（精）實(shí)驗的作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的實(shí)驗的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)驗的作文1

　　暑假，我做了個(gè)實(shí)驗，想知道陽(yáng)光對植物生長(cháng)起著(zhù)怎樣的作用。

　　為了讓實(shí)驗更嚴謹，我設計了一組對比實(shí)驗：首先，我找來(lái)一樣大的兩�；ㄉ�和兩個(gè)盆子，把花生分別種進(jìn)兩個(gè)盆里，再澆水，編上號。我把1號放在陽(yáng)光下，2號放在黑暗的柜子里。過(guò)了二天，1號花生長(cháng)出了嫩芽，綠綠的，生意盎然。2號花生的莖又細又白，幾乎是透明的，莖桿很長(cháng)。兩天后，1號花生長(cháng)至2厘米多了，伸展出了兩片綠葉，莖變粗了。2號花生長(cháng)至5厘米，比1號花生高了2厘米，但葉子不是綠的，莖很細。又過(guò)了幾天，1號花生莖有5厘米左右。2號花生莖有10厘米。這時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，為什么黑暗中的花生會(huì )比陽(yáng)光下的花生長(cháng)得快呢?查找資料，知道了2號花生沒(méi)有陽(yáng)光，就不能進(jìn)行光合作用，所以它迫切地需要陽(yáng)光，拼命生長(cháng)，因此變得又白又細長(cháng)。而陽(yáng)光下生長(cháng)的1號，由于陽(yáng)光促進(jìn)葉綠素的生成，使其進(jìn)行光合作用，生成自身所需的營(yíng)養物質(zhì)，所以莖桿粗壯，反而長(cháng)得沒(méi)有2號那么高。那如果將2號花生放到陽(yáng)光下，它會(huì )不會(huì )變得跟1號一樣呢?我將2號花盆也入在了陽(yáng)臺上，可是它一天比一天枯黃，不久便死了。為什么會(huì )這樣，是不是之前長(cháng)時(shí)間生長(cháng)在黑暗中，反而讓它不適應陽(yáng)光的環(huán)境呢?懷著(zhù)這樣的'猜測，我上網(wǎng)查了相關(guān)資料，原來(lái)，植物長(cháng)時(shí)間的避光，真的會(huì )影響植物進(jìn)行光合作用。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，不僅培養了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還讓我收獲了科學(xué)知識，只要我們用心觀(guān)察、去實(shí)踐，才能找到找開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙。

實(shí)驗的作文2

　　龔老師今天神秘地走進(jìn)教室，上課鈴響了，老師拿起一個(gè)土豆對我們說(shuō)：“大家說(shuō)說(shuō)，如果拿吸管去插土豆能插進(jìn)去嗎？”

　　“會(huì )，只要用點(diǎn)力就一定可以�！薄拔艺J為不可以，吸管插飲料都會(huì )折了，怎么可能插進(jìn)土豆？”一剎那，同學(xué)們都展開(kāi)了激烈的爭論。那不如試試吧！

　　龔老師請了一位同學(xué)來(lái)做實(shí)驗。他戳了一下，覺(jué)得沒(méi)有想像中的那么簡(jiǎn)單。只見(jiàn)他摒足了氣，卯足了勁，憋紅了臉、用力一戳。土豆也只不過(guò)受了一點(diǎn)皮外傷罷了！班上的大力士見(jiàn)了，便說(shuō)：“你不行，我來(lái)！要知道我的力氣是你的十倍�！毙判氖�足上臺，用力一試，便換了一個(gè)樣，垂頭喪氣的下臺了，瞧那樣兒便是失敗了！

　　龔老師笑嘻嘻的接過(guò)土豆，沖我們眨了眨眼睛�！澳敲凑埧辞宄�老師的動(dòng)作吧！”只見(jiàn)老師用大拇指按緊吸管切，用力地插了進(jìn)去，只見(jiàn)那土豆便乖乖地開(kāi)了個(gè)門(mén)。我不由得一驚：難不成老師有魔力嗎？能讓土豆聽(tīng)她的話(huà)嗎？龔老師笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)可以說(shuō)說(shuō)我剛剛比你們多做了什么嗎？我細細回想到。龔老師用大拇指按住了吸管口！沒(méi)錯！我大聲喊出了答案�！昂芎�！”老師表?yè)P道�！澳銈冊僭囋�！”大力士用了老師的做法一試，吸管便把土豆戳對穿了。大力士眼中流露出得意的神情：“我是土豆戰士�！�

　　龔老師告訴我們：“這是空氣的'原理。我用手指堵住了口。使這根吸管中的空氣無(wú)法流通，全部聚在了吸管里，使這根吸管堅硬無(wú)比，折也折不動(dòng)了，所以很容易戳了進(jìn)去。在生活中，喝奶茶、酸奶也可以用這種方向，很方便。

　　你看！世界上有無(wú)數空氣，空氣中又有無(wú)數科學(xué)！

實(shí)驗的作文3

　　老師布置了一項特別的作業(yè)，要自己查閱資料完成一項科學(xué)小實(shí)驗。

　　我和媽媽在網(wǎng)上查找了不少相關(guān)的視頻，最后選定了一個(gè)我覺(jué)得很有趣的小實(shí)驗，名字叫做會(huì )游泳的小蝌蚪。

　　實(shí)驗的操作步驟很簡(jiǎn)單，只需用白板筆在白色的瓷盤(pán)上先畫(huà)上小蝌蚪，然后緩慢的倒入水，小蝌蚪就可以從瓷盤(pán)上剝離，仿佛在游泳一樣。原理就是利用白板筆屬于水性馬克筆，其油墨中含有剝離劑，被水沖或擦拭時(shí)，極易與書(shū)寫(xiě)面脫離。

　　我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗我肯定沒(méi)問(wèn)題。準備好所需的材料，我就滿(mǎn)懷期待的`開(kāi)始我的實(shí)驗了。用白板筆畫(huà)上了好幾條小蝌蚪，想著(zhù)下面倒水就好了，可是當我剛往下倒水，小蝌蚪的身體就被我沖散了，尾巴也斷了，只剩下一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)。又試了一次，兩次，三次都是一樣的結果，我整個(gè)人都不好了，傷心地哭了起來(lái)。

　　媽媽鼓勵我說(shuō)：失敗是成功之母，這么點(diǎn)小挫折都不開(kāi)心啦，科學(xué)家做實(shí)驗可都是要經(jīng)歷千次甚至萬(wàn)次才能成功的，失敗不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中總結經(jīng)驗，想想看究竟是哪一步出問(wèn)題了？

　　休息了一會(huì )兒，我又打起精神重新開(kāi)始做，想著(zhù)剛剛可能是心太急一畫(huà)好就匆匆地倒了水，這一次，我放慢了速度，小蝌蚪畫(huà)好后等它干了再小心翼翼地慢慢倒水，果然小蝌蚪們一個(gè)個(gè)都浮到了水面上快樂(lè )的游起泳來(lái)，哇！我成功了，我高興地跳了起來(lái)，太棒了！

　　通過(guò)這次小實(shí)驗，我不僅學(xué)習到了科學(xué)知識，還學(xué)到了科研要具備的精神，做什么事情都不能輕易地放棄，失敗不可怕，只要從失敗中總結出經(jīng)驗，下一次，下下次一定會(huì )成功！

實(shí)驗的作文4

　　“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！币簧险n，吳老師便對我們說(shuō)。

　　吳老師一手拿著(zhù)一個(gè)空玻璃瓶，一手拿著(zhù)一塊紗布，對我們說(shuō)了實(shí)驗的主要內容：要把瓶子里灌滿(mǎn)水，用紗布放在瓶口上，再用手按住，并把灌滿(mǎn)水的玻璃瓶朝下，誰(shuí)還不會(huì )流下來(lái)。

　　一聽(tīng)老師講完，我心里立刻想出了以前做過(guò)這樣類(lèi)似的實(shí)驗，但那時(shí)是用紙做的，不會(huì )流出來(lái)，這次應該也不會(huì )留出來(lái)吧？我再一看別的同學(xué)，都在直呼不可能，覺(jué)得紗布有洞，水肯定會(huì )流出來(lái)。

　　吳老師開(kāi)始做實(shí)驗了。只見(jiàn)他先把水倒進(jìn)了空玻璃瓶，然后再用紗布蒙住瓶口，緊接著(zhù)，老師用繩子緊緊地綁住瓶口處，防止瓶子朝下時(shí)紗布掉下來(lái)。做完這些，老師說(shuō)了句“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”，緊接著(zhù)就把瓶口慢慢地朝下，不出所料，水沒(méi)有落下來(lái)。

　　看到這個(gè)結果，我心里想：這不就跟我以前做的實(shí)驗一樣嘛？原來(lái)是用什么紙或布蒙住瓶口都可以不讓水留下來(lái)��！可是其他同學(xué)就大吃一驚，有的還尖叫了起來(lái)，說(shuō)老師在紗布上放了一塊塑料紙，不讓水留下來(lái)。

　　于是，老師說(shuō)要加大難度，讓我們不再懷疑。說(shuō)著(zhù)，老師便拿起一根牙簽，在紗布上戳，可許多同學(xué)對老師戳得洞不滿(mǎn)意，于是就上去拿著(zhù)牙簽，使勁在紗布上東戳一下，西戳一下，把紗布都戳成了一個(gè)“馬蜂窩”，正當同學(xué)們起興時(shí)，老師就把同學(xué)叫下去�？吹搅松厦娴摹榜R蜂窩”，我心想：呀！這下洞更多了，肯定會(huì )流下來(lái)了吧？老師要輸了！只見(jiàn)老師迅速把瓶子倒過(guò)來(lái)，那一刻，我驚呆了！水居然真的沒(méi)有漏出來(lái)！同學(xué)們這下也都心服口服，不再懷疑老師是在作弊了。

　　但是，這個(gè)實(shí)驗的原理是什么呢？“你們的小腦袋里也肯定很想知道這個(gè)原理吧？”吳老師說(shuō)著(zhù)，打開(kāi)了一個(gè)視頻，讓我們明白了這個(gè)實(shí)驗的.原理：在水的表面，張力與大氣壓的共同作用下，水就會(huì )被托住。

　　哦，原來(lái)是這樣！這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗��！

實(shí)驗的作文5

　　我真想上科學(xué)課，我們已經(jīng)一個(gè)學(xué)期都沒(méi)有上科學(xué)課了，我多么懷念以前在科學(xué)課上和同學(xué)們一起做實(shí)驗的時(shí)光啊!對了，說(shuō)起實(shí)驗，讓我想起了三年級的時(shí)候，做的一次有趣的實(shí)驗。

　　實(shí)驗的材料中有一樣是深紫色的顆粒，裝在一個(gè)白色的罐子里，因為它的名字有點(diǎn)長(cháng)，不好記，所以我記不清楚它叫什么了。那時(shí)，我是科學(xué)組長(cháng)，所以我先走上了講臺，把筷子插進(jìn)裝著(zhù)那些紫色顆粒的罐子中，當我把筷子拿出來(lái)時(shí)，筷子上沾了一點(diǎn)兒紫色顆粒。然后我回到座位上，把那根筷子放進(jìn)清水中，只見(jiàn)那幾粒紫色顆粒迅速離開(kāi)了筷子，來(lái)到了水面上。到了水面上以后，原本只有一粒沙塵般細小的紫色顆粒越來(lái)越大，越來(lái)越大，已經(jīng)有芝麻那么大了。接著(zhù)，那幾粒紫色顆粒正在慢慢的下沉，它們下沉的時(shí)候，都會(huì )有一道淺色的“彩帶”，多像仙女在煙霧迷蒙的天空中向下飄著(zhù)，彩帶飄拂時(shí)的情景，十分的美麗。漸漸地，那幾粒紫色的顆粒沉入水底，身體在慢慢的變大，顏色也在慢慢的變深。我已經(jīng)迫不及待的想看到它們被溶解的樣子了。于是，我用筷子在水里飛快地攪拌了幾下，那幾粒深紫色的.顆粒已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了，那杯清水也變成了淡紫色，深紫色，最后變成了葡萄汁的顏色。雖然沒(méi)有葡萄那樣誘人的香味，但那杯紫色的水卻十分美麗。這真令我十分的驚訝，那么一點(diǎn)點(diǎn)兒紫色小顆粒，竟然能變成如此美麗的一杯水，真的是既神奇，又有趣!

　　這些實(shí)驗雖然很平常，但我卻認為十分的有趣，也是十分的吸引我。雖然這只是一次小小的實(shí)驗，卻也是令我難忘的一次實(shí)驗。

實(shí)驗的作文6

　　一提到科學(xué)小實(shí)驗，我就興奮不已，因為通過(guò)做科學(xué)小實(shí)驗不僅讓人覺(jué)得好玩，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識。 前幾天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗使我懂得了一個(gè)小小的奧秘，也給了我一個(gè)忠告。

　　這個(gè)實(shí)驗的名字叫做蛋殼刻畫(huà)，實(shí)驗步驟也很有趣首先拿來(lái)一個(gè)雞蛋，在上面畫(huà)上了自己喜歡的美麗的'圖片，將雞蛋小心翼翼的放進(jìn)了一個(gè)玻璃杯里，然后倒進(jìn)我們平常做菜時(shí)的白醋，浸泡兩個(gè)小時(shí)后將醋倒出，加上新醋，再浸泡一段時(shí)間，拿出后一會(huì )發(fā)現顏色已經(jīng)掉了許多，幾乎沒(méi)有了，可是當你把它放在水龍頭下沖洗會(huì )驚奇的發(fā)現上面的圖案仍然清晰可見(jiàn)，雖然沒(méi)有一開(kāi)始那么深了可是仍然很好看，就像那些赫赫有名的雕刻大師刻上去的一模一樣，栩栩如生，怎樣擦也擦不掉。 ()這是為什么呢？我百思不得其解，我就問(wèn)媽媽?zhuān)�可是媽媽也并不知道為什么，但是我并沒(méi)有放棄，也沒(méi)有嫌麻煩，打開(kāi)了知識應有盡有的人類(lèi)的好助手電腦，查詢(xún)相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的奮斗我終于找到了原因，原來(lái)酸性質(zhì)能和含鈣物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應。雞蛋殼里含有大量的鈣質(zhì)，白醋的主要成分是醋酸。當雞蛋浸泡在醋液里時(shí)，醋酸和蛋殼中的鈣質(zhì)發(fā)生反應，蛋殼部分被溶解了，表面顯得發(fā)白，而蛋殼上被彩筆畫(huà)過(guò)的部分由于不直接接觸醋液，因為受到的腐蝕較小所以保留著(zhù)原來(lái)的顏色。

　　看了這個(gè)驚人的結果我猛然想起了現在孩子們都愛(ài)喝的雪碧和可樂(lè )，這些東西中都含有酸性物質(zhì)，而我們的牙齒含有鈣的成分，所以喝可樂(lè )和雪碧對牙齒不好，我告訴你們一個(gè)小竅門(mén)可以用吸管喝這些東西，可以保護牙齒。 做實(shí)驗真有趣，而且能從中吸取很多的知識，對我們有很大的幫助，既鍛煉了動(dòng)手能力又學(xué)到了科學(xué)知識，真是一舉兩得。

實(shí)驗的作文7

　　記得上小學(xué)的前一年，我還不曾像上小學(xué)那樣膽大。是那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信，驅散了盤(pán)旋在我心里頭的那塊“害怕自己做不好”的烏云。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽對我說(shuō)：“你看到過(guò)彩虹吧。但是你不會(huì )做彩虹對嗎？”“彩虹還能做出來(lái)？”我好奇而又驚訝的回答，“那你做給我看看�！蔽茵堄信d趣的跟在媽媽后面，想親眼目睹一下。只見(jiàn)媽媽把一面鏡子斜放在水里，不斷的調試著(zhù)角度，直到陽(yáng)光不多不少全映到墻上，出現一個(gè)美麗的彩虹才停下來(lái)。她前后總共花了不到五分鐘。我驚呆了。這是媽媽叫我：“來(lái)，你也來(lái)試試�！蔽业男睦锩�盾極了，不知該不該去做。心里仿佛有兩個(gè)“我”在爭辯。一個(gè)“我”說(shuō)：“做什么做，做不好多丟人�！绷硪粋�(gè)“我”說(shuō)：“別怕，不嘗試怎么會(huì )成功�！弊罱K那個(gè)主張我去做的“我”占了上風(fēng)。我像烏龜一樣一步一步的挪過(guò)去。媽媽細心的.一步步，一下下的教我。在媽媽的諄諄教導下和我的勤奮努力下，我終于學(xué)會(huì )了如何操作鏡子的角度。我深吸一口氣，開(kāi)始自己做。就在我要調好角度，快要成功時(shí)，一朵烏云遮住了太陽(yáng)。我沮喪極了。媽媽說(shuō)：“加油，你做的很好，姿勢日光沒(méi)了�！彼�的話(huà)如同春天的甘露，滋潤了我的心田。當陽(yáng)光重現時(shí)，我鼓起勇氣，重做了一遍，終于成功了。從此，我相信自己能夠做好一切。

　　自信幫了我許多忙，無(wú)論是寫(xiě)作，運動(dòng)還是考試，它都給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我們班的班訓：“我自信，我出色，我出色，我努力，我成功�！弊杂煞攀忠徊�才能成功。我要感謝那次實(shí)驗，它給了我自信，給了我無(wú)盡的財富。

實(shí)驗的作文8

這一次，我們徐老師布置了一個(gè)特殊的任務(wù)，讓我們自己在家做一個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　我打算做個(gè)“雞蛋浮水”的實(shí)驗。我準備好了需要的實(shí)驗器材，分別有一只雞蛋、一個(gè)水盆、一些鹽和一些水。

　　我先把水“嘩啦”一下子倒進(jìn)盆里，再抓了一把鹽放進(jìn)水里，然后再把雞蛋輕輕放入盆中。好，大功告成，一切ok了吧。于是，我就坐在旁邊靜觀(guān)其變。一分鐘、二分鐘、三分鐘-------，等了好一會(huì )兒，我的眼睛一眨也不敢眨，就怕錯過(guò)奇跡變化的`那一刻，可是左等右等，也沒(méi)發(fā)現雞蛋有什么變化。竹籃打水―――一場(chǎng)空，實(shí)驗失敗了。轉念一想，水里的鹽可不能白白浪費呀！于是我決定進(jìn)行“取鹽實(shí)驗”。

　　開(kāi)始“取鹽實(shí)驗”，我拿來(lái)了一個(gè)小鋼鍋，這個(gè)鍋像茶壺一般大小，有一個(gè)透明的小蓋子，正適合我做這個(gè)實(shí)驗，我把鍋放在煤氣灶上，把剛才的鹽水倒進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋，先開(kāi)大火燒五分鐘，不一會(huì )兒鍋子怒發(fā)沖冠，沸水在小鍋內翻滾，打開(kāi)鍋蓋，沸水珠還直往外濺，直冒蒸氣。這時(shí)水己經(jīng)燒了一半，鍋壁上出現了一些白色的東西，它們緊貼在鍋壁上，像一層霜，也像一條白絲帶，被燒掉的水己經(jīng)煉出鹽啦！我又把火調小了一點(diǎn)，又燒了十五分鐘，只見(jiàn)水只有丁點(diǎn)了，鹽己經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)的像妖怪一樣被我現了形，鹽逐漸被全部燒了出來(lái)，最后的一點(diǎn)水在鍋里噼里啪啦顯形出來(lái)。又像是一個(gè)個(gè)“跳跳娃”在鍋里亂蹦亂跳，真可愛(ài)！不一會(huì )兒，水里的鹽就全被我現形了，我看著(zhù)成功的實(shí)驗，欣喜若狂，因為這是我從小到大的第一次實(shí)驗，而且是一次非常成功的實(shí)驗！

實(shí)驗的作文9

　　小朋友們，你們知道空氣有沒(méi)有面積��？它能不能占據空間呢？接下來(lái)，就隨我來(lái)做這個(gè)空氣壓力實(shí)驗，來(lái)解開(kāi)我們心中的謎題吧。

　　準備這一步是必不可少的：一個(gè)臉盆，兩個(gè)玻璃杯，雙面膠和一個(gè)小紙球。

　　實(shí)驗一：先把小紙球粘上雙面膠，貼在一個(gè)玻璃杯的底部。再在臉盆里倒入大半臉盆的水，然后將杯子底部朝上垂直放入水中，我們可以嘗試把手指伸進(jìn)杯子里感受一下，你會(huì )發(fā)現手指沒(méi)有感受到周?chē)�有水，過(guò)一會(huì )我們再把杯子拿出來(lái)，可以清楚地看到小紙球是干的'。

　　HOHO，謎題解開(kāi)了。我們可以看到水里的空氣。

　　為了再一次驗證這個(gè)答案，我又嘗試用另一種方法來(lái)做一次實(shí)驗。這一次，我準備了兩個(gè)杯子，一個(gè)杯子裝滿(mǎn)水再倒立著(zhù)沉到水底，另一個(gè)看上去什么都沒(méi)有的杯子垂直倒立著(zhù)放入水。我開(kāi)始有點(diǎn)小緊張起來(lái)，因為這時(shí)候可不能松手，一松手杯子里好像有個(gè)看不見(jiàn)的怪物一樣會(huì )推著(zhù)杯子浮到水面來(lái)。接著(zhù)我把兩個(gè)杯子一上一下地緊貼在一起，裝著(zhù)水的杯子在空杯子上。我緩慢地把兩個(gè)杯子向中間相互傾斜，神奇地一幕發(fā)生了，裝滿(mǎn)水的杯子里突然少了一部分水，而空杯子卻多了一些水。我大聲尖叫起來(lái)：爸爸，爸爸，趕緊過(guò)來(lái)，我有特異功能了。爸爸哈哈大笑地跑了過(guò)來(lái)，我得意洋洋地開(kāi)始展示，我又慢慢傾斜了一點(diǎn)兩個(gè)杯子�？毡�子變出了半杯水，而另一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子也變成了半杯水，還有一小部分的空氣變成了一個(gè)個(gè)小泡泡逃跑到水面上來(lái)了。最后，兩個(gè)杯子完成了轉變。爸爸一臉崇拜地問(wèn)我怎么做到的，要拜我為師。我還是不厭其煩地告訴了他這個(gè)其實(shí)是一個(gè)科學(xué)道理。

　　通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗，我知道了空氣是有面積的，空氣也可以占據空間，而且科學(xué)離我們并不遙遠，只是你沒(méi)有發(fā)現。

實(shí)驗的作文10

　　我們要實(shí)踐，才能發(fā)現科學(xué)的無(wú)窮的奧妙。

　　正在讀書(shū)呢，爸爸說(shuō)：“先別讀書(shū)了，我們來(lái)做個(gè)科學(xué)實(shí)驗吧�！蔽乙宦�(tīng)，立刻興奮起來(lái)了，合上書(shū)本，看著(zhù)爸爸。

　　“這個(gè)實(shí)驗叫‘瓶子吸雞蛋’首先呢，需要一個(gè)瓶子，瓶口比雞蛋小一點(diǎn)，還需要一個(gè)熟了的雞蛋，剝殼，以及一個(gè)打火機和一些干的紙”爸爸介紹說(shuō)。

　　材料都備齊了，實(shí)驗開(kāi)始了。首先我拿起熟雞蛋，剝了殼，放在瓶口試了試，雞蛋比瓶口大一些，我找來(lái)一些干的白紙，放在桌上，一開(kāi)始都還順利，但是到了打火機的`環(huán)節就阻塞了。

　　我不敢拿打火機，怕把手燙著(zhù)。我一看打火機，就“心驚膽戰”，一看見(jiàn)打火機里的油，就更“驚恐萬(wàn)分了”，那些油那么多，火苗肯定會(huì )一下子躥上來(lái)的，我的手會(huì )被火燙傷的。爸爸說(shuō)：“不要怕，嗯，那么這樣吧，你到廚房去練習一下用打火機打火。如果燙著(zhù)了，就拿水沖一下�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭同意。

　　我拿著(zhù)打火機，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前移動(dòng)，客廳到廚房間的距離是很近得，但是我覺(jué)得就像紅軍過(guò)草地，爬雪山一樣艱難呀。我怕得，緊張得，只好安慰自已：不怕，沒(méi)什么可緊張得。好吧，我只好硬著(zhù)頭皮往前快步走。

　　來(lái)到了廚房間，我試著(zhù)按下點(diǎn)火的按鈕。我眼睛都不敢眨一下，心跳加速�；鹈缫幌伦痈Z出來(lái)了，不過(guò)，沒(méi)有燙到手。

　　我大步走到客廳，順利地用打火機把紙燃燒，迅速放了進(jìn)去，再把雞蛋放到瓶口，雞蛋一下子就吸進(jìn)了瓶子里。

　　爸爸說(shuō)：“瓶子里的火燃燒，瓶子里的氣就小了，外面的氣就把雞蛋推了進(jìn)去�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　大千世界，無(wú)奇不有，要去探索，實(shí)踐，理解科學(xué)，發(fā)現科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)。

實(shí)驗的作文11

　　創(chuàng )造起源于生活，生活里處處有創(chuàng )造之機，并不是它不接近人，而是人們不懂得把握住時(shí)機 ，妙想的舵。

　　—-題記

　　那天陽(yáng)光正好，鳥(niǎo)兒在枝頭歡叫，聲音曼妙，一條幽靜的小道在陽(yáng)的照耀下發(fā)出耀眼的光環(huán)，道上綠影婆娑，草地好似連綿的綠地毯，草葉上還綴著(zhù)些許晶瑩的露珠。

　　我興沖沖趕到廚房，嘿!爸爸正在炒菜，我就乘興而觀(guān)，炒菜當然得放蒜瓣，爸爸剛放下鏟子就心急火燎地剝起蒜瓣，我也趕緊搭把手幫忙，這蒜可真不好剝，它外衣甜膩而又固執地粘著(zhù)，得讓你費九牛二虎之力。此時(shí)鍋已冒出縷縷炊煙，爸爸趕緊三步并兩步?jīng)_了過(guò)去呢，把少數的蒜灑下，熟練地翻炒。

　　爸爸邊炒邊嘀咕著(zhù)，如果有剝蒜機那該多好啊!!!看到這我靈機一動(dòng)，拿著(zhù)桌上的小馬達，木板和扳手直往“密室”—儲藏間走去。

　　鋪上紙，減略畫(huà)一個(gè)實(shí)驗圖，小馬達安放在中央，旁邊安個(gè)金屬小短棍，頭部與另一根連接，上面再安個(gè)小木塊，然后把一副手套拴在木板上，兩頭朝內，“掌心”相向，空出差不多一顆蒜的距離，當馬達轉動(dòng)起來(lái)，連接的金屬和木塊也會(huì )動(dòng)起來(lái)，手套就發(fā)揮其作用啦—上下自如剝起蒜來(lái)。

　　就這樣，這剝蒜機就脫穎而出，只是好景不長(cháng)，蒜瓣因擠壓過(guò)長(cháng)時(shí)間，碎爛了!是不是手套太不鋒利了，使得剝蒜時(shí)間太久。為了證實(shí)它，就選了幾片薄薄的金屬片把它們固定在手套上。我又把它投入使用，由于大片小力度輕，蒜還是碎了。在我百思不得其解時(shí)，爸爸提醒我可以借鑒削紅薯的器具。

　　我恍然大悟，又改裝起剝蒜機

　　數月后，新興的剝蒜機終于制造完成�？础�一雙“機械臂”，連著(zhù)一個(gè)“大箱子”，開(kāi)關(guān)朝下，箱子上有個(gè)倒置器(用于要剝的.蒜)，按下電鈕就能把蒜倒在連接臂的手套中，而剝好的則倒在手臂下的另一槽中。

　　此次發(fā)明提取了成功的精華，煉取了智慧愛(ài)迪生把住了妙想之舵，發(fā)明了電燈;牛頓讓創(chuàng )造之苗迅速成長(cháng)，厚積薄發(fā)發(fā)現了萬(wàn)有引力每個(gè)人都要有著(zhù)一顆創(chuàng )造之心，讓它發(fā)芽開(kāi)花結果!

實(shí)驗的作文12

　　回想起那時(shí)充滿(mǎn)童年幼稚的我做了一次有趣科學(xué)實(shí)驗，用放大鏡和涂黑的紙點(diǎn)燃火焰給我留下了深刻的印象，它不僅讓我從中懂得了道理，還給我添了不少樂(lè )趣。

　　有一次我聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)，黑色的東西易燃，用放大鏡對著(zhù)太陽(yáng)，把紙放在放大鏡的下面，就能燃燒起來(lái)。自從聽(tīng)了科學(xué)老師說(shuō)，我特別好奇，可是我怎么也找不到放大鏡，終于有一天，我從店里的柜子里找到了放大鏡，我高興極了，于是就去找黑色的紙，可是折騰了半天，材料還是沒(méi)找齊，難道就次罷休，不！于是我想起了老師說(shuō)，用筆在紙是畫(huà)的很黑也可以。這時(shí)，我把筆找來(lái)拿了張硬紙，在紙上用筆涂黑。一切準備完畢后，就開(kāi)始實(shí)驗了。

　　我把紙放在了太陽(yáng)底下，又拿起放大鏡對著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，在紙上就顯示出了一個(gè)小小的圓圓的光點(diǎn)。這難道是太陽(yáng)的光嗎？盡管這火辣辣的太陽(yáng)馬上將要把我“烤熟”，但是我不放棄，因為離成功不遠了。過(guò)了一會(huì )紙上有一個(gè)黑色的點(diǎn)出現了還有一股焦味，點(diǎn)越來(lái)越大，那是已經(jīng)燃了，但卻沒(méi)完全燃了。我摸了摸頭發(fā)，滾燙滾燙的，再不快我都快燒起來(lái)了，我心想。沒(méi)過(guò)多久紙已經(jīng)燒起來(lái)了，火多么的微弱，但是那么的另人感到快樂(lè )，我成功了！火燒起來(lái)了！

　　我將放大鏡拿開(kāi)了，似乎知道了紙為什么會(huì )燃燒：那是因為黑色易燃，又把它弄在容易燃燒的紙上，加上太陽(yáng)的強烈的'光，因此紙就燒了起來(lái)。

　　做什么事我們都得全心全意的去做，認真的做，才能做成�？茖W(xué)，知識，都得去探索才能知道，不能只讀書(shū)里的知識，還要去探索知識，這樣的知識才會(huì )牢牢的記在心里。

實(shí)驗的作文13

　　我的外公是一名中學(xué)化學(xué)特級教師，他第一次讓我做的化學(xué)實(shí)驗是：明礬的結晶。

　　我們首先準備好實(shí)驗用品。實(shí)驗的用品有：酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、明礬、天平、燒杯、藥匙、研缽、玻璃棒、純凈水和溫度計。然后開(kāi)始做實(shí)驗。同時(shí)。我也憧憬著(zhù)實(shí)驗的成功。

　　在外公的指導下，我先用天平稱(chēng)出25克明礬，倒入研缽。我用研缽磨碎明礬，再把明礬分成兩份，擺好三角架，在架子上放好石棉網(wǎng)，把小燒杯放在石棉網(wǎng)上，燒杯中倒入100毫升純凈水。然后在三角架下方放上酒精燈，點(diǎn)燃酒精燈。

　　接下來(lái)，在酒精燈加熱水的同時(shí)，將明礬用藥匙放入燒杯，一次兩勺。每放一次就用玻璃棒輕輕攪拌，直到杯中明礬融化。外公不斷地用溫度計測水溫，讓水溫保持在攝氏90度左右，當所有明礬都融化在水中的時(shí)候，熄滅酒精燈。然后，外公讓我拿出小手指肚那么大的.一塊明礬晶體，輕輕放在燒杯中的明礬溶液中，當做晶核。

　　晶核溶解了一點(diǎn)以后，就停止了溶解，這種現象叫做飽和。我們把燒杯送到窗外仔細觀(guān)察。一小時(shí)后，我看見(jiàn)晶核上布滿(mǎn)了小小的結晶，它們看起來(lái)像一根根尖銳的針。第二天我發(fā)現這些結晶迅速長(cháng)大，外形和原來(lái)的晶核很像，而原來(lái)的晶核已經(jīng)像整個(gè)大拇指般大小。如果把它橫過(guò)來(lái)看的話(huà)，它的左邊有一些平整的三角型，其他地方則凹凸不平，而且很容易碎。

　　第一次做實(shí)驗我學(xué)到了許多十分重要的知識，例如：知道了明礬的熔點(diǎn)，知道了明礬的晶體是什么形狀;還鍛煉了我的動(dòng)手能力，真是收獲頗豐。

實(shí)驗的作文14

　　周末,我看了一本書(shū),介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗:將一個(gè)杯子里盛滿(mǎn)水,用紙蓋住杯口,然后,把杯子倒過(guò)來(lái),水不會(huì )流出來(lái)。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是不可思議，薄薄的一張紙怎么可能托住一杯沉重的水呢?

　　我將信將疑地開(kāi)始做起來(lái)。首先，我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯子和一張長(cháng)方形的白色紙，來(lái)到廚房，在杯子里注滿(mǎn)自來(lái)水，然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去，然后，用手輕輕地蓋住杯口一會(huì )兒，把杯子倒了過(guò)來(lái)，倒數一、二、三、四、五，把手放開(kāi)，嗨!神了，紙頭真的把水托住了，這怎么可能?小小的一張紙怎么可能托住一杯水呢?我又試了幾遍，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)真理。

　　為了炫耀我的實(shí)驗的成功，也為了我的實(shí)驗成功的把握率高一點(diǎn)，我決定用半杯水在爸爸，媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。

　　為了把氣氛搞得富有神秘感，我學(xué)著(zhù)魔術(shù)師的樣子，放了音樂(lè )，還拿了根筷子作為魔術(shù)棒，把杯子倒過(guò)來(lái)讓他們看清楚，把白紙放到他們眼前讓他們看清楚，然后倒入半杯水，把紙蓋上去，按剛才的順序用手輕輕按壓，倒過(guò)來(lái)，為了提高魔術(shù)的驚險性，我把杯子放在頭頂上，數一二三，放手!頓時(shí)，我傻眼了，我成了一只落湯雞，我呆住了。爸爸，媽媽捧著(zhù)肚子笑得喘不過(guò)氣來(lái)。

　　媽媽說(shuō)：快快換衣服。爸爸說(shuō)：快快上網(wǎng)查一查。

　　原來(lái)：一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿(mǎn)水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的`大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來(lái)了。半杯水比一杯水輕，但是，半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是，水就流出來(lái)了。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我懂得了兩個(gè)道理：

　　一是，有關(guān)大氣壓的問(wèn)題，大氣壓存在于我們的生活中，為人類(lèi)創(chuàng )造著(zhù)魔力，比如：用吸管喝飲料，中醫火罐療法，輸液等等。

　　二是：更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據，要善于觀(guān)察事物，善于研究，從而發(fā)現問(wèn)題。

實(shí)驗的作文15

　　大家都知道魚(yú)兒是離不開(kāi)水的，但是今年過(guò)年，我卻發(fā)現媽媽買(mǎi)回了一條可以離開(kāi)水而活著(zhù)的“怪魚(yú)”。這只怪魚(yú)的魚(yú)嘴和魚(yú)尾用一條繩子系著(zhù)，即使一天不沾水，魚(yú)也不會(huì )死掉。媽媽告訴我，這是家鄉獨特的一種傳統技術(shù)，可以讓魚(yú)出水后存活更久，還能除去魚(yú)肉的污泥味呢。

　　我對這種技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，如果這是真的話(huà)，弓好的魚(yú)兒能存活多久呢?弓大魚(yú)比弓小魚(yú)是否有更高的成活率呢?這種“弓”的技術(shù)是否又適合其他水生動(dòng)物呢?想起科學(xué)老師說(shuō)的一句話(huà)：實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，好奇的我終于忍不住親自動(dòng)手驗證一番。 在爺爺的.幫助下，我有幸觀(guān)看了一位大伯弓魚(yú)的全過(guò)程，大伯手法嫻熟，當場(chǎng)用“繩索”一端穿過(guò)魚(yú)鼻扎牢，另一端綁扎在魚(yú)的尾巴下，過(guò)一二小時(shí)后，再在魚(yú)尾的上部用草繩綁住，把魚(yú)彎成弓形，這叫“重綁”。大伯告訴我，弓魚(yú)的力度要適中，才可上市銷(xiāo)售。

　　回到家后，我迫不及待從市場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)了一大一小兩條魚(yú)和五只活蝦。照著(zhù)大伯教我的手法，我把這七只“小可愛(ài)”都弓了起來(lái)，雖然有些“殘忍”，但為了實(shí)驗不得已而為之�！肮�”好半個(gè)小時(shí)中，我觀(guān)察到了它們的晃動(dòng)，證明魚(yú)蝦們都還活著(zhù)后，我便安心去睡覺(jué)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上，它們還活著(zhù)嗎?早上起床后，我第一時(shí)間就跑到了陽(yáng)臺，驚喜地看到了魚(yú)鰓的張合，但相比大魚(yú)來(lái)看，小魚(yú)出現翻肚皮的現象，已經(jīng)奄奄一息了!但接下來(lái)蝦們的表現卻讓人大跌眼鏡。被“弓”起來(lái)的五只蝦確定無(wú)疑地死了，用手摸摸已經(jīng)變得僵硬了，“弓蝦大法”遺憾地以失敗告終。

　　經(jīng)過(guò)這次動(dòng)手實(shí)驗，我得出了一個(gè)結論：“弓魚(yú)”大法雖然有效，但離開(kāi)水的魚(yú)兒活得很艱難，即使存活，時(shí)間也有限。小魚(yú)雖然用“弓魚(yú)大法”可以延長(cháng)離水之后的“壽命”，但效果沒(méi)有大魚(yú)好。蝦這一種物種，恐怕是不適合也不需要用“弓魚(yú)大法”的，“弓蝦技術(shù)”暫時(shí)是行不通的。

　　這次實(shí)踐真讓我回味無(wú)窮!

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