。卷子發(fā)下來(lái)了，前面完成得很順利。我憑著(zhù)我的記憶，把每個(gè)圖案都補充完整了。但拼到“小鹿”和“籃球架”時(shí)，我被難住了。由于時(shí)間關(guān)系，我只好隨便拼了一下，一、二面便完成了。三、四面試讓我們創(chuàng )作的。分別是：要用兩幅板搭的“上茶”和“敬酒”還有要用三副板搭的“西天取經(jīng)”。卷子做好后時(shí)間已經(jīng)到了。我急忙交了卷。幾天后，成績(jì)公布了，我得了一等獎！

　　七巧板不僅鍛煉了我們的智力和動(dòng)手能力，還讓我們懂得了許多道理。七巧板成了我的一種樂(lè )趣。

七巧板作文6

　　今天晚上，我們幾個(gè)孩子間展開(kāi)了一場(chǎng)爭分奪秒的戰斗。究竟是怎么回事呢？就讓我慢慢告訴你吧！

　　做完作業(yè)后，我剛想走進(jìn)房間，就聽(tīng)見(jiàn)傳來(lái)一陣“悠悠加油，快點(diǎn)，快點(diǎn)”的叫喊聲。我趕緊進(jìn)去看個(gè)究竟，哦，原來(lái)他們在比賽拼七巧板��！我也立馬加入參賽的隊伍。

　　我們的第一個(gè)任務(wù)是快速拼出正方形。這太簡(jiǎn)單了，十分鐘不到，我們就進(jìn)行了三輪比賽了。最厲害的要數悠悠了，她小小年紀第一次試拼就成功了！她只用了50 幾秒，讓向來(lái)自認聰明的豆豆佩服得連連叫道：“我要拜你為師！我要拜你為師！”這可讓悠悠笑開(kāi)了花，瞇著(zhù)眼睛得意極了。筱亭的進(jìn)步最大，從第一次的失敗到 30多秒就完成任務(wù)，讓她終于露出了輕松的笑容。豆豆也不甘示弱，一次比一次有進(jìn)步，對我造成了很大的威脅。為了保住我在他們面前的`大哥地位，我蹩足了勁拼。我的成績(jì)那可是突飛猛進(jìn)，第二輪就創(chuàng )下了9.9秒的紀錄，任憑他們幾個(gè)是破不了了。

　　小姨加大了比賽的難度，看我們誰(shuí)在最短時(shí)間內拼出指定的圖形，比如房子、小橋等等。豆豆最勇敢，總是第一個(gè)挑戰者。不過(guò)他也就吃虧在這里了，由于不熟悉圖形，所以用了五十幾秒才拼圖成功。而我在觀(guān)察豆豆的基礎上，受到了啟發(fā)，成績(jì)當然更上一層樓，比他快了三十多秒。不過(guò)，最后一個(gè)任務(wù)可把我急壞了。小姨說(shuō)要專(zhuān)門(mén)考考我的判斷、分析能力，沒(méi)給我任何看圖的機會(huì )，也不給我任何提示，直接讓我接受挑戰。只可惜我讓大家失望了，拼圖時(shí)慌慌張張，不懂得抓主要圖形，忙了三十幾秒才完成任務(wù)。幸虧小姨后來(lái)補教了一些技巧。真希望以后我也能有這么強大的分析、判斷能力。

　　今天，我們一邊笑一邊玩，互相搗亂，互相加油，又緊張又快樂(lè )！這樣的游戲我真喜歡！

七巧板作文7

　　期中考分數確實(shí)不理想，今天我想換個(gè)環(huán)境了解自己的身心。

　　今天按照昨天約定好的，我與爸爸乘車(chē)去了一樣舅婆家。舅婆住在市郊，不僅是那自然環(huán)境吸引人，那兒親戚的孩子們更是我的好玩伴。不要說(shuō)我幼稚，其實(shí)孩子們的心是純凈的，習慣了忙碌的我們偶爾放松放松也是不錯的`。

　　這不，剛一下車(chē)，一陣陣清涼宜人的空氣便撲面而來(lái)，這種獨特的感覺(jué)仿佛空氣與水氣為伴，讓人倍感心曠神怡。幾月以來(lái)的苦惱好似被棄于腦海之外，此時(shí)有的只是精神的寧靜。

　　一來(lái)到舅婆家，六七歲左右的孩子們便蜂擁而至。在簡(jiǎn)單的交流之后，孩子群中大舅的兒子提議去玩七巧板。本想著(zhù)給孩子們玩玩電子游戲，可未曾想卻慘遭拒絕，只能陪著(zhù)他們去后院玩七巧板。孩子們就是這么天真浪漫！

　　因為我比他們都要大能輕易翹起他們，于是為了公平起見(jiàn)，我坐在一邊，兩三個(gè)孩子則坐在七巧板的另一邊座位。這樣差不多平衡了。

　　每次孩子們輪流玩的時(shí)候，我都想著(zhù)：“這只是幾個(gè)小孩子，我比他們重著(zhù)多呢，稍微留意點(diǎn)就可以把他們翹起來(lái)了嘛！這樣真無(wú)趣！一邊陪他們玩一邊玩手機吧�！蔽冶３诌@樣的思想，與他們連玩了五把，把把都贏(yíng)，因為是一邊玩七巧板一邊玩手機的，玩了這么久也沒(méi)有興趣了�！白詈笈闼麄兺嬉话寻�！”就當我剛想好，幾個(gè)大個(gè)子的男孩穩的坐了下來(lái)。我雖有剛剛的思想，但還是把持不住，穩的向一邊倒去，摔得四腳朝天。

　　其實(shí)不僅是平常的游戲學(xué)習，生活也是這樣，你稍不注意、稍有放松，就很容易被人趕上甚至被反超。甚至“打”的你起不來(lái)！要一直保持較前鋒的位置、要處于優(yōu)勢，就得時(shí)刻打起精神。即使對手沒(méi)有自己強，也不能松懈。

七巧板作文8

　　3月24日,上午第二節課,一年級五班的唐婧老師給孩子們帶來(lái)了一節別開(kāi)生面的數學(xué)課——“巧拼七巧板”。

　　這節課主要以孩子們生活中常見(jiàn)的玩具“七巧板”為基奠，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念和動(dòng)手操作能力。開(kāi)課前,唐老師對七巧板的發(fā)明者、歷史起源、用途在做了介紹，充滿(mǎn)趣味，孩子們個(gè)個(gè)都睜大了眼睛，聽(tīng)得十分認真，有的孩子還能從“數學(xué)的`眼光”來(lái)介紹七巧板。終于迎來(lái)動(dòng)手操作的環(huán)節了，孩子們認真思索，將兩個(gè)三角形和一個(gè)正方形通過(guò)“翻”“轉”“移”的方式拼成了：長(cháng)方形、正方形、梯形、以及平行四邊形。緊接著(zhù)，唐老師還帶來(lái)了孩子們上學(xué)期利用七巧板拼成的創(chuàng )意作品,最后一個(gè)環(huán)節：“請展開(kāi)你的想象，設計出一幅優(yōu)秀的作品，并且給它取一個(gè)有趣的名字�！甭�(tīng)到這個(gè)要求，小朋友們很開(kāi)心，迫不及待的拿出手中的七巧板，認真專(zhuān)注的投入到創(chuàng )作中，有的孩子拼出了烏龜、有的拼出了小鳥(niǎo)、還有的拼出了漁夫垂釣……欣賞了那么多優(yōu)秀的作品，在座聽(tīng)課的老師都贊不絕口

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，唐老師為孩子們帶來(lái)的這節數學(xué)課，不僅讓孩子們“玩得開(kāi)心”,還在動(dòng)手操作的過(guò)程中學(xué)習到了數學(xué)學(xué)習的方法，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，相信孩子們通過(guò)這節課對數學(xué)的學(xué)習又充滿(mǎn)了幾分熱情。

七巧板作文9

　　七巧板是中國文化智慧的結晶;七巧板是中國著(zhù)名的拼圖玩具;七巧板是啟迪智慧的金鑰匙…….

　　傳統的七巧板是從宋代的“燕幾圖”演變而來(lái)的，設計原理出自西周時(shí)代的“勾股法”，距今已有3000多年的歷史。

　　去年初，我懷著(zhù)好奇的心情偶然結識了七巧板。剛一拿到這小小的七巧板，心想照樣子搭還不容易嗎?這區區七塊小板怎么能難倒我這絕頂聰明的腦瓜?小意思!我動(dòng)手將七塊板拼來(lái)拼去，不一會(huì )兒一個(gè)形象逼真的推土機“嗒嗒嗒”地開(kāi)了過(guò)來(lái)。我興奮的合不攏嘴，迫不及待的把大作拿給董老師看，誰(shuí)知道董老師只是笑了笑，并沒(méi)有一通表?yè)P。果不其然，我不一會(huì )兒就遇到了難題。要擺“鷹式飛機”時(shí)，左擺少個(gè)角，右擺比例不對稱(chēng)，直把我忙的滿(mǎn)頭大汗，真想一推手不干了。在一旁的董老師便耐心的開(kāi)導我：“別著(zhù)急，多去觀(guān)察它的外形、輪廓、特點(diǎn)，慢慢擺……”經(jīng)過(guò)我認真的比較，反復的拼擺，我終于完成了這個(gè)“鷹式飛機”。

　　在那之后，我每天都認真參加訓練，在小組中和大家相互探討經(jīng)驗，摸索規律。功夫不負有心人，終于，在我的努力爭取和董老師的賞識與認可下，我被選中參加了單副比賽，心里十分開(kāi)心。

　　比賽時(shí)，我使盡渾身解數，快速而又準確的完成了拼畫(huà)的圖樣。比賽后，選手們個(gè)個(gè)表情怪異，有的歡喜，有的懊惱……而我去感到興奮和開(kāi)心，沒(méi)有絲毫后悔之意。后來(lái)得知我獲得了市一等獎。老師和父母都為我的成功而開(kāi)心。

　　七巧板它鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的'能力，激發(fā)了我的科學(xué)興趣，啟迪著(zhù)我的創(chuàng )造意識，培養了我良好的想象力和觀(guān)察力。七巧板讓我愛(ài)不釋手，它美麗奇妙，千變萬(wàn)化的圖案讓我著(zhù)迷和感動(dòng)。

　　我愛(ài)七巧板，它讓我的課余生活更加豐富多彩，我愛(ài)七巧板，它是我形影不離的好朋友。

七巧板作文10

　　經(jīng)過(guò)前期地披荊斬棘，我們通過(guò)了七巧板的普蘭店區初賽，進(jìn)入到了大連市級的決賽。這雖然已經(jīng)不是我第一次參加大連市級的比賽了，但仍然讓我既興奮又緊張。這次我們代表的可是普蘭店呢，我們一定要取得好成績(jì)?yōu)閷W(xué)校爭光，我普蘭店爭光。

　　比賽的場(chǎng)地還是在科技館，大家都早早得來(lái)到科技館，耐心等待。

　　下午一點(diǎn)整，比賽正式開(kāi)始，我們抽到的題目是《村居》。這可真幸運，這首詩(shī)我們很早就學(xué)過(guò)，特別熟悉，而且內容很簡(jiǎn)單，特別好設計。我們很快就設計出了要拼的場(chǎng)景，以春天為背影，有花有樹(shù)，有小孩子放風(fēng)箏。我們四個(gè)人都參加過(guò)很多次的比賽，算是老江湖了，所以每個(gè)人都很有經(jīng)驗，不用分工就投入到各自的任務(wù)中去了。我和家如負責拼天上的景物，小柳和小孫負責拼地上的景物，大家都一絲不茍地想著(zhù)，拼著(zhù)，開(kāi)始的時(shí)侯進(jìn)行得特別順利，可是進(jìn)行到后半部分的時(shí)侯我們遇到了難題。拼到第三個(gè)風(fēng)箏時(shí)再也想不出怎么用兩幅七巧板拼出一個(gè)風(fēng)箏了。大家你一言，我一語(yǔ)，開(kāi)始討論了起來(lái)，可是試完了所有的辦法還是沒(méi)有成功，時(shí)間在一分一秒地流走，我們開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)。我的'手不停地拼著(zhù)，希望能有更好的辦法，突然我想到了，如果兩幅拼不出來(lái)，我可以用三幅、四幅啊，為什么非要用兩幅呢？說(shuō)干就干，我先試了試三幅，發(fā)現怎么也拼不對稱(chēng)，于時(shí)我接著(zhù)試四幅的，果然成功了。我用四幅七巧板拼出了一個(gè)大大的風(fēng)箏，特別拉風(fēng)，終于順利得完成了任務(wù)。

　　這次比賽比以前的任何一次比賽都更加讓我難忘，讓我明白當我們遇到困難沒(méi)有出路的時(shí)侯，要學(xué)會(huì )換個(gè)思考方式，也許就會(huì )“柳暗花明又一村了�！�

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