（精華）答案的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的答案的作文，歡迎閱讀與收藏。

答案的作文1

　　幸福，一道無(wú)標準答案的試題。

　　——題記

　　在一千個(gè)人的心中，有一千個(gè)幸福的答案。幸福，觸手可及。

　　而對于我來(lái)說(shuō)，我認為，幸福是愛(ài)的傳遞。

　　吃過(guò)晚飯，一家三口坐在客廳看著(zhù)電視，爸爸煮了水，沖著(zhù)功夫茶，茶的'幽香撲鼻而來(lái)。

　　“來(lái)，吃過(guò)晚飯，喝杯清茶吧，有助消化�！卑职终f(shuō)�！班��！蔽疑焓秩ザ瞬�，爸爸比我快了一步，端起茶，遞給我，說(shuō)：“小心燙�！边@句輕聲叮嚀，就像一顆石子掉入了我平靜的心湖，泛起層層漣漪。

　　爸爸對女兒的愛(ài)，那深刻的愛(ài)。包含在那杯清茶，那句叮嚀，傳遞到了我心靈的港口。此刻，我感到很幸福。

　　那個(gè)暑假，炙熱難耐，雖然風(fēng)扇在呼呼地響著(zhù)，但還是無(wú)法驅走熱氣。

　　這時(shí)，門(mén)鈴響了。我打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是送快遞的。

　　我打開(kāi)包裝紙，呈現在我面前的是一個(gè)精美的禮盒，上面貼著(zhù)一張彩紙：“嘿，生日了。生日快樂(lè )哦!”我恍然記起，今天是我的生日!鄉下的伙伴給我寄生日禮物了!

　　那是一張彩色的卡片，上面用樹(shù)葉、小石子歪歪扭扭地貼著(zhù)“生日快樂(lè )”四個(gè)字。雖不是什么貴重的禮物，但我卻非常感動(dòng)�；锇閭兓�了時(shí)間，花了精力，親手為我制造生日禮物，就是為了傳遞他們的祝福與思念給我!

　　絲絲的涼意掠過(guò)，我接收到了兒時(shí)伙伴傳遞的愛(ài)與祝福。此刻，我很幸福。

　　幸福是一種感受，無(wú)法言語(yǔ)。只能說(shuō)，幸福在每個(gè)人心間，它從不離我們遙遠，從不拋棄任何一個(gè)人。用心感受幸福，等待幸福之神的眷顧……

答案的作文2

　　我時(shí)常會(huì )問(wèn)自己：“是不是應該試一試呢？”試一試什么？我不想永遠的放縱，所以要試一試收斂；我不想永遠的膽小，所以要試一試勇敢；我不想永遠的失敗，所以要試一試拼搏。

　　但是，有的事情并沒(méi)有確切的答案，有些東西并不會(huì )因你所想而變?yōu)楝F實(shí)，更不因你所愛(ài)而變?yōu)橐延�。老師不�?huì )因你回答的正確，就會(huì )給你一個(gè)大大贊許；同學(xué)們不會(huì )因你回答的精彩而崇拜你；家長(cháng)不會(huì )因你回答錯誤而狠狠的批評你。捫心自問(wèn)，真正的.答案，在每個(gè)人的心中。人生沒(méi)有標準，更沒(méi)有確切標準的答案，所有的路都是自己選擇的。漫漫人生路，誰(shuí)不錯幾步？這只是一種自欺欺人人借口。做人，就要有原則，就要有自己的答案，放手一搏才是我們唯一的選擇。

　　也許我已經(jīng)找不到自己心靈的凈土，不知怎樣才能揪住自己那迷茫的心靈歸宿？迷茫，惆悵，在我心中久久的徘徊著(zhù)，只能默默的在風(fēng)雨飄搖中，找尋那縹緲的答案。

　　風(fēng)，亦輕柔，像是母親那溫柔的手掌，從我臉頰輕輕劃過(guò)，吹起了頭發(fā)，吹走了心中的傷痛。雨，亦纏綿，像是少女那青澀的愛(ài)，淅淅瀝瀝，滋潤著(zhù)渴望長(cháng)大的青春，淋濕心田那許久未醒的夢(mèng)。

　　找尋那未知的答案，到不如在這世間，找一條寧靜而又漂亮的小路，靜靜的走著(zhù)，走著(zhù)，走過(guò)那斑班樹(shù)蔭，走過(guò)那不曾后悔的年華，就是走過(guò)了心中那未曾磨滅的一點(diǎn)一滴。

　　看，在那空中飄蕩的答案吧，是那么的愜意，隨心所欲，零零星星飄散在風(fēng)雨之中。

　　答案，在風(fēng)中，在雨中，亦在心中，靜靜的尋覓。

答案的作文3

　　太多的時(shí)間，都給我們帶來(lái)了最起碼的答案。

　　我們一直都知道，那時(shí)候的所有心態(tài)跟我們都沒(méi)有直接的關(guān)系。他們說(shuō)，當那些歌聲和旋律響起來(lái)的時(shí)候，我們會(huì )聽(tīng)到更多不一樣的聲音。

　　只是因為突然存在了那樣的想法，就會(huì )突然明白過(guò)來(lái)，原來(lái)這一切都只不過(guò)是大夢(mèng)一場(chǎng)。我知道，愛(ài)情與未來(lái)，我知道，心情與生態(tài)，從來(lái)都不是一個(gè)地方的格局。

　　他們曾經(jīng)喜歡過(guò)很多結局，可是如果那些結局都不如人意的話(huà)，他們可能就不愿意去面對了。很多新的東西，都是因為沒(méi)有拖延，而有了新的不同結局。

　　那些需要堅持的'東西，需要始終堅持。

　　我曾經(jīng)也聽(tīng)過(guò)哪些美好的歌曲，心中懷揣著(zhù)美好的念想。他們也許在某一天開(kāi)始，就忘記了那時(shí)候的所有信念，都成了某一種完全不同的風(fēng)格。

　　也許是因為喜歡，也許是突然忘記。

　　只是還在我們存在的時(shí)候，突然打開(kāi)那樣的世界，我們轉身卻看到最美麗的風(fēng)景，只是從前根本就沒(méi)有意識到自己，也沒(méi)有懂得這一切到底有多美漫長(cháng)。

　　因為喜歡，因為欣賞，也可以去看待更多美好的事物。

答案的作文4

　　“為什么?”我一聲仰天長(cháng)嘆，“唉，早知如此，何必當初�！蹦銈兛隙ㄏ胫�道發(fā)生了什么事情吧?那就繼續往下看吧!

　　叮鈴鈴……上課了，語(yǔ)文老師抱著(zhù)一堆試卷走進(jìn)了教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)提心吊膽，生怕考不好�？荚嚂r(shí)，我不慌不忙地寫(xiě)著(zhù)，如行云流水一般的順利。誰(shuí)曾想，當我寫(xiě)到試卷反面之時(shí)，一道難題困住了我，那是一道閱讀理解題。我左思右想老師的講解，好像是這樣的，又好像不對，我想寫(xiě)又擔心自己出錯。此刻的我急得直跺腳：“怎么辦啊?時(shí)間不多了�！蔽蚁露�決心，只有一個(gè)辦法了——抄別人的答案。我左顧右盼，正巧前排同學(xué)寫(xiě)試卷時(shí)，試卷壓在了胳膊下面，被我的火眼金晴一不小心瞄到了，哈哈，我終于抄到答案了，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處——得來(lái)全不費工夫呀!”我寫(xiě)完后興沖沖地交了試卷，心里暗自得意，一定是一百分。

　　發(fā)試卷時(shí)，我驚呆了!竟然只考了89分，平常身手不錯的.我，一直以來(lái)只考90分以上的我，竟然失手了。我仔細一看，正是我抄襲的那道題錯了，老師講解答案時(shí)，原來(lái)我最初想的內容是正確的，頓時(shí)心中懊悔不已，果真是靠天靠地，不如靠自己呀。我下定決心從此再也不抄別人的答案了，一定要認認真真學(xué)習，打好基礎，不能再投機取巧了。

　　這真是一件讓我后悔的事，我一定要吸取教訓!

答案的作文5

　　答案有許多種：課本上的答案；練習冊上的答案；考試試卷上的答案等等。那么，你考慮過(guò)人生的答案嗎？

　　人生是用來(lái)拼搏的；是用來(lái)燃燒的；是用來(lái)對抗挫折的，而不是坐在家里，看著(zhù)電視喝著(zhù)茶就可以實(shí)現的.。那些害怕過(guò)挫折的人的一生是無(wú)法成功的，它們只能在遺憾與害怕中度過(guò)終身。

　　貝利是足球球王，在他成名后，有個(gè)記者采訪(fǎng)他：“你的兒子以后是否也會(huì )和你一樣成為一代球王呢？”貝利回答說(shuō)：“不會(huì )，因為他與我的生活環(huán)境不同。我童年是生活環(huán)境十分惡劣，但我正是在這種環(huán)境中磨練出了自己堅強的的斗志，使我有條件成為球王。惹他的生活安逸，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有經(jīng)受困難的磨練，使不可能成為球王的。

　　喏，這就是球王的成功之道。只有經(jīng)歷了磨難，才能浴火重生。但是，只有磨難是不夠的，我們也要有像愛(ài)迪生那樣不怕失敗的精神。

　　一場(chǎng)大火，把實(shí)驗室燒成一片瓦礫。愛(ài)迪生研究的有聲電視的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過(guò)得哭了出來(lái)：“多少年的心血，叫一場(chǎng)火燒了個(gè)精光。而今你年邁力衰，這可怎么辦��？”愛(ài)迪生也很傷心，但他不會(huì )就此趴下。發(fā)明電燈時(shí)，他就先后試驗了7600多種材料，失敗了8000多次�？伤�不氣餒，終于獲得了成功。眼下這場(chǎng)火災也同樣不會(huì )是他后退，愛(ài)迪生對老伴說(shuō)：“不要緊，別看我67歲了，可我并不老。從明天早晨起，一切都將從新開(kāi)始�！�

　　是啊，我們不但要經(jīng)歷磨難，還要有去面對磨難的勇氣，只有這樣我們才會(huì )找到自己的答案！

答案的作文6

　　我們不能去埋怨別人的對待是否是公平的，而是先花點(diǎn)時(shí)間在自己身上尋找答案。

　　前不久和朋友小惠聊天的時(shí)候，她提到了之前被人家小瞧的一個(gè)經(jīng)歷，心里很是不滿(mǎn)。

　　事情的經(jīng)過(guò)其實(shí)很簡(jiǎn)單，小惠平時(shí)是一個(gè)不愛(ài)修邊幅的女生，不用說(shuō)化妝，平時(shí)著(zhù)急也是非常的隨意，并不是很會(huì )去注意一些細節，例如只愛(ài)穿運動(dòng)服，有時(shí)候出門(mén)就是直接穿拖鞋這樣。

　　有一天，她和另一個(gè)女孩一起去商場(chǎng)買(mǎi)衣服。跟小惠不同的是，女孩是一位妝容和著(zhù)裝都很精致的女生，并不是說(shuō)衣服有多貴，而是她懂得搭配，懂得修整，即使同樣的幾十元的衣服，被她穿上就有了品牌感。

　　那天，小惠一樣是略顯寬松的休閑的運動(dòng)裝，隨意地配著(zhù)運動(dòng)鞋，鞋上還蹭了點(diǎn)灰，她也沒(méi)在意。

　　在看衣服的過(guò)程中，小惠明顯地感受了不同。服務(wù)員明顯對同去的`女孩態(tài)度更熱情，笑容也更多一點(diǎn)，而對小惠則沒(méi)有太多的理睬與關(guān)注，只是處于對一位顧客的最起碼的禮貌。

　　這不比不知道一比小惠就察覺(jué)出了差距，覺(jué)得那些服務(wù)員帶著(zhù)有色眼鏡看人。

　　我當時(shí)就把小惠領(lǐng)到全身鏡，讓她看看鏡子中的自己，讓她客觀(guān)地看待鏡子中的人，再回想當時(shí)那個(gè)女孩的形象，問(wèn)她：如果你自己是服務(wù)員，當真不會(huì )有偏頗？

　　小惠陷入了沉默。

　　有時(shí)候，當我們急于抱怨他人的不公平對待時(shí)，還是先看看自身有沒(méi)有可以改善的地方，每一次的發(fā)現，都是對自己的一種激勵與提升。

答案的作文7

　　又到了星期六，我背好書(shū)包，來(lái)到班。上課了，只見(jiàn)老師笑容滿(mǎn)面地走上講臺，手里拿著(zhù)一個(gè)精美的紙箱，神秘地說(shuō)：“這個(gè)箱子里有一樣最寶貴的東西，你們猜這是什么東西？”語(yǔ)音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)是結婚照片，有的說(shuō)是平板電腦，還有的說(shuō)是小動(dòng)物……其中范楚豪很肯定地說(shuō)：“這里面什么都沒(méi)有�！蔽铱赐瑢W(xué)們都沒(méi)有猜對，于是舉起了手，我的'答案當然是書(shū)了，可是沒(méi)想到也被老師否定了。我們心里都打了個(gè)大大的問(wèn)號？

　　終于到了揭曉答案的時(shí)候了，老師叫我們一一去講臺上自己看看箱子里是什么東西。開(kāi)始喻亞文興致勃勃地走上去，她踮起腳尖，審視了一下箱子里的東西后，眼睛瞪得大大的，嘴巴變成了“o”型。奇怪，這“詭異”的東西是什么呢？我的好奇心越來(lái)越多，是夠可以裝一輛火車(chē)了。我忍不住了，高高地舉起手，迫不及待地想上講臺。終于老師叫我的名字了。我急忙跑上講臺，想看個(gè)究竟。箱子里的東西真是出乎我意外啊，里面是一張紅紙，上面方二著(zhù)“知識”兩個(gè)大字。

　　最后，老師和顏悅色地說(shuō)：“希望你們對待知識像是對盒子里的東西一樣，有強烈的好奇心！”

　　通過(guò)這節課，我明白了對待知識要有強烈的好奇心。

答案的作文8

　　數學(xué)當中我們學(xué)了代數、幾何，在茫茫數學(xué)題海中，那些看似被框死的答案其實(shí)是可以于我們的人生聯(lián)系的。

　　“在平面內經(jīng)過(guò)直線(xiàn)上或直線(xiàn)外的一點(diǎn)作已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)，有且只能做一條”，概念中這樣寫(xiě)道�？墒侨松�是否也會(huì )像這樣，人生若也是有且只有一種答案，那該有多好!可是如果真的是那樣，我們的心就會(huì )滿(mǎn)足嗎？人心任何時(shí)候都充滿(mǎn)欲望，假若我們的人生變成這樣，想必我們又會(huì )覺(jué)得人生過(guò)于枯，希望生活有新變化。

　　然而有且只有一種答案的人生是不存在的。人生更多的時(shí)候是像語(yǔ)文中的擴展題目，有，且有很多種答案。有些事情尚未確實(shí)之前，結果可能是任何一種。每個(gè)人都擁有不同的人生，正如語(yǔ)文中每個(gè)人都有不同的答案。這樣的人生才構成了現在的世界，這樣的`世界才有精彩、有魅力。若有且只有一種答案，正像看到千篇一律的作文一樣。

　　但是數學(xué)題中有的題目是無(wú)解。人生呢？也是一樣的，人生也有無(wú)解的事情。如果你帶著(zhù)必然有答案的邏輯去活，那么結果可能另你大失所望。我想我們可以試著(zhù)不必在意答案，去在意過(guò)程，這樣你或獲得更多。因為人生很多的事情，是無(wú)解。這時(shí)候你不該放棄。在做題目的過(guò)程中，你可能意識到無(wú)解，可還是會(huì )繼續做，因為這個(gè)過(guò)程會(huì )吸引著(zhù)你。

　　說(shuō)了這么多，其實(shí)只是想說(shuō)：人生是多彩的、豐富的、富有變化的，不管自己的人生如何，不管你的答案是什么，都要努力的活著(zhù)，是自己的人生變得更精彩。

答案的作文9

　　其實(shí)以前延續了那么久的糾結，在現在你已經(jīng)找到了答案。

　　那只是一直都害怕面對這樣漫長(cháng)的一個(gè)過(guò)程，可是漸漸地卻發(fā)現很多事情都并不是我們所想象的那個(gè)樣子。也許你從一開(kāi)始的時(shí)候就是很喜歡學(xué)習，總是覺(jué)得學(xué)習這是一件樂(lè )趣并不是一件苦差事，可是到了大學(xué)之后，你發(fā)現很多知識點(diǎn)已經(jīng)變得越來(lái)越高深，甚至以你的智商已經(jīng)慢慢的不能再理解了。

　　很多人再見(jiàn)的奔赴在考研的路上，可是你卻并不知道這些動(dòng)搖又意味著(zhù)什么。別人也許只能提供你幾句的建議，又不能左右你的人生，所有的選擇還是由你自己來(lái)進(jìn)行，而相應的結果也需要您自己來(lái)承擔。其實(shí)從一開(kāi)始做結果的時(shí)候，你就應該明白，這一切其實(shí)都是很現實(shí)的.。

　　也許將來(lái)的工作無(wú)論走到什么地步，你都能夠看到滿(mǎn)地的希望。

　　你需要不斷地養活自己，你需要不斷地學(xué)習和提高自己的能力，其實(shí)即便是不去考取研究生不去繼續深造，你也會(huì )覺(jué)得這一切學(xué)習都是沒(méi)有阻力的。無(wú)論在哪里學(xué)習什么內容，你始終都會(huì )覺(jué)得這一切都是你的本職工作。

　　我們從一開(kāi)始的時(shí)候就知道你所從事的每一項工作都會(huì )造就你的本領(lǐng)，也許在這一段工作當中你學(xué)會(huì )了更多的東西，那些都是你的收獲，雖然別人不一定能夠看到，但是在你的價(jià)值觀(guān)體系當中一定有非常明顯的印記。

　　我們也一直在這樣的過(guò)程當中一直守護著(zhù)自己的夢(mèng)想。

　　也許這些途徑可以發(fā)生任意的改變，但是你的心情卻始終都在路上。

答案的作文10

　　其實(shí)很多時(shí)候我都會(huì )陷入深深的思考，我會(huì )想演下午做的這些事情到底是徒勞無(wú)功還是默默堅持？是不是在堅持很長(cháng)一段時(shí)間后事情會(huì )迎來(lái)轉機？這些好像都向人生的賭注一樣深不可測。

　　未來(lái)都是未知的，就如同一團謎底，我們誰(shuí)也不知道未來(lái)的.結局如何，就好像在股市下跌的時(shí)候，我們一直都想著(zhù)去抄底，可實(shí)際上誰(shuí)也抄不到那個(gè)真正的底。

　　生活當中也和股市一樣，大多數人都是事后諸葛亮。

　　我們曾經(jīng)想著(zhù)在這樣的過(guò)程當中，該如何才能夠更加鍛煉和強化自己做事的思維，才能夠讓自己變得更加勇敢且堅強？有時(shí)候那些做夢(mèng)其實(shí)是不切合實(shí)際的，就好像我們一直都想著(zhù)能夠依靠別人的努力來(lái)喚醒自己的渴望，可實(shí)際上如果你真正內心沒(méi)有這樣的想法的話(huà)，無(wú)論別人說(shuō)什么做什么都是徒勞無(wú)功。

　　年幼和青春期時(shí)，我特別喜歡在電腦上玩游戲，那段時(shí)間我也不知道是怎么回事，反正就是接觸到那種小游戲，哪怕是不玩，哪怕是沒(méi)有獲得什么勝利，我的內心是安穩的，就好像是瞬間被治愈了一樣。

　　而現在我常常想要去逃避現實(shí)生活當中的壓力，即便是對著(zhù)電視劇一個(gè)字也不看，但是那種感覺(jué)是不一樣的，是非常安穩的，舒適的且治愈的。

　　我想我們一直都在尋求著(zhù)什么樣的意義呢？

　　或許每一個(gè)人的心中都有著(zhù)不同的答案。

答案的作文11

　　好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生

　　從前，有一顆小水珠，它找啊找啊，在尋找著(zhù)自己心中的答案……

　　春天，萬(wàn)物復蘇，小水珠在云朵姐姐的催促下匆忙離開(kāi)了天界。小水珠到了一戶(hù)人家，發(fā)現自己正處在一個(gè)春意盎然的小花園中，它看到蝴蝶和蜜蜂在對話(huà)：“你瞧，今天的天氣多好呀！”“是啊，陽(yáng)光可真是好呢！冬天下的雪都被它融化了，希望這幾天都別下雨！”小水珠認為它們不喜歡自己，傷心地走了。

　　來(lái)到充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的露天游樂(lè )場(chǎng)中，小水珠聽(tīng)到人們正在議論紛紛：“怎么下雨了？還是出太陽(yáng)好，都沒(méi)辦法好好玩了！”小水珠聽(tīng)到這話(huà)，頓時(shí)流下了眼淚：憑什么陽(yáng)光比我好，為什么大家都喜歡陽(yáng)光呢？

　　它來(lái)到沙漠地區的上空，正準備著(zhù)陸就被太陽(yáng)公公賜予大地的熱氣蒸發(fā)了，它一下子升上了天空。小水珠轉身憤怒地向太陽(yáng)公公走去，“憑什么？為什么？大家都喜歡你！”太陽(yáng)公公心平氣和地對它說(shuō)：“哈哈，你恰好想錯了，你到那些需要水的地方去看看吧！”小水珠懷著(zhù)滿(mǎn)肚子的疑問(wèn)往干枯的水田去了。

　　它一到水田的'上空，便清晰地聽(tīng)到人們祈雨的歌聲，它心想：難不成，它們需要我。它加快速度沖向干枯的水田，費盡全身力氣擁抱干枯的大地。

　　我想，它明白了，它找到了，它找到了它一直尋找的答案。

答案的作文12

　　小時(shí)候，總覺(jué)得數學(xué)題好難，這兒的單位“1”明明是王的錢(qián)，而那兒的單位“1”又變成了李的錢(qián)；明明這兒是全長(cháng)的幾分之幾，那兒又變成了未修的幾分之幾。天哪，怎么這么麻煩！一道數學(xué)題怎么這么難？這一道道小小的數學(xué)題每次都讓我抓耳撓腮，總為一道題的不解而想得氣急敗壞，暴跳如雷，氣得直摔本子，扔杯子，最后以氣喘吁吁發(fā)泄了一番才結束。

　　人難道做數學(xué)題真的很困難嗎？不，并不是這樣，只是我們常把簡(jiǎn)單問(wèn)題復雜化；一道要繞幾道彎子的`數學(xué)題卻被我們復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。不用說(shuō)，當你拿去給老師批改時(shí)，一個(gè)大紅叉被留在了本子上。

　　記得有一道題，只要求出王的錢(qián)，可我只列出一個(gè)算式，卻找不到接下來(lái)的對應關(guān)系；列方程吧，又找不到相對應的量，列出了十幾種五花八門(mén)的解題方案，正當我要放棄這道題時(shí)，我瞄到了草稿本上的兩個(gè)半截的數據，不經(jīng)意間，列出了一個(gè)算式，一驗算，這個(gè)算式竟是我卡殼的關(guān)鍵！霎時(shí)，我目瞪口呆，無(wú)語(yǔ)了。這個(gè)算式我早已想過(guò)很多遍，但一直認為這個(gè)算式不是這道題的關(guān)鍵。但恰好，我在這兒犯了一個(gè)錯誤。我成功了！我滿(mǎn)懷著(zhù)信心和成功的喜悅，寫(xiě)了答案，對的！YES！

答案的作文13

　　這幾天的情緒有點(diǎn)兒受影響，可能就是因為覺(jué)得自己還是做了一些努力了，卻沒(méi)有得到想要的相應的結果。

　　有一句叫做，當你還沒(méi)得到你想要的成功，那只能說(shuō)明你還不夠努力。

　　我是相信這一句話(huà)的，雖然覺(jué)得因為反饋不盡人意，但也明白自己還是有上升的空間，還有很多需要再加把勁的地方。換一個(gè)層面來(lái)說(shuō)，這些天已經(jīng)是比以前要進(jìn)步了很多，投入的精力，以及整個(gè)學(xué)習上進(jìn)的狀態(tài)也要高效很多。

　　除了自己想要的最為關(guān)鍵的一個(gè)漲粉的效果，其它的數據已經(jīng)是比之前的要好了不少。我很清楚地知道，那是投入了精力的緣故。如果換一個(gè)角度來(lái)看，如果是放輕松的心態(tài)，是不是會(huì )為已經(jīng)有的`成績(jì)就感到開(kāi)心了呢？

　　事情都有兩面性，如果是松馳的狀態(tài)，也可以就不會(huì )那么積極奮力地花那么多精力了吧。

　　所以，我只能告訴自己，對于自己沒(méi)法掌握的事情，就不要浪費情緒與時(shí)間去，而是著(zhù)手去處理自己可以做的事情。想想那位給自己指點(diǎn)的學(xué)姐，她能有今天的成績(jì)，是日復一日的積累，我只看到她滾雪球一樣的現在的成就，卻沒(méi)去想，她也曾經(jīng)歷過(guò)的默默耕耘的時(shí)刻，何況她現在也還比自己更為勤奮。

　　我應該看到的就是這些的事實(shí)。而不是把時(shí)間耗費在傷春悲秋上面。

　　唯有努力與堅持，才能給自己滿(mǎn)意地答案。

答案的作文14

　　頃歲①孫莘老②識歐陽(yáng)文忠公③，嘗乘間④以文字問(wèn)之。云：“無(wú)它術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為之，自工；世人患作文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn)之�！�

　　【注釋】①頃歲：近年。 ②孫莘老：孫覺(jué)，字莘老。 ③歐陽(yáng)文忠公：即歐陽(yáng)修。文忠，是歐陽(yáng)修的謚號。公，是敬稱(chēng)。 ④乘間：趁對方空閑時(shí)。

　　【相關(guān)鏈接】

　　材料一：頃有人買(mǎi)得《醉翁亭記》稿，初說(shuō)滁州四面有山，凡數十字，末后改定，只曰：“環(huán)滁皆山也”五字而已。

　　——宋·黎靖德《朱子語(yǔ)類(lèi)》

　　材料二：歐陽(yáng)文忠作文既畢，貼之墻壁，坐臥觀(guān)之，改正盡善，方出以示人。

　　——宋·何子楚《春渚紀聞》

　　11．選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思理解有誤的一項是（ ）（2分）

　　A．嘗乘間以文字問(wèn)之（ 拿）

　　B．無(wú)他求，唯勤讀書(shū)而多為之（做，寫(xiě)）

　　C．世人患作文字少（擔心）

　　D．每出一篇，即求過(guò)人（超過(guò)）

　　12．用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）

　　疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn)之。

　　13．閱讀本文和相關(guān)鏈接材料，請探究歐陽(yáng)修對寫(xiě)文章的'態(tài)度。（3分）

　　參考答案：

　　11.C

　　12.文章的缺點(diǎn)不必等待別人來(lái)批評指正，自己多寫(xiě)多改就能看出來(lái)。

　　13.勤讀書(shū)，多寫(xiě)文章，認真修改，直到滿(mǎn)意為止。

答案的作文15

　　作業(yè)，我最痛恨的東西，特別是那些沒(méi)有答案的習題，做一頁(yè)，仿佛就像瞬間大了好幾歲。不過(guò)，我們也是有辦法的。

　　“叮鈴鈴……”課間，我們班不像其他班同學(xué)一樣在走廊上休息玩耍，而是躲在教室里寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)說(shuō)是在寫(xiě)作業(yè)倒不如說(shuō)是在——抄作業(yè)!語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)……只要有的我們就抄。

　　因為課間老師一般都不回來(lái)教室，辦公室也離的遠，所以班長(cháng)會(huì )比我們寫(xiě)的快一些，拿著(zhù)計算器反復計算答案無(wú)誤后，就抄在黑板上給我們抄。有時(shí)候對于抄答案這事，我也很猶豫很糾結，現在是抄了，可以后考試該怎么辦啊?

　　但為了省時(shí)間不累著(zhù)大腦，也只能自欺欺人了，抄!一個(gè)課間一本作業(yè)，回家之前就能把大部分作業(yè)搞定，何樂(lè )而不為呢!可好處是有壞處自然也是有的。

　　記得有一次課間，我們一個(gè)個(gè)照樣的`在熱火朝天地對著(zhù)答案，離上課還有一分多鐘時(shí)，班長(cháng)決定把答案給擦了，但是遭到了眾同學(xué)的一致反對�？蓻](méi)想到就在這個(gè)時(shí)候數學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，看到這一幕，當即大發(fā)雷霆，禁止我們在校寫(xiě)作業(yè)，并且她說(shuō)會(huì )隨時(shí)來(lái)教室搞突擊。

　　此后，在學(xué)校里，再也看不到我們坐在教室里寫(xiě)作業(yè)的身影了，偶爾會(huì )看見(jiàn)一個(gè)人傻盯盯著(zhù)作業(yè)本，想拿出來(lái)又不能拿的痛苦狀，還會(huì )時(shí)不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人喊道：“好想做作業(yè)啊!”

　　不能寫(xiě)作業(yè)，在學(xué)校里又是一種煎熬，回家寫(xiě)時(shí)，也提不起精神，這錯一個(gè)，那錯一題，東看看西瞧瞧的找答案。為此，我還被媽媽大罵了一通。

　　答案，我真的離不開(kāi)你啊!

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