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我的小組作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的小組作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的小組作文1
開(kāi)學(xué)以后，我們的教學(xué)方法發(fā)生了很大的變化，變成了分組合作學(xué)習的方法。我們對這種陌生的教學(xué)方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我被分到了六組，還擔任組長(cháng)的工作。我的組員們也算不錯，起碼都能好好學(xué)習。開(kāi)始，我們合作地很好，沒(méi)有發(fā)生不愉快的事情，但好景不長(cháng)，我們組的石冬旭和倪麗莎為了一道題發(fā)生了爭執。
石冬旭和倪麗莎平時(shí)學(xué)習還好，以前他們的友誼也不錯，但是都是那道數學(xué)題的錯，把他們攪合的不像以前那樣喜歡合作了，讓他們倆變得像陌生人一樣，遇到難題也不再一起討論了，只是單獨思考，得出的答案也有些離譜了。身為組長(cháng)的我看見(jiàn)他們的學(xué)習成績(jì)有點(diǎn)下滑，并且以前那股熱衷思考難題的勁也少了許多，心里真有些難過(guò)。
經(jīng)過(guò)我的冥思苦想，我終于構思出了全盤(pán)計劃，并且我把我的打算跟康思羽說(shuō)了一下，否則該穿幫了，我還想讓她幫我一把。
首先我模仿石冬旭的筆跡寫(xiě)了想跟倪麗莎道歉的話(huà)，然后我讓康思羽模仿倪麗莎的筆跡寫(xiě)了想跟石冬旭道歉的'話(huà)，最后，我把兩個(gè)紙條分別放入他們的書(shū)桌里。果然第二天他們便各好了，并且從此不再提起吵架時(shí)的情形了。
從那以后他們真的成長(cháng)了，從不為一點(diǎn)小事而吵架、爭執。他們又開(kāi)始共同討論問(wèn)題，又像以前那樣認真學(xué)習了，成績(jì)也提高了不少。
原來(lái)吵架和爭執的過(guò)程中才會(huì )體會(huì )到友誼的重要，才會(huì )真正地成長(cháng)起來(lái)。我們這個(gè)小組又像以前那樣團結、合作學(xué)習帶來(lái)了快樂(lè )，我們的努力換來(lái)了年段前十名的好成績(jì)，我們會(huì )更加努力。
我愛(ài)這個(gè)小組！
我的小組作文2
我是六組的組長(cháng)，我們組可謂是星耀小組。什么是星耀呢？其實(shí)星耀是一種游戲里特別高的段位，用來(lái)形容我們很厲害哦。
我們也是根據成績(jì)偶然組建的，我是組長(cháng)。我在上課時(shí)，認真的自學(xué)，在小組討論中，組織他們來(lái)回答。在背誦或其它方面，我也治理的井然有序。副組長(cháng)趙泊昊，他在小組討論時(shí)，經(jīng)常搶先回答出問(wèn)題，他還是一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)大王，幾乎每一次聽(tīng)寫(xiě)都是全對的，比我還厲害呢。王培焱和王政是我們組的3號和4號，你別看他們在小組討論時(shí)經(jīng)常不說(shuō)話(huà)，他們辯論可是特別好的，每次辯論賽時(shí)，我都帶著(zhù)他們兩個(gè)去。我們組的5號陳昱帆，他的成績(jì)不優(yōu)異，但是她做一些雜事來(lái)幫我們爭分。我們組成績(jì)最差的就是張曉柔了，雖然她的成績(jì)很差，但她還是想盡辦法往上甘。
我們組的`團隊配合能力也不錯哦。有一次上課的時(shí)候，老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們小組討論。小組討論開(kāi)始了，我指揮著(zhù)：“趙泊昊來(lái)回答�！壁w泊昊很快就回答出來(lái)了，我和王培焱又做了補充，最后張曉柔重復了一遍。
在小組里，我們還有各自的稱(chēng)號呢。我的稱(chēng)號是：學(xué)習領(lǐng)導者，趙泊昊的稱(chēng)號是：內容回答者，王培焱的稱(chēng)號是：最強辯論者，王政的稱(chēng)號是：內容補充者，陳昱帆的稱(chēng)號是：做事?tīng)幏终�，張曉柔的稱(chēng)號是：努力奮發(fā)者。
這就是我們的星耀六組，我們的口號是：六組六組，齊心協(xié)力，勇?tīng)幍谝唬?/p>
我的小組作文3
說(shuō)起我們組的四個(gè)人，我首先就要說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文組長(cháng)王晨灃。他英俊瀟灑，語(yǔ)文成績(jì)總是我們組的最高分，就連數學(xué)也是我們組的最高分，所以我稱(chēng)他為“學(xué)習之王”。他每天都是笑瞇瞇的，受到了批評也是心平氣和的。個(gè)子不高，眉毛總是彎彎的。他具有神奇的`“恢復”力量。有一次他和他的同桌還有我的同桌在玩毛筆，不小心被美術(shù)老師發(fā)現了，被狼狽地拉上講臺了，可當他站到講臺時(shí)，做了幾個(gè)深呼吸，心情立馬就恢復正常了。
下面我就來(lái)給大家介紹一下同桌吳夢(mèng)鑫，她是我們的數學(xué)組長(cháng)，也是期中考試在我們之中總分最高的一個(gè)，而且還被評為“學(xué)習標兵”。她總是能辦些離奇古怪的事能逗我們笑。比如說(shuō)今天寫(xiě)作文時(shí)她不小心寫(xiě)在了前一頁(yè)了，前面已經(jīng)寫(xiě)了家庭作業(yè)了，只好撕掉，逗得我哈哈大笑。
接下來(lái)我要介紹“尖叫大王”杜婉依，她膽小如鼠，每當遇到突發(fā)的事情、不對的事情總會(huì )尖叫，鬼哭狼嚎似的，害得我晚上睡覺(jué)的時(shí)候都會(huì )想起她的叫聲，她真是讓我哭笑不得啊。
當然，最重要的還是要介紹自己了，俗話(huà)說(shuō)“主角當然是最后出場(chǎng)的”。我很內向，知道什么是內向嗎？就是很膽小的意思，朋友們都叫我“內向鬼”，我真是內向��？居然也不還嘴，我真不想回到“內向鬼”的生活啊。
怎么樣？我們組的四個(gè)人還不錯吧？
我的小組作文4
從初一開(kāi)始，小組合作學(xué)習的模式就已成為我們學(xué)習中不可缺少的一部分了�，F在，我成了我們小組的組長(cháng)，我體會(huì )到了組長(cháng)這個(gè)角色在小組中的重要性，它需要擔當起許多東西。
小組合作學(xué)習利于我們合作探究，小組內學(xué)習成績(jì)好的.同學(xué)可以給予學(xué)習中有困難的同學(xué)幫助。有的時(shí)候，組內其他人也會(huì )問(wèn)我一些問(wèn)題，我覺(jué)得在給組員講題的時(shí)候，自己也會(huì )對這個(gè)題有更深刻的理解。
通過(guò)小組學(xué)習，可以提高集體責任感。一個(gè)人的力量是有限的，放到小組合作中，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。比如在改錯題，背誦課文上，組長(cháng)就起到了一個(gè)非常重要的作用：組長(cháng)就相當于一個(gè)小老師，可以督促組員們的學(xué)習。
通過(guò)小組合作，也可以提高學(xué)習效率。討論是一個(gè)不可缺少的步驟。在這個(gè)合作過(guò)程中，我們可以領(lǐng)悟到學(xué)習的方法，同學(xué)之間可以取長(cháng)補短，提高學(xué)習能力，接受許多不同的觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)闊視野。還可以增進(jìn)我們之間的感情，小組合作學(xué)習是互相幫助，互相鼓勵，彼此交流知識的一個(gè)過(guò)程。它讓我們每一個(gè)人都融入了這個(gè)小集體中，增強了集體的意識。
我很開(kāi)心地成為了小組的組長(cháng)。讓我有一個(gè)在小組合作中表現的機會(huì )。我的合作意識和能力得到了培養，增強了我的自信心，成績(jì)也有了明顯的提高。小組合作讓我收獲多多。
我的小組作文5
初二是很重要的一年，只有打好基礎，我們才能更輕松的學(xué)習。所以學(xué)校采用了新的學(xué)習方式——小組合作學(xué)習。所謂合作學(xué)習，顧名思義，就是小組內各成員相互幫助。
我們組本是兩個(gè)女生，兩個(gè)男生。后來(lái)因為兩個(gè)同學(xué)課上經(jīng)常說(shuō)話(huà)，老師就把兩個(gè)同學(xué)的位置調換了一下，我們組就變成了三個(gè)男生，一個(gè)女生。他們讓我當組長(cháng)，我便給這個(gè)組起名叫夢(mèng)之翼小組。
我們這個(gè)小組就有一次令我記憶猶新的合作。
在一次英語(yǔ)課上，老師講了新課，我看見(jiàn)我們組的四號呂冠育在和別人說(shuō)話(huà)，我看了他一眼，他似乎明白了，但卻依舊說(shuō)著(zhù)話(huà)，我很生氣。心想：他考試考不好也不關(guān)我的.事，我又何必惹禍上身呢。所以我沒(méi)再管他。我回過(guò)頭來(lái)再看二、三號，他們竟討論起了網(wǎng)絡(luò )游戲，我頓時(shí)火冒三丈，我叫住了他們，他們看了看我，接著(zhù)又如癡如醉地討論著(zhù)。不一會(huì )兒，時(shí)間到了，老師讓各組展示了，我們組沒(méi)有一個(gè)人舉手。下課老師找到了我，問(wèn)我為什么不舉手，我說(shuō)我們組沒(méi)有人練習對話(huà)，老師接著(zhù)又問(wèn)你身為組長(cháng)為什么不管，我感到很慚愧。
通過(guò)這件事，我明白了身為組長(cháng)的我應組織小組同學(xué)合作學(xué)習，應耐心地引導組員走進(jìn)一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境之中，只有我們共同融入這個(gè)學(xué)習環(huán)境中，才能共同收獲合作學(xué)習的快樂(lè )。
我的小組作文6
我是一個(gè)小組長(cháng)。我想對組員們大聲說(shuō)：“我愛(ài)我的小組！
那是個(gè)令我很難過(guò)的中午。那天中午我們小組的數學(xué)園地還未收齊，原因為一副組長(cháng)劉富有的數學(xué)園地還沒(méi)改好。當我又一次急切的催促時(shí)，他給了我一句令我火冒三丈的話(huà)：‘’催什么，沖動(dòng)是魔鬼，還會(huì )有皺紋，要像我一樣，不慌慌張張的�。�！‘’我一聽(tīng)，表面上心平氣和，但是，心卻如刀割一樣痛！‘’那我還錯了？‘’我疑惑地問(wèn)�！睂�，你是大錯特錯“。他很輕松的回答。
頓時(shí)，我傻眼了。我那么努力的想讓我們組變得更優(yōu)秀，那么耐心的接受任何小組的困難，那么不管自己有多委屈的`接受組員們的責備。
我承認，我是一個(gè)特別要強的不甘落后的小組長(cháng)，我想對我的組員們說(shuō)：”我們不想成為倒數第一名，我們要我們的組變成一個(gè)優(yōu)秀的團結的小組“。每當我上學(xué)的時(shí)候，我都怕會(huì )扣分。我為了我們組已經(jīng)很努力了很努力了，我希望你們也能為了小組的榮譽(yù)和前途丟掉以前的壞習慣，努力吧！
最后，我想，為了小組，我愿忍，因為一我愛(ài)我的小組！
我的小組作文7
就在前幾天不久，我們大家期待的校園生活終于開(kāi)始了，我也可以見(jiàn)到我心愛(ài)的同學(xué)和老師們了。
叮鈴，叮鈴我早早的起了床，吃完飯去了學(xué)校，在學(xué)校的大門(mén)打開(kāi)的那一刻，我對這三個(gè)月從未見(jiàn)過(guò)的學(xué)校又看了一遍。在我心中，他是那么的新奇，它是那么的美好��！
到了班級后，我首先第一句話(huà)沒(méi)有跟好朋友說(shuō)話(huà)，也沒(méi)跟老師說(shuō)話(huà)，而是跟我的小組人員們說(shuō)：我們終于見(jiàn)面了他不止讓我感受到了溫暖，也讓我們感受到了同學(xué)之間親密無(wú)間的愛(ài)！我們是十組，全班一共十三個(gè)組。我們沒(méi)有，因為倒數幾個(gè)組而感到失落和失望，我們反而認為十組是最棒的。因為十不只是個(gè)吉利的數字，它不僅代表著(zhù)十全十美，同時(shí)還代表著(zhù)我們同學(xué)之間的團結友愛(ài)。
我負責語(yǔ)文，我主要督促大家抓緊提交語(yǔ)文作業(yè)，其他的五個(gè)人分別負責不同的科目，我們在一起默契無(wú)間，不只是因為我們在一起的時(shí)間長(cháng)，而是因為我們熟能生巧呀！
我們的`組長(cháng)是郭佳佳，她不止有著(zhù)父愛(ài)之間的嚴格，也有著(zhù)母愛(ài)之間的溫暖。我們大家非常喜歡他，哪怕是非常嚴格，但我們也相信嚴師出高徒。也正是因為這嚴格的紀律，也讓我們的關(guān)系不斷改善，我們的考核成績(jì)也很高。他同時(shí)還教導了我們得到了成績(jì)，一定不要驕傲！因為，這樣我們才能飛得更高，跑的更遠！
所以我覺(jué)得我們十組非常棒，我相信在今后的過(guò)程中，我們小組會(huì )越來(lái)越好，并且會(huì )一直保持著(zhù)積極的學(xué)習狀態(tài)，讓我們一起努力，互相學(xué)習，一起進(jìn)步吧！加油！十組最棒！
我的小組作文8
在一次考試中，小組成員們都是那樣認真，也是奮筆疾書(shū)，可是最后，我們的小組成績(jì)是那樣的差，讓我的心像是被雷電猛地劈了一下，不知怎的！我又討厭了我的學(xué)習小組，是那樣的討厭��！
小組成員們似乎知道了我的心思，對我說(shuō)：“我們下次一定會(huì )考好的，組長(cháng)，對不起，都怪我們沒(méi)有努力！”突然之間，我的心又被打擊了，當初我是那樣想的，現在又是這樣想的，到底是怎樣的`我��！
早上來(lái)學(xué)校時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們大多數都在玩，可是我的小組成員們一直在認真看書(shū)，我放下了書(shū)包，成員a就叫我：“組長(cháng)，趕快學(xué)習��！”成員b說(shuō)：“雖說(shuō)我們沒(méi)資格管你，但是學(xué)習方面，我們可是也可以管你的哦！”
過(guò)了幾天，考試又來(lái)臨了！
同學(xué)們又在認真考試，我對他們的希望不大了！因為上次最后一名，這次也不一定吃撐啦！
可是沒(méi)想到，我們的學(xué)習小組成績(jì)竟然得了第一名，我開(kāi)心極了，小組成員們高興地跳了起來(lái)，老師也贊揚我們考的非常好，也是進(jìn)步最大的，老師還提拔我做了數學(xué)課代表呢！
我的小組作文9
人生就像一片五彩繽紛的海灘，上面有許許多多的貝殼、海星、海螺，都是人生中精彩的人和事。雖說(shuō)海水會(huì )沖淡它，甚至沖走它，可有些人和事是不會(huì )被沖淡的，是不能忘卻的。
Hi，我們是第八組，一個(gè)陽(yáng)光、團結、快樂(lè )、生機勃勃的小組，下面我就把這海灘上的三樣飾品展示一下吧！
貝殼——團結互助。我們的小組亦是如此。上個(gè)星期五，下午上閱讀課，要寫(xiě)讀書(shū)筆記，我忘了帶筆，馬佳欣又只帶了一支筆，她卻把筆借給了我。她說(shuō)：“你寫(xiě)了我再寫(xiě)吧！”我十分感激地看了她一眼，飛快地寫(xiě)起來(lái)。
海星——健康活潑。它同時(shí)也象征著(zhù)我們組。健康嘛，每一次有同學(xué)借我們作業(yè)抄，我們都是反胃似的推開(kāi)�；顫娐�，每次我們組回答問(wèn)題都是最積極。
海螺——爭論生氣。它也代表了我們小組。有一次上數學(xué)課，我們做一道應用題，很難，我們議論紛紛，意見(jiàn)不同，都十分尷尬，也有些生氣。就互不理睬，過(guò)一會(huì )，老師一講，哦！原來(lái)我們做得都對，只是方法不同罷了。
看！我們的小組就是那樣閃亮，那樣美好！我多希望我們可以快樂(lè )地看著(zhù)藍天，看著(zhù)白云，看著(zhù)漆黑的夜空，看著(zhù)明亮的.星星，然后快樂(lè )地過(guò)著(zhù)沒(méi)有一絲雜質(zhì)的純凈生活。我愛(ài)我們的小組，朋友無(wú)處不在，死也無(wú)可取代！第八組，永遠是我心中的numberone！
我的小組作文10
我的小組是一個(gè)稀奇古怪的小組，也是班級里一個(gè)全是男生的小組。
詹于力，性格耿直，一根筋。上課時(shí)喜歡跟朱文韜講話(huà)，我多次勸阻，無(wú)效。但他是一個(gè)善良的人，樂(lè )于助人，經(jīng)常借我東西。但是他有時(shí)會(huì )和我小吵一下。
潘燁濤，完美新男生，性格愛(ài)笑，愛(ài)笑也是我最喜歡他的一個(gè)原因，他作業(yè)好，字好，心好，堪稱(chēng)“三好男生”。只不過(guò)總不帶單面膠，回來(lái)借我的。他算是我們組的大“Boss”。
我，性格好心，也很多嘴，不過(guò)成績(jì)卻比潘燁濤略輸一籌。但是我也很愛(ài)幫助別人，這點(diǎn)倒和詹于力有點(diǎn)像。我總喜歡講空話(huà)，不知不覺(jué)就講著(zhù)了，自己有可能也不知道自己在講空話(huà)，我應該稱(chēng)得上是“多嘴公”。
我們組的最后一位仁兄，他的大名叫申日光，小名叫光光，綽號“小光光”。他的'字真的寫(xiě)的不咋地，所以幾次慘遭老師教訓——重寫(xiě)，他的噩夢(mèng)就是書(shū)法課，看了前面是申日光的介紹，這也不會(huì )稀奇吧？他個(gè)子挺高，長(cháng)的胖胖的，體重120斤，但還是比詹于力輕，我為什么達不到100斤，為什么！但是唯一能讓我平復的是潘燁濤的體重，居然只有70斤，比我還少20多斤，呵呵。
我們組唯一能挑起“戰爭”的是科學(xué)課，因為只有在科學(xué)課上，我們才能我們才是前后四人小組，但是英語(yǔ)課不也一樣是前后四人小組嗎？其實(shí)是關(guān)老師老拿相鄰的兩組PK,才會(huì )引發(fā)戰爭的。
這就是我那稀奇古怪的小組同學(xué)。
我的小組作文11
我的小組有三個(gè)人。
是班里最差的小組。
1
李朝鑫，他長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，高高的個(gè)子，胖胖的身軀。他的耳朵非常大，非常像豬八戒，因此我們就叫他豬八戒。
他是我的`鐵哥們。
我們在一起總是說(shuō)說(shuō)笑笑。但上課我們倆不說(shuō)話(huà)。他總是和前面的趙子昂說(shuō)。趙子昂一上英語(yǔ)課就斜著(zhù)身子靠著(zhù)墻和李朝鑫說(shuō)話(huà)，總是在聊穿越火線(xiàn)、英雄聯(lián)盟等網(wǎng)絡(luò )游戲，說(shuō)的很入迷。但趙子昂總被英語(yǔ)老師訓斥。而李朝鑫總是哈哈大笑。
2
周建華，他長(cháng)著(zhù)一個(gè)胖身體。而且還有一對黑眼圈，所以我們叫他熊貓。他平時(shí)看上去還挺溫柔的。但惱的時(shí)候很牛的。一次找子昂把水灑在他書(shū)包上。他大發(fā)雷霆拿起課本往趙子昂身上砸。嘴里還念叨著(zhù)。一次他的數學(xué)題沒(méi)訂正完，老師讓她到外面訂正。他嘟囔著(zhù)，有什么了不起的不就是沒(méi)訂正嗎？
他睡覺(jué)的功夫是相當厲害。一次數學(xué)老師在講題。他做的很端正。但他的眼睛在睡覺(jué)，嘴里還說(shuō)著(zhù)。
3
我是一個(gè)愛(ài)留長(cháng)頭發(fā)的人。每次留長(cháng)頭發(fā)都會(huì )被政教處張主任抓住。剪短。
上次我積攢了六個(gè)月又被抓到了，剪成了小平頭。
說(shuō)起學(xué)習，不能提，一提沒(méi)法說(shuō)。
但我有一個(gè)愛(ài)好就是勞動(dòng)。我總覺(jué)得掃地是一種快樂(lè )。特別是很多人在一起時(shí)。
這就是我的小組。
我的小組作文12
“天時(shí)不如地利，地利不如人和”這句名言的意思是：有利于作戰的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰的地理條件；有利于作戰的地理條件比不上作戰中的人心所向，內部團結。
讀了上面的名言和名言的意思，您一定想知道，一向不愛(ài)讀書(shū)的我為什么會(huì )知道這句名言？這個(gè)問(wèn)題您讀了以下短文就知道了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，家庭學(xué)習小組的成員集中在組長(cháng)王晨家。我們先讀了20分鐘的語(yǔ)文課文。然后就寫(xiě)數學(xué)作業(yè)了。
突然，我被一道數學(xué)題給難住了，這道數學(xué)題的問(wèn)題是：
把長(cháng)3米的'圓柱形木材，橫向截成兩段后，表面積增加了24平方米，這根木材原來(lái)的體積是（）立方分米。
我左思右想，還是想不出來(lái)答案，只好去問(wèn)家庭學(xué)習小組的組長(cháng)王晨和二號組員李燦了�？墒�，他們都說(shuō)不會(huì )。我徹底絕望了，準備做下一題。就在這時(shí)，王晨說(shuō)：“我們可以一起做這道題�！蓖醭康脑�(huà)給了我一絲希望，于是，我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起討論這道題的答案。
……
經(jīng)過(guò)討論，我們終于知道這道題的答案了。
老師，您讀了我們家庭學(xué)習小組的故事是不是也明白了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的道理了？
我的小組作文13
我們這組的小組長(cháng)是一個(gè)愛(ài)學(xué)習、可愛(ài)、天真活潑的一只快樂(lè )的“小鳥(niǎo)”。每當這只小鳥(niǎo)回家的時(shí)候雖我和一起。她是一個(gè)眼睛炯炯有神的女生，有時(shí)候讓我從她的眼睛里看到了希望和自信的光芒。她的名字是叫劉慧珍。她也是我們班的音樂(lè )委員，雖然她的歌聲沒(méi)有使她沒(méi)有當上中隊音樂(lè )委員，但是我覺(jué)得只要細累品味她的歌聲，應付覺(jué)得她的歌聲是那么的優(yōu)美，那么的清脆。
有一次，我來(lái)到了她家，我剛進(jìn)一進(jìn)屋就看見(jiàn)她的資料，她說(shuō)：“我家漂亮嗎？”我說(shuō)：“很漂亮，比我家好一點(diǎn)�！眲傉f(shuō)進(jìn)來(lái)吧。她讓我去和她一起查資料，我和她查了有關(guān)玩電腦對人體傷害的資料，有一些是小孩子的我讀了幾條，知道了，會(huì )引起心臟病或高血壓，會(huì )有人走上不正確的路。會(huì )有近視眼的可能。她把眼珠轉了轉說(shuō)：“我知道還有哪些，也是有關(guān)電腦對人類(lèi)的傷害的一些內容了�！蔽铱纯此罩�(zhù)拳頭，有自信的眼神，后來(lái)趙琳來(lái)了看見(jiàn)我和劉慧珍在查資料，你幫我查資料了嗎？劉慧珍又把希望的`眼神給了趙琳。趙琳把她查找的資料和我們一起看了一遍。劉慧珍笑了起來(lái)，跳以床上做著(zhù)想要飛翔的小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們可以休息一會(huì )兒了。
有一天，我的喉嚨不好，有一些沙啞，她連忙把一顆藥放到了我的手里說(shuō)：“快把這一顆吃下去，吃下去你的小喉嚨不會(huì )那么沙啞了，快吃下�！闭f(shuō)著(zhù)，我把她給我的藥吞了下去。她和我一起去玩了，過(guò)了一會(huì )兒，我的喉嚨不沙啞了。我和劉慧珍成為好朋友。
我們天真可愛(ài)，快樂(lè )于助人的組長(cháng)，在天空中快樂(lè )的飛翔，哪里要人幫助，就在哪里幫助要我們幫助的人。
我的小組作文14
我愛(ài)我的家嗎？愛(ài)。我愛(ài)我的學(xué)校嗎？愛(ài)。我愛(ài)我的班級嗎？愛(ài)�？晌也坏貌徽f(shuō)，我還愛(ài)我的小組。
“本次勝出的小組是……風(fēng)華正茂！”哈哈，當聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，本組長(cháng)帶領(lǐng)我的組員們在心里暗暗偷了了一下。這一次勝出的又是我們小組，你看我們組員的笑容多燦爛啊，這可都是我們共同努力的結果。
“臨近期中，同學(xué)們要振作精神，打好這一仗！”老師的嘴唇不停地蠕動(dòng)著(zhù)，同學(xué)們卻在底下竊竊私語(yǔ)，“這都打了多少仗了，讓我犧牲吧！”“就是就是，不就是個(gè)期中嗎，瞅瞅，要把人逼死��！”
“累死了，這啥時(shí)候是個(gè)頭��！”唉，看看同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的，不禁也傳染到了我們小組。不行，我可不允許這種消極的心理發(fā)生在我們小組，我這個(gè)知心姐姐開(kāi)始開(kāi)導他們：“本組長(cháng)跟你們說(shuō)啊，擁有這種消極的心理是萬(wàn)萬(wàn)不可的，誰(shuí)都想考個(gè)好成績(jì)不是？那咱這回就拼了，考個(gè)好成績(jì)給老師看看，咱組以前可都是第一，這回也不能丟臉�？己昧吮窘M長(cháng)賞，考不好給你們屁股打兩瓣，肚子上打個(gè)眼……”聽(tīng)我這么一幽默，他們都笑了，消極的心理自然也就隨之飄飄了。
在后來(lái)的復習中，我們組的同學(xué)抓緊每分每秒，不會(huì )的要問(wèn)，不懂的要問(wèn)，為了一個(gè)題的過(guò)程會(huì )爭論不休，上課誰(shuí)走神了就掐他一下，在我們互幫互助的過(guò)程后。我們終于得到了回報，再次摘得桂冠。
翩翩起舞的蝴蝶熱愛(ài)驕艷的花朵；天真可愛(ài)的.嬰兒熱愛(ài)母親溫暖的懷抱；飛馳狂奔的駿馬熱愛(ài)遼闊的草原。而我，熱愛(ài)我那團結有愛(ài)的小組！
我的小組作文15
月考終于結束了，我也放下了一顆懸著(zhù)的心�？偡�447分，位居班內第七名，年級84名。
今天上午的第四節課，謝老師在班里說(shuō)：同學(xué)們，現在我們要來(lái)一次調座位了。我們聽(tīng)了很納悶好端端的，調座位干嘛？老師解釋道：原來(lái)，老師是想讓班內成績(jì)靠前的同學(xué)當小組長(cháng)，把54名同學(xué)都變優(yōu)秀。
很快，我們的12名組長(cháng)也就是班內前12名同學(xué)選好了，該挑組員了。先是第一名韓庚容選。到我了，我仔細挑選了一番，挑選出了三個(gè)組員：王琪涵、和明澤、劉曉航。王琪涵英語(yǔ)好，可以幫助我；和明澤和我都是數學(xué)課代表，可以相互討論；劉曉航成績(jì)也不錯。
接著(zhù)，我又定了本組組規。
1、上課不許說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作。
2、認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。
3、保持組內地面衛生干凈整潔。
4、下課不許大聲喧嘩，追逐打鬧。
5、每日作業(yè)認真完成，做到今日事今日畢。
如果有人違反規矩，寫(xiě)600字檢討書(shū)，一人超過(guò)三份檢查書(shū)踢出本組。
等我們規定好了，便開(kāi)始搬家了，幸好我的桌子就在后面，往前一推就可以了。
老師還說(shuō)，會(huì )評出優(yōu)秀小組。也就是比上次考試進(jìn)步最多的`小組。我相信，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們一定會(huì )是優(yōu)秀小組！
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