[經(jīng)典]我的校長(cháng)作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的校長(cháng)作文，歡迎大家分享。

我的校長(cháng)作文1

　　我是新竹二小二年級的學(xué)生，我們的校園寬敞美麗，干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美。老師認真負責，和藹可親，我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師們，特別是我們的鄭校長(cháng)，我非常尊敬和喜歡她。

　　鄭校長(cháng)高高的個(gè)子，剪著(zhù)齊肩的短發(fā)，穿著(zhù)普通的衣服，既干凈又漂亮。她對工作認真負責，對我們這些小朋友和藹可親。

　　每天的晨讀時(shí)間，我們總能看到校長(cháng)的巡查身影；課間操時(shí)間，她會(huì )陪著(zhù)我們一起運動(dòng)；她除了給學(xué)生上課，還要花很多時(shí)間來(lái)管理學(xué)校，聽(tīng)高年級的同學(xué)說(shuō)，鄭校長(cháng)都是很晚才下班，工作很辛苦。她講課生動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)的'津津有味，都很喜歡。平日里，校長(cháng)常提醒我們要愛(ài)護學(xué)校的花草，不要隨地亂扔垃圾，勤洗手，講衛生；教導我們要講文明，懂禮貌，同學(xué)之間要友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)瑢�老師要尊重。做一個(gè)有思想有理想講文明懂禮貌的好學(xué)生。

　　鄭校長(cháng)是一個(gè)平易近人，深受學(xué)生愛(ài)戴的好校長(cháng)，我們新竹二小在鄭校長(cháng)的帶領(lǐng)下一定會(huì )越來(lái)越棒，我們要加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

我的校長(cháng)作文2

　　我的外公是名退休的校長(cháng)，一心為別人，只是脾氣很差。

　　如果他喊“吃飯啦！”我會(huì )磨蹭好半天，外婆會(huì )仍在晾衣服或拖地。外公就會(huì )大發(fā)雷霆！臉漲得通紅，眉毛揪成個(gè)大疙瘩，讓人望而生畏。

　　外公很疼我，如果我放學(xué)的時(shí)間到了，他和外婆正在外面，他會(huì )快速趕回家，生怕我進(jìn)不了門(mén)。我愛(ài)吃雞翅，雖然外婆會(huì )做，但是一直是外公給我買(mǎi)的。

　　外公會(huì )做餛飩，味道絕不比飯店里的遜色（沒(méi)有夸張哦�。┯幸淮�，我和外婆外公去吃餛飩，外公突然說(shuō)：“如果自己做餛飩吃多方便��！”然后他仔細觀(guān)察了賣(mài)餛飩阿姨的`湯料，問(wèn)：“這是排骨湯加上海鮮調料的吧？”阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。外公琢磨了很久，在自家實(shí)驗起來(lái)，結果味道很好吃。

　　外公是個(gè)聰明人，你要問(wèn)他學(xué)習上的題目，他大多能答出來(lái)。外公會(huì )美術(shù)，通曉音律，語(yǔ)文數學(xué)就更不在話(huà)下啦！外公雖說(shuō)已經(jīng)63歲了，但是也懂一些英語(yǔ)。

　　外公有時(shí)溫柔，笑起來(lái)眉毛向里，嘴巴彎起來(lái)，樣子很滑稽。有時(shí)生氣...

　　冬天晚上睡覺(jué)，外公會(huì )走進(jìn)我房間，看見(jiàn)我沒(méi)蓋被子，就給我蓋上。我很好奇，白天我才熱外公生氣...原來(lái)外公很關(guān)心我的。外公給我的是無(wú)聲愛(ài)��！

我的校長(cháng)作文3

　　校長(cháng)，一個(gè)令千萬(wàn)學(xué)生害怕、畏懼的詞。以前我一直都認為：校長(cháng)是一個(gè)很兇的人，總感覺(jué)他（她）“高高在上”，可是我錯了，我們學(xué)校的楊校長(cháng)，他是一個(gè)和藹可親的人。

　　楊校長(cháng)有著(zhù)許少的'頭發(fā)，他經(jīng)常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經(jīng)常背在身后，有種領(lǐng)導風(fēng)范。

　　你可別看他的樣子很兇，可是，事實(shí)相反。

　　記得，前幾天，我們在早讀。剛開(kāi)始很好，可讀著(zhù)讀著(zhù)，有些人就開(kāi)始下位、玩耍、說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直亂成一團，幾乎所有人都玩起來(lái)，正在這時(shí)，被正在巡視的楊校長(cháng)看見(jiàn)了，大家看到楊校長(cháng)走進(jìn)了教室，便馬上回到了座位，拿出了語(yǔ)文書(shū)，裝出剛剛在讀書(shū)的樣子�？墒俏业男奶�越來(lái)越快，心里在想：完了，這下死定了，肯定要被校長(cháng)訓一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長(cháng)認出，告訴班主任，寫(xiě)說(shuō)明……就在我們擔心的時(shí)候，楊校長(cháng)親切的說(shuō)：“如果要收作業(yè)的同學(xué)，快點(diǎn)收，不要收作業(yè)的同學(xué)，認真讀書(shū)。一天之計在于晨，一年之計在于春，要珍惜清晨……“說(shuō)完，楊校長(cháng)便走了，當時(shí)，我們全都呆了，我心想：沒(méi)想到，楊校長(cháng)這么親切！

　　怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個(gè)校長(cháng)？

我的校長(cháng)作文4

　　中等身材，國字臉龐，配戴一副金邊眼鏡，剛毅而儒雅——-這就是我的校長(cháng)——張輝先生，家長(cháng)和學(xué)生都親切地稱(chēng)呼他為“輝哥”。

　　我的校長(cháng)是一個(gè)有故事的人，曾經(jīng)帶領(lǐng)他的教師團隊在麓山國際和長(cháng)郡雙語(yǔ)兩所中學(xué)創(chuàng )造過(guò)初升高6a率超30%的奇跡……

　　我們張校長(cháng)是這個(gè)學(xué)期調到我們學(xué)校來(lái)的。署假期間，在學(xué)校的初一新生招生見(jiàn)面會(huì )上，我第一次見(jiàn)到了張校長(cháng)。當時(shí)，張校長(cháng)在臺上發(fā)言：慷慨激昂，對學(xué)校充滿(mǎn)信心，并提出“再創(chuàng )一個(gè)奇跡”的宏偉目標。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我是將信將疑的.，畢竟目前學(xué)�，F狀堪憂(yōu)�。�聽(tīng)說(shuō)上屆初升高6a率不到1%）！

　　臨近開(kāi)學(xué)不久，我去了一趟學(xué)校，發(fā)現學(xué)校正在全面大改造中，學(xué)校大門(mén)已重新建造過(guò)了，并更改了新校名；教室更換了新課桌和教學(xué)設備；寄宿學(xué)生宿舍、食堂的改造工程正在緊張的施工中……。我在學(xué)校溜達了好多地方，幾乎每處都見(jiàn)到了張校長(cháng)的身影，他有時(shí)跟施工人員提出施工要求，有時(shí)在詢(xún)問(wèn)施工進(jìn)度，有時(shí)自己動(dòng)手搬這搬那……。我明顯感覺(jué)到學(xué)校改造工程的緊張氣氛，也領(lǐng)略到了張校長(cháng)對工作認真、負責、務(wù)實(shí)的風(fēng)格。離開(kāi)學(xué)校時(shí)，看著(zhù)凌亂不堪的改造現場(chǎng)，不禁有些隱隱擔憂(yōu)————我們能按時(shí)開(kāi)學(xué)嗎？

　　很快就開(kāi)學(xué)了，學(xué)校的改造工作竟神奇般的進(jìn)入了尾聲————只剩一些衛生工作了，報名那天，我又碰見(jiàn)了張校長(cháng)，他正拿著(zhù)拖把，帶領(lǐng)老師們在擦地板、搞衛生……我頓時(shí)感動(dòng)了，這是為保證我們第二天上課有一個(gè)干凈舒適的環(huán)境��！

　　開(kāi)學(xué)后，學(xué)校食堂的伙食開(kāi)始辦得不太好，有人反映到張校長(cháng)那里，張校長(cháng)便在學(xué)生開(kāi)餐時(shí)提前到食堂，與學(xué)生同一伙食，不時(shí)組織食堂工作人員開(kāi)會(huì )……不到半個(gè)月，學(xué)校食堂的伙食就改善得很好了。

　　開(kāi)學(xué)不久，張校長(cháng)就輪流到各班級聽(tīng)課，評估老師的教學(xué)質(zhì)量，還到學(xué)生中調查了解學(xué)習情況，聽(tīng)取學(xué)生對老師上課的看法和意見(jiàn)……這樣一來(lái)，老師的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高，學(xué)生的學(xué)習熱情高漲，整個(gè)學(xué)校都彌漫著(zhù)良好的學(xué)習氛圍……。

　　張校長(cháng)還特別關(guān)心留校寄宿生的安全和健康，經(jīng)常到宿舍查巡、了解情況，我們發(fā)現：只要反映問(wèn)題，馬上就解決了。

　　我的校長(cháng)就是這樣的一個(gè)人————工作認真、務(wù)實(shí)，從不說(shuō)空話(huà)，而且十分平易近人�？此破椒蔡幨�，卻能從容地做出很多卓越的教學(xué)工作�，F在，我對校長(cháng)提出的“宏偉目標”充滿(mǎn)了期待，不，準確地說(shuō)，應該是信心滿(mǎn)滿(mǎn)！

我的校長(cháng)作文5

　　在我們的校園中經(jīng)�？吹揭粋�(gè)年逾五旬的老人。只見(jiàn)他花白的頭發(fā)；他高高的個(gè)子；他那雙炯炯有神的眼睛。他，就是我們的嚴校長(cháng)。他在我們的心中是那樣的嚴厲，又是那樣的高高在上，我們對他是既尊敬又害怕。但是，幾件事卻徹底改變了我們的看法。

　　一次，我班的同學(xué)正在吃午飯，忽然，嚴校長(cháng)走進(jìn)了教室，關(guān)切地問(wèn)我們：“今天飯菜和不和口？菜夠嗎？”當他聽(tīng)說(shuō)一位同學(xué)稍微少了一點(diǎn)兒菜時(shí)，就立即吩咐廚房端了許多飯菜上來(lái)。我看者王校長(cháng)那焦急的神情，心中不禁暗想：“作為一個(gè)校長(cháng)一定有許許多多的事要做吧？連我們的一點(diǎn)兒小事他都那樣關(guān)心，他真是太勞苦了！”霎時(shí)，一股敬佩之情涌上了我的心頭……

　　記得那天我們正在做課間操，一位同學(xué)突然暈倒了，只見(jiàn)離那位同學(xué)不遠的嚴校長(cháng)迅速奔到那位同學(xué)跟前，抱起那位同學(xué)就向醫院跑去……就在他從我身邊跑過(guò)的`那一瞬間，我清楚的看到：雖值深秋，但校長(cháng)臉上還是滲出了細細的汗絲。我雖不知道那是勞累的汗，還是焦急的汗，但是，我確實(shí)感到了一股暖流在我心中沸騰了……

我的校長(cháng)作文6

　　一張國字臉流露出一股卓然不群的氣質(zhì)，雖帶著(zhù)一副眼鏡，但那柔和的眼神里又夾雜著(zhù)一絲犀利，讓人不自覺(jué)的肅然起敬卻給人的感覺(jué)又那么平易近人。這就是我們麓外的校長(cháng)——張輝。

　　我剛來(lái)到這里時(shí)，心中懷有一絲忐忑，原來(lái)的校風(fēng)校貌評論很低，因這些所聞而感自卑，怕被不好的學(xué)風(fēng)影響。但現在的.學(xué)校煥然一新，已經(jīng)轉型成為長(cháng)沙麓山外國語(yǔ)實(shí)驗中學(xué)，在張輝校長(cháng)帶領(lǐng)下，已經(jīng)走在了名校辦學(xué)的路上。這不只是個(gè)童話(huà)，更像個(gè)傳奇。張輝校長(cháng)的教育觀(guān)——-教育是鞋，孩子是腳，適合才是好的。開(kāi)學(xué)到現在，我的自卑潛移默化的消失了，我已適應了麓外的新節奏，我為自己是麓外學(xué)生而感到自豪�！弊龊肋~的中國人“張輝校長(cháng)的每一次講話(huà)鏗鏘有力，充滿(mǎn)智慧，引領(lǐng)我們學(xué)子在人生最美好的青春歲月里奮力奔跑。十月校運動(dòng)會(huì )之所以辦的精彩非凡，格局令人耳目一新，熱鬧無(wú)比，是因為校長(cháng)與老師的策劃與支持，麓外學(xué)子家長(cháng)們更多是驚嘆與贊賞。

　　當我們做錯某些事時(shí)，校長(cháng)會(huì )耐心教導并給予鼓勵；當我們在某方面獲得獎項時(shí)，校長(cháng)滿(mǎn)臉歡喜，更多是欣慰。面對工作事情經(jīng)常親歷親為，盡職盡責，不怕臟不怕累，走在最前端。

　　心不苦，不辛苦。這就是我們的校長(cháng)。

我的校長(cháng)作文7

　　我帶著(zhù)一個(gè)全新好奇的心邁入了我的初中生活。剛開(kāi)學(xué)時(shí)就聽(tīng)到了令人振奮的消息，張輝校長(cháng)，擁有大批粉絲，學(xué)生口中的“輝哥“，來(lái)到了今年由麓山全面托管28中更名為麓山外國語(yǔ)學(xué)校任命校長(cháng)，目標是“脫胎換骨”的華麗蛻變。校長(cháng)，曾是一個(gè)令千萬(wàn)學(xué)生害怕、畏懼的詞。以前我一直都認為：校長(cháng)是一個(gè)很兇的人，總感覺(jué)是“高高在上”，可是我錯了，我們學(xué)校的張校長(cháng)，他是一個(gè)和藹可親、平易近人，有著(zhù)實(shí)干和擔當進(jìn)取精神的'人。

　　張校長(cháng)有著(zhù)黑黑的頭發(fā)，他經(jīng)常穿著(zhù)筆挺的襯衫、黑色的西褲和擦得干凈的皮鞋，有種領(lǐng)導風(fēng)范，讓人情不自禁的肅然起敬。

　　每天我們早早來(lái)到學(xué)校時(shí)，卻見(jiàn)我們的校長(cháng)親自站在校門(mén)口迎接著(zhù)我們，人車(chē)分流。一大早看著(zhù)精神抖擻，面帶著(zhù)燦爛笑容的“輝哥”，讓我們以美好的心情，最好的狀態(tài)進(jìn)入一天的學(xué)習和生活。他以軍人般的姿態(tài)，腳踏實(shí)地的為學(xué)生、為教師服務(wù)，我們看著(zhù)學(xué)校在一天天成長(cháng)進(jìn)步，似乎看到我們的未來(lái)，我們的希望！

我的校長(cháng)作文8

　　我們的校長(cháng)姓鄒，平日里，校長(cháng)和藹可親，總是頷首微笑地面對我們這群毛孩子，而我們總是用戲謔的目光凝望著(zhù)他那不毛之地的腦瓜――絕頂Tiptop。唉！誰(shuí)叫他操勞過(guò)度呢？誰(shuí)叫他聰明絕頂呢？“Tiptop”在校園內有著(zhù)雙重身份，他既是校長(cháng)，又是404班的語(yǔ)文老師，所以他會(huì )經(jīng)常穿梭于我們這幫小屁孩中間。

　　有時(shí)，“Tiptop”會(huì )變成一位慈父。由于媽媽的“吝嗇”，每每放學(xué)我不能去托管班，只能留在教室寫(xiě)作業(yè)。有一次，我在教室做數學(xué)作業(yè)，數學(xué)是我的弱項，有道難題又難住我了。我冥思苦想，傷透了腦筋，正當我毫無(wú)頭緒時(shí)，“Tiptop”出現在我的面前，和藹可親地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孫菡，別著(zhù)急！仔細回想一下小周老師上課的內容，你一定可以攻克這道難題的�！苯又�(zhù)，他便坐在我身旁帶著(zhù)我回憶起上課的內容。我凝望著(zhù)他兩鬢僅剩的幾根銀絲，聽(tīng)著(zhù)他耐心的引導，茅塞頓開(kāi)，很快找到了解決問(wèn)題的'方法�？粗�(zhù)“Tiptop”滿(mǎn)意地起身，然后離去的身影，我的眼眶濕潤了……

　　有時(shí)，“Tiptop”會(huì )變成一位嚴厲的督察。有一次下課時(shí)間，我和幾個(gè)男同學(xué)在發(fā)瘋似的玩耍，那是一個(gè)坡道與走廊交界的地方，我敢肯定誰(shuí)也不會(huì )發(fā)現。哪曾想校長(cháng)神奇地降臨。我們立馬停止游戲，個(gè)個(gè)呆若木雞。校長(cháng)眉頭緊鎖，嚴厲地批評道：“那么危險的游戲，還選在這樣的地方，如果發(fā)生危險，那可怎么辦？！”“嗯……我們再也不了……”我們面面相覷，支支吾吾地答道。他尖銳的目光直射過(guò)來(lái)，“安全是底線(xiàn)！”扔下一句話(huà)，他匆匆離去。

　　有時(shí)，“Tiptop”還會(huì )變成孩子王。有一次課間，雖然春風(fēng)暖暖地吹著(zhù)，舒服極了，但小雨淅瀝，我們不能到操場(chǎng)上盡情地玩耍，只能約幾個(gè)同伴在廳廊上跳長(cháng)繩。不知何時(shí)，弧線(xiàn)內出現了“Tiptop”的身影。我們和他一起跳著(zhù)笑著(zhù)，這時(shí)，繩子似乎也更聽(tīng)話(huà)了，手和腳也成了好朋友。繩子在我們頭上腳下一閃而過(guò)，我們越跳越快，“Tiptop”像一只敏捷的燕子在疾飛，甩動(dòng)的繩子發(fā)出“呼呼”的響聲，就像樂(lè )隊在為我們伴奏……連身旁魚(yú)池中的一條條金魚(yú)也興奮起來(lái)，一會(huì )兒游弋水中，一會(huì )兒躍出水面；連角落被細雨滋潤著(zhù)的花兒，也正歪著(zhù)腦袋，享受著(zhù)泥土的芬芳。

　　“Tiptop”用青春化作愛(ài)，灑遍校園的每個(gè)角落。

我的校長(cháng)作文9

　　一個(gè)學(xué)校的核心在哪？就是在于校長(cháng)的好壞。如果說(shuō)校長(cháng)好，那么學(xué)校就不用擔心了，如果校長(cháng)不好，后果將不堪設想。

　　我們學(xué)校的校長(cháng)在我看來(lái)他十分負責任，他每天都來(lái)到學(xué)校檢查，工作，我們也十分愛(ài)戴他。就如運動(dòng)會(huì )時(shí)，他沒(méi)有校長(cháng)架子，甚至還參加了比賽。學(xué)校在他的管理下，呈現出一片欣欣向榮的景象，學(xué)校垃圾減少了，追趕打鬧的現象也正在變少。中午一到，校園中總會(huì )響起朗朗的歌聲，聽(tīng)到這優(yōu)美的音樂(lè )，似乎一上午的勞累都無(wú)影無(wú)蹤了，心情也更加愉悅了。下課后，有時(shí)會(huì )碰到校長(cháng)，我們會(huì )抬頭問(wèn)好，校長(cháng)也會(huì )笑瞇瞇地回應我們，這樣的`態(tài)度似乎是對我們的一種肯定，瞬間使我們就干勁十足。以前下課，無(wú)疑就是寫(xiě)作業(yè)，和朋友聊聊天，而現在活動(dòng)變多了，可以跳短繩，跳長(cháng)繩等等，即使我們在樓上，但看著(zhù)初一玩耍，心中也十分開(kāi)心，整個(gè)操場(chǎng)都生機勃勃，讓不禁人心曠神怡。我

　　這就是我們學(xué)校的校長(cháng)，是不是很負責？那你的校長(cháng)呢！

我的校長(cháng)作文10

　　長(cháng)沙市北雅中學(xué)，是我日以繼日拼搏，奮斗的地方，更是讓我受益一生的一所好學(xué)校。

　　我的校長(cháng)，嚴校長(cháng)，每天早晨，站在校門(mén)口，督促學(xué)生趕快進(jìn)教室的是他；提醒同學(xué)該整理著(zhù)裝的是他；告訴同學(xué)為了安全起見(jiàn)，進(jìn)校不要騎車(chē)的`是他，他是我們的領(lǐng)頭者，每天在繁忙的公務(wù)中擠出時(shí)間的是他；在每一個(gè)校園大會(huì )上，慷慨激揚的人也是他，是他用行動(dòng)告訴我們師生的關(guān)系可以更進(jìn)，不像古代，師如父一般，他更想一個(gè)朋友教會(huì )我們如何做人。

　　先不從成績(jì)而言，人品道德也是衡量一個(gè)人好壞的基本保障，作為一名雅禮的學(xué)生，我們講究的是公，勤，誠，樸，而做為一個(gè)校長(cháng)，更是要以身作則，他告訴了我們，人生不止有成績(jì)，道德也是人生的一大基礎。

　　他就是我的校長(cháng)，也許我們見(jiàn)面的機會(huì )只在于教學(xué)大會(huì )，樓道偶遇或校門(mén)檢查中，但，您還是感染我，我們，這就是我的校長(cháng)——嚴瑩校長(cháng)。

我的校長(cháng)作文11

　　我是六（1）班的一名學(xué)生，今天我要介紹一位比老師更令人尊敬的一位個(gè)人！哦，你們猜對了，她便是我們中山小學(xué)的校長(cháng)——毛偉琴！圓圓的臉，扁扁的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，還時(shí)不時(shí)托著(zhù)滑落的眼鏡，目光中寫(xiě)滿(mǎn)了慈祥，那慈祥中似乎有透露出幾絲威嚴。怎么樣？你的眼前大概已經(jīng)浮現出校長(cháng)的面目了吧！今天，我來(lái)夸夸我的校長(cháng)！

　　一位負責任的校長(cháng)

　　自從毛校長(cháng)跨入中山小學(xué)的那一刻起，整個(gè)校園就變了，變得更可愛(ài)，更富有生機！同時(shí)還增添了許多各種各樣有意義的活動(dòng)和微型課程，也改變了好多學(xué)校的硬件設施。她——毛校長(cháng)總是背著(zhù)手，手拿一串鑰匙，走到哪兒，都顯得那么嚴肅，那么有責任感。記得她剛來(lái)到我們學(xué)校的那段時(shí)間，幾乎每天都會(huì )親自上司令臺與咱們交“談”幾句。因此，走到哪兒，我都不會(huì )忘記校長(cháng)一次又一次地諄諄教誨：“你們要做一個(gè)積極主動(dòng)、健康快樂(lè )、富有教養的孩子！”總之，校長(cháng)給學(xué)生的第一印象就是兩個(gè)字——負責。

　　一位和藹可親的校長(cháng)

　　記得有一次，班主任葉老師讓我去幫她交一些資料。剛走到行政樓，就在我要上樓梯的那一剎那，一張熟悉的'面孔印入我的眼簾：圓圓的臉，扁扁的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡——是校長(cháng)！天哪，我居然遇上了校長(cháng)！頓時(shí)，我慌了，該怎么做呢？哦，我怎么那么笨哪，當然是恭恭敬敬地向她問(wèn)聲好呀！可——還是裝作沒(méi)看見(jiàn)直接走過(guò)去？不行不行，這顯得太沒(méi)禮貌了�！�…我清了清嗓子，只見(jiàn)校長(cháng)離我越來(lái)越近，越來(lái)越近，可就在我準備喊出“校長(cháng)好”這三個(gè)字的前一刻，我清清楚楚地看到，也清清楚楚地記得，校長(cháng)居然先對我笑了一笑，好像我們已經(jīng)認識很久了�？墒�，我并沒(méi)有曾給毛校長(cháng)留下什么特殊印象呀�！靶！�…校長(cháng)好！”我慌忙害羞地說(shuō)道，根本不敢想象自己當時(shí)的表情。只記得，那一笑，是那么溫柔；那一笑，含義深刻；那一笑，鼓舞著(zhù)我，激勵著(zhù)我！從那以后，每當看到毛校長(cháng)，我總會(huì )想起她曾經(jīng)對我一笑，是那樣得和藹可親！

　　如今我已馬上面臨畢業(yè)了，“伴我成長(cháng)，伴我行”這是中山小學(xué)的校歌，時(shí)而在我耳邊回蕩著(zhù)……這六年里學(xué)校給我留下了美好的印象，對這里我有很多的不舍。但我想，更不舍的是我的校長(cháng)，一位負責任而又和藹可親的校長(cháng)，我永遠也不會(huì )忘記的毛校長(cháng)，我愛(ài)她！

我的校長(cháng)作文12

　　“校長(cháng)最?lèi)?ài)美，美就是心中有愛(ài)！”這是校長(cháng)的口頭禪，校長(cháng)時(shí)常在朝會(huì )時(shí)對我們說(shuō)：“服裝儀容整潔就是美、學(xué)習環(huán)境整潔就是美、存好心說(shuō)好話(huà)就是美�！毙ｉL(cháng)總是以身作則，當我們有學(xué)習的榜樣，可惜校長(cháng)今年暑假就要退休了，讓我們非常的舍不得。

　　校長(cháng)每天都把自己打扮得美美的，讓我們看了賞心悅目，校長(cháng)說(shuō)穿得整齊就是一種禮貌，所以我們星期三穿便服時(shí)都沒(méi)有人穿背心或是拖鞋出門(mén)。校長(cháng)也說(shuō)整潔的學(xué)習環(huán)境讓人心無(wú)旁鶩、神清氣爽，學(xué)習效果可以加倍，所以我們每天都 努力的打掃，不敢懈怠。校長(cháng)還說(shuō)真正的美是由內而外的，心美了人看起來(lái)就會(huì )美，如果還能多微笑、多贊美別人，就能讓自己美上加美。

　　當老師對我們說(shuō)校長(cháng)即將在今年的暑假退休時(shí)，全班都蒙上淡淡的哀愁，心里有無(wú)限的不舍，老師鼓勵我們將心中的`不舍化為行動(dòng)，表達出來(lái)讓校長(cháng)知道，所以我畫(huà)了一張校長(cháng)的畫(huà)像，并寫(xiě)了一張卡片，將我心中想對校長(cháng)說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)成一首詩(shī)獻給校長(cháng)，希望她能喜歡，并且永遠記得我、記得我們小學(xué)。

我的校長(cháng)作文13

　　記得我剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)，一切都是那樣新奇，新同學(xué)，新老師，新的學(xué)校環(huán)境，讓我充滿(mǎn)興奮。初二時(shí)，我們學(xué)校新來(lái)了一位新的校長(cháng)。

　　看到了校長(cháng)的名字，嚴瑩，我想這應該是一位美麗、嚴謹的女校長(cháng)。然而，當我們全體老師同學(xué)在大禮堂集會(huì )時(shí)，坐在臺上講話(huà)的嚴瑩校長(cháng)卻是一位陽(yáng)光、帥氣的青年男老師。他的講話(huà)很親切，又充滿(mǎn)哲理，對學(xué)校的教學(xué)理念、教書(shū)育人宗旨講的入情入理。那抑揚頓挫、鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)讓人深思、讓人振奮，令人啟迪。

　　我心中有些暗暗在想，我們的`校長(cháng)怎么取了一個(gè)很女性的名字呢？是啊，這也讓我從中受到了一個(gè)啟發(fā)，就是我們在學(xué)習鐘，在日常生活鐘，凡是不能只看表面，只憑想象，而要注意于深入實(shí)踐。我們的校長(cháng)有一個(gè)充滿(mǎn)女性的名字，但卻是一個(gè)陽(yáng)剛十足的真男兒。學(xué)識淵博，年輕有為，從嚴治教，關(guān)心學(xué)生的好校長(cháng)。我想我在這樣一所有一位好校長(cháng)，有一批好老師的學(xué)校學(xué)習，一定會(huì )學(xué)有所成，不斷進(jìn)步的！

我的校長(cháng)作文14

　　作為一名初一的新生，對于學(xué)校，對于這所名校的校長(cháng)，我可謂是一無(wú)所知。

　　我們的嚴校長(cháng)，總是穿著(zhù)一身很平常的衣服，好像也并沒(méi)有我想象的那樣：每天穿著(zhù)黑色的西裝，戴著(zhù)領(lǐng)結，在校園里徘徊。他總是一副溫文儒雅的樣子，戴著(zhù)一副眼睛，四四方方的臉，小小的眼睛，看上去就像在私塾里講課的夫子。

　　校長(cháng)是什么樣的？每天像老虎一樣嗎？我的校長(cháng)可不這樣。雖然我只見(jiàn)過(guò)他幾次，可每一次都讓我對他有一層新的認識。

　　第一次見(jiàn)是在軍訓匯報的時(shí)候，我看見(jiàn)了他的笑。那一次，我們班在做軍訓匯報，當著(zhù)全年級800多人的面，我看見(jiàn)了他的笑。嘴角微微上揚，還小聲的'和別的老師說(shuō)著(zhù)什么。我在心里想：好像校長(cháng)對我們挺滿(mǎn)意的，好像也沒(méi)有那么嚴肅，沒(méi)我想象的那么恐怖。

　　第二次則是在早自習。嚴校長(cháng)來(lái)視察，因為我要去交作業(yè)，剛走到門(mén)口就碰見(jiàn)了嚴校長(cháng)，我立刻起了雞皮疙瘩，連忙退了回去。只見(jiàn)嚴校長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)：“一年之計在于春，一日之計在于晨。同學(xué)們快點(diǎn)讀書(shū)�！蔽彝蝗话l(fā)覺(jué)，好像這位我并不熟悉的，并不了解的校長(cháng)，是那樣的和藹，那樣的。

　　這就是我的校長(cháng)。

我的校長(cháng)作文15

　　新學(xué)校，新老師，新同學(xué)……這一切，都是嶄新的開(kāi)始，是新的夢(mèng)的起航。

　　我們的校長(cháng)雖已年過(guò)半百，卻精神抖擻，她的頭發(fā)呈現出一種淡淡的黃色，就像黎明的第一縷陽(yáng)光，好似要照耀到每一個(gè)學(xué)生，她那碧藍色的眼睛，似乎有一種穿透力，好像可以看穿你，將你所想的看的清清楚楚，她的眼睛是多么的美麗，可以和那碧空相媲美，她雙眼流露出濃濃的期望與祈愿；她那高挺的`鼻梁證明她曾經(jīng)秀麗的面龐，那寥寥幾根淡淡的皺紋，則是歲月年華的見(jiàn)證。

　　她衣著(zhù)簡(jiǎn)潔，可是卻優(yōu)雅又富有格調，��！沒(méi)錯，這是人生中的黎明，黑暗中的第一縷陽(yáng)光！是她溫暖的話(huà)語(yǔ)，漸漸融化了漠然的我，是誰(shuí)讓那個(gè)邁著(zhù)內八字走路的女孩日漸開(kāi)朗？是充滿(mǎn)慈愛(ài)的她。

　　記得有一天早晨，我遠遠地看見(jiàn)你在校門(mén)口微笑著(zhù)，我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，我走過(guò)時(shí)，你微笑著(zhù)拉住我說(shuō)：“記得要問(wèn)早上好，知道了么？不用不好意思”說(shuō)著(zhù)幫我翻折被書(shū)包帶勒歪的衣領(lǐng)，又幫我整整衣袖；說(shuō)“今天怎么沒(méi)穿黑皮鞋？”“在柜子里！”“好，進(jìn)校后一定要換上�！彼郎厝岬孛�了摸我的頭，就好像家里慈愛(ài)溫柔的母親。

　　她治學(xué)嚴謹而認真。晚自習時(shí)，校長(cháng)親自巡視，快下課時(shí)，她要求每個(gè)人交上自己的作業(yè)記錄本，她說(shuō)這是很重要的，以后好天天檢查。我心想交上去，也許就是隨便象征性地看看�？墒�，第二天當作也記錄本發(fā)下來(lái)時(shí)，有她用紅筆寫(xiě)的清晰的評語(yǔ)：“字跡工整，認真，可是似乎你并沒(méi)有記錄完整所有的作業(yè)。請下次一定要記錄完整各科老師的作業(yè)”而且要求我們每個(gè)人把這個(gè)本子帶回家讓家長(cháng)簽字。我衷心地欽佩她的認真和嚴謹，讓我深深地受到震動(dòng)。我還有什么理由不認真學(xué)習對待每一門(mén)功課么？

　　她公正又平等，給予每一塊平凡而不起眼的石頭成為珍珠的機會(huì )！她給予了我們每個(gè)人一展才華的機會(huì )；每個(gè)有不同特長(cháng)的人都有施展自己才華的機會(huì )，是她改變了自卑又漠然的我，我從未感受到這樣親切的關(guān)懷和愛(ài)護，就像旱季花兒渴慕露珠，這種的愛(ài)護會(huì )使人貪婪，誰(shuí)不想吮吸天邊的第一顆露珠？她不像高聳入云而又孤傲的雪松，高不可攀而又不可親近，每天早晨，她站在校門(mén)口，迎接著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，她一視同仁，用心，用情，無(wú)私地滋潤著(zhù)每一塊心田，精心呵護每一顆茁壯成長(cháng)的幼苗。

　　我敬愛(ài)的校長(cháng)，你用你的言傳身教教我們做人，你用你的點(diǎn)滴行為向我們傳承你的品格，你是辛勤的園丁，澆灌著(zhù)每一朵學(xué)校的花朵，你的愛(ài)如春風(fēng)沐浴著(zhù)每一顆幼苗。

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