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我能行作文集錦（15篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我能行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我能行作文1
校園是我們的家，是培育祖國花朵成長(cháng)的一個(gè)大花園。在這個(gè)花園里發(fā)生過(guò)許許多多令人回憶的美好往事，讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧!
上學(xué)期的體育節開(kāi)始了，校園里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，健康強壯。體育運動(dòng)對我們這些莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。運動(dòng)會(huì )前期，老師讓我去參加女子800米長(cháng)跑比賽。那時(shí)，我驚訝不已，緊接著(zhù)的`是擔心。因為憑我的速度和體質(zhì)根本跑不完800米。我想跟老師說(shuō)不參加，但是我猶豫了，想到蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：一個(gè)人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個(gè)條件。對于人來(lái)說(shuō)，擁有自信心是最重要的。你必須在遇見(jiàn)不可能完成的任務(wù)時(shí)，要對自己說(shuō)：我能行。
到了運動(dòng)會(huì )那天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)說(shuō)我可以跑的，因此我的信心也增加了不少。當發(fā)令槍聲響起時(shí)，我用盡全身力氣向前沖，可是心有余而力不足，慢慢地落在別人身后。當跑完一圈半的時(shí)候，我因為低血糖而體力不支，想中途打退堂鼓�？晌衣�(tīng)到體育老師說(shuō)：“擺臂，換氣!”音樂(lè )老師對我說(shuō)：“加油，加油!”吳雨莎給我唱歌……我咬咬牙堅持跑，拼盡全力，沖刺到終點(diǎn)。那次比賽，我雖然沒(méi)進(jìn)名次，但是我卻很開(kāi)心。因為我知道了——
我能行，我能跑完800米全程。
我能行，我能在犯低血糖時(shí)繼續跑下去。
我能行，我能在體力不支的情況下沖刺到終點(diǎn)。
這一個(gè)個(gè)實(shí)際的“我能行”，點(diǎn)燃了我的信心。這讓我相信，什么事情都是可以做到的。
人失敗在起點(diǎn)，失敗在你沒(méi)有邁出那第一步的勇氣。如果你相信自己能做到，那么即便是不可能的事情，你也能憑著(zhù)自己這個(gè)信念走下去，就算失敗了，也會(huì )從中獲得收獲，讓下一次的自己變得更好。
我能行作文2
每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，對于一個(gè)人而言，自己的長(cháng)處能讓自己脫穎而出，對于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)自己的長(cháng)處就是對后天能力的學(xué)習。畢竟，不幸的事情讓他們失去了身體的器官，使他們不是缺胳膊就是少腿，不是失聰就是失明或者不能說(shuō)話(huà)，
下午天氣陰沉，似乎在為世上的殘疾人憂(yōu)郁我們全校去了體育館觀(guān)看了由北京殘疾人藝術(shù)團的'表演，通過(guò)表演，我看到了他們颯爽的英姿，那樂(lè )觀(guān)積極的精神。是那樣的精神帶領(lǐng)他們走出失去完整器官的陰霾。讓他們在這樣的條件下，尚且鼓勵自己積極向上，我們擁有一個(gè)完整的身體，有一個(gè)健康的體魄，為什么就不能像他們一樣樂(lè )觀(guān)？生活上碰上一些小麻煩就退縮，他們失明，但他們還能歌唱；他們失聰，但他們還能舞蹈，他們殘疾卻讓他們生活充實(shí)快樂(lè )，因為后天的努力，舞臺下的訓練，他們殘疾人照樣讓人生綻放光彩，而且還比一般人好。
為什么我們有一個(gè)健康的肢體卻不如他們，讓我們現在一起積極向上，一起飛向夢(mèng)想的天空！我們也能像他們一樣讓自己的人生過(guò)的完美，讓人生放射出奪目的光彩！
我能行作文3
我是一個(gè)性格剛強的人。我有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛像月牙，有一副潔白的牙齒。
有一次，是在校運動(dòng)會(huì )我是４００米長(cháng)跑的。開(kāi)始，我先做了一些起跑動(dòng)作。起跑動(dòng)作做好了。我來(lái)到跑道上，裁判走了過(guò)來(lái)，叫大家做好準備工作。
過(guò)了一會(huì )兒，裁判說(shuō)：“準備，預備，跑！”大家都像一支離弦的利箭，飛一般地向前跑，現在不少人超越過(guò)我，我被他們遠遠地甩在了后面，我生氣了，用盡全身的力氣，飛快地追。忽然，我不小心摔倒了，膝蓋的血涌了出來(lái)，體育老師走過(guò)說(shuō)：“來(lái)我扶你起來(lái)，不要再跑了�！�
我堅強地說(shuō)：“不！我能行！”我咬緊牙齒，忍著(zhù)痛苦，帶著(zhù)氣憤沖上去！終于，我超過(guò)了２號和３號。還剩下５號和４號了。我帶著(zhù)堅決的.信心沖上去，又超過(guò)了４號，只剩下５號了，我發(fā)現離終點(diǎn)只剩下近１００米了，我和５號選手只差２０米，啦啦隊這時(shí)喊了起來(lái)：“加油，一號加油！”我的信心倍增，我的膝蓋疼了起來(lái)，我只是堅持�。玻懊肓�，我像閃電一樣跑，終于超過(guò)了５號選手，離終點(diǎn)剩下１０米了，８米，５米，近了，我以堅強的毅力戰勝了別的選手，取得勝利，其它師生走過(guò)來(lái)向我祝賀。
只要有信心，就等于完成了成功的一半。
我能行作文4
坎坷的人生中總是有許許多多的挫折，面對挫折，要有信心，對自己說(shuō)聲：“我能行！”
前年，我曾因失敗而失去信心，但我又重振旗鼓，東山再起，終于……
“告訴大家一個(gè)好消息，我班兩位同學(xué)的作文在報上刊登了……”老師的話(huà)音剛落，教室里就沸騰起來(lái)，大家都在猜想到底是哪兩位 可我滿(mǎn)懷的希望卻落空了。我雖然也向他們表示了祝賀，可不知怎么，好強的.我卻一直開(kāi)心不起來(lái)。這已經(jīng)是第三次了！我真想從此再也不寫(xiě)作文了。晚上，我給爸爸打了個(gè)電話(huà)，將此事和想法告訴了他，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)： “一次失敗了不要緊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我相信你能行，寫(xiě)作并非一日之功， ‘也許文思泉涌只是偶爾，卻能恍然大悟；也許東臨碣石頓生豪情，也未必能以歌詠志 經(jīng)過(guò)爸爸的“點(diǎn)撥”，我想開(kāi)了些。夜晚我仰望天空，浩緲的星空給了我無(wú)邊的思索和靈感：我絕不能放棄，只因成功拒絕放棄，每一次失敗都孕育著(zhù)一個(gè)新的成功；信心最終要靠實(shí)力來(lái)支撐。于是，我又重新拿起了書(shū)和筆，一邊讀，一邊劃，一邊思索。古代的，現代的，中國的，外國的，書(shū)，我讀了一本又一本，筆記，我寫(xiě)了一冊又一冊。轉眼間，一年半過(guò)去了，機會(huì )終于又來(lái)了。今年5月份，我再次滿(mǎn)懷信心地寫(xiě)了一篇征文，鼓足勇氣把它投入了郵箱。[編者注：來(lái)稿此處出現亂碼，已刪去。]
路是人走出來(lái)的，而成功是從挫折中磨煉出來(lái)的。難道不是嗎？愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)一千多次實(shí)驗才發(fā)明了電燈；馬克思在極度困境中完成了《資本論》；司馬遷在獄中撰寫(xiě)《史記》17載……歷代名人哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折？ 是信心使他們抵達成功的彼岸。
相信自己！我能行！
我能行作文5
足球——是我最喜歡的運動(dòng)之一，當然我自己也要堅持踢下去，因為我始終相信——我能行。
周末，經(jīng)過(guò)媽媽允許后，我來(lái)到了足球場(chǎng)�！斑@個(gè)足球場(chǎng)真大呀，能頂我們學(xué)校三個(gè)�！蔽业谝粋�(gè)開(kāi)球，我傳給了我方的一個(gè)大哥哥，只見(jiàn)大哥哥抬起腿向后一掄，全力爆發(fā)，只聽(tīng)砰的一聲，足球就像長(cháng)了翅膀一樣飛上了天空，然后又像流星一樣落了下來(lái)，接著(zhù)對方大哥哥用頭一頂，足球飛到了場(chǎng)外。
“好一個(gè)頭球！”場(chǎng)邊的觀(guān)眾說(shuō)。這時(shí)，一個(gè)長(cháng)傳球，傳到了我的腳下，對方球員就像饑餓的`老虎一般撲了過(guò)來(lái)，我急忙把球傳給了隊友，隊友靈活地展示了他的過(guò)人招數，一挑一個(gè)轉身，帶著(zhù)球向球門(mén)飛奔，在距離球門(mén)十幾米前，只見(jiàn)他大力凌空一射，球在空中劃出一條弧線(xiàn)后，直飛球門(mén)的死角，球進(jìn)啦！球進(jìn)啦！我們歡呼雀躍。
對方迅速開(kāi)球了，他們也長(cháng)傳球，對方的小將失誤，把球傳給了我，我帶著(zhù)球不管三七二十一就往前沖，沖到球門(mén)前，對方后衛上來(lái)防守，我只好凌空一射，球不偏不倚打在橫梁上，彈了回來(lái)。唉，真可惜！
我每周都來(lái)踢足球，現在，我的球技大增，我一定要堅持下去，因為我相信，我能行。
我能行作文6
星期一的早晨課上，老師表?yè)P了陳錦粼同學(xué)寫(xiě)的循環(huán)日記，他寫(xiě)的字數多，內容好，這可是他的作文第一次受到老師的表?yè)P。到了第四節課，老師又表?yè)P了王馳同學(xué)寫(xiě)的循環(huán)日記，老師說(shuō)，他們寫(xiě)的循環(huán)日記都將被推送到微信“楓小記憶”的公眾號上。
真羨慕他們��！我什么時(shí)候也能夠寫(xiě)一篇好的文章呢？我經(jīng)常想象自己的文章能被推送在微信公眾號上，那是多么光榮的一件事��！可我每次寫(xiě)的都一般般。自己看著(zhù)都不滿(mǎn)意，怎么能入老師的法眼啊。媽媽鼓勵我，她撫摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“兒子，要有信心，只要你努力了，堅持好好寫(xiě)，一定可以評上一篇的！”說(shuō)是這么說(shuō)，但想讓自己的文章上公眾號，并不是一件得來(lái)全不費工夫功夫的事情。老師說(shuō)過(guò)，要想寫(xiě)好一篇文章，就必須要給人“眼前一亮”的`感覺(jué)；老師說(shuō)過(guò)，一篇好文章要有真情實(shí)感；老師還說(shuō)，好的文章要有“鳳頭”“豬肚”“豹尾”……我，什么時(shí)候能做到啊。
我不能灰心，我要努力！只要努力就能寫(xiě)出好的文章，我相信我會(huì )寫(xiě)出一篇好文章的！這樣想著(zhù)，我在寫(xiě)循環(huán)日記、周記時(shí)，就更用心了，更認真了。我一定行的，加油！
我能行作文7
在上幼兒園中班的時(shí)候，老師就教了我們一首兒歌�！秳e說(shuō)我小》：媽媽?zhuān)銊e說(shuō)我小我會(huì )穿衣和洗腳；爸爸，你別說(shuō)我小，我會(huì )擦桌，把地掃；奶奶，你別說(shuō)我小，我會(huì )給花把水澆。那時(shí)我都能會(huì )，兒歌里唱的這些事�，F在我長(cháng)大了，能做的事兒就更多啦。
在一個(gè)星期六的早上，我突然想：每次都是媽媽給我燒早餐，今天我來(lái)做早餐給媽媽吃，我相信我能行的。做什么好呢，思來(lái)想去，覺(jué)得還是燒個(gè)蛋炒飯吧，那樣應該比較簡(jiǎn)單的。
我先把米淘好放進(jìn)電飯煲里，加上水，連接好電源，開(kāi)始燒飯。過(guò)了大概半個(gè)多小時(shí)，聽(tīng)到滴的一聲，飯煮好了。我拿出香腸切好，第一次切，大小不一，然后打好蛋，打開(kāi)燃氣灶。等鍋熱了放入油，撒了蛋，加了點(diǎn)鹽，再放進(jìn)香腸粒。不好！油煙有點(diǎn)大，我心里緊張極了，手腳并用，連忙把飯倒進(jìn)去翻炒。但那鍋鏟不大聽(tīng)我指揮，弄得灶臺上飯粒亂飛，過(guò)了一會(huì )兒總算翻炒均勻啦。我加了一點(diǎn)酒、加了點(diǎn)醬油，香氣頓時(shí)撲鼻而來(lái)，我再翻炒了一會(huì )，覺(jué)得差不多了。
我把香噴噴的.蛋炒飯端給媽媽?zhuān)瑡寢尡牬笱劬@奇的說(shuō)，這是你做的啊，我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗得意，這時(shí)媽媽說(shuō)：“你真行，真能干�！眿寢寚L了一口蛋炒飯，說(shuō)道：“嗯，味道還是不錯的�！甭�(tīng)到媽媽的夸獎，心里別提多美滋滋的。
想不到第一次的蛋炒飯成功了，還得到了媽媽的夸獎。你說(shuō)我厲害不？
我能行作文8
敬愛(ài)的徐校長(cháng)：
您好！
我是濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)四年級9班吳一博，今天我認真讀了您寫(xiě)給我們的信《自律是最好的疫苗》。我明白了我們實(shí)小兒郎一定要學(xué)會(huì )自律。
在這個(gè)特殊時(shí)期，居家讀書(shū)學(xué)習是對我們的`考驗。既是考驗我們的學(xué)習態(tài)度，又考驗我們學(xué)習的計劃性和執行力。我每天都會(huì )做好計劃，上課時(shí)專(zhuān)心致志，認真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題，做好課堂筆記，完成課堂作業(yè)，堅決不開(kāi)小差；課間離開(kāi)電腦，做做眼保健操，做好下節課的準備；課程結束后，為了保證作業(yè)質(zhì)量，我會(huì )記好作業(yè)在作業(yè)小本上，然后有序完成每一項作業(yè)。晚上我都會(huì )讀書(shū)大約半個(gè)小時(shí)和練字十分鐘。
雖然老師經(jīng)常表?yè)P我，但我覺(jué)得自己還是有做的不好的地方，比如我寫(xiě)作業(yè)是寫(xiě)的快，但字體還不夠工整，準確率有待提高。但是我吳一博向徐校長(cháng)保證，我以后一定認真寫(xiě)，爭取達到字體工整又全對。
徐校長(cháng)，周末我在家也會(huì )做自己力所能及的事情，比如擦桌子，掃地，幫助爸媽收拾東西……同時(shí)我也注意勞逸結合，學(xué)習結束后，我會(huì )和爸爸下棋，和妹妹玩耍，玩我的玩具……
這個(gè)加長(cháng)版的假期不知什么時(shí)候結束，但我向您保證：我每天都會(huì )按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)，認真聽(tīng)課，認真完成作業(yè)。
此致！
敬禮！
吳一博
20xx年2月29日
我能行作文9
來(lái)了，來(lái)了，冬姑娘終于邁著(zhù)輕盈的步伐向我們招手了。雖然花草樹(shù)木漸漸枯萎了，凋零了。但金黃色一直是豐收的顏色，喜悅的顏色。她即將從金色蛻變成白白的輕紗。越過(guò)大山，穿過(guò)叢林，最后來(lái)到我最美的校園。
瞧，她開(kāi)始漫走在我們校園中，來(lái)看我們比賽了。三跳比賽離我們越來(lái)越近。三跳比賽就是八字穿龍跳、集體跳和雙人跳，我參加了穿龍跳和集體跳。我十分緊張，擔心我跳得不好，可能會(huì )被淘汰，為了班級的榮譽(yù)，我每天加強練習，掌握要領(lǐng)。體育馬老師來(lái)看我們穿龍跳，并指導我們在跳的時(shí)候要在中間單腳跳，跳完后靠著(zhù)甩繩子的人走。剛開(kāi)始跳得都挺好，可能太過(guò)緊張，我被繩子絆倒了。
“思想不能開(kāi)小差”，馬老師大聲對我說(shuō)。
我更加緊張了，深深吸了一口氣，我對自己說(shuō)：一定不能被淘汰，因為我上次參加集體跳，因為表現不佳淘汰了。這次一定不能拖后腿，加油相信自己，我能行！我鼓勵自己。接下來(lái)我繃緊了神，認真傾聽(tīng)老師說(shuō)的'重點(diǎn)注意事項，逐漸進(jìn)入狀態(tài)。
在這次體育課中，我明白了，相信自己永遠是最棒的！讓我們在人生的旅途中留下堅實(shí)的足跡，持之以恒，一定能成功。
我能行作文10
“耶”！教室里傳來(lái)一陣叫喊聲，原來(lái)，是老師讓我們玩“西天取經(jīng)我能行”的游戲。首先我們四個(gè)人分成一組，輪流扮演“取經(jīng)隊”與“妖精隊”，然后做出高難度的動(dòng)作，
“唐僧”用單腳打坐；“孫悟空”左手搭涼棚，右腳抬起來(lái)；“豬八戒”兩手抱頭，左腳屈膝在右
腿上，做出一副睡懶覺(jué)的模樣，“沙和尚”向后抬起右腿，做出挑擔狀的動(dòng)作。最后老師說(shuō)哪一隊堅持的時(shí)間久，哪一隊就獲勝！
剛開(kāi)始是“取經(jīng)隊”登場(chǎng)，我扮演孫悟空，揚皓扮演豬八戒，立希扮演唐僧，澤楠扮演沙和尚。我這個(gè)“孫悟空”躡手躡腳，眼珠子晃來(lái)晃去；“豬八戒”嬉皮笑臉，見(jiàn)到“妖精們”就垂涎三尺；“唐僧”一本正經(jīng)；“沙和尚”挑著(zhù)行李沉默不語(yǔ)。我和豬八戒被“妖精們”逗得哈哈大笑。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，一旁幫忙計時(shí)的同學(xué)說(shuō)，加油，五分鐘了！我已經(jīng)堅持不住了，自動(dòng)敗下陣來(lái)，腳還真酸呢！其他隊員也紛紛“投降”，這讓“妖怪隊”得意萬(wàn)分。無(wú)奈，最后剩下?lián)P皓一人孤軍作戰，“加油，加油�！蔽覀冊谂赃厼樗佑痛驓�，無(wú)奈三十秒后，他也是體力不支，雙腳著(zhù)地，出局了。
不一會(huì )兒，“取經(jīng)隊”又變成“妖精隊”。剛開(kāi)始我們嬉皮笑臉，做出各種各樣的搞怪動(dòng)作，想讓立場(chǎng)堅定的“取經(jīng)”隊員們敗下陣來(lái)，不出我們所料，他們禁不住我們的“誘惑”，一個(gè)接一個(gè)被淘汰了，只剩下思儀同學(xué)，依舊“雷打不動(dòng)”、單腳打坐，不管我們怎樣“誘敵”，她都不為所動(dòng)，讓我們無(wú)可奈何。最后她堅持了5分36秒，他們隊獲勝了！
游戲結束了，贏(yíng)的那一隊得意洋洋，輸的`這一隊灰心喪氣。但不管怎樣，這個(gè)有趣的游戲，讓我感受到更多的是：無(wú)論做什么事，都要堅持、專(zhuān)心致志，這樣才能把事情做好。
我能行作文11
有時(shí)候，說(shuō)是一回事，做是另一回事。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，只停留在口頭上的人和真正切實(shí)做到它的人對于它的理解是不一樣的，而后者，更是令人尊敬。
昨天，一個(gè)年長(cháng)的外國友人前來(lái)我校，專(zhuān)門(mén)為我們初三的學(xué)生們開(kāi)了一個(gè)勵志講座。
這類(lèi)講座是給我們講道理，鼓勵我們好好學(xué)習，其實(shí)這些話(huà)平常老師、家長(cháng)已經(jīng)給我們講過(guò)好多了，但這一次，我的心態(tài)和感受卻和以往有所不同。為什么呢?
這源于這位外國友人的人生經(jīng)歷。
18歲在工廠(chǎng)打工是，被1500萬(wàn)伏電壓集中，從高塔上掉了下來(lái)，幾近死亡。后來(lái)在病床上躺了將近兩年才得以下地，但他卻永遠失去了雙臂……
當他舉起自己的.假肢是，當他以平淡甚至幽默的口吻，講述那么可怕的事情是，當他自稱(chēng)為“虎克船長(cháng)”時(shí)，我發(fā)自?xún)刃牡淖鹬厮�，敬佩他。堅強、勇敢、堅韌……這些詞看起來(lái)簡(jiǎn)單，但在看似無(wú)路可走的絕境里，在命運之神拋棄了你的時(shí)候，在黑暗中摸索出一條路來(lái)，縱觀(guān)人類(lèi)歷史，也不過(guò)數十人罷了。
印象深刻的是，當有同學(xué)問(wèn)他，什么使你堅持活下去的時(shí)候。他用裝了鉤子的左手輕輕地敲著(zhù)安著(zhù)假肢的右臂，如數家珍道：朋友、家人、愛(ài)人、學(xué)習、運動(dòng)、做志愿者……和不斷告訴自己：我能行!我能行!
每個(gè)人生命中都有無(wú)數道坎坷的問(wèn)題，而人與人之間的差異便在于：有些人，絕大多數人，在被命運當頭一棒，揍翻在地上時(shí)，放棄抵抗，不再堅持。而極少數的人，會(huì )爬起來(lái)，不但自己爬起來(lái)，他們還會(huì )去扶其他人，在心里默默的喊：我能行，我還能行!
這也是我希望成為的那種人。
我能行作文12
�。⒔鹄�，你能行嗎？你能把面條煮好嗎？＂媽媽疑惑的`問(wèn)，這也難怪，這叫我一直不在家燒飯�。寢�?zhuān)夷苄�！不就是幾碗面嘛，根本就是張飛吃豆芽－－小菜一碟！好了，我開(kāi)始煮了�。⑽覐谋淅锬昧藟K不大不小、色澤紅潤的肉塊，把肉一小塊小塊地切好，再把油倒入鍋中，把肉一塊一塊放入鍋中炸．在這段期間，我急忙拿出另一個(gè)鍋來(lái)，往鍋里放了小半鍋水，并把火給打開(kāi)了．不一會(huì )兒，肉便炸好了，我把它翻了翻，把火調到了�。斔序v時(shí)，我面條貼著(zhù)鍋，輕輕地慢慢地放下去，用筷子拌了拌，蓋上鍋蓋．接著(zhù)，我拿出三個(gè)碗，在里面分別半勺雞精，幾滴油、醬油，然后把煮好了的面里一一撥進(jìn)去．最后，再把肉塊給放進(jìn)去，當然，還要插上筷子．面條就好了．我高興地問(wèn)：＂媽媽?zhuān)易龊昧�，作為＇家庭特級廚師＇的你，快來(lái)嘗嘗吧�。⑽覄傉f(shuō)完，媽媽便以＂迅雷不及掩耳之勢＂－－＂刷＂地伸出她那粉紅舌頭，伸向面．還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，媽媽就吃完了一碗面，并且笑著(zhù)說(shuō)：＂味道好極了……＂沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就樂(lè )得一蹦三尺高！瞧，我能行！
我能行作文13
從小，爸爸媽媽就教育我做個(gè)誠實(shí)的好孩子，要學(xué)會(huì )分享，要懂得感恩。那么多做人的道理中，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的“不管做什么事，都要去試一試”對我來(lái)說(shuō)最有用。
在我剛上幼兒園的時(shí)候，我的膽子特別小，每次去上學(xué)我都要哭上半天，也不會(huì )和小朋友一起玩。我也一點(diǎn)都不快樂(lè )。
那年冬天，姑姑結婚了�；槎Y現場(chǎng)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)上臺表演的小朋友都得到了娃娃，我羨慕極了。媽媽牽著(zhù)我的手說(shuō)：“去吧，去試一試�！彪m然我也很想把我學(xué)會(huì )的《小象小象》送給姑姑，但我不敢。媽媽陪著(zhù)我走到舞臺旁邊，我還是不敢。最后，媽媽牽著(zhù)我走到舞臺中央，和我一起唱起兒歌。唱著(zhù)唱著(zhù)，我的膽子大起來(lái)了，連媽媽悄悄走下臺都沒(méi)有發(fā)現。唱完歌，主持人給我一個(gè)娃娃，姑姑也給我一個(gè)娃娃。我很開(kāi)心，也很激動(dòng)，原來(lái)我去試一試，也能行。
后來(lái)，不管我遇到什么樣的困難，我都記著(zhù)媽媽的話(huà)，去試一試。
中班的時(shí)候，我們要拍球比賽，可我都拍不起來(lái)。媽媽鼓勵我：試一試，你能行。我從會(huì )拍一個(gè)到拍幾十個(gè)，最后拍了一百多個(gè)。
一年級要跳繩比賽，可我在幼兒園只學(xué)會(huì )了一個(gè)一個(gè)地跳。就在我自己跟自己發(fā)脾氣的時(shí)候，我想起了媽媽的話(huà)：再試一試，不到最后不放棄。跳著(zhù)跳著(zhù)，我改正了錯誤的`方式，會(huì )連著(zhù)跳了，現在都能得優(yōu)秀了呢。
試一試，我能行。媽媽的話(huà)不是名言，但幫我戰勝了一個(gè)又一個(gè)難題�，F在，媽媽遇到困難不敢嘗試的時(shí)候，我也會(huì )對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)囈辉�，你可以的�！本瓦@樣，媽媽學(xué)會(huì )了獨立開(kāi)車(chē)。
試一試，我能行，我們都會(huì )成為最棒的。
我能行作文14
我是家里唯一的女孩，在家人的寵愛(ài)中長(cháng)大。生活上很多事情都是家里人代勞，對爸爸媽媽很依賴(lài)。
上星期三學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，媽媽開(kāi)完會(huì )回來(lái)對我說(shuō)：“婷婷，今天你們王老師讀了一篇文章，我覺(jué)得很有道理，就是孩子總要長(cháng)大，很多事情你們能做的很好，家長(cháng)應該放手讓你們去做，這樣可以培養你們的責任心和愛(ài)心。從今天開(kāi)始，有些事可就要你自己做了，你能行嗎？”我說(shuō)：“我應該行的�！�
晚上吃完飯后，媽媽邊疊衣服邊對我說(shuō)：“你衣服上的鈕扣快要掉了，你會(huì )不會(huì )縫？”“縫鈕扣我在學(xué)校學(xué)過(guò)，我自己縫�！�
開(kāi)始縫鈕扣了。雖然學(xué)過(guò)縫鈕扣，可那小針就不聽(tīng)話(huà)，總不讓我對準扣眼，還扎到我的手指，不一會(huì )，鮮血就流了出來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，忙說(shuō)：“哎呀，你不行，還是我來(lái)縫吧！”“就你行，這樣我怎么長(cháng)大？”我生氣的說(shuō)。我拿著(zhù)針，總結了經(jīng)驗，先把針慢慢地穿過(guò)扣眼，然后再縫在衣服上，上下反復幾次，動(dòng)作越來(lái)越熟練，手也沒(méi)有被扎到了，鈕扣很快就縫好了。媽媽看我縫好的'鈕扣，笑著(zhù)說(shuō)：“長(cháng)大了，長(cháng)大了！我女兒就是能干�！�
看著(zhù)自己縫好的鈕扣，感到無(wú)比興奮，我大聲地宣布：“爸爸媽媽、奶奶，從明天開(kāi)始，放學(xué)我自己回家，你們不用到學(xué)校來(lái)接我了，我長(cháng)大了，我能行！”爸爸媽媽給了我鼓勵的掌聲，我更加自信了。
簡(jiǎn)評：層次清晰，環(huán)環(huán)相扣。對話(huà)語(yǔ)言，真實(shí)自然。寫(xiě)生活中的事情，就要避免虛假的高談闊論。有些同學(xué)，習慣將主人公的對話(huà)，寫(xiě)得象圣人說(shuō)教，太過(guò)做作，不提倡。
我能行作文15
在我的生活和學(xué)習中，雖經(jīng)百事，但有一件事在我的腦海里留下了深深的印痕。因為，這件事使我獲得自信，讓我充滿(mǎn)信心。
那是一個(gè)星期天的下午，爸爸忽然提出要和我下跳棋。抱著(zhù)試試看的心態(tài)，我答應了。
爸爸拿出棋盤(pán)，然后和我下起棋來(lái)。下沒(méi)一會(huì )兒，爸爸已經(jīng)有三顆棋子進(jìn)入我的“地盤(pán)”了，而我的“大軍”還在外面“飄蕩”。我沒(méi)有信心了，心里一直在想：我不行了，我不行了……于是，我干脆向爸爸“繳白旗”：“爸爸，你太厲害了，我實(shí)在是沒(méi)有辦法打敗你！我認輸了……”爸爸打斷了我的話(huà)：“這么快就認輸啦！當初，是誰(shuí)向我打‘包票’——說(shuō)‘一定會(huì )贏(yíng)’的呀？！”
對！我盡力了嗎？我做到百分百的'努力了嗎？我能行！我一定能打敗爸爸的！
于是，我坐下來(lái)，繼續和爸爸下棋。在這期間，我也有很多次失去信心，想放棄了，但我一直在安慰和鼓勵自己：“我能行！”我認真地下好每一步棋，最后竟然與爸爸下成了和棋！
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是它仍然留在我的記憶里。每當我在學(xué)習、生活上遇到困難時(shí)，就會(huì )想起這件事，就會(huì )告訴自己：“我能行！”
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