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我的老師作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
他是我最喜歡的老師，他個(gè)子不高，高高的鼻梁，戴著(zhù)一副長(cháng)方形鏡片的眼鏡，透過(guò)厚厚的鏡片，可以看見(jiàn)他那智慧而富有幽默的目光，短而密的'頭發(fā)看起來(lái)格外精神。他就是我的語(yǔ)文老師吳老師。
吳老師很?chē)绤�。有一次上課讀生字，同學(xué)們讀得很好，可是老師偏偏又停下來(lái)，說(shuō)：剛才有人沒(méi)認真讀，再讀一次�！闭f(shuō)完，同學(xué)們又讀了一次生字，吳老師用他那透著(zhù)生氣的目光掃視大家。讀完生字，吳老師站在講臺上，嚴厲地說(shuō)：還有人沒(méi)讀�！比缓簏c(diǎn)了一些同學(xué)又讀了一遍，才下課。
吳老師有時(shí)候也很溫柔、幽默。有一次，我吃飯的時(shí)候和吳老師一起坐。他和其他老師在說(shuō)話(huà)，我就乖乖地坐在那兒吃飯。突然，吳老師對曹老師說(shuō)：我想要楊梓玥當我女兒，因為她很乖巧�！辈芾蠋熥吡�，又有一大堆同學(xué)和他坐，有一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，吳老師笑著(zhù)說(shuō)：小二上菜！”我們大家聽(tīng)了，都哈哈大笑。還有一個(gè)姐姐坐在吳老師旁邊說(shuō)：嗨，吳老師！”吳老師回過(guò)頭說(shuō)：你好，小胖胖�！保ㄆ鋵�(shí)她姓潘）那位姐姐忙說(shuō)：我不胖！”隨后又惹來(lái)一陣大笑。
這就是吳老師，一位幽默又嚴厲的老師。
我的老師作文2
上學(xué)以來(lái)，我認識了許許多多的老師，我最喜歡的是我們的數學(xué)李老師。李老師有時(shí)披著(zhù)一頭又長(cháng)又黑的頭發(fā)，有時(shí)扎成馬尾，瓜子臉，皮膚白白凈凈。她有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴和一對靈敏的耳朵。每次只要有人在講臺下開(kāi)小差，李老師就會(huì )馬上走下來(lái)，用嚴厲的眼神看著(zhù)他們，他們就不敢再打鬧了。
李老師在生活上很關(guān)心我們。記得有一次社團課上，我不小心把腿碰了，疼得回到教室里哇哇大哭。當時(shí)，李老師正好在教室里改作業(yè)，聽(tīng)到我的.哭聲，著(zhù)急地問(wèn)我摔哪了，然后背起我飛快地送到醫務(wù)室處理傷口。我覺(jué)得李老師就像我的媽媽一樣關(guān)心我，讓我感覺(jué)到很溫暖。
李老師在學(xué)習方面對我們要求很?chē)栏�。一天中午，我的朋友陳好�?lái)找我玩，當時(shí)我還沒(méi)有寫(xiě)完正式數學(xué)作業(yè)，為了趕時(shí)間，我不管三七二十一，迅速地寫(xiě)完作業(yè)就和陳好去玩了。來(lái)到學(xué)校里，老師嚴肅地對我說(shuō)：“做什么事都不要馬虎，因為馬虎做錯題是不應該的�！辈盐业淖鳂I(yè)扯了，讓我再寫(xiě)一次。之后，我再也沒(méi)有因為馬虎而做錯題。
李老師工作很認真�！傲弧眱和澢�，有一天我排練完節目，天已經(jīng)黑了，突然發(fā)現東二樓的燈還亮著(zhù)，我好奇地想知道里面有誰(shuí)。于是，我跑上樓，趴在窗臺上一看，原來(lái)是我們的李老師還在那里認真地批改我們的試卷。李老師多么辛苦��！
老師，一個(gè)多么神圣的字眼。李老師，就像一位慈愛(ài)的母親，牽著(zhù)我們的小手走向知識的大門(mén)，教導我們怎樣做人；就像園丁，用辛勤的汗水和心血培育著(zhù)我們。李老師是如此的可親可敬，我們怎能不愛(ài)她呢？
我的老師作文3
作文班的王老師長(cháng)得非常漂亮，燙了一頭卷發(fā)，穿著(zhù)一身綠色的裙子，眼睛外面戴著(zhù)一副眼鏡，手腕上還戴著(zhù)一塊手表，經(jīng)常拿著(zhù)一把扇子，老師叫它“魔道祖師”。
老師有時(shí)會(huì )給我們講故事，她很幽默，像聽(tīng)相聲一樣讓我們開(kāi)心，有時(shí)我們像小兔子，而她象一只大老虎一樣，好像馬上就要吃掉我們似的，那種眼神用一個(gè)虎視眈眈來(lái)形容真是最恰當了。
老師講課也非常生動(dòng)，經(jīng)常用比喻，一會(huì )兒說(shuō)買(mǎi)菜，一會(huì )兒說(shuō)大便，實(shí)在有點(diǎn)兒不好聽(tīng)，一會(huì )兒又是生孩子，反正沒(méi)有你聽(tīng)不到的，只有你想不到的。但是我們都能聽(tīng)懂老師的講解，實(shí)在太神奇了。
老師也有一些不好的地方，比如在大家不遵守課堂紀律時(shí)，會(huì )像一只母老虎一樣吼我們，但我知道她是為我們好，也就不計較了。
老師，我還有個(gè)小小的提議，請您做一個(gè)紙盒子，讓同學(xué)們把自己的提議寫(xiě)一個(gè)小紙條，您每天都看一下，有什么要改進(jìn)的'。這樣我們的課就會(huì )越來(lái)越好了，希望您能做到。
老師您就像春雨一樣，而我們就是小草，是您撫養著(zhù)我們成長(cháng)，我喜歡您！
我的老師作文4
我的老師是一個(gè)既美麗又厲害的人，這里還不是打我們罵我們那個(gè)厲害，而是我們老師知識淵博，總是能教給我們正確的答案，還教會(huì )我們做人的道理，我們做錯了事老師也不會(huì )打我們，而是不厭其煩的和我們講道理，我們有時(shí)候意識不到自己的錯誤，老師會(huì )告訴我們，然后讓我們改正。至于這個(gè)美麗呢，就是指我們老師的外貌和心靈，我們老師有一頭烏黑亮麗的卷長(cháng)發(fā)，頭上戴個(gè)花，穿的衣服也特別時(shí)尚。而心靈就是我們老師有一顆善良的心。
有一次，我們去春游，春游回來(lái)以后，老師怕我們累，便沒(méi)有給我們留作業(yè)，回去的時(shí)候，有一個(gè)老人在過(guò)馬路，由于車(chē)輛太多，老人不知如何去過(guò)這個(gè)馬路，我們老師就把他慢慢的扶了過(guò)去，老人連說(shuō)謝謝，可我們老師卻一直說(shuō)："不用謝不用謝，這是每一個(gè)人的責任，我看誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )去扶您的�！�
還有一次，我們去參加運動(dòng)會(huì )會(huì )，有的`孩子帶了錢(qián)，有的孩子沒(méi)帶錢(qián)，因為那天很熱，所以誰(shuí)都想吃冰激凌，可是他們都買(mǎi)了，而我沒(méi)帶錢(qián)，所以買(mǎi)不了，不過(guò)正在我要失望的時(shí)候，老師看見(jiàn)了我，便走到我面前說(shuō)：“不用怕，老師給你買(mǎi)”自從那一次，我就知道了，世界上做強大的是母愛(ài)，但是老師有時(shí)候比你的媽媽好親你，這不是每個(gè)老師都能夠做到的。
這就是我的老師，我心目中的媽媽?zhuān)蚁�，世界上應該沒(méi)有比這更好的老師了，我喜歡我的老師！
我的老師作文5
她，在我眼里特別年輕特別漂亮。長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，瘦瘦的一張白皙的臉龐上，掛著(zhù)彎彎的兩道柳葉眉，高挺的鼻子上掛著(zhù)一副眼鏡，感覺(jué)酷酷的。這位美女就是我最最喜歡的班主任——任廣璐老師。
她是我們的良師益友，她和我們一起玩，一起聊天，同學(xué)們都喜歡她。有時(shí)，她像我們的大朋友一樣和我們說(shuō)說(shuō)笑笑。有時(shí)，她像一位媽媽一樣呵護我們，對我們時(shí)刻關(guān)心著(zhù)。記得有一次我上學(xué)來(lái)晚了，她急忙給我媽媽打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我沒(méi)來(lái)上學(xué)是怎么回事，恐怕我在來(lái)學(xué)校的'路上有任何安全問(wèn)題。而每當上午和下午放學(xué)的時(shí)候，害怕我們買(mǎi)一些垃圾食品吃，不利于身體健康，她又像警察抓小偷一樣去逮我們，生怕我們的健康受到一丁點(diǎn)的威脅。
任老師講的語(yǔ)文課，十分有趣。她可以帶我們走進(jìn)語(yǔ)文的天地，讓我們感覺(jué)身臨其境，忘記了這是在課堂。但是，有時(shí)候她也很?chē)绤�，在我們不�?tīng)話(huà)淘氣的時(shí)候，任老師就會(huì )“獎勵”我們。有一次上課，老師讓我們用“既……又……”造句。同學(xué)們都爭先恐后的想要回答，“老師既溫柔又漂亮！”我搶先回答道。老師聽(tīng)了我的回答，沖我微微一笑。她又叫了另一名同學(xué)站起來(lái)回答，只見(jiàn)那位同學(xué)語(yǔ)氣搞笑的說(shuō)道：“老師既漂亮，又像一只母老虎�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)哄堂大笑起來(lái)，任老師聽(tīng)了不但沒(méi)有生氣，反而也樂(lè )的眼睛瞇成了一條線(xiàn)，哈哈，這就是我們最可愛(ài)的老師！
老師，您就像溫暖的陽(yáng)光，在我成長(cháng)的道路上照亮我前進(jìn)的方向，老師，我永遠愛(ài)您！
我的老師作文6
我們班的老師叫梁老師。
梁老師自稱(chēng)“光頭哥”，因為他把頭發(fā)都剃了，腦袋像亮亮的剝了殼的雞蛋。他淡淡的眉毛下面有雙閃著(zhù)智慧光芒的小眼睛，藏在薄薄的鏡片后面。他材偏胖，微微突起的肚子里裝滿(mǎn)了奇妙有趣的各種知識。
梁老師有很多奇思妙想，我覺(jué)得最特別的就是“后悔藥”。梁老師根據我們的學(xué)習的表現每個(gè)小組打分，并根據打分情況發(fā)獎品。如果有同學(xué)上課不認真，梁老師會(huì )“獎勵”他一顆“后悔藥”，雖然這“后悔藥”就是一顆甜甜的糖，但是有它的“可怕”之處。得到一顆“后悔藥”要扣小組一分。期末90分以下有獎勵，平時(shí)80分以下的小組會(huì )被黃牌警告，70分以下的小組會(huì )有神秘的“驚嚇”。同學(xué)個(gè)人三顆“后悔藥”會(huì )被要求寫(xiě)檢討書(shū)，四顆“后悔藥”會(huì )被請家長(cháng)，五顆“后悔藥”會(huì )被淘汰，“后悔藥”的處罰真有點(diǎn)可怕！我們都認真學(xué)習，爭取不要“后悔藥”。
梁老師雖然有要求嚴格的“后悔藥”，但也有經(jīng)常親切的`鼓勵我，他對我：“加油，你是最棒的！不要怕苦，堅持學(xué)習寫(xiě)作，會(huì )有收獲的�！甭�(tīng)了這些花話(huà)，我受到了很大的鼓舞，更加積極地學(xué)習，要求自己能寫(xiě)出更好的作文。
梁老師教了我很多的閱讀寫(xiě)作的方法，讓我受益匪淺，我也慢慢這些運用這些方法。在梁老師的幫助我把兩篇小作文發(fā)布在花垣小作家的公眾號上，我還得了不少的稿費呢。這讓我非常開(kāi)心，也讓我更加有信心寫(xiě)好作文了。
雖然梁老師對我們要求嚴格，但我還是很喜歡梁老師，是他讓我感受到寫(xiě)作的樂(lè )趣。
我的老師作文7
老師像辛勤的園丁一樣，撫育我們成長(cháng)，每個(gè)老師都有一個(gè)智慧的寶盒，他們把各種知識教給我們。
我們有一位男老師，他姓王，是我們班的數學(xué)老師，他很瘦，瘦如柴火，他喜歡穿綠色的衣服，穿著(zhù)一雙黑色的鞋子，十分精神。
他有一雙“千里眼”。有一次考試，班里有一位同學(xué)在打小抄，王老師走的速度非�？�，那個(gè)同學(xué)還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，王老師就把答案丟進(jìn)了垃圾袋，那位同學(xué)不服氣，等老師走了他又開(kāi)始打小抄。這回真被老師的.“千里眼”碰上了，老師使出了絕密“龍虎七天掌”朝那個(gè)同學(xué)的背打了下去，那個(gè)同學(xué)領(lǐng)了這一掌，再也不敢打小抄了，他有一個(gè)“狗鼻子”。有一天，班里有一個(gè)人上課在吃辣條，老師在整個(gè)教室“掃蕩”了一遍，沒(méi)有發(fā)現，王老師只好等下次，那位同學(xué)看老師不來(lái)查，便吃了一根，這回被他的“狗鼻”盯上了，跟著(zhù)路線(xiàn)來(lái)到了那位同學(xué)旁，笑了笑說(shuō)：“下回不能上課吃東西�！蹦俏煌瑢W(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，也跟著(zhù)老師笑了。
老師還有一對“順風(fēng)耳”。有一天，大家在午寫(xiě)，可有兩個(gè)人在小聲說(shuō)話(huà)，被老師盯上了，看了他們了一眼，是在提示他們，他們馬上不說(shuō)話(huà)了�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，他們還是在閑聊。老師聽(tīng)見(jiàn)了，無(wú)論他們聲音怎樣小，還是被聽(tīng)見(jiàn)了，老師只好“獎勵”了他們一個(gè)“雙龍喚應掌”，兩個(gè)同學(xué)領(lǐng)獎后馬上不說(shuō)話(huà)了。
這就是我們的王老師，雖然嚴厲但很盡職，我愛(ài)我們的王老師。
我的老師作文8
我最喜歡馬老師了，她戴著(zhù)一副粉色鏡架的眼鏡，今年眼鏡流行大圓圓框架眼鏡，可是她的眼鏡是不規則形狀的，有點(diǎn)像菱形，但是特別適合馬老師戴。是馬老師讓我克服不拍打雷的陰影的。
星期二下午放學(xué)時(shí)，外面下起了傾盆大雨，同學(xué)們都有人接都回家了，只有我一個(gè)人站在教室外的走廊里等著(zhù)。此時(shí)，一道閃電劃破了天空，接著(zhù)響起了轟隆隆的雷聲，我害怕極了，忍不住哭了。
傷心的哭聲驚動(dòng)了正準備回家的馬老師，她跑過(guò)來(lái)溫和的對我說(shuō)：“別哭，我送你回家吧�！彼皇执蛑�(zhù)傘，一手拉著(zhù)我出了校門(mén)。出了校門(mén)，我還在不停抽泣，老師對我說(shuō)：“你別害怕，弟弟妹妹都不怕，你也不能怕�！笔前�，我是大姐姐，要是再這樣哭哭啼啼的，低年級的弟弟妹妹們會(huì )笑話(huà)我的。老師拉著(zhù)我，雨傘不斷往我這邊傾斜，她的身上都淋了雨，但她一點(diǎn)兒也沒(méi)有在乎。老師的手似乎給了我力量，我變得不再那么害怕打雷了。就這樣老師一直送我到了家。我的'心暖暖的。
從此，我再也不拍打雷了，這件事令我難忘！可親可敬的馬老師！您無(wú)愧于優(yōu)秀老師的稱(chēng)號！
我的老師作文9
從遠處望去，只要看到扎著(zhù)兩馬尾辮，帶著(zhù)溜溜球般的眼鏡，衣著(zhù)時(shí)尚，眼神中透露出喜悅的女老師，那準是我們語(yǔ)文老師--鄭智。
語(yǔ)文老師讓我感受到許多不同的味道，就像一桌菜，酸的、甜的、辣的……五味俱全，請你慢慢品嘗。
酸是老師給我的第一個(gè)味道。周一的值日輪到我了，我和幾個(gè)同學(xué)留下打掃衛生。我們架板凳、掃地，掃地時(shí)還將掃把扛在肩上到處嬉戲，鬧得不亦樂(lè )乎�？墒窃阪覒虻哪骋凰查g，我透過(guò)辦公室的窗戶(hù)，看到鄭老師還在批改作業(yè)，老師的眼睛很疲憊，時(shí)不時(shí)推一下眼鏡，時(shí)不時(shí)停筆思索。我鼻子一酸，心中的快樂(lè )逐漸消失……
甜是老師給我的第二個(gè)味道。這個(gè)學(xué)期，我?jiàn)^發(fā)圖強，果然功夫不負有心人，我的成績(jì)有所提高。而這些成績(jì)都來(lái)源于上課專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，課后勤奮刻苦地學(xué)習。我背地里還寫(xiě)了許多字，才把字練好，字也寫(xiě)得更加工整美觀(guān)了。而我的進(jìn)步，鄭老師都看在眼里。如今，她不僅夸我字寫(xiě)得好，還夸我學(xué)習態(tài)度端正，這給了我很大的鼓勵，我的心里美滋滋的！
但過(guò)多的甜可不行，需要一些辣來(lái)調調味。老師們的口頭禪總是深入人心，想必你們老師或許說(shuō)過(guò)：你們是我帶過(guò)的.最差的一屆學(xué)生。而我們鄭老師的口頭禪卻更是五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。一句聽(tīng)寫(xiě)錯了罰抄就要了我們的老命；一句我看還有誰(shuí)在講話(huà)就嚇得我們乖乖閉嘴坐得筆直；一句來(lái)，揉手更是讓我們聞風(fēng)喪膽。鄭老師可真是太狠了，簡(jiǎn)直就是我們班的老板。老師沒(méi)來(lái)之前，我們吵得炸翻了鍋，個(gè)個(gè)都是麻雀，嘰嘰喳喳。不知是誰(shuí)一聲吆喝，班上頓時(shí)安靜了，原來(lái)是鄭老師來(lái)了，由此可知老師在我的班地位是有多高。
酸、甜、辣，你最喜歡哪個(gè)味道呢？哎呀，不說(shuō)了，老師來(lái)了。
我的老師作文10
提筆之前，大腦飛速的旋轉。教師？寫(xiě)哪一個(gè)教師呢？嗯，就是他。
上初中后，我們的班主任徐教師是一位溫柔又嚴厲的人，飄逸的長(cháng)發(fā)常常被她梳成一個(gè)馬尾，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了，身著(zhù)一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美。
每當她俯下身來(lái)給同學(xué)們講題時(shí)，溫柔的話(huà)語(yǔ)是同學(xué)們的心中吹過(guò)一陣和煦的微風(fēng)，聞著(zhù)她發(fā)絲上獨有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。
下課時(shí)，我們都喜歡圍在他的身旁，這是，她就像一位大姐姐一樣，和我們聊天、說(shuō)笑。
記憶中，他最生氣的一次，就是班里有六個(gè)同學(xué)被全校通報，原因就是在課間打鬧。他明白后，一天都板著(zhù)臉，我們預感到事情不妙，所有人都很聽(tīng)話(huà)。果不其然，在中午“火上”最終爆發(fā)了。他站在講臺上，雙手撐這課桌，下頭的同學(xué)很自覺(jué)的`沒(méi)有走神。
“我說(shuō)過(guò)都少次了，課間不要聚在一齊，你們鬧的什么勁！從開(kāi)學(xué)到此刻，哪個(gè)班被通報了這么多的學(xué)生！此刻咱班在全校都有名了，高興了吧啊�！彼穆曇魳O大，恐怕整個(gè)樓道都能聽(tīng)見(jiàn)。
聽(tīng)到他的話(huà)，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長(cháng)，沒(méi)有監督好同學(xué)。
“那六個(gè)人，以后每節課間都去后面做俯臥撐，都給我長(cháng)點(diǎn)記性，不給班里爭光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂(yōu)��！可是，同學(xué)們也都明白，教師很生氣，后果很?chē)乐兀?/p>
前幾天月考，班里同學(xué)普遍沒(méi)有考好，但教師并沒(méi)有說(shuō)什么。而在有些同學(xué)需要補考之前，還在為他他們補習。
看吧，這就我的教師，我那個(gè)溫柔又有點(diǎn)嚴厲的教師！
我的老師作文11
我有個(gè)熱情如火的老師，她不但熱情還很善良，總是為學(xué)生著(zhù)想。
她個(gè)子高高的，瘦瘦的身材使她更加秀麗了。她一頭烏黑的直發(fā)，那月牙般的眉毛又黑又密，還有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛。她的腿又長(cháng)又細，走路時(shí)好像一陣清風(fēng)從我的身邊拂過(guò)。
那是上學(xué)期里的一天，天空中下起了傾盆大雨，黃豆般的雨點(diǎn)掉落在地上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。其他同學(xué)都帶了傘，匆匆忙忙地走了！哎！真是“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”，我這天沒(méi)有帶傘。正當我站在教學(xué)樓門(mén)口發(fā)愁時(shí)，老師看到了心急如焚的我，馬上打著(zhù)傘快步走過(guò)來(lái)，要送我回家。一路上，她緊緊摟著(zhù)我，撐傘的時(shí)候總是把傘朝我這邊靠……生怕我淋到雨。當我到了家門(mén)口，正要和老師說(shuō)“再見(jiàn)”的.時(shí)候，我才發(fā)現她的背上已經(jīng)濕了一大片，頭發(fā)也濕噠噠地貼在臉上……頓時(shí)，我的心像被什么重重地錘了一下，心中充滿(mǎn)了感激！
第二天上課時(shí)，我發(fā)現老師一直在咳嗽、打噴嚏。我想：老師這么辛苦，還事事都考慮她的學(xué)生，我應該好好學(xué)習，用好的成績(jì)來(lái)回報老師！
這就是我善良熱情的老師，你們喜歡她嗎？
我的老師作文12
我的美術(shù)老師是一位女老師，同學(xué)們都喜歡上她的課。
我們的美術(shù)老師喜歡扎著(zhù)一個(gè)馬尾，彎彎的眉毛下有一雙大大的眼睛，眼睛下有一個(gè)高高的鼻子，鼻子下有一張小小的嘴巴，很漂亮。
老師上美術(shù)課的時(shí)候，會(huì )先給我們放一張圖片，然后叫我們畫(huà)，畫(huà)完后就叫我們自己寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)候沒(méi)東西畫(huà)，她就會(huì )給我們放《千與千尋》的動(dòng)畫(huà)片，所以我們都喜歡上她的課。
有一次，美術(shù)老師下課時(shí)正在檢查同學(xué)們的畫(huà)。我們畫(huà)的是天鵝，我也在一旁看，我看見(jiàn)有的同學(xué)畫(huà)的好看，也有有的人畫(huà)的很丑。老師拿起余悅的畫(huà)說(shuō)：“這幅畫(huà)為什么是空著(zhù)的，只有藍色呢？”
我看到了說(shuō)：“老師他應該是亂畫(huà)的�！�
老師說(shuō)：“嗯�！�
老師又拿起左慧林的畫(huà)說(shuō)：“這幅畫(huà)真好看�！崩蠋煹腵話(huà)音剛落，徐周千尋就連忙給老師看她畫(huà)的畫(huà)。
老師講：“也不錯�！蔽乙糙s緊拿出我畫(huà)的畫(huà)問(wèn)老師：“我畫(huà)的好看嗎？”
老師回答：“挺好看的�！甭�(tīng)到老師的夸獎，我很開(kāi)心！
我們的美術(shù)老師是一位認真負責的老師，我很喜歡她。
我的老師作文13
中國現在的統治早就不是皇帝了，可我們班還“固執”地保持著(zhù)“皇帝”統治，而且還是較為嚴厲的“女帝”——吳老師。（此處應有彩炮）
吳老師能當是“女皇”肯定得有點(diǎn)技能：技能1，“威嚴光盾”，使教室里的所有人自動(dòng)安靜下來(lái)并沒(méi)有造反之意。技能2，面無(wú)表情。當吳老師眉毛抬平，嘴巴放平，兩頰下垂，不喜不怒不哀不驚，所有人會(huì )有一種無(wú)形的壓力從而乖乖聽(tīng)話(huà)。被動(dòng)技能“兩面派”，上課一張臉，下課一張臉，讓所有人又怕又喜歡。
吳老師在班上的.權威那是相當的高，班上的那些“起義軍”全部改行當了“哨兵”。又是一次午休，“海王”Z同學(xué)跑到一根管道上大喊：“我就是海王！”手里還拿著(zhù)根破掃把，頭上頂了個(gè)白色的東西（估計是作文本），沒(méi)幾個(gè)人理他。這時(shí)候，吳老師面無(wú)表情，速度中等，眉毛微微倒豎，身上自動(dòng)有5毛錢(qián)特效冷氣，反正讓人一看就知道是那種非常會(huì )管人的。這下子，“海王”的狂氣直線(xiàn)下降，咻的一下掉到了底，Z同學(xué)也咻地一下回到了座位上。
大家都知道小兵有很多種。我們班的“哨兵”最為厲害�！吧诒眰円话l(fā)現遠處黑色的身影（吳老師經(jīng)常穿黑色衣服）就馬上歸位，一秒也不遲。由此可見(jiàn)，吳老師的權威太高了。
我的老師作文14
如果我們是祖國的花朵，您就是那辛勤的園丁，給我們澆水施肥；如果我們是雄偉的大樓，您就是那建設我們的設計師……有句話(huà)說(shuō)得好，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，只有老師，才能讓我們懂得如何做人，讓我們的'靈魂變得美麗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師默默奉獻的精神，令人感動(dòng)，老師與學(xué)生的情誼更令人難忘。
記得四年級時(shí)，一位新的英語(yǔ)老師來(lái)到了我們班。她個(gè)子不高，黑黑的，再加上一頭烏黑濃密的長(cháng)頭發(fā)，感覺(jué)很親切。她就是于老師。她陪伴了我們一年，來(lái)到了五年級。學(xué)期剛剛開(kāi)始，我們就發(fā)現她變了，肚子變大了。原來(lái)要于老師生孩子了！同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息就問(wèn)于老師是男孩還是女孩。于老師聽(tīng)到這么多問(wèn)題撲面而來(lái)，頭都大了。沒(méi)過(guò)多久，于老師就走了，他要生孩子了。我們也變得無(wú)精打采起來(lái)。于老師不在的那幾天，同學(xué)們都在想她，畢竟已經(jīng)相處了一年，有了濃厚的師生情。
大約在8、9月份時(shí)，吳老師對我們說(shuō)，于老師生了！生了個(gè)小男孩。頓時(shí)，我們全班熱鬧了起來(lái)，討論起了關(guān)于于老師的事情，也不知道于老師六年級來(lái)不來(lái)教我們。如果有緣，我們一定會(huì )珍惜這師生情的，如果無(wú)緣，那我也我想念于老師的。
六年級報到那天，我很開(kāi)心�？上У氖�，沒(méi)有見(jiàn)到于老師的身影。但沒(méi)關(guān)系，我會(huì )永遠記住這位老師的。我想在教師節來(lái)臨之際，對于老師真誠地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，我們愛(ài)您！
我的老師作文15
從上小學(xué)開(kāi)始，我遇到過(guò)很多老師：幽默風(fēng)趣的何老師，身強力壯的小胡老師，走路挺拔的王老師……但我最喜歡的是和藹可親的胡老師。
胡老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她今年四十多歲，個(gè)子不高也不矮，胖乎乎的身材，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，我初次見(jiàn)到她，就覺(jué)得她很溫柔，特別有學(xué)問(wèn)。
胡老師工作非常認真。你瞧，她又在改作業(yè)了，只見(jiàn)她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑。在課堂上，她的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，非常有趣，把我認為枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課講得活靈活現。胡老師上課的方式很特別，她常常讓我們進(jìn)行大組競賽，讓四個(gè)同學(xué)上去聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，聽(tīng)意思說(shuō)詞語(yǔ)，答對的大組可以加分，答錯的'不加分也不扣分，就好像在做游戲。從此，我愛(ài)上了語(yǔ)文課。
胡老師不僅工作認真，還善解人意，對我們就像對自己的孩子一樣。我雖然個(gè)子很大，但其實(shí)性格內向，比較膽小。胡老師發(fā)現了這點(diǎn)，就默默地鍛煉我的膽量：讓我當她的小助手，幫她登記作業(yè)情況；讓我管理聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)；讓我上講臺領(lǐng)讀課文；這學(xué)期還讓我當小老師上法治課……在胡老師的幫助下，我慢慢變得自信了。這學(xué)期，我還擔任了副班長(cháng)的工作。
胡老師就像一縷春風(fēng)春雨，潤物細無(wú)聲；她也像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心田。她是我心目中最好的老師。
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