（集合）速度與激情作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的速度與激情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

速度與激情作文1

　　今天我們學(xué)校舉辦秋季運動(dòng)會(huì )。我坐在臺下，看著(zhù)小吳同學(xué)上臺領(lǐng)獎，回憶著(zhù)這兩天運動(dòng)會(huì )的成就，我深深地為我們班的團結和拼搏精神感到自豪。

　　今年的秋季運動(dòng)會(huì )來(lái)得十分倉促，也沒(méi)有時(shí)間準備。4100米接力賽前，我們緊急推舉了四位跑步比較好的同學(xué)去參賽，我們的心中也沒(méi)有太大把握。壞事總是接連出現，在即將開(kāi)始之際，小白又因為有游泳比賽而無(wú)法到場(chǎng)，導致我們班少了一員大將。關(guān)鍵時(shí)刻，小楊同學(xué)毫無(wú)怨言地代替小白參加了比賽，體現了我們大美八班的團結。這種事情也就只有在我們班才能發(fā)生了。于是四個(gè)人又重新組成了四人小隊。

　　幾分鐘后，聽(tīng)見(jiàn)廣播里說(shuō)：四年制初三男子4100米接力準備檢錄!四個(gè)人邁著(zhù)自信的步伐，昂首挺胸的走進(jìn)了操場(chǎng)。同學(xué)們也跟著(zhù)他們的步伐來(lái)到了操場(chǎng)邊緣觀(guān)看比賽。

　　四年制初三男子4100米接力開(kāi)始了!

　　同學(xué)們立即停下了手中的工作，紛紛望向跑道，人群立刻變得鴉雀無(wú)聲。但我知道，平靜的外表下是一顆顆波瀾涌動(dòng)的'心。

　　只聽(tīng)得砰的一聲，發(fā)令槍響了。來(lái)自五個(gè)不同班級的同學(xué)，像五支離弦的箭從起跑線(xiàn)上飛出。我們班第一棒小湯同學(xué)大步地邁出第一步，這速度就像被獵豹附體一樣，很快就跑了出去。小湯瘋狂發(fā)揮他短跑的優(yōu)勢，很快就落下別人十米遠，順利跑到第二棒區。

　　而二棒小焉同學(xué)更是短跑小能手，接到棒后，順勢跑出。在第一位小湯的基礎上，他依靠驚人的跑步速度，進(jìn)一步甩開(kāi)了其他班級。這時(shí)，已經(jīng)差出二十米了。同學(xué)們驚訝的尖叫了出來(lái)。

　　到了第三棒，小趙同學(xué)有著(zhù)強健的體魄，他在跑道上不停挪動(dòng)著(zhù)，嘗試著(zhù)找到一個(gè)最佳的位置。小焉此刻的到來(lái)就像一根火柴點(diǎn)燃了小趙這個(gè)炸彈。小趙釋放出了他的激情，瞬間就消失在了起跑線(xiàn)上，再看他時(shí)，已經(jīng)跑過(guò)了大半程。當他經(jīng)過(guò)我們班的吶喊區時(shí)，我們的喊聲如潮水般涌來(lái)：小趙，加油!同學(xué)們都振臂高呼。小趙跑的更快了。此時(shí)的小趙是速度與激情的融合，他的這一棒直接決定了勝局，他已經(jīng)把下一個(gè)班拉開(kāi)五十米了。當下一棒小楊帶著(zhù)全體的期望沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，我們班再次沸騰了!

　　運動(dòng)會(huì )的時(shí)間雖然短暫，可是這種激動(dòng)的心情一直在我心中回蕩，遲遲不能散去。而正是八班人不斷的拼搏和同學(xué)們之間的團結，才有了這些優(yōu)異的成績(jì)。

速度與激情作文2

　　一年一度的運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，校長(cháng)站在主席臺上宣布了運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕，而我這樣的拉拉隊員則在草坪上歡呼雀悅。

　　隨著(zhù)主持人的廣播結束，各班級的代表們走了上來(lái)。他們一個(gè)個(gè)神采飛揚，雄赳赳氣昂昂如軍人般的步伐好是威風(fēng)！三年級的同學(xué)們一個(gè)個(gè)戴著(zhù)五顏六色的“爆炸頭”假發(fā)，鼻子上統一插著(zhù)一個(gè)鮮紅色的海綿球，腳下踏著(zhù)一輛輛亮白色的平衡車(chē)，手上還扔著(zhù)一個(gè)個(gè)色彩絢麗的小球。輪到四年級的同學(xué)們出場(chǎng)了，他們一個(gè)個(gè)手中拿著(zhù)樣式不同、五花八門(mén)的跳繩，伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )一會(huì )兒?jiǎn)文_跳，一會(huì )兒雙腳跳，到了最后竟還兩個(gè)人一起跳。五年級同學(xué)們表演的則是擊劍，雙方都穿著(zhù)厚重的“盔甲”用盡自己的渾身解數，想擊敗對手。壓軸的是六年級的同學(xué)們，他們所展示的最與眾不同，伴隨著(zhù)炫酷的音樂(lè )，跳起了街舞，一會(huì )兒齊跺腳，一會(huì )兒前滾翻，甚是精彩。

　　午后的陽(yáng)光因為同學(xué)們的熱情而顯得更加燦爛，就連原本應該有的徐徐微風(fēng)也害羞的躲了起來(lái)。隨著(zhù)主持人的廣播聲，壘球比賽即將開(kāi)始。

　　在同學(xué)們的歡呼聲、掌聲中，壘球比賽開(kāi)始了。每一位運動(dòng)員都使出了自己吃奶的勁，把壘球向遠處扔。最后一個(gè)出場(chǎng)的.是我們班的小屠屠同學(xué)，只見(jiàn)他挺了挺腰，活動(dòng)活動(dòng)了自己的身體，淡定地站在了起點(diǎn)上。他抬起來(lái)他那粗壯有力的手臂，在空中瀟灑地比劃了一個(gè)“鉤”型，只見(jiàn)他腰一扭，手一揮，“啊”的一聲，瞬間他手中的壘球如導彈一般在空中劃出了優(yōu)美的弧線(xiàn)。壘球穩穩地落在眾多小點(diǎn)的最前方，裁判叫道：“小屠屠同學(xué)，奪得第一！”裁判話(huà)音未落，全場(chǎng)已爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　接下來(lái)是萬(wàn)眾矚目的200米比賽。隨著(zhù)一聲槍響，參賽者們便如一道道閃電一般從起跑線(xiàn)飛奔出去。小盧同學(xué)也在其中，他兩條大長(cháng)腿飛速地轉動(dòng)著(zhù)，雙臂隨之擺動(dòng)，就如同一個(gè)飛速轉動(dòng)的“小馬達”�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，小盧同學(xué)閉上了眼睛，仿佛拋開(kāi)了世間一切的雜念一般全速向前沖，把“小馬達”拉到最急速狀態(tài)。距離終點(diǎn)一米多，他猛的睜開(kāi)眼睛，第一個(gè)跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。拉拉隊員們剛剛還沉浸在緊張的情緒中，一瞬間我們就歡呼起來(lái)，個(gè)個(gè)仿佛跨越終點(diǎn)線(xiàn)的是自己一樣激動(dòng)。

　　運動(dòng)會(huì )正在如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，各種項目也在有條不紊地進(jìn)行頒獎。

　　隨著(zhù)廣播中運動(dòng)會(huì )結束的音樂(lè )響起，原本的“人�！弊兂闪艘恢еА靶×鳌毕虿煌�的地方涌去，剛剛還熱鬧非凡的操場(chǎng)，一下子變得冷冷清清，而路上還時(shí)不時(shí)會(huì )聽(tīng)到有人在議論今天的運動(dòng)會(huì )，以及回味那一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。

速度與激情作文3

　　游樂(lè )園里的過(guò)山車(chē)是最驚險刺激的一個(gè)游樂(lè )項目，也是我最想挑戰的一個(gè)，寒假里我更想挑戰一下自己制作一個(gè)獨一無(wú)二的“過(guò)山車(chē)”。

　　我先在紙上設計“過(guò)山車(chē)”的軌道路線(xiàn)，要有起點(diǎn)和終點(diǎn)，根據要求還要分直線(xiàn)軌道和曲線(xiàn)軌道。很快我就在紙上畫(huà)出了過(guò)山車(chē)軌道的平面圖形。這形狀看上去像個(gè)繞彎的“w”，我給它設計了3個(gè)彎道和2個(gè)直線(xiàn)軌道。接著(zhù)我開(kāi)始在家里尋找制作過(guò)山車(chē)的材料，小時(shí)候玩過(guò)的玩具車(chē)的軌道、拼插的積木，紙筒、香煙盒、鞋盒，當然還有最最重要用來(lái)制作軌道的材料——撲克牌。之所以選擇用撲克牌制作軌道是因為撲克牌的紙張質(zhì)地比較硬，且大小一致，銜接方便，做出來(lái)的軌道就會(huì )比較穩固。于是我開(kāi)始制作過(guò)山車(chē)。

　　因為軌道的總長(cháng)度要求在2米以上，所以我計算了一下大約需要30張撲克牌，我把它們沿中線(xiàn)長(cháng)邊對折，兩張連接在一起做成直線(xiàn)軌道。接著(zhù)做曲線(xiàn)軌道，我將一張撲克牌剪掉一個(gè)小角，粘貼住另一張撲克牌的邊上，以此類(lèi)推做成彎道，然后開(kāi)始做支撐架。為了讓軌道上的小球運動(dòng)起來(lái)，軌道是要有坡度變化的，所以我按照軌道的特點(diǎn)用積木、紙筒、香煙盒、鞋盒搭起支撐架并和軌道固定。終于我的過(guò)山車(chē)制作完成！

　　開(kāi)始測試“過(guò)山車(chē)”了，我迫不及待地將小球放在起點(diǎn)，小球開(kāi)始滾動(dòng)起來(lái)，起點(diǎn)是最高處，所以小球快速地沿著(zhù)直線(xiàn)軌道滾動(dòng)下來(lái)，可是卻在第二個(gè)彎道停止不前了。我湊近軌道看了看，軌道連接處并沒(méi)有斷裂，也沒(méi)有卡住，小球怎么就不走了呢？我拿起小球從頭又來(lái)了一次，結果還是一樣。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)：“你這問(wèn)題出在彎道的角度上�！蔽乙苫蟮乜粗�(zhù)爸爸，爸爸告訴我：“小球是憑借著(zhù)重力和慣性而運動(dòng)的，坡度不合適，就不能給小球提供足夠的動(dòng)力，小球就停止運動(dòng)了�！闭f(shuō)著(zhù)，爸爸用手輕輕將曲線(xiàn)軌道往下?lián)芘�了一番，果然小球又開(kāi)始滾動(dòng)。

　　爸爸微笑著(zhù)問(wèn)我：“你還有別的辦法來(lái)改變軌道的坡度嗎？”我看著(zhù)過(guò)山車(chē)想了一會(huì )兒，有了！我把軌道的支撐架改低一些，不就形成一定的坡度了嗎？然后我用小球試了試，果然成功了！之后我還用不同大小和材質(zhì)的球進(jìn)行測試，我發(fā)現：小球在直線(xiàn)軌道上的運行速度要比曲線(xiàn)軌道上快；表面光滑的.玻璃球運動(dòng)起來(lái)比橡膠球的速度更快；同種材質(zhì)的小球，小球的速度比大球的速度要快一些。

　　據說(shuō)，在真正的過(guò)山車(chē)每一節車(chē)廂，游客都會(huì )有不同的體驗，這是真的嗎？哈哈，有機會(huì )我要去體驗一番這速度與激情的感覺(jué)。