拜師學(xué)藝作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的拜師學(xué)藝作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

拜師學(xué)藝作文1

　　生活中處處是課堂，處處是老師。只要愛(ài)動(dòng)腦筋，我們每天都從老師那里學(xué)習很多受益匪淺知識。

　　“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！彼淖忠获�，四句一體，用老馬那壯志未酬的心緒暗喻自己的處境。遠大的抱負，雄心未泯。讓人不禁聯(lián)想，��！兩千年前的曹操，雖然已經(jīng)步入晚年，卻仍然永不止步地追隨自己的目標。從這首詩(shī)中，我學(xué)會(huì )了學(xué)習古詩(shī)的欣賞要學(xué)會(huì )站在詩(shī)人的角度和立場(chǎng)，體會(huì )詩(shī)人的心境，感受詩(shī)人的感受，這樣學(xué)起來(lái)，品位詩(shī)詞，就如同在品味一種心情。

　　“天河何處？遠遠的海霧模糊；怕會(huì )有鮫人在岸，對月流珠？”感嘆詩(shī)人無(wú)限的想象力，“天河”、“鮫人”、“對月流珠”一些意象讀后不禁讓人引起翩翩遐想。眼前當真是出現了一幅圖畫(huà)，鮫人對月流珠的幻真場(chǎng)景。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寥寥數語(yǔ)，卻因達到了爐火純青的筆法，因而才能描繪出這畫(huà)中有詩(shī)詩(shī)中有畫(huà)的意境。從這兒，我學(xué)會(huì )了，寫(xiě)詩(shī)，要營(yíng)造繪畫(huà)美，才能帶給人色彩和意境上的享受。

　　“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！薄八寄睢币辉~在古仁人詩(shī)句中見(jiàn)多不多，“憂(yōu)愁”也不在話(huà)下。我倒認為，此舉既寫(xiě)出了詞人那思念的痛苦，又寫(xiě)出了濃濃的憂(yōu)愁。尤其在于“消魂”、“人比黃花瘦”這幾句點(diǎn)睛之筆，將人的倦容和憂(yōu)傷到極點(diǎn)時(shí)的那種悲哀描寫(xiě)得淋漓盡致，讓人一品就有苦澀的味道。是啊，寫(xiě)詩(shī)，最最重要的`還是靠那細致熟練的工筆啊。細膩的筆觸、詩(shī)話(huà)的言語(yǔ)、和真實(shí)的情感才能鑄就一篇香茗般耐人尋味的詩(shī)詞。

　　總而言之，古典詩(shī)詞在歷史文學(xué)價(jià)值中是很高的。要想學(xué)會(huì )欣賞和寫(xiě)作，一時(shí)兩時(shí)學(xué)到的只是皮毛而已。要想追求“老師們”那巧奪天工的筆法，估計還要等些年頭才能達到那功到渠成的地步。

　　“師從詩(shī)中來(lái)”是我的至理名言之一。所謂詩(shī)，濃縮了多少文化的精華。不拜他為師，怎能學(xué)到文學(xué)中的精彩，領(lǐng)略文化的魅力呢？當然，有些片面。但我想，我從“老師”那學(xué)到了不少有價(jià)值的東西，今后，還要慢慢的斟酌和體會(huì )吧！

拜師學(xué)藝作文2

　　我對武術(shù)很感興趣，尤其是以柔克剛的太極功夫。于是我費盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到了武當山?jīng)Q定拜張三豐為師。

　　我到了武當派的門(mén)口，但是，無(wú)論我說(shuō)什么門(mén)口童子都不肯讓我進(jìn)去。我只好跪在門(mén)前求他收我為徒。據說(shuō)張三豐有三個(gè)徒弟，大徒弟是張無(wú)忌，品行寬厚，非常受人尊敬；二徒弟許大仙，性情乖戾；三徒弟是個(gè)膽小怕事的老實(shí)人，所以大家都叫他小不點(diǎn)。

　　在我跪著(zhù)的時(shí)候，突然門(mén)開(kāi)了，出來(lái)一個(gè)二十多歲的人，他大搖大擺地走出來(lái)，傲慢無(wú)禮地對我說(shuō)：“你是誰(shuí)��？干嘛跪在這里？快滾！”忽然后面傳來(lái)一個(gè)渾厚的聲音說(shuō)：“二師弟，不能對客人無(wú)禮，你忘了師父平時(shí)怎么教導我們的嗎？”后面跟著(zhù)一個(gè)身材矮小的人，磨磨唧唧地隨聲附和著(zhù)說(shuō)：“就是，就是！”二師兄走到身材矮小的人身邊生氣地說(shuō)：“大師兄說(shuō)說(shuō)也就罷了，你這膽小鬼還敢教訓我！”說(shuō)完瞪了他一眼，嚇得三師兄再也不敢說(shuō)話(huà)了。大師兄慢慢地走過(guò)來(lái)，雙手把我扶起來(lái)溫和地對我說(shuō)：“小兄弟，你下山去吧，師父他老人家是不會(huì )收你為徒的�！蔽疫�是堅定不移地說(shuō)：“不，我不下山，我相信精誠所至，金石為開(kāi)，師父他老人家是一定會(huì )收我為徒的，我是不會(huì )下山的�！蓖蝗�，后面傳來(lái)一陣哈哈大笑的聲音，我回頭一看，一位白胡子老人走了出來(lái)，他捋著(zhù)發(fā)白的.胡須，微笑著(zhù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好青年，就憑你說(shuō)的這句話(huà)，我就收下你吧！”二師兄生氣地跑過(guò)來(lái)大聲說(shuō)：“師父，為什么就他這一句話(huà)你就收他為徒��？憑什么呀？”說(shuō)完，不服氣地看著(zhù)我。師父沒(méi)有理會(huì )他，而是對我說(shuō)：“你來(lái)到這里就是要認真學(xué)武的�！�

　　說(shuō)罷，我跟著(zhù)師父向院內走去，從此開(kāi)始了我的武術(shù)生涯。

拜師學(xué)藝作文3

　　小公雞逐漸長(cháng)大以后，頭上長(cháng)著(zhù)紅彤彤冠子，穿著(zhù)花外套，伸展頸部，模樣挺威風(fēng)凜凜的。

　　大雁親姐姐無(wú)拘無(wú)束地翱翔。小公雞十分羨慕嫉妒，乞求說(shuō)：“大雁親姐姐，你可以教我學(xué)飛嗎？”大雁親姐姐說(shuō)：“行吧！”剛開(kāi)始，小公雞還學(xué)得很用心，學(xué)了一段時(shí)間感覺(jué)很艱辛，覺(jué)得渾身酸疼，一點(diǎn)兒細心都沒(méi)有，也不學(xué)了。

　　鴨大哥在水中手機游戲，一下子鉆到水中冼澡，一下子又浮上河面玩。小公雞又挺奇特的，趕忙跑以往說(shuō)：“鴨大哥，你能不能教我游泳課呀？”鴨大哥興高采烈說(shuō)：“好��！”小公雞跳入水中，跟鴨大哥游泳課。遺憾，小公雞腳底沒(méi)有蹼，如何也游不起來(lái)。結果小公鳥(niǎo)不僅沒(méi)學(xué)取得成功，還差點(diǎn)兒被水溺死了。

　　小公雞沒(méi)趣地走了。往前走，往前走，小公雞看到小貓妹妹已經(jīng)上樹(shù)，看過(guò)也很敬佩，便說(shuō)：“貓妹妹，你能教我上樹(shù)嗎？”貓妹妹痛快地同意了。學(xué)啊學(xué)，爬啊爬，但是，由于腳底沒(méi)有勾子，小公雞如何也爬不上來(lái)。

　　回到家，小公雞灰心喪氣地告知媽媽?zhuān)�自身一樣也學(xué)不了。雄雞媽媽意味深長(cháng)地對小公雞說(shuō)：“每做一件事，一定要有耐心，并且得學(xué)一些合適自身的`本事，那般才行�！苯又�(zhù)，雄雞媽媽教小公雞捉蟲(chóng)，鳴叫。小公雞一絲不茍地理學(xué)，不僅學(xué)會(huì )了捉蟲(chóng)害的本事，還練就了美好悅耳的打鳴音，變成每個(gè)人鐘愛(ài)的雄雞。

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